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品保组长工作职责

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品保组长工作职责

篇1：组长工作职责

基层管理

以愚数十年的管理经验，要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素，：1、能力强，有威信。2、品德好，乐助人。3、能吃苦，做榜样。4、有铁杆(骨干)，能呼应。5、善沟通，互信任。

当然还有常规的基层管理要领：1)、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。 2)、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。 3)、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个基层管理者，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。 4)、准确发布命令。作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。 5)、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的.及时指导就是对下属的关注和培训。 6)、需要荣誉。作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。

篇2：组长工作职责

1、负责本班组的组织建设与成员考核管理工作，确保班组成员的健康成长。

2、负责具体任务的分解、实施，确保生产计划顺利完成。

3、协同车间对所在班组进行安全文明生产培训坚持“安全第一”的原则。保证安全文明生产，监督员工按照操作规程操作，防止工伤和重大事故发生。

4、协助车间或品质管理部门对一线员工进行定期培训，组织本班组人员开展工艺管理活动，正确指导一线员工的操作，严格执行操作规程，严肃工艺纪律，坚持“质量第一”原则。

5、通过激励创新，提高员工积极性、动能性，挖掘员工潜力全面开展IE工程，优化作业方法，提高员工技能，加大工艺改进力度等方法，不断提高生产效率，降低生产成本。

6、负责监督员工对设备的正常使用、清理、检查、保养工作，提前发现异常及时解决问题，保证生产顺利进行。

7、对本班组生产产品的质量、数量、工(料)废数量负责，并负责督促员工及时将工料分类、分区存放。

8、加强与员工沟通，关心员工，了解并及时向车间主任反映员工的心理波动，解决在实际工作中所遇到的实际困难。

9、因工作需要交接班时，做好交接班记录。

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篇3：仓库组长工作职责

一、仓储管理

1、建立仓库管理指标体系

2、制定仓容定额

3、进行储存物品的定期检查

二、仓库规划

1、进行仓库平面布置

2、计算仓库面积

3、确定仓库参数

三、库存管理

1、安全存量

2、计算最低存量、有效存量、最佳订购点

3、运用ABC管理法

4、进行零库存

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篇4：教研组长工作职责

教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：

一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观，不断引导教师转变教学观念。

二、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。

三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。

四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务能力。培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。

五、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。

六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。

七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。

八、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。

九、协助教导处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。

十、期末对本组教师的工作进行考评。

十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。

十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。

十三、完成部门领导交给的其他相关工作。

篇5：教研组长工作职责

一、组织本组教师学习教育理论和教科研知识，不断提高教师的政治觉悟，发扬奉献精神。

二、结合学校工作计划，针对本组实际和学科特点，制订教研组计划并付诸实施。

三、钻研大纲和教材，抓好各年级的备课工作，并通过检查教案、听课，了解本组教师的工作态度和效果。

四、抓住本学科教学中的规律性问题，有计划有系统地开展教学研究活动。积极组织开设组内公开课、探讨课，不断改革教学方法，提高教学水平。组内要确定科研课题，开展教学科研。

五、组织组内教师互相听课，取长补短，共同提高。要帮助青年教师提高教学水平。要配合教务处、教科室承担、组织外校教师来校听课的开课任务。

六、根据教科室的安排，组织好本组的期中、期末试卷命题、阅卷、质量分析，并准确、及时上报有关表格、数据。

七、检查本学科的作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业情况，了解学生对教学工作的意见和要求，真正做到既减轻负担又提高质量。

八、组织本组教师对学生进行课外辅导，积极承担活动课和选修课任务，举办本学科的学习方法指导。

九、组织本组教师参加市教研大组的教研活动、业务进修，提高教师的业务水平和教学能力。

十、配合图书室、阅览室征订、购置图书。

十一、配合学校行政、工会做好教师的思想工作，关心教师的生活。积极向学校提出合理化建议，及时反映教师的意见和要求。组织本组教师参加学校工会举办的政治学习和各项文体活动。

