第十二章免疫习题（精选4篇）由网友“孤独的消波块”投稿提供，下面是小编收集整理的第十二章免疫习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：第十二章免疫习题
第十二章免疫习题精选
第十二章免疫习题精选1、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是( )
A. 消化液将食物中的细菌杀死
B．抗体抵抗天花病毒
C. 溶菌酶杀死细菌
D．白细胞吞食病菌
解 抗体是由于病原体侵入人体后，即抗原在人体内出现后刺激淋巴器官而产生的，用以对抗特殊的抗原物质，因此抗体参加的免疫活动都属于特异性免疫。而溶菌酶、白细胞和消化液等虽然也能杀死侵入人体的病菌，但不是针对某一种特殊的病原体，几乎对各种病原体都有抵抗作用，因此属于非特异性免疫。选项B正确。
2、下列有关抗体的叙述，错误的是( )。
A．抗体是由淋巴细胞产生的
B．抗体是一种蛋白质
C. 一种抗体能消灭多种抗原
D．抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
解 抗体是一种能抵抗病原体(抗原)的特殊蛋白质，它的产生是由于抗原物质的刺激，引发淋巴细胞活动产生的，一种抗体只能消灭一种抗原物质，不能消灭多种抗原，属于特异性免疫。应选选项C。
3、下列哪一项不能称为人体的第一道防线( )
A. 角质层防止病菌入侵
B. 呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外
C. 消化道中，一部分病菌被杀死
D. 血液中的细菌被吞噬细胞消灭
解 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。角质层、呼吸道黏膜、消化道黏膜都属于人体的第一道防线。而血液中的细菌被吞噬细胞消灭，则属第二道防线。选项D正确。
4、下列有关免疫的叙述，错误的是( )。
A．免疫是人体对“自己”和“非已”的识别
B．免疫是人人都生来具有的
C. 免疫不能在人出生后获得
D．免疫是人体的―种生理功能
解 此题考查对免疫的认识。免疫是人体的一种生理功能。人体依靠这种功能识别“自我”和“非我”的成分。非特异性免疫是每个人生来就具有的。特异性免疫可以后天获得，因此，说免疫不能在人出生后获得是错误的。应选选项C。
5、引起人体产生抗体的物质叫( )。
A．病毒 B. 抗原 C．病原体 D. 细菌
解 抗原是―类能刺激人体免疫系统产生抗体，并能与相应的抗体特异性结合，发生免疫应答的物质，对人来说，病原体、寄生虫、细菌、病毒等都是抗原物质。选项B正确。
6、下述属于人体的第三道防线的是( )。
A. 皮肤、黏膜。 B．血液和消化液
C. 淋巴器官和淋巴细胞 D. 溶菌酶和肝脏
解 人体具有保卫自身的三道防线：皮肤和黏膜属于第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线；第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的，免疫器官主要有胸腺、脾、淋巴结等。人体的'免疫细胞主要是淋巴细胞。选顶C正确。
7、能产生抗体的细胞是( )。
A．红细胞 B. 淋巴细胞
C. 吞噬细胞 D．血小板
解 人体的免疫细胞能在抗原的刺激下产生抗体。主要的免疫细胞是淋巴细胞。选项B正确。
8、能产生淋巴细胞的器官是( )。
A．肺 B．肾 C. 脾 D．心脏
解 人体的免疫器官能产生淋巴细胞。脾是人体内最大的淋巴器官，能产生淋巴细胞，提高人体的免疫功能。选项C正确。
9、免疫的自身稳定功能是指( )。
A．识别和清除体内的肿瘤细胞
B．清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
C．抵抗抗原的侵入
D．促进抗体的产生
解 免疫的功能主要有三种：即防御功能、自身稳定功能和免疫监视功能。其中自身稳定功能是指能及时清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。选项B正确。
篇2：论语十二章习题
论语十二章习题
一 孔子名____, 字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____ 家，是 ____家学派创始人。
二 《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录_____ 及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”.
三 按原文填空:
1 学而时习之,_______?有朋自远方来___________?
2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______?
3_____________,思而不学则殆.
4__________,__________,是知也.
5三人行,________.________,________.
四 理解填空
1《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.
2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________.
3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.
4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“
5曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.
6《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________.
7论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.
8曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的.句子是_________,_________._______,
________?___________,___________?
五 阅读全文,回答问题:
1 解释加点的字:
时习 不亦说乎 不愠 吾日三省吾身 不信 传不习 温故
罔 殆
2 译句 ⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?⑶温故而知新,可以为师矣.
