田园诗情课堂练习题（精选4篇）由网友“小资”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的田园诗情课堂练习题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：田园诗情课堂练习题
田园诗情课堂练习题
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的草原 （ ）的骏马 鲜艳的（ ）
（ ）地行驶 （ ）地欣赏 不停地（ ）
二、在括号里填上合适的词。
一奶牛一（）骏马一（）运河
一（）牛奶一（）灯塔一（）晚霞
三、填完整词语，并选选词填空。
极目远（ ） 仪态（ ）庄 （ ）然自得 辽阔无（ ）
绿意（ ）然 （ ）（ ）无言 舒缓平（ ） 剽（ ）强壮
1、我骑着（）的骏马，奔驰在的（）草原上。
2 、春姑娘飞过田野，田野到处（）。
3 、几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得（）。
四、课文填空，并完成练习。
1、全文的中心句是（）。说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。
2、“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有（）的羊群和（）的.猪群，有成千上万的小鸡……”啊，好一幅（）的图画。
3 、“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用（）、（）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（）来形容此时的荷兰。
篇2：田园诗情练习题设计
田园诗情练习题设计
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的草原 （ ）的骏马 鲜艳的（ ）
（ ）地行驶 （ ）地欣赏 不停地（ ）
二、先填成语再选择填句.
极目远(眺) 仪态(万)千 (悠)然自得
辽阔无(垠) 绿意(盎)然 骠(悍)强壮
1、我骑着（ ）的骏马，奔驰在（ ）的草原上。
2、春姑娘飞过田野，田野里到处（ ）。
3、几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得（悠然自得）。
三、根据课文内容填空。
1、全文的中心句是（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。），说明荷兰的风光特色是（水）多，（花）多，（牧场）多。
2、（沉睡的）牲畜，（无声的`）低地，（漆黑的）夜晚，只有远处的几座灯塔（闪烁着微弱的光芒。）这句话中，作者用（ ）、（ ）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（万籁俱寂）来形容。
四、拓展练习。
1、荷兰被称为西欧花园，国花是（郁金香），它也是（风车之国）和（低地之国）。
2、仿照课文第一自然段写句子。
泰州，是（水）之乡，（鱼米）之乡，也是（银杏）之乡。
篇3：田园诗情
一、说话 首先，我们继续每节课之前的5分钟说话。今天我们说的话题是“各国风采”，谁能说说你所了解的国家情况。
二、揭题 在欧洲西部有一个水之国，花之国，牧场之国，那就是荷兰。它又叫尼德兰，是一个低地之国。（板书 ：荷兰）
本课《田园诗情》仿佛是介绍荷兰风光的解说词。而田园诗指以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗，单纯简朴。
三、新授 1、那么，荷兰的乡村又有哪些诗情画意呢？让我们听着如诗的解说词一起去游览这低地之国吧！请大家边听录音边想象画面。 2、荷兰有哪些美丽的'景色？让我们分小组再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句，甚至可以闭上眼睛来想想一下那美丽的景色。3（相机板书： 水之国 花之国 牧场之国）4、你感受到了作者怎样的感情？ （板书：向往赞美）5、是啊，这么美的国家，谁能不向往，谁能不赞美呢？
今天就有一个中国孩子来到了荷兰，你们愿意成为他的导游，为他介绍一下这个迷人的国家吗？
（生配乐朗读）6、荷兰真是太美了，不愧为水之国，花之国，牧场之国，你们愿意把它画下来吗？就请同学们挥动手中的画笔尽情描绘心中的田园吧！（生画画）
你能说说你为什么要这样画吗？
四、总结 今天，我们一起去游览了一个美丽的国家，它就是被称为水之国，花之国，牧场之国的荷兰。五、作业 请同学们把荷兰介绍给你的父母。
板书 12 田园诗请
水之国
荷兰 花之国 向往赞美
牧场之国
篇4：《田园诗情》的课后练习题
关于《田园诗情》的课后练习题
一、比一比，再组词
碧( ) 顽( ) 芒( )
壁( ) 玩( ) 茫( )
载( ) 架( ) 挡( )
栽( ) 驾( ) 铛( )
二、在没有错别字的一组后面打“√”
⒈玩皮 牲畜 挡板闪烁 ( )
⒉勃子 装载 漆黑马蹄 ( )
⒊田园 骏马 严肃遮掩 ( )
三、在括号里填上合适的词语
( )的草原 ( )的骏马
( )的低地 ( )的'牲畜
( )的原野 ( )的小鸡
( )的郁金香 ( )的绵羊
★ 牧场之国说课稿
★ 古诗教学设计
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