桥梁钢结构的整体设计策略（精选5篇）由网友“SZLYX”投稿提供，以下是小编整理了桥梁钢结构的整体设计策略，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：桥梁钢结构的整体设计策略
桥梁钢结构的整体设计策略
钢结构具有轻质、高强,抗拉、抗压性能强等优势,因而在我国桥梁建设中应用十分广泛,钢结构桥梁整体性能的好坏,与其整体设计密切相关.文章阐述了钢结构桥梁整体设计相关理念,基于关键技术,探讨了桥梁整体设计优化策略.
作 者：陈遥 作者单位：桐庐县交通工程勘察设计有限公司 刊 名：中小企业管理与科技 英文刊名：MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME 年，卷(期)： “”(10) 分类号：U4 关键词：桥梁 钢结构 整体设计篇2：桥梁整体设计技巧论文
桥梁整体设计技巧论文
摘要：钢结构具有轻质、高强，抗拉、抗压性能强等优势，因而在我国桥梁建设中应用十分广泛，钢结构桥梁整体性能的好坏，与其整体设计密切相关。文章阐述了钢结构桥梁整体设计相关理念，基于关键技术，探讨了桥梁整体设计优化策略。
关键词：桥梁钢结构整体设计
中国钢结构桥梁的发展，近年来取得了骄人的成绩，南京三桥、苏通大桥、昂船洲大桥的建造，表明在大跨径桥梁上钢结构的优势越来越明显。桥梁是为满足交通功能的建筑物，现代桥梁钢结构由结构钢加上单元经焊(栓)连接组成为复杂的受力系统，有明确的承载安全和服役耐久性要求。
一、钢结构桥梁整体设计理念概述
钢结构的特点是质量轻，强度高，并且具备其抗压以及抗拉等相关优点，对于混凝土结构而言，其外观更为直观，强度等级更高。在我国，钢结构桥梁应用十分广泛。因为作为钢结构的施工而言，其施工周期短。钢结构桥梁主要应用在：
①城市立交桥段，尤其是交通要道处，如果采用混凝土桥，必然增加施工周期，对于现场交通不能较好地维护。
②大跨径海、江、河桥梁（长江大桥、杭州湾大桥等），因为大跨径的要求下，只能考虑钢结构，因为如果采用混凝土结构，根本满足不了大跨径要求。
1.1钢结构整体设计目标我国桥梁钢结构的设计使用年限为1，与国际标准(BS5400，EUROCODE)基本一致。完整性设计的目标是确保结构在使用年限内的可靠与安全。桥梁钢结构的完整性设计由荷载、材料性能、结构细节构造、制造工艺、安装方法、使用环境及维护方式等多种因素所确定。设计除对结构、构件连接及构造细节按常规考虑强度、刚度要求外，尚需对损伤与损伤容限、断裂与抗断裂作出评定。
1.2钢结构损伤及损伤容限钢结构从材料加工过程到服役期不可避免的会在内部和表面形成和发生微小缺陷，在一定外部因素(荷载、温度、腐蚀等)作用下，这些缺陷不断扩展与合并形成宏观裂纹，导致材料和结构力学性能劣化。对桥梁钢结构而言，完整性和损伤是相对应的，损伤程度将会对结构的完整性带来影响，损伤极限则是结构的失效。而损伤容限是指钢结构在规定的`使用周期内抵抗由缺陷、裂纹或其他损伤而导致破坏的能力。损伤容限概念的使用是承认钢结构在使用前存在有初始缺陷，但可通过结构完整性设计方法评判带缺陷或损伤的钢结构在服役期限内的安全性。
国内桥梁钢结构因损伤导致局部破坏的实例近几年时有发生，结构损伤构成了对桥梁安全与耐久最大的威胁。在引起设计者对焊接结构损伤、损伤扩展以及结构系统失效过程关注的同时，也引发了人们对如何保证桥梁钢结构系统整体完整性的思考。
二、桥梁钢结构整体设计策略
2.1横向抗倾覆稳定设计钢结构的桥梁普遍比较轻而且强度非常高，然而，在小半径以及多车道设计时，其横向抗倾覆是当前研究的热点内容。早前的桥梁施工中，由于设计原因，导致在施工过程中或者桥梁使用过程中发生桥体倾覆。因为连续钢梁的半径比较小，所以相对而言，其跨度显得较大，如果再加上桥面宽于钢梁，这一必定显得活载不是最优，弄不好横梁外侧支座受力增大，而内侧支座出现不受力，这样横梁受力极其不均匀，发生梁体的倾覆。在设计过程中，通过合理的计算，来设计横梁的偏心受力情况，这样即可满足桥梁的荷载要求，也能似的桥体均匀受力。在横梁处采取灌砂措施，并在满足规范的条件下，增加多车道时的桥梁整体稳定度。
