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如何让简历变得“有趣”

时间：2022-05-07 12:52:36 简历收藏本文下载本文

如何让简历变得“有趣”(（共10篇））由网友“一根肋骨”投稿提供，小编在这里给大家带来如何让简历变得“有趣”，希望大家喜欢!

如何让简历变得“有趣”

篇1：如何让简历变得“有趣”

如何让简历变得“有趣”

谁说成功是没有方法可循的呢?求职成功的第一步就是有一份吸引HR注意的“简历”。这个简历不需要长篇大论、天花乱坠的浮夸，“有趣”的简历更能帮助HR最后的甄选倾向于你，那么如何让简历变得“有趣”?

具体来说，也就是言简意赅、一语中的准确，可以表现为：

1、篇幅适宜，主次分明

篇幅不易过长，两页左右即可，学术型和技术型岗位可扩展到4至5页。第一页的上半部分是HR关注的重点，也就是你的亮点所在，比如与专业相关的学历、工作经历、参加过团体组织、个人特长及取得的.成绩等等。尤其注意以下几点：不要写期望的薪水、不要用过于花哨的字体、颜色或格式。

2、措词准确，与岗位匹配

描述工作经历时少用形容词和副词，要使用适宜的动词，比如说：你申请的是市场开发类职位，建议多用“促进、加速”等词;如果你申请的是财务管理类职位，不妨多用“预测、分析”等词;如果你申请的是技术类职位，可多用“开发、研制”等词。这些动词可能会让每天阅读上百份简历的HR注意到你。

3、量身定制，以事实说话

根据申请的单位和职位，“量身定制”你的简历。例如你要考公务员，首当其冲就是突出你的社党团工作经验，是否是优秀学生干部等等;如果申请的是一个技术岗位，那展现你的实践经验与研究成果将更胜一筹。

所以建议事前尽可能了解你将申请的公司，比如：公司的主营业务是什么?核心竞争力是什么?选才时更关注哪些方面等等。将这些关键信息融入你“量身定做”的简历中，不仅是对你申请公司的一种尊重，更帮助你在未来的面试中可能遇见的问题做好准备。

需要提醒的是，“量身定做”的简历中每一句话都要能举出实例，不能唬人或夸张。任何不真实的内容，都会让你的简历马上被扔到垃圾桶。如果有一些内容看似夸张但确为事实，一定要补充说明，以免造成不必要的怀疑。

4、文字严谨，勿画蛇添足

A、如未明确要求附个人近照，建议不添加个人像片。照片是静止的，无法表现一个人各方面的能力;而且筛选简历者个人偏好不一，常听闻面试官评论：看照片感觉不够踏实、感觉不聪明……所以因照片减分的远比加分的多。

B、不要犯低级错误。仔细反复检查简历中的每个字，如果你在制作简历的过程中打错了字，那么公司可能会认为：“这个人连这么重要的事也会犯错，我以后怎么能放心让他做事呢?”

5、自我推荐，锦上添花

另外，建议除简历之外，再写一封热情洋溢、充分描述你的专长和优势、发挥个人亮点、解释为什么你适合公司的自荐信。

不要写一些没有意义的文字，也不要写一些无法兑现的话(如：如果你聘用我，我就会……此类的话)，而要证明你花许多时间用心去了解所申请的职位，同时用实例说明和证明你的专长、优势和诚意，最重要的是突出个人亮点。大多数公司最重要的一个问题是“我为什么要考虑聘用你?你的亮点就是这个问题最好的回答。

自荐信的妙处在于抓住看简历的人的心，让他感觉到这个人有些特色，也有诚意，值得花时间面谈一下。

HR提醒：

求职时提交的个人简历和求职自荐信不是支持公司选才的最后决策，而是让你在第一轮筛选中脱颖而出的敲门砖。所以简历本身没有意义，只有有人对它感兴趣，想邀请你面试、了解你更多时才有意义，所以当你的简历让考官觉得很“有趣”，那么相信你的求职就成功了一半!

