四史的心得体会(（精选18篇））由网友“金刚芭比怪”投稿提供，这里小编给大家推荐一些四史的心得体会，方便大家学习。这里给大家推荐分享一些四史的心得体会，供大家参考。
篇1：四史教育党课心得体会
“胜人者有力，自胜者强”。深化全面从严治党、进行自我革命，必须从机关严起、从机关党建抓起。以来，新疆拜城县认真贯彻落实习近平总书记对国家机关党的政治建设的重要指示精神，坚持不懈加强机关党的政治建设，力促机关党建工作规范化、科学化，推动机关党建工作整体水平提升。
严把思想关，把党性强起来。坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平谈治国理政等作为党委(党组)理论学习中心组学习、党校主体班次、党员干部理论学习的必学内容。定期政策理论培训班，培训科级以上领导干部700余人次，通过专题授课、分组讨论、理论测试等方式重点培训《习近平谈治国理政》第一、第二卷和《中国共产党支部工作条例(试行)》、新疆“四史”等内容，强化科级领导干部政策理论水平。常态化举办“组工大讲堂”、“初心红”系列访谈、“党务干部党建说课”等栏目，邀请党务群团口单位领导和业务骨干，围绕党的政策、基层组织建设、党支部建设、群团工作等方面，培训县乡两级党务干部1400余人次。
严把政治关，把标准立起来。严抓“三会一课”“5+__”、民主评议党员等活动开展，制定下发《拜城县关于严格落实党员领导干部双重组织生活制度的实施方案》，明确过双重组织生活的意义、程序及要求，为规范党员领导干部双重组织生活提供依据。开展机关基础党务工作正反典型案例式情景模拟演练，设定“党建工作闹钟”，下发《每月工作提醒》，推进机关党建规范化运行。实施“初心工程”，组织党员干部开展重温入党志愿、过政治生日、颂红色家书、唱革命歌曲、讲初心事迹、讲党史国史、讲方志故事、讲家教家风八项活动，开展“领袖故事、红色故事、红色家书、红色党课”“四进机关”主题活动，深化对党忠诚教育，持续预热“不忘初心、牢记使命”主题教育。
严把作风关，把行动实起来。利用干部集中学习，组织各级干部学习习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上的重要讲话精神、地县两级违反中央八项规定典型案件，用具体事例给机关干部敲警钟拧螺丝。深入推进党员和干部带头“去极端化”、领导干部个人有关事项核查，强化结果运用。对照机关单位涉及领域、服务对象，不同特点、类别，以部门为单位，梳理汇总涵盖《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党工作机关条例(试行)》为内容的制度汇编，强化党员干部纪律规矩意识。由组织、纪委监委等部门牵头，以党员领导干部为重点，采取明察暗访的形式，常态化围绕“四风”“四气”、不担当不作为等突出问题进行整治，季度召开党员干部涉嫌违纪违法信息通报联席会议，掌握党员干部涉嫌违纪违法信息，及时开展研判分析，防止干部“带病提拔”。
篇2：四史教育党课心得体会
上海市宝山区人才服务中心注重“用心、用力、用情”，科学谋划、多措并举，扎实推进“四史”学习教育，掀起学习热潮。
在全面系统学上再“用心”：明历史，砥砺前行务实效
注重在创新形式、搞活方法、做实载体上下功夫，力求出新出彩出亮点。建立“红色”园地。为进一步提升党员干部思想境界，中心利用空余办公场所，在醒目位置建立“红色”图书角，陈列有“四史”相关图书供借阅，引导大家多读书、读好书，切实做到以科学的理论武装人、以高尚的精神塑造人。开设“红色”专栏。结合中心“支部亮牌”工程，设立“四史”学习专栏，定期推送“历史人物”“历史上的今天”等学习专题文章，已推送6次、涉及12项内容。增添“红色”播报。积极运用中心党员微信群“宝山人才党员先锋队”等宣传载体，紧扣学习要求，及时传递理论研讨的最新成果及精神解读，下发学习提示12篇，营造浓厚的“四史”学习宣传氛围。
在深入思考学上再“用情”：忆初心，凝心聚力再出发
把“四史”学习教育与爱国主义教育紧密结合，进一步激发党员群众爱国情怀，凝聚奋进力量。“听我忆初心”。开展“庆七一”主题党日活动，组织党员共过政治生日、重温入党誓词、讲述个人入党初心、交流心得体会。坚持言传身教，以身边事和身边人为教材，促使“四史”学习教育入脑入心。“听我讲党课”。以“微党课”的形式，中心支部书记从个人经历出发，结合前一阶段集中学习、走访调研工作，联系业务实际，运用详细数据，分析身边事例，向支部党员谈体会、讲经验、说历史，引导党员群众做好新时代人才工作，增强与人民群众的联系。“看我寻印迹”。用好宝山红色资源，积极开展“传承红色基因”活动，与共建单位吴淞新城居民区党总支一同参观吴淞开埠广场和淞沪铁路吴淞站遗址，组织“三支一扶”大学生赴淞沪抗战纪念馆参观学习，在耳濡目染中接受“四史”的浸润和滋养，让初心薪火相传、使命勇担肩头。
在联系实际学上再“用力”：争先锋，比学赶超展风采
在不折不扣完成“规定动作”的同时，结合业务实际，用好“学习强国”“人社技能大练兵”“‘四史’学习教育知识竞赛”等平台，做好“自选动作”，增强学习教育的针对性和感染力。提醒党员干部及时学。针对不同受众群体，建立学习打卡群2个，党员带头，互相提醒及时参加各项学习活动。以提醒促进学习、以提醒形成习惯、以提醒提升效能。促进党员干部自主学。由支部书记牵头，定期整理上级反馈的学习报表，与不参与、不主动、不积极的学员开展谈心工作，促进党员干部自觉学习，形成自觉主动的学习气氛。激励党员干部积极学。对学习名次靠前、获得称号、学习成绩突出的党员群众报上级部门予以表彰，充分调动学习积极性，营造比、学、赶、超的积极氛围。
