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关于英语专四专八报名资格问题解释

时间：2022-04-29 11:59:34 其他范文收藏本文下载本文

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关于英语专四专八报名资格问题解释

篇1：关于英语专四专八报名资格问题解释

许多同学对于TEM4和TEM8的报名资格问题都不是很清楚，以下是一些有关这方面的信息，希望能对大家有一些帮助：

1.通过全国普通高校入学统一考试的在校二年级和四年级英语专业本科生。参加当年高年级阶段统测(TEM8)的报名对象必须是四年前入学的在校英语专业四年级学生。参加当年基础阶段统测(TEM4)的报名对象必须是两年前入学的在校英语专业二年级本科生。

2.通过全国普通高校入学统一考试的修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的大专学生(包括二年制及三年制)。参加基础阶段统测(TEM4)的报名对象必须是最后一学年的学生。

3.经教育部批准并通过全国成人高等教育入学统一考试的有学历的成人高等教育学院(下简称成教院)中英语专业本科及大专学生。成教院中上四年制脱产学习高年级本科学生必须在第四学年时方可报名参加高年级阶段统测(TEM8)，而二年级本科生在第二学年时方可报名参加，基础阶统测(TEM4)。成教院中五年制不脱产参加学习的高年级本科生必须在第五学年时方可报名参加TEM8，而修完基础阶段的本科生必须在第三学年方可报名参加TEM4.不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加TEM4。

4.高校学生中以英语作为第二学位的双学位

篇2：英语专四专八报名资格问题解释

关于英语专四专八报名资格问题解释

许多同学对于TEM4和TEM8的报名资格问题都不是很清楚，以下是一些有关这方面的信息，希望能对大家有一些帮助：

1．通过全国普通高校入学统一考试的在校二年级和四年级英语专业本科生。参加当年高年级阶段统测（TEM8）的报名对象必须是四年前入学的在校英语专业四年级学生。参加当年基础阶段统测（TEM4）的报名对象必须是两年前入学的在校英语专业二年级本科生。

2．通过全国普通高校入学统一考试的修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的大专学生（包括二年制及三年制）。参加基础阶段统测（TEM4）的报名对象必须是最后一学年的学生。

3，经教育部批准并通过全国成人高等教育入学统一考试的.有学历的成人高等教育学院（下简称成教院）中英语专业本科及大专学生。成教院中上四年制脱产学习高年级本科学生必须在第四学年时方可报名参加高年级阶段统测（TEM8），而二年级本科生在第二学年时方可报名参加，基础阶统测（TEM4）。成教院中五年制不脱产参加学习的高年级本科生必须在第五学年时方可报名参加TEM8，而修完基础阶段的本科生必须在第三学年方可报名参加TEM4。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加TEM4。

4．高校学生中以英语作为第二学位的双学位者，以及以英语专业作为第二专业者“参照报名资格第1．2．点要求，可参加TEM4及TEM8。高校学生如以英语作为副修课程，参加当年英语统测TEM4或TEM8者，仅限于上一年参加大学英语六级考试并获得全国大学英语考试六级（CET6）优秀成绩者，经各院校教务处审核后可报名参加。

5・凡当年参加过TEM4或TEM8统测不及格者，可于次年再一次（且仅限一次）报名参加统测，成绩及格以上者，一律发给合格成绩证书。己毕业的高校学生的报名及考试工作由原校负责。

篇3：英语专八如何复习

第一是心态问题，我从不给自己太高的要求，给自己定的目标也不会很高，这样我便能以比较轻松的心态去复习。我那时只是想PASS，拿到八级证书，在每次做模拟题时如果结果能够超过60分我都会很满足很开心。

第二呢，我认为学习有个计划是很重要的，考八级时我也给自己制定了比较详细的计划，而且基本上按照自己的计划进行，效果不错。我首先是从我比较弱的听力入手的，从九月份开始我便有计划地练习听力，开始是每天听半小时左右，一个月以后每星期听一个小时左右，我那时是训练自己的听力基本能力，用的材料是《中级听力》，只是听大意，没有做题，直到考前两个月我才开始做八级听力真题或者模拟题，先听自己录的或买的带子，然后跟同学交换带子练习

