以小写大的范文（推荐15篇）由网友“一只甜甜圈”投稿提供，以下是小编整理过的以小写大的范文，希望能够帮助到大家。
篇1：小写三年级200字日记
今天晚上，我和妈妈一起看“快乐大本营”，当我们看到可爱的垂耳兔、胖嘟嘟的龙猫、长长身体的貂时，我忍不住哈哈大笑起来。
你们知道我笑的原因是什么吗?呵呵……因为那只身子长长的貂居然喜欢咬拖鞋，抓住它的脖子的时候它竟然会舒服得打哈欠!而且我看到吴昕躲得远远的在发抖，我笑得嘴巴都咧到耳后根去了。我还是第一次见到那么胆小的大人!
篇2：小写三年级200字日记
为了祝贺我们的儿童节，老师带我们去西湾玩。坐在车子里，看着外面的景物飞快地向后退，我的心早就跑到西湾了。
到了西湾，只见到处都是黑黑黄黄的泥巴，看起来很恶心。可是脚踩进去，感觉湿湿的软软的，很舒服，也很好玩。沙滩上有一个一个小小的洞就是小螃蟹的家。小螃蟹在沙滩上爬着爬着，一下子就钻进洞里不见了。沙滩上还有许多沙滩摩托车，我和妈妈去租了一辆，我来当司机，妈妈坐在我的后面，我把车子开地飞快，妈妈吓得尖声大叫，说：“真刺激。”快到晚上了，我们十几个同学坐在一起，学着大人的样子举起酒杯说：“干杯，干杯。”我们又一个一个轮着向老师敬酒，祝愿老师身体健康，万事如意。也祝贺我们节日快快乐乐，开开心心。这时侯，开始涨潮了。潮水一浪接一浪向前推，不一会儿就涨满了整个沙滩，很是壮观。清风轻轻吹向我们，耳边听着潮水拍打着岩石发出阵阵轰鸣声，真是一件很快意的事。今天真是开心的一天!
篇3：小写三年级200字日记
据了解，以前超市里最多一天只能卖上一、两台。而现在，直接飙升到十几台。真是可观的数字。
放入泡好一夜的黄豆，再加上适量的水，开关一按。15分钟过后，一杯散发着淡淡豆香的豆浆就做好了。每天只要花上几毛钱，即可享受这么好的营养，还真是不错!
我老爸老妈也是这“大部分人”中的一员呢!爸爸这个淘宝高手在网上终于找到了一款正宗的最新款九阳豆浆机，不但便宜了120，还外送了一盒“阳光 豆 坊”(是装有一包包已分好的黄豆和五谷)，真值啊!
每天发挥一小点创意，加点赤豆或者是芝麻，要嘛，就是苹果或香蕉。会使豆浆更加好味道哦!
篇4：小写猫的作文
小写猫的作文
1小猫
奶奶家有一只活泼可爱的小猫，它身穿着黑白相间的衣服，渐渐的耳朵下有一双明亮的眼睛射出蓝色的光芒。还有一张三瓣嘴。嘴两边各有三条小胡须，听爸爸说是猫的尺子。
白天正是小猫休息的时间，它们找一个安静的地方，成天睡大觉，什么事情也不过问。
晚上，在白天成天睡觉的小猫，在黑夜里巡逻了，它精神大振，蓝眼珠不停地转动，耳朵竖起，一听到老鼠的动静就立即趴下。可别的小猫一看见有食物就跑过来抢了，小猫却不慌不忙地把食物一口吃进嘴里，别的小猫只能空空如也。
小猫玩起来，可是一天一夜也玩不够。拿起小皮球在地上转个不停，当不转时，它会用爪子轻轻地弄小皮球。有时，我把球举得高高的，它会爬在凳子上，再跳起来，拿走皮球。
我喜爱小猫，它是那么得生机勃勃，天真可爱。
2小猫
我家养了一只宠物猫，它很可爱，浑身长着白白的绒毛，摸上去又光滑又柔软。玲珑的面孔上长着一双圆溜溜的眼睛，就像两个玻璃球一样。一对三角形的耳朵竖在头上。嘴角边还长着又细又长的白胡须，妈妈说那是用来探测道路的宽窄和吓唬老鼠的，它的四肢很灵活，身体很轻，走起路来特别快，还没有声音，一条长长的尾巴都快有它的身子长了。
小猫很贪吃，尤其是在我吃鱼的时候，它围着我“喵喵”的叫，还用头一个劲的蹭我的裤腿，我只好趁妈妈不注意，偷偷地丢几块鱼肉给它吃……
小猫特爱干净，它总是添自己的绒毛，把自己弄得油光光的。小猫很贪睡，白天的时候它可能睡了，可是到了晚上，它的精神头就来了，到处乱跑，它的眼睛亮闪闪的，多贼的老鼠也休想逃过它的“手掌心”。
有一次，我和小猫逗着玩，可能是逗急眼了，突然它就咬了我一口，害的妈妈给我打了好几天的疫苗，下次我可不能跟小猫闹了。同学们，多么可爱的一只小猫啊，你们喜欢吗？
3小猫
我们家的楼下一直活动着两只野猫。一只是黑白相间的，一只是长着黄色花纹的。
今天早晨上学的时候，我发现在一楼围墙下的草堆里有三只刚出生的小猫，爸爸说可能是经常在附近出没的那两只野猫生的。
刚出生的小猫像小老鼠那么大，其中两只长着黄白相间的花纹，另外一只是黑色带白花，看来那两只野猫真的是它们的爸爸妈妈，不然怎么连花纹的颜色都和大猫的一样呢。它们在草从里来回蠕动着，眼睛还睁不开呢，四肢都还没有长毛。
我第一次见到这么小的小猫，觉得又可爱又可怜，我想把它们抱回家，给它们一个温暖的窝，妈妈说猫妈妈来喂它们的时候，如果不见了自己的孩子会很伤心的。我听后只好打消了这个念头，依依不舍地去上学了。
4小猫
前几天，朋友蛋蛋送我一只捡来的小猫，瘦小的身子，两只大大的眼睛可怜巴巴的看着我，好像在乞求我收留它。看着它可怜的样子，我便把它放进自行车筐里带回了家。
可是，妈妈不让收养它，说猫太脏有传染病……正巧妈妈要带我出去吃饭，我把小猫也抱了去，等大人们吃完饭都走了，我赶紧把剩下的饭菜给小猫吃，看着它狼吞虎咽的样子，可能好几天都没吃饭了！
小猫吃饱了，我只好悄悄的把它放在了邻居家的库房里，还给它做了一个小窝，我想它一定会好好的在这儿睡觉的。
过了几天，我带了点食物去看小猫，谁知小猫已经不见了。看着空空的小窝，我的眼泪一下就流了出来。冬天已经到来了，它能找到一个温暖的家吗？
至今，我还记得这只可怜的小猫，它长着黄色的绒毛，长长的尾巴，瘦小的身体…也不知它现在在哪里？
5小猫
猫是我们经常见到的.动物。猫的生活习性对于一些喜爱猫的人是十分了解的。
……这是我奶奶家的小猫，生来就很调皮。它是周围的猫中最可爱的一只。它长着一对三角形的锐利的耳朵，一双圆溜溜的眼睛像珍珠一般，小小的鼻子，一张贪吃的嘴，白里透黄的毛摸起来就像擦过油似的，强壮的四肢，跑起来像飞一般。这种猫可以很快地和人相处……
……小猫飞快地向爷爷的方向跑去。爷爷只是高兴地扭头看看，小猫便拼命地跑到爷爷跟前，爷爷乐呵呵地对小猫说：“走。”爷爷在前走，小猫跟在爷爷的后面走。爷爷一会儿回头看看。咦？小猫呢？爷爷焦急地喊着：“猫猫，猫猫……”小猫听见了，赶紧往爷爷那儿跑，嘴里还叼着一只小蚂蚱。哦，原来小猫去逮蚂蚱了……
啊！一只小猫对人竟有这么深的感受，难道这不是一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”好吗？
6小猫
中午放学的时候，天下起了小雨，一回到我家的楼下，我就跑到小猫的旁边看它们。那只黑白相间的大野猫正在小猫的旁边守着，它一看到我和妈妈就像箭一般的跑了。
我想它肯定是三只小猫的妈妈。我看到小猫们还在稀疏的草堆里蠕动着，身上已经被雨水淋湿了，我想如果这样它们会被淋死的，于是就和妈妈去地下室找了个装酒的盒子，用盒盖把它们推了进去，这样雨水就淋不住它们了。妈妈说：“如果还在草堆里，时间长了，盒子也会淋透的。”这时一楼的邻居来了，说把它们放到旁边的大门下面吧，那个大门有屋檐能遮住它们。我就小心翼翼地捧着它们放到了屋檐下，我想，猫妈妈看见它的孩子有个小窝了，会不会高兴呢？
7小猫
我家有一只小猫。它最喜欢吃鱼和老鼠了，每当我们喂它的时候，它总是狼吞虎咽的。它长得可真漂亮：尖尖的耳朵，亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，一身黄色带花纹的毛。
小猫的叫声很美妙，总是“喵喵”地叫个不停。
瞧，小猫要捉老鼠了。它悄悄地躲在鼠洞旁，一动不动地盯着鼠洞。老鼠悄悄地把头伸出洞口，看了看四周的情况。这时，小猫从一旁“嗖”地扑过来，一下就捉住了老鼠。
