孩子学习很磨蹭怎么办（共9篇）由网友“且放白鹿”投稿提供，下面是小编整理过的孩子学习很磨蹭怎么办，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：孩子学习很磨蹭怎么办
今天写个教育文，和老师们聊聊应该如何面对家长谈“孩子做作业很磨蹭”这个问题。
——老师，我们孩子平时作业都做不完，太费劲了。所以根本没有时间做咱们培训学校的作业。
这样的问题，在我做老师之后不知面对了多少次。今天和大家分享一下，我是如何教家长的。
1、心理篇
很多家长其实觉得做作业是孩子的事情，自己应该料理好。所以采取大撒手的态度，把孩子关在卧室。
孩子的学习习惯要从一年级开始养成，他们其实并不知道什么是“习惯”，什么是“规范”。需要大人手把手带、手把手讲道理。
如果家长想要卸掉这个责任，那么我可以依据多年来几千学生的经验告诉您，孩子的未来和“成绩”就没什么关系了。
2、营造适合学习的环境
首先把所有干扰孩子学习的物品挪开。玩具、花哨的摆件，孩子的书桌最好干净、简洁，不要太绚丽。
营造一个安静的环境，包括大人不要大声说话、不要开着电视机等等。让孩子知道，学习就是一件认认真真的事情。
3、教会孩子合理规划
每天有规律的安排时间，包括回到家后先干什么，什么时间开始做作业。家长先带孩子把今日作业条打开，一起看看今天都有什么任务。根据家长的经验，每个作业大概要用多少时间和孩子一起来讨论。先做孩子比较感兴趣的，让孩子进入状态。然后安排有难度的，最后安排一个轻松的。
这些都要家长逐步教孩子如何做好规划。通过和孩子的讨论，让他慢慢明白为什么要这么计划。
4、要让孩子有选择
我经常给孩子选项，让他自己挑选，并且要求他为自己的选择而坚持到底。比如做作业，我们规定孩子第一项大概30分钟完成，然后休息10分钟。如果孩子20分钟完成，那么他可以玩20分钟。如果孩子35分钟完成，他只能玩5分钟。
休息的时候，不要看电视或者玩需要很长时间的游戏。更适合的是活动活动身体的亲子运动。
如果你让孩子做A，他往往会比较抵触。你给他A和B，其中A是显而易见有优势的，孩子就容易接受的多。
5、不要大包大揽
很多家长愿意直接给结果，大包大揽孩子的学习安排。结果导致孩子更加懈怠、磨蹭。因为孩子已经失去了主动性和决策意识。他想的更多是：做完了这个，妈妈肯定还要给我安排更多的任务!
不要吝啬和孩子解释、沟通的时间，这是难能可贵的学习机会。孩子学会像妈妈那样为自己合理安排，学会向结果看齐。
6、说到做到
如果你的孩子屡教不改，很可能是因为父母没有信用导致的。大人的世界常常给自己很多合理理由毁约。尽可能不要这样，答应孩子的，用尽力气也要去做。如果孩子不相信别人，他的一生会很孤单。
一旦遇到什么事情，实在无法实现。我们要学会面对孩子，告诉他，爸爸妈妈遇到了什么困难，我很难过我不能做这件事情。但是，我们可不可以想一个办法让我来弥补。继续让孩子选择。
答应孩子今天学多少，就不给再增加内容。答应他做完作业后可以玩什么，就坚持让他做。
总之，一个好孩子的习惯，不是一两天形成的。是水滴石穿的耐力养成的。家庭教育如此，课堂教育也一样。老师也要做到以上六点，面对你的学生。
我始终相信，教育首先是对本身的修炼，然后才能面对别人。父母和老师都一样。
作为老师，如何让家长和你更好配合是个必修课。我从开课前就谈规则和方法，家长会谈、微信谈、一对一电话谈。长久带好一个班，需要老师用心耕耘。公立学校由于学生太多，老师照顾不到这么细致。我们培训学校有责任和义务做通家长工作，让家长更信任你。
公众号：Liya说课
篇2：孩子做作业磨蹭怎么办
No.1 孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看着电视，却一边要求孩子赶紧写作业，还要写得又快又好，“不准看电视，好好做你的作业。”
结果：孩子一脸的不高兴，满肚子的`无奈：“凭什么你们能看，我就不能看，这世界真不公平！”
正确做法：家长也把心思用在看书上，营造浓厚的家庭学习氛围。
