五十真好诗词短文（精选10篇）由网友“请问”投稿提供，以下是小编整理过的五十真好诗词短文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：五十真好诗词短文
五十真好诗词短文
五十岁真好 五十岁正英俊年少
活了五十年 突然才知道
韶光有限 青春逝去的无法寻找
年龄是最好计算的
不论是男 还是女 都如此的这般脆弱
脆弱的被两个小小的阿拉伯数字击倒……
五十岁真好 五十岁一点不老
活了五十年 好像才明白
生命宝贵 心态固然更重要
岁月虽然在逝去 一天天的见少
被书写的文字 才是最强有力的见证
和自得其乐的欣慰与逍遥
无论你写的是别人
还是别人已经写了你
都是如此这般的'轻易被尊严和体面
带进一个美好的尘世
或隐现在喧嚣的天籁之角……
但是，我还在认为
五十岁真好 五十岁不老
即使青春不再 韶光无法重找
尽管岁月依旧 生命已经走在极尽的边缘末梢
我还是很愿意把五十岁当做人生的开篇
把它视为人生篇章的一个小小的逗号
五十岁所表达的正当是人生的第二个阶段
而第二个青春正从这里起跑
梅开二度的春天 也许就在这里翩然起舞
面对大千世界定会更加灿然的笑傲……
篇2：五十老翁爱上小女孩诗词
五十老翁爱上小女孩诗词
我的心曾经是一片沙漠
没有鲜花，没有枯草
没有山峦，没有清波
满目空旷、枯燥、干涸、焦渴
不知那一天，你像一条欢乐跳跃的河
汹涌激荡地冲进了我的心窝
从此，我日夜承受雨露的滋润
脸上渐渐荡起可人的春色
你百灵般的欢乐驱走了我的寂寞
你青春的欢悦抚平我身后的坎坷
此后，甘甜代替了苦涩
熄灭的心火开始蓬勃
啊，小河，绚丽的河
充满魔力的河
青春的河
生命的河
可是，渐渐地，我觉得
你的歌声不再那样欢乐
慢慢地我发现
你的眼睛也不再那样清澈
莫非你嫌这块土地过于贫瘠
莫非你又看到了另一片秀色
抑或你不愿再为人做嫁
要奔向独立自由的新生活
啊，死掉的何必再活过
失去了还不如不获得
你的消逝必将毁掉
已经复苏的我
啊，小河，温柔的河
甜蜜的河
冷酷的河
伤心的河
从痛苦的现实中我懂得
本不属于我的我无权获得
从冷静的思索中我开始明白
你虽然来了但只是经过
假如能够得到永恒的富饶
谁也不会忍受哪怕暂时的贫薄
只要能奔向大海得到永生
哪一条小溪也不愿在停留中干涸
忘掉你曾驻足的这片沙漠
为了幸福毫不犹豫地从他的身上流过
他会翕动干裂的嘴唇送去亲吻
向曾经哺育过他的爱河祝贺
啊，小河
不知你会从谁的门前流过
啊，小河
难忘的河，我心中的河
二，
没有鲜花簇拥，没有白裙曳地
没有送行的行列，没有喜庆的典礼
就这样你带着遗憾我带着叹息
我们相携着新婚的生活里
没有属于我们的婚床
没有属于我们的天地
没有夫妻厮守的长夜欢愉
也没有林间草地的尽情嬉戏
只有那无尽的思念和痛苦的别离
只有那瞬间的欢乐和短暂的甜蜜
深深地埋藏在心底
苦苦伴随我也伴随着你
你是雍容华贵的牡丹
本该生活得堂皇富丽
你理应得到正大的爱情
再不要这样东躲西避
生活对于你太不合理
第一次恋爱竟这般遭遇
我从你这里得到了爱却流出了血
我的心因你欢笑也因你哭泣
你的前面还有千里万里
盼望的日子更是遥遥无期
看着你在爱河中涉着艰难的步履
我的心如鞭挞充满了痛惜
三，
厚敦敦沉甸甸奉献出爱心一片
情切切意绵绵寄托着眷恋无限
我看到一张激荡的笑脸
也看到如泣如诉的泪眼
读不尽令人心醉的缠绵和缱绻
吸不完那死去活来的'渴望和思念
听不够那海誓山盟的诺言
容不下字里行间的愤懑和幽怨
好似一泓清泉流过干涸的心田
真像一彪飓风鼓开禁闭的栅栏
犹如一支摇篮曲甜蜜地萦回在身边
仿佛一块磐石压在跳动无律的胸间
再不要提起那些讨厌的烦恼和不安
因为我不愿看到你为我憔悴不堪
你的所有心愿我全部懂得
在第一刻就全部了然
我愿做一架莲基永远托住你的笑脸
我愿做一块海绵把你的泪水吸干
让我们永远地融为一体吧
扯满风帆把爱之舟驶向彼岸
四，
人们都说两地相思最难耐
可我觉得白昼最难捱
因为夜晚有甜蜜的梦飞入怀
白天只有无尽的烦恼和期待
清晨希望你从汽笛声中走来
午间渴望在人头攒动中看到你的存在
傍晚满怀侥幸沿着你的路徘徊
平时，任何一声敲门都会让我喜出望外
一次次的期望一次次的等待
带给我的是抽紧的失望和失落的情怀
这颗破碎的心啊早晚会为你停摆
那时，你是否回来
篇3：想你的诗词短文
想你的诗词短文
坐在淡水河边想你
思念如水
而你是婀娜的水草
轻轻地
摇曳着
相思的梦
因为存在一种距离
所以
只能想你
你立于彼岸
我眺望于今生
在你我之间
流动的是银河
是光年
为了你