篇2：如何让绩效评价变得有趣

每个人都痛恨年终总结：那些陈腐的流程，存在的本意是希望能够起到教育和激励的作用，但是通常只能是流于形式，变成没有人喜欢的陈旧形式，这不仅仅是因为它们面目可憎，在今天的世界里，它们有可能完全落伍了。

Daniel Debow表示，“在任何其他的业务中，都不会出现这种要等上六到十二个月才更新信息的情况。想象一下吧，如果你这样对待应收账款的话会怎么样！可是年度绩效评估就是这样的。”

更快的反馈

可是Debow并不是一个悲观主义者；他是一个建设者。当他开始思考这个问题的时候，他发现绝大部分HR软件都只是自动化地重复陈旧的、有问题的流程；它从来不会改进这些流程。有了这个发现之后，他意识到自己想要做什么了。

“我们开始关注经理们和员工们的需求，而不是人力资源部门的需求。我们开始思考为什么社交软件能够取得这样巨大的成功。类似Facebook之类的软件的行动已经被证实是得到大家喜爱的，同时也能够帮助他们变得更有效率――比如在发送笑话和照片的时候。所以我们问自己：那些伟大的经理们究竟做了什么让他们变得更有效率呢？”

Debow和他的团队的发现并不是什么新鲜事；每个人都希望得到反馈，而且越快越好。他们希望能够在自己付出努力或者获得成果的时候立刻得到认可。没有人希望一年到头了才慢吞吞地对该做什么或者不该做什么做出说明：他们希望简洁、高密度的指导。所以Debow设计了Rypple软件，让这个过程变得轻松有趣。

“如果你做了一个了不起的演示，你能够立刻要求并且得到匿名的反馈，

或者如果你发现了某个人做出了额外的努力，你就可以立刻公开地对他的行为做出认可。不要丢掉这个重要的机会！不要坐等信息逐层上报给老板！我们发现如果我们可以收集很多微型反馈，评价就会变得更容易、更频繁也更可靠。”

Debow的Rypple软件能够生成实时的成果和反馈记录。但是这真的只是副产品。它真正的影响在于激励人们，让他们感到强烈的参与感，而且能够得到即时反馈。

彼此学习

“人们是从别人那里进行学习的！全知全能的经理的概念很疯狂。让信息在任何时候都连贯更为重要。”

Debow意识到了这一点，为了让人们能够使用这款软件，软件本身应该方便、快捷、迷人。他的团队把Zyng之类的公司开发的社交媒体和在线游戏作为榜样，采用了图形化的风格，让这款企业软件看起来更像是一款游戏。鼓励用户每天参与就意味着Rypple能够在全公司范围内收集数据和反馈，本质上就是生成了实时的360°评估。这还意味着这款工具用起来很有趣，能够像Facebook那样简单快捷地生成反馈。当然，这也就意味着大家会使用这款软件。

“你的同事今天是否真的对你有帮助？如果他们工作完成出色，就会得到一个摇滚巨星的徽章。我们没有采用枯燥沉闷的人力资源式的语言，我们使用的是每个人已经在工作中使用的语言。这是一件非常有趣的事情。”

目标和软件的完美结合

我认为Debow的Rypple软件最迷人的地方在于它很好地将对于激励动机、工具使用方法的深刻理解同广受欢迎的社交媒体技术结合在一起。这款软件的设计目标并不是要取代关系，相反，它的目标是加强这种联系。这并不是一个孤立的应用，它有着更大的应用目标：不仅仅是创建了奖励的记录，它的目标是创建一个更具激励氛围的工作环境。

我仍然不明白为什么以前没有人想到这一点。

篇3：如何让工作变得更有趣

如何让工作变得更有趣

1. 把自己想象成自己咨询公司总裁

我有时候把自己想象成是沈文才咨询公司总裁。公司只有一位员工 – Eric Sim (也是我自己)。新展银行，渣打银行，花旗银行不是我的雇主，而是我的”客户”。我拿的不是薪水，而是“咨询费”。

当花旗要Eric负责泰国企业业务时，我自己掏腰包送Eric去上泰语课。不等待“客户”的安排也不期望。身为“总裁”，我希望跟“客户”建立长期的合作关系。即使有些事不是Eric工作范围之内，比如组织活动或销售其他部门的产品，我也鼓励他去做，对他说“不斤斤计较，‘客户’会给你更多的机会”。

2. 带自己的椅子

我们每天上班10来个小时。在办公室里，不是坐在会议室里开会就是坐在电脑面前写报告，但人体结构是不适合长久时间坐着的。久坐是慢性病的卮玻包括中风，心血管病，肥胖，早衰等等，