2.2焊接结构完整性设计要点桥焊接结构的完整性设计是保障桥梁整体稳定性的重要因素，其焊接的接头形式因受力的不同而各有差异，其接头部位的应力作用导致了母材结构以及受力性能的不同，同时，在焊接过程中不能100%消除应力，焊接应力通常导致焊接接头的变形，造成焊接接头形成大量缺陷，不能满足桥梁整体性设计要求。所以在桥梁整体设计中，必须考虑焊接接头的设计，在满足相干规范的前提下，必须做到：
①因地制宜地选择形式，并通过焊接性检测要求来获取静力和疲劳等级，来决定焊缝相关形式。
②在焊接设计中，必须详细设计其关键细节，达到焊接中受力均匀，尽可能降低应力。
③在设计中必须考虑焊接检测相关要求，必须以无损检测等相关控制指标来检测焊缝质量。
2.3加劲肋设置加劲肋是在支座或有集中荷载处，为保证构件局部稳定并传递集中力所设置的条状加强件。加劲肋的设计，通常很多人都认为这方面是可有可无的，实际上必须通过设计计算才能决定是否加劲肋。加劲肋与否，是有腹板的h0/δ的值来决定。如果确定需要加劲肋，则优先考虑竖向加劲肋，并且其设置距离由腹板厚度以及相关剪应力来决定。当竖向加劲肋仍然不能满足要求时，可设置水平加劲肋，水平加劲肋是竖向加劲肋的补充形式。加劲肋的设置是因为原有构件截面的不足而用来增强抵抗弯矩和剪力的，因为设置加劲肋可以缩小原构件截面大小，从而有效的降低用钢量，压缩成本，所以在工程中，一般设置在原有构件上起到增强抵抗弯矩和剪力的作用。
2.4钢箱梁横梁设计当桥梁主道设计过宽时，必须优化车道钢结构宽箱梁，在设计中，重点满足其竖向计算要求，对于横梁的跨径，需要从支座间双悬臂简支梁的计算中得知，在支座处可采取竖向加劲肋相关措施，当竖向加劲肋不能满足要求时，考虑横向加劲肋，其计算措施与纵向计算措施相仿。
2.5施工人孔的设置桥梁的整体设计中，其不可忽视的一环是人孔的设置，通常情况下，人孔是为了方便施工，在桥梁箱梁顶板和腹板上开设。顶板施工人孔的具体位置可设置在1.5跨径处，而腹板的施工人孔的具体位置必须设置在应力相对薄弱的地方，比如简支梁，其腹板施工人孔可设置在跨中，而连续梁，必须精确计算剪力，选取剪力最小处。有时候人孔的设计不止一个，不能将所有人孔分布在相同断面，采取错开设置。当应力较大的地方必须加设施工人孔，必须采取加强措施。
2.6结构内力计算结构内力计算是以边孔采用单悬臂，中孔采用简支挂梁作为结构的计算模式。将桥梁纵向划分为多个单元，并对每个单元截面进行编号，然后进行项目原始数据输入。输入的数据信息有：项目总体信息、单元特征信息、预应力钢束信息、施工阶段和使用阶段信息。按全预应力构件对全桥结构安全性进行验算，计算的内容包括预应力、收缩徐变及活载计算。桥台处滑动设支座，桥墩处设固定支座，碇梁与挂梁间存在主从约束，挂梁一端设置固定支座，另一端设滑动支座。牛腿计算是对预先设计好的牛腿尺寸和配筋分4个步骤进行验算：
①牛腿的截面内力。求出截面内力后对各种危险截面进行强度校核；
②竖截面验算。按偏心受压杆件验算抗弯和抗剪强度或按受弯杆件验算强度；
③最弱斜截面验算。求得最弱斜截面位置后，按偏心受拉构件验算此斜截面的强度；
④45°斜截面的抗拉验算。
三、结语
我国基础建设的加快，带动了桥梁技术的长足发展，在当前形势下，桥梁钢结构的整体应用也十分广泛，主要是在设计过程中的优化，才能确保桥梁钢结构的整体性、稳定性。必须从整体性角度出发，全面分析桥梁受力情况，加强焊接形式的优化设计，才能保障桥梁钢结构的整体质量。
参考文献：
[1]中华人民共和国铁道行业标准.铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-).北京.中国铁道出版社.2005.