小猫多么可爱啊，本领又强，我喜欢它。
8小猫
我家有只可爱的小猫——咪咪。
咪咪胖胖的身上覆盖着黑白相间的花纹，毛茸茸的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛，翘着的小鼻子两边坠挂着椭圆形的耳朵，还有一对锋利的前爪整天“抚摸”着她那“精致”的小嘴，让人看了都觉得喜欢。
说咪咪可爱吧，的确是啊！
你瞧！我放学回到家，在院子的那棵大树下乘凉，一阵微风拂过，树影就“飘动”起来，这时候，咪咪就随着树影玩耍起来了：一根细线就是她的“玩具”，她咬住不放，伴随着细线她还在地上打几个滚，接着坐了起来，用嘴舔了舔爪子，把爪子映在脸上，还不时的映了好几下。我不明白这是为什么？就赶紧去问妈妈，妈妈说这是咱们家的咪咪在“洗脸”啊！
这就是我们家可爱的咪咪。
篇5：小写,再见作文400字
小写,再见作文400字
小学，再见不知不觉中，我十二岁了，小学生活也就只剩几十天了，我离初中最多只剩几个月，而我，只能让我的小学生活过去。
老师，再见。老师，我怎么都无法忘记你拉忙碌的身影，我们班的纪律不好，你上课，我们就在下面说，你会生气，会说我们，我们有时也会跟你对嘴。我怎么都无法忘记你唯一在我们面前流的泪水，是被我们的作文感动了。你叫我们给你写信，可是千言万语都无法表达我们对你的感情，有讨厌，有喜欢，还有感恩，你知道吗？同学，再见。
同学们，我知道你们有的讨厌我，有的喜欢我，但是我就是我，拉个独一无二的我，所以，你们喜欢我讨厌我，都取决于我自己，我只希望我们的.友谊能够永远走下去，望十年后我们的友谊能够跟今天一样美丽灿烂。校园，再见。美丽的校园，你让我怎么忘记你，我在你那里留下的一切一切都是我珍贵的记忆，有快乐的，有悲伤的，有激动的，还有尴尬的我会回来看你的。
小学的一切一切，再见，你给了我最美好的记忆，这是再多的金钱也买不来的，小学，再见
篇6：小写学期德育工作计划
小写学期德育工作计划范例
一、指导思想：
本学期，我校德育工作将以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。
二、工作目标：
1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；打造“生活德育”品牌；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。
2、年级分层目标：一年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；二年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；三年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。
三、主要工作及措施：
（一）、突出“五主”工作重点，把握好工作重心。
1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好周五班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。
坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。
5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。
（二）、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。
1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。
2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。
3、建立班主任手册，加强学校班主任常规工作的管理；以核发教师绩效工资为杠杆，适应教师绩效工作制新形势，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度。用好、用足、用活相关政策，努力提高班主任待遇；
一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。
（三）、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。
本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是：
三月——文明礼貌月： 主题——雷锋在我心中
四月——革命传统教育月： 主题——先烈活在我心中
五月——励志乐学月； 主题——他人在我心中
六月——健康成长月； 主题——祖国在我心中
七月——评比表彰月。
（四）、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。
1、继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。
2、以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。
3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。
4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。
6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。
7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。
8、把安全教育作为德育工作长期坚持的.重点。把安全教育贯穿到整个教育教学过程和所有活动中，做到常抓不懈。要充分利用集会、晨会课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生自治，发挥少先队监督岗的作用，让学生在校园内进行安全活动。
（五）、举办五大赛事，寓德育于竞赛活动中。
1、举办第三届“雏鹰杯”学生书法和美术作品竞赛；
2、举办“祖国在我心中”朗诵竞赛；
3、举办“我在书香中成长”读书和故事比赛；
4、举办“阳光体育”春季达标运动会。
5、组织庆六一文艺汇演。
（六）、抓好“三结合”教育，促进学生发展。
1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉远未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。
4、抓好寄宿生的保育服务，继续开办亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。
四、月工作安排：
三月份：
1、班主任工作计划会；
2、举行“文明礼貌月，雷锋精神伴我行”学习、实践系列活动。（动员会、扫墓、慰问）
3、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。
4、开展“植绿、护绿”环保教育活动。
5、举办第三届“雏鹰杯”学生书法和美术作品竞赛。
6、以养成教育为重点，狠抓常规教育。
四月份：
1、“革命传统教育月”活动，清明节组织师生扫墓。
2、开展“亲近大自然、热爱大自然”的环境保护教育活动。