十二、搞好组内团结、协作，配合教务处主动安排组内代课。做好教师的考核，以及职称评审的有关工作。

十三、负责本组图书杂志、教学器具、办公桌椅等公物保管使用和环境卫生，搞好组内的文明建设。

篇6：教研组长工作职责

1、教研组长在各方面都应成为教师的楷模，对学校安排的工作保证做到不蓬架、不梗阻、不变味、变调。

2、教研组长在教导主任的领导下，有主题地认真开展教研组活动，注重活动过程中教师教学业务能力的培养，每周集中教研活动不少于1次。每次活动要有准备、有内容、有结果和记录。教研组长要负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度和要求。

3、根据学校的教学工作计划，结合本组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末写出本组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。

4、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年级集体备课活动。

5、组织本组教师制定教学研究课题，并带领全体教师进行教学科学研究。审阅测试卷，组织教学质量分析，做好本组学科竞赛的组织工作，参与本组教师教育、教学情况的考核和评议。

6、积极搞好本组人的以老带新工作，搞好传帮带，使本组青年教师尽快成为教学骨干。

7、深入课堂、深入学生、深入教师。经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本学科研究课的组织评议工作。

8、期终做好教研组工作总结，督促教师做好教学工作总结和按期完成学校布置的各项任务。

9、做好本组教师的思想工作，加强团结、调动大家的积极性，使本组形成团结、求实、开拓、奋进的良好局面。

篇7：教研组长工作职责

教研组长在完成教师应该有的各项任务同时，还需要履行以下职责：

1、充分发挥教研组功能，组织好教研组活动。教研组活动原则上保证两个星期一次。

2、加强自身理论学习，作为教研组长，要发挥自己的带头作用，多学习理论知识和有关教育方针、政策。多利用网络资源丰富自己的知识结构。

3、学校加大对年青教师的培养，对年青教师成长起到督促、帮扶作用。可参考年青教师三年成长规划来对年青教师作出监督、促进。

4、组织教师结合教学工作开展专题研究，督促教师撰写教学论文，开展课题研究，并逐步提高质量。

5、安排、协调好组内教师参加校本教研活动。作好记载，每次参加校本教研活动，符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分（公出除外），表现欠佳不听组长合理协调的扣1―3分。

6、促教师完成《教学周记》的撰写，并完成每学期一次的交流活动。要求每人均参与交流。作好交流记载，没有交流扣3分。

7、按本组教师实际情况，支持多种形式的业务进修，提高教师业务水平。

8、组织好每次的业务学习，营造良好的研训氛围。多向教师传达先进教学理念和本学科的各种知识，保证知识的更新。做好业务学习的记载。积极参加得基本分7分。学习中主动发言或担任主讲可在7分基础上奖1---3分。对主动发言、担任主讲的教师做好资料收集、存挡工作。各种业务学习每缺席一次扣2分（公出除外）。

9、鼓励本学科新老结对教师积极研讨，为新老教师互相学习促进营造良好气氛。互相学习认真者记3分,不认真者扣1―3分。

10、记载好本学科教师承担的公开课、示范课、研究课。并按照区级2分、县级3分、市级5分的标准加分。

11、妥善保存好各种校本研训材料，及时上交各种材料。

12、配合学校完成学期末校本研训考核工作。做到资料清晰，考核公平。

篇8：教研组长工作职责

一、组织教师学习教育理论和新的教育思想，关心学科教师的思想、工作和健康，建设一个团结的、有改革创新精神的、有教学风格和教研特色的文明教研组。

二、带领全组数学教师认真钻研课程标准，端正教育思想，认真执行学校教学计划，草拟并实施本组教研工作计划，指导教师制订教学（进度）计划。

三、抓好教师的备课、教学、互相听课、议课、批改作业、分类推进、培优辅差等常规教学工作。组织教师开展听课、议课活动，不断探索、总结教学规律，改进教学方法和教学手段，提高教师的教学水平。

四、协助教务处安排好本学科教师的教学任务，检查。

五、在教务处的领导下组织本学科各年级期中考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。

六、按教务处的安排检查学生作业和数学老师的教案。

七、组织本组教师指导本学科课外实践活动。

八、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修，全面提高教师的'业务素质。

九、安排落实本学期本学科组老师的上课活动，认真组织好听课、议课并做议课记录。

十、督促本学科老师做好期中及期末的复习并能做到各年级的本组老师共享资源。

篇9：教研组长工作职责

1、组织本组教师学习教育理论，明确学校教育教学指导思想，加强学科教学中的思想教育，努力探索教育教学规律，指导教学教改实践。

2、贯彻落实教学常规，抓好教学全过程的各个环节。抓好年级备课组工作和年级之间教学工作的验收、过渡和衔接。

3、不断研究和改革课堂教学，努力提高教学质量。参与评价本学科教师的课堂教学水平、教学质量和学生的学习质量。把指导学生学科学习方法、学习策略纳入本组工作计划，并组织落实。