结果：孩子自觉做作业，心态平和，自然把心思都放在学习上了。
篇3：孩子做作业磨蹭怎么办
该睡觉了，作业却没写完。
错误做法：嘴里不停念叨，“你怎么回事，一会儿不看着你，就被打回原形了，快点写，我就坐在这里看着你写。”
结果：你盯你的，我该慢还是该慢，孩子依然还是磨磨蹭蹭。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“自己的事情就要自己去完成，写作业是你现在的任务，一会儿到点了你要准时睡觉，写不完明天自己去跟老师解释”（要让孩子明白，有些后果是要自己去承担的）
结果：孩子很快意识到自己的错误，还是赶紧写完作业为妙，不然明天到了学校还要挨老师批评。
No.3 孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
错误做法：怒火朝天地把电视关了，大吼大叫地让孩子赶紧去写作业。
结果：孩子满肚子的怨恨，可能心里还愤愤不平地骂你，可怕的暴君。
正确做法：这个时候，家长不能居高临下，而是应该以平等的口吻商量，“如果你不写作业，明天就会被老师批评，你还想看多久？”“我就看10分钟。”“说话算话，到时间就关电视，去做作业。”各退一步，海阔天空。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
No.4 孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
No.5 孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
No.6 家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？
错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
结果：孩子会给你惊喜的哦！
No.7 孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
No.8 孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
No.9 孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。
正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床！
篇4：孩子磨蹭拖拉怎么办
孩子磨蹭拖拉怎么办
1、加强孩子手部锻炼
如果是因为孩子的精细动作即动手能力方面，那在家庭教养中就要多引导孩子自己的事情自己做，让孩子多拍打，多揉搓，撕拉拽扯按等多种感觉刺激的弥补。这期间家长要平和心态，多鼓励孩子，要允许孩子慢慢来。
2、温柔的坚持原则
一定要让孩子知道家长不会让步。例如孩子不想刷牙时，可以说允许你喝一罐酸奶，但喝完后必须刷牙，如果孩子反悔，不要大吼大叫，要温柔的坚持原则。这样做既尊重孩子的想法，同时也在引导孩子，让孩子知道家长是有原则的。
3、保护孩子专注力
孩子在做一件事情很专注的时候，切勿频繁打断孩子的行为。例如孩子在安静的`看书或者拼插积木的时候，家长不要动不动就问孩子要不要喝水要不要吃水果，这样频繁打断孩子的专注力。
4、给孩子建立时间观念
可以用滴漏等玩具帮助孩子，同时提示孩子的指令要明确，但不要一次性太多，要一个一个进行。例如快起床穿衣服、洗脸、刷牙啦，对于孩子来说这是个很大一团的指令，孩子会觉得无从下手。本身孩子的感觉通路就不多，过滤信息能力不强，孩子可能会瞬间暴躁。
5、针对性感统训练
针对性的感觉统合训练是弥补多元感觉刺激以提升大脑及神经系统功能，强调从“本”和“根”上去解决问题，专业感统训练可以培养孩子精细动作发展、专注力、肌肉耐力和运动企划能力，随着感觉统合能力的提升，身体会变成一个轻松的学习工具，孩子全面能力就会提升上来，磨蹭的情况会逐渐好转。
