办公室管理作业5答案（推荐9篇）由网友“Friday”投稿提供，以下是小编为大家准备的办公室管理作业5答案，欢迎大家前来参阅。
篇1：《管理会计》第二次作业答案
说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即09月05日)后显示在题目旁边。
一、单项选择题。本大题共25个小题，每小题 3.0 分，共75.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
现代管理会计的对象是( )
( B )
价值运动
现金流动
经营活动
投资活动
变动成本法和完全成本法计算出的产品成本组成内容的区别在于( )
( A )
变动制造费用
固定制造费用
直接材料
管理费用
A公司计划产销甲产品10000件，计划单位直接材料10元/件，直接人工15元/件，变动制造费用4元/件,单位固定制造费用12元/件。本期实际生产了1件(未突破相关范围)，则在完全成本法下，甲产品的实际单位生产成本是( )
( D )
29元/件
41元/件
25元/件
39元/件
用变动成本法计算产品成本时，对固定制造费用的处理是( )
( B )
不将其作为费用
将其作为期间费用，全额列入利润表
将其作为期间费用，部分列入利润表
在每单位产品间分摊
某公司采用变动成本法编制预算，计划本年度生产15000件，销售13000件;预计利润总额是26000元;计划固定制造费用总额为3000元。如果公司采用完全成本法编制预算，则预计的利润应该是( )
( C )
22600元
23400元
26400元
25600元
某企业只生产销售A产品，该产品单价为50元，单位变动成本为30元，固定成本总额为50000元;本月生产A产品10000件，则A产品的贡献毛益率为( )
( B )
60%
40%
70%
30%
某产品销售收入为100万元，贡献毛益率为30%，其变动成本总额为( )
( A )
70万元
30万元
100万元
40万元
固定成本单独变动时，会使盈亏临界点( )
( C )
不变
不一定变动
同方向变动
反方向变动
下列可以降低盈亏临界点作业率的办法是( )。
( A )
减少固定成本
降低销售量
降低售价
提高预计利润
某企业只生产一种产品，该产品的单位变动成本为6元，固定成本总额为5000元，企业确定的目标利润为4000元，产品售价为15元。则要实现目标利润，该产品的销售量最少应达到( )
( D )
556件
444件
600件
1000件
甲方案在三年中每年年初付款100元，乙方案在三年中每年年末付款100元，若利率为10%，按复利法计算，则二者在第三年年末时的终值相差( )
( A )
33.1元
31.3元
133.1元
13.31元
下列各种说法中不正确的是( )
( A )
按收付实现制计算的现金流量比按权责发生制计算的净利润更加可靠
利用净现值不能揭示某投资方案可能达到的实际报酬率
分别利用净现值、内部收益法进行项目评价时，结果可能不一致
投资回收期和投资利润率法都没有考虑回收期满以后的现金流量状况
下列长期投资决策评价指标中，其数值越小越好的指标是( )( B )
投资利润率
静态投资回收期
内部收益率
现值指数
与弹性预算相对应的预算是
( B )
固定预算
零基预算
滚动预算
增量预算
在计算投资中心的投资利润率时，经营中的固定资产的计价基础是( )
( D )
原始价值
重置价值
账面净值
折余价值
一般说来，计件工资制下的直接人工费属于( )
( B )
固定成本
变动成本
混合成本
半变动成本
已知企业上年利润为20 000元，下一年的经营杠杆系数为2.8，预计销售量变动率为10%，则下年利润预测额为( )
( B )
25 600元
24 000元
22 000元
56 000元
与生产数量没有直接联系，而与批次成正比的成本是( )
( A )
调整准备成本
单位储存成本
缺货成本
储存成本
下列成本属于无关成本的是( )
( A )
专属成本
变动成本
差额成本
不可避免成本
下列表述中不正确的是( )
( B )
净现值等于0 ，说明此时的贴现率为内部收益率
净现值大于0，该投资方案可行
净现值大于0，现值指数小于1
净现值是未来现金流入的总现值与现金流出现值之差
责任成本是指该中心发生的( )
( C )
固定成本之和
产品成本
可控成本之和
不可控成本之和
在组织形式上，( )一般都是独立的法人
( B )
成本中心
利润中心
投资中心
责任中心
既对成本负责，又对收入负责的责任中心，被称为( )
( B )
成本中心
利润中心
投资中心
责任中心
被称为“总预算”的预算是( )
( D )
营业预算
全面预算
专门决策预算
财务预算
可以概括了解企业在预算期间盈利能力的预算是( )
( C )
专门决策预算
现金预算
预计收益表
预计资产负债表
二、多项选择题。本大题共5个小题，每小题 3.0 分，共15.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