3、分班召开学生家长会。
4、举办“我在书香中成长”朗诵竞赛；
5、期中班主任德育工作交流会。
五月份：
1、举办“励志乐学，他人在我心中”主题活动。
2、举办“阳光体育”春季达标运动会。。
3、“六一”庆祝活动筹备。
六月份：
1、举行“金色童年－点燃希望”“六一”庆祝活动。
2、举行“健康成长，祖国在我心中”系列活动。
3、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”评比活动。。
4、发展新队员。
七月份：
1、德育工作总结。
2、“星级班级”、班主任工作考核。
3、召开散学典礼，安排师生暑假生活。
xx镇中心小学初小部 政教处
XX年2月18日
篇7：小写，再见作文300字
今天是三学典礼的日子，我们班的同学，我们班的同学都早早到了班里，我也不例外，也早早的吃完早饭来到了学校。
我来到了教室，看到王老师的手上拿了很多的奖状，我就在心想，会不会有我的呀！开学典礼正式开始了，今天的散学典礼个和以前的都不一样，第一轮是孟阳主持，我也很高兴，看到他画的画，真的让人心旷神怡，好的让人都无法接受，他画的画感觉就是梵高转世，主持的也非常好，最后一个上去主持的，是唐宸，他也很认真，还做了一个稿子来给我们讲。
主持环节结束了，最后一个环节也是最激动人心的时刻到了，只发奖状和试卷的时候，当我拿到试卷，我有一点失望因为我的，语文和数学都没有考95分以上，英语因为一个听力题被扣了两分，不过欣慰的是，我还得了一张奖状，我的心情也从乌云变成了变晴天。
三年级已经成为了过去，过了暑假就要成为四年级的学生，我要改掉以前的不足之处，争取在四年级取得一个好的成绩。
篇8：小写，再见作文300字
最近，我迷上了电脑，迷上了作文网。每天写作文，投稿。为此而拿到了许多积分，也换了礼物。但，凡事都有利与弊——我的成绩一落千丈。原本95以上的我现在连90都拿不到了。于是我下定决心一天不看电脑。可是，在家人午睡的时候，我还是忍不住登陆了作文网……
现在好多同学都在背后议论我：“诶，听说那个汪子昭啊，以前成绩在班上出了名的好，现在被老师训的可惨咯！”“你最近有没有关注汪子昭，她成绩现在变得好差！”……
不小心听到同学们的真心话，我万分伤心。躲在厕所里哭，泣不成声……
在我又想打开电脑时，我告诉自己：“你还想玩！你的成绩一落千丈，你想老师天天训你吗？你想同学们嘲笑你吗？……”
后来，我连续一个月没有上作文网了，我的成绩又提上来了，同学们又对我刮目相看了。我想：学习是要认真，电脑可以玩，但不要太过分，适可而止！
最后，我不仅成绩在班里名列前茅，作文也得到了不少同学的赞赏。在这件事上，我不仅成绩和作文两样东西都拿到手了，我还明白了一个道理：凡事都要适可而止！这才是我最大的收获！
篇9：小写的解释及造句
1、键入1，以指定仅匹配小写字母一次。
2、在输出的第一列中，您可以看到，符号链接的第一个字符是‘l’（小写L）。
3、此循环将创建26个文档，代表字母表的每个小写字母，每个文档包含字符本身及其ASCII字符码。
4、该测试程序链接到再次打印该消息的两个函数上：第一次都用大写字符，第二次都用小写字符。
5、一些网站的密码由数字和字母组成，另一些必须是数字、字母和特殊符号的组合，还有一些必须有一个大写字母，小写字母和数字组成。
6、在下面的例子中，函数返回某个字符串的连续小写字母。
7、我建议至少是数字，小写字母和大写字母的混合。
8、它们只是分别将字符串都转换成大写字母或小写字母。
9、属性名以小写字母打头，而元素和类型名称以大写字母打头。
10、在这个例子中，它将名称的'首字母大写，其它的字母保持小写，然后用修改过的字符串作为新的名称值。
11、注意，这个脚本期望文件名匹配队列管理器的小写名称且文件位于当前目录中。
12、大多数的变量名和方法命应以小写字母开头。
13、第二个参数是将被转化成大写或小写字符的输入字符串。
14、用于设置的分配活动则以小写字母开头。
15、换句话说，在本示例中，每个大写“A”的实例都将替换为小写“a”、“B”替换为“b”，依此类推。
16、通常是大写字母、小写字母、特殊字符和数字。
17、经常是只用小写字母。
18、具体来说，变量名字应当以小写字母开头；类名以大些字母开头。
19、语言代码用小写。
20、如果没有以小写字母的形式输入词汇表以外的单词，那么将查找到其在字典中的精确拼写。
21、必须用小写书写标记和属性名称。
22、控制台命令几乎都是小写的。
23、这个简单的应用程序范例定义了两个非常有用的操作，把输入的字符串转化成大写或小写。
24、使用为该类型数据生成随机的小写电子邮件地址的算法。
25、最后，让我吃惊的是，所有的按键都是小写字母。
26、另请注意，您在最后一个示例中指定了小写和大写字符的范围。
27、您可以混合使用或用小写字母作为您实际的主机名。
28、用小写字母与大写字母排字样式将录音脚本与重播脚本写明——例如套装与SOT文件的脚本。
29、有效的名称只能包含小写字母、数字、点号、下划线和连字符。
30、整个包名称应该是小写的，即使该名称是在别处常采取大写形式的一些惯用名称和缩写词。
篇10：小写,再见作文300字
小学，再见不知不觉中，我十二岁了，小学生活也就只剩几十天了，我离初中最多只剩几个月，而我，只能让我的小学生活过去。
老师，再见。老师，我怎么都无法忘记你拉忙碌的身影，我们班的纪律不好，你上课，我们就在下面说，你会生气，会说我们，我们有时也会跟你对嘴。我怎么都无法忘记你唯一在我们面前流的泪水，是被我们的作文感动了。你叫我们给你写信，可是千言万语都无法表达我们对你的感情，有讨厌，有喜欢，还有感恩，你知道吗？同学，再见。
同学们，我知道你们有的讨厌我，有的喜欢我，但是我就是我，拉个独一无二的.我，所以，你们喜欢我讨厌我，都取决于我自己，我只希望我们的友谊能够永远走下去，望十年后我们的友谊能够跟今天一样美丽灿烂。校园，再见。美丽的校园，你让我怎么忘记你，我在你那里留下的一切一切都是我珍贵的记忆，有快乐的，有悲伤的，有激动的，还有尴尬的······我会回来看你的。
小学的一切一切，再见，你给了我最美好的记忆，这是再多的金钱也买不来的，小学，再见······
篇11：雅思听力能全小写吗
雅思听力能全小写吗?
答案可以采用大写或小写
关于大小写的问题有两个版本。有考官说：所有的答案大写和小写均可接受。也有的考官说：专有名词必须大写。
建议考生在抄写答案的时候，如果不清楚，最好写成大写。这样肯定不会算错。比如，在中国的考试中，问答题的答案要求第一个字母必须大写;在雅思考试中问答题的答案不要求大写第一个字母，但是如果你大写的话肯定也不会算错。
雅思听力地图题的秘诀
引子
沉寂了三十年的雅思听力江湖最近又充满了血雨腥风……东填空、南选择、西匹配、北简答四大恶题相继重出江湖，危害武林，究竟是什么使得考生身陷重围，又是哪种题型对整个雅思考试震动最大呢?答案只有一个!那就是地图题!
第一回 问世间地图题为何物? 直叫人倍感凄凉
地图题(labeling the map or labeling the plan)是雅思听力考试中最具有代表性的题型之一，而且也是考生比较容易失分的题型：给考生一张各个buildings的天罡地煞七星八卦阵，即plan或map, 每个building的位置用框圈好，考生来就听力材料把各个building 的名称写好，也就是考生听出各个框分别代表的是什么建筑即胜利出阵，否则将身陷阵中，求生不得，求死不能。
第二回 天南地北烤鸭客，地图几回寒暑?