我扣开这俗世的大门
从此
尘缘未尽
无论高贵
还是卑微
富有
还是贫穷
轮回里
我努力追寻你的
踪迹
期盼一次
与你
擦肩而过的
机缘
想你
想起那一世送你下山
银色的月光
染白了山岚
山路蜿蜒
忽暗忽明
我托钵送你
送走我一世的风月
你乘舟离去
载走你几生的宿怨
想你
想起那一年
我们坐在蓝色的湖畔
静静地倾听
浪花或浅
或深的`吟唱
你的呼吸
温柔地拍打在我的耳畔
你告诉我
那个阳光下的湖泊
有一个美丽的名字——抚仙湖
想你
想起那天
我们一起照过像或喂过食的鸥群
如今
它们已回到了遥远的北国
而这个春天
在滇池的大坝上
只有我一个人
孤独地凝望一只风筝
牵着我的思念
游进
深深的蓝天
想你
我在禅定中想起了你
你是倒在我剑在的仇人
是我用宝塔镇住的妖孽
是我三宿的空桑
你是伴我在山里清修一世的
风铃
想你
在今生注定只能想你
只能是一双眸子
映入另一双眸子
映入彼此的心灵
想你想你坐在淡水河边想你
轻轻地轻轻地我就
触摸到了你的心迹
篇4：天龙八部的诗词短文
天龙八部的诗词短文
《天龙八部》
江湖纷争风雨起，恩怨情仇死不休。
是是非非孰能定？有果之处问来由。
男儿有泪不轻弹，情到深处天地愕。
兴亡盛衰自有道，为国为家难强求！
《阿朱》
自幼失去父母爱，却得慧心一片诚。
卑微之身敢爱恨，生死悲喜终为君。
男儿英雄真气概，怎舍阿朱痴痴情。
放马牧羊此生愿，平平淡淡才是真。
《秋水与童姥》
竭尽一生爱，互斗不肯休。
可叹年华逝，君心非所求。
《玄慈与二娘》
善恶到头终分明，为恶为善皆真情。
可怜孩儿喜相聚，才见确属离别时。
《乔峰》豪情冲天兮八方助，佳人远去兮情自休。
《段正淳》一生风流兮情却真，万花飘零兮佳木朽。
《段誉》误冲误闯兮结金兰，三顾九望兮一回眸。
《慕容复》壮志难酬兮佳人愁，长江水东去兮不可留。
《语嫣》仙女下凡兮众芳失色，痴情不悔兮段誉渴得。
《虚竹》木讷愚钝兮竟大智，欲得生者兮死中求。
《阿紫》任性顽劣兮不可改，初沐真情兮姐亦羞。
《康敏》
花容月貌堪迷人，可恨乔峰最无情。
费尽心机终成空，争名夺誉全无凭。
《游坦之》
生死无所惧，但求阿紫心。
无奈任性女，全不顾思情。
篇5：短文《行道树》《第一次真好》 7
短文两篇《行道树》《第一次真好》 7
七、短文两篇
知识目标：理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨，辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”；体会“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的含义。背诵奥斯特洛夫斯基关于生命的名言。
能力目标：抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。
情感目标：体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。
教学重点：抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会.写作意图。
教学难点：联系生活体验，辩证理解关键词语的含义。
教学方式：朗读教学法。研讨点拨法。《行道树》借行道树的形象表达无私奉献的人生信念；《第一次真好》则通过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。引导学生探究文中的精辟议论，调动积极思维，并适时适当地点拨指导，使学生深入全面地理解课文内容。
教学用具：多媒体.课件。
课时安排：2课时
第1课时：反复朗读《行道树》，把握短文点睛之笔、扣题抓尾，引导探究，理解篇目主旨。联系人生体验，融会贯通，获取生命体验。
行道树
张晓风
教学过程：
一、导语设计：同学们，我们共同来欣赏一幅画，（实物投影仪展示画面，学生观察）请同学们用优美的语句描述画面的内容（学生发言，明确：城市双线道的马路边奉献浓荫的行道树）。今天，就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树，（板书文题、作者）看看为人们所赞扬的行道树的形象和精神是怎样的。
二、资料助读（投影：）张晓风散文创作
为了使读者对她的全部散文艺术创作有一个横向平面的概括性了解，我将张晓风散文作品中的思想情感内涵概括为三个渐次展开，互有渗透交叉，不断扩大其涟漪和波浪的“反馈圈”：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。