企业会计的两个重要领域是( )
( CD )
预算会计
成本会计
财务会计
管理会计
非盈利性会计
下列属于相关成本的成本类别有( )
( DE )
差别成本
不可避免成本
重置成本
机会成本
沉没成本
下列属于固定成本特点的有( )
( ABC )
在相关范围内，成本总额不随产量的增减变动而变动
在相关范围内，成本总额随产量的变动而变动
单位固定成本随产量的减少而相应增加
当产量为零时，固定成本一般不会为零
单位固定成本不随产量而变动
变动成本制度与完全成本制度相同的方面是下列的( )
( ADE )
存货成本的计算内容
管理费用处理
固定性制造费用处理
直接人工、直接材料处理
变动性制造费用的处理
下列评价长期投资决策方案效益的方法中，考虑了货币时间价值的方法有( )
( CD )
静态投资回收期法
投资利润率法
净现值法
现值指数法
内部收益率法
三、判断题。本大题共5个小题，每小题 2.0 分，共10.0分。
A、B、C分析法可应用于库存材料的管理。其目的在于提高管理效率，节约成本。通常情况下，A、B、C三类材料所占的数量比重为10：20：70，金额的比重也与此对应相同。( )
(错误)
货币时间价值的计算有单利法和复利法两种，在我国由于利息计算采用的是单利法，所以，如果是以银行借款利率作为贴现率，则在评价长期投资决策方案时，采用单利法计算。( )(错误)
成本性态是指成本总额的变动与业务量之间的依存关系。按照成本与产量的依存关系，可将成本分为固定成本、变动成本和半变动成本(混合成本)三类。( )(正确)
通常利润中心被看成是一个可以用利润衡量其业绩的组织单位。因此，凡是可以计算出利润的单位都是利润中心。( )(错误)
在其他条件不变的情况下，固定成本越大，经营杠杆系数就越小，所以，在产销量的相关范围内，降低固定成本，可以使利润提高，但无法降低企业的经营风险。( )(正确)
[《管理会计》第二次作业答案]
篇2：作业管理
主要由作业调度程序组成，
作业管理
，
它是处理机时间分配工作的准备阶段。
篇3：作业管理
作业管理是教学常规管理中一个最基本、也是最重要的环节。作业管理稀松马虎，要么造成学生课堂学习与课后练习的脱节，使“温故而知新”成为一句空话；要么使作业成为学生的沉重负担影响学生的身心健康。因此，完善作业管理制度，在实施新课程的今天尤为必要。
值得关注的几种倾向
一是对作业不重视。认为课上得好就是教学水平高，作业布置不布置、布置多少都无伤大雅，因而在备课时对作业不加研究，作业布置表现出极大的随意性和盲目性。
二是对作业不研究。为什么要布置这些作业，作业的质与量对哪类学生合适，有没有实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能，有没有对学生的思维训练起到举一反三、触类旁通的作用，等等，对于这些问题，有些教师心中无数，布置作业只是跟着感觉走。
三是不做“下水作业”。只有下得水来，才能知道水的深浅。教师只有做好“下水作业”，才能掌握题目的含金量，但部分教师直到批改作业时才对照答案匆忙扫一遍。
四是对作业数量不控制。这种倾向主要表现为滥发讲义、滥订教辅资料。作业数量过多、过滥，学生不堪重负，失去了对教学内容的反刍、内化时间，消磨了学习兴趣，遏制了他们个性化、创新性思维的发展。
五是新理念不落实。部分教师只满足于布置一些书面作业、短期作业、显性作业，而对于新课程理念倡导的与课程有关的实践活动、实验、调查等，置之一边，不加重视。
篇4：作业管理
第一，备课组长把关制度。在作业内容、数量、要求等方面，经过备课组成员集体讨论，由备课组长把关。这样不仅加强了教师对作业内容的研究，使作业更好地服务于课堂，服务于学生学科素养的有效提高，还可以防止组内成员在作业数量上的互相攀比，防止作业过多、过滥。
第二，作业布置的常规检查制度。加强对作业的常规检查，对检查反映出的问题，及时反馈给备课组和任课教师，以期有关备课组和教师调整好作业布置的质与量，协调好与其他备课组的作业布置关系，对学生作业总量有效控制。通过检查，发现备课组和教师在提高作业效能、减轻学生负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广，使作业轻负高效。作业常规检查的主要形式有：学生座谈和问卷调查，班级任课教师的随机调查，定期搜集家长信息，期中、期末考试等重要时段的系统检查等。
第三，基础年级教师与毕业年级教师同步作业制度。这样做的主要目的是，促使基础年级教师及时了解最新高考动态，加强思维训练，提高解题、制题能力，对整个高中学科教学有完整的把握。管理者的职责在于引导、组织和及时督促。常见的办法是一个月集中一次，做到一月一测。
第四，印发讲义资料的审批制度。讲义印发，应根据学科特点和年级特征，有量的限制，建立必要的审批登记制度。这样管理者对备课组印发的讲义有总体把握，防止讲义发得过勤、过多，同时防止讲义偏少，学生得不到应有的训练。对于教辅资料的管理，一是在源头上控制，坚持一教一辅，对充斥于市场的资料做到去伪存真、好中选优；二是要求教师对现成的资料、试卷进行精挑细选、系统整合，为我所用，杜绝现成资料进课堂的现象。