雅思考试之所以一再选择地图题，是因为考生要西出阳关，在无一故人的情况下对自面对狂风的恕吼、大地的颤抖、空间迷失，不知道往哪走。所以辨别方位是海外生活的必备能力，左青龙右白虎，方位不知二百五。地图题，一再折磨着考生的方向感。
第三回 得分趣，失分苦，就中更有痴儿女
如何化解地图题?如何多趣少苦?相对于其他题型来说，地图题形式比较发散，考生的第一反应是摸不着头脑，无从下手，找不到敌人的防守失误，不知道从什么地方开始审题，从上到下?从左到右?从南到北?从中央到边疆?还是地方包围中央?最后导致听地图题的材料如同听到海哭的声音：如歌如泣、如诉如怨;时而舒缓，时而激昂;千回百转，荡气回肠;绵绵滔滔，却又絮絮叨叨。其实，古今练“听”之道, 不外“审题听音”, 渺渺太虚, 天地分“审题”、“听音”而生人, 人之练“听”, 不外练虚灵而涤荡昏浊, “审题”者命之主, “听音”者体之用。地图题也是有规律可循的，应对地图题，总的来说有三大法宝：
第四回 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影朝向“三宝”去
1、第一招：顺序原则。
举例来说：左图是Cambridge IELTS Book 4中的test 1的section 2，那么何谓顺序?又怎么样遵循顺序原则呢?所谓顺序，顺的是题号的顺序，这就指导我们在审题的时候，应该从最小题号看起，即从14题看起，14题在整个map南边，漫延开来…..road, 很明显，填的是道路的名称，(注意专有名词大写! 如果你听到了答案，但是拼写错误，那么你就相当失败)。之后你将会过招的，一定是第15题，即在entrance 右边的the…..。在这一阶段，考生甚至都可以不用知道题的位置，直接在答题纸上写下听到的重读的名词。紧接着听力材料中会来切磋的，向毛主席发誓，肯定是第16题，即entrance左边的the …..。当你写完第16题的答案之后，应该耳听六路眼观八方，马上关注第17题，因为接下来你将会对峙的一定是这个巨大的框，即便17题的位置离16题遥遥千里。按照这个原则，我们应该能够把握听力材料的脉络，不至于心慌气短，手忙脚乱。
2、第二招：实物原则。
即，一方面，大框对应的肯定是大建筑、重要的建筑，小框对应的一定是小建筑、次要的建筑。在各种武林绝学,心法秘籍中，越高深的话，往往听上去越像废话，但是真理其实就是常识。最大的第17个框，一定不是厕所，而是整个分布图中最为重要的东西：main workshop (主车间)。
另一方面，每个框所处于的位置，也应该是现实生活中的位置。也就是说，考生应该按照绝对正常的思维方式去揣测题目。那么按照事物原则，我们来接招entrance 旁边的第15题，去一个旅游景点，一进门第一个能遇到的，一定是售票处，也就是ticket office; 而出门的时候在exit 你会看到的，一定是卖souvenir (纪念品)的gift shop(礼品店), 明了常识，澄明寂然,可以妙洞三界。而在该阵中，我们很明显的看到，整个museum没有出口，那么游客要原路返回，也就是说这个旅游景点的gift shop 应该也在entrance附近。第20题，the…for the workers, 给工人准备的，按正常思路，除了打尖的食堂之外，那么只有住店的宿舍了，仔细听材料，才知，该框中赫然写着张牙舞爪的镌金几个大字：“cottages”。切勿在地图题当中挑战自己的极限思维。
所以，通过以上练习，我们应该能够大致知道每一个空会出现的答案，这样，在听材料的时候才能做到有的放矢。
3、第三招：实际方向与相对方向相结合的原则。
所谓实际方向，或者也可以叫做自然方向，或绝对方向，是指地图上的地理方向：上北下南左西右东，这个一般来说不会成为障碍，相信大家都具备基本的方向感。那么什么是相对方向呢?相对方向是图中“你”的左右方向，听力中有时候会出现指导你向左走向右转等，如到达目的地B的指导，go northward, passing A, and B is just on your left. 也就是说，考生在把握大的自然方位的同时，还要要清晰自己面的朝向。在地图题中，我们的位置一般会以箭头，X, 或者是画个小人来代替，比如在这篇听力材料当中，考生应该是站在entrance，有箭头做为标志，而且speaker也首先明确，the river is on our left.那么考生应该是面向北, 所以the car park is in front of us. 一系列建筑如一张巨大的帐幄，在你面前婆娑着，围成a half circle, with a yard in the middle.
雅思听力常考词汇及短语总结
1.get away with 对…..摆脱惩罚
A: Did you know that Bob is leaving for home tonight? He isn’t planning to take his final exams.
B: He can’t get away with that
2.get going 赶紧行动; 同义：get moving
A: It looks like we won’t have enough time to do all we wanted to.
B: Who says we won’t? let’s get going.
3. get on one’s nerve 招惹某人神经了
A: Why did you come to the meeting late? I left a message with your roommate about the time change.
B: She has a very short memory and it really gets on my nerve sometimes.
4. get started on 开始做
We should get started on the project.
5. get time off from work 从工作中抽时间
Oh, so she was able to get time off from the work.
1.fill in for 代替; 同义：fill one’s place(position, shoes); take the place of; take over Say, Dave, can you fill in for me tonight at the restaurant? I’d like to go out of town.
2.food for thought 令人思考的东西;同义：thought-provoking
There is a lot food for thought in what he had to say.
3.for nothing 免费
To pay to see that movie would be foolish, when you can see it on TV for nothing.
4.,from top to bottom 从上到下
A: Maybe you lost your wallet in this room.
B: I’ve searched it from top to bottom..
5.get of on the wrong foot 开始事情就做错了
I got off on the wrong foot, and I don’t have any idea which way to
雅思听力应该如何训练
提高听力最好的方法是“听抄”
同学们听力成绩不高的一个重要原因在于对雅思考试的出题思路不熟悉。因为雅思考试考察的不仅是对主要内容的把握，同时也考察同学们对细节的把握，即‘所听即所答’。这里的两个难点一个是细节往往容易被忽视，特别是没有得到系统训练之前，第二个就是单词的拼写。所以，对于这种以考察细节为主的考试类型最好的训练方法是‘听抄’。
