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篇1:记叙散文:理想和现实
记叙散文:理想和现实
每次想说很多话,写的时候又不知从何说起。曾经看同学在人人上说,经常发表状态是心里不平静的表现。或许这也是我总是发发状态写写日志的原因,我大概是大脑太活跃的人,总是想到什么新鲜的东西又没有人说,有时还是很寂寞的吧~
前几日在家中看到一本很脏的池莉散文集,想来睡前无事,无网可上,看看倒也不错。不料一看看到很晚,双眼实在要合上,才昏昏睡去。今日和老郭一叙,送我几个文学史课上的幻灯片,又让我回顾了那些放下许久的东西。那些冷傲的,特别的,诗意的东西。又见张爱玲,又见顾城,又见王小波。从前初中为了买一本在书店看到的散文集,跑遍了整个襄城书市。高中为了买王小波的小说集,独自爬到高高的书架上战战兢兢的取下来。家中鲁迅,三毛,张爱玲,王小波,冰心书满一柜,都是很多年前买的。大学以后,很少添书,更很少看书。从前偶尔在湖经广袤的图书馆打着自习的名号翻上几眼小说,倒也小满足一下。而今去了更大的图书馆,却再无从前那种雀跃兴奋的心情。记得高三的时候,每日辛勤学习,总不断幻想,大学,就是在温暖的图书馆,阳光洒满一桌子,静静的看一天书。可是人长大了,书却看的越来越少了。连写起文章,都少了许多灵感。从前想到能想到的句子,都在渐渐粗糙的生活中淡化了。我总想,做一个精致的人,看许多书,偶灵感将至,也能提笔,洋洋洒洒写上一篇,变化成铅笔字。然而生活却是不断在向粗糙的方向进行,不看书,不阅杂志,甚至连报纸都不再关注。每天浸泡在泛滥的垃圾文化信息中,还自得其乐,实在觉得自己粗俗不堪。
是不是有一天,大脑中曾经记忆过的那些句子都要被遗忘。是不是有一天,第一次看到三毛文字的狂喜之情都要被磨灭。是不是有一天,连打开书柜拿一本的冲动都会被抹杀。是什么,消磨了我们充实精神失恋的原始动力?
上大学至今,想想,竟然不能回忆起任何一部读过的着作。从前牢记的西方文学史中的那些名字,偶尔在接头的广告板上看到,总觉得陌生不已。曾经仔细研究的希腊门柱的种类,也被我遗忘干净。以前总喜欢和老郭、刘子琦童鞋在一起讨论某些作品云云。还记得我和刘童鞋在武夷山上走的时候,讨论佛洛依德家里的几个女儿。这些事好像很久没有再出现过,以至于我甚至忘了曾经最想出国的原始动力。
幼时和大人说起长大想环游世界,却听大人笑称孩子们总这么想,长大了又变了。不料此想法一直埋藏心中,成了出国的原始动力。看更大的世界,走更多的'路。这个世界竟有那么多奇妙的建筑,瑰丽的景色。如果人的一生,不能去爱琴海边吹吹风,不能去新德里感受下宗教的氛围,不能去欧洲观赏古老的城堡和浓郁的哥特巴洛克,将是多么的狭隘和封闭啊。我甚至固执的以为,只有在那些美丽的地方真正住上许久,才能嗅到那里真正的气味。固执的以为,不能用文字,图片或者手绘图记录下每一个精彩的地方,那么就犹如没有来过一样苍白。固执的以为,没有能和你享受同样心情和伙伴,那么自己一个人的心情,越欣喜,便越寂寞。可是这样一个人还是很难寻找到。然而青春和人生不能等待太久,于我这种既不会写字也不会画画的俗人来说,也许最好的办法,便是带上一个单反,独自去旅行。
老爸总时不时告诉我,出去是为了开阔视野。我也越发认识到这个事实。不知是年龄增长或是见识增加,一些想法在内心得到了巩固,人生的目的也越来越清晰可见。有些事,有些人,淡然了,无所谓了,除了父母,到没有什么牵挂与心的了。每个人有自己的人生轨迹,走自己的就好,心里真正的那些朋友好就好,那些无关紧要的,走在他们自己道路上的,无法改变也无需改变。或许多年以后,他们活的更好,或者活的不好,我也不会去羡慕或者感到优越。漠然,不知道是一种成长还是一种衰老。亦或许两者都是吧。