篇3：四史教育党课心得体会
正所谓“欲知大道，必先为史”。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的“四史”学习教育，既是思想建党、理论强党的重要战略举措，也是党员干部的一门必修课。党员们要通过这次“四史”学习教育，理清“四史”之间内容上的区别、逻辑上的关联，了解透中国特色社会主义新的历史方位的时代内涵。那么问题来了，我们要怎么学呢?
想一想，提升思想内涵。党员们不仅要认真听党课，带头讲好“四史”、学好“四史”，并通过座谈会等方式进行交流，进一步强化责任担当，从严从实抓好“四史”学习教育。同时，还要通过学思并行的方式，既能学好一段历史，也能读懂一段历史，要深刻体会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”这一系列问题，切实推进“四史”学习教育往心里走、往深里走、往实里走。
看一看，传承红色基因。为使“四史”学习教育更深入，党员们可通过党支部组织的参观红色教育基地等活动，用历史敲响警钟，激发自身的爱国主义热情。党员们还可以在红色教育基地里重温入党誓词，共同重温初心、重悟信念，回忆入党时的神圣庄严和激动心情，在感知奋斗与牺牲、初心与信仰的过程中种植希望、传承红色基因。在参观学习的过程中，党员的精神可以得到新的淬炼，思想可以得到新的洗礼，也能更好地激发党员们的热情，永葆共产党员的政治本色。
动一动，助力社会发展。学好“四史”、用好“四史”，党员们不仅要在组织生活中进行学习，也要将学习情况结合实际工作，切实推进“四史”学习成效落实落地。在工作中，党员们应自觉地履职担当，尽责有为，践行全心全意为人民服务的宗旨，充分发扬不怕脏、不怕累的精神，要以集体利益为先，永守入党初心，时刻以党员的标准严格要求自己、时刻以党员的先进性鞭策激励自己，坚定理想信念，履行职责，以实际行动兑现对党的庄严承诺。同时，党员们还应时刻提醒自己，在日常生活工作中，要用实际行动发挥党员的先锋模范作用，并带动身边人共同投入到社会发展的各项工作中。
四史教育党课心得体会10篇
篇4：四史教育党课心得体会
干部特别是年轻干部要想干事、能干事、干成事，不断解决问题、解决难题。10月10日，习近平总书记在中央党校中青年培训班开班仪式上寄语广大年轻干部，要胸怀理想，坚持问题导向，着力解决各类实际问题，做新时代的“干事者”。
大国点将，请你担当。年轻干部是新时代建设的生力军，要充分发挥自身优势，保持谦虚谦逊的态度，把青春活力源源不断地转化为解决实际问题的动力，在工作、学习的方方面面精益求精，锤炼过硬的“干事”本领，做解决实际问题的先锋。
善学，在好学不倦中锤炼“干事”本领。“干事”能力的提高，离不开学习与体悟。年轻干部是党政机关的新生力量，理解能力强、吸收能力快、学习能力佳，用好“学习”这一利器，吸收百年来党领导过程中的经验案例、站在“巨人”的肩膀上成长和发现，能够起到事半功倍的作用。学习的方式是多样的，是集中统一学习的专注、是碎片化时间充分利用的高效、是多做笔记划要点的留痕、是反复多遍研读的细致，年轻干部要通过多种学习方式，认认真真学、原原本本学、反反复复学，增强学习本领，提高自身素质，解决实际问题，推动社会发展。
善做，在真抓实干中锤炼“干事”本领。干事干事，“干”字当头，锤炼“干事”本领，需始于“干”字。年轻干部学历层次高、知识水平丰富、理论基础扎实，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，提高解决问题能力还需要真正扎到问题中去，在与矛盾的相处中把握解决之道。理论知识、经验案例并不仅仅局限于厚重的文本中、激情澎湃的交流分享中，而更存在于每一片和谐稳定的土地中。年轻干部遇到问题要敢面对、敢挑战，消除高高在上的“文气”，不当夸夸其谈的“文官”，文武兼修、敢闯敢拼，深深扎根到脱贫攻坚、疫情防控、抗洪抢险、扫黑除恶等没有硝烟的“战场”上，在具体矛盾的解决上感悟工作之道，在急难问题的化解上体会实践之甘，所向披靡、涅槃成长。
善思，在迁思回虑中锤炼“干事”本领。反躬自省是通向美德和上进的途径，一个没有反思精神的民族是没有希望的，一个不懂反思的干部是没有前途的。年轻干部工作经验缺乏、解决问题能力有限，在干事过程中不可避免会遇到瑕疵，而成长就是一个不断试错、不断更正的过程，也是一个系统且长期的自我反思的过程，时常反思更能不断实现自我的成长和完善，锤炼“干事”的本领。年轻干部干事过程中，可以通过高频率的自省正确认识当下的自我，在看到自己优点的同时认清自身存在的问题，最终完善提高自己的干事能力、走稳走实自己的干事之路，超越自我并取得成功。
国家事业的发展离不开新时代的每一位奋斗者，年轻干部是党和国家未来发展的潜力股、生力军，更要充分发挥好自己的青春活力，锤炼过硬的“干事”本领，成为想干事、能干事、干成事的新时代好干部，以一项项具体问题的解决为新时代建设添砖加瓦。
篇5：四史教育党课心得体会
新时代党的组织路线要求，各级党组织要加强年轻干部培养锻炼，将他们放到艰苦岗位、基层一线磨炼，让年轻干部“墩苗”成长。为此我们要在一线为干部搭台，一线“赛马”，将“千里马”选上来、育出来、用起来。