第五，作业精编制度。学校的教学质量要上台阶，教学要有自身特色，必须在作业的编制上下足功夫。经验告诉我们，组织力量编制出一套符合本校教学实际、学生实际的高质量、有特色的作业训练系列，是提高教学质量的有效措施之一。
第六，教师“下水作业”制度。凡是要求学生做的题目，教师必须先做一遍；凡是要求学生做的作文，教师必先做一篇。教师在下水作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的`地方和适合的学生群体，这样才能做到布置作业适量且具有针对性，切合不同层次的学生。
第七，作业二次批改制度。作业的二次批改，就是将学生所订正的作业进行再次批改。这样做的目的，一是督促做错题的学生认真反思出错原因，把错题仔仔细细重新做一遍；二是教师通过二次批改，掌握学生的订正情况，决定全班讲评还是个别辅导，提高课时利用率。
第八，“软作业”评价制度。所谓软作业，就是一些需要学生思考、自学的作业，还有一些需要较长时间才能完成、一时交不上来的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习，等等。这些作业的高质量完成，对于增进学生的学科素养无疑是很有帮助的。但是，因为这些作业不是通常的纸笔作业，时间间隔又长，难以批改，容易为人忽视。所以管理者一方面要引导教师去研究、布置，同时还要分阶段去检查，通过对这些作业的文字描述、性质揭示、等第评定、赋予学分等不同方式，让这些作业由“软”变“硬”。
作为学校的管理者，要从引导教师研究作业、用好作业、查好作业等入手，不断完善作业管理制度。而最关键的是，学校的管理者应尽最大努力把这些制度落到实处、落到细微处、落实到有效处。
篇5：会计制度设计作业5
会计制度设计作业5
每题都是亲手一个字一个字打的，请珍惜我的劳动成果噢。嘻嘻 辨析题： 1.核投资中心业绩的主要指标是部门贡献毛益 答：这种说法是错误的。考核投资中心业绩的主要指标是投资报酬的剩余收益。
2. 计算机会计系统一般包括岗位有计算机会计主管、软件操作、审核记账、计算机维护、计算机审查、数据分析和档案保管等工作。 答：这种说(做)法正确。以现代信息技术、计算机技术和网络技术为基础和基本工具的会计系统称为计算机会计信息系统。计算机会计系统除了包含手工会计的所有账务处理系统外，同时还涉及计算机操作及维护工作，以及数据输入计算机会计系统前的数据准备(手工处理)与档案管理等。所以，计算机会计系统统一包括岗位有计算机会计主管、软件操作、审核记账、计算机维护、计算机审查、数据分析和档案保管等工作。
3. 从企业的角度分析，内部转移价格发生变化，企业的利润总额也会发生变化。 答：这种说法是错误的。内部转移价格又称调拨价格,就是指企业内各部门之间由于相互提供产品、半成品或劳务而引起的相互结算、相互转账所需要的一种计价标准。内部转移价格采取了“价格”的形式.使各单位的经济活动处于交易的“买”“卖”双方.对于提供产品或劳务的生产部门来说表示收入，对于使用这些产品或劳务的购买部门则表示成本。提高或调低内部转移价格，对于生产和购买部门来说，内部利润一增一减，其数额相等，但方向相反。从企业总体看，内部转移价格无论怎样变动，企业利润总额不变，变动的只是企业内部各单位的收入或利润的分配份额。
4. 计算机会计系统一般包括岗位有计算机会计主管、软件操作、审核记账、计算机维护、计算机审查、数据分析和档案保管等工作 答：这种说(做)法正确。以现代信息技术、计算机技术和网络技术为基础和基本工具的会计系统称为计算机会计信息系统.计算机会计系统除了包含手工会计的所有账务处理系统外，同时还涉及计算机操作及维护工作，以及数据输入计算机会计系统前的数据准备(手工处理)与档案管理等。所以，计算机会计系统一般包括岗位有计算机会计主管、软件操作、审核记账、计算机维护、计算机审查、数据分析和档案保管等工作。
5. 对企业来说，几乎所有的成本都是可控成本，而对企业内部责任中心而言，则既有可控 成本又有不可控成本。 答：这种说法是正确的。责任中心是指承担一定经济责任，并享有一定权利的企业内部(责 任)单位。责任中心可划分为成本中心、利润中心和投资中心。成本的可控与不可控是以特定的责任中心和特定的时期作为出发点的，这与责任中心所处管理层次的高低、管理权限及控制范围的.大小和经营期间的长短有直接关系。所以对于企业来说，几乎所有的成本都是可控的，单对企业下属各层次、各部门乃至个人来说，则既有各自的可控成本，又有各自的不可控成本。某些从短期看属于不可控的成本，从较长期间看，又称为了可控成本。一般来说成本中心的变动成本大多是可控成本，固定成本大多是不可控成本。一般来说，直接成本大多是可控的，而间接成本大多是不可控的。