[2]叶见曙.结构设计原理(第二版)[M].北京.人民交通出版社.2005.
[3]卢永成等.上海长江大桥主航道桥设计要点[J].世界桥梁..（A01）.14-17.
篇3：钢结构设计重要性与策略论文
钢结构设计重要性与策略论文
摘要：随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，我国建筑行业取得了非常大的成绩，在此背景下我国的建筑项目不仅越来越多而且规模也越来越大项目不仅越来越多而且规模也越来越大。在建筑工程施工当中建筑结构设计是建筑结构施工管理当中的一个非常重要的组成部分分，其中钢结构设计水平的优劣与否不仅关系到建筑主体结构的稳定性同时也关系到整个建筑的质量。基于此，文章从建筑结构设计当中的钢结构设计入手设计当中的钢结构设计入手，对当前建筑钢结构设计当中切实存在的一些问题进行了深入的研究与分析，通过研究与分析并对钢结构设计在建筑结构设计当中的重要性和钢结构设计的有效策略进行了探讨结构设计在建筑结构设计当中的重要性和钢结构设计的有效策略进行了探讨。
关键词：建筑结构；钢结构设计；重要性；对策
1、建筑结构设计中钢结构设计的重要性分析
钢结构是建筑结构设计当中一个非常关键的部分钢结构是建筑结构设计当中一个非常关键的部分，在设计当中计当中，钢结构设计实际上就是从钢结构设计蓝图到生成钢结构产品的演变过程结构产品的演变过程，这对于现代钢结构制造业的长远发展来讲有着决定性的作用来讲有着决定性的作用。就钢结构设计的性质来讲，钢结构设计除了具有几何成分外还存在着技术性的相关因素设计除了具有几何成分外还存在着技术性的相关因素。所以设计人员必须要具备较强的专业知识和专业能力设计人员必须要具备较强的专业知识和专业能力，因为设计人员只有具备较强的专业知识和专业能力才能严格的按照设计蓝图的相关要求和遵照建筑工程项目的施工性质计蓝图的相关要求和遵照建筑工程项目的施工性质，有效的掌握好工程施工图纸的要点掌握好工程施工图纸的要点，进而保障钢结构设计的质量。
2、建筑钢结构设计策略
在建筑项目施工前在建筑项目施工前，主办方的相关负责人应把质量证书上传给设计人员上传给设计人员，这样设计人员就可以通过承包单位所提供的钢结构施工设计的职业工作资质证明的钢结构施工设计的职业工作资质证明，来对工作进行规范性开展性开展。另外另外，设计人员在对建筑钢结构进行设计时除了要充分考虑建筑的载荷性质考虑建筑的载荷性质、所受应力状态以及结构连接方法和施工现场环境扥因素外设计人员在材料的选择设计上还要严格遵循遵循“安全可靠，经济适用”的原则，大胆发挥设计思维科学合理的选择使用材料理的选择使用材料。而对于在材料出现的缺陷问题要尽可能的利用其优点减少其缺陷造成的影响的利用其优点减少其缺陷造成的影响，如杆件的强度着实很低且弯曲较大低且弯曲较大，则应尽可能的避免其长细比过长，或者是采取提高施工精度的办法来进行控制提高施工精度的办法来进行控制。材料在焊接过程当中很容易会产生缺陷材料在焊接过程当中很容易会产生缺陷，例如在焊接残余应力的作用下材料的结构刚度会大大降低进而对材料的疲劳度造成很大的影响劳度造成很大的'影响，对此，在设计时一定要准确合理的布置好材料的焊接位置好材料的焊接位置，掌握好焊缝的尺寸，避免焊缝过于集中和三向焊接出现相交的问题三向焊接出现相交的问题。除此之外，在实际设计时还要考虑到工程项目的实际需求与特点虑到工程项目的实际需求与特点，在保证方案具有可行性与安全性前提下确保项目工程的设计符合规范要求安全性前提下确保项目工程的设计符合规范要求。
3、存在难点以钢结构设计要点分析
3.1钢结构施工难点分析。