除了听力，我大概在十月份开始就逐步练习八级的其他各种题型了，我感觉阅读是很重要的，如果阅读好了，对你的整体分数影响很大，因为这一部分能够拉分，好坏可以相差很远。我记得我开始把从图书馆借来南开大学那本《高级阅读》的题目全部做了一遍，严格按照八级考试时给阅读提供的时间来进行，训练阅读速度。除此之外，我还经常娱乐性地阅读一本为雅思考试设计的书，里面有几百篇短小的文章，这些文章涉及地理、科学、教育、文学、音乐、艺术等等，每篇文章后面都附有生词解释，但是没有题目。读这样的书可以拓宽自己的知识面，对做八级的阅读也是帮助不小的。而且这时阅读只是为了兴趣而不是为了做题，没什么压力，挺好的。

那时我们每个星期都会练习一篇改错，老师也每次都帮我们批改，我还做了一套专门练习改错的题，我忘记名字了，是复旦大学出的，一共有100道改错题，我每天做5道题，20天就做完了，难易适中，我觉得很不错。

至于写作，我是把常春藤的那本作文书认认真真看了两遍，里面有往年的题目，也有他自己出的题目，每个题目至少有一篇例文。我一般是先看完例文后自己打腹稿，很少写出来。最主要的是学习其中写作的技巧，比如语言的应用，结构的安排，论点的提出等等。如果你能够认真去研究去思考，久而久之，你会发觉不管来什么样的题目，你都能够很轻松地写出那篇作文，而且自己感觉良好。我们的老师给我们练习过几次写作，我每次都能得比较高的分数，我想跟我这种学习方法是有关的，可以说那时我已经基本读透了八级写作的技巧，所以能够以不变应万变。

翻译我是练习得比较少的，我开始是零零星星地把往年出现过翻译题目用心做了一遍，因为没有答案对照，我就跟自己的同学一起练习，做完几个同学逐字逐句地讨论怎样翻译比较合适，这样挺好的，在与别人的交流中学习。直到考前两个月，我才把常春藤的八级翻译那本书看了两遍，并且用心译的方式做了里面大部分题目。

英美文化知识那部分我基本上没怎么看书，因为以前我看过朱永涛编写的《英语国家文化与知识入门基础教程》，对这部分知识有一定了解，而且真正考试时这部分的题目还是很简单的，所以我只是在考前随便温习了一下。

刚才谈到的都是八级各个部分的练习，我在第一阶段确实是各个部分进行练习的，只是到了考前一个多月的时候，我才开始做整套的模拟题。很多同学很早就做了很多套了，但我是很坚持自己想法的人，没有随波逐流在基础还不够扎实的情况下就做大量的模拟题，事实证明我是正确的。在我做模拟题的时候，虽然成绩好坏也有起伏，但基本上不会太差，算是比较稳定。如果你没有打好个部分的基础就去做模拟题的话肯定感觉受打击很大，因为在那个阶段你不可能把模拟题做得很好，与其这样，不如先把各个部分都攻破了，再力求整体的突破。我一共做了大概十多套真题或者模拟题，一般是隔两三天做一套，按照考试时间来做模拟题挺累的，建议不要天天做，那样会受不了的。

第三点，我觉得学习的毅力非常重要。其实在刚开始的时候，很多同学都很努力，我那时做几份兼职比较忙，都是抽空去练习的，有些同学专门练习八级，花的时间和精力比我多得多。我想最能体现大家毅力的时候是在春节那段时间，我们那年是过完春节没多久就考试了，绝大部分同学都在那段时间彻底放松了，没有坚持下去。但我是真的坚持下来了，在寒假期间，除了跟同学聚了两次会，我几乎足不出户，每天都坚持按照自己的计划练习，跟同学聚会回来哪怕已经是凌晨一点多我也要看一个小时左右的书才能安心睡觉，甚至在年初一我都没有停止学习。那段时间确实坚持得挺辛苦的，我当时学习比较投入，没怎么感觉到辛苦，但考完八级后我有三个星期恢复不过来，非常累，什么都做不了，像个废人似的。我家人自我考完后就一直提心吊胆，每次打电话来都要问成绩出来没有，其实我早就告诉他们大概什么时候出成绩，我就奇怪他们怎么老问呢?后来我爸爸告诉我因为他们看到我寒假在家复习那段时间太辛苦了，怕万一考不好对我打击很大，他们真是多虑了：)。其实在考八级之前我的专业水平跟班上好几个同学不相上下的，但在八级考试之后，我跟他们的距离就明显拉开了，可见复习八级考试这个过程对我后来的学习影响有多大。