马上又是离别时,没几日便又要回去美米国。这短短十几日,却深深感到国内的好。不时感叹,不走是好,一份安定。走也是好,见见世面。不禁矛盾不已。一童鞋说道,多看点不是更能知道自己想要的是什么。突然柳暗花明,也对,也许若干年后我还是回到这里,更甚回到原点。那我也心甘情愿,终老一生。因为这才是自己选择的,坚定不已的,不会后悔的人生。
我不是张爱玲,我做不到八岁要梳爱司头,十岁要穿高跟鞋,十六岁可以吃粽子汤圆,吃一切难以消化的东西。我也没有说出把中国画的作风介绍到美国去,我要比林语堂还出风头,我要穿最别致的衣服,周游世界,在上海有自己的房子,过一种干脆利落的生活的勇气。尽管世人不看好胡兰成,可是她曾经是寻觅到了自己的知音和情人。这样绚丽的一生,也只能去拜读拜读她的书罢了。
尽管这样,成不了自己幼时幻想长大后的模样。
但是,生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。不是么?
篇2:理想与现实散文
理想与现实散文
我们每个人都会有许多理想,每个人都会遇见很多现实。儿时的我们天真烂漫的梦幻,儿时我的理想就是能够有一天我的腿能够站直、走稳。由于患有脑瘫这个病这个理想就差点成为泡影……
起初,我只能用稚嫩的双手扶在床边,身体用力靠在冷冰冰的墙上,腿蜷缩起来一步一步艰难前行。随后经过跌跌撞撞的练习。四岁那年我终于迈出自己理想的第一步。父母看我蹒跚学步地走过来,他们真是高兴极了。
很快到了上学的年来,父母把我送到了普通学校就读。本以为上学了,学习知识,知识可以改变我的命运,可以在知识中寻找快乐。可是开学没几天,我就面临了重重困难。首先摆到我面前的第一道难题就是写字。可以想象对于一个右上肢残疾的孩子来说工工整整得写字,那简直就是比登天都难。我写的字常常被老师批评。老师总说瞧你写的字好像蝌蚪在本子上爬。每当听到这些话同学们总会不约而同地哄堂大笑。听到众人这些嘲讽的话,我的心一下子变得无比冰冷。粉嘟嘟的小脸火辣辣,更显得无地自容。面对众多不理解我自愧不如无言以对。我的作业长以“蝌蚪文”著称。那段时间我真的好恼、好气、好着急。真不知道自己该怎么办,不知道我该怎么面对老师、同学的歧视和不屑一顾的眼神。我想放弃学业……
我的理想第二次被现实重重地打击了。
直到我辍学在家,我萌生了一个重新练字的想法。我没有别的想法,就想把字练得一笔一画写工整让人家一看有一个清晰的字模样,我就知足了。
可是这个想法说起来简单、容易做起来就很难……最开始时手握笔就在颤抖,为了防止颤抖我就用皮筋将笔和我的手固定在一起。一天一天练,一笔一笔写。每天坚持抄写两三篇文章。抄写一篇文章至少要花费2—3个小时才能写工整。心想我要不是残疾人我何至于遭受这样的折磨。但为了自己能够实现写好字的愿望,我还是咬牙坚持了一年多。我终于能工工整整写字了。我心里好知足。
直到我的命运发生了一个转机,这时我才体会到什么是真正的温暖。这就是我的“家”。
19岁那年我找到了一个可以让我快乐生活的地方那就是我的合唱队。
