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大学专业英语四级题型

时间：2023-03-24 08:21:02 其他范文收藏本文下载本文

大学专业英语四级题型（通用7篇）由网友“金炫廷金炫植”投稿提供，以下是小编精心整理的大学专业英语四级题型，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学专业英语四级题型

篇1：大学专业英语四级题型

大学专业英语四级题型

一、题型结构

大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作15%30分钟听力理解听力对话短对话多项选择8%30分钟长对话多项选择7%听力短文短文理解多项选择10%短文听写单词及词组听写10%阅读理解词汇理解选词填空5%40分钟长篇阅读匹配10%仔细阅读多项选择20%翻译汉译英段落翻译15%30分钟总计100%130分钟

二、题型描述

1)写作

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

2)听力理解

听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。

对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题；长对话有2段，每段提3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

3)阅读理解

阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词；六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词；1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

4)翻译

翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

英语四级成绩在500分及以上可以报考口语，CET-SET 考试分三部分：

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。

1.专业英语四级听力题型

2.专业英语四级新题型

3.专业英语四级题型及要求

4.英语四级题型

5.英语四级分数题型分布

6.英语四级完形题型技巧

7.英语四级的新题型

8.英语四级各类题型分值

9.英语四级的新题型

10.公共英语四级试题题型

篇2：专业英语四级新题型

专业英语四级新题型

听写

录音放四遍。你可能认为这个相当简单了，实际上错一个标点符号就扣分，0.5分也决定生死大权啊。本来想写得立立整整，结果听写答题卡就成了图画本。

听力理解

录音放送有且只有一遍。连专八的题型都上来了，TALK的材料这么难，我还没理解明白就结束了。好多单词不会写。对话部分数字傻傻分不清，为什么原文里出现这么多转折词啊，让我一遍一遍改答案。

语法词汇题

考反问句什么的也就算了，考形近词、意近词也就算了，怎么还考时态的作用，还有动词的分类呢？语法题真的是考得越来越细了，搞不好以后单词的读音都能成为考题。

完形填空题

完形填空变了题型，四选一还能给我一个参考，至少我准确率还能挺高的。这下好了，随便写ABCD完全不行了。15个字母，10个选项，不会的话我也没法扔橡皮，毕竟一个萝卜一个坑，萝卜的数量比坑多。

阅读题

阅读题客观题的数量少了，但是有主观题了啊。主观题没有限制字数，答哪些内容才能达到点子上。而且，主观题和客观题的位置还不在一起，很容易被忽略掉的。写一点儿字还能得分，万一漏掉了可就麻烦大了，就彻底不及格了。

作文题

过去写个应用文，写个大作文，满分25分我还能得到十八九分。这下好了，只有一个作文，而且跟专八也算有得一拼。读一段文章摘取主要内容，然后写出不少于200字的文章。原来那种题型的作文，我都已经觉得很费劲了。写个应用文还比较好，写个大作文真的好费劲啊。

考试技巧

NO.1 听力部分

听写

首先要特别注意听写的题目，因为它是整篇听写的总提纲，而且在听写中这个题目肯定会出现。然后最好是在平时的练习中设立一些自己惯用的缩写形式。对于有些听不懂的单词也不要着急，最重要的是要听出整个句子。因为听写的文章一般都不会很难，你可以猜一下单词。还有，听第一便的时候，最好先在草稿上写出每一句的开头，这样的话有助你后面的听写。

听力

注意选项的迷惑，有时候太简单的的答案一定不会是它。如果有两个选项基本一样但细节不一样，那就一定是在这两个选项里选了。听新闻的时候一定要在听的时候注意选项。要是你听到了某个选项里的有关单词，那就是它了。因为新闻不会有太多的转折，它一般是平铺直述的。

NO.2 完型填空

如果有HOWEVER这个单词的选项，那基本上就是它了。有些选项其实会在文中出现。还有一些固定搭配，平时要注意积累。这部分考语法的很少，有也是从句部分的，注意THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不准的情况下，选WHICH的可能性大。如果有IN WHICH这样的选项，那就选它。

词汇与语法：把历年的真题全部做熟来。万变不离其中。是真的，而且我特别要讲一下下面这个语法。If he had worked hard，它在考题中一般会设成下种形式Had he worked hard.如果是否定形式那么要注意NOT是加在HE 的后面。

