初中语文知识点（集锦4篇）由网友“acongnisiba”投稿提供，下面就是小编整理过的初中语文知识点，希望大家喜欢。
篇1：初中语文知识点
现当代用家作品
1.朱自清 字佩弦，号秋实，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。《春》《背影》入选中学语文课本。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的情形，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。
2.孙犁 当代著名文学家，被誉为“荷花淀派”的创始人。《芦花荡》是他的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
3.杨绛 钱钟书之妻。擅长翻译、文学著作、戏剧等。著有散文《干校六记》《我们仨》等，剧本《称心如意》《弄假成真》《风絮》等，翻译了《一九三九年以来英国散文作品》、西班牙著名流浪汉小说《小癞子》、法国勒萨日的长篇小说《吉尔·布拉斯》等。散文《老王》入选中学语文课本。
4.叶圣陶 原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》《旅行家》《古代英雄的石像》等。《苏州园林》入选中学语文课本。
5.郭沫若 现代著名作家、诗人、历史学家、考古学家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。《天上的街市》《雷电颂》等选入教材。
6.巴金原名李尧棠，字芾甘，现当代著名文学家。主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。短文《日》和《月》入选中学语文课本。
7.沈从文 湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家，京派小说代表人物。代表作品有《边城》等，《云南的歌会》入选中学语文课本。
8.汪曾祺 江苏高邮人。中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。《端午的鸭蛋》入选中学语文课本。
9.郑愁予 台湾诗人。《雨说》入选中学语文课本。
10.梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室》。《敬业与乐业》入选中学语文课本。
11.艾青 现代著名诗人，原名蒋海澄。自幼在一个贫苦农妇家代养，五岁回父母家中。著有《大堰河——我的保姆》一诗，抒发了对哺育他的保姆的深情追怀。长诗有《向太阳》和《火把》等。诗歌《我爱这土地》入选人教版教材。
12.余光中 台湾诗人。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。诗歌《乡愁》入选中学语文课本。
13.戴望舒 现代诗人，笔名艾昂甫、江思，1928年发表《雨巷》一诗，他由此获得“雨巷诗人”称号。诗歌《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》，入选中学语文课本。
外国作家作品
1.泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动家。19获诺贝尔文学奖。代表作有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《园丁集》，长篇小说《沉船》等。其中《金色花》入选中学语文课本。
2.普希金：19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人。作品有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》等，爱情诗和田园诗如《我记得那美妙的一瞬》和《我又重新造访》，长篇小说《上尉的女儿》等。《假如生活欺骗了你》入选中学语文课本。
3.都德：法国小说家。代表作为长篇小说《小东西》。《最后一课》和《柏林之围》反映普法战争时期法国人民的爱国情绪，都是脍炙人口的名篇。《最后一课》入选中学语文课本。
4.莫泊桑：法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》入选人教版教材。
5.茨威格：奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记。代表作有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》。《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》入选中学语文课本。
6.雨果：法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲》选入中学语文课本。
7.海伦·凯勒：19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。《再塑生命》入选中学语文课本。
8.高尔基：前苏联无产阶级革命作家。小说有自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》选入中学语文课本，是一首散文诗，是高尔基的作品《青春的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。
9.弗朗西斯·培根：英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。《谈读书》选入中学语文课本。
10.契诃夫：19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家。代表作有《变色龙》《装在套子里的人》《万卡》《万尼亚舅舅》等。其中《变色龙》入选中学语文课本。在短篇小说《变色龙》中，契诃夫通过一个富于戏剧性的街头场面，成功地塑造了一个寡廉鲜耻、欺下媚上的“变色龙”的典型形象。
11.莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，该作品歌颂仁爱、友谊、爱情，也反映资本主义早期资产阶级与高利贷之间的矛盾，被选入中学语文课本。其中夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。
12.列夫·托尔斯泰：俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《七颗钻石》等。
作家作品并称
1.“四书”“五经”：“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
2.高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。
3.莎士比亚的四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
4.三曹：曹操、曹丕、曹植。
5.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
6.李杜：①李白和杜甫的合称。②小李杜：李商隐和杜牧。
7.韩柳：韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
8.唐宋八大家：指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
9.世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。
10.世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台(法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的人物)、夏洛克(英国作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的人物)、泼留希金(俄国作家果戈理《死魂灵》中的人物)、阿巴贡(法国作家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》(又译《悭吝人》)中的主人公)。
篇2：初中语文知识点
误区提醒
中考作文满分为60分，可谓语文的半壁江山。时至今日，中考作文越来越强调对考生真实水平的考查，生搬硬套、弄虚作假、胡编乱造，几乎很难获得高分。针对中考作文，我们应该注意哪些呢?
1.重视审题，强化本我。审题要一个词、一个词地读，迅速找到关键词。落实被找出的关键词，即把它们的要求体现在作文中。行文时学会自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，善于表达真情实感，不说假话、空话、套话，要写真情、抒真性、表真意、塑真我。
2.重视腹稿，防止三边。何谓三边?即边立项，边设计，边施工。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。最可怕的是文章写了一半，又想另起炉灶，时间没了，心情也坏了。切记：一旦构思已定，最好一气呵成。
3.重视拟题，扮靓首尾。作文要想考场中博得阅卷老师的欢心，就必须重视拟题，如果是命题作文，就要重视开头和结尾。当然任何作文都应注意首尾。文章首尾差了，得分一般都不会高。
4.重视优势，突出细节。众多文体中，初中生最擅长的应当是记叙文，因此，作文中，我们要充分发挥自身优势，要给阅卷老师眼前一亮、耳目一新的感觉。而写好记叙文，最好的办法是突出细节描写，来一两个特写镜头，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力。
初中语文知识点3
文学常识
七年级上
1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新.出版诗集:《纪念》、《游动悬崖》
这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海.用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗.告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现.
