兴趣就是源泉(（整理9篇））由网友“归飞”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的兴趣就是源泉，希望对大家有所帮助。
篇1：兴趣就是源泉
兴趣就是源泉
如何培养学生学习的兴趣 , 我们每一位教师都希望在自己的课堂上使学生对学习感兴趣，但怎样才能把课上得有趣呢？怎样才能使学生热爱你教的学科呢？怎样才能使课堂的气氛不再沉闷呢？兴趣的秘密究竟何在？所谓学生对学习感兴趣，就是说：学生带着一种高涨的、激情的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至惊讶；学生在学习过程中意识和感觉到自己智慧的力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和创造的伟大而感到骄傲。真正要使学生对学习感兴趣，真正使你的课堂活跃起来，就必须使学生有对知识的渴望和有掌握知识的愿望。
多年的教育工作经验使我深信，学生的学习兴趣是一些细小的源泉，它们汇合成 “ 教学与教育统一 “ 的大河。怎样才能打开这些源泉呢？怎样才能使学生对学习兴趣的火花不熄灭呢？虽然，这些都是我们教育界一直都在探讨的问题，但遗憾的是，我们辛辛苦苦的 ” 传道，授业，解惑 “ 工作，却使孩子在小时候燃起的那点渴求知识的'火花，很快就熄灭了，反而产生了我们教学最可恶，最不愿人见到的敌人 --- 学生对学习的冷漠态度。难道说这不是教师的失职，教育的悲哀吗？一直以来，我们的教育就在呼吁改革，但改革的重心何在？答案所谓众说纷纭，莫衷一是。我认为，教育方式改革的一项重要任务，就是重视对学生学习兴趣的引导和培养。学生刚入校时是带着一份欢乐，一份憧憬，一份对知识的渴求的心。为此，作为教育工作者，要学会引导和创造丰富多彩、引人入胜的教学画面，而不要把他们的思维套进黑板和识字课本的框框里，不要让教室的四堵墙把他们跟气象万千，千姿百态的世界隔绝开来，因为在大千世界中有着思维和创造取之不竭的源泉，而这些蒙着神秘色彩的源泉便是引领学生们对学习兴趣的那点火花达到 “ 星星之火，可以燎原 “ 的趋势的原动力。
从事教育如此多年使我深信，要延续学生对学习的兴趣，就应该首先教给他们观察和发现世界万物中某些事物与所学知识的联系。学生对学习的兴趣起源于学生对知识的好奇心，当我们把知识的神秘面纱在他们面前揭开时，他们将感到更加惊奇和高兴，继续燃起对未知知识的渴望。激发学生对学习的兴趣，是让学生热爱你所教学科的前提和必要条件。让尽量多的少年像向往幸福一样憧憬着在你所教的这门学科领域里有所建树，做到这一点是你应引以为荣的事。这种兴趣的培养，是我们教师十分重要的教育任务，是对教师全面、综合能力的考验。因为这不仅要求我们教师能够正确处理与学生矛盾，更要求我们教师能够因势利导，善于营造愉快的教学氛围。兴趣的源泉是教师上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度及对教材知识的拓展和延伸。我们在备课的时候，要努力思考、理解并抓住那些令学生激动、赞叹、惊奇的线索和结合点。因为只有抓住了结合点，才能调起学生对学习和上课的兴趣。如果我们的教学只是机械的灌输那种表面的、显而易见的所谓的知识点，就永远不可能培养起学生对学习的兴趣。
此外，兴趣的给予还需要老师心平气和、开拓创新的引导，使学生自己经常不断的亲身感觉和体验到运用知识带来的快乐，感觉和体验到知识背后的神奇和伟大。譬如一堂有关植物的自然课，我们可以将课堂移至田野中，让学生自己思考理解植物从空气和土壤中吸取无机质，而在自己复杂的机体里把它们变成有机质。你这样讲解教材，引导学生去体验和思考，使每一个学生都为大自然的神奇感到激动不已时，兴趣的种子也就在他们的心灵深处悄悄的萌发了。当学生对学习产生兴趣的时候，他们就会比较热爱这门学科，而在你教学时，他们的注意力也就会比较集中。譬如我要让学生集中注意力听讲关于昆虫的自然课，我就必须先培养我上课时所需要的情绪状态，然后针对他们的思想，旁征博引，介绍一些自然界和生活中有趣的事，于是我所讲解的东西就在学生的意识里引起兴趣。兴趣使他们在高度集中的精神状态下掌握了我所讲授的内容。