家长可以带孩子到专业感统训练机构如全纳优童，进行一对一能力评估，了解孩子能力发展水平，进行专业性、针对性感统训练，抓住孩子能力提升关键期，快速、有效改善孩子磨蹭、拖拉等问题，让孩子变得自信、专注、优能、卓越！
篇5：如何改造磨蹭的孩子
坏习惯行为描述：
孩子做事情拖拖拉拉、没有效率是受限于父母的控制所展现的软性对抗;韧性、执拗、不听别人的意见，则是孩子对父母硬碰硬的反抗，
分析原因：
一、是孩子“手拙”，即做事情时，动作不熟练，也就是“笨手笨脚”。
二、是孩子没有时间观念，做事情缺乏急迫感。
解决办法：
一：一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。每天练习一分“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
(4)以上训练让孩子体会到时间的.宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
篇6：你家孩子穿衣磨蹭吗？
你家孩子穿衣磨蹭吗？
早晨帮助孩子穿戴整齐是每个父母必做的事，但孩子要么磨磨蹭蹭，要么手臂不好好伸，腿不好好弯，弄得你常常早饭凉了来不及吃，上班还要迟到。对此，一些父母束手无策。 其实，我们知道，对很小的孩子，你只要顺顺当当的给她穿上衣服就很不错了。
2随至4岁的孩子可以独立完成穿衣服的大部分程序。2岁的孩子可以自己脱下衣服，3岁时他们就可以穿衣服了。孩子在3岁半左右开始学习扣钮扣。5岁时，大多数的孩子可以自己穿衣服，只是还不会系鞋带。
训练孩子穿衣服 首先你要让孩子觉得穿衣服时很愉快，争取得到他的配合。
第二步，一旦他自己学会了穿衣服，你就要想办法加快他穿衣服的速度。 让孩子感到穿衣服很好玩 你应该在孩子一出生，就让他感到穿衣服很有意思。你在给婴儿穿衣服时，要对他讲话、唱歌。等他大一些时，还可以再帮她穿衣服时，给他一些好玩的东西让他摆弄，例如有音响的手摇玩具、画片、布动物等等。 在孩子穿衣服时做些提示 给孩子穿衣服时可以让他跟着你喃喃自语：“我们穿上袜子、穿上袜子，穿上袜子。我们可以快快穿好袜子等”孩子最终会听懂你的意思，明白穿衣服的顺序。 训练孩子的穿衣技能 当孩子可以学习自己穿衣服的时候，为他做示范，用布娃娃做练习：让他给布娃娃脱去衣服，然后再穿上。她每完成一步都要表扬他。让他多练习：练习扣扣子、拉拉链、解扣子，最后练习系鞋带。你要有耐心，不要期望孩子一次就能学会。
选择合适的衣服 要为孩子选择穿脱起来都很方便的服装。对孩子来讲，有松紧带的裙子和裤子、套头衬衫又好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉链的滑雪服就比较难对付。当他对简单的服装应付自如后，再逐步让他穿式样较复杂的服装。 和孩子一起穿衣服 孩子一般喜欢照父母的样子做，所以如果你和孩子一起穿衣服，不仅可以使孩子学到正确的穿戴方法，而且也可以使孩子习惯快速穿衣服。妈妈可以和女儿一起穿衣服，爸磨足爸和儿子一起穿衣服。 事先做好准备 在前一天晚上和孩子商量好他第二天要穿的衣服，并且拿出来放好。买衣服的'时候应该允许孩子发表意见，如果孩子喜欢你买的衣服的颜色和式样，他们穿起来就会非常高兴。家长可以定一些穿衣服的规则，让孩子根据天气和场合选择不同的衣服。如果他最喜欢的衬衫或裤子已经小了，不再适合到幼儿园穿，可以让孩子在回家后或者在周末穿，这样，既不浪费，又保留了孩子的心爱之物。 开动脑筋用一点小技巧 父母应该有许多方法是穿衣服变得很有趣。早晨时间短促，常常腾不出时间，你不妨在休息天找一个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如的教孩子。 一问一答 如果你的小不点不肯穿衣服，可以用“一问一答”的游戏来让他喜欢穿衣服。对他正在穿的衣服提问：衣服的形状、颜色、式样和为什么要穿衣服等等，让他指出房间里和他的衣服颜色相同的东西。
篇7：孩子写作业为什么磨蹭?