听抄是一种在听写的基础上发展起来的听力训练方法。它包括听写、跟读、重听这三个层层递进的步骤。正确的做法包含三个‘三遍’和一个‘三十分钟’。第一个‘三遍’是指同学们应该在脱离听力原文的基础上以句子为单位把听力材料先听三遍，这个步骤和听写是一样的。第二个‘三遍’是指针对刚才第一个三遍中没有听懂的地方对照听力原文跟读三遍。这往往是同学们忽视的却异常重要的部分，因为这就是对没有听懂的地方的发音和拼写熟悉的过程。最后一个‘三遍’是脱离听力原文把刚才跟读的地方再听三次，很显然最后的这个三次是在发音正确的基础上增强同学们的听力敏感度。相信这三个逐步递进的三遍训练结束后，同学们对于这个语言点就完全可以掌握了。最后的这个‘三十分钟’指的是每天听抄的时间保持在三十分钟比较适宜，即达到了一定的训练强度，又不至于负担过重。
对于听抄的内容同学们又有一个认识上的误区。有很多同学喜欢用英语新闻听力如VOA或BBC或者是新概念英语来练习雅思听力。这两种材料对于练习听力是有很大的帮助的，但是由于雅思听力的内容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的场景涉及的是学生的学习生活，如住房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。这些与以上两种听力材料的内容重合性太小，所以往往同学们在以上两种听力材料中积累起来的词汇在雅思听力中的复现率很低，因此对于雅思听力来说它们无疑不是一种高效的复习材料。所以建议同学们就把剑1-剑6的听力内容或是市面上的一些仿真模拟题作为听抄的主要内容。如果还有时间，建议同学们听一些电影听力，以生活为主要题材的一些肥皂剧就是不错的选择，例如《FRIENDS》等。
熟练掌握速读能力和题型定位
另外一个影响同学们雅思听力的主要因素是同学们的读题能力。雅思听力的每个section都会给考生一定的时间读题，而如果能够有效的读题将能在做题过程中提高40%-50%的正确率。而如果想要在读题时间内用精读的方法把每个单词都读完是不可能做到的，所以就需要同学们有选择性的读，快速的读，这就需要同学们培养和熟练掌握速读能力和题型定位法。所谓的速读就是学会抓住一个句子的keywords，简单的来说也就是这个句子的主干，如果从词性上分析，大致包括句子中的名词，动词，形容词这三类。同学们平时可以找一些英语文章，单词难度不要太高，保证90%以上的内容都要能够看懂。这样每天练习10-20个句子，每个句子用扫视的方法，只看关键词，刚开始的时候可以边看边用笔画出来，慢慢可以过渡到只看不画，每个句子争取在2秒内读完。
而所谓题型定位法要根据题型的不同而有针对性的选择读题内容。根据近年来雅思考试的趋势来看，表格填空题，填空题和选择题是考得比较多的三种题型，下面以表格填空题的读题方法为例来解读一下题型定位法。
题型定位法表格填空题解读
1.浏览表格的标题，图例和说明文字。浏览标题的主要目的是为了确定文章论述的主题和场景，如果有熟悉的背景信息作为基础，听的过程就会得心应手很多。
2.浏览表格的横纵轴。所谓的横纵轴是指表格的最上面一行和最左边一列。浏览表格的横纵轴等于对表格的内容进行了分类阅读，为部分内容的预测提供了良好的线索和基础。
3.直接进入出题的空格找关键词，如果空格中没有关键词的题目还一定要注意空格的前后左右。用这些词来进行答案的定位。而对于没有出题的句子在这里就建议大家不要浪费时间来阅读了。
4.进行有效预测。预测一般有两个思路，第一可以通过空格前后的语法和逻辑关系预测所填内容的词性，第二可以通过空格前后和横纵轴的内容预测所填答案的范围。进行了适当的预测后可以让我们在听的过程中有的放矢，找到答案也就不再如大海捞针般艰难了。
篇12：小写的文化：大众文化的两种时间
小写的文化：大众文化的两种时间
一、大众文化的娱性功能自1942年以后，主流文化经过民间话语的“转译”，具备了大众文化所有的特征。但值得注意的是，这个“大众文化”是“大写的文化”，它所强调、宣扬的是与国家民族相关的宏大叙事，它的目标诉求是动员和组织民众参与到民族救亡和社会主义建设中去。因此，这个“大众文化”虽然形式和内容已被人民“喜闻乐见”，但它并不是“市场化”或消费性的。三十年代以上海城市消费文化为代表的大众文化，在后来主流文化的叙事中基本被中断，在民族危亡的时代，它被认为是“不健康”和具有“腐蚀性”的。“红玫瑰”或“礼拜六”以及舞场上的靡靡之音，在大众化的“红色经典”面前不战自败。因此，在20世纪的大部分时间里，由于中国特殊的历史处境，消费性的大众文化没有生产的合法性和可能性。
自20世纪90年代以来，以经济建设为中心的主流话语支配了社会生活和它的发展方向，它被普遍认同的同时，也为商业文化的生长、发展提供了空间和合法性。值得注意的是，中国大陆具有消费性的大众文化中断了50年之后，它的再次启动是在港台消费文化的“反哺”中实现的。邓丽君的流行歌曲、金庸、梁羽生、古龙、温瑞安的武侠小说、琼瑶、席慕容的爱情小说和诗歌以及海外华文电视连续剧等，以另外一种方式占领了中国大陆的文化市场。这一文化形态被称为“快餐文化”。但它讲述的内容和方式，都是老百姓所熟悉并乐于接受的。这些作品的基本内容都与道德、伦理、亲情、血缘相关，都是寻常事、平常心。用迎合百姓心理和趣味的方式实现其商业诉求的目标。
在接受港台文化“反哺”的同时，大陆文化市场也在试探性地寻找自己的商业文化形式，在这一形式尚未成型之前，市场首先找到了过去的“替代物”，即以“闲适”散文领衔主演的非意识形态文学。周作人、梁实秋、林语堂、丰子恺、徐志摩、郁达夫等作家的闲适作品被大量翻印。事实上，这些作品一经重新包装上市之后，它便经历了一个市场的“剥离”过程。闲适的趣味，是中国文化传统的一部分，它寄予了中国士大夫的某种理想，同时也宣喻了隐含其间的没落情绪。但在市场的“世俗化”过程中，它改变了“闲适”的文化内涵，而仅仅流于“闲情”的消费。象酒肆茶楼、餐饮服饰、古玩鉴赏、花草鱼虫等，不再有弦外之音，在消费者那里，仅仅是世俗生活的另外一种形式。另一方面，在“反哺”的过程中，文化市场也终于找到了中国式的“肥皂”形式。90年代初期，电视连续剧《渴望》的播出，标志了消费性的电视片在文化市场上开始占有绝对的优势和垄断地位。从这个时代开始，电视连续剧作为大众文化生产的主要形式，迅速形成规模化。《海马歌舞厅》、《爱你没商量》、《爱谁是谁》、《北京人在纽约》、《雍正王朝》、《宰相刘罗锅》、《还珠格格》、《笑傲江湖》、《大宅门》等，成为世纪之交家喻户晓的明星剧目。
大众文化的市场化，适应了这个时代的消费要求，也使20世纪以来主流文化“一体化”文化生产的格局发生了根本性的转型。但是，大众文化毕竟是消费性的文化商品，按照理查德.汉密尔顿的解释，它是“通俗的（为大众欣赏而设计的）、短命的（稍现既逝）、消费性的（易被忘却）、廉价的、大批生产的、年轻的（对象是青年）、诙谐的、色情的、机智而有魅力的恢弘壮举……”1用麦克唐纳的话说，“大众文化的花招很简单--就是尽一切办法让大伙高兴”。2因此对大众文化不能用精英或经典的批评尺度去要求。法国文学社会学派的代表人物罗贝尔.埃斯卡皮曾以文化修养的共同性对其做过精彩的解释，他援引奥尔德斯.赫胥黎有趣的比方说，文化修养恰似一个家族，“这个家族里的全体成员都在追忆家谱上一些有名望的人物。就以法国为例：后辈的堂兄弟们回忆着波克兰叔叔机智的俏皮话、笛卡儿兄弟朴素无华的明哲、雨果爷爷辞藻华丽的演说……，如同对家族的所有成员都用小名来称呼。外国人在这个圈子里会感到不自在，因为他不是这个家族的人；换句话说，他没有文化修养。（这是他有另一种文化修养的说法）。”这就是“文化修养的共同性”。它“ ;导致我们
