学习英语陌生单词的技巧(（锦集5篇））由网友“Simon”投稿提供，以下是小编整理过的学习英语陌生单词的技巧，欢迎阅读分享。
篇1：学习英语陌生单词的技巧
。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。
猜测词义时，可利用以下线索：
一针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1．根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：
anthropologyisthescientificstudyof
man.
由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
Inslangtheterm“jam”constitutesa
stateofbeinginwhichapersonfindshimself
orherselfinadifficultsituation.
同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。定义句的谓语动词多为：be，
mean，dealwith，beconsidered，tobe，
referto，becalled，beknownas，define，
represent，signify，constitute等。
2根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语Semantics，thestudyofthe
meaningofwords，isnecessaryifyouareto
speakandreadintelligently.
此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。
Capacitance，ortheabilitytostore
electriccharge，isoneofthemostcommon
characteristicsofelectroniccircuits.
由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量，《学习英语陌生单词的`技巧》()。
需要注意的是：同位语前还常有or，
similarly，thatistosay，inotherwords，
namely，orother，sayi.e.等副词或短语出现。
定语从句KrabacbersuffersfromSAD，
whichisshortforseasonalaffectivediso
rder，asyndromecharacterizedbysevere
seasonalmoodswings.
根据生词SAD后面定语从句whichisshortfo
rseasonalaffectivedisorder和同位语asyndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings，我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
3根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：
Theconsequencesofepochaleventssuch
aswarsandgreatscientificdiscoveriesare
notconfinedtoasmallgeographicalareaas
theywereinthepast.
句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
二内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1．根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。例如：
Andrewisoneofthemostsupercilious
menIknow.Hisbrother，incontrast，isquitehumbleandmodest.
该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语incontrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humblea
ndmodest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。
篇2：陌生单词猜词技巧
陌生单词猜词技巧
分页：[1] 2在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：
一 针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1． 根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如：
anthropology is the scientific study of man.
由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.
同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。 定义句的.谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2. 根据复述猜测词义 虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。 复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式 同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分 号，引号，和括号等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位语我们很快猜出生词capacitance词义――电容量。
需要注意的是：同位语前 还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副词或短语出现。
定语从句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.
根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出 SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
3. 根据举例猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.
句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的 大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
二 内在逻辑关系 根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关 系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1． 根据对比关系猜测词义 在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或 难词的反义词猜测其词义。例如：
Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.
该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切 的，傲慢的”。
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.
该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句 子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词 adept的词义，“熟练的”。
2． 根据比较关系猜测词义 同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
例如： Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以 此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
篇3：学习韩语单词的技巧
学习韩语单词的技巧
学习韩语单词的技巧，各位学韩语的友友们，你怎么知道学习韩语单词的技巧吗，请看下面：
韩语单词记忆技巧【1】
首先强烈反对为考取等级证书而死记硬背外语单词，因为那对于掌握外语没有多大用处，是人类智力的巨大浪费;而且死记硬背最常见的现象都是：记得慢忘得快。
其次，我也不提倡大家“背单词”。
建议外语学习者在学习和应用外语的过程中自然而然的去掌握单词，提高词汇量。
换句话说，暂时没有用的单词原则上不要去背它;但如果是一个你迫切需要用到的词，那就无论如何也要记住它。
一切以实用为目的，一切以实用为准绳。
提倡通过学习地道、实用的句子来记忆外语单词。
这也是学习外语直指要害的速成方法。
因为句子才是语言的基本单位，是语音、词汇、语法的有机结合体，单词却不是。
句子是有声音、有意义、有组织、有生命的，可以直接表情达意的，单词却不是。
词汇是一种语言的建筑材料，有如砖瓦，单独记忆很多单词(假设可能!)的人，有如买下了不少的砖瓦，顶多做个砖瓦批发商，却不能提供给人居住、使用。
但掌握了一个句子就是拥有了一间房屋呢，哪怕是小，起码立刻就能居住、使用。
你要能掌握1万个句子，就是拥有广厦万间，就是一个大富翁啦!
对韩语来说，因为是一种和中文有很深渊源的语言，有一多半的词汇来源于汉语，那么对于我们懂中文的人简直就是福音，可以通过找出汉字与韩语中汉字词的对应关系来轻而易举的掌握过半的韩语词汇。
基本也用不上下面讲的这个记忆法。
对于韩国语水平达到中级以上的人来讲，快速提高词汇量的主要方法就是大量阅读，并养成随时查阅词典和定期整理的习惯。
在此就不多说啦。
正文：举例介绍“谐音趣味联想单词记忆法”
俗话说“巧妇难为无米之炊”。
刚刚开始学习韩语时，在苦练发音和直接学习实用句子的同时，迅速记住一定量的韩国语基本单词应该不失为奠定信心、迅速入门的好办法。
那么， “谐音趣味联想法”就是这样的一个妙法，其妙处就在于趣味横生、一记不忘、一劳永逸!下面请大家一起来分享吧!