NO.3 阅读理解

关键在于跳读。其实里面有很大一部分是废话，与选项无关的。大家肯定都知道要先看问题再去看文章，但要注意，你要看懂问题来。然后就直接去文章里找答案。有一些问题是可以直接找到答案的。如果是关于作者的态度或者是给文章最好的标题，那就要特别注意最后一段了。态度绝大部分是中立的。标题最好是用排除法来选。记得用铅笔在看的过程中划出与选项有关的部分，这样方便检查。选项中太绝对的答案肯定是不对的，太简短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是对的。如果选项中有类似与俗语之类的，那一般是选它。如果你实在没时间做了，那么就选最长的那个选项。

NO.4 写作

三段式，背几个基本句型，多写几个从句，其实很简单的，最好不要打草稿，作文的时间也不是很宽裕的。注意字要写好看点!

NO.5 考前

要想考好还是要平时多练，要是时间不多了，就不要背单词了，真的，很浪费时间。又没有效。只要把你每天作题时碰到的单词背一下就够了。然后注意复习你做过的题目。不要一错再错。

NO.6 考前注意事项

考试前注意调整你的作息时间，很多人习惯晚睡晚起，这样很不好，因为考试是在早上8点。你要7点钟起来准备一下。在考前一个礼拜的时候开始调整你的习惯。

NO.7 考中注意事项

考试时千万不要紧张，就和平时做题一样，记得考前一定要去上厕所，就算你没有尿意也最好去一下。考前少喝水，起床后最好运动一下，让自己HIGH一下。考试时注意时间，有些做不出的

1.英语四级的新题型

2.英语四级的新题型介绍

3.英语四级新题型

4.2017英语四级的新题型

5.2017英语四级新题型

6.英语四级新题型快速阅读技巧

7.英语四级阅读新题型

8.英语四级考试新题型

9.2017关于英语四级新题型解析

10.2017英语四级考试新题型

篇3：英语专业英语四级听力题型

1. 主旨要义题：问对话讨论的是什么。

a. 尽量在脑海中描述出正进行的对话：对谁在进行对话，在哪里进行对话做一定的假设;

b. 尤其注意听一些关键词，被重复的词等等;

c. 对所听到的内容进行归纳，什么是中心思想;

d. 特别注意提问句，因为对话通常是一问一答，答的内容通常是围绕问题展开的。

常见的就对话主题而提的问题有：

What is the main topic of the conversation?

What are the speakers mainly discussing?

What is the subject of this conversation?

What is the main idea of the conversation?

Which of the following best summarizes the conversation?

2. 身份职业题：问说话者的身份、职业以及两者的关系等。

常见的就身份、职业及人物关系而提的问题有：

What is the person's probable vocation/job?

Who are the speakers?

What is the relationship between the two speakers?

Who is the woman/man speaking to?

常见的身份、职业及其相关的词语和句子：

Customer and shop-assistant (salesgirl)

for sale on sale discount 30 percent off

selling season size style fashion

in stock out of stock price change

refund warranty deliver 交付 sales slip 销货单,销售发票

What can I do for you? I'm looking for...

I'd like to have ... How much ...?

Professor/teacher and student

course assignment credit tuition

freshman sophomore junior senior

undergraduate postgraduate register graduate

graduation ceremony term paper mid-exam final

summer course grade semester/term quiz

vacation scholarship

Customer and waiter/waitress

menu order dessert main course

delicious taste reservation bill

Can I help you, sir/madam? Are you ready to order?

May I take your order now? I'd like to try...

Can I have my bill, please? How would you like your beef?

Doctor and patient

headache stomachache backache catch a cold

flu running nose fever run a temperature

symptom examination check-up take one's temperature

X-ray indigestion blood pressure infection

diagnose prescribe(prescription) medicine pill

tablet give an injection operation recover

What's the matter with you?

Postman and customer

parcel/package postcard stamp telegram

postage airmail registered letter

Bank clerk and customer

deposit withdraw draw out savings

account account number open an account balance

cash traveler's check cash a check interest rate

Airport staff and traveler

check in check out first class economy

Single/return flight number reservation book a ticket

Confirm/confirmation arrival departure delay

Boarding card boarding gate take off transit

Librarian and student

Library card periodical journal magazine

Catalogue call number due renew

Overdue over-due time

Hotel staff and customer

lobby front desk reservation reception desk

receptionist check in check out single room

double room rate key card Room Service

3. 地点方位问题：问对话发生的地点与场景。

School: assignment, lecture, paper, exam, campus, dorm, grades

Bank: account, cash, check, deposit, savings

Hospital/Clinic: prescription, symptom, temperature, cold, fever, stomachache, pain, trouble

Restaurant: menu, soup, drink, beverage, dish, beef, chicken, order, bill

Airport/Station: train, coach, car, timetable, take off, passenger

Post Office: parcel, package, stamp, letter, airmail, regular mail, postage, rate

关于地点的提问形式通常为：

Where does/did the conversation probably take place?