篇4：英语专八如何复习

阅读理解仍为四篇文章，总阅读时间相应增加15分钟，总计45分钟。阅读文章的选材同样也发生了变化，英语专业的学生要注意啦——剔除了原有的日常知识类文章，新增了文学和语言学文章的选材(和英语专业知识贴合更紧密哦~)。阅读理解另一较大变化是体裁的调整。专八阅读理解以后将不再考广告、说明书、图表，而重点考查社科、文化经济、文学、语言学以及人物传记等这些题材的记叙文、描写文、说明文、议论文等文体。这也提醒各位考生要熟悉这4种文体的行文方式，面对改革后的考试才能心中有数。选择题由原来的20道减至14道，并增加了8道分别基于4篇文章的简答题。新增简答题题干与选择题提问方式和角度基本一致，但要求用不超过10个单词的句子进行回答。在分值计算方面，预计选择题计1分一题，简答题计2分一题。

阅读题材剔除了日常知识，新增文学和语言学类，这意味着阅读文章的难度提高了。文学和语言学是英语专业高年级学生学习的内容，也是英语专业研究生重点涉足的领域。此类文章的文学词汇、语言学术语对于广大考生来说是一大考验，扎实的专业知识积累和储备有助于同学们从容应对此类文章。新增的8道简答题题型仍和选择题的题型一样，样题涉及细节题、主旨题、词义题、态度题、推理题，但因要求考生准确理解原文、提炼信息，自己组织语言(有字数限制)，故总体而言，阅读部分的难度提高了，同学们应给予足够的重视。

备考建议

针对简答题这一新题型的备考，教研君建议同学们可以从以下两方面入手：

一、素材选择

在练习的素材选择方面，有多种选择，一是以历年的阅读理解选择题练手，做题时先只看题目不看选项，在原文中定位到相关信息后，尝试用自己的语言进行表达，然后再从四个选项中做出选择，同时与正确选项进行对比，看看与自己的表述有何差异。一般来说，真题试题的选项比较精炼概括，符合简答题的答题要求，是考生可以参考模仿的样例。二是利用四、六级改革前快速阅读的题目。此类题目有3道主观简答题，要求考生用自己的语言表述，但给出了大量的题干信息，难度相对更低。考生可以以此作为基础练习。

二、解题方法

积极运用“抓题干关键词回原文定位”的解题方法，在获取原文相应信息后，找出关键信息进行整合，并用简洁的语言进行回答。在语言表达上，除了可以用个别词语回答的题，整合句子时需注意句式结构完整，注意不要遗漏谓语动词、形容词、名词等传达实意的词汇。如果整合的内容超过10个单词，则尝试对小部分词或短语进行同义替换，尽量避免使用从句而造成超过字数的情况。

篇5：英语专八作文

In my opinion, originality创意, 新奇is not important in language learning. The reason why I think so is that language learning does not need originality as a vital condition条件.

Originality is less important to an English learner. A case in point恰当的例子 is in pronunciation. Every English learner has to spend a long and boring period of time on a large amount of大量 training of pronunciation. During those days, what students do is to try their best to imitate teacher's pronunciations about English words and make the sound of them, and then repeat them time by time. To an English learner, the experience is of great use很有用 to improve his pronunciation. From this case we can see clearly the great importance of imitation or repetition rather than originality or creativity in the beginning of language learning.

Originality refers to creativity which amounts to changes, but there are many formed rules which cannot be changed in language, such as grammatical rules. We cannot create a new grammatical rule. It is the same that we cannot speak or write a language at will随意, 任意. If one who speaks English wants to make the other peopler understand him, he must speak it according to English grammar; otherwise nobody would understand him. Therefore, there is no originality in grammar learning of language.

I do not think originality is important in language learning. It does not follow that originality is useless. It is when one masters a language and learns to use it that originality could give him a great beneficial help.