方法其实简单得很，下面我举几个例子来说明，聪明的各位肯定是一看即明啊。
例1. 蝴蝶 / 나비
第一步，拟出나비的汉语近似发音：“拿鼻”。
第二步，发挥生动联想。
生动联想之一。
大家儿时可能都有过因见到翩翩飞舞的蝴蝶落在野花上面而忽生捉拿之心，而到底失败的经历。
生动联想之二。
在农村生活过的人可能有过或是见到过牵牛的经历。
牛者，庞然大物也，但一根拴在牛鼻子上的小小细绳就能让它乖乖的听命于人。
第三步，试着把两个联想合二为一。
联想记忆：捉蝴蝶不象牵牛，拿鼻子这招不好用啦!
例2. 豆腐 / 두부
第一步，拟出두부的汉语近似发音：毒不
第二步，发挥生动联想。
有毒没有 有些地区传统的豆腐加工方法是用卤水“点”豆腐，而高浓度的卤水是有毒的。
第三步，联想记忆：
中国的豆腐细嫩味美堪称一绝，但韩国人看到是加卤水做成的，就耽心的问：有毒不?
例3. 听 / 듣다
第一步，拟出듣다的汉语近似发音：德大
第二步，发挥生动联想，在“德大”和“听”之间建立逻辑关系。
第三步，联想记忆：唯德大者善听!
例4. 毯子 / 담요
首先拟出담요的汉语近似发音：打母要
瑞康当年的联想记忆：天气转冷，睡觉得盖毯子了，可是公司里不发，得打母亲那儿要了。
例5. 水壶 / 주전자
首先，拟出주전자的汉语近似发音：阻子恩子啊
“阻子恩子啊”翻译成现代汉语就是说“拦着你是救你的命啊!” 那么这个就简单啦，既惊险又有趣呢——
联想记忆：那个水壶里的'水有毒，我不让你喝，是“阻子恩子啊”!
下面再举几个记忆多义词的例子。
例6. 眼睛;雪 / 눈
“谐音趣味联想记忆法”——那人的眼睛很特别，当发怒的时候，只要他大喊一声“嗯”，就会从眼睛里喷出火来，连天上下的雪都能融化了!
不用说，“眼睛”、“雪”，及其近似发音“怒嗯”，都融合在这样一个印象深刻、绝难忘怀的场景里面去啦，呵呵!一箭双雕啊!
例7. 梨子;船;肚子 / 배
下面就是当年我的一石三鸟的联想记忆法，各位自己品味，不作解说啦——
我们坐在小船上掰手比赛，赢的就吃梨子，哈哈，我的肚子都要撑破啦!!!
韩语单词怎么背【2】
友是怎么来记单词的吧!
赫宰の甜南瓜
汉字词不用说啦，都很好记的。
固有词只有多花点力气啦~ 学过英语的人外来语还是比较容易记住的吧?拼法也是有规律的，看多一点就能掌握规律的。
关键还是多看韩语节目，多听到的话，那些固有词也会很好记的。
ekijung
其实学外语么大家都是从记谐音起家的嘛 !至今我还记得几个比较搞笑的单词，例如：像什么亲切(친절)，谐音是青椒;排球(배구)，谐音是排骨;一直(쭉)，谐音是猪;盖子，谐音像是杜刚(反过来念就是上海话里的刚度，傻子) o(╯□╰)o总之学外语么兴趣肯定应该是要放第一位的 ，要不然太痛苦了，如果没有兴趣又必须得学，那就自己找点这种乐子自得其乐下吧≧◇≦
P.S.这位同学的讲解真是独到啊独到!O(∩_∩)O~
冬木筱 (不到最后一刻，绝不经言放弃!)
我是多写多听多背，背单词就是用最最土的办法，经常接触，等到累积到一定量了，我的启蒙课本是标韩，到发音学完，就可以通过句子、课文记单词了，这个时候记得牢，还可以学到日常对话，到后期，都是背句子，背课文，背韩剧台词，记得更多更快更牢了，哈哈哈~~~
kaoruki
其实学任何语言都可以先从学习歌曲入手，小时候不明白，其实看着歌词学唱歌真的很有记忆效果。
再者就是取自己喜欢的文章来输入，帮助进一步记忆，也锻炼了输入。
上韩网，写韩博也是刺激鼓励学习韩语的方法。
当你看不懂韩网上的文章时就会主动去研究，也会有学习动力。
不知道有没有帮助。
语言学习交流很重要有木有><~~~~
P.S. 其实这也是一个很不错的背单词方法呢!
