四年级日记：一颗种子（精选5篇）由网友“葡萄爹爹”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的四年级日记：一颗种子，我们一起来阅读吧!
篇1：四年级日记：一颗种子
我是一颗种子，妈妈说我该自己出去生存了，告诉我该去看看这个世界了。我发觉妈妈抓我的手越来越松了，最后一阵风吹来，妈妈放开了手，我被风一直吹啊吹啊，来到了一条裂缝中。风把我送到了这，我落到了裂缝的一点点泥土中。我在外壳中，期待着这个世界，心想：这应该是一个充满阳光，有着肥沃土地的地方。
但我错了，这是一条贫瘠的裂缝，我从落到裂缝里的那一刻起，我就要为生存而疯狂汲取养分。老天不公，把我带到这么糟糕的地方，我常常埋怨上天，埋怨他把我带到这条裂缝，“真是见鬼了。”这是我的口头禅。但我还是努力生存下去。但我曾经有很多次想放弃，想离开这个鬼地方，但我相信风雨过后一定是彩虹，相信坚持就是成功，相信我一定会成功。
我从来到裂缝的那一刻，就努力汲取养分，在我破壳而出的那一刻，我发现在我头顶有一块巨大的石头，我也不知这石头哪来的，也许是人踢来的，也许是本来卡在裂缝的。我使尽力气，但依然没有成功。我想：不行，这东西太重了。我想要放弃，不想再在这了。我低着头，看不到任何东西，到处漆黑一片。忽然，我想起了妈妈曾经告诫我的话：“孩子，外面的世界很精彩，但也很危险，所以不管遇到什么情况都不要放弃。”“妈妈，我该怎么办？我该怎么做，这里的环境太糟糕了，没有阳光，没有水，没有肥沃的土。而且有一块石头卡在了我头顶上，出师不利啊。真是见鬼了。”我自言自语道。我的心里想：放弃吧！但，这样不是辜负妈妈了吗？不行我还不能放弃，我一定能行的，可是石头太重了，我该怎么做？突然，一缕阳光射了进来，我抬起头，发现石头边缘有缺口，应该可以钻出去。我向那缺口生长，“可恶，这太窄了！”我大声喊道，我已经感受到阳光的温暖了，但钻不出去。“怎么能在这放弃！我还没享受阳光，还没有享受凉爽的晚风，还没有看到外面世界的精彩，我是不会放弃的！啊――”我面向缺口大声给自己壮胆道。我也不知怎么来的力气居然把石头搬开了，我成功了，钻了出来，见到了这个美丽的世界的第一面。我这个小苗成功了，我虽然没有同胞那样良好的环境，但我也过得很好。
这只是我漫漫路途的一个小故事，我还经历了不少这样的难题，老天给我出了一个又一个的难题，但都被我一一解决了，相信“不管遇到什么情况都不要放弃”相信只要我不放弃就一定会成功，相信这个世界一定会更加精彩，我相信这个世界永远那么美好！相信你也明白只有经历了人生风雨才能见到彩虹。
篇2：四年级日记：一颗种子
它是一颗小小的种子，落在了桂花树旁的石阶上。
它看了一眼身边的桂花树，心想：“我也要长得和它一样高。”但是，它落在了石阶上，无法将根扎进那湿润、富有营养的泥土里。
于是，它细弱的根只好无力地垂在梯阶之间。
就在这时，它感到一股向上的力量――它正在发芽，可惜它很快发现自己只是一条嫩藤，无法长得像桂花那样高大俊美。
“我究竟该怎么办？难道我注定要放弃吗？”它想了一会，看着从桂花树枝间透出的点点阳光，心想：“我一定不能放弃，我即使爬也要爬得比它高。”
于是，它用自己细嫩的小手，抱住了树干，一步一步地爬了起来。
起初，艳阳高照，空气中弥漫着草木的香气，虽然它爬得很吃力，但是暖暖的太阳光轻抚着它，微风也在为它鼓劲，这些都会令他心情愉悦，自然也就不觉得有多累了。
但是好景不长，几片乌云就像幕帘似的遮住了太阳。本来温和的风也变得狂燥起来，就像是魔鬼一样。嘶吼着，暴怒着，带来了阵阵冰凉。它看着自己的根，一下子就慌了。
“我的根垂在了石阶上，我会不会……被……被吹走啊！“它大喊道。
可惜没有人理会它。
此时，大雨倾泄而下，狠狠地抽打着它那瘦弱的身体，它紧紧地抱着树枝，心想：“还是算了吧，看来我生来就不行。”
它把身子蜷了起来，做好了放弃的准备。
突然，一阵钻心的疼，暗示着它的死亡。