6.实行单轨制责任会计核算模式时，其所使用的会计凭证、会计账薄以及会计核算程序的设计应同时满足财务会计与责任会计对会计信息的需求。 答：这种说法是正确的。因为单轨制会计核算模式是将责任会计的核算纳入财务会计的核算 体系，使责任会计核算与财务会计核算合二为一，通过设置一套账簿同时进行责任会计与财务会计的核算。在这种核算模式下，企业必须根据对各责任中心进行考核的需要，增设 内部核算账户，或在正常的财务会计账户下，按对各责任中心的考核内容增设二级或三级明细分类账户。它能够避免双轨制会计核算下成本计算工作的重复。
7. 财务主管可以直接打开所有数据库文件进行操作。任何人员不允许随意增删和修改数据、源程序和数据库文件结构;不得伪造、非法涂改变更、故意毁坏程序、数据文件、账册、软盘等。 答：这种说(做)法有错误。为了保证会计电算化系统安全可靠运行，必须对系统的操作 做出严格的控制，对各使用人员明确划分使用操作权限，形成适当的分工牵制，健全内部控制制度任何人不得直接打开数据库文件进行操作，不允许随意增删改数据，原程序和数据库文件结构。
8. 考核投资中心业绩的主要指标是部门贡献毛益 答：这种说法是错误的。考核投资中心业绩的主要指标是投资报酬率和剩余收益
9. 企业编制全面预算主要以财务部门为主 答：这种说法是错误的。因为全面预算是以战略目标为出发点，以市场需求为导向，全体员 工参与，涉及到企业生产经营全部内容的预算体系。全面预算是由企业不同部门的当事 人共同组织执行的，是一个综合性的管理系统，不能将财务计划视为全面预算，更不能以财务管理部门取代全面预算管理组织。在全面预算管理体系中，财务部门以外的其他职能部门具体负责本部门所涉财务预算的编制、执行、分析及控制等工作，其主要负责人参与企业财务预算委员会的工作，并对本部门财务预算执行结果承担责任。
10. 会计信息化下编制报表要数据真实、计算正确、内容完整与手续齐备，账证、账表、表 表之间勾稽严密，所属单位报表数据应输入计算机进行汇总，并将本单位报表、所属单 位报表和汇总表一并报出，打印书面报表装订即可，无需再由分管账务的领导、会计主管签名盖章 答：这种说(做)法有错误。会计信息化下打印书面报表必须由分管账务的领导、会计主管和制表人签名盖
11. 现阶段的会计信息化是计算机会计，即利用计算机信息技术完全代替人工记账、算账、报账以及替代由人工完成的对会计信息的分析和判断 答：这种说(做)法有错误。应该说现阶段的会计信息化是计算机会计，即利用计算机信息技术代替人工记账、算账、报账以及替代部分由人工完成的对会计信息的分析和判断。并不是 “完全代替”和“替代”。毕竟数据的输入及输入前的数据准备，还有审计时，查对原始凭证等都需要手工处理的。
12.内部结算中心、厂内银行与财务公司都是企业内部组织，业务范围仅限于企业内部，因而不 具有法人资格 答：这种说法是错误的。内部结算中心、厂内银行都是企业内部组织，业务范围仅限于企业内部，因而不具有法人资格。但财务公司，它是由集团内部集资组建的非银行金融机构，具有独立的法人资格，接受集团和人民银行的双重监管。
篇6：生产与作业答案管理选择题及答案
生产与作业答案管理选择题及答案
一、判断题（共 25 道试题，共 100 分。）
1. 一般地说，零件的移动方式有两种，即顺序移动和平行移动。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 作业相关图中，关系代号A代表绝对重要。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 服务业生产过程是其从原材料到零部件再到产品的加工装配过程。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
4. 生产过程组织的柔性是指生产系统对市场需求变化的迅速反应能力。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. 服务型生产竞争一般不太激烈。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
6. 服务型生产不提供有形产品。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
7. 导游这类服务型生产属于纯服务类型。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 项目管理是通过项目经理和项目组织的努力，运用系统理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、控制的过程，旨在实行项目的'特定目标。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 产品设计中，通过市场需求分析，确定产品的性能、设计原则、技术参数，概略计算产
品的技术经济指标和进行产品设计方案的经济效果分析。这属于技术设计。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
10. 为保证基本生产过程和辅助生产过程正常进行的服务性生产活动是基本生产过程。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 年度生产计划属于中期计划。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
