flash动画学习心得（推荐5篇）由网友“无名校草”投稿提供，下面是小编为大家整理后的flash动画学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：flash动画学习心得
Flash号称网页三剑客中的一大剑客，果然名不虚传。
大家可能都明白，Flash的应用非常广泛!从最简单的动画制作，沿伸到网络的应用。
我之所以学习Flash，是出于被迫，不得已而学习的，通过学习之后，才发现，原来Flash居然是个如此优秀的软件。
记得在读大学的时候，有一门专业课程，称为“课件制作”，我们的授课教师，乃朱先生，其人理论高于实践，多数时候多为吹而不动、
吹则不停，一旦停下来，就不会多瞧你半眼，颇有催人入眠之能和半眼识才之能。
他教我们制作课件，应用的工具软件是：authorware，该软件是一款优秀的多媒体集成工具，时至当时，已流行久矣。
软件本身与教师的授课，并不存在让人觉得不妥的地方。但是，他却要求我们，期末的时候，每个人交一个课件，课件得使用authorware来做。
就这样，囊中羞涩的我等，颇感困难重重。因为通过authorware制作出来的课件，如果要在任何一台计算机中打开，必须使用导出的方式，或称为打包的方式。由于该软件在打包的过程中，会自带很多的插件或部分的文件，因此，哪怕是再小的课件，其文件的大小一般都会超过一百M左右。
唉，我等当时非常贫穷，购买不起容量大的U盘，当然，那时还没有移动硬盘出售(有了也是购买不起的)，当时，费了九牛二虎之力，省了两个月的伙食钱，终于花了150RMB购买到了一个普通的32M的U盘。
尽管自己已尽力了，但是，离老师的要求还非常远，如果使用authorware制作一个课件，打包之后，文件容量大于100M，怎么能够存放到32M的小小U盘呢?当时就与老师商量了一下，他即不能提供计算机给我们使用，又不能帮助我们解决存储课件的难题，只回答了一句“每个同学必须交一份课件，使用authorware来做”，尔后，其人拖着圆溜溜的屁股走之夭夭。将我等问题置之不理。
我等思量，倘若不交authorware课件，该学科成绩必挂;倘若做authorware课件，文件太大，无法保存到U盘，又如之奈何?
经过讨论，决定：课件一定交，但是并非是authorware课件。我们眼下的任务就是，寻找一款即能制作课件，同时，打包出来的文件要尽可能的小的软件，至少要能将课件保存在32M的U盘中。
就因为这样，我开始接触Flash了，在一次去书店的时候，忽然发现有一本书，称为“使用Flash制作动态课件”，拿起这本书，看了一小时，就觉得爱不释手，正是我所需要的用来制作课件的资料。
该软件的特点是：功能强大、应用灵活、文件很小、随处都可以播放。
当时用Flash制作课件，还不太流行，很多人不知道Flash是用来干什么的，部分人只知道用来制作动画。因此，学习Flash，身边无人可交流，完全是自学。
下面是我在自学Flash过程中总结出来的学习方法，可供大家借鉴。
①无论学习哪个软件，我们都应该知道，该软件的文件结构，即文件的框架，至少明白，它由什么来组成。
②Flash的文件组成，大体是这样的，每个文件由一个或多个场景组成，每个场景由一个或多个图层组成，每个图层由一个或多个帧组成，而每个帧又是由一个或多个对象组成。
这些对象，一般，指的就是普通的文字对象、图元对象、按钮对象、图形对象、电影剪辑对象、声音对象、导入的电影对象等等。
③从本质上了解整个动画的过程;flash只有两种基本的动画，即形状的改变与位置的改变两种，任何再复杂再壮观的动画，都是通过这两种基本的动画综合而成的。
④flash电影剪辑的使用。该元件，可以制作成为一个独立于舞台的任何简单、复杂、综合的动画，之后将其拖放到舞台，即可实现一帧可播放众多动画的效果;此外，可通过简单的编程，轻松实现该剪辑的完全控制或灵活控制。
最后，学习基本的操作非常重要，针对各种对象的属性认识尤其重要。只要您掌握了基本的操作，要想升华，就极为容易了。
篇2：flash动画个人简历
yjbys
男 23岁 广东人
学历： 中专/技校
工作年限： 3-5年
期望薪资： 3000-5000元
工作地点： 广州 - 不限
求职意向：美术编辑/设计 | 多媒体/动画设计
工作经验
(工作了2年3个月，做了1份工作)
广州牧云社文化发展有限公司
工作时间：4月 至 7月[2年3个月]
职位名称：flash原画
工作内容：flash元件动画，原画制作。协助游戏角色动态设计。
教育经历
9月毕业 广东民政职业技术学校 动漫设计
项目/培训经验
2月-204月飞天少年
项目/培训内容：按分镜剧情，制作整集动画，最后合成输出。
209月-203月琪琪的秘密日记
项目/培训内容：按分镜剧情，制作整集动画，最后合成输出。
专业技能
Flash：精通 经验：2年
Photoshop：熟练 经验：3年
自我描述
比较熟悉flash元件动画制作，熟悉运动规律。逐帧绘制少。有待加强!绘画基础修炼中。
篇3：flash动画个人简历
yjbys
女 26岁 河南人
学历： 大专
工作年限： 5-8年
期望薪资： 3000-5000元
工作地点： 广州 - 天河 - 不限
求职意向：多媒体/动画设计 |平面设计
工作经验
(工作了5年7个月，做了1份工作)