我们所说的认识上的共同性任何集体都’分泌出’相当数量的思想、信仰、价值观或叫做现时观；所有这些都被认为是一目了然、无须证实、无须论证、无须解释的。”3这一看法意在说明，公设的观念基础，特别是作为批评家的知识分子的价值观念，在面对大众文艺进行理性批评判断时，由于文化目标诉求的差异，很可能导致批评错位因此成为无效的批评。大众文化从本质上说就是消费和商业化的，他功能是娱乐的。它在迎合大众消费心理的同时，也从严肃文化那里吸取有影响的叙事策略，比如好莱坞的梦幻制作。但这一切都是为了获得最大的剩余价值。
二、大众文化的两种时间
大众传媒的发展，是全球化的表征之一。在“电子幻觉”的时代，一方面我们感觉到了“地球村”的虚假实现，另一方面，我们也在严肃讯息中发现了不同的文化时间。多年以来，我们几乎都可以通过电视实况转播看到维也纳金色大厅的新年音乐会。来自世界各地的人们，整洁而文明地坐在金色大厅里，等待着那个激动人心时刻的到来。数年过去之后我们发现，维也纳的新年音乐会，除了象征荣誉和地位的指挥常有更换之外，每年的曲目几乎都很少变化。这似乎也成了一种象征，一种仪式：它象征着欧洲古典文化传统的持久和稳定，象征着欧洲人对一种文明的尊崇和认同。人们来到这里，与其说是来欣赏一场高水平的音乐会，毋宁说是来参加一个庄重的仪式。金色大厅这时成了名副其实的圣殿--那里不是狂欢，而是一个对自己历史和文明以示纪念的盛典。欧洲人当然也并未刻板到一条道走到黑的地步，事实上，朋克、摇滚、街头文化乃至吸毒、同性恋，当今的新潮和时尚在欧洲几乎无奇不有。但欧洲的文化时间仍给人以平缓和从容的感觉。传统文化在大学校园，在有教养的阶层那里，仍是普遍接受的主流文化。新潮文化尽管热闹并具有冲击性，但决不具有支配性。它悬浮于生活的表层，似乎更具有戏剧色彩和文化多元的装饰性。
但对于转型极限时代的中国大众文化的阐释就要复杂、困难得多。它的复杂状态使任何一种判断都有失于武断。我们也常常听到对传统文化的鼓吹，听到对自己文化传统悠长久远的盲目自豪，但是，一旦落实到具体的问题上，我们既不知道传统文化是什么也不知道在哪里。中国的传统文化太复杂，既有民间的也有庙堂的，既有健康的也有陈腐的，既有中断的也有延续的。重要的是它甚至连一个象征的、具有凝聚意义的仪式都不存在。如果勉强可以类比的话，那就是我们也曾举办过十几年春节联欢晚会，它被主办者自己称为“新的民俗”、“贺岁大宴”。尽管自己统计其受欢迎的程度年年攀高，但只要稍稍分析一下晚会就会发现，是充满了庸俗的农民文化气息的小品成了主打内容，是赵本山、潘长江等文化“丑角”在大出风头，就足以让人对这个“民俗”或“大宴”深怀绝望。这是一个什么样的“民俗”或“大宴”呢？更具讽刺意味的是，对“严肃文化”或“高雅文化”甚至还要不断提出“扶持”“保护”的吁求。它背后隐含的问题是，这种文化显然已不再被向往和尊重。因此，在中国笼统地倡导某种所指不明的文化是没有意义的。权威传媒对民众趣味的诱导和迎合，足以使任何严肃的努力湮灭于世俗的声浪中。在这一点上，我们与欧洲有极大的不同。我们似乎还没有找到属于我们文化魂魄性的东西。
对中国大众文化的判断虽然有困难，但可以
肯定的是，当下中国的文化同样存在着两种时间。或者说，在中心城市，在时尚青年或激进的艺术家那里，他们生活在“新潮”或“前卫”的文化时间里。这些人的文化时间表，已经完成了“同国际接轨”。他们不仅习惯于麦当劳、肯德鸡、欣赏欧洲杯或世界杯、欣赏NBN总决赛或欧美、港台明星演唱会；更重要的是，泡酒吧、蹦迪，无所事事也无所归依，离群索居或形影相吊，今日同居明日独身，成了部分人日常生活和精神生活的常态。于是，有人断定中国已经进入“后现代”社会；但是他们不知道中国还存在另外一种文化时间。或者说在中国的更广大地区，在“老少边穷”地区，有一种文化时间还在缓慢地流淌。他们所接受和欣赏的文化，仍有极强的地域和民族特征。他们对“新潮”、“前卫”不仅不能接受，甚至还深怀反感。你可以居高临下地认为这是落后，是保守，不开化，愚昧。但是，指责这种趣味是没有意义的。在不同的文化时间里所形成不同的文化趣味，相互间是难以构成有效批判的。重要的是这不同的文化趣味在实质上也不存在等级关系，因此也就没有哪一种文化更优越的问题。民间的?幕?腿の蹲魑?恢执嬖谒?曰嵬缜康丶岢窒氯ァU庵植钜煨缘牟豢筛谋洌?褪谴嬖诘暮侠硇浴?BR>进入90年代以来，全球化理论在我国许多专业领域得到了广泛的讨论，它成为一个前沿的话题，这与国际社会冷战结束，致力于合作、发展、进步的新目标相关。特别在经济领域，全球化已不仅限于理论探讨，而是渗透到了具体的规则和操作方式之中。经济活动作为当今人类生活的主体活动，与其相关的理论和规则不能不给其他以极大的牵动和影响。但是，由于人类活动领域和方式的复杂性以及地域、民族、种族、阶级、性别等的差异，决定了对全球化理论的不同理解。即使在同一领域内，全球化仍然没有作为普适性的理论被接受。特别在人文学科领域内，对全球化理论的分歧几乎没有达成共识的可能。“全球化”在理论上无论被描述得如何灿烂或不可阻挡，事实上它仍然是一种意识形态或理论假想。即便是在某些领域实现了“全球化”的预设，但前面提到的不同地域两种文化时间共存的现象，也并不是这一理论按照它的猜想就能够“一体化”的。
这里需要指出的是，民间的或地域的文化趣味，并不同于现时代生产的.“大众文化”。前者属于传统意义上的具有民族性的文化形态。它是一个民族或地区长期形成的习俗或文化的一部分；而后者则是在现代传媒和资本市场策动下形成的一种新兴的文化产业。它们远不是一回事。关于“大众文化”的问题，百年来我们有过多次讨论。以往的讨论，大多是意识形态意义上的。这是因为，“大众”这个概念在百年思想文化历史上具有举足轻重的地位。它的神化性质是不容颠覆和僭越的。谁站在大众一边，谁就获得了不战自胜的地位。这个复数概念的合法性是不证自明的。因此，对大众的膜拜是20世纪思想文化史上最蟮氖鄙小U庥刖韧鐾即婧蜕缁嶂饕褰ㄉ栊枰?惴旱拿裰诙?庇屑?蟮墓叵怠S胝庖荒勘晗喙氐氖嵌云浜侠硇灾な档男枰??谑牵?翊庵饕遄魑?詈鲜实乃枷胱试丛谥泄?玫搅斯惴旱拇?ァ4?quot;人力车夫派“到”工农兵文学“，大众成了一个意味无穷的能指。那时，”大众“这个复数概念还是可韵胂蟮模??鞘谴酒印⒄?薄⒒蚬欧缬檀娴拿裰凇K?鞘峭豕蠛屠钕阆恪⑹前酌??脱畎桌停?切《?诤涂?牡男置茫??且曰钇美式 ⒂⒆瞬?⒌男滦蜗笤?就了新的文学史实。对大众的呼唤第一次由想象变为文学现实，人们通过呼唤大众创造了”大众“，又通过”大众“形象认识了”大众“。它是革命文学和革命知识分子的胜利，这一胜利以不容否定的规约性而成为神化。因此，革命时期的文化不存在两种时间的问题。它的单一性也表达了革命文学的纯粹性。那时的知识分子或作家是幸运的，他们虽然是改造的对象，但他们有话语支配权，社会对知书明理的读书人的尊重仍是普遍的共识。因此，对”大众“的呼唤，知识分子多少还有一些”优越感“，也正因为如此，在许多年的时间里，他们尽管生活清贫，地位平平，但仍没有失落感，偶遭打击心头油然升起的还是一种”壮怀激烈“，一切都是为了”大众“。”大众“从一个想象对象演化成了信仰对象，它成了知识分子生活和思想的一个支点。至于它有怎样的合理性和可靠性，没有人去怀疑它。
20世纪很快到了晚秋，世纪之交的中国发生了巨变，对现代化怀有太多幻想的人还来不及想到它的负面效应，他们仍然以当年的热情，以旧理想主义的情怀面对大众，并试图为他们服务时，大众却对知识分子为他们创造的文艺失去了兴趣。知识分子对大众原有的想象终于出了问题。事实上，20世纪的主流意识形态一开始对大众的理解，就具有强烈的政治色彩，大众是作为一个”阶级“被理解认识的，而且是一个朴素的、纯洁的、有着天然革命要求和自觉性的群体，他们比任何阶层、阶级、群体都更进步。这个概念的神性地位是在不断的想象和叙事中完成的。这与西方对这个概念的理解存在着极大的差别。在上一个世纪之交，法国学者古斯塔夫.勒庞在《乌合之众--大众心理研究》一书中，就对群体的感情、道德观念、以及心理特征，做了全面的分析和批判。在古斯塔夫看来，易冲动、易变和急燥是群体的基本特点，他们的行动完全受着无意识的支配。他们很容易做出刽子手的举动，同样也很容易慷慨就义。正是群体，为每一种信仰的胜利而不惜血流成河。他援引普法战争的原因时说，据说是因为一封某大使受到侮辱的电报被公之于众，触犯了众怒，就引起了一场可怕的战争。因此，群体又是易受暗示?颓嵝诺摹K?亲苁亲砸晕?亲ê崞?矗?诠?渤『希?菟嫡吣呐露匀禾宀换骋傻娜鲜蹲龀鲎钋嵛⒌姆床担?⒖叹突嵴兄吕磁?鸷痛忠暗慕新睢9潘顾?蚨匀禾宓恼庑┡?械比挥胨?鋈说木??泄亍5???赋龅娜禾寤蛎裰谠谀承┦奔涞淖ê岷头抢硇裕?颐且苍?糠值鼐???R虼怂?呐?杏植⒎侨?薜览怼?nbsp;