Where are the man and woman speaking?

Where are the speakers now?

Where will the man/the woman go?

Where is the man/the woman?

4. 时间数字计算题：对对话中出现的一些时间和数字进行提问，通常要经过一些简单的运算。

听力试题所涉及的数字包括：年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等，要求回答对话或某事在什么时间发生;或某人在什么时间做某事;或价格、数量等。在做数字计算题时，考生除了应该听清具体的数字，还应该注意表示倍数、百分率等的量词，例如： double, half, dozen, couple, thirty percent, three times, decade, century等等。同时，还要注意与数字有关的词，例如：more, less, before, ago, later等等。此外还要注意文中较长的数字。

此类问题的提问形式通常为：

When/ At what time did the conversation/dialogue take place?

When is the man/ the woman going to...?

How much/How many...?

How long...?

How often...?

另外，当对时间进行提问时，也可能不用数字而用表示时间的短语来表示，考生应注意以下几点：

a. 根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间，如：before, after, when, while, then, until, later, right away, immediately, as soon as possible等。

b. 掌握年、月、日、星期等时间的表达方法。注意一些表示时间的词，如 quarter, a couple of days, twilight, eve, fortnight(two weeks), dawn(daybreak), dusk(time just before it gets quite back)等。同时注意英、美不同的时间表达方式，如：2：15读作 a quarter past two(英)或 two fifteen(美);2：30读作 half past two(英) two thirty(美)等。

c. 有时候，文中通过从句或短语表示时间，而不出现具体表示时间的数字或表示时间概念的单词，这种情况也要引起注意。例如：“Aren't you glad the semester's over?”可以判断出时间为“at the end of the semester”。

d. 从选择项看到时间和数字题型后，要集中精力获取时间和数字的信息。把听到的表示时间的数字顺序记下来，并理解各项数字之间的关系。这样做是因为文中有时不仅仅出现一个表示时间的数字。如果单靠听而不做任何记录，最后很容易混淆数字间的关系，无法正确回答问题。

e. 听的时候注意近音的干扰要能准确区分：-teen /′ti:n/和/ti/。它们的区别不仅在于一个是长元音/i:/，另一个是短元音/i/;而且/′ti:n/是重读音节，而/ti/不重读。

f. 时间推算也是对话题目中的考点，同学们要学会英语中表示时间提前或推后的方法，如：提前或提早5分钟 five minutes ahead of time; five minutes ahead of schedule; five minutes early; early by five minutes.推迟或吃到5分钟 five minutes later; five minutes behind schedule; late by five minutes; be delayed/postponed for five minutes.

g. 为了快而准地对数字有所反应，同学们要熟悉一些单词和表达方式：

时间：five o'clock sharp (5点整);on the dot(整点);the day before yesterday(前天); the day after tomorrow(后天);this time next week(下周此时); a fortnight(两周); weekly(每周); monthly(每月);quarterly(每季);yearly/annually(每年); a decade(十年);B.C.(公元前)。

数字：one half/ a half; one and half; a quarter/ one fourth; five sixths; zero point five(0.5); one point five two(1.52); a couple of; million; billion。

货币：a dollar/ a buck; five cents/ a nickel; a dime; a quarter/twenty-five cents; a pound; penny。把外语站加入收藏

有关计算的表达：plus/add/addition(加); minus/take off(减); ,multiply(乘); divide(除); double(翻倍); triple(增加倒三倍); two more(多两个); three less(少三个); half the price(半价); thirty percent off/ discount of 30%(打七折); at 15% discount(打八五折)。

5. 事实推理题：对对话中出现的一些细节进行提问，或者要求考生通过所听到的细节进行推理。

a. 以事实为依据的问题要求考生回忆对话中的细节;尽量从上下文中推测不熟悉的单词的含义;在听的过程中尽快浏览各项选择，以便预测一些问题;并对听到的信息进行分析、判断。

对事实的提问形式有：

What does sb. do?