评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。 ――摘自《张晓风散文论》，《文学评论》1994・7
三、朗读课文，整体感知。
1、学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。说说课文写的是什么。
2、学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的.语段，并简要陈说理由。
学生的回答可能有：
最喜欢的语段：（1）第2自然段写行道树的生长环境及与原始森林同伴的对比；（2）第3段写行道树的痛苦；（3）第4段中写行道树清晨迎接太阳及与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比；（4）第5段中写行道树最自豪的时刻是清晨。
四、学生再次自由朗读课文，寻找文章的中心句，理解它的深刻含义。
让同学思考两分钟。对于中心句的找法，可以先将文中你认为关键的句子画出来，对比各句，看看哪个更能概括文章的中心意思。
文章的中心句出现在第三段：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
“神圣”“痛苦”“深沉”是把握课文内容的三个关键词。
请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。
1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？
2、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运
篇6：啊雪人你真好诗词
你可知道、孩子们在看你的模样？
圆圆的小脸蛋，笑成了红苹果，
眼睛里放着奇异的光芒，
柔嫩的小手伸向你，小心摸一摸，
感觉，好凉呵！
篇7：啊雪人你真好诗词
身 披白外衣，我只想问：冷吗？
细心的老师给你围上一条红围巾，
让你立时装扮得格外新，
那是围巾吗？
宛如天上的彩虹，飘向了人间，
落在你的身上呵，雪人！
篇8：啊雪人你真好诗词
知道吗？你迷住了孩子们的心
个个欢呼雀跃围着你，
叽叽喳喳，走了一群，又一群，
连光秃树枝上憩息的小鸟 ，
也跟着看热闹，
忘了扇动飞翔的翅膀。
可知道？就在你的.身旁，
孩子们刚举行完了一次舞姿表演，
听？优美的乐声还在飘荡。
篇9：遥远的温暖诗词短文
遥远的温暖诗词短文
寂静的冬夜
独自躺在草坪上
仰望星空
寻找你的踪影
寻觅你的芳踪
繁星无穷
群星的角落
你忽暗忽明
我一眼看见了你
在群星的光辉里
你不是最耀眼
在繁星中
你不是最美丽
我却爱上了你
对你情有独钟
把头枕在手上
我仰望你
凝视你的脸庞
你是如此的美丽
你就是天使飞进了我心里
感觉距离好那么近
似乎可以触摸你的脸庞
那闪动的光辉
可是你晶莹的眼睛
或是你羞怯的回眸
凝望你
忘记了寒冷
遗忘了寒风
心中有团熊熊的火
张开怀抱我问你
能来吗？
却听见你悠怨的回答
远隔千里
只能想象
想象你的.怀抱
很宽阔,很温暖
我也好想靠在你的肩上
然而你
你只是支风筝
一支被线栓住的风筝
来不到我身旁
彼此相望
也是一种美丽
天上落下来的雨滴
是你泪珠吗
淋湿了我的眼角
在这寂静的冬夜里
遗忘了寒冷
忘记了寒风
心在温暖着
因有你
篇10：等待忘记的诗词短文
等待忘记的诗词短文
爱上他那年，我未满二十岁，他大我四岁。
因为年轻，所以爱的任性，爱的蛮不讲理；
他包容我的一切，
因为任性，分分和和，和和分分，
最终，还是没能在一起。
我们离开了彼此的生活。
我嫁了人，他也娶了另一个女孩子;
我经常想起他，Q上找他，电话里找他，
甚至还见过一面，
见面时，我仍然有心如鹿撞的感觉，
他也透露出丝丝的眷恋。
我还是会想起他，还是会故意上线找他，
我们谈话有些暧昧，
这暧昧让我有种罪恶感，
毕竟，我是别人的妻子。
我到底怎么了？
我爱我的`丈夫，爱情已经演变成不可改变的亲情。
可我的内心到底怎么了？
直到有一天，我像以前的偶尔一样打开Q问他是否记得我时，
他十分坚定的语气回答“不记得了”
原来，我一直在等待他的忘记。
现在，我们必须从彼此的生活里彻底消失了，
偶有的思念仅仅是让我们唤起曾经的回忆罢了。
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