河南约克动漫影视股份有限公司
工作时间：12月 至今[5年7个月]
职位名称：动画师兼道具师
工作内容：参与过哈皮父子之反转地球(动画) ，哈皮父子之爸爸我们去哪(动画) ，小樱桃之梦之便利店(动画) ,小樱桃之盘古开天辟地(动画) ， 小樱桃之小小消防员 (动画) ， 丰丰农场(动画) ， 丰丰农场之肥虫豆豆(动画和道具) ，(法国联合项目)鸭丫俱乐部(道具)，当过动画制片
本人吃苦耐劳，对工作认真负责，积极的配合公司的工作安排，团结有爱。善于学习新的知识
教育经历
206月毕业 河南大学 计算机多媒体
自我描述
本人从事动画行业有6年时间，经验丰富，能够胜任FLASH动画及道具职位
篇4：flash动画总结
flash培训实训总结
前言
十月十八到十一月十九号一个月的时间里我们进行了flash培训。
主要是为了掌握flash的基本应用，制作出动画。
Flash是美国的MACROMEDIA公司于6月推出的优秀网页动画设计软件，在中国经历了9年的发展时间。
曾经在中国风云一。
由于动漫也成为一种时尚的艺术，而且最直接简单的动画创作是就FLASH。
我认为它可以自成体系，有它自己独特的表现方法.手段和流通方式及“闪客”生活。
甚至我认为它是现代文明的一种符号，新新艺术创作方式，是一种流行于网络的网络文化。
电脑替代了传统的笔墨，移动的图象和声音同样表达了动画艺术家的情感，所以我把FLASH作为独立的动画来谈。
我这种论述不论对与错，但是他始终代表了我对FLASH认识的观点和理解。
通过介绍论证FLASH是具有广阔的天空，它是在不断的发展和成熟中，我认为FLASH真正的价值是其未来!它是一种新新事物，是一种新的艺术创作和文化。
1.对网站平面动画素材的认识
1.1平面动画素材介绍
制作flash的素材，是多种是多样的，flash涉及到的领域:动画游戏制作，网络构件，学习课件，网站广告设计及全flash网站，工控界面等等。
主要特点是制作简单，通用性比较大，涉及的领域多，制作出的东西效果都可以做到非常精致。
缺点在于有些效果需要别的软件辅助制作等等，不是所有效果都能制作出来。
(比如3d效果，flash就很难制作，只能通过导入的方式或者针并针的方式)。
1.2网站平面动画素材设计工具
现在的动画制作软件有很多，其中比较流行的有MacromediaFlash、AdobeImageready、AdobePremiere等平面动画软件。
AdobeImageready与Premiere基本相似，功能大同小异，是通过在不同的时间显示不同的图层来实现动画效果。
比起Flash，操作更为直观而简便，只要掌握好图层的编辑方法和不同帧的相关控制要领就能轻松编辑动画。
可用语普通的动态网页制作及较复杂的影视广告的后期制作。
而对于Flash来说，就要有较为精湛的制作技术才能运用自如。
以上几种平面动画软件总的来说是比较容易掌握的，难度不是很大。
1.3网站平面动画素材编辑与设计的技术要点
1、逐帧动画和补间动画;2、【钢笔工具】、【线条工具】、【铅笔工具】的使用，三类工具的“属性”面板的设置比较，【矩形工具】、【椭圆工具】、【多角星形工具】、【刷子工具】、【橡皮擦工具】的使用，
五类工具的“属性”面板的设置，【颜料桶工具】、【渐变变形工具】、【墨水瓶工具】与“颜色”面板的使用，及三类工具的“属性”面板及“选项区”的设置，【选择工具】的使用技巧、图形的排列操作和图形的组合与打散。
“图形”元件的建立和编辑、实例的编辑、【任意变形工具】的使用和图形的平滑、伸直和优化。
导入位图的方法、【套索工具】的使用和选项的设置、将位图转换为矢量图形和【文本工具】的使用技巧。
“设计”面板的使用、对图层的基本操作和对图形进行编辑的一些辅助菜单(如扩展填充和柔化填充边界、将线条转化为填充、水平和垂直翻转等)的使用。
3、Flash中逐帧动画、形状补间动画、运动补间动画、遮罩动画、引导动画五种典型动画的制作技巧。
4、要有一定的创意，影片素材中要有自己绘制的图形和外部导入的图片，同时做到词曲同步。
2.主要实训项目及效果
2.1项目1
2.1.1项目介绍车的制作让我们熟悉了动画的制作流程，(1.主题策划2.美术风格设计3.素材采集4.动画制作5.测试优化6.作品发布。
)先绘制出背景，车子再重新占一层，特点、界面、制作流程、制作原理、动画要素和常用的动画种类，制作动画效果。
2.1.2关键技术应用油漆桶、矩形工具的使用，补件动画的插入
2.1.3作品展示
2.2项目2
2.2.1项目介绍鸭子和花都在水上边飘着往一个方向走，水上的波纹则显示出水流的方向
2.2.2关键技术应用“设计”面板的使用、对图层的基本操作和对图形进行编辑的一些辅助菜单(如扩展填充和柔化填充边界、将线条转化为填充、水平和垂直翻转等)的使用
2.2.3作品展示
2.3项目3
2.3.1项目介绍本动画分为四个镜头，每个镜头中的背景是现成的，也可以自己绘制，以《两只老虎》的儿歌作为背景。
2.3.2关键技术应用绘制动画素材，镜头的设置，开关的设置，
音和字幕的设置。
2.3.3作品展示
3.实训过程总结
3.1实训收获
这次实训过后，对flash有了基础的了解，想在这方面学习的话有了初步的基础，主要是学习了flash中各种工具的使用，1、确定动画剧本及分镜头;2、设计出动画人物形象;3、导入到flash进行制作;4、剪辑配音。