在美国，久坐已经被喻为新烟害 (sitting is the new smoking)。

在办公室里用座机打电话时，我用无线耳机，尽量站起来或走动一下。为了保护脊柱，经常站起来活动是不够的，我们还需要一张适合自己的椅子。因为公司在买椅子时，要考虑到最高头大马的人, 结果办公椅通常太大，所以我的办公椅是自己买的。它已经跟了我十几年，从新加坡到上海到香港。

3. 申请公司内部不同的.岗位，不要轻易跳槽

看了许多在领英上的简历，我发现很多人每几年就换家公司。同一份工作，做了两三年后感到无聊是可以理解的，尤其现当的外面世界变得那么快。

当我任职花旗银行的时候，每隔两三年，当我感到无聊或者困惑的时候，我会和老板讨论是否有机会内部换岗。老板们对我不错，在花旗8年的时间里，被派到3个不同的城市，做了3份不同的工作。累计下来的人脉关系和对公司运作的熟知，在新的岗位上比较得心应手。

4. 将兴趣爱好融入到工作里

我喜欢摄影，在客户活动中经常充当摄影师，用自己的单反相机给客户和同事拍照。可能是我的摄影技术不错，公司个个亚洲国家销售总监都邀请我去讲课并帮忙拍照。这机会不但让我去了不少度假胜地 (普吉岛，迪拜，乌鲁木齐，九寨沟，西安等等)，也让我更了解海外客户的需求和海外同事的做事方法。

从，我一直是苹果的忠实粉丝，与其使用微软的ppt来和客户进行讲解，我用了苹果的Keynote。精美的设计得到了客户的注意，演讲的内容也更令人难忘。在这十几年里，我往往都是苹果最新产品的早期拥护者。如果客户和同事想了解苹果产品，通常会先问我。这是与他们建立融洽的关系的好机会。

希望以上四招可以让你的工作添加色彩。

篇4：如何让简历变得更优秀？

近年来，随着电脑的普及和求职者对简历的重视，许多求职者特别是大学生喜欢用电脑制作自己的简历，电子简历有许多优点：不仅格式工整，字迹清晰，掩盖了书法上的缺欠;传输速率高，瞬间即可让招聘者们看到;可常上网更新简历，使招聘者搜索、浏览到的机会多;而且在表现形式上也能打破默守常规的模式，融入个性各异风格。在网上应聘前期，求职者与用人单位没有面对面沟通的机会，双方唯一沟通的桥梁就是电子简历。

简历，是个人在职场上求的一个可心职位的敲门砖。虽然实际上，简历写的无论有多精美，都不可能使你获得理想的工作，但它却是求职的第一道门坎，起到抛砖引玉的作用。因为好的简历，将使你获得一次面试机会。可以使你在考场上搏杀一阵。这就象我们在学校读书时有了某段学历才能拿到准考证一样，虽然最后的结果，是你的面试表现和学历、获奖、成果证明书更有说服力，是企业录用的决策依据。但没有一份好的简历，你就敲不开求职的所有大门，一份好的简历，未必就可获得好的Offer，但一份不达标的简历肯定会把你淘汰出局，从而将你关在在竞争的大门之外。

据不完全统计，规模较大的企业，每天可收到80至100份的电子简历，其中平平常常，千篇一律的简历被浏览者浏览不到半分钟就被删除，所以你的简历个性化就成了首当其重的问题，那些设计独具匠心，精细巧妙的简历，为自己的简历增加了魅力，才会引起招聘者的浏览兴趣，使之眼前一亮，并留下深刻的印象。

作电子简历可主要在以下几点上重点花些功夫：

一、经常更新简历

电子简历的最大优点就是能经常更新，所以你要利用好这个优点，经常去网上更新自己的简历，不断更新日期和内容，修正不足、变换形式。日期越近，形式越新的简历越枪眼，越能引起招聘者的注意和兴趣。

二、放大自己的优势

简历中有这样几项内容是关键卖点：学历、能力、工作经历，这是重点突出，加中笔墨归纳和汇总的地方，要集中进行阐述，阐述时要层次分明、重点突出、扬长避短、简明鲜亮;简历中有这样几项内容是闪光亮点：技能、特长、成绩、成果、荣誉、嘉奖，这是以你骄人的业绩打动招聘者、引起招聘者的浏览兴趣的地方，要加大力度描述，描述时要运用数字、百分比或时间、获奖级别等强化和量化手段来重锤响敲。