在合唱队里我找到了一些和我一样怀揣梦想的热血青年,有和同时也被病痛折磨的孤独的人们。更有像妈妈一样的老师。老师不仅仅从艺术上给我们耐心的辅导,在生活中老师也处处给予我们无微不至的关心和细致入微的理解和体谅。在那里我们一起谈天说地、一起放声歌唱去排解心中苦闷找寻快乐填补心中的那份孤独,一起畅游音乐世界分享心中的畅快。尽情抒发着个人情感,给自己的精神世界找到一个完美的寄托。在那里我实现了歌唱的梦想,用歌声抚慰心中的创伤。在那里我实现了渴望,得到了满足,才艺得到了进一步的提高与升华。我很感谢我的合唱队。通过合唱团老师和朋友的鼓励我对生活渐渐有了自信
9月起,我背起了满载着寻求梦想的行囊开启了新的征程。在学校里我学到了计算机应用的基础知识,还有初中语文、数学等课程。此外,我还能帮助老师、同学干一些我力所能及的事情,我得到了老师同学的夸奖。在这一年中我不断增长知识,还先后获得了优秀团员、校级三好生、微软高级职称证等。
7月,我运用我学到的知识找到了一份理想的`工作,我用我全部的热情投入到工作中去,得到了街残联领导和同仁的一致好评,三个月后这一切的平静全部被居委会击碎了。月,为配合残联换届工作,我被安排到社区工作。刚到社区我就遇见了一些棘手的问题(由于我所工作的社区是老旧社区,所以居委会办公的地方较简陋),居委会领导就把我安排到一旁,我成了坐视不管的门馆,这样的日子一天、两天、三天……我用手数着就这样过去了……看着别人忙碌的身影我羡慕极了,心想我到底哪里有了错误?他们为什么不让我干工作?想去找人问个明白,却得到居委会全体同仁的敷衍。因为我愿意相信他们说的话句句是真心话,就一点不怀疑地相信了。而这样的日子到了第二个月,我的内心开始充满了恐惧,开始对居委会领导的话半信半疑(心想他们那是不让我干活呀,这分明就是对我的不信任嘛),可我又能怎么样呢?只好遥遥无期坐以待毙地等待。就这样我坚持做了三个月的冷板凳………
“千年的媳妇熬成了婆”,在我下社区干工作的第四个月,坐冷板凳的事情终于有了改善。居委会领导给我安排了一些我力所能及的活,例如接电话、记电传等杂活。这样我心里也挺高兴的,我期盼和同仁达到共识。接下来的日子里,有来办事的居民问到我居委会领导,逢人便“奉承”……我说她是残联的拿残联钱,和我们编制不一样。居委会其他工作人员也都絮絮低语,默许了。我心想,你们哪是帮助我,分明就是欺负人。居委会的人竟让我干一些上楼收清洁费这些我干不了的工作,我上楼慢引起他们的不满,除此我干什么他们都嫌我慢,我也不想这样(这就是先天性脑瘫造成的动作不协调),渐渐我也学会了抵制这些人的话语和一切我不能承受的东西。今年年初我莫名其妙地被领导无情地开除了。
我用热情去对待人和事,为什么就感动不了那些铁石心肠的人们,反之换来的全是排挤。
我的理想又一次与现实失之交臂,我的心情不免有些失落。
这一年我25周岁,25岁意味着成长、代表着青春、标志着成熟。25岁意味着我不能再像孩童时代那样天真烂漫,不能再像少年时代那么青涩了,要迈向成熟的青壮年。
我曾经对一切事务有一种好奇的憧憬,总想有一天这一切美好都能实现。但现实总比想象难。童年时期我憧憬上学梦,想?知识能改变我的命运。但,理想总比现实难,我用毅力把困难融化了。少年时期渐渐成熟的我学会了默默承受狂风暴雨……
青年时期我决定用沉淀的热情蓄势待发,原以为我是一名厚积薄发的青年,原以为一准备好了所有力量面对流言蜚语、是非曲直,原以为我用直率和天真就可以解决一切……可现在我才明白这一切都是我的凭空遐想,为什么理想和现实总是相差甚远?为什么我的付出感动不了铁石心肠的人们?不管怎样毅力、坚持都是我此生要做的功课。相信爱在人间,相信自己我一定能成功,我是最棒的!