“也许是上天让我向上爬的吧，”它想，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，我会不会就是他们口中的斯人呢？”
于是，它自起身子，继续向上爬。终于，在一个艳阳天，它爬到了树顶，挺起身子，竟然发现自己比那棵树长得还高！它竟然开出了美丽的花朵，任由蜜蜂和蝴蝶在它身边嬉戏，连桂花树都赞叹地对它说：“你真棒！让我把一点营养养分给你吧！”
“我成功了！”它想，是的，它成功了！这就是它的故事。其实人也一样，无论你生来是什么样，只要你付出了不懈的努力，你就能够像它一样，站在成功的顶峰！
篇3：四年级日记：一颗种子
在一个院子里住着一位受人尊敬而又慈祥的老婆婆，她总是有许多奇遇和被人想不到的奇妙想法让人大吃一惊。因为她认为世间上的东西只有想不到没有办不到。她的院子很美丽，繁花似锦阔、芬芳迷人。她的住宅更是富丽堂皇。可是老婆婆的心肠很好，总是帮助穷苦的人，不像她的姐姐总是瞧不起穷苦的人。
一个月高风清的晚上，天上繁星点缀。老婆婆吃完丰盛的饭菜，去小河边散步，她慢慢悠悠的走着。一幅悠闲自得。她看见小河边有一个篱笆，里面的花花草草不会因为生活的环境不是良好就枯萎了，反而更加茂密，这让老婆婆更加注意，她刨根问底，仔细地看着这里有什么不同，扒开花草一看，原来是三颗种子，花草们紧紧包裹着它们三儿，貌似有不可告人的`秘密。老婆婆小心翼翼地将三颗种子上下打量，觉得这三颗种子的外形很特别。就捧在手掌心间，她快步回到家中的篱笆院里，和下人一起挖了一个大大的坑，几经周转终于将种子放了过去。她悉心照料着他们，不幸的是，当老婆婆第二天起来以后，一个种子凭空消失。这让她更加小心。但是最后还是只有一颗种子完好无损的存活了下来。
一个月过去了，小种子奇迹般的长成了一棵参天大树。老婆婆心想；“这树长得那么快，肯定不是普通的种子，说不定会长出不可思议的果实来，这样我就可以帮助穷苦的人民，以后一定要更加认真照料。”说着又是施肥又是浇花。神奇的树八成听见了老婆婆的心声，“哗”的一下，尽然长出了一棵礼物树，礼物还用美丽的彩纸包裹好，太惊人了！
过了一会儿，老婆婆家长出了礼物树的事情就传的沸沸扬扬，许多来凑热闹或是来证实的人更是目瞪口呆。老婆婆可善良了，组织起来让来的人排排队站好，院子里愿望树上的礼物果实每人可以选一个。住在老婆婆姐姐家的婢女看到了这等大事马上禀告她们的主子，起初老婆婆的姐姐根本不相信，但是出于好奇还是跟去了，她看见了妹妹家的礼物树，仗着自己富有，马上插到了第一个拿礼物的人，贪心的她拿了一个最大的礼物盒，迫不及待的拆开来，原来是一匹陶瓷的木马。她不甘心又一连气抓了三个最大的礼物盒，她不顾所有人的反对，扯高气昂的坐在马车里，在回家的路上，她连连拆开了后面拿的三个礼盒，但是礼盒中一个礼物也没有，车上只留下第一个一匹陶瓷的木马。这一番经历也告诉他她，不可贪心。
从此以后，老婆婆家总有拿不完的礼物和来来往往的人民，她顿时觉得幸福快乐，院子里总会有她和来拿礼物人民开心爽朗的笑声不绝于耳！
篇4：四年级日记：一颗种子
“种子的梦”需要好学多问的雨露浇灌，需要钻研创新的阳光照耀 。――题记
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄来到人间，拂去了冬日寒冷的气息。我叼着笔，侧头蹙眉，漫不经心地做着老师布置的作业……“砰”的一声，将我惊醒，我不由自主“嗖”地站了起来……
“噢，糟了!”我失声尖叫。妈妈“及时”赶来，凑前一看：哦，原来是水杯打翻了，只见调皮的水滴在作业本上撒欢，水慢慢延散开来……我一时不知所措，眨眨眼，故作呆萌状请求她的援助：“妈，这……该怎么办?”可妈妈并不理会我，反而哈哈地笑出声，指着桌上的作业本，捂着肚子：“我……看到了一本‘落水本’!”我气得直跺脚，脸涨得通红，嘴里不时发出“扑哧扑哧”的粗气声。又朝妈妈努努嘴：“唉，你怎么就没有一点儿同情心呢?”