对于刚刚迈入职场的大学生来说，工作经历比较少，经验就无从谈起，但却有不少相关的技能证书，这是他们对工作经验不足填补空白的补救方法，尽管不全被招聘者认同，但多少也起到些作用。

三、简历的发送

由于电脑会受到病毒的侵害和威胁，因此许多公司不去打开邮件的附件，甚至有的公司将所有带附件的邮件全部清除，所以，以电子邮件的形式发出简历时，最好免用附件，否则，一份精心打造的简历，还没问世，就瞬间清零，功夫白费不说，更重要的是贻误时机，让你失去选到一份好职位的良机。

四、美化自己的简历文本

一般求职信和简历都应该采用文本格式(txt)书写，注意设定页边距，使文本的宽度在16cm左右，这样在多数情况下看起来都不会换行;尽量用较大一些字号的字体，如4号、小4、5号等等，千万不要有错别字;如果要你的简历有特色、有个性，可在页面分割或排列上下一番功夫，也可加一些特殊符号，如*、#等等，还可加上表达心意的小画面和FLASH，从而引起招聘者的兴趣和注意，但千万不要花花绿绿，失去严肃性，要掌握好这个度;用E-mail发出的简历更要精益求精，简洁明了，提炼的全部是精华，一下冲进招聘者眼帘。

篇5：专家解析：如何让绩效评价变得有趣

专家表示，“在任何其他的业务中，都不会出现这种要等上六到十二个月才更新信息的情况。想象一下吧，如果你这样对待应收账款的话会怎么样!可是年度绩效评估就是这样的。”

更快的反馈

可是专家并不是一个悲观主义者;他是一个建设者。当他开始思考这个问题的时候，他发现绝大部分HR软件都只是自动化地重复陈旧的、有问题的流程;它从来不会改进这些流程。有了这个发现之后，他意识到自己想要做什么了。

“我们开始关注经理们和员工们的需求，而不是人力资源部门的需求。我们开始思考为什么社交软件能够取得这样巨大的成功。类似Facebook之类的软件的行动已经被证实是得到大家喜爱的，同时也能够帮助他们变得更有效率——比如在发送笑话和照片的时候。所以我们问自己：那些伟大的经理们究竟做了什么让他们变得更有效率呢?”

专家和他的团队的发现并不是什么新鲜事;每个人都希望得到反馈，而且越快越好。他们希望能够在自己付出努力或者获得成果的时候立刻得到认可。没有人希望一年到头了才慢吞吞地对该做什么或者不该做什么做出说明：他们希望简洁、高密度的指导。所以设计了Rypple软件，让这个过程变得轻松有趣，

“如果你做了一个了不起的演示，你能够立刻要求并且得到匿名的反馈。或者如果你发现了某个人做出了额外的努力，你就可以立刻公开地对他的行为做出认可。不要丢掉这个重要的机会!不要坐等信息逐层上报给老板!我们发现如果我们可以收集很多微型反馈，评价就会变得更容易、更频繁也更可靠。”

Rypple软件能够生成实时的成果和反馈记录。但是这真的只是副产品。它真正的影响在于激励人们，让他们感到强烈的参与感，而且能够得到即时反馈。

彼此学习

“人们是从别人那里进行学习的!全知全能的经理的概念很疯狂。让信息在任何时候都连贯更为重要。”

专家意识到了这一点，为了让人们能够使用这款软件，软件本身应该方便、快捷、迷人。他的团队把Zyng之类的公司开发的社交媒体和在线游戏作为榜样，采用了图形化的风格，让这款企业软件看起来更像是一款游戏。鼓励用户每天参与就意味着Rypple能够在全公司范围内收集数据和反馈，本质上就是生成了实时的360°评估。这还意味着这款工具用起来很有趣，能够像Facebook那样简单快捷地生成反馈。当然，这也就意味着大家会使用这款软件。

“你的同事今天是否真的对你有帮助?如果他们工作完成出色，就会得到一个摇滚巨星的徽章。我们没有采用枯燥沉闷的人力资源式的语言，我们使用的是每个人已经在工作中使用的语言。这是一件非常有趣的事情。”

目标和软件的完美结合

Rypple软件最迷人的地方在于它很好地将对于激励动机、工具使用方法的深刻理解同广受欢迎的社交媒体技术结合在一起。这款软件的设计目标并不是要取代关系，相反，它的目标是加强这种联系。这并不是一个孤立的应用，它有着更大的应用目标：不仅仅是创建了奖励的记录，它的目标是创建一个更具激励氛围的工作环境。