孩子写作业为什么磨蹭?
一边频频因为作业问题大发雷霆、剑拔弩张,
一边着急上火孩子为什么没有学习动力。
答案显而易见。
谁会喜欢那些总是引发家庭战争的事情?
谁会对那些每天耗时长、还总是被监督指责的事情感兴趣?
所以,孩子有“问题”,父母来“吃药”。
停止那些催促和指责。
比起准时快速,
也许现阶段更需要思考:
如何让孩子在愉悦的氛围中完成作业?
如何避免作业变成亲子争夺权力的战场?
在学习问题上,我有“三不”原则:
不以牺牲关系为代价把孩子推到对立面。
不以长期兴趣为代价导致孩子厌学。
不以自信和自尊为代价否定孩子。
-良药 1-
欢迎错误
作业的一大价值是查漏补缺,所以不要求孩子顺利、迅速、准确地做完。在孩子遇到问题时,切勿一触即发,催促、指责或施压只会导致孩子越来越挫败、厌学。
与其消极磨蹭,不如积极磨蹭,静下心来帮助孩子找原因、想方法。这同样适用于钢琴等技能的习得过程,花时间和孩子一起感受音符和指法,准确的、不准确的,体会、辨识、调整。
欢迎错误,父母传递的这种态度会减少孩子对于作业的恐惧和反感。
-良药 2-
坦诚感受
特别受不了这种拧巴的情形:
妈妈明明怒火中烧,孩子小心翼翼地询问:“妈妈,你生气了吗?”妈妈板着脸回答:“没有。”
与其压抑情绪、粉饰太平,不如坦诚表达、正向沟通。
有一次,花生作业遇到困难,几次讲解之后,他依然不明所以,我渐渐失去耐心。调整状态之后,我坦承:“我刚才很着急、很生气,不是对你生气,而是对自己,我气自己为什么想不到更有帮助的方法。”
孩子在作业过程中更会体验起起伏伏的感受,坦诚意味着接纳和面对。这是花生“作业时的情绪脸谱”,沮丧、烦躁、期待、伤心、厉害、自信。孩子感知力非常清晰!
-良药 3-
允许孩子量身定制自己的时间惯例
如果一个人被强加了一份按照他人的优先级排列的时间表,磨蹭和对抗随之而来并不奇怪。成人如此,孩子亦如此。
进入小学以后,花生制作过三份作业惯例表。
第一次,初进小学,他很兴奋地把写作业放在了首位。一个星期以后,问题频频出现。
我说:“似乎你的时间惯例出现了问题。”
他想了一下:“妈妈,我放学之后不想立刻写作业,我想先休息休息。”
我问:“那你打算怎么调整惯例表呢?”
于是,他把第一项改成室内游戏,第二项是写作业,第三项是室外游戏。惯例表由他独立完成,列车进站也是他自己的创意。
第三次,渐渐秋凉,他又提出:“妈妈,写完作业再出来太冷了,外面也没什么小朋友。”
我问:“那你的想法是?”