我连忙拿来一撮面巾纸，笨手笨脚地去擦作业本上面的水。最后，水是被吸干了，可作业本却布满了一条条沟壑似的“皱纹”。我急得像热锅上的蚂蚁在原地团团打转，可这也无济于事啊!我跌坐在椅子上，托着腮，顶着头，愣愣地望着窗外，脑袋一刻不停，拼命运转……
突然，我灵光一闪，蹦了起来“噢，有了!”我赶紧跑进书房，“翻箱倒柜”地寻找着那本“珍藏”已久的《百科全书》，“大汗淋漓”的我终于找到了放在角落的百科全书，迫不及待地翻看起来：一页……两页……终于，功夫不负有心人……
我根据《百科全书》中的方法，如法炮制一番。先拿出重物――两本厚厚的书，使出九牛二虎之力把作业本压得整整齐齐;接着把本子放到冰箱里冷冻。过些时候，再取出本子。惊喜出现了，作业本上的“皱纹”慢慢“舒展”开来，物回原样了!妈妈瞪大眼睛，连连称赞: “你居然能脑洞大开，独自解决了生活中棘手的问题!”我的心里像吃了蜜一样甜。
好奇的我，总喜欢刨根究底，不仅要知其然，而且要知其所以然。这到底是为什么?科学奥妙究竟是什么呢?我感到疑惑不解，只能借助了强大的搜查助手――网络。蒙着面纱的谜底揭开了，原来湿的作业本在放入冰箱之前已经被压平整了，放入冰箱后，其中的水分被带出，起到了脱水的作用，湿的作业本自然也就恢复原样!看完之后，我们恍然大悟……
窗外，树叶与枝条相互摩擦的“沙沙”声与风交织成一曲优美的交响乐，夕阳那微弱的光芒给大树披上了蝉翼般光彩。我愿成为一颗种子，用好学多问的雨露浇灌，用钻研创新的阳光照耀，它定能成为一棵“参天大树”!
篇5：四年级日记：一颗种子
据报道，一项“中华小孝子培养工程”已在北京启动。该工程计划通过5年时间培养百万孝子。有人说，这一工程对孩子的成长和健康人格的塑造具有积极意义；也有人说，单靠教育而不顾社会大环境是不切实际的。请你以负责任的态度，对个人品德的养成问题发表看法。
北京启动“中华小孝子培养工程”引起热议，其中不乏一些质疑和批评的声音。我认为，无论质疑、批评，还是支持，都体现了“爱”，，都是为了使其更加完美。我呼吁，社会要用更大的爱对待“中华小孝子培养工程”。
“中华小孝子培养工程”刚刚起步，可能有不完美的地方，但是我们不能因此简单否定其积极意义。尤其是在当今社会思想文化多元多样的时代，孝道正被一些人所忽视，一个不孝敬父母、不知道反哺感恩的人很难懂得关怀他人、回馈社会，自私、冷漠一旦习以为常，又会反作用于社会制造不和谐。这种时候，重提孝道，弘扬孝德，“从娃娃抓起”，具有重要的现实意义。“中华小孝子培养工程”通过向广大青少年灌输孝的意识，培养孝亲敬老的思想美德，有利于带动更多人的有孝心，有孝行，进而在全社会形成一种以孝为美的社会氛围。
“中华小孝子培养工程”把孝的教育和培养上升到了一定的理论高度，使其具备了科学依据，势必会收到事半功倍的效果。以往我们一说到孝心孝道，似乎只是父母长辈的责任，只能通过父母的说教来培养。至于什么年龄进行孝道教育最好，什么样的教育方式最容易为孩子所接受，父母长辈只能根据经验而来。真正的孝道教育是一项持续的系统工程，学校、社会和家庭三位一体，缺一都不可。良好行为习惯的养成更是从日常生活细节入手，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；“千里之行，始于足下”；从我做起，从小事做起。不管是通过学校，还是通过家庭，当孩子们从小就在这种潜移默化中接受了孝的教育，受到孝的熏陶，这种品质就会在心底扎根，成为伴随终生的一种道德品质。
“百善孝为先”，孝是中华民族的宝贵传统，也是和谐社会健康发展的基石。从孩子抓起，从当下抓起，对“中华小孝子培养工程”所做的有益尝试，不妨多一点宽容，多一点耐心，多一点建议，多一点爱心，而不要一下子骂死、一巴掌拍死。
“孝心是一颗种子”，儿童时代的孝心教育更是“播种”，愿这颗孝心的种子在爱的氛围中生根发芽、茁壮成长！
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