篇6：让历史课堂变得有趣起来论文

让历史课堂变得有趣起来论文

春秋时期的大教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”近代中国史学革命的代表人物梁启超则说：“我是主张趣味主义的人，倘若用化学化分‘梁启超’这件东西，把里头所含的一种叫‘趣味’的元素抽出来，只怕所剩的仅有个零了。”可见在教学实践中，活跃课堂气氛、提高学生学习历史的主动性是多么的重要。笔者觉得，让历史课堂变得有趣起来，应该有多种多样的形式，现结合自己的教学经验，特意总结了以下几条，以便与各位同仁商榷，并以此求教于各位大方之家。

一、注意文史结合的形式

历史教育的先贤和前辈们总强调文史结合。其实无论如何，现存的史料有相当的部分是由文字记载的，学习历史必须有一定的文学功底；反过来说，在中华文明浩瀚如烟的文学中间也蕴含了许许多多的历史知识。而我们的学生在经历了从小学到初中再到高中的学习过程，已经掌握有足够的史料来加以运用。如在学习春秋五霸时，便可设计用《崤之战》来导入新课。学生发现所讲的内容是自己所了解的并且还有一部分是自己想知道但尚不了解的，就能立刻投入到课堂中。枯燥的讲述变成了更为有趣的讨论。再比如学生由于时代的变迁对于历史人物缺乏应有的尊重，这是作为一个历史老师往往比较慨叹的事情。究其原因就在于学生缺乏对于伟人必要的了解。基于此，在学习研究中国近现代历史的时候，我就有意识地将鲁迅等伟人的一些精辟论述列于课堂之上。学生由于语文课的关系对于这些论述都相当熟悉，但往往知其然而不知其所以然，结合史实的分析，既让他们学到了历史知识又让他们觉得历史知识原来在其它学科上也是“有用”的，从而增强了历史学习的兴趣。

二、联系历史电影或小说的形式

历史是过去的客观存在，具有不可复制的特点，因此很多的历史事件单单靠一张嘴是很难让学生明白其前因后果的。尤其是遇到时事激荡的时代，往往风云际会，在相同的时间各个国家、各位英雄相互影响、彼此交错。而这时候往往是学生最为感到困难的时候，由难而惑，惑而无趣，正是历史课堂难以吸引学生的原因。借助较为符合史实的电影和电视剧就可以把困难的事情变得简单而有趣。一部《爱国者》可以把《北美独立战争》各个相关知识点诸如奴隶制度的存在、黑人在北美独立中的作用、启蒙思想与美国独立、民兵与游击战等演绎明白，又立体地感受到了英美法之间的彼此影响。

小说是学生中普及率非常高的一类书籍，学生不但喜欢看而且有些学生还有非常的研究。比如说金庸先生的武侠小说，有些人喜欢把其与历史学习对立起来，我到觉得这大可不必。金庸先生本来就具有极高的史学造诣，其各部作品中在这些方面也表现得十分明显，借助学生的兴趣，历史课堂完全可以以此大做文章，在分析和讨论中深化所学知识。

三、注意历史课与政治、地理等相关学科的联系

历史是时间与空间的结合，学生感觉历史课无聊的一个重要的原因就是因为他往往觉得历史事件是很空洞的，不知道这些历史事件在何时何地发生。当然这种情况是由于学生的常识、当前的教育体制等等多种因素所造成的，并非历史课一科在短时间所能扭转。但是如果只是抱怨客观存在无疑是徒劳的，不如在现实情况下采取多种方式来扭转这种局面。我觉得有重点地结合政治、地理等相关学科是必要的，同时也可以让课堂有趣起来。我在课堂中发现学生往往觉得自己的各科教师互不往来，如果历史老师在课堂上引用了另外一科的相关知识，他们马上就会兴趣倍增并且刨根问底。遇到这种情况，我一般不会以“请另外咨询××老师”作为搪塞，而是就势引入相关领域并结合适合的历史事件加以分析。比如在《马克思主义的产生》这一课的学习当中，我就把哲学上物质和意识的辩证关系、社会存在与社会意识、联系和发展的观点用来解释马克思主义产生和发展的有关问题，事实证明收到了较好的`成效。利用多媒体手段结合地图来学习历史更是深受学生的欢迎。