他答:“我想把室内游戏和室外游戏换一下。”
现在我们依然使用着第三个版本的惯例表。
对于孩子应该先写作业还是先玩,我毫无执念。相较而言,我更在意培养孩子自己规划、尝试和优化的能力。遵循自己的时间表完成任务,这才是自律。
-良药 4-
界限清晰,课题分离
完成惯例是孩子自己的事。
在制作惯例表的时候,我会明确询问:哪部分需要我的帮助?是否需要我提醒?希望我通过什么方式提醒?等等。
最初,他需要我在5:00作业时间开始时提醒一次。
后来,他让我改用游戏的方式提醒。
最近,他提出不需要提醒,他可以自己看钟表,而我只需要在书房等着。无论他是否准时出现,我都会和善而坚定地执行约定中我需要做的事,至于他的那部分,我不干涉。
记录作业是孩子自己的事。
虽然班级群里有作业通知,但我会管好自己,闭紧嘴巴,无论他做少了还是做多了。
有一次,花生不确定作业记得对不对,让我问问老师或其他家长。我说:“记录作业是你的事,今天做错了也没关系,明天告诉妈妈做错了哪部分,我们重新补上。”
在闭嘴观察的过程中,我注意到他其实在摸索和调整记录作业的方法。
闭嘴需要内功,但非常值得。他很快就自己记录并完成当天的作业,有时还会检查和订正,需要签字的时候告诉我在什么地方签什么内容。
完成作业是孩子自己的事。
有一次我要求他多练一行字,他虽然照做了,但是气氛很紧张。
后来,我对他说:“我反思了一下,是我干涉你写字了,需要向你道歉。”
我们简单讨论了练字时我需要提供的支持,他说只要准备好材料就行,需要帮助的时候他会告诉我。
-良药 5-
不用作业来惩罚孩子
惩罚=付出代价=让孩子吃苦头。那么,通过让孩子多写一遍作业的方式让孩子吃苦头,从长期效果而言,我们给孩子传递了怎样的信息呢?写作业=吃苦头吗?
很多时候,孩子对于功课的反感并非由于功课本身。替代的办法是,关注于问题本身,进而和孩子一起寻找积极的解决方案。
-良药 6-
合作关注解决方案
遇到问题时,永远不要把孩子放到对立面,从“我要让你…”变成“我们一起…”,合作关注解决方案,化挑战为机会。
刚开学时,花生练习拼音会卡壳,我提议他把不熟练的拼音选出来,写在便利贴上,然后贴在自己方便看到的地方,想到就复习一下,熟练了就再换一批。他觉得这个方法很有帮助。
写作业时,花生说写字手酸。一页写完,他提议:“妈妈,我想我可以休息几分钟再做下一页,不然会很累。”我说:“可以啊,休息几分钟?”答:“五分钟。”于是,一页写完,休息五分钟,继续下一页。真智慧,这不就是番茄工作法嘛!
某天晚上,花生忘记带一份作业本。我问:“你的解决方案是什么?”他说:“妈妈,你可以陪我去学校取吗?”我表示同意:“如果进不去学校,你还有什么办法吗?”他:“那我就明天早晨去学校补。”末了还自言自语:“我下次最好记住了。”
技能的习得不是一天两天甚或几周的事,需要耐心,调整期待,遇到问题不急于发泄情绪、上纲上线,引导孩子思考、求解,花时间训练。
“你就是懒/粗心/不上进……”这是父母为自己和孩子挖的最大的坑。
-良药 7-
游戏力
游戏是孩子的语言,就像你去其他国家要说当地人的语言那样,调频到孩子的世界使用他们的语言,这是尊重,也是智慧。
花生教我:到了写作业的时间,不要说“该写作业了”,更不要发脾气,对孩子说“小青蛙,去吃虫子吧”。孩子当天对哪个动物感兴趣,就说哪个动物。
花生还喜欢角色扮演,他当老师,我当学生,当然了,是那种傻乎乎的学生。教就是学,而且是主动学习。他教我拼音、认识钟表、握笔姿势、笔顺,等等。
游戏力,让作业变得有趣、有意义、有成就感。
-良药 8-
紧张与联结的平衡
纠正之前先联结,联结断裂了一定要及时修复。这是我每节课都会强调的原则。
作业时间难免有紧张和对抗,我也时常失去耐心或大发雷霆,但是,为了作业而伤害关系必然得不偿失。于是,我在实战中摸索出“联结——作业——联结”的方式。
具体来说,结合花生的惯例,在作业前后的游戏时间我都会安排一段特殊时光。前期的特殊时光可以积蓄能量,有助于他克服疲倦和挫折;后期的特殊时光可以修复我们在作业时间的对抗,同时让他感受到,作业时间不是战争时间,作业不是破坏关系的罪魁祸首,作业更不会影响妈妈对他的爱。
-良药 9-
忙碌与从容的平衡
早晨的时光往往匆忙,所以我很重视下午的从容节奏。没有课外班,学校就在家门口,放学后的时间(平均1-2小时)留给花生自主安排。我只需要调整自己,尽量与他的节奏保持一致。
妈妈沙龙读书会分享过这段话:
孩子的平缓步调给予我们一笔宝贵的财富,因为他们的节律比大多数成年人更接近灵魂的固有节律。
花生在自由时间里的悠哉和专注很有感染力,看着他,你仿佛能够感受到时间从生命中流过的痕迹,从容、扎实。
-良药 10-
和孩子一起享受作业时间
跳出成人的评判和逻辑,我们可以更清晰地看到一个孩子的喜悦或烦恼,自信或懊恼,有趣与无聊,坚持与泄气…埋头专注也好,抬头聊天也罢,这就是最真实、最生动的孩子!