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
⑸三人行,必有我师焉。
⑹士不可以不弘毅，任重而道远。
⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑻己所不欲，勿施于人。
3按要求从本文找出例句
学习方法__________ _________ __________
学习态度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
品德修养 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－
4 从本文找出几个成语，并解释其中三个。
答案：
一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒
二 儒 孔子 言行 《孟子》《大学》《中庸》
三 1 不亦说乎 不亦乐乎
2 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
3 学而不思则罔 思而不学则殆
4 知之为知之 不知为不知
5 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之
6 仁以为己任 死而后已
7 然后知松柏之后凋也
8己所不欲 勿施于人
四 理解填空
1 人不知而不愠，不亦君子乎
2 学而不思则罔 思而不学则殆
3 择其善者而从之 其不善者而改之
4 有朋自远方来 不亦乐乎
5 知之为知之 不知为不知
6吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
7 三人行 必有我师
8 择其善者而从之 其不善者而改之
9 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎
10 恕 己所不欲 勿施于人
五 1 按一定时间 “悦”的古字 愉快 生气 发怒 每天 反省
真诚 诚实 老师传授的知识 旧的知识 迷惑 意思是感到迷惑而无所适从 有害 通“汝”你 通“智”聪明 刚毅
2 ⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？
⑵替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？
⑶在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。
⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
⑸几个人一起走路，其中必定有我的老师。
⑹士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。
⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。
⑻ 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。
3 学习方法：学而时习之 温故而知新
学而不思则罔 思而不学则殆
学习态度：三人行，必有我师焉 知之为知之 不知为不知
见贤思齐焉 见不贤而内自省也
品德修养：人不知而不愠 不亦君子乎
岁寒，然后知松柏之后凋也
己所不欲 勿施于人
4 成语：温故知新 三人行，必有我师 任重道远 死而后已
见贤思齐 己所不欲 勿施于人 不亦乐乎 择善而从
解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远
比喻责任重大
择善而从： 选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点
并学习这些优点。
己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。
骆静
篇3：第十二章第五节动物的节律行为习题
第十二章第五节动物的节律行为习题精选
第十二章第五节动物的节律行为习题精选题1 一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种( )。
A．昼夜节律行为 B．潮汐节律行为
C. 季节节律行为 D．迁徙行为
解 招潮蟹能够在落潮时出洞觅食，而且在海水涨潮前10分钟时，准确地藏进洞穴。而且潮汐每天向后推50分钟，招潮蟹的活动也推迟50分钟，这是一种典型的潮汐节律行为。选项B正确。
题2 动物的生物钟是指( )。
A．生物体内的一种能感知时间变化的生理结构
B．动物对阳光的强弱变化比较敏感的器官
C．动物体内的有钟表性质的器官
D．动物生命活动的内在节律性
解 生物钟并不是指动物体内的某一器官，而是指动物体内生命的`一种具有周期性规律的生理活动，动物通过它可以感受外界环境的周期性变化，并且调节自身的生理活动，这是动物对自然生活长期适应的结果。生物钟有利于动物避开不良的生活环境。选项D正确。
题3 节律行为产生的根本原因在于( )。
A．生物种类的突变而形成的新的行为
B．环境变化，行为随之变化
C．动物进化到一定阶段后开始能适应各种条件变化
D．长期适应自然环境的结果
解 节律行为的产生不是个体动物适应环境变化而发生的，是这一动物种类在极漫长的进化过程中，不能适应环境变化的动物个体一代又一代地渐渐淘汰、灭亡，剩下的个体逐渐适应了变化的外界条件，而产生了有规律地随环境变化而变化的行为，这种行为是建立在遗传的生理基础之上的，也就是说先天具备了这种节律性变化。动物的每一种节律行为的产生，都是经过了漫长的年代才形成的．不是短期能形成的。动物从低等到高等都有不同的节律行为，并不能说只有高等动物才有节律行为。选项B正确。
篇4：童年第十二章读后感
本章的人物描写十分生动。如对继祖母的描写，从穿着打扮、面孔长相到言谈举止都一一描述得十分清楚。描述中着重突出了一个“绿”字，表现了阿廖沙对继祖母的反感。
动作也描写得相当精彩。如阿廖沙不忍看母亲受辱，作者在“用面包刀刺继父”一段，一连用了几个动词，表现了现场不同人物的不同动作，十分传神。
本章的最后三段也是对全书的总结。表明了作者写这本书的目的，“虽然这些丑事令人憎恶，虽然它们要窒息我们，把无数美好的灵魂压扁，而俄罗斯人在灵魂上却是那么健康、年轻，足以克服而且一定能克服它们”，表现了作者在看到俄罗斯小市民身上的劣根性的同时，()更坚信俄罗斯民族是个富有生命力的民族，是可以吸取正反两方面的教训，战胜一切困难，最终获得新生活。
★ 高三生物教学反思
★ 高考生物复习计划
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