在历史课堂中也可适当运用其他学科的有关术语，降低学生理解历史概念的难度。如租界、租借地、势力范围的关系就可引入数学中“子集”的含义。

四、采用各种方法来帮助学生准确记忆历史史实

历史课之所以让学生感到困难的另外一个原因就是历史史实的记忆问题。从古至今，从国内到国际，太多的历史史实需要记忆，有意识地采用多种方法来帮助学生记忆就成为活跃课堂的必要措施。

可以采用自编口诀的形式来帮助学生准确记忆。如《天津条约》开放的十处通商口岸，学生很难记住名称和位置，教师可用“天约（《天津条约》）开放十口岸，南（京）镇（江）汉口加九江，沿海营（口）烟（台）加上汕（头），岛上还有琼（州）、台（湾）、淡（水）”，这样就达到了两全其美的效果。

联想记忆法也可以帮助学生记忆。历史教材中有些知识点彼此间缺乏必要的联系，学生识记起来比较困难，比如教材中五四运动的历史意义、巴黎公社革命的历史意义等。我就建议找出其中的关键词，并把这几个关键词联想成一个短小精干的故事或笑话，有效地加强了记忆。

总之，让历史课堂不再是枯燥的说教，不再是历史教材的朗读和简单重复，不再是一部死记硬背的单调工作，是我们作为史学工作者的责任。要让历史课堂变得有趣起来，改变世人对历史极其庸俗的偏见，使广大中学生知史、懂史、乐史、学史，达到预期的教学目的。

篇7：高效快速的学习方法，让地理变得有趣

对于学生来说，要想取得好成绩，除了要付出辛勤的努力和默默无闻的付出，还需要掌握学习的方法和技巧，这样学习才会获得更好的效果，同时也会很轻松快乐。那么高中地理有哪些学习方法?

第一，更新对地理的认识。

在温家宝宗庆后高考试卷,地理是最罕见的一扇门,它是不同的学习方法,历史,政治建议存在的形式多样化,有选择题,填空题,计算问题,地图阅读,画画,简短的回答。从的角度来看,适应高考地理学习方法和解决问题的方法本身更为复杂。此外,高中地理和初中地理紧密地交织在一起,初中地理知识不是固体,很难适应高中地理研究中,和全中国的现状是,初中地理教育的严重短缺,特别是在农村初中地理教学更弱,寻找一些非专业教师上课,甚至不开放的地理课,无论如何不要考地理测试。我认为,这是主要原因高中学生普遍感觉地理困难。因此,辅导初中地理知识是非常必要的。

第二，多看地图，了解地理原理，经常写作(或表达)，养成回答问题的良好习惯，掌握一定的答疑技巧。

地理是一门研究地理事物在空间上分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识(或地理信息)，学会使用地图，会使你的地理变得很容易;地理是文科的一门科学，它要求学生理解地理原理，然后学习应用地理原理解决地理问题，这就像用一定的公理和公式做数学问题一样;地理也具有一定的文科特点，要求学生用专业术语来表达地理问题，因此他们应该经常写作，学习教科书语言和教师的地理语言。在地理考试中，回答问题有一定的规则。要想取得好成绩，就必须总结回答问题的规则和技巧。让我先谈谈回答地理问题的一些技巧。

1.有回答问题的想法：一个好的地理考试可以用一定的知识、原则或技能来解决，否则，它不是一个好问题。这个想法是要告诉你，当你做地理考试时，不要编造很多东西。

2.许多地理因素都有其影响因素，如影响气候的因素、气候的构成要素、影响农业的区位因素、水土流失的形成因素等;沙漠化的形成因素，如这种知识容易回答的问题，可以用“因子分析”来解决。第一，考察问题(用措辞审视问题);第二，写出问题制造理论(农业区位因素、工业区位因素、影响气候因素等);第三，选择适合问题的信息(从材料中获取信息，从所学知识中获取信息);第四，表达(技术方面的回答);如果答案是简短的，按项目回答;第一次是在第二次之前;注意它是简短的描述还是详细的分析，等等)。

3.此外，学生要学会继续总结回答问题的技巧。如果你经常被某种类型的问题困扰，你不想办法解决吗?可以和学生沟通，也可以和老师交流对策，而不是，这个错误，下一个错误，后来错了。