如果身为教师的我们，不设法在教学中让学生自身产生一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的状态，而不感悟的脑力劳动只会带来大脑的疲劳。甚至最勤奋的学生，尽管他有意识的集中自己的注意力去理解和识记教材，他也会很快的 “ 越出轨道 “ ，丧失理解因果关系的能力。而且他越是努力，反而越难控制自己的思想。这样就将全部负担都转移到家庭作业上去，从而造成 ” 恶性循环 “ 。 “ 深化教育改革，推进素质教育 “ ，我们喊了这么久，整个教育的现状仍无改观。这其中有许多不得已的苦衷。但培养学生对学习的兴趣，这只是要求教师对教学方式做一些改革。只要我们全身心投入，让学生快乐的学习将成为现实。
篇2：源泉_
我知识的源泉是老师不断给予的，我衣食的源泉是父母供给的；我精神的源泉却来自不同的事物、人群。但是我精神的大多都来源于父亲的供给和支撑。
一个人活在世界，除了物质的需求以外，我们更需要精神的支住。一个人除了外表的好坏与否，其实重要的也是一个人的内在美。可是这种美是需要人来支持的。而我的支柱主要来源于我父亲的提供。
我的父亲身高约1。63米左右；头发平常都是以平头为主；一双小小的炯炯有神的眼睛；一张不怎么小的嘴，但总能说出让你醒悟的话语；那一个小小的脑袋不知装着多少对我的关心。父亲通常的穿着总会让时代感强的人觉得他是一个老土，一个不跟时代挂钩的人。可是在我的心里，他却是一个非常值得我去敬重的人，我感谢上天给予我这样一个可以辅助我去追求时尚，实际生活的父亲。
记得那是一个寒风呼呼的早晨，我去上学，可是因为同学的欺负和老师的批评，于是我无地自容的跑回了家。到了家，我想我可以和父亲诉诉苦，发泄一下自己的悲伤。正当我向父亲跑去的时候，父样把头一转，背对着我。顿时我心酸极了，几乎说不出话来，但我还是用尽了全身力气，用拦着的声音叫出了：“爸爸”。可是他并没有回应我。我心如刀绞，这时我再也感觉不到一丝的希望，我稳稳地站着，似乎全身都失去了力气。这时父亲终于转过头来了，他说：“一个女孩子，总是哭哭哭的，你看看还有什么样子呢？”他长叹一气，摇摇手示意我过去，我低着头一直不敢看他，我感到了万分的难堪。父亲把我轻轻地拉了过去，双手抚摸着我的额头，抹去我脸夹上的泪水，说“孩子，你现在还小，不要为了小事而哭泣。一个人要敢于面对自己的困难。一个人的一生并不康庄大道，它总是高低不平的，如果你因为陷在低处而忧伤，那么，孩子你错了。因为陷在低处的人会磨炼出坚强的意志和你的内在美。人在世上飘，不如意的事随时随处可遇，但是，它们都是来考验你的，爸爸知道你是一个不服输的人，那么，你会就此放弃吗？你愿意让别人的错误来击伤你自己吗？你愿意永远沉浸在昏暗中吗？”
我深深地吸了一口气，抬起手抹去脸上的泪水，我情不自禁地说到：“爸爸，你就是我的源泉，那一个给予我力量的源泉，这里的泉水会滋润我的心田；这里的泉水会让我大彻大悟；这里的源泉会哺育我一生；这里的源泉会不断的流进“大海”去感染我那脆弱的心灵，让它一天天成熟，最终成为“大海”上紧庞大的轮船，让“大海”永远挥不走源泉的影子。“爸爸你就是我这一生缓缓不断的泉水，会陪我走过美的完整的人生。”
篇3：源泉_
甘兴宇、徐哲航、叶苏杭都被选进了校乒乓球队，我真羡慕啊。我也喜欢乒乓球，可是却落选了。
“赖”进校队
终于，我鼓起勇气，请求吴老师让我参加校队。吴老师看了看我，说：“你只要打赢叶苏杭，我就让你进校队。”打完之后，吴老师摇摇头说：“你的基本功太差了。”我心想：“基本功可以练呀。”
吴老师让我回教室，但我真的想留下，就对吴老师说：“让我帮他们捡球吧！”正好，他们练球需要一个捡球的。于是，吴老师让我留了下来。
从此，每天傍晚一放学，我就跑到乒乓球室，帮他们捡地上的球，给他们递茶送水。有队员休息的时候，我会抓住这难得的机会打上一会儿。
这样过了一个多月，也许是吴老师被我感动了。有一天，他对我说：“程浩，我收下你了。”那一刻，是我有生以来最开心、最兴奋的时刻。
勤学苦练
我每天中年12点就到学校去练乒乓球，队友没这么早来，我就一个人练基本动作和步伐。大概过半个多小时，才陆续有队友来，我就主动陪他们练球，一直到上课。下午第二节课下课，我又来到球室，在吴老师的指导下，一直要到5点多才回家。练球时，队员们轮流休息，而我好象从来都不觉得累，只要一上球台就舍不得下来。