花生经常哼着小曲儿写作业,不时说几句俏皮话。比起速度,我更在意他做作业时的情绪,这才是做自己喜欢的事情该有的心境和状态,可惜我们经常会在被时间催促的某些当下因为追求结果而放大了孩子的“慢”甚至是“漫不经心”。
在紧张焦虑的氛围中,再喜欢的事情也会渐渐令人厌倦;在喜悦轻松的氛围中,即便不喜欢的事情也会令人斗志昂扬。
所以,父母的角色定位是陪伴,而非监督;
我们的眼神要传递喜爱,而非虎视眈眈;
我们的语言要表达鼓励,而非盛气凌人。
当孩子专注于作业时,我们要懂得悄然退出,专注于自己喜欢的事情。
写在最后：
很多时候,父母擅长发现问题,却不擅长解决问题。比如我们会敏感地捕捉到孩子学习不专心、马虎、没有礼貌、成绩下降、作业拖拉、写字不工整,等等,可是,我们的惯用方法只有抱怨、指责、说教、批评、惩罚。
这些方法最大的“作用”是令孩子更加气馁和压抑,对于解决问题没有切实的帮助。父母往往越是无奈和无助,越是火大,这些方法只是为了发泄情绪,没有真正看见孩子。
当父母向我咨询更多方法时,很常见的一个反馈是“太难了”。所以呢?我们是迎难而上,还是畏难而退?“太难了”背后通常意味着“臣妾做不到啊”。
想一想,如果是孩子说“太难了,我做不到”,父母会如何反应,如何讲道理?我的意思,并非要求父母做到完美,而是,放下伪装和姿态,真正理解和倾听孩子,坦诚沟通,共同寻找解决方案。
篇8：如何帮助孩子变得不磨蹭
如何帮助孩子变得不磨蹭
“孩子，该睡觉了！”千呼万唤，孩子只是埋头于他的玩具、或者是电视，对于父母的叫声不理不睬。于是父母使用“暴力”了，孩子还是一步三回头呢！孩子磨蹭怎么办呢？父母不要慌， 碰到孩子做事情磨蹭的时候，父母们可以试试以下办法，效果比较好。
前几天堂姐跟我说，孩子越来越磨蹭了，早上催起床，放学催写作业，晚上催睡觉，一天三场，天天循环播放。教育了也不管用。堂姐跟我说，孩子磨蹭主要是上床后总是睁开眼睛、动来动去，要么不停地要说话，需要很长时间才睡着，最长时间约一个小时才睡着，早上就起不来。堂姐也跟孩子说只有睡好吃好和适当的运动，才能有健康的身体。要好好睡觉只要闭着眼睛想着美好的事就可以了。可是不管用，每天都在重复着，堂姐发愁了！
那么如何根治孩子拖拉？如何一招把早睡早起、写作业都一起解决？如何让孩子发自内心的去培养好习惯？如何解决掉孩子磨蹭的毛病呢？就来看看吧！
第一招：一分钟专项训练
一分钟专项训练主要是指什么呢？就是训练孩子专心做题，可以一分钟写汉字训练，也可以 一分钟写数字训练。
父母在做这个训练的时候，一定要准备几十个简单的加减法口算题，规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
这样训练的话可以让孩子认识到时间的可贵，同时也可以提高孩子的注意力。在这过程中，父母也要与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。
第二招：理解孩子，理解万岁
不要说孩子磨蹭这个问题，我们成人在遇到一些问题时也会产生紧张情绪，需要一些时间做心理准备，也会有磨蹭的时候。