篇3:理想与现实经典散文
理想与现实经典散文
“你是个冷硬的人。”她不仅一次听别人这样讲。她轻闭双眼,在心中暗暗讥讽否决,冷硬是死心,是无心,若她能做到无心无欲,便不至于到如此地步。
她送给自己一个词,叫清冷
她生性冷淡,不愿投身于纸醉金迷的牛鬼蛇神中维系人际,这不能怪她。
她想起远方古城,曾经岁月长河中的那些斑驳老墙诉说着那些悠悠年代的朴素,安逸,纯良,朝朝暮暮的和和睦睦……而如今这个时代,浮躁功力,餐腥啄腐。没有人是甜美蜜糖,只有戾气猜忌。
她洞悉世事,所以她消弭沉寂。她是远方星,想守着孤月,想点亮夜空,但她太微弱了,微弱到不易察觉。
她发觉,在这浮躁尘世中,有太多人自私自利,事不关己高高挂起,早已千疮百孔的心脏只差捧出来清洗。她总被说生冷凉薄,但她知道,她庆幸自己好歹保留那颗澄净如练的心。
她也许不算个好人,她从笑意盈盈以礼待人,到扯起嘴角只觉得千斤重。从温顺如猫到心思缜密,不过寥寥几年。她外热内冷,没有人能轻易走进她的心,能让她开诚公布的谈谈心。她酷爱微笑,仿佛万物在她眼中尽是笑点,她笑起来眼眉弯弯,乖巧甜美。只有她知道,她每时每刻把嘴角挂上丝,提线木偶般工作着,其实内心并无波动。
从什么时候变成这样的,她也会在夜深人静之时摘下面具,颓然地想自己究竟为什么会这样。不易近人,清冷自闭,恹恹无力。
是被理想与现实撕扯得太纠结,还是被无奈与自欺欺人捆绑。
说起理想与现实,是她最深处的小秘密。梦想与现实,习惯与憧憬,他们拿着锋利的武器逼人做决定,他们不能共存,一方存在则一方毁灭。他们为了生存势要灭掉对方,他们彼此撕咬,撕扯,诋毁,指责……直至头破血流,溃不成军。
她想做自己喜欢的事情,哪怕放弃坚持十年的必然道路也在所不惜。可惜她这样清冷的人,却太过善良心软。她并非良人,却足够善良,足够懦弱,足够胆小,足够听话。母亲爱她的专业胜过她自己太多太多,她在某一瞬间幡然醒悟,自己对专业的厌恶困到一种奇怪的'结界之中。想要给付出的十年一份答卷,却又心心念念着自己所喜爱的东西。母亲强势,而她从小听话,指哪做哪,丝毫不反抗,甚至说,浑浑噩噩。
过去那须臾数年,自认清闲淡素,洞悉世事的她,从未敢摸索过自己的内心。现在想来,她内心有无限悲凉,后悔,若早点察觉,是不是就不会到这一步?但她也明白,及时早就看清内心,自己也万万不敢提及梦想的。她怕母亲伤心,怕父亲伤神,每每想到母亲提及专业就熠熠生辉的眼眸,她实在无法下定决心反抗。
她何等矛盾,何等可悲,又何等自厌。
母亲问过她:“你是不是不想站在台上。”
天知道那一刻她的热血沸腾,体内所有血液极速流淌,眼眸中刹那的流光溢彩,喉咙胸口的气息暗涌。那一刻,她多想把这些东西全盘托出,但最终,她再次黯淡下来。
她浅浅一笑,没有说话。
她想,自己总会说的。人这一生,总要为自己选择一次,即使撞破南墙,也不会后悔。因为那将是十多年来,只属于自己的选择。
篇4:现实·理想
现实和理想,是两条岔路,没有路标,没有指向牌。我在路口久久伫立,不知何去何从……
——题记
考试成绩出来了,我退步了。老师问我为什么,我没有正面答复。其实,原因很简单:考试前的一个月内,我没有好好学习,该背诵的知识都没有背。不是因为我贪玩了,而是因为我用了大部分时间去背一些旁人看起来毫无用处,而对我来说却是十分钟爱的诗词,还有一些作文中优美的语句。甚至,我在考试的前一个晚上,还在背《葬花吟》其中“花谢花飞飞满天,红消香段有谁怜”的诗句还在心中荡漾。
我是一个有理想,不服输女孩。我的理想是当一位作家,要想实现理想就要从现在做起,背诗词背作文都是为以后打基础。但是我现在是个学生,我的首要任务是要学习,假如我一直迷恋于背诗词的话,我的学业怎么办?