在分镜头画面脚本绘制过程中，应养成填表的好习惯，在表格中注明画面的景别，画面景别使用的专业术语有：大特写、特写、近景、中景、全景、远景、全远景、纵深景等。
画面镜头号景别秒数内容摘要对白效果音乐。
3.2存在的问题及解决思路
这几个星期我学习的flash大多是比较基础的，Flash中人物刻画不够完善，很多动作，神态都需要有一定的美术功底及Flash基础，对于初学的我很困难，所以在此只做了一些简单的人物。
在Flash中的一些脚本语言初学时无从下手，只好从大量的视频、书籍里寻找答案，一些高难度的如鼠标跟随，swf文件加密，asv反编译等技术暂时无法实现，只好退而求次在按
flash培训实训总结提要：这次实训过后，对flash有了基础的了解，想在这方面学习的话有了初步的基础，主要是学习了flash中各种工具的使用，1、确定动画剧本及分镜头;2、设计出动画人物形象
文 章来源 房 地 产 e网
钮等上面加入一些简单的脚本语言。
4.结束语
为了对Flash的现况有更好的了解，主要是对于网上一些MV做了参考。
现在的FlashMV已经逐渐成熟了。
MV的制作从开始的大量使用位图，转换为矢量后让它们移动来制造动画效果，或者是一些简单的闪入、闪出来丰富画面，发展到现在的广泛使用矢量图甚至手工作图，一些费心思的逐帧动画让我看到了Flash的日渐成熟;从以前的生硬呆板，发展到今天的生动、逼真。
Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件(主要是影片剪辑)的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。
通过毕业设计，我不仅复习熟练了相关的课程、专业，还学习掌握了很多知识，同时也认识到还有很多基础知识要去学习，去巩固。
在以后的时间里，我将花费大量的时间用于学习Flash及相关知识，在Flash之路上我会走的更远。
篇5：flash动画总结
这学期我所担任的教学课程是动画(FLASH)，从上一学期学生学习的情况来看，学生对于动画的制作方法都已了解和掌握，但在应用方面还有所欠缺。
有一位教育家说：“现在的学生差的不是做，而是一种创造;愁的不是想，而是一种悟性。
而我们也一再地强调“创新”，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
任何人都有创造的潜能，都具有发展创造力的可能性，但很多时候这种潜能往往被埋没，没有及时被发现。
特别是现在的青少年同学，他们好奇、幻想、兴趣广泛、求知欲强，但思维没有一个一定的定势，因此创造的火花容易闪现，也容易消失;容易被激励，也容易遭压制。
例如这学期Flash动画制作，动画的制作方法和一些动画操作实例在上个学期讲了很多，实例详细讲解不少于30个。
本学期动画涉及的较深些，讲到组件和脚本语言，由于学生没有接触过语言，这一块的学习就比较难，在课上我们只讲一些简单的代码，如鼠标单击对象时出现什么动作，我们相应地给鼠标元件添加什么代码，其它涉及函数之类的，我们不作要求。
学生在组件这一块掌握的较好，特别是月考时让大家做的个人简历，完成的效果非常好，到后面的鼠标应用欠缺一些。
我们老师不应要求学生千篇 一律，要激发学生创造思维，特别是空间想象思维，对于学生特别的构思，我们的老师要倍加爱护和赞同。
在学生做鼠标跟随实例中发现，学生模仿性太高，自己的思维太少，讲完一个实例，大家上机练习过也都会了，但到下次上机时就已忘记，这个中间他没有自己的消化过程。
因此下一次给出一个思路类似、做法一致的实例效果，大部分同学只是在坐以待毙，没有一点自己的想法，不能够利用前面所学的例子思路来举一反三，这也就是目前学生所欠缺的自我思维和创新。
为了让学生能够自我思考，有一个中间自我接收过程，在上机以前，我们先做动画的设计，给出题目，一节课的讲解，之后留给学生一节课时间，每人一张纸，上面写出你对这个动画的设计方案，也就是规划，要求越详细越好。
因为在你的思考过程中，大脑有了一个接收过程，这样当我们下次操作时，你对这个动画的制作过程有了一定的认识，便于我们进行操作。
不管是文化课还是专业课，我们的老师应让每一位同学都树立起追求创新和以创新为荣的意识、积极进取，在学习中善于发现问题并提出问题，不要千篇 一律，十个人是一个想法，一百个人还是一个想法，要敢于拓新、敢于联想、寻求变异。
让我们托起一片蓝天，给学生营造一个创造的空间, 让我们的学生能够展开想象的翅膀，在创造的空间里自由飞翔。
我从2009年9月到现在，转眼间已经在职校待了一个学期了。
回首这一个学期的学习工作，我不禁思绪万千、感慨不已。
这学期我担任Flash这门课程的教学工作。
在学校各位领导和许多老师对我工作的关心和帮助下，本学期我的各项工作学习都有条不紊的完成了。
经过这一学期的工作学习，我获取了很多宝贵的经验。
以下是我在本学期的工作情况总结：
1、认真备课对教学工作的重要性。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一开始备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