4、发挥全组教师的积极性，实现组内教师团结互助、互相学习、取长补短、共同提高。

5、全面关心本组青年教师的成长，抓好青年教师的培养工作。

6、督促全组教师积极参加市、区教研活动、业务进修和继续教育活动，及时了解、沟通教改信息。

7、根据市、区、校布置的工作精神和要求，结合本组实际情况，认真抓好各项具体教学工作的落实。

8、组织本组教师积极开展学生学科课外小组活动和高中新课改中的研究性学习课程的实施。语文、数学、外语三大基础学科教研组每学期应有计划地进行不少于一次的面向全校学生的学科课外活动；其他学科教研组每学期应组织不少于一次的面向学生的特色学科课外活动。这些活动应与学校综合教育处、教导处协作开展。

9、协助学校教学处做好教师的学年、学期和临时性带课等教学工作安排。

10、开展常规教研组活动，每学期大组活动应不少于4次，活动应规范，不断提高教研组活动的实效性，发挥教研组的教研功能。

11、接受教学部门和学校对本组工作的指导和检查。

12、完成学校交办的其他教学工作。

篇10：教研组长工作职责

1、明确年级组长、教研组长岗位职责，认真组织好教研活动。

2、教研组要认真制定工作计划、教学进度计划并检查计划落实情况。

3、教研组长负责教研组日常教学研究工作，组织教师学习教育基本理论，参与教研课题方案的制定和实施。组织、指导教师集体备课、学习课程标准，钻研教材，研究教法、进行教学分析与诊断，通过互相看课评课、组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高，

4、教研组长每周听课不少于二节，至少有一节组员的课，听后及时评课。

5、教研组长每周要按时检查本组同志的备课及作业情况，发现问题及时纠正。

6、协助教导主任做好教学常规检查、教学质量监控与考核工作。及时了解、掌握本学科教师的教学计划落实情况和教学常规执行情况，利用抽样检测、听课诊断等形式，了解教与学存在的问题，及时总结并采取有效措施不断改进、完善教学工作。

7、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。

8、组织本组教师的教育理论学习和业务进修学习，全面提高教师的素质。

9、关心本组教师思想、工作和生活及健康情况。

篇11：教研组长工作职责

教研组是落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，教研组的活动由教研组长具体领导组织。教研组长应在校长和教导主任领导下，团结带领组内教师认真贯彻执行上级和学校教育教学计划，全面提高教学质量，积极开展教研活动。其主要职责是：

1、负责全校本学科的教学工作。每学期开始时，制定出教研组的学期计划。教研组的计划不但要说明一个学期教研活动的内容，安排和目的要求，还应讲清指导思想、制定具体措施等。学期结束前要做好该学期教研活动情况总结。

2、每学年要制定出至少一个教研小专题，组织老师试验实践，大胆尝试适合本校实际的成功教育。定期进行专题研讨，学期结束时教研组写出专题总结。

3、组织教师学习教育方针、教学研究和教学改革的新经验，树立以学生发展为本、培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观。学习本学科新课程标准，努力把素质教育落实到课堂教学中去。

4、认真执行听课、评课制度。教研组长每学期听课至少12节。督促本组教师互相听课学习、取长补短，听课要填写听课记录，公开课后要有评课记录，学期末收缴全组教师听课记录作好统计，上交教导处存档。

5、组织好对外公开教学活动，并做好兄弟学校来校听课教师的接待工作。

6、抓好各备课组的集体备课活动，积极推进考教分离制度，把好考试命题关，抓好评卷和质量分析工作，逐步建立学科的试题库和有关考试、竞赛试题等资料档案。

7、检查本学科教师的教学计划、教案、作业批改情况，并对教师的教学、教研、教改、课外活动指导、培优补差、业务进修工作进行评估，对每位教师的教学情况做到心中有数，为学校考核工作提供相关资料。