以“讲”验学，启发干部工作思路。采取“听讲+自讲”的方式，举办读书班，以集中学原文、党组织书记讲党课、邀请党校教师授课等方式，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、三个白皮书、新疆四史、党内条例法规等国家公职人员应掌握的知识内容。通过找工作关联、找工作差距、找工作思路，巩固学习成果，使党员干部不断有新进步、新领悟，不断增强党性、提高素质，坚定理想信念，督促党员干部进一步自我检视问题，修正提高。说课，结合各领域实际以干部岗位划分的形式，开展党组织书记说课、党务干部说课、部门业务骨干说课，围绕一个主题、学习政策法规，达到各级干部都要说、都敢说、都能说的要求，检验其对新思想、政策法规、业务知识的学习深度、理解程度和应用广度，启发干部工作思路，提升干部主动思考和语言表达能力。
以“赛”验学，提高干部党性修养。采取“演讲+答题”的方式，开展以“讲好防疫一线初心故事”为主题的演讲比赛，党员干部讲述自己或身边的人如何在危难面前表初心、讲党性，如何担当作为、展现务实作风。引导党员干部深入思考“初心是什么?作为新疆的党员干部应该如何践行初心?怎样砥砺前行?”发挥党员先锋作用、模范作用、示范作用，学习身边先进典型、树好正风向、展现新作为，汇聚正能量、展现新面貌;开展“学法规、强党性”知识竞赛，以党内政策法规、十九大精神、党务基础知识、群众工作、社会稳定、脱贫攻坚等应知应会内容为主。激发广大干部自主学习的热情，掀起全员学习的高潮，拓宽干部的知识面，在赛中学，提升为民服务的能力，为建设高素质专业化干部队伍添砖加瓦。
以“比”验学，增强干部业务技能。采取“比武”的方式，开展技能大比武，立足岗位，以行业为单位由牵头部门或本单位组织开展丰富的技能比拼活动，如：政法系统开展警务技能体能比拼、法律业务知识比拼;卫生系统开展医学业务知识比拼、医疗救护技能比拼;教育系统开展“课堂风采”技能比拼;应急管理局组织开展应急技能比拼;窗口单位开展答疑解惑技能比拼。增强干部的业务知识和技能，提高面对急难险重任务时的能力和素质，展现良好的精神风貌和形象，提升服务群众的能力，为服务社会稳定和长治久安大局打下坚实的基础。
篇6：四史教育党课心得体会
“以史为鉴，可以知兴替”，费正清在《伟大的中国革命》中写道，“新中国初期的中国城市里，由于对中共的不断增长的信任，是一片欢欣鼓舞。”为什么中国共产党能够始简毕巨?为什么社会主义中国能打破学者福山“历史终结论”的判断?而且还闪耀了新的辉煌，一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题，我们能够在“四史”学习中找到答案。为更高效地推进“四史”学习教育，也要讲求方法，具体来说，要做到“三要三不要”。
不要就“学”论“学”，要系统谋划。东汉思想家王充指出，“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽”，即了解古代不了解现在是愚昧无知的，了解现在不了解古代和瞎子无二，他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看，百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史，这并非是四段历史的简单接续，而是各时间段的包含交错，因此不能简单断代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸，厘清发展脉络，把握历史规律，做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展，明晰历史事件和实践逻辑的上密切关联，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中，规定动作要整齐划一，以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握，对《中国共产党史》等规定书目的学习，要同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”，从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作，还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色，用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同，领导干部要示范引领，结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行，积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同，对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员，要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体;对于青少年要加强思想政治引领，引导青少年进一步树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”，要“起而行之”。古人强调学习和实践的联系，宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如，整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心;在具体工作中，克服狭隘的部门利益掣肘，破除本位主义的羁绊。再譬如，运用马克思主义的矛盾论，能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析，提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”，中国特色社会主义进入了新时代，身处大变革的中国社会，我们既要看得见拔地而起的高楼大厦，也要寻得着一路走来的历史根脉;既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”，也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找，轨迹难寻，太阳底下其实没什么新鲜事，熟知历史才能正视当下面向未来，才能不忧不惧举重若轻。