一个贝壳孕育一颗珍珠,需要几百年的时间,可我只有短短几十年,短暂的光阴能孕育几颗珍珠呢?
有时我总在想,究竟该怎么办,理想是那么美好,那么令人向往。现实又是那么残酷,紧紧追着你,令你逃也逃不掉。于是我彷偟,迷茫,不知如何是好。
也许我真的应该冷落《宋词》一段时间吧?
我不知道,聪明的你能给我答案吗?
篇5:现实·理想
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另
一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
篇6:现实·理想
“理想是指路明星,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。”这是著名的外国作家——列夫·托尔斯泰曾经说的。又何曾不是这样呢?我的理想,便是成为一名钢琴家。
在幼儿园的时候,偶然一次路过音乐室。渐渐的,耳边萦绕着一丝丝悦耳悠扬的琴声,我悄悄站在音乐室门口,把头往里边探。出现在我眼前的是一位女老师,那还海藻似的卷发,那随身摆动的身躯,手指在琴键上轻快的舞蹈,从低音滑到高音,展开一路玫瑰色的美景……这是个多么和蔼可亲的老师啊!当时的我对于钢琴“一见钟情”,可谓是仰而慕之,赞而叹之,崇敬之情,溢于言表!
回到家后,第一件大事不是放下书包,而是对爸爸妈妈诉说自己对于学钢琴的欲望。在我的“三寸不烂之舌”之下,爸爸妈妈终于答应了我。同时,他们也告诫我绝不能半途而废。就这样,我每时每刻沉迷于钢琴,好像碰不到钢琴就会感到浑身不自在,这和“一日无书,百事荒芜。”的道理是一样的。
我要朝着理想的方向前进,不止勤加练习,还要多看音乐家们的演奏,多听别人的演奏。也许你会说我痴心妄想,但我相信,只要我付出了,就一定会有收获!如今六年级的我钢琴水平已经达到了八级。这更说明了有付出就有收获的道理!
一个人要是没有理想,那么人生将会变得毫无意义。理想,这春天里的第一朵鲜花,这夏天里的第一束灼阳,这秋天里的第一颗果实,这冬天里的第一片雪花!
我相信,理想很快就会绽放身旁,成为现实……
篇7:现实·理想
不知道从什么时候开始,我喜欢上一个人走在昏黄的小街道上,一个人想自己的未来。在现实的世界里,有太多的梦想将会永远只是梦想,而在自己的幻想中却可以实现。不懂这样做是在脱离现实还是一种自我的心灵上的满足?我有太多的梦想距现实太远,志向远大一不小心就会变成天真幼稚,不知道我还有多少决心去实现自己的梦想?我很想知道理想距现实有多远?