老师教我们的动作要领，我会反复的练习，琢磨，再练，再琢磨。半个月，我就练坏了一块乒乓球拍。有一次，我肚子非常的痛，但我还是坚持训练，直到我脸色发白，老师才发现。吴老师第一次表扬了我。
经过一个学期的苦练，我的技术有了很大的进步，叶苏杭他们已经不是我的对手了。吴老师笑了，说：“幸亏让你赖进了球队。”
初战告捷
县里的比赛开始了。吴老师对我们说只要能拿到前两名，就可以到衢州市去参加比赛。
决赛时，徐哲航赢了天马二小的吴亮。如果我输给实验小学的许刚，那我就不能到市里去比赛了。我心里非常紧张，第一局先输了。第二局又到了局点。我想，只有豁出去拼了！许刚发球，我突然发力，猛扣一板，中了！
接着，许刚发了一个上旋球，我轻轻一削，他接球下网了。我拿下了一局。
第三局开始了，我愈战愈勇，以11比5拿下了比赛。
我赢了！我可以代表常山去衢州市去参加比赛了！
勇夺金牌
过了一个月，我们来到衢州市新星小学，参加市里的比赛。我满怀信心，一路过关斩将，杀入了决赛。
听吴老师说，决赛的对手曾在浙江省少年乒乓球比赛中获得过第六名。我心想，这个对手可太强了，但我不能畏惧，敢拼才会赢。
经过三局的艰苦较量，我笑到了最到。当我走上领奖台，高举起奖杯时，幸福的眼泪从眼里流了出来。
回到家，妈妈说什么也不相信我获得了全市冠军，直到我把荣誉证书和奖杯拿给妈妈看时，妈妈才紧紧地抱住了我……
篇4：源泉
朦胧的雾霭中微光闪烁，你们民族灵魂的坚定信念在黑夜中为我照亮了前方的道路。――铭文
自从我读了你的书，我更加确信了。你的言行将永远影响着我，成为我不懈努力的源泉。文章的得失是必然的。鲁迅先生，你一直是人文主义者。文章的得失，个人的得失，国家的得失，都不是上天能驱动的。因为这个原因，你努力学习，努力练习，在书桌上刻下一个早字，卖勋章换来书和辣椒，努力学习一夜。为什么这样的文学故事不能广泛传播？以你为源头，我也以你为榜样，在墙上写下笨拙的文字，在夜深人静的时候一直在墙上苦读，感受着名人灵魂的气场。我很珍惜这个词。鲁迅先生，不管客户的借口是什么，你勤于推广，总是影响我，这绝对是我奋斗的源泉。作为一头心甘情愿的牛，鲁迅先生，你一直默默奉献给劳苦大众。作为一代文学作家，你毫不犹豫地奔向劳苦大众，给受伤的人力车上药，包扎好，帮你回家，慷慨解囊。我会记住你无私的奉献。以你为源头，我也努力效仿。虽然做不了惊天动地的大事，但也可以逢年过节出去旅游，心甘情愿让座，主动种树，或者清理广场上的干果垃圾，想想别人先想到的是自己。鲁迅先生，你不顾个人安危，是我奋斗的源泉。我用我的血来表彰轩辕，鲁迅老师。你一直是一个充满激情的爱国者，一个充满激情战斗精神的革命者，一个热血沸腾英姿飒爽的文学大师。你敢当五四第一人，你拼命写，用胳膊喊，喊着要流浪的人醒来。以你为源头，我也努力效仿。作为一代中学生，我积极关心国家大事，我激动地想起了三位英雄的名字，刘八字经，雅安地震，你我积极行动，捐钱送人。鲁迅先生，你关心你的国家，用你的笔作为武器，批评和判断，洒你的血，总是影响着我。一定是我奋斗的源泉。
篇5：源泉
偶然的一次机会,我在同学那借到了本名叫《少年文摘》的刊物。它那繁多的栏目，斐然的文笔，中考、高考满分的作文，都将我深深的吸引着，不能自拔，陶迷于其中，它是我快乐的源泉，我享受着它给我带来的喜悦、乐趣！看过很多的文字读物，从没有一本让我一见钟情的。惟独它，这充满神气色彩又富有蓬勃活力、生气的《少年文摘》。让我对它爱不释手。由于在外面书店、报刊之类的地方都不能够寻找到《少年文摘》它那淘气的身影，所以我每次只能等到同学她看完了再借我看。可是它的好看，让我想拥有它！于是和妈妈商量，用邮订的方式将《少年文摘》这个顽皮的家伙请到家中来。但是却被妈妈狠心的拒绝了，她说不必浪费，借同学的看看便可，当省则省。
我真的是一千个、一万个的不乐意！她怎么就不能理解我爱书如命的心理呢！
于是乎，我努力的攒钱，自己到邮局去订阅。办理完邮订手续，我就像只放飞了的小鸟一样高兴、快乐。此后每天我都要抢先去看信箱，因为我想第一时间让它认识我这个小主人。
可是一个月、两个月过去了，它还是没来，我去了邮局查询，他们让我再等等。我想也是，或许这个淘气包玩过头迷了路，或沿途留念美好的景色，它会很快来到我家的。
篇6：源泉
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是一个品德高尚的人呢。