12. 对象专业化生产流程对劳动者的技能要求相对其他形式比较高（ ）。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 对象专业化生产流程对劳动者的技能要求相对其他形式比较低。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
14. 利用企业生产主导产品的边角余料、其他资源、技术能力等，生产不属于企业专业方向的产品的生产过程是辅助生产过程。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
15. 生产类型按照产品定位策略可划分为连续性生产（流程式生产）、离散型生产（加工――装配型生产）。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
16. 零售这类服务型生产属于纯服务类型。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
17. 企业组织的三项基本职能是营销、理财、生产运作。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 产品设计中，将技术任务书中确定的基本结构和主要参数具体化，根据技术任务书所规定的原则，进一步确定产品结构和技术经济指标，以总图、系统图、明细表、说明书等形式表现出来。这属于总体设计。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
19. 销售计划属于长期计划。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
20. 作业相关图中，特别重要的关系代号是字母B。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
21. 按照生产产品或提供服务的生产要求，组织相应的生产设备或设施，形成流水般的连续生产。这样的生产流程国内又称为工艺专业化。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
22. VMI是指第三方物流。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
23. 按照生产产品或提供服务的生产要求，组织相应的生产设备或设施，形成流水般的连续生产。这样的生产流程国内又称为对象专业化。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
24. 库存是暂时闲置而存放在仓库中的物资。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
25. 主生产计划属于短期计划。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
篇7：《管理会计》形考作业答案
(第1~3章)
一、单项选择题
1.下列选项中，(B.经济增加值)不是在管理会计初级阶段产生的。
2.管理会计的基本内容不包括( D 成本核算)
3.现代企业会计的两大分支：除了财务会计还有( C C.管理会计 )。
4.管理会计的会计主体不包括( C.总经理 )。
5.下列哪个选项中不属于管理会计和财务会计的区别内容( D.最终目标不同 )。
6.管理成本是对企业为了特殊管理目的而引入或建立的各类成本概念的总称。管理成本的内容不包括( B.预测成本B )。
7.通过成本性态的分析，把企业全部成本最终分为( B B.变动成本和固定成本 )。
8.租赁费属于( A.酌量性固定成本 )。
9.低坡式混合成本又称( A C.延期变动成本 )。
A.半变动成本 B.半固定成本 D.曲线式混合成本
10.历史资料分析法是根据企业若干期成本与业务量的相关历史资料，运用数学方法进行数据处理，以完成成本习性分析任务的一种定量分析方法。历史资料分析法不包括( A.直接分析法 )。 B.高低点法 C.散布图法 D.回归直线法
11.变动生产成本不包括以下哪个选项。( C C.制造费用 )
12.在完全成本法下，其利润表所提供的中间指标是( B.销售毛利B )。
13.如果某期按变动成本法计算的营业利润为8000元，该期产量为4000件，销售量为件。期初存货量为零，固定性制造费用总额为4000元，则按完全成本法计算的营业利润为( A.10000元)。
B.8000元 C.5000元 D.6000元
14.下面哪种表述不属于变动成本法的优点。(变动成本法的产品成本观念符合会计准则
D. 15.变动成本率和贡献毛益率的关系是( D.两者相加等于1 )。
16.保本点的表现形式除了保本销售量，还有( C.保本销售量额 )。
