关联词知识点语文提纲（共3篇）由网友“wml811126”投稿提供，下面是小编给大家带来关联词知识点语文提纲，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：关联词知识点语文提纲
关联词知识点语文提纲
1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
7 、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
8、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语。
①( )多读多练，作文( )会进步。
②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。
③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
④( )要努力读书，( )要关心政治。
⑤( )走到哪里，他( )听到乐声。
⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。
⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。
⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。
⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。
⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )
③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。( )
④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )
⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。( )
⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。( )
4、用关联词把两句话连成一句话。
①谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。
②伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。
③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。
④普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。
⑤你带路带得好。 我把这个小东西送给你。
⑥我们是中国人。 我们爱自己的祖国。
⑦我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。
⑧春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。
⑨我家经济拮据。 我们生活很快乐。
5、综合运用
① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你( )参加美术小组，( )参加航模小组?”小刚让我猜一猜，我说：“( )美术组，( )航模组。”他笑了笑说：“( )美术小组，( )航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢?”他认真地说：“( )我以前都参加美术小组，( )这一次我要参加航模小组。( )这样，( )让我个方面的素质都得到提高。”
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。( )他很英勇，( )事实上不过是一个莽汉，( )缺谋略，( )缺修养，( )心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。( )排斥诸葛亮，( )排斥黄忠。( )不是刘备把他说服，关羽很可能( )生出二心。
③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，( )是在较好的环境中，( )他不愿意学习，( )依旧一无所成。( )我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑( )是一个相当成功的人。( )，在今后的学习中，我们( )是碰到困难，( )是取得成绩，都应该始终牢记：( )努力，( )进步;( )放弃，( )失败。
④ “质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。( )敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。
正确的答题步骤
精读
精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。
因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。
要进一步的检测学生对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让学生用语文口头复述课文的大体内容。复述看似容易，其实对于小学生来说是难度比较高的，因为涉及到人称的转换，和一些相关的语法知识，是对学生的较高要求。
泛读
泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。
答题
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧
1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：
①利用构词法知识猜测词义②一般的人名和地名可以不知道它的写法③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义④有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。
3、弄清问题
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、采用排除法
①与文中事实相反的选项②文中完全没有谈到的内容的选项③不合情理或荒谬的选项④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。
阅读理解常考题型
1.内容概括
2.记叙文人称及作用
3.记叙的详略和线索
4.记叙的顺序及其作用
5.人物描写、环境描写及其作用
6.句子赏析和加点词语赏析
7.标题、句子、文段的作用
8.结合实例(现实)谈感受
9.表现手法(写作手法)及其作用
篇2：小学语文关联词知识点
关联词知识点
▍并列句
各分句间的关系是平行并列的
如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
▍承接句
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
▍递进句
分句间是进一层的关系
如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
▍选择句
各分句列出几种情况，从中选出一种
如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
▍转折句
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
▍因果句
分句间是原因和结果的关系
如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
▍假设句
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果
如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
▍条件句
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
各年级练习题
一、二年级关联词练习
1.( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
2.( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语 。
3.( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
4.( )你答应找小明一起去看画展，( )应该准时去找他。
5.同学们( )走着，( )谈论着。
三年级练习题
一、给下面的句子填上恰当的关联词。
1、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。
3、这种地板砖( )坚固，( )美观。
4、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
7、( )我没有去学校，( )我生病了。
8、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
10、( )你的学习再好，( )不能骄傲。
11、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
12、同学们如果( )发现火灾，( )要立即拨打火警电话。
13、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
14、( )钱再多，我们( )不能随便乱花。
15、( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。
18、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。
19、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。
20、( )是一分一秒的时间，我们( )不能浪费。
四年级练习题
一、选择适当的关联词语填空。
(一)
只有……才…… 虽然……但是……
如果……就…… 无论……都……
不但……而且…… 既然……就……
1、雷锋叔叔( )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。
2、( )哪一门学科，( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。
3我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。
4、( )明天下雨，体育课( )在体操房里上。
5、( )你答应了这件事，你( )负责到底，努力做好。
6、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。
(二)
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… 所以
李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
(三)
不但……而且…… 只要……就……
宁可……也不…… 只有……才……
虽然……但是…… 因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。
(四)
虽然……但是…… 不但……而且……
一……就…… 与其……不如……
无论……都…… 因为…… 所以……
(1)我们( )走到哪里，( )不能忘记人民的嘱托。
(2)( )坐在那里说空话，( )实实在在地去干。
(3)张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，( )到我们班问这问那。
二、关联词语练习。
1.( )多读多练，作文( )会进步。
2.( )你答应去，( )该准时去叫他.