8、了解本市或国内同类学校本学科的教改和科研动态，收集有关资料和考试信息，促进本学科教研工作，熟悉本学科各种形式的备课资源。

9、组内教研活动按计划进行，每学期至少2次，并有详尽记录，有条件的可备有照片、录音和录像等声像资料，每学期收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的电教课件、撰写的论文及刊物上发表的文章等。

10、有计划地开展教师业务进修，以适应教书育人和深化教学改革的需要，创造良好条件，让中老年教师充分发挥其教学专长，注重对青年教师的培养和帮助，落实“以老带新、以新促老，共同提高”的“结对子”活动。

篇12：教研组长工作职责

1、教研组组长是中心小学教学、教改的组织者和指导者，对提高本学科教学质量负直接责任。

2、组织教师学习教育理论和课程标准，明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期的教学计划。

3、要结中心小学的教学实际积极开展教学研究，把握教育教学改革方向。研究教育行政部门关于教育教学的要求如何在中心小学教学中贯彻落实；研究如何应用现代教育思想、教学理论改进教学；研究如何更好地执行本学科课程标准、完成教学任务，研究如何改进教学方法、教学手段和教学评价等。

4、要进行教学改革实验和课题研究。应通过教学改革实验和课题研究，对教师进行具体、细致的业务指导，帮助教师转变教学观念，掌握教学规律，改进教学方法，从而提高业务素质、提高教学效率。

5、要进行调查研究和教学指导。通过听、评课和座谈，发现和培养典型，并总结、推广典型的经验；通过召开教研会议，交流教师的各类教研成果，对与会的教师进行集中指导；通过撰写教学指导性质的文章，对教师进行广泛的间接指导。

6、要定期举办专题教研活动或短期培训班、专题讲座，通过集体备课，进行大纲标准、教材、教法辅导等进行全员性的教师继续教育培训。积极开展教师基本功、优质课评比，发现和培养骨干教师典型。

7、组织教师学习业务，开展组内相互听课评课活动，组织好教学研究课、展示课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。

8、根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体教育设备，提高课堂教学的容量、效率，增强学生的创新意识和能力。

9、承担上级教育行政部门和教研部门临时交办的任务。

篇13：学科组长工作职责

学科组长工作职责

1.学课组长的主要任务是抓好本年级学科的教学工作，包括集体备课、高效课堂教研、质量评价等。

2.负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织全组教师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。负责审查全组集体备课的质量。通过网络这一平台，做好优秀教案的推荐、共享及保存工作。

3.按计划组织双周一次的集体备课活动，可以通过不同的形式做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。安排指定人员进行专题的备课并审阅是否合格，不合格的则要求重新备课，并于实施之前一周完成并上传，认真开展教法学法研究，探索学科与信息技术整合的有效教学方法。

4.组织备课组内教师的教研活动，每学期至少每人1次，每次教研课后必须有一定时间进行交流讨论，组长派人做好相应的记录;开展“同课异构”教学观摩1次，教学设计、教、学具制作比赛等活动。相互听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。每次活动组长必须向组长所在学校和总校汇报，总校及学校领导尽可能地参加各学科组的各项活动。

5.组织教师做好每次单元测试和期中、期末考试命题、阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，及时总结学科组教学情况，进行质量分析，发扬成绩、找出问题、及时改进。

6.教师在第二次活动时必须将前一次上传的共案中发生在教学中所存在的问题整理好，组长组织好本组教师的教学反思的交流、意见反愧汇总工作，以备下一次共案使用时作调整。

7.具体、细致、耐心地帮助青年教师;帮助工作经验少，业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。

8.负责本学科组活动的考勤和记载工作，完成学校和教研组下达的其他方面的工作。顾海梅、江帼英、杨凯燕分别设计一份近海小学教育管理共同体学科活动记录表发我邮箱。

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科组长是学科教学、教研等工作的组织者、管理者与引领者，一般由学科骨干、学科带头人担任，并享受每月600元的岗位补贴。科组长应在校长、教导处、教科处的领导下，结合本学科特点，主要从宏观层面把握，从抓好备课组长的'工作入手，开展好本学科组教学、教研、教师专业发展等各项工作。其主要职责如下：