2、《走一步,再走一步》美国莫顿亨特:作家,心理学家.代表作:《痛击》、《心理学的故事》
本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历.文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利.
3、《短文两篇》
①《蝉》作者:小思本名:卢玮銮,生于香港,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等.
②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名诗人、散文家.代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格.
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文.原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女.短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等.中篇小说:《三生石》.长篇小说:《野葫芦引》.
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦.悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.
5、《童趣》沈复(1763年―1825),字三白,号梅逸,清代文学家.著有《浮生六记》.本书文字清新真率,无雕琢藻饰痕迹,情节则伉俪情深,至死不复;始于欢乐,终于忧患,漂零他乡,悲切动人.《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》.
《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”.
6、《理想》流沙河原名余勋坦.当代诗人.著有诗集:《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等.
这首诗是一首现代哲理诗.从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获.
7、《短文两篇》
①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作.中国作家之一.散文集:《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》.
这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象.
②《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作.著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》
文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩.当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次.
8、《人生寓言》的作者是周国平.随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、
其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患.《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来.
9、《我的信念》玛丽居里波兰著名科学家,研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学奖).
在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质.其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益.”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间.其三,科学研究需要献身精神.其中献身精神是全文的核心.也是居里夫人思想品质的根本.
10、《论语》孔丘,字仲尼.春秋时期鲁国人.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》.孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记孔子世家》.整理《诗》《书》,删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人.
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一.课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远.”“己所不欲,勿施于人.”等.
初中语文知识点归纳
篇3：初中语文知识点
初中语文知识点
初中语文学习方法。
1.养成一种好习惯：永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在可以随时翻阅的地方。
2.朗读材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。
3.读一腹好诗书：多看一些名著，背诵一定量的`古诗文。
4.练一笔好字：文字书写应规范、清晰并力求美观。
5. 写一手好文章。
夯实基础
1、让预习成为课前的必修课。
2、让背诵成为我们每天的例行公事。
自主选择：爱好、兴趣、课程需要
预习内容：
了解课文内容
了解本篇文章学习重点
提前落实基础知识
提出自己的问题
预习方法：四遍读书法
第一遍默读，划出字词，理解词义。
第二遍朗读，思考文章的内容，主要写了什么?
第三遍读，思考中心，为什么写?
第四遍读，划出好词好句，思考含义，怎样写?
日积月累，千锤百炼，持之以恒
写作训练学习要领：
①多读书，提高自己的思想修养
②勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪
③重修改，使每次作文都有收获
④学模式，使文章思路有章可循
⑤背警句，使文章语言有闪光点
将每个学期写作的文字(作文、随笔、读后感悟、计划、总结、小作文、课堂练笔等)做一个总结。
篇4：初中语文常用知识点
初中语文常用知识点
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛;社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出。
第四部分
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进。
第五部分
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要。
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)。
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
第六部分
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句。
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
初中语文学习方法
一.课前预习法：
预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2、标自然段。
3、熟读课文三遍(以上)。
4、概述课文大致内容，了解中心思想。
5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:
听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
1、老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2、耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：
个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：
1、复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2、做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：(文言文，现代文)
阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1、选书。选一本好书也是一个人的能力。
2、阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3、摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4、课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
初中语文学习建议
1、认真进行语言积累
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中，有的地区则放在“加试卷”中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文教育经验，通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。
复习中，要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。
词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同时，要掌握其运用的规律，如语言环境、褒贬色彩等。
2、加强语言运用能力的培养
语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型都非常灵活，训练时不得偏废。
3、根据课标精神，提升阅读素养
教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复习中，应该做好如下几个方面：
一、要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改。
二、要注重整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。
三、是明确文章的写作思路。也就是理清文章的 篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。
四、是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。
五、是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是近年来用得最多的题型。
六、是能结合文章内容进行思考拓展。从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。
文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考查课内外结合，或只考查课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考查方式与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因为，注重了古诗文积累.学生的理解力也相应的得到了提高，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要注意采用比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读，从中发现其同异，总结其规律。
需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的了解，比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是“拓展性阅读”的范围：对古代诗歌的欣赏，近年来考题较多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平时的重视程度不够，也可能会对答题产生影响。
★ 初中语文论文
【初中语文知识点（集锦4篇）】相关文章：
初中语文高效课堂的构建方法论文2024-01-14
初中语文言语形式作文教学论文2022-12-05
初中语文新课程导入技巧研究教育论文2022-08-11
如何教好初中语文的论文2023-04-06
浅析初中语文教学中的评价方式的论文2022-05-04
情感教育在初中语文教学中的应用论文2022-05-27
初中语文教学学生表达能力培养的论文2023-03-11
初中语文的综合性学习不可忽视论文2023-11-30
初中语文情境教学论文2023-11-20
初高中语文教学衔接方法2022-10-20