17.某公司单位变动成本为10元，单价15元，固定成本10000元，欲实现保本，应销售( B.2000 )件产品。
18.在计算保本销售量时公式的分母可以是( A.单位贡献边际 )。
19.某公司生产A产品，该产品的单位变动成本为50元，单价为80元，如果固定成本保持不变，当单位变动成本上升20%时，想保持保本销售量不变，单价应调整为( C.90元 )。
20.多品种本量利分析的方法中，哪种方法必须先计算产品的保本销售额。( D.加权平均法)
二、多项选择题
1.下列方法是在管理会计的发展阶段才出现的(A.经济增加值 B.平衡积分卡 D.本量利分析)。
2.下列哪些内容属于预测与决策会计的范畴( A.销售预测 B.成本预测D.生产决策 E.定价决策ABDE )。
3.管理会计和财务会计的区别包括( B.会计主体不同 C.资料时效不同D.核算依据不同 E.法律效力不同BCDE )。
4.制造成本亦称生产成本，是指为生产产品或提供劳务而发生的成本。制造成本按照成本项目分类，还可以细分成(A.直接材料 C.制造费用E直接人工ACE )。
5.未来成本是根据相关资料预先测算的尚未实际发生的成本，主要包括(ACDE A.标准成本 C.预算成本 D.估算成本 E.计划成本 )。
6.历史资料分析法包括( ABE A.回归直线法 B.高低点法 E.散布图法)。
7.下列各项中，一般应纳入固定成本的有( B.折旧费D.按产量法计量的折旧 E.广告费)
8.在保本销售量的计算中，需要以下哪些已知数。( ADE A.固定成本 D.单价 E.单位变动成本 )
9.从保本图得知( DE D.价格越高，其他条件不变，保本点就会下降E.销售量一定的情况下，保本点越低，盈利区越大
10.在下列因素单独变动时，不会对保本点产生影响的是( AC A.销售额 C.销售量 )。
三、简答题
1.管理会计与财务会计的区别表现在哪些方面?
管理会计与财务会计的区别：
(1)会计主体不同。管理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，更为突出以人为中心的行为管理，同时兼顾企业主体;而财务会计往往只以整个企业为工作主体。
(2)具体工作目标不同。管理会计作为企业会计的内部会计系统，其工作侧重点主要为企业内部管理服务;财务会计工作的侧重点在于为企业外界利害关系集团提供会计信息服务。
(3)基本职能不同。管理会计主要履行预测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”;财务会计履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报账型会计”。
(4)工作依据不同。管理会计不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束。
(5)方法及程序不同。管理会计适用的方法灵活多样，工作程序性较差;而财务会计核算时往往只需运用简单的算术方法，遵循固定的会计循环程序。
(6)信息特征不同
管理会计与财务会计的信息属性不同：管理会计在向企业内部管理部门提供定量信息时，除了价值单位外，还经常使用非价值单位，此外还可以根据部分单位的需要，提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的，以及不具有法律效用的信息;财务会计主要向企业外部利益关系集团提供以货币为计量单位的信息，并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、准确性、合法性等原则和要求。
(7)体系的完善程度不同。管理会计缺乏规范性和统一性，体系尚不健全;财务会计工作具有规范性和统一性，体系相对成熟，形成了通用的会计规范和统一的会计模式。
(8)观念取向不同。管理会计注重管理过程及其结果对企业内部各方面人员在心理和行为方面的影响;财务会计往往不大重视管理过程及其结果对企业职工心理和行为的影响
2.简述变动成本法的优缺点。
答：变动成本法的优点：(1)变动成本法能够揭示利润和业务量之间的正常关系，有利于促使企业重视销售工作;(2)变动成本法可以提供有用的成本信息，便于科学的成本分析和成本控制;(3)变动成本法提供的成本、收益资料，便于企业进行短期经营决策;(4)采用变动成本法简化了成本核算工作。
变动成本法的缺点：(1)变动成本法所计算出来的单位产品成本，不符合传统的成本观念的要求;(2)变动成本法不能适应长期决策的需要;(3)采用变动成本法对所得税有一定影响。
四、计算分析题
1.某电器公司上半年各月的产销量与成本水平如下：
项目 1月份 2月份 3月份 4月份 5月份 6月份
产量(台) 4100 4400 4200 5100 4300 4800
总成本(元) 230000 250000 240000 270000 230000 250000
要求：(1)要求高低点法对总成本进行成本性态分析并建立相应的成本模型。
(2)7月份预计产量5500台，用高低点法预计7月的总成本是多少?