3.1.1稳定性存在问题。钢结构的稳定性对于建筑工程而言是非常重要的钢结构的稳定性对于建筑工程而言是非常重要的，稳定性一旦出现问题性一旦出现问题，就会给工程自身的安全带来一定的隐患，根据大量的调查数据得出据大量的调查数据得出，建筑钢结构失稳包括局部失稳和由于局部失稳所产生的间接整体失稳两种情况于局部失稳所产生的间接整体失稳两种情况。当建筑钢结构受弯部位的尺寸大小超出其所能承受的范围时建筑钢结构就会出现失稳问题会出现失稳问题。在建筑项目钢结构施工当中导致建筑钢结构出现失稳问题的一个重要的因素的就是设计人员在对建筑钢结构进行设计时没有对钢结构在建筑当中的支撑作用给予充分的重视充分的重视，因此一旦钢结构的吊装位置出现了异常那么网架架、桁架等的杆件受力就会发生非常严重的变化，进而导致失稳问题的发生稳问题的发生。
3.1.2钢结构的腐蚀问题。钢材料的抗腐蚀性能力是比较差的钢材料的抗腐蚀性能力是比较差的，如果是在湿度大和腐蚀性较高的环境下那么钢结构就会迅速的出现腐蚀和生锈的现象的现象。所以建筑结构使用钢材料，钢材料的构件承载能力就会下降和消弱进而诱发安全事故就会下降和消弱进而诱发安全事故。从调查的数据来看钢架结构建筑出现安全事故比例可以达到百分之四十左右这一数据与木质结构和混凝土结构的屋架结构建筑相比安全事故是非常高的非常高的，造成这一现象的主要原因是钢结构的抗腐蚀性较差差，所以做好对钢结构材料的防护措施就显得至关重要。
3.1.3防火方面存在问题对于钢结构而言对于钢结构而言，其抗腐蚀性以及耐高温的性能都相对比较差比较差，特别是当温度达到43030℃~540℃左右的时候左右的时候，其就会出现问题现问题，甚至造成钢材的相应承受力出现下降以及消失的情况况。从而就会对钢材的防火造成一定的影响。一旦其耐火性能达到了极值能达到了极值，就会造成火灾，对于工程建筑而言，会产生很大的安全隐患大的安全隐患，甚至造成火灾事故。
3.2钢结构设计的策略探讨。
3.2.1针对钢结构稳定性的策略探讨。严格按照规定标准的要求进行钢结构设计是确保钢结构稳定性的前提稳定性的前提。在对桁架和框架平面体系进行设计时，为了保证钢结构平面不出现外部失稳的问题保证钢结构平面不出现外部失稳的问题，设计人员在对平面结构构件的平稳进行计算时一定要与结构布置保持一致结构构件的平稳进行计算时一定要与结构布置保持一致，计算方法所参考的简图一定要和结构计算的简图保持一致算方法所参考的简图一定要和结构计算的简图保持一致。
3.2.2针对钢结构火灾问题的策略探讨。在建筑项目工程当中为了避免钢结构发生火灾事故设计人员通常会在对钢结构进行防火设计人员通常会在对钢结构进行防火设计，例如会对钢结构进行防火涂料保护防火涂料保护、防火板保护、混凝土防火保护和钢结构内通水冷却保护等保护措施冷却保护等保护措施。钢结构防火设计并不是简单的对钢结构进行涂料保护构进行涂料保护，钢结构防火设计不仅需要对钢结构所处部位和防护材料的稳定性与可靠性进行综合的考虑而且还要对钢结构与防护措施叠加起来后重量所占用的空间大小钢结构与防护措施叠加起来后重量所占用的空间大小、施工的难易程度以及面临的经济性等因素给予充分的重视的难易程度以及面临的经济性等因素给予充分的重视。所以设计人员在对钢结构防火进行设计时一定要科学合理的选择好设计方法好设计方法。
4、结语
综上所述综上所述，通过对上述建筑结构设计当中钢结构设计重要性的分析要性的分析，可以得出钢结构设计在建筑结构设计当中占据着非常重要的位置着非常重要的位置，并且钢结构设计的质量与整个建筑项目的质量有着直接的关系的质量有着直接的关系。对此，在选择建筑钢结构材料时，一定要考虑到钢结构材料的强度定要考虑到钢结构材料的强度、刚度以及稳定性和安全性确保钢结构材料的质量符合建筑的安全需求保钢结构材料的质量符合建筑的安全需求。另外，在对建筑钢结构进行设计时还要考虑到结构的美观和对材料的成本控制制。进而为建筑行业的可持续发展打下良好的基础。
参考文献：
[[1]张桂霞.浅谈建筑结构设计中的常见问题[J].科技与企业,2013(6).