clare.ly
汉字词是最好背的,背多了,看到不认识的也能猜出个七八分。
外来词也有一点的规律的，其中以英文占多数，一般单词稍长，发音有点怪异，都数情况下用到?这些音节的，可能为外来词的居多，而且也可以往读音上猜的，当然，这个需要英语超好。
不过，外来词多背了会影响英语的发音的。
个人觉得最难的还是固有词，因为没啥规律可循，只能死记硬背了。
要有效记单词一个是放到文章中去记，还有一个就是抄写。
我们小时候学中文的时候语文作业做的最多的就是抄写，这个真的是很有效的。
佶佶贝
我也是刚来学韩语的，其实也是跟学日语和英语一样，有些是需要反复记反复背，不断重复就记得牢，有时候会“直觉”感受得出来是什么，那也跟英语一样，有语感。
我觉得学语言，不断去运用和周围的语言环境很重要。
这两个能帮助我们学得更快。
我看动漫和韩剧多了，有时候不看画面只听，就知道说什么了。
所以根据学英语的经验觉得，多看多听多说多写，尽量营造语言环境，例如跟志同道合的朋友一起学习，发表心情、微博的时候多多运用学到的知识，那就学得更快~~~
P.S. 多制造语言环境啊!
通过综上同学的背单词方法，我们也稍微总结了一下怎么背单词最有效呢?
1、韩语中有很多汉字词和外来语，汉字词读音和中文很像所以一般对我们来说不是很难，而外来语的话主要是英语，可以从英语那边入手，固有词的话可能需要多读多练了。
2、谐音记忆
3、最土的方法就是多听多写多练
4、选择自己喜欢的文章多写，多上韩国网站写博等
5、为自己制造一个良好的语言环境
学习韩语单词的好方法【3】
1.中文词(最多)
就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如“도서관”,只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.2.英文词(还有法语等等,其次)
大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如“버스”,同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.3.固有词(最少)
虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).
在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.
比如:
你已经记忆了一个单词“건너다”(过,穿过,跨过),现在有个新的单词“건널목”,不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看.“不忙说”건널목“的意思.先来仔细看看”건너다“和”건널목“,发现了什么没有??
可以看到:
건너 +ㄹ + 목 = 건널목
看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是”喉咙“的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了”건널목“的意思了,就是”路口“的意思.中国也有”咽喉要道“的说法!所以看到这个规律后,再记忆”건널목"就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的~
篇4：英语学习技巧
关于英语学习技巧
美国人思维方式学习英语技巧
一、如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。
但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
二、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。
这就要多做替换练习。
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。
这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。
这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。
这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
三、我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。
我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。
美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。
而中国人正好相反。
从时间上来说，中国人是按自然的'时间顺序来描述。
我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。
美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。
只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
四、要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。
比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。
所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。
那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。
因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。
很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
六、要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。
我们的教学不提倡“猜测”。
但我觉得猜测对学好美国口语很重要。
在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。
如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。
中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。
我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。
我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点:模仿。
但一定要模仿标准的英语或美语。
在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。
我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
篇5：英语学习技巧
英语学习技巧
高三生首先要根据一轮复习的情况，用查缺补漏式找出自己薄弱的知识点，有针对性的对薄弱知识点进行集中训练或培训。第二个建议是巩固好基础，扎实掌握课本知识。例如英语的复习，一是单词要牢记，3000多词汇这个阶段必须要做到英汉互译没有障碍。二是坚持每天写一篇作文。只有多写才能实质性提高作文水平。
英语比较好的学生，有没有相通的学习方法
他们都很喜欢英语，态度很积极。在课外积极的寻找资源帮助自己提高英语，了解英语的背景。例如：男生喜欢篮球，他会主动去了解球星的背景资料，接触到大量的英文资料，而且是一种精神寄托，是很好的循环方式。这是他们的基本特点。另外一个特点是注重英语的积累，我有个学生毕业后将他的笔记送给了我，我们看后都深感佩服，笔记工整且详细到可以媲美各种辅导资料：有笔记，有批注，有错题整理等等。这是好学生的另外一个特点：善于对自己的知识体系进行整理，优化。这些好的方法都是学生在学习过程中慢慢培养起来的，这其中老师与家长的引导起到潜移默化的作用，培养孩子养成知识系统化、自我完善的习惯，将受用终生。
针对英语底子不好的同学如何提高成绩
第一，调整好心态。不否定自己，英语不同于物理数学，英语是一门可以短期提高的学科，底子差的学生一定要有自信。
第二，反复背单词。单词是考试的基础，任何学生都要经历背单词这一关。因为这是成绩提高的基础。阅读速度的提高靠单词，写作水平的提高要靠单词，高考这种定时考试想要提高做题速度必须要对单词相当熟悉。
第三，回归课本。针对底子特别不好的学生，我们建议认真研究课本的每一个模块内容，因为每一模块都有突出的学习重点，而高考考试又是基于考纲、教学大纲编写的，所以不要小看课本内容，它对“高考抢分”、迅速提高成绩有非常大的帮助。
第四，定时成套做题。像正规考试一样按时间做题可以培养良好的做题节奏感，有利于克服高考时的紧张。
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