对于孩子而说，这种准备就更为重要了。所以，父母应当把孩子的磨蹭行为理解为，这是孩子进行心理的自我调节，进而作出行为决定的一个缓冲期。所以再遇到孩子磨蹭的时候，不要发脾气，要心平气和的和孩子交谈。
父母可以试试看，看看效果如何。
第三招：停止催促，坚持表扬
当孩子做事情磨蹭的时候，很多家长总是采取喊的方式，不断的催促孩子，不断的给发怒的表情给孩子。结果是，父母越催，孩子越慢。
其实父母遇到孩子磨蹭的时候，可以采取这样的方法，通过表扬孩子来引导孩子。比如说，“宝宝，你今天快了一分钟哦，非常不错”。这样的`话，会激发孩子的内在动力。
当孩子磨蹭的时候，父母长此以往的这样做，孩子为了得到父母的表扬，动作就会越来越快。
第四招：让磨蹭付出代价
孩子还小，所以他们不知道磨蹭这种行为是不对的，所以父母在教育的过程中一定要用对方式。
我们都知道，做任何事情都是有后果的需要我们付出的代价也不一样，但是孩子不知道，父母可以通过一些行为来教育孩子。
比如，孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。
第五招：教会孩子必要的技能
有时候我们要知道，孩子磨蹭有可能是因为他们掌握的技能不够，动作不熟练，不知道如何合理安排自己的事情。父母就必须教会他们一些基本的技能，比如怎样穿衣服才能穿得更快，怎样洗漱才能不浪费时间，怎样整理玩具才能取用方便，怎样整理书本早上才能拿的快。
通过这样的一些方式，孩子慢慢的掌握了生活技能，自己动手能力约会越来越强。
总之，我们要知道，孩子一旦养成磨蹭的习惯，会对他今后的生活产生严重的影响。所以父母一定要在孩子出现磨蹭的行为时，加以重视，立即采取行动让孩子改掉坏习惯，不要等到负面影响越来越严重时才苦恼不已。
篇9：怎么让磨蹭的孩子快起来
众所周知，在比赛的时候，行动缓慢的人总能奇迹般地加快速度。所以，如果你的孩子磨蹭，别一直催他快一点（这样做也不好玩），不妨对他说：“妈妈是一只猫，现在要和你一起爬到桌子上去了”，或者说“你能比我还快穿上外套吗？”你的孩子很可能会为了玩游戏而迅速行动起来。
这个年龄段的孩子还没有很好的时间概念，所以吓唬他会迟到的话也等于白说。不过，你也许能用告诉他接下来要做什么的方法来推动这个小磨蹭。比如跟他说：“现在咱们穿上鞋，然后就能去公园玩了。”
如果这些方法都没用，那就放弃试图把你家的小磨蹭变成速度超人的想法吧。既然对宝宝进行“军事化训练”不可行，你就要转而调整自己的节奏来适应他的个性，甚至可能需要为他的磨蹭留出时间。
如果你知道孩子要三挑四选一番后，才能决定要穿哪套衣服，就要在早上额外留出15分钟的准备时间。如果你真的很着急（比如商店马上要关门了，家里的牛奶又没了），也要若无其事地收拾出门的东西，让他帮帮你，在忙忙叨叨出门的时候用一个童话故事来分散他的注意力。他可能会被你的故事深深吸引，以至于忘了要在出门前挑三拣四，磨磨蹭蹭了。另外，在你不用非得到哪儿去的日子里，不妨放轻松，拖拉一点对大家都有好处。
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