当广泛的民众动员的时代过去之后，与”大众“相关的一些概念也相继失去了原有的含义。他们曾具有的革命性、进步性不仅逐渐地褪去，甚至还会受到深刻的质疑。特别是进入市场和商业化时代之后，”大众“对于文化的要求也从一个方面证实了我们的上述疑虑。在商业化的时代，”大众“就是一个消费的群体。也正因为有这样一个群体的存在，才有今日意义上的”大众文化“及其市场的出现。但这时的”大众“仍不是一个整体，他们善变的、不同的趣味会决定生产/消费的关系。因此”大众文化“领域不是一个审美的领域，他对”快感“的要求，说明了那是一个欲望之地。90年代初期开展的”人文精神“的大讨论，对大众文化的激进批评，其问题很可能是站在精英主义的立场，把大众文化当作了审美的对象来批判的。因此，对大众文化而言，那是一次错位的、没有构成批判的批判。都市的大众文化是一个独特而奇怪的领域，它和诸如传统、现代、东方、西方等这些文化既有联系但又不存在谱系关系。你不能说大众文化直接来源于哪种文化形态。这一文化一旦走向市场，它所遵循的是市场的规则。作为产品，它有直接和消费相关。因此?笾谖幕?淖钪账咔螅?永匆裁挥欣肟?桃道?妗T诘缬笆谐。?狈考壑档某晒?负醭闪擞捌?钪匾?钠兰鄢叨然虮曛尽T谡飧雎?闳嗣强?佑??亩捞亓煊蚶铮?蘼凼抢崴?傲暗纳壳椋?故茄?夂岱傻目植溃?蘼凼欠绻饣故强苹茫?蘼凼堑缒灾谱骰故遣灰?嫔恚?破?偷佳莸淖钪漳康亩际前压壑诟辖?缬霸骸R虼擞行?枨舐郏?涝妒谴笾谖幕?裱?墓嬖颉?BR>在这个规则的制约
下，当代中国的大众文化制造了两种虚假的文化时间。一种是过去的文化时间，它以怀旧文化作为表征；一种是当下的文化时间，它以白领趣味作为表征。怀旧文化从90年代初期的中国第一部室内剧《渴望》开始，一直到红色经典的世俗化旋风。怀旧文化始终是大众文化市场的主打内容之一。这一状况与当代中国的现实处境是有关系的。90年代初期，中国思想文化领域出现了短暂的空场，启蒙话语受挫，精英立场被质疑。《渴望》这样无关宏旨的作品不仅与激进的启蒙立场无关，而且也缓解了文化市场商品稀缺的紧张。同时，自80甏?岳矗?そ??quot;创新”运动一直在亢奋中进行，传统的文化制品中断了生产，需求在积聚中不断膨胀，于是便导致了《渴望》的成功。
红色经典是指1942年以来，在《延安文艺座谈会上的讲话》指导下，文艺工作者创作的具有民族风格、民族作派，为工农兵喜闻乐见的作品。这些作品以革命历史题材为主，以歌颂中国共产党领导下的人民民主革命和社会主义建设为主要内容。它的不断被倡导和广泛传播，不仅为人民大众所熟悉，培育了他们独特的文艺欣赏、接受趣味，而且也逐渐形成了文艺生产的方式和模式。这一状况，使几十年的文学艺术积累了丰富的红色经典的创作经验。这些作品以共同的风格，在持久的传播中变成大众的集体记忆。在过去的许多岁月里，这些作品以其强烈的情感色彩和浪漫的表达，起到了“团结人民，打击敌人”的功效，实现了文学艺术的公里目标。他使人民在艺术中看到了再现的革命和建设的历史。也使革命的文学艺术找到了适于表达这一内容的相应形式。它曾深刻地感动过几代人。因此作为重要的主流文化资源，它得到了永久的重视并不断被发掘利用。在80年代以前，民众读这些作品的接受是发自内心的，一方面，他们相信新中国改变了他们的命运，因此倾心认同这些经典；一方面，这些作品通俗的表达和传奇性的结构，易于理解和接受。但是，90年代红色经典的再度风行，失去了原有的意义，它通过市场的再次启动，是为了让红色经典能够进入消费领域，而不是为了再次进入红色的意义世界。
对于大众来说，这些让他们曾经熟悉的曲调和场面，使他们再次与历史建立起了联系，被市场经济边缘化的民众，在心理上越过了历史的断层，从而缓解了显示的焦虑和失落。不仅在社会心理层面大众文化实施了怀旧的策略，而且在情感、价值层面也不失时机地诉诸于怀旧的策略。好莱坞的《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等美国意识形态的影片能在中国大陆顺利登陆，是这些影片的怀旧情调起了决定性的作用。或者说，时代越是失去了什么，大众文化越要凸现什么，它把人们带进了另一种时间里，以满足人们心理需求的欲望。
白领趣味，是商业社会培育出的一种时尚。白领阶层在中国虽然尚在发育过程中，但白领趣味却先期而至。不仅民众对白领怀有艳羡，同时更有“白领文化”的舆论鼓惑。白领杂志是这一趣味最抢眼的表征，他温情脉脉呈现出的梦幻般的一切，遮蔽或偷换了现实的问题。它的消费和占有暗示，是在雅致、教养、自尊的强调中实现的。白领期望的一切，在白领那里也并不是完全可以指望的。但它显示了一种身份、一种时尚，一种与普通人拉开了距离的虚假界限。因此在影视市场上，特别在平庸的电视连续剧里，当今的中国几乎都生活在楼堂馆所里，西方中产阶级的消费和派头已随处可见。这是一种不真实的现实时间。它在诱导一种趣味和消费欲望的同时，也激发了一种享乐的极端的个人主义倾向。从某种意义上也可以说，这种趣味就是为了满足普遍的低级趣味。它与怀旧风潮在本质上是没有区别的，都是为把消费者引向不真实的 幻觉时间里。因此，如何在认识转型极限时期中国大众文化心理的基础上，理解本土文化资源和两种文化时间的差异，是大众文化理论必须关注的问题。大众文化不是审美的领域，它所具有的娱乐性特征，决定了它的消费功能。在文化生产单一的时代，我们呼唤娱乐文化的出现，希望文艺能够轻松并更具欣赏性。但是，这并不意味着非审美的领域制造的所有文化制品都具合理性。就现实的大众文化状况来说，它虚拟的两种文化时间所导致的简单化和庸俗化，对大众文化的健康发展是有害无益的。但是，我们又不得不沮丧地说，面对大众文化的现状，我们在做出批判的同时又无能为力，因为我们不能改变它。
注释：
1、2，见丹尼尔.贝尔：《资本主义文化矛盾》120页，91页，三联书店1989年版
篇13：伟大与渺小写人作文
伟大与渺小写人作文
亚伯拉罕・林肯是美国历史上最杰出的总统之一。为众人所熟知的，不是他杰出的贡献，不是他苦难的童年，而是他在竞选总统时发表的演说。
在第十六届美国总统竞选前夕，出身鞋匠家庭的林肯，正在参议院发表演说。突然，一位参议员站起来羞辱林肯，说他是鞋匠的儿子。当时的.美国社会特别看重血统门第，林肯自然受到政敌的轻视。然而，林肯不紧不慢地开口道：“我非常感谢您提醒了我，尽管我的父亲已不在人世，但我很想念他，我知道即使我做了总统也无法像我父亲做鞋匠一样好。”他的话让整个参议院陷入了沉寂，顿了一下，林肯又道：“我知道，我父亲曾为你的家人做过鞋子，如果它们不合脚，我可以用我从他那学来的技术为你修，但是――我敢肯定我做的永远无法和他相比。”说罢，林肯流下了真诚的泪水，此时场里响起了暴风雨般的掌声，于是，林肯毫无异议地当上了总统。
身份，是上天注定的，但是，命运却是可以自己掌握的。身份，并不能真正决定什么，自信与勤奋才是成功的基石，只有站在这样的基石上，我们才可能摘走成功的星星，否则，你便会摔得很惨。
不过，最让我敬佩的，是林肯的大度与气量。成功的人必须得有气量，才能荣辱不惊，成就一番事业。回想我曾经因为一位同学的一句谩骂就与其打架，我真是太小气了，不懂得包容与忍让。
林肯是我最崇敬的人之一，希望假以时日，我也能像他一样，成为第二个“林肯”吧!