What is sb. going to do?

What/Which of the following is not mentioned in the dialogue?

What does the speaker/listener seem most concerned about?

What does the conversation say about...?

Why does sb. do sth.?

What is the purpose of ...?

What is the cause of ...?

b. 推理引申问题要求考生推测出某些细节的结果或对某些细节进行比较。

引申问题要求应试者推测出某些细节的结果或对某些细节进行比较。回答引申问题时应特别注意对话的最后部分。在听的过程中尽快浏览各选择项，以便做出某些预测;运用常识猜测某个细节可能有的结果。

常见的引申问题有：

It can be inferred from the conversation that...

The man/woman most probably...

What will the man/woman probably do next?

What can be concluded from the dialogue/conversation?

What does the speaker mean?

6. 观点态度题：问说话者对某事或者某话题的看法和观点。

对话中经常涉及到一方对另一方或某一事件、观点、言论、行为的态度和反应，或赞成或反对，或满意或失望，喜怒哀乐等各种情绪。此类题目的解题方法有：

a. 语音语调。英语中，语调主要有升调、降调两种，另外还有升降调和降升调。不同的语调表达不同的含义。例如，陈述句用升调表示说话者抱有迟疑、犹豫的态度;用降调表示肯定。反意疑问句如果反意部分是降调，就表示肯定，希望得到赞同或支持;反之，则表示征求对方的意见或不耐烦。

b. 提示词和关键词。考生可以根据一些提示性的语言或一些相关的词语进行判断，如 I think...; It seems to me that...; As far as I'm concerned, I could say...; It is/sounds true that...同时还要注意表示否定、转折和虚拟等含义的指示词。如，I'd be sacked if I accepted your offer.所表达的是拒绝。

c. 从字里行间判断。录音材料的内容、材料中不会直接说明态度，但在字里行间会有渗透，考生在听懂对话的基础上，依据语气，充分理解其言外之意和所反映出来的态度。

常见的就语气而提问的问题有：

What is the man's/woman's attitude toward the conversation?

How does the man/woman feel?

The man's/woman's feeling toward the subject can be best described as...?

拓展阅读：英语专业四级听力复习策略

1、抓好基本功

从听力的测试模式来看，其实考查的除了考生平常的积累之外，还有考生短期的记忆能力、重要信息筛选能力，以及抓关键点的能力，除此之外，还需要考生具备一定的推理判断能力、英语思维能力等等。这些综合的素质，都要求了考生扎实的基本功，在能够准确发音、译音的同时还应该能够分辨出强读以及连读等能力。这一点，也就要求考生在平时要多听、多读，只听不读或者只读不听的考生往往都是比较具有局限性的，这会影响到在听力测试的时候的判断力。当然，要想能够听懂，还必须有强大的词汇量。如果在进行听力测试的过程中，遇到了生词，考生应该冷静下来，通过运用上下文、语境及考生的常识来推测出这个生词的含义。另外的一个重点就是语法，考生最起码要熟悉基本的语法，比如说时态、语态、虚拟语气及比较级等等，这些都是影响听力判断能力的重点语法。平日训练的时候，要多看、多听、多背，这样才能增强语感，也能够有效地提高答题时的反应速度。

2、有目的地听

听力与语法、阅读不同，可以读完再回读，听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变的相当重要。在四级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，考生先看了问题，心中有数，就知道有针对性的有选择地听原文，听的时候，抓相关信息，滤除不相关的内容，从而减轻听的负担，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，有的放矢。

3、学会记下关键信息

学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，如关键词、时间等，便于作参考。在平时训练听新闻时，注意新闻中的几个重要因素，如what, who, where, when, how, and why等，在考试中再结合问题内容，就能很快做出正确选择。

4、多阅读

新闻中，许多人名、地名、组织机构等出现的频率较多，而对这些内容不熟悉，有可能降低反应速度，所以，考生平时多读些如China Daily, New York Times, 《参考消息》之类的报刊杂志，并适当的做些记录，尤其是常出现的国际人物、国名、地名、事件等，从而多些储存信息，有利于考试中快速听懂内容。

5、听说并进

陈述与对话都选自日常生活对话，所以考生在加强听力的同时，多用英语交流，“听说不分”，创造运用英语的语境。

篇4：专业英语四级考试指南

考试简介

英语专业四、八级统测是为检测本科英语专业教学大纲执行情况而进行的本科教学考试。国家教委(高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲)规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。”高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。”