解：高点(5100，270000)低点(4100，230000
设线性方程为y=a+bx
则270000=a+5100b , 230000=a+4100b
∴a=6600 b=40
∴y=66000+40X
所以7月的总成本：66000+40X5500=286000
2.某家电企业生产A产品，该产品单价60元，单位变动生产成本35元，固定生产成本总额30000元，推销及管理费用总额18000元，均为固定性的。该产品期初无存货，本期生产5000件，销售3000件。
要求：用变动成本法计算期末存货成本、本期销售成本、贡献边际、营业利润。
解：变动成本法
本期销货成本=单位销货成本X本期销货量=单位变动生产成本X本期销售量
=35X3000=105000(元)
期末存货成本=单位期末存货成本X期末存货量=单位变动成本X期末存货量
=35X(5000-3000)=70000(元)
贡献边际=销售收入-变动成本=60X3000-35X3000=75000(元)
营业利润=贡献边际-固定成本=75000-30000-18000=27000(元)
3.某服装生产企业，生产某款服装共24000件，销售了20000件，单价为10元，该批产品的直接材料48000元，直接人工19200元，变动制造费用4800元，固定制造费用12000元，变动推销及管理费用8000元，固定推销及管理费用4000元，假定该企业无期初存货。
要求：分别按全部成本法和变动成本法计算营业利润。
解：完全成本法
销售收入=10X20000=200000(元)
单位销售成本(48000+19200)+(4800+12000)再除以24000=3.5(元)
销售成本=3.5X20000=70000(元)
销售毛利=200000-70000=130000(元)
销售费用=8000+4000=12000(元)
营业利润=130000-12000=118000(元)
变动成本法
销售收入=单价X销售量=20000X10=200000(元)
单位变动成本=(48000+19200)+4800再除以24000=3(元)
变动成本=3X20000=60000(元)
贡献毛益(边际)=200000-60000=140000(元)
固定成本=12000+8000+4000=24000(元)
营业利润=140000-24000=116000(元)
4.某轴承制造公司只产销一种型号的轴承，本年单位变动成本为12元，变动成本总额为120000元，获营业利润140000元，假设该公司计划下一年度变动成本率仍维持本年度的30%，其他条件不变。
要求：预测下一年度的保本销售量及保本销售额。
解：∵变动成本率=变动成本/销售收入
∴销售收入=变动成本÷变动成本率=120000÷30%=400000(元)
∵营业利润=销售收入-变动成本-固定成本∴固定成本=400000-120000-140000=140000(元)
销售数量=120000÷12=10000(件)单价=销售收入÷销售数量=400000÷10000=40(元/件)
保本销售额=固定成本总额÷(1-变动成本率)=140000÷(1-30%)=200000(元)
保本销售量=保本销售额/单价=200000÷40=5000(件)
5.某饮水器生产公司生产三个类型产品，有关资料如下：
项目 销售单价(元) 单位变动成本(元) 销售结构(%)
甲 30 18 40
乙 16 8 20
丙 10 7 40
固定成本总额 19000元
要求：用加权平均法计算出每类产品的保本额。
解：加权贡献毛益率合计=∑(各种产品贡献毛益率X销售比例)
=(30-18)÷30X40%+(16-8)X20%+(10-7)X40%=38%
综合保本销售额=固定成本总额÷加权贡献毛益率合计=19000÷38%=50000(元)
甲产品保本额=50000X40%=20000(元)
乙产品保本额=50000X20%=10000(元)
丙产品保本额=50000X40%=20000(元)
篇8：作业管理实施方案
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体中层领导、班主任
二、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案
（一）作业管理。严格执行《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《xx市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
（二）手机管理。
抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
（三）睡眠管理。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8：20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理。