[[2]申钢.建筑结构设计中存在的问题与对策[J].价值工程,,2013((20).
[[3]高嵩.建筑结构设计中提高建筑安全性的几点建议[J].科技与企业,,(3).
[[4]鲁鑫.浅议建筑钢结构设计[J].中小企业管理与科技(上旬刊),),(6).
篇4：桥梁健康监测策略分析与框架设计
桥梁健康监测策略分析与框架设计
本文就健康监测策略分析与框架设计进行了阐述,针对不同需求,梳理了三套桥梁健康监测系统的`框架,并提出了桥梁健康监测系统设计的原则和系统设计步骤建议,可供桥梁健康监测系统设计人员参考.
作 者：刘兴凤 边文同 作者单位：山东省公路建设(集团)有限公司 刊 名：商情 英文刊名：SHANGQING 年，卷(期)： “”(15) 分类号： 关键词：桥梁 健康监测 策略分析篇5：小学英语单元整体教学设计的策略研究
小学英语单元整体教学设计的策略研究
小学英语单元整体教学设计的策略研究王红丽
（太原市教研科研中心）
《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确提出：“教师要善于结合教学实际需要，灵活地、创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”在新课程教学理念的指导下，“实施单元整体设计，体现灵活开放”这一教学理念显得尤为关键，单元整体教学设计可以相应地解决在有限的课堂时间内，高效地完成教学任务，有助于学生构建相关的英语语言知识体系，有助于学生提高综合运用语言的能力。
单元整体设计是指在新课程标准的要求下，教师把握单元教学目标的整体性、挖掘单元教学内容的整体性，设计单元教学过程的整体性，规划单元教学时间的整体性，实施单元作业的整体性的教学手段和谋略。实施单元整体设计教学，主要以单元主题为核心，以单元为备课的基本单位系统的设计教学，整体处理单元教学内容，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维学习目标，是实现英语课程标准中提出的工具性和人文性相结合的重要途径。
一、整体把握单元教学目标
新课程标准对小学英语教学的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面做了具体要求。在新课标的背景下，整体设计单元教学目标，理清单元整体目标与模块教学目标之间的关系，有利于提高英语教学的实效性。
单元整体设计教学最重要的是单元整体目标的设定，当前的上教版小学英语教材基本围绕某一主题按单元编排，单元内不同课时的内容虽然在形式上各具风格，但它们一般多围绕单元话题展开，因此各课时之间存在着关联。这些关联如同无形的纽带，将各版块之间的.教学内容有机地联系在一起，使同一单元中的几个课时的教学活动融为一体，让学生对整个单元的学习活动和任务产生整体感，并围绕话题有效地建构相关的语言知识体系。单元目标有课时的纵向目标的连接和延续，也有横向目标之间的交差和互补，横向目标和纵向目标交织在一起形成一张立体的目标网络，将语言知识、语言技能、情感目标紧紧地围绕在一起，达到教学目标。下面以上教版五年级小学英语Unit 4 Grandparents为例来说明。
本单元的教学目标：
知识与技能目标：
1.在语境中学习词汇always,usually,often,visit,sometimes, never.