备好认真钻研教材和教法，对照案例学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。
同时，我还经常请教有经验的教师，经他们点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中，我除了准备课本上的知识外，还尽量多收集一些有趣的课外知识作为补充，提高学生的学习的兴趣。
2、重视课堂的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
计算机教学关键在实践，在教学的过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的教学氛围。
在教授过程中，我留心注意学生的学习接受能力，及时解决学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、针对程度较差的学生进行生生互动。
针对不同的差生的具体情况，我制定了相应的计划，利用学的`好的学生带动学的差的学生，对这部分同学有计划地进行带动。
我经常鼓励他们，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
5、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。
既要严格要求，又要无限热爱学生。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。
尊重学生，做学生的良师益友。
高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。
我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
6、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。
以上内容是我这段时间以来在教学工作中的一些心得体会。
在我的工作过程中还存在一些不足。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步来完善自己。
本学期我担任学校FLASH的兴趣班的教学工作。
在工作中勤勤恳恳，认真备课，细心辅导，取得了一定的成绩。
下面对这一学期的教学工作进行总结：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照FLASH兴趣班教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。
在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1.FLASH兴趣班的教学中，采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。
一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。
发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2.FLASH兴趣班的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算
在今后的信息技术兴趣班课程上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。
对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
本学期我担任学校FLASH的兴趣班的教学工作。
在工作中勤勤恳恳，认真备课，细心辅导，取得了一定的成绩。
下面对这一学期的教学工作进行总结：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照FLASH兴趣班教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。
在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1.FLASH兴趣班的教学中，采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。
一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。
发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2.FLASH兴趣班的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算
在今后的信息技术兴趣班课程上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。
对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
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