“以测试手段来检查外语教学质量，检查(大纲)执行情况，以推动外语教学改革。”

专业四级(TEM 4)

本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。

专四考试流程：报名(确认报名)->准考证领取->考试->成绩查询->证书领取

专业四级(TEM 4)

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。

关于专四考试结构

TEM-4 专业四级考试

听力部分(30%)：含15%全文听写+5%对话+5%短文+5%新闻

语词部分(25%)：含10%完型+15%词汇语法题

阅读部分(20%)：四篇精读

篇5：专业英语四级考试指南

TEM-8 专业八级考试

听力部分(20%)：含10%迷你演讲+5%对话+5%新闻

阅读部分(20%)：四篇精读

人文知识部分(10%)：含10道选择题

改错部分(10%)：含10道改错题

翻译部分(20%)：含10%中译英+10%英译中

写作部分(20%)：一篇文章

关于专四考试中公认最难的题目

TEM-4 专业四级考试

全文听写：文章(约150词)播放四遍之后，要求你全部写出，连标点符号错误都要扣分

新闻听力：如果你搞不清楚巴以为何冲突，伊拉克为何总有爆炸，穆斯林内部也有纷争……的话，你有麻烦了。

语词部分：要求你辨析四个长的极像但是你都不认识的词汇…

什么参考资料比较好

英美文化概论，新闻听力突破，听写专项训练，翻译技巧实践和理论…最有用的，还是-之间的真题。

专四报考条件有专业限制吗?

请注意，未必只有英语专业的同学才可以考这个考试，在北外、二外、北语、上外、广外等等外语类院校，非英文专业也可以参加考试。一些综合性大学也允许大家考，但是要看学校教务处的统一安排。

专四考试流程：报名(确认报名)->准考证领取->考试->成绩查询->证书领取

篇6：专业英语四级作文

My View on Major Ranking

In recent years, it is very popular to rankmajors. Major ranking lists based on a variety ofcriteria can be found on some educational websitesor newspapers. These lists have great influence onstudents and many of them have come to rely onthese lists to make their major-choice decisions.

To this phenomenon, people’s opinions vary from each other. Some think that the resultsof the ranking are helpful for high school students to choose a major field of study, e.g., somelists tell people what majors will lead to decent jobs after graduation. Some people, however,believe that many lists are actually useless. Rankings are only about numbers and they do nottell you anything about the distinct nature of the major. Besides, some majors may be listed ashot majors when students enter colleges, but will be unpopular when they graduate.

As far as I’m concerned, we should not over-stress major ranking. It should beremembered that rankings can play a big role in the selection of a major but it should not bethe only criterion. Many factors including your own perception of the major should matter inyour final choice.

篇7：专业英语四级作文

The Importance of Interpersonal Communication

The 21st century, is an age of information and knowledge. In such an age, interpersonal communication plays an increasingly important role both in the society and in a corporation.

Why is interpersonal communication so important? There are some reasons contributing to this new trend. First, it helps people to understand each other better and clean up misunderstanding. For example, in a family, communication makes the family members get closer owing to the mutual understanding. Second, it helps people get more information and knowledge. Students can learn more effectively if they can communicate more with his teachers and classmates. As for leaders or professionals need more information which largely depends on their communicative channels. Third, without the interpersonal communication, our life would become a desert lack of emotion and friendship. Last but not the least, communication between people makes our life lively, interesting and lovely.

In a word, humans, as social animals, have to communicate with eachother, the importance of which can never be overemphasized. (168 words)

21世纪是信息和知识的时代。在这样一个时代，人际交流在社会和企业中发挥着越来越重要的作用。

为什么人际交流如此重要呢?这一新趋势的出现有一些原因。首先，它有助于人们更好地相互理解和扫清误解。例如，在一个家庭中，由于互相理解，家庭成员之间关系更密切了。第二，它帮助人们获得更多的信息和知识。如果学生可以多与他们的老师和同学沟通，他们就可以更有效地学习。作为领导者或专业人士需要更多的信息，这些在很大程度上依赖于他们的沟通渠道。第三，没有人际交流，我们的生活会变得像沙漠一样缺乏情感和友谊。最后同样重要的是，人与人之间的沟通使我们的生活生动、有趣、愉悦。

总之，人类作为社会动物，必须相互沟通，其重要性再怎么强调也不过分。