我想过要成为世界首富,我想过要权倾天下,我的野心比海大,我的梦想比天高。我不介意有人说我天真,但我最讨厌的是有人说我不可能。我是人,古来站在世界最高的人也是叫做人,为什么他们是可能的而我就是不可能?想想那些历史人物,想想他们成功前有谁不是一个平凡的人?一个跟我们一样平凡的人!说自己不可能成为世界最高的人,首先就是自己看不起自己,那么自然也就不可能实现那本就是远得飘渺的梦想了。我不说我一定会实现自己的梦想,但至少我敢去想,我敢对别人说起,所以我比别人已经成功了一半了。
不知道会不会有人支持我的想法,我写这篇文章只是说说我自己的想法而已,我想告诉大家的是我很喜欢李宁的一句话:
一切皆有可能!
我自己想说的一句话就是:
不相信别人可以,千万不能不相信自己!理想与现实的距离是自己创造的。
篇8:现实·理想
还没有上学的时候,妈妈都教我学习,当时我都知道老师是一个非常伟大的事业,心想长大后一定要当一个老师,但我并没有相信理想,只是觉得自已努力了就行了,理想是要有,但不一定能实现。
上了小学以后,我发现自己每天一直在学永远都学不完的.知道,还有那些不会做的数学题。直到有一天,我感到理想是可以成为现实的,虽然不算是真正的实现,但是理想却向我显示了。
那是一个自己习课上,数学老师走了进来,因为昨天的作业很差,很少有人全对,只有我一个人全部做对了。看着老师不高兴的脸色,我的心里不难过,不关我的事,反正不是我做错了,是其他人的错,就算老师训也是别人,不是我。
想着想着,老师喊了一下我的名子,我吓了一跳,心想怎么了?这时,老师让我走上讲台,我不知有什么事情,不敢说话,也有慢悠悠地走了过去,原来,老师想让我在黑板上给学生讲昨天的数学习,我并没有兴奋,因为自己也不知怎么说,有几道题都是自己瞎碰的。
为了执行命令,我不得不硬着头皮将自己对问题的看法说了一下,然后走下了讲台,老师同学都说夸我聪明。其实也不知道他们听懂了没有,反正我就算当了一次小老师,理想可以成为现实了。
这篇文章主要讲述了作者对于理想的看法,由不相信到相信的过程,从而向我们说明理想无处不在,理想无处不有,只要努力,大家都可以成功。
篇9:现实·理想
还记得那时上了初中的第一堂语文课,年轻漂亮的女老师在黑板上化了个圆,问同学们是什么。
有的人说是太阳,有的人说是地球,有的人说,那就只是个简单的圆而已......
“让理想变成现实”我突然这样回答道。
其实,我只是突发奇想这样答道,没想到老师听了很是欣喜,问我叫什么名字,还向全班同学表扬了我。也许,对一个学生来说,获得老师的一次表扬,并不是什么值得骄傲的事,但是,若在刚刚升入初中,第一堂课上,就获得一个新老师的表扬,对那时的我来说,简直是莫大的殊荣。
虽然,那时的我,也并不是很透彻的了解,什么是自己的理想,怎样才能让它变成现实。
在后来的学习中,一贯偏爱文科的我,语文成绩一直很好,因此深得语文老师的喜欢。
只是,她只教了我们一个学期就给调走了。据说是到我们县城的电视台上班了。我不知道她为什么不喜欢老师这个职业,也许她的理想本来就不是当老师吧。
后来,我们就再没有遇见过。只是,时隔这么久,我依旧记得她对我的夸奖和我当时的欣喜。也还记得她姓樊,有着和她一样美丽的名字,叫茉莉。
我不知道现在的她过得好不好,也不知道她是否实现了她的理想。只是,如果,再次相见,我会感觉自己一定无颜见她。因为后来,我虽然找到了我的理想,但也又丢失了我的理想。
所以,虽然想念,但却不敢相见。只希望,她可以让她的理想变成现实。哪怕,她已经忘记了当年那个她表扬过的小女孩。
篇10:理想与现实的经典散文