一、把握学科改革与建设方向，及时组织科组老师学习前沿教育理论与学科理论，深入钻研课程计划、教学大纲、考试说明，努力提高科组老师的理论水平和业务水平。

二、规划学科教学与教研目标，开学初认真组织学科教师，深入讨论学校学年和学期工作计划，及时、详细制定本学科学年、学期工作计划和发展规划，明确学科教研的主题，并通过将目标分解到各年级的方式寻找教研突破口，拟出操作性强的实施方案，组织学科教师落实。

三、加强备课组工作的过程监督与管理，审议备课组教学、教研计划，审查备课组资料的征订、编写、印刷、使用等情况，审核中段考试题;每两周组织召开一次备课组长联席会议，了解备课组的日常教学情况及计划落实情况，并及时给予建设性意见，提高备课组教学质量。

四、组织学科老师参加校内外学科教研活动，要有具体的组织布置，有专人的总结反溃如参加培训或学术研讨会、集体外出交流或学习、听专家讲座、推选科组老师参加各类比赛、参加兄弟学校的公开周活动等，又如本校本科组的校级公开课的听课与研讨、学年教学论文的写作与评比、课题研究以及教案设计、说课比赛等。

五、深入课堂听课，每周安排时间与备课组长听一位老师的课，及时给予指导，并在备课组长联席会上作必要的反溃科组长一学期听课数不少于15节。

六、重视青年教师与教坛新秀、骨干、名师培养，协助教科处做好“师徒结对”工作，切实落实好学校对全体老师提出的“三个一”(读一本专著、上一节公开课、写一篇论文)要求。要充分利用本科组资源，开展有针对性的校本培训，可以开展诸如“XX老师教学经验/风格交流/研讨会”等，促进科组教学经验的总结与传承以及与名师教学风格的形成与彰显。

七、发挥科组信息员的作用，加强备课组活动记录表、教师工作手册、学科课件(教案)、自编的训练习题、老师论文、学期总结、考试成绩及其分析等资料的搜集与整理，同时加强科组宣传工作和学科网站建设。

八、关注高考备考，并对工作提出建议;

九、全面了解本科组老师的教育、教学、教研情况，在优秀备课组(长)评选和学期末评优工作中，对备课组(长)和科组老师作出客观、全面、中肯的评价;同时，要关心本科组老师的生活，组织一些有助于娱乐生活、放松心身、加强交流的业余活动。

十、及时向校长室、教导处、教科处反映学科教学情况，提出建设性意见，共同研究改进方案，推动学科向更高目标发展。协助教导处做好本科组老师的任课安排，包括临时代课。

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篇14：物料组长工作职责

1.负责执行仓库程序文件、流程、规范，督导下属的执行并对其进行相关的知识、规范、业务技能的培训。考核，并根据考核情况提出工作调整意见。提高员工素质和工作效率。

2.负责对仓管员进行业务指导、工作安排及工作检查、考核，并将考核结果报部门负责人。对新进员工进行岗前及仓库操作流程的培训。

3.明确目标，规范下属人员应承担的工作任务、职责、权限和工作计划。负责仓库整体日常工作的按排。定期对库房现场及帐、物、卡按GMP要求进行检查、整理，发现问题及时处理。按要求定期做好库存物料的盘点工作