3.这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了
4.雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
5.凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
6.我俩( )住得很远，( )不常见面。
7.( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
8.( )要努力读书，( )要关心政治。
9.( )军校招生，我( )报考军校。
10.( )走到哪里，他( )听到乐声。
五年级关联词练习题
1.我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。
2.( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
3.鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。
4.( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。
5.( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
6.一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7.( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。
8.很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。
9.( )困难有多大，我们( )能克服
10.( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
11.( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
12.刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。
12.我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
六年级关联词练习题
1.( )没有歌舞，维吾尔人的生活( )不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
2.花儿( )盛开在南疆的沙土里，( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
3.( )我听不懂他在唱什么，( )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
4.( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。
5.( )你说得对，我们( )改正。
6.( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。
7.王鹏( )接受了大家的批评，( )改正了错误。
8.( )外面大雾漫天，送水工( )准时将水送到顾客家中。
9.( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。
10.周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
11.( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。
12.( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。
13.( )我没有当上跳远冠军，( )没有气馁。
14.放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。
15.李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
16.周总理( )普通的浏览，( )一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
17.( )困难再大，我们( )决不退缩。
18.凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那儿去。
19.( )我们取得多大的成绩，( )不能骄傲。
20.( )明天下大雨，我们( )要按计划活动。
答案
一二年级：
1、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我( 就)不会有这么大的进步。
2. ( 即使)工作再忙，他每天晚上( 也)挤出时间学习英语 。
3.(因为 )他热情地为同学们服务，(所以 )受到同学们的好评。
4.(如果 )你答应找小明一起去看画展，(就 )应该准时去找他。
5.同学们(一边)走着，( 一边)谈论着。
三年级：
1、因为、所以。 2、只要、就。
3、不但、而且。 4、不论、都。
5、无论、都。 6、既、又。
7、之所以、是因为。8、一边、一边。
9、虽然、可是。 10、即使、也。
11、宁可、也不。 12、一、就。
13、也许是、也许是、也许是。
14、即使、也。 15、不管、都。
16、宁可、也不。 17、因为、所以。
18、不是、而是。 19、虽然、但。
20、即使、也。
四年级：
一、(一)
1.虽然……但是……
2.无论……都……
3.不但……而且……
4.如果……就……
5. 既然……就……
6.只有……才……
(二)
不但……而且……、不管……都……、所以、只有……才……
(三)
因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……
(四)
1 无论……都……
2 与其……不如……
3 虽然……但是…… 一……就……
二、关联词语练习
1.只有、才。 2.既然、就。
3.因此。 4.宁可、也不。
5.与其、不如。6.因为、所以。
7.即使、也。 8.不但、而且。
9.既然、就。 10.不论、总是。
五年级：
1.我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
2.(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
3.鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。
4.(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
5.(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
6.一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7.(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
8.很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
9.(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
10.(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
11.(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
12.刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。
六年级：
1、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
2、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
3、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
4、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
5、(只要)你说得对，我们(就)改正。
6、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
7、王鹏(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
8、(即使)外面大雾漫天，送水工(也)准时将水送到顾客家中。
9、(虽然)周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常简朴。
10、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
11、(因为)我送稿子给总理审阅，(所以)亲眼看到了总理一夜的工作。
12、(无论)工作量有多大，总理(总是)那样一丝不苟。
13、(虽然)我没有当上跳远冠军，(但是)没有气馁。
14、放学以后，王刚(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
15、李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
16、周总理(不是)普通的浏览，(而是)一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
17、(即使)困难再大，我们(也)决不退缩。
18、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
19、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
20、(即使 )明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
篇3：六年级语文关联词知识点
六年级语文关联词知识点
【常见的几种关系】
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，( )
⑵ 只要你做的事对人民有益，( )
⑶ 星期天，你是去公园，( )
⑷ 小明的爸爸( )，还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，( )( )，才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
3、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……
只要……就……只有……才……无论……都……
不管……总……
虽然……但是……尽管……还是
如果……就……即使……也……要是……就……
不是……就是……是……还是……与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……不仅……还……
⑴ 我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。
⑵ ( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习( )有进步，是( )老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈( )工作，( )参加进修学习。
⑸ 鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。
⑹ ( )明天下雨，我们( )要去探望李老师。
⑺ ( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
⑻ 一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。( )
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。( )
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。( )
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。( )
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。( )
重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。
2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。
3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义
解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。
阅读理解的解答技巧
阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。
第一类型，给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标志。即在每一个自然段的前面都有空两格，让学生在空两格的地方，标上序号①、②、③……一般用带圆圈的数字标注，标到数字几，它就是有几个自然段。这类题需要注意的是：一定要注意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段，不要漏标。
第二类型，数一数文章有几句话。它分两种类型：其一，要求数一数文章总共有几句话;第二种类型，要求数一数文章中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头，向后面找表示一句话结束的标志，一句话结束的标志有：句号、问号、叹号、省略号。一般句号居多，找到一个句号给他标上数字1，找到几几个就标到几，然后在后面答有几句话。这类题需要注意的是：不要只数句号，问号?，叹号!省略号也要数哦。
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★ 《种瓜得豆》教案
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