篇14：让Excel人民币小写变大写
步骤/方法
要将人民币小写金额转换成大写格式，用Excel提供的格式，将自定义格式类型中的“[dbnum2]G/通用格式”改为“[dbnum2] G/通用格式“元””来实现，但在转换小数时却出现了问题，比如￥6,050.09只能转换为“陆仟零伍拾.零玖圆”。那么用Excel能不能解决这一先天不足呢?其方法有以下两种(以下均对B1转换，假设B1是通过函数ROUND( )四舍五入取得二位小数的小写金额数，其值为￥6,050.09)。
一、在三个连续的同行单元格中转换
1. B2中输入公式 “=IF(B1〈0，“金额为负无效”，INT(B1))”，计算结果为￥6,050.00，然后点击“格式→单元格→数字→特殊→中文大写数字→确定”，B2显示“陆仟零伍拾”，再点击“格式→单元格→数字→自定义”，将“类型”编辑框中的“[dbnum2]G/通用格式”修改为：[dbnum2](“人民币”)G/通用格式“元”，此时B2显示：“(人民币)陆仟零伍拾元”。 2. C2中输入“=IF(B1〈0，“”，INT(B1 10)-INT(B1) 10)”，同样C2改为：[DBNum2]G/通用格式“角”，C2显示：“零角”。 3. D2中输入“=IF(B1〈0，“”，INT(B1 100)-INT(B1 10) 10)”，同样D2改为：[DBNum2]G/通用格式“分”， D2显示：“玖分”，
这样在连续的三个同行单元格中实现了大写金额格式的转换，如图1所示。为了使转换符合财务格式，B2应右对齐，C2列宽无间隔，且不设左右边框线，D2要左对齐。
二、用Excel提供的函数转换
个位为0，则不显示;不为0，显示“XXX元”;不为0、且角位和分位均为0，显示“XXX元整”;元角分位均为0，则显示“零元整”。 小数点后面第一位为0、且元位或分位有一为0，则不显示;为0、且元位和分位均不为0，则显示“零”;不为0，显示“X角”。 小数点后面第二位为0，则显示“整”;不为0，显示“X分”。 根据以上思路在B2中输入公式： “IF(B1〈0，“金额为负无效”，IF(OR(B1=0，B1=“”)，“(人民币)零元整”)); IF(B1〈1，“(人民币)”，TEXT(INT(B1)，“[dbnum2](人民币)G/通用格式”)&&“元”)&&IF(INT(B1 10)-INT(B1) 10=0); IF(INT(B1) (INT(B1 100)-INT(B1 10) 10)=0，“”，“零”)，TEXT(INT(B1 10)-INT(B1) 10，“[dbnum2]”)&&“角”)&&IF((INT(B1 100)-INT(B1 10) 10)=0，“整”，TEXT((INT(B1 100)-INT(B1*10)*10)，“[dbnum2]”)&&“分”)))”。 确认后B2显示：“(人民币)陆仟零伍拾元零玖分”。以后使用时将公式复制到有关单元格中，若转换的对象B1发生了变化，可点击“编辑→替换”将B1替换掉。两种转换测试结果如图2所示。
篇15：Excel金额小写转大写公式
近来转了转几个Excel相关论坛，发现有部分网友在寻求数字金额转换为人民币大写的方法，出于好奇，我在网上搜索了一番，什么VBA、加载宏，公式函数各式方法争相亮相，应有尽有。但我的习惯是，只要能用公式解决的问题，坚决不使用VBA。所以我就特别地关注使用公式来生成的方法，结果是用公式的方法可谓是更加地灿烂缤纷，使人眼花缭乱。
通过分析我收集到的二十几个公式，发现比较牛，适合我口味的公式有三个，在此我将其列出。
公式一：
SUBSTITUTE(SUBSTITUTE(IF(A1《0， “负”，“”)&TEXT(TRUNC(ABS(ROUND(A1，2)))，“[DBNum2]”)& “元”&IF(ISERR(FIND(“。”，ROUND(A1，2)))，“”，TEXT(RIGHT(TRUNC(ROUND(A1，2)*10))，“[DBNum2]”))&IF(ISERR(FIND(“.0”，TEXT(A1，“0.00”)))， “角”，“”)&IF(LEFT(RIGHT(ROUND(A1，2)，3))= “。”，TEXT(RIGHT(ROUND(A1，2))，“[DBNum2]”)&“分”，IF(ROUND(A1，2)=0，“”， “整”))，“零元零”，“”)，“零元”，“”)
公式二：
CONCATENATE(IF(A1《0， “负”，“”)，TEXT(IF(TRUNC(A1)=0，“”，TRUNC(ABS(A1)))，“[DBNum2]”)，IF(INT(TRUNC(A1))=0，“”， “元”)，TEXT(IF(OR(ABS(A1) 《0.1，TRUNC(A1)=A1)，“”，RIGHT(TRUNC(A1*10)，1))，“[DBNum2]”)，IF(RIGHT(TRUNC(A1*10)，1)=“0”，“”， “角”)，TEXT(IF(RIGHT(TRUNC(A1*100)，1)=“0”，“”，RIGHT(TRUNC(A1*100)，1))，“[DBNum2]”)，IF(RIGHT(TRUNC(A1*100)，1)=“0”，“”， “分”))
公式三：
IF(ROUND(A1，2)=0，“”，IF(ROUND(ABS(A1)，2)》=1，TEXT(INT(ROUND(ABS(A1)，2))，“[DBNum2]”)& amp;“元”，“”)&IF(RIGHT(TEXT(A1，“.00”)，2)*1=0， “整”，IF(RIGHT(TEXT(A1，“.00”)，4)*1》=1，IF(RIGHT(TEXT(A1，“.00”)，2)*1》9，“”， “零”)，IF(ROUND(ABS(A1)，2)》=1，“零”，“”))&IF(RIGHT(TEXT(A1，“.00”)，2)*1》 9，TEXT(LEFT(RIGHT(TEXT(A1，“.00”)，2))，“[DBNum2]”)& “角”，“”)&IF(RIGHT(TEXT(A1，“.00”))*1》 0，TEXT(RIGHT(TEXT(A1，“.00”))，“[DBNum2]”)&“分”，“整”)))
我用不同的数值对这三个公式进行了一番测试，都达到了我的要求，至少到目前为止还没有发现上述公式存在着什么错误，
上述公式对负数的处理采取了不同的方法。公式一和公式二对负数是在其前部加上一个“负”字，而公式三则是按正数进行处理。我比较推崇公式三的方式，不是还有条件格式可以设置吗?若是负数就用条件格式来变为红色。
我不准备在此对上述公式进行分析解说。撰写本文的目的是我也想自己来“组装”一个所谓的通用公式。我只所以说是“组装”而不是叫什么“开发”或者是“拼凑”，是因为EXCEL的函数现成地摆在了那里，使用时就是为了达到某种目的，按照其固有的规则，将其进行有机的组合，可谓“组装”。但是在这个过程中，也是要开动脑筋的，并非是随随便便“拼凑”就能成功的。本文的目的就是想将我在“组装”公式时的思路展现出来。
若用程序设计语言(比如用C语言)来写一个人民币数字金额转大写金额会怎样考虑呢?我想每一位数字都要考虑到。但在EXCEL中，单元格格式中有一个“特殊”格式，里面就有将小写数字转换为大写数字的格式。但要注意的是，这里转换的是数字而不是金额。所以转换出来后并不存在“元”、“角”、 “分”、“整”等在大写金额中出现的字。但是，“元”只出现在整数部分的后面，而小数部分只有角分两位。这样只要利用EXCEL的“特殊”格式将数据分为整数部分、角位和分位三个部分来处理就行了。处理的顺序是先整数，再角位、再分位。
由于要分三个部分分别处理，然后根据情况分别与“元”，“角”，“分”及“整”相连接。连接的方式可以使用CONCATENATE()函数，如公式二，也可以使用连接符&。而用&来连接，公式结构似乎会相对简单清晰一些，所以我选择了用&来连接。
虽然对问题进行了分解，但需要考虑的细节相当多。
若单元格为0或者空，输出空，避免出现“零”、“零元”等字样。对非数字字符不进行处理，使用EXCEL自身的错误提示。
对负数按正数处理，再用条件格式将其转换为红色，不拟采用“负XXXXXX”的形式。
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