4.仓库的工作筹划与进度控制，合理调配人力资源，对仓库现场各个工作的监控。

5.负责现场管理的督导、6S推行情况、目视化管理执行情况。组织做好库房的清洁卫生和防鼠、防虫工作，定期对危险品仓进行检查，发现隐患及时整改。

6.审订和修改仓库的工作操作流程和管理制度。

7.签发仓库各级文件和单据。

8.与公司其他部门的沟通与协调

9.接受并完成上级交代安排的其他工作，及协调好下属和相关部门的工作。

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篇15：生产组长工作职责

生产组长工作职责1、贯彻执行上级工作指示，维护生产工作纪律，保持正常贯彻执行上级工作指示，维护生产工作纪律，的生产工作秩序。的生产工作秩序。2、与上下级保持良好关系，稳定员工情绪，激发员工的工与上下级保持良好关系，稳定员工情绪，作热情。作热情。3、调解员工之间的纠纷，帮助员工消除误会，解决困难，调解员工之间的纠纷，帮助员工消除误会，解决困难，创造***团结的氛围。创造***团结的氛围。4、正确处理日常事务工作，合理解决与员工切身利益有关正确处理日常事务工作，的问题。的问题。5、教育属下严格执行环境管理规定，保证现场整洁。教育属下严格执行环境管理规定，保证现场整洁。合理地分配工作任务，并依照计划规定的时间达成目标。6、合理地分配工作任务，并依照计划规定的时间达成目标。7、控制好人力，物力，好机器设备，保证系统的正常运作。控制好人力，物力，好机器设备，保证系统的正常运作。8、充分发挥有人力，物力的潜力，不断地提高生产效益。充分发挥有人力，物力的潜力，不断地提高生产效益。9、接受工作需要的培训，并根据公司要求训练属下员工，接受工作需要的培训，并根据公司要求训练属下员工，教导新员工工作，并审核其工作成效。教导新员工工作，并审核其工作成效。10、按规定要求填写好相关记录，报告等。10、按规定要求填写好相关记录，报告等。二、班组长应具备的素质。班组长应具备的素质。指班组长应具有的品质能力和素养，指班组长应具有的品质能力和素养，也就是选拔班组长的'主要条件。要条件。1、班组长应具有称职的人品，包括班组长应具有称职的人品，A、在品格方面要有较强的***，法制，文明意识;为人态在品格方面要有较强的***，法制，文明意识;度诚恳谦虚，办事果断，具有决断能力，既坚持原则不含糊，度诚恳谦虚，办事果断，具有决断能力，既坚持原则不含糊，又发扬***不武断，要待人平等，办事公正，责任心强;又发扬***不武断，要待人平等，办事公正，责任心强;具有质量意识，对工作充满热情和信心，有质量意识，对工作充满热情和信心，并能自觉发挥表率带头作用，凡事以身作则，树立自己的威信，头作用，凡事以身作则，树立自己的威信，自己的威信以其良好的品质，以其良好的品质，形成班组核心的力量。形成班组核心的力量。B、班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识，班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识，自己所扮角色有一个清醒的认识和正确的态度，既要在生产组织，班组管理，产品质量，和正确的态度，既要在生产组织，班组管理，产品质量，成本控制，等方面发挥作用，又要充分认识到，本控制，等方面发挥作用，又要充分认识到，还要积极协助上级开展工作，配合上级的工作意图，上级开展工作，配合上级的工作意图，妥善地处理好上下级之间，部门之间，员工之间及工序之间等内外部协调关系。之间，部门之间，员工之间及工序之间等内外部协调关系。2、班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识。班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识。长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识3、班组长对于所负责工序必须具备相当高的技术和技能。班组长对于所负责工序必须具备相当高的技术和技能。4、掌握管理方面的知识和技巧，班组长应具备班组管理的掌握管理方面的知识和技巧，基本能力，要有科学管理和现代管理的意识，基本能力，要有科学管理和现代管理的意识，要了解各项管理的基本知识，掌握提高劳动生产力，全面质量管理，理的基本知识，掌握提高劳动生产力，全面质量管理，经济核算，劳动保护等方面的基本内容和管理的途经和方法。核算，劳动保护等方面的基本内容和管理的途经和方法。5、激励是指影响员工工作绩效的因素，运用管理技巧，帮激励是指影响员工工作绩效的因素，运用管理技巧，助员工发挥本身潜能，以提高其效率。助员工发挥本身潜能，以提高其效率。马斯洛需要层次论：马斯洛需要层次论：第一层次的需要：生理需要，安全需要，社会需要，第一层次的需要：生理需要，安全需要，社会需要，尊重需要，自我实现的需要。需要，自我实现的需要。是由低级到高级激励三步曲：留意征兆，追查原因，采取行动。激励三步曲：留意征兆，追查原因，采取行动。留意征兆：观察法，问卷法，访谈法。留意征兆：观察法，问卷法，访谈法。追查原因：个人因素，主管因素，小组合拍因素，追查原因：个人因素，主管因素，小组合拍因素，措施转变因素。因素。(激励一定要有针对性)激励一定要有针对性)工作职责职责细分1.生产任务分配主持班前例会，向生产工人布置生产任务，(1)主持班前例会，向生产工人布置生产任务，提出相关技术要求和质量要求主持班后会，总结当日生产任务的完成情况，(2)主持班后会，总结当日生产任务的完成情况，发现重大问题及时研究解决2.生产现场指挥(1)按生产指标对班组生产进行现场指挥，完成生产定额按生产指标对班组生产进行现场指挥，监督、检查班组各项工作，(2)监督、检查班组各项工作，做好生产任务和班组各项工作检查对班组生产情况进行巡检巡检，(3)对班组生产情况进行巡检，及时解决生产过程中出现的问题3.班组物料控制(1)负责班组内原辅材料的领娶退库工作负责班组内原辅材料的领娶(2)对生产中物料的使用情况及不良品进行控制(3)对班组内产成品的缴库情况进行管理4.班组生产统计记录班组内员工工时，(1)记录班组内员工工时，准确核算员工的绩效工资实时记录员工的产量，(2)实时记录员工的产量，做好班组生产产量的统计工作5.其他工作(1)负责协调与相关部门的关系(2)及时与上级领导沟通，汇报班组生产情况及时与上级领导沟通，(3)完成领导交办的其他任务