《新三字经》里有一句：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能够睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。
人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：在母亲的尽心陪伴下离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。 如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能够谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……
孝敬父母，不仅是我们青少年应该做的，也是社会上的每个人应该做到的。不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾。现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕非常少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能够与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱到“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆！”吗。这首歌唱出了为人父母的心声呀。
关心孝敬父母，从现在做起。
篇7：源泉
每件事物都有源泉，我的源泉则是我的父母。是他们给予我生命，是他们给予我教育，我爱我的源泉——老爸老妈。
回眸严厉老爸
时光是条河，一路唱着歌前行，我扬起帆荡起浆，在洪流的起点出发，流过高大的山川，流过静谧的村庄，流过芳香的花和红红的柿子树。回首，我看见一个高大的身影，逆光而立，闪着几缕银丝，我知道，那是你，我的老爸。
你渐渐变老，我渐渐长大，白霜爬上你的鬓角，皱纹刻上你的额头，我叛逆的心渐渐平息，窥到了你严厉面孔下的柔软、细腻，感受你平凡举止中蕴含的温情。
家离学校的路程有些远，我没有住校，每天是你的接送，您7点叫我起床，其实我常常怨恨，怨恨不能睡懒觉，怨恨读书的辛苦，可我又曾想过您？每天3、4点，天还未亮，风还刮着，您老早就要出去上班，7点回来就叫我起床，当我沉浸在睡梦中的同时，您在哪儿？无论冬夏，无论多冷多热，四季变换着，您却没有停歇过。您是兽医，劳累着，为了这个家，您奔波着，即使晚上再想睡，您也要陪着妈妈一起来接我。一年中，您的工作没有假，只有正月初一，而今年那天，您也在值班。
您一向是神情严厉，但只是表面，您的脆弱您的细心，从未用语言表达，但被我看得如此透彻。爸爸，您为我做了那么多，您的爱那么平凡粗糙却又那么让人感动，像生活中的玉米馒头，干渣渣的，细细品味后却别样的甘甜。爸爸，您的严厉您的爱，让我怎样报答您。
回眸细心老妈
从幼儿园的“大”、“小”，小学一年级的“1+1”，到现在的文言文诗词，妈妈，是您一步一步地教导，我从您那一节节地过关，才有我现在这脑子里积累的那么多知识。初三上期，我的叛逆我的顽皮把你气得魂神颠倒，我不再认真听课，我动不动就和您发脾气，我决心要读职中，无论我再怎么无赖，您对我却依旧没放弃，您在一步步指引我，即使我大声和您争吵，您依然对我很好，太多太多的感动。没有您当时锲而不舍的引导，我现在会是怎么样？妈妈，您的细心、您的宽容、您的大肚让我怎么能忘怀，看到脸上的皱纹、看到头上的白发让我怎能不心痛，您为我洗衣服、为我做饭、为我打扫房间。妈妈，您的细心您的爱，让我怎样报答您。
爸妈，您们是我的源泉，是我永远的信仰！
篇8：培养学习兴趣是学好历史的源泉
培养学习兴趣是学好历史的源泉
当前课程改革的主题是强调学生的学习主动性,突出对学生实践能力和创新意识的培养.要让学生轻松愉快、主动有效地学习,其条件之一就是帮助学生形成稳定的兴趣.课堂教学中创设有效的历史情境激发学生思维的主动性,无疑成为培养学生学习兴趣的'重要途径.下面从多媒体教学、问题设置、热点挖掘、活动开设等几个方面浅谈历史情境创设与学习兴趣的培养.