篇7：关于“四史”微团课心得体会
近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读“四史”深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
作为一名基层党员教师，在“四史”学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。
以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。
篇8：关于“四史”微团课心得体会
通过学习“四史”，在学习中逐渐形成，并不断巩固树立起正确的历史观，使之入脑入心，深植于骨血。只有深入学习“四史”才能认识到为什么中国要选择马克思主义、为什么只有中国共产党才能救中国、中国特色社会主义绝不是从天上掉下来的。在民族危亡的紧要关头，是无数有信仰的共产党人站了出来，在斗争中成长，在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史，奋斗史才能更深层次的思考共产党一直以来的初心，共产党人永远守护的信仰，从而给自己的补足精神之钙，筑牢党性之魂。现在的我们面对新时代的挑战，面对更加复杂的国际形势，更要强化党性修养，不忘历史，砥砺前行。学“四史”以激斗志。
在那个无比动荡的年代，在那个风雨飘摇的中国。我们党为了救中国而成立，自成立以来，一路艰辛，充满着血雨腥风，但是无数的共产党人前赴后继，为了信念为了人民不懈的奋斗和拼搏，最终成立了新中国使人民站了起来。之后在改革开放中，不断探索，不怕失败，终于摸索一条中国特色的社会主义道路，让人民富了起来。伴随着深化改革，“一带一路”建设、科技创新的飞速发展，带领中国人民强起来。这一条从站起来到强起来的道路上从来都不是康庄大道，前面充满着未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充满着荆棘，只有靠坚定的斗争精神才能使我们社会主义的道路越走越宽广。我们通过学习“四史”来激发自己的斗争精神，无论将来会面临什么样的挑战，都绝不做软骨头，坚持奋战，勇于斗争。始终做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，为人民向往的美好生活坚持奋斗。
学“四史”以勇担责。“一代青年有一代青年的历史际遇。”在动荡的年代，无数有理想的青年人先醒悟过来，并扛起了救中国的重担，在改革开放中，无数的青年人挥洒着自己的热血和汗水，建设新中国。进入新时代，更是要靠无数的青年人肩负起强国圆梦的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其来，迅速席卷全球，在如此严峻的形势下，无数的有责任、有担当的共产党人站了出来，挡在群众的前面，为人民利益舍生忘死的逆行，保护群众的人身安全。在学习“四史”的过程中，通过回顾革命先辈的伟大事迹，从而反思自己所应肩负起的责任和使命，将个人才华和中华民族伟大复兴的历史重任有机结合，肩负起历史的责任和担当。
篇9：关于“四史”微团课心得体会
通过这次的四史 学习，使我熟悉到了 我们在 关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的 学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和 学习过程 中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性 预见性 创新性，最终提高自我能力。
历史是一面镜子，它不仅照亮了 现实，也照亮了 未来。通过对党史的 学习，我们才干更好的了 解过去，才干看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是 中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生 90 年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探究史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众 对 中华民族 对于人类文明 都具有 极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动 中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。