2.在语境中熟练运用句型：What do you usually do with your grandparents?询问他人日常行为活动。运用句型： I usually play chess with my grandpa.来表达日常的行为活动。
3.掌握字母组合sh的发音。
过程与方法目标：
通过回答问题、朗读对话、对话表演、听说结合、阅读等方式带动对核心词汇句型的感知和理解，在所创设的日常活动的情境中运用本单元目标语谈论与家人的日常活动。
情感态度与价值观目标：
在“Love my grandparents.”的主题情景中体验亲情的美好，进一步巩固本单元语言，并渗透爱的教育。
基于以上单元目标进行分课时教学目标设定：
通过单元整体目标的设定和单元课时目标的设定，让教师在教学中非常清晰地把握在基于单元目标中单课的教学目标，这样教师上每一课时时目标非常明确，从而实现课课连接、课课递进的要求，以达到完整教学的目的，使学生的学习具有语言的整体效果，最终使学生在不同课时中获得了不同的语用体验，积累了学习经历，提升了语用能力。
二、整体设计单元教学内容
小学英语（上教版）教材围绕某一主题分四个模块编排，每一个模块有三个单元，每个单元由若干栏目组成，每个栏目围绕单元主题展开，有些侧重词汇、句型，有些突出语篇，并在各单元中提供了各种活动形式也风格迥异，但围绕同一模块主题展开的单元间的教学内容必定有所关联。这些无形的关联把看似分散的内容有机地联系在一起，让学生对整个模块、整个单元的学习活动产生整体认知感，利于建立言语习得的知识体系，有效地提高学习效率。朱浦老师指出：单元整体设计时要关注同一主题的话题的关联性；区分单元文本与单课文本的不同特点；单元目标的设定要重情感体验、重运用；关注单元内容的整合下的学生能力的体现。
1.各栏目内容互相整合
小学英语（上教版）每个单元中各个栏目有所侧重，有些以词汇和句型为主，有些侧重语法、语音等，围绕单元主题，设定课时话题，根据话题整合各栏目内容，整体设计教学，有利于学生综合能力的发展。下面以上教版五年级小学英语Unit 4 Grandparents为例来说明。
2.合理调整单元教学内容
基于学情，基于教材，在进行单元整体设计时，创设学生喜爱的话题语境，适时调整教学内容，尽可能增加学生运用语言进行交流的机会，进而提高英语教学的效率。
常用的调整教学内容的方法就是再构文本，把所教授的内容进行再处理的再构过程，使得它成为一个具有情境意义和现实可操作意义上的文本语段。()下面以上教版五年级小学英语Unit 4 Grandparents为例来说明。
三、基于单元整体的板书设计
随着英语整体教学研究的推进，现在的板书往往更加关注整体，使板书呈现语义功能。现代板书具有以下作用：通过板书可以知道本节课的重点词语和新授词语，通过板书，能知道本节课的教学思路；通过板书可以语用输出。以牛津英语6B Module 3 Unit 2 Sea water and rain water 第二课时板书为例：
以上板书设计体现了三“语”整体设计。以教材整体内容为语量基础；以语言整体内容为语境基础（设计的语境必须用教材的语言）；以语义整体内容为语用基础（用话题来体验）。
四、基于单元整体的作业设计
作业是课堂教学的延伸，是课堂教学的重要环节。根据语言学习的规律，现在的作业不是停留在机械的词语抄抄写写上，而是进行综合的全方位的语言训练，形成语言技能。因此，依据单元整体教学设计的思路，在作业方面注意和课堂教学保持一致，注重语言训练和交际能力的形成。
如，学习了“Going to school”布置作业让学生调查班级学生上学的方式并在基础上开展“绿色出行”的倡议书活动。“Family life” 布置作业让学生记录家庭成员周末所做的事情，在班级中交流家庭成员的周末生活。以上作业设计能实现语言知识、语言技能和语言能力的转化。学生通过作业能巩固所学知识，并将技能内化为综合的运用能力。让学生将学到的知识结合生活实际去应用，并充分发挥语言的功能，让学生在交流中实践、体验、分享、激励，激发自主学习兴趣，达到语言学习的目的。
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