作 者：胡平 作者单位：河北定兴中学,河北,定兴,072750 刊 名：魅力中国 英文刊名：CHARMING CHINA 年，卷(期)： ”"(18) 分类号：G633.51 关键词：历史教学 学习兴趣 学习主动性 历史情境篇9：兴趣是站长做好网站SEO的源泉
在写这篇文章的时候一直在思考着要怎么来写这篇文章的标题，直到现在开写之前我还是没想好到底用什么标题比较合适！但是无论如何今天的...
在写这篇文章的时候一直在思考着要怎么来写这篇文章的标题，直到现在开写之前我还是没想好到底用什么标题比较合适！但是无论如何今天的主题肯定将会是围绕着兴趣爱好一词展开的！兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要（如对科学、文化知识等）。人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥秘。由此可见兴趣是人们探索未知的一个表现，是一个人对某种知识或者现象的人知的渴望。而这种认知的渴望完全是出自于内心深处的，也就是说这种兴趣的导向是积极的，是主动的！积极、主动往往是前进的动力，因为在积极主动的过程中去认知、去探索整个心理就是比较轻松的，不会有厌烦的心态
记得之前就很长听人说“兴趣是最好的老师！”因为很家长都在发掘、培养自己孩子的兴趣。也有很多老师在谆谆教导的告诫学生们要把“要我学”转变为“我要学”。这其实也是在鼓励学生去培养自己的兴趣，要让自己有积极主动的心态去学习。确实兴趣可以成就一个人，但是如果兴趣培养的不好，可能也会荒废一个人！抛开学生年代的兴趣说，我们来到现实社会中的爱好学！正如我开始认识seo的时候，也都是对别人说是因为兴趣爱好所以才学的！那么，这个兴趣爱好又是如何产生的呢？是由于时间的积累了，到了某一个阶段兴趣就会自然而然爆发出来的？还是由于受外界的影响呢？我想后者的可能性应该是比较高的！也即是说，在后天特别是走上社会上之后，每个人的兴趣都会不同程度的受到外界的影响，而这些影响正式潜移默化激发你兴趣的所在，
之前在seo群里说了一句话，至于这个原话我没有记住。因为一开始我并不是很赞同他的观点！他的大概意思应该就是告诫群里的人要利用自己的时间去发展事业或者钱途，而不应该把时间浪费在兴趣爱好上！（应该是这个意思，如果我理解错了希望知道的人跟我提醒下）而如今想想也确实有道理！兴趣能当饭吃吗？这个绝对是可以的！很多赚钱的人都是从兴趣开始的。所以说关键还是看自己要不要，想不想，会不会把这个兴趣继续去开发成一个自己“向钱看”的起点，如果能把这个基点利用起来的话，想必在之后的路上就会事半功倍！因为这时的你目的是很明确的，你的心态也是完全由自己控制的，而不是被某人逼迫去做、去学习
总结今天的主要内容就是：每个人受到不同外界环境的影响都会有自己的兴趣爱好！而我们所要做的就是如何来利用这个兴趣爱好，是放任自流，兴趣爱好就是兴趣爱好而已；还是把这个兴趣爱好当做自己的事业基石来发展呢？剩下的就是大家的思考了，相信如果你能够得到自己答案的话，应该会有一个更加明确的方向吧
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