学好党史 新 中国史 改革开放史 社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在 时间上 跨越 500 多年，在 内容上任何“一史”都是大部头 大容量。因此，有 效推进“四史” 学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫 下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识 历史经验 历史精神 历史方法四个方面，在 认知 情感 意志行动四个层面着力。要加强新时代大学生的四史教育，爱国情怀，从根本出发，不忘初心，培养新时代有 理想有 担当爱国青年。
篇10：四史观后感600字
四史观后感600字
191月北平城外的一辆普通的马车上，两个不平凡的人相约：他们在南北两地分别建立共产党，这个看似不可能的约定却在他们分离后的半年实现了；这本不起眼的册子《共产党宣言》出版了没几天便被人们一抢而空；一首《革命进行曲》在李大钊教自己的孩子时千叮咛万嘱咐：千万不要大声唱！而没多久所有人都敢高声歌唱这首豪迈的歌曲了……这一件件无一不象征了中国这只沉睡的雄狮正在崛起！
共产主义精神迅速的传播就好比春雷一般惊醒了正在沉睡的嫩芽：向警予、朱德、毛泽东、刘伯坚、池育华……一个个青年挺身而出，他们把自己的青春乃至生命都奉献给了这片神州大地，他们并不知道自己与亲人的离别会致使他们天人永隔但他们并不后悔，因为“前人栽树，后人乘凉”他们希望通过自己的一点绵薄之力为作文后人开创一个朗朗乾坤！
当然，个人的意愿与集体的`利益的冲突在任何时候都是无法避免的——要想击退日本人就必须与国民党连和。但谁能想到一次和并，红军战士的心里上承受了多少痛苦？他们要被迫摘下红军帽并与这些迫使他们妻离子散的集体握手言和，但是为了中华民族的伟大复兴，他们只能毅然接受。如此的大义凛然问世间又有多少人能做到，他们是中华民族伟大复兴的开国功臣。
距中华民族成立已有七十多年了，在这短短的七十多年里沉睡的雄狮苏醒了！我们已经从之前的那个被他国侵略的弱国慢慢跻身进了世界这个大舞台。而新中国的迅速崛起靠的便是革命先烈们留下的那股红色精神！作为二十一世纪的领航员，我们更应该传播发扬这股红色精神，在脱贫攻坚战、防疫等作战中再次创造出不朽的红色传奇。
篇11： 二十四史前四史
答案：
《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。
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二十四史是中国古代各朝撰写的'二十四部正史的总称，其中《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》是前四史。
篇12：观看四史强初心见行动心得体会
历史是文化的传承，累积和扩展，是人类文明的轨迹。历史是最好的教科书,能让我们追寻历史的脚步,一页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记,这些印记带着经验 教训和智慧，能够指导我们此刻的行为，也能指引未来的方向。
作为一名中共党员，认真 学习党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史，是党员的必修课。
党史能告诉你，从197月23日成立以来整个发展过程的全部历史，包括中国共产党历次代表大会的情况 党章的不 断完善过程 党在各个不 同时期的组织建设和发展状况 党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史能告诉你，1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛泽东时代(1949年至1978年) 与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。
改革开放史能告诉你，20多年来，党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不 断与时俱进，开辟创新，经受住各种艰难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
通过认真 学习“四史”，我们从历史中 学习经验教训，也获得前辈们智慧的结晶，从一些经验教训中汲取工作的思路和方向，也从智慧结论中得到工作科学正确的方法论。真正通过 学习，了 解历史事实;通过思量，理清历史脉络;通过验证，把握历史规律;通过总结，得出历史结论。
从历史中，我们看到此时的中国 此时的中国人民的生活来之不 易，更应当学好历史 用好历史，努力去书写更美好的未来。
篇13：观看四史强初心见行动心得体会
近日，上海市委书记 市委“四史” 学习教育领导小组组长李强指出，开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史 学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不 忘初心 牢记使命”长效机制的重要部署。
通过“四史” 学习教育，我们要矢志不 渝坚守共产主义理想信念。坚若磐石的理想信念，是共产党人战胜各种艰难险阻的精神力量。在两万五千里的长征途中，我们红军指战员“一不 怕苦，二不 怕死”，表现出对革命理想和事业无比的忠诚 坚定的信念，表现出顾全大局 严守纪律 亲密团结的高尚品德，创新了 伟大的长征精神。他们用生命和坚韧诠释着理想与信念。