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理。
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（XX）要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
篇9：作业管理自查报告
本周学校布置了我们对本年级同头课作业进行了互查，现将情况及感受总结如下：
一、批改作业的亮点
1、董楠老师能粘贴小贴图、手绘笑脸和小花给予奖励。批改字体工整，言语准确到位，针对性强。
2、陈慧老师批改认真详细，细致到字、词、句、段、标点、拼音，错误的地方老师在旁边给予规范订正。采用“生生互评”的方式批阅成长记录本。
3、付慧慧老师批阅作文时，使用百分制让学生更清楚地知道自己的写作水平，并添加了客观、准确、富有针对性的言语。
4、郭欣欣老师在作文欠佳的地方老师给予建议，批改成长记录本时能运用微型评语对学生进行鼓励或委婉批评。
二、今后的做批改中我决定从以下几点做起
1、撰写微型评语
通过作业批改时教师加写微型评语这一形式，与学生进行无声的交谈，静静地给学生以关爱。利用批改作业之机给学生以温馨和关怀，点燃学生头脑中的智慧之光和思想火花，也是结合教学岗位实际，挖掘教育资源的成功尝试。在现今的教育教学条件下，将传授知识和培养学生的健全人格、良好品性紧密结合在教师的教学常规中，这本身就是一种教育创新。如在术科作业批改过程中，对于有创意、做得好的题目，写上“肯动脑筋”,“你很聪明”等评语;对于错题则写上“再想一想”“请看清题目”等批语，让学生主动按照评语的提示去改正然后老师再检查、表扬、激励，小小的几字评语往往能起到拨动千斤的作用。
2、注意作业量的调整。响应教委的号召，做到适量作业，减轻学生的学业负担，对搞题海战术的老师提出要求，不能片面追求作业量，而应注重学生能力的培养，培养出国家需要的人才。
3、注意作业反馈时的情绪态度
总有一些学生作业敷衍了事，错误百出，老师对他教育还臵若罔闻。针对这种情况，教师要调整好自己的心态，控制好自己的情绪，对学生进行严厉批评。当然，对学生的批评要有轻重之分，要讲究一点艺术，坚持从正面入手，鼓励为主。如果要惩罚学生，则要注意分寸，切忌超过一定的负荷和限度，否则，引起不良后果，适得其反。通过这些严爱有度、褒贬适中的方式对学生批评教育，学生才能感受到教师期待的目光和无私的关怀，从而激发学习的兴趣，鼓起内心要求上进的风帆。
作业批改有所获
上周有幸浏览了三年级八班的语文作业，我受益匪浅。
学生作业字体工整，老师批改认真，规范。总体来说，情况不错。作业本上，郭老师布置作业适量，学生字迹清晰，书面整洁。郭老师把学生的错字一个一个圈起来，学生在本次作业下面也及时纠正了。这样及时反馈，及时修改，对于学生来说，对生字一定掌握得不错。郭老师变换着作业模式，有四字两词，有听写词语，有听写生字，学生不会感觉到枯燥乏味，作业也便写得认真。特别认真的孩子还会得到郭老师的特别表扬，一面小红旗，或者一朵小红花。孩子不时得到奖励，相信他们会一直严格要求自己。这样，良性循环，学生每天都会有进步。
练习册，每一课都有针对训练。让孩子学习的知识及时学以致用，加深记忆。孩子们的作业也是按时完成的，郭老师及时做了批改，有的还有短暂留言。相信孩子们看到老师送给自己的话，一定会更加努力的学习，争取下次更认真的完成作业。
我也看了其他班级的作业，大家对工作都相当负责。
我对于批改作业，总结了以下建议：
1、提倡撰写微型评语
通过作业批改时教师加写微型评语这一形式，与学生进行无声的交谈，静静地给学生以关爱。利用批改作业之机给学生以温馨和关怀，点燃学生头脑中的智慧之光和思想火花，也是结合教学岗位实际，挖掘教育资源的成功尝试。在现今的教育教学条件下，将传授知识和培养学生的健全人格、良好品性紧密结合在教师的教学常规中，这本身就是一种教育创新。如在术科作业批改过程中，对于有创意、做得好的题目，写上“肯动脑筋”、“你很聪明”等评语;对于错题则写上“再想一想”、“请看清题目”等批语，让学生主动按照评语的提示去改正。然后老师再检查、表扬、激励，小小的几字评语往往能起到拨动千斤的作用。
2、注意作业量的调整。
响应教委的号召，做到适量作业，减轻学生的学业负担，对搞题海战术的老师提出要求，不能片面追求作业量，而应注重学生能力的培养，培养出国家需要的人才。
3、注意作业反馈时的情绪态度
总有一些学生作业敷衍了事，错误百出，老师对他教育还臵若罔闻。针对这种情况，教师要调整好自己的心态，控制好自己的情绪，对学生进行严厉批评。当然，对学生的批评要有轻重之分，要讲究一点艺术，坚持从正面入手，鼓励为主。如果要惩罚学生，则要注意分寸，切忌超过一定的负荷和限度，否则，引起不良后果，适得其反。通过这些严爱有度、褒贬适中的方式对学生批评教育，学生才能感受到教师期待的目光和无私的关怀，从而激发学习的兴趣，鼓起内心要求上进的风帆。
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