一事无成之人,原本是不可妄谈理想的。然当闲来无事,反刍自身的经历,以及冷眼旁窥一些“事竟成人士”之表象,仿佛也若有所得。于是,即使贻笑大方,仍想一吐为快……
史书上说项羽见秦始皇游会稽。便曰:彼可取而代也。但由于学书不成,放下。学剑,又不成……导致其学无所长,有勇无谋。后与刘邦争。兵败垓下……最终乌江自刎,昙花一现……
俗话说,人看从小,马看蹄爪。项羽的有志向,便有了后来的“取而代也”。也正因为学书、学剑皆不成。还偶存妇人之仁。那么,饮恨乌江,亦非偶然了。
当然,我们可以将成王败寇归诸命运一说。然人有三不知。不知前世,不知未来,睡着了不知……一个尚且不知明日究竟何日的人,在没有被盖棺定论前,又怎么知晓命运为何物呢。
我以为,一个想功成名就的人士,起码应当具备这么几个先天条件。
一是“天赋”。二是“根基”。三是“平台”。
根基。即父母辈所在的阶层。如果一个家庭,连温饱都不能维系,父母又无“远识”。或者说还天生愚钝鲁莽,整天言传身教于后代“浑浑噩噩”,歪脖子树做犁头之类的歪门邪道。即使后辈中一笼鸡儿叫了一个,恐怕也属于个例吧。
我们说诗书济世长。即讲究的是“根基”绵延下的门第。
只是,如果后代尽管颇有天赋,却不学无术,好逸恶劳。也就怪不得。只能归咎于“命运”弄人了……
第三,那就是“平台”。而在我们这样的国度,“平台”似乎是比较诡异的。它变幻无常,“大气候”是最大的影响因素之一。不过,三言两语是说不清楚的',还是略去为好……
说人看从小。仿佛还应该再拿一个段子作例:
刚开始学英语之汉人,为了便于记忆,大多要在英文下标注汉字:如English一词。一个学生注曰:阴沟里洗。一个标注:应给利息。一个标注:因果关系。一个标注:应改历史……结果,长大后,“阴沟里洗”当了小菜贩子。“应给利息”去了银行。“因果关系”终身躬耕于哲学。“应改历史”成了政治家……
这个段子尽管牵强,但仿佛还是与志向多少有些关联。那么,少无志向之人又当何为呢?
例如鄙人吧。
记得在老房子的时候。一天,小姐姐问我,长大你想干什么?她提示了诸如工人,农民,科学家,工程师,画家等等等等。由于自身的无志向,统统被我摇头否决……结果,到后来,我当过农民,照相匠,工厂小职员,交警队“枪手”,即使现在做小本生意,也只能勉强算一个滥竽充数的副手……如果只用四个字归纳,那么,“闲杂人员”一词,是比较贴切的。
一娘养九子,九子不像娘。这句话原本指子女们的性格、性情。但亦可附会为娘的“期冀”。为娘的手心手背都是肉,怎么不希望自己的孩子个个都好呢。
然,九子不像娘就很有点命运弄人了。从我自身来看。乖蹇阶段仅限于儿时。自省事起,自以为还是比较的日三省吾身的。但是少无志向且阴差阳错,成就了今天的自己。
在这里拿自身说事,除淡淡归纳一下一路走来的轨迹外,还想告诉后辈:少壮不努力,老大徒悲伤。有功劳薄可吃则罢。何如家“无余粮”呢?一切都要靠自己打拼。都要靠自己一步一个脚印。都要靠自己步步为营……不要去得过且过,也不要太功利,更不要好高骛远……
当然,如果一切的努力,一切的踏踏实实都付诸东流了,也不要妄自菲薄。起码,我们集聚了一定的经验。积累了一定的生活常识,也多多少少掌握着那么一点点知识和文化。正因为具备了这些,于是便勉强有一点点的见微知著能力。最可怕的是,学无所长,还口出狂言。知识不见,常识也无。昏庸一世,混世一生……如果岁月消逝能有所顿悟则罢。反之,那就太有点属于自不量力,甚至会落下笑柄了……
理想很丰满,现实却骨感。常识补一补,何如平安一生,健康一世呢。不是吗?
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