通过“四史” 学习教育，我们要始终秉持全心全意为人民服务的根本宗旨。回忆历史，我们党始终保持同人民群众患难与共 水乳交融的血肉联系，这是我们党的政治优势，更是党和人民事业兴盛发达的重要保证。从雷锋到张富清 从孔繁森到廖俊波 从焦裕禄到黄大年 从任长霞到王继才，无数的优秀共产党员平生都在践行着全心全意为人民服务的初心，即便是死亡都不 能摧灭他们的热情与誓言。
通过“四史” 学习教育，我们要永不 懈怠 敢于担当 砥砺前行。习近平总书记强调，历史从不 等待一切犹豫者 观望者 懈怠者 软弱者。惟独 与历史同步伐 与时代共命运的人，才干赢得光明的未来。当前，面对全面建成小康社会的要害期，我们当代共产党人应把本职工作作为主战场，锤炼勇于担当的胸怀，练就善于担当的本领，锻造敢于担当的拼劲，在推进经济社会持续健康发展中发挥应有 的作用。
回忆历史，每一段经历 每一步发展 每一次沧桑巨变都离不 开为中华民族谋复兴这个远大目标。中国特色社会主义虽然进入新时代，并发生许许多多的新变化，但不 能变得是共产党人的初心和信念，不 能变的是党和人民群众的血肉联系，不 能变的是为中华民族谋复兴的历史使命。以史为镜，勿忘初心，我们党才可以走的更远更出色。
篇14：学四史知识竞赛活动方案
为贯彻落实xx党委、xx党委关于广泛深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）的工作部署要求，把“四史”学习教育与探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制结合起来，从学习“四史”中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对党的初心使命的感悟，做到不忘历史、不忘初心、知史爱党、知史爱国，助力谱写生产、生态、生活高度融合的城市有机更新主旋律。现就上房公司深入开展“四史”学习教育制定如下活动方案。
1、学习教育的意义
历史是最好的教科书。学习“四史”，就是重回历史原点中找寻初心，了解我们党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，坚定党的理想信念，坚定干事创业的信心，筑牢守初心担使命的思想根基，不断提升党组织的思想引领力、组织感召力和工作凝聚力，进一步发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，努力在打造城市有机更新综合平台的进程中开拓创新、勇担使命。
2、学习教育的目标
通过学习“四史”，引导全体党员、干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，为全力以赴打造城市更新综合平台奠定坚实的思想基础。
（一）坚定理想信念。要把学习“四史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课，以勇挑重担、啃硬骨头的韧劲，“问发展要效益，问发展要未来”，推动新上房在城市更新转型发展征程中不断取得新进步、交出新答卷。
（二）永葆奋斗精神。以史为鉴、以史为师，学习革命先辈不畏艰险、顽强拼搏、敢于献身的精神，继承党的优良传统和作风，以“艰苦奋斗再出发”的决心和意志打好城市更新攻坚战。
（三）密切联系职工。紧紧依靠职工群众，充分激发职工群众中蕴藏的智慧和力量，在城市更新综合平台建设中实现企业健康可持续发展与职工个人素质提升的'双赢。
（四）勇于担当作为。要服务和服从于xx集团的战略目标和决策部署，把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史经验中汲取智慧力量，坚持“实干、会干、快干”的工作作风，勇于担当，主动作为，敢于创新，努力实现城市更新项目的破局。
3、学习教育的内容
（一）学习习近平总书记重要论述。组织引导党员、干部把学习“四史”同学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述结合起来，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。
（二）学习“四史”有关著作。组织全体党员、干部重点学习《中国共产党的九十年》与《中华人民共和国简史（1949―）》，在“七一”期间重点组织学习党史，在“十一”国庆期间重点学习新中国史、社会主义发展史，在庆祝浦东开发开放30周年、进口博览会期间重点学习改革发展史等。
（三）学习宣传“四史”故事。紧密结合上海丰富的红色资源、上海改革开放的生动实践、国资国企改革发展成就，向公司全体党员、干部和员工宣传介绍上海的党史故事、领袖故事、英雄故事等，组织开展读书会、座谈会、理论学习、红色寻访、辅导报告、专题党课、图片展览、主题征文、知识竞赛、主题党日活动等，浓厚读书学史氛围。
4、学习教育安排
（一）听取主题辅导报告。参加xx集团党史国史专家等作的专题辅导报告会。
（二）举办专题党课。由公司党委书记为全体党员上一堂红色历史专题党课。
（三）组织红色寻访。组织党员瞻仰红色场馆和革命遗址遗迹，现场接受革命教育和红色洗礼，重温党的初心和使命。
（四）举办学习活动。开展诵读演讲、知识竞赛、摄影比赛等多种形式的“四史”诵读学传活动，丰富活动载体，浓厚学习氛围。
（五）开展专题座谈。组织与xx集团成员企业党组织开展座谈交流，学习借鉴典型，深化学习成效，激励党员在企业改革发展中齐心协力、主动作为。