篇16：车间组长工作职责

车间组长工作职责范例

1) 负责具体组织车间生产管理、完成生产任务。

2) 负责安全质量管理、确保安全生产。

3) 负责各工序之间的平衡工作，确保生产线能稳定、有序生产。根据实际的生产情况，提出合理化改进建议，并上报研讨。但无权擅自更改生产工艺。

4) 认真督促生产线的生产，原则上不允许同时 2 人及其以上员工同时离岗。对于暂缺的工位，生产组长要负责顶替，确保流水线不中断，避免造成资源浪费。

5) 要熟悉车间所有生产类文件和管理制度，以身作则，起到表率作用。

6) 负责编写培训课件，对新员工进行技能培训;定期组织员工进行学习，不断提高职业技能和思想素质。

7) 及时参加生产会议，认真传达公司精神。

8) 负责贯彻、执行安全生产方针、各项规章制度。组织班组安全活动，加强员工安全生产教育，组织做好生产工作。

9)要处理生产突发事件，并及时向上级领导汇报。

10)领导临时安排的其他工作。

车间组长工作职责范文

1,在生产厂长的领导下开展工作.严格遵守,认真贯彻落实公司各项方针政策和规章制度.

2,对本工序(所带班组)的生产效率,品质负总责,担任本工序(所带班组)消防,安全生产,资产管理,文件资料管理总责任人.

3,负责本工序(所带班组)生产运作,品质控制,诊断,改善.

4,负责辖内员工的管理,培训,教育,考核,指挥.根据实际提出临时培训申请,经批准后予以实施或协助上级实施;按时完成车间员工的相关考核.

5,严格监督所带员工认真遵守企业安全生产相关规章制度,确保每日生产安全进行. 定期检查车间消防设施状况, 确保其各种性能达标, 符合管理要求.

6,督导辖内员工严格遵守各项品质管理规程,工艺,作业标准,制止,纠正员工不当作业或其他违规违纪行为,确保当班生产产品/作业质量符合标准.

7,加强本工序(所带班组)设备,设施,工具,模具,半成品料, 在制品,在用材料等的管理,定期进行盘点.监督辖内员工对车间工具,机器,设备,固定资产的日常维护和保养,并每日巡查其使用, 运转,控制(开,关,维护,保养)状况,确保正常,符合规程,规范及管理要求.监督维修工对机器,设备的维护,保养,检修.

8,督导辖内员工做好现场(清理,整理,清洁)的各项工作,确保

作业区域秩序井然,整洁.

9,完成本工序(所带班组)当班生产记录及工作报表等的填报,整理工作.

10,下班时检查本区域的有关电源是否关闭.

11,根据生产计划和生产需要,向上级提出需要解决的关键问题,并跟进其完成情况.

12,不断总结生产中的经验,不断改进生产流程和品质控制手法,提高劳动生产率和产品质量.厉行节约,严格控制用工,努力降低生产成本.

13,服从工作安排,完成上级临时布置的各项任务.

车间组长工作职责

一、目的：制定车间班组长工作职责，规定车间班组长职责与权限、工作内容与要求。

二、范围：适用于生产科车间班组长

三、岗位名称：车间生产班组长

四、直接上级：生产车间主任