（六）主题党日活动。结合上房公司“奋进新时代，岗位新贡献”党建主题活动，组织开展“从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障”系列主题党日活动。
（七）开展主题征文。开展“坚守初心，肩起时代担当”的主题征文，围绕新时代背景下如何践行初心使命、推进企业创新发展、加快城市有机更新平台建设等内容开展征文。
（八）形成红色案例。各基层党组织形成“四史”学习教育红色案例。
5、学习教育组织
（一）精心组织学习教育
一是加强组织领导。建立xx公司党委“四史”学习教育领导小组，党委书记、董事长xxx任组长，党委副书记、总经理xxx，党委副书记、纪委书记xxx任副组长，下设“四史”学习教育办公室，xxx兼任主任，xxx、xxx、xxx为副主任，党群工作部、综合管理部相关工作人员为办公室成员。
二是层层传导责任。各基层党支部要切实履行主体责任，党组织书记要承担起第一责任人责任，结合实际制定学习计划，落实学习任务，从严从实抓好学习。
三是纳入党员日常管理。学习活动开展情况将作为党员积分管理、年度基层党建工作考核以及评先评优的重要内容。
（二）创新学习教育方式
一是充分用好上海丰富的红色资源优势，突出红色资源、革命遗址遗迹、纪念场馆在“四史”学习教育中的作用；
二是充分挖掘身边的“四史”资源，如老一辈党员参与改革发展的奋斗故事，用活身边故事、传承奋斗精神；
三是开展线上、线下教育方式，用好学习强国、上房微信公众号、新报等新媒体平台，开展党员干部“四史”学习教育的学习培训；四是总结学习教育案例，适时开展学习座谈交流、教育案例梳理，形成“四史”学习教育案例。
（三）结合中心工作统筹推进
突出企业特色，结合年度重点任务，策划组织专题学习线路，丰富学习教育内容，引导党员从历史中找答案，从现实中找参照，同企业改革发展、城市更新综合平台建设目标紧密结合起来，把推动事业发展作为衡量学习教育成效的重要标尺。
篇15：学四史知识竞赛活动方案
一、活动宗旨：
在即将迎来建党100周年这个重大历史节点之际，通过学习党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）。结合闵行区教育系统比学赶超立功竞赛活动，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易；深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。不断提高思想觉悟和师德水平，立德树人。
二、参赛对象：
浦江一小全体教职员工。
三、比赛时间：4月30日下午
四、比赛地点：学校小剧场
五、活动内容以及比赛规则：
1、4月初发动全体教职工开展学习党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）活动。
2、学校工会下发学习资料。
3、学校工会组织编制网上答题试卷。
4、204月30日下午集中学校小剧场进行线上答题。
六、奖项设置与评选：
1、本次竞赛设个人等第奖。一等奖（10人）、二等奖（20人）、三等奖（按实际参赛人数而定）。
2、评选方式。
以答题正确率和答题完成时间评出优胜者。
七、经费保障：
本次运动会活动经费由工会活动经费支出。
附：奖额清单
一等奖：10个奖品：100元左右/人
二等奖：20个奖品：70元左右/人
三等奖：按实际参赛人数而定：50元左右/人
八、比赛当日要求：
1。比赛当天按防控要求隔位就坐。2。带好手机。
篇16：同上四史思政大课观后感心得体会
东门村党支部围绕“四史”学习教育的出发点和落脚点，联合车墩企业城党支部、尚实能源党支部、沪松建材市场党支部、申发铸造党支部等结对单位、共建单位齐集一堂，通过讲活历史故事，利用红色资源，传承红色基因，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控胜利和建设美丽乡村提供思想保证。
学习党的历史，传承红色基因
为加强学习教育、借鉴历史、通过历史经验汲取开拓创新，进一步深化党员对初心使命的理解和凝聚勇往直前的智慧和力量，村党支邀请由镇社区党校兼职老师姚德达上了“爱祖国，爱家乡，出彩正能量”一课。车墩镇地处松江古城东首，是块人杰地灵的好地方。抵御外来侵略，保卫祖国，保卫家乡是中华民族的光荣传统。通过学习党史，传承革命精神，激发爱国情，出彩正能量，建设新家乡。忘记过去意味着背叛，铭记历史，就是为了防止悲剧重演，懂得今天的和平生活来之不易和宝贵。
探寻华阳老街，感受历史魅力
为了明确改革开放为车墩带来的巨大变化，大家又前往华阳老街，目睹乡村建设的日新月异，通过参观车墩镇具有民间特色、彰显本土文化气息的非遗作品丝网版画基地，观看文化景点“招鹤台”，区级文化遗址杨宅、东杨家桥、西杨家桥、盐铁塘、平倭墓碑、盐铁塘等的历史故事的讲解，知晓了车墩镇政府对华阳老街实施改造，力争彰显本土文化之精髓。车墩的红色文化、传统文化、农耕文化、民俗文化、传统文化，具有着一定文化价值和影响力，增强着民众对改革开放与农村文化变化的自信与社会凝聚力，提升着广大乡民的文明素养和精神风貌，推动着社会正能量建设。感受到了车墩独特的地域文化，同时也深深地感悟到了车墩的繁荣离不开党的领导和人民群众的艰苦创业。
坚守初心使命，认真履职尽责
为发挥党员、干部作用，展现应有的魅力和时代风采，培育和践行社会主义核心价值观。自开展“四史”学习以来，村党支部发动党员开展忆往事、解难事、做好事活动，抗美援朝老军人王宝明回忆战火，不忘初心，不怕牺牲，保家卫国，永保军人品质，服务乡村群众。诉光荣;
老干部陈富林为辖区居民解疑惑，理纠纷，办难事，除疙瘩;
老党员蔡德明40年如一日，牢记使命，身背药箱，奔东走西，任劳任怨，奋战在防疫一线。全村党员语言和身影交织成一幅“强化政治性、体现庄重感”，以实际行动学习着“四史”。5月28日是村民体检时间，清晨五点多，村干部和尚实能源公司党支部的10名志愿者早早地来到了村里，大家认真地做好检查前的准备工作，明确职责分工，组织村民乘大巴前往车墩卫生院，在院内维持秩序，每个科室都有一名志愿者引导老人进出，现场秩序井然，使150名老人们切身感受到基层公共卫生服务带来的实惠和好处。通过体检，不仅提高老年对健康的认识，也懂得了健康知识，感受到党和政府对老年人身心健康的重视和关爱。
读史明智，鉴往知来。在学习“四史”过程中，通过深入了解党走过的峥嵘岁月，体会到党在革命和奋斗中的艰难历程，增强党的意识。在加强“四史”的学习中，在对历史的深入思考中做好本职工作。
篇17：同上四史思政大课观后感心得体会
历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课，是牢记党的初心和使命的重要途径。一、学好“四史”，认识历史内容。依据历史节点和背景，了解历史事件和人物，知晓历史思想和影响是学习“四史”的重要关键。因此，通过学习“四史”，我们深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。二、学好“四史”，汲取历史经验。人类历史总是曲折前进的，我们在历史中不断认识历史规律，汲取历史经验，总结历史教训。有一句话叫“历史总是惊人的相似”，学习“四史”，我们就是要从历史事件中吸取历史经验，更好的把握历史发展的规律和趋势，尽量不重蹈历史悲剧。新中国成立后，中国共产党“摸着石头过河”，也走了很多的弯路，在经济建设探索中也有失误。但是我们党始终善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国特色社会主义结合起来，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，努力实现“两个一百年”奋斗目标、努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。三、学好“四史”，传承历史精神。每一段重要的历史都会传承一种重要的“历史精神”，如革命战争年代的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等;
社会主义建设时期雷锋精神、大庆(铁人)精神、焦裕禄精神等;
改革开放时代小岗精神、女排精神、抗击非典精神等。通过学习“四史”，我们要继续传承发扬好这些精神，让我们共产党员人永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，永葆担当本色。
篇18：同上四史思政大课观后感心得体会
王国维在《人间词话》中提出了做学问的三重境界，即第一重境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二重境界:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三重境界:众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。学习“四史”，同样适用，“以史为鉴,可以知兴替”，从“四史”中汲取解决问题的智慧，厚植发展根基，为实现“两个一百年”奋斗目标提供智力支持。
昨夜西风凋碧树，做到常学常新。一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史;
一部新中国史，就是一部中华民族奋斗史。学好“四史”，要有“望尽天涯路”的追求，秉持“学贵有恒”的毅力，坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去，必定会积少成多、聚沙成塔，积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读，耐得住“独上高楼”的寂寞，才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，把握时代变化的脉动，洞察理论创新的深意。
衣带渐宽终不悔，力求走深走心。“学而不思则罔，思而不学则殆”。习近平总书记曾说过，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，才能“洪钟小大随叩鸣”，不会“入宝山而空手回”。读史方能明智，党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习四史，要用心、用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解决问题的本领。
众里寻他千百度，坚持笃干笃行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习本身不是目的，目的是为了推进工作、解决难题。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。以“四史”学习教育为契机，形成“干成事”先锋力量。
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