第三，我们应该认真听讲座。

不要指望课后睡觉，背诵课后课本的规定，以提高地理成绩，那是妄想!地理是要理解的，你要认真听课，真正理解，课堂上就不再有很大的努力去自学了。此外，许多重要的知识和原则隐含在“活动”中。教科书中没有直接的答案。为了学习有用的知识，你必须认真倾听。充足的睡眠是提高课堂效率的重要保证。

第四，严格按照老师的要求完成课堂任务。

老师在课堂上设置活动目标。老师让你在书中,你不需要不把它写下来,老师让你必须用自己的语言写的答案,你不只是行教科书的话,老师让你小组讨论完成任务,你最好不要单干,老师要求她的学生独立完成任务,你最好不要与其他同学讨论……总之,看起来不明智的懒惰,老师布置的任务,结果总是伤害自己。

第五，在和平时期的演习中要有所选择，不要采取题海的策略。

我们通常做的地理测试中充斥着大量奇怪、老、难的问题，“毒死”了学生，甚至“毒死”了一些地理教师。我们得擦亮眼睛。清楚地看到这些地理问题的真正特征!

1.许多地理资料十分丰富和概括。事实上，它们使简单的问题复杂化，给人一种“非常专业”的印象。事实上，为了增加页面的数量，编辑和书商的利润增加了。

2.有很多地理试题都是从课本上拿出一句来测试学生，高考就不会是这样的考试了!教科书中的某个句子在特定的语言环境中是正确的，但单独挑出它并不一定是正确的，我们所做的这样一个话题，只会伤害自己。

3.许多地理考试资料严重不足，而且高考科目的设计理念根本不一致，把学生当作自然主义者参加考试!我经常遇到一些错误的问题，他们在很多教材中到处“游荡”，毒害我们的学生。

4.许多题目的图纸和表格都很差，根本经不起科学研究。

5.为了丰富内容，一些教具使高中生更难做高三学生可以做的问题，从而使本已困难的地理学习和教学更加困难。

篇8：让“排队走路”变得更有趣一些教学反思

让“排队走路”变得更有趣一些教学反思

让“排队走路”变得更有趣一些时间过得真是飞快，似乎还没从暑假恢复到工作状态，便又将迎来寒假。尽管如此，其实今年的假期对我来说没啥特别的感觉，暑假是非凡的忙碌，寒假又期待来的晚一些再晚一些，因为寒假的到来，意味着我的评职进入尾声，面对即将来临的“面试”，一头雾水啊，不定的范围，揪着的心。让暴风雨来得更猛烈些吧！面试前上交五年的考核材料及两篇论文等业务考级正本副本所有材料，下周一交园里公示，注定这个周末不清闲。从三月开始交报名表到现在将近一年的辛苦，还剩最后的一个半月，加油。坚持到底就是胜利。

人们常说：从事幼教的人是幸福的。确实如此，每天和一拨天真烂漫的小不点在一起，聆听他们童言稚语，和她们一起玩玩闹闹，再多的烦恼那时也会烟消云散。我也乐意和孩子创造各种各样的快乐，享受各种快乐的'瞬间。

运动前，我们要从二层走向操场。4岁多的小不点们迈着缓慢的脚步一个跟着一个前行着。长长的队伍总是让活泼好动的他们趁机捣乱，顿时告状声不绝于耳，“xxx走出去了”“xxx推我了”……全班从我们教室走到操场最快的速度也得十分钟，这十分钟里面他们要下楼梯，要看到小班的弟弟妹妹，看到厨师辛勤的工作，面对很多很多的诱惑，并且日复一日地走此路程，能做到单纯的“排队走路”那得意志力多强的孩子。走出大厅后，又是一段弯弯的路。那么怎样才能让孩子喜欢上走路呢？我开始寻找能让走路变快乐的办法。

以前都是一个一个排队走，因为队伍太长，不便管理，后来改为两两小朋友手拉手，可用在一群合作能力较弱的中班幼儿身上，实在是反作用站上方，排不整齐啊。看到地上有线条，于是指定了两条相距较近的线，让一对一对的孩子们按着地上的线排队，故意捣乱的仍然不在少数。

第二天，我试着将游戏融入排队走路中。我指定了另外两条相距较远的线，让孩子们尝试能不能脚踩线还能和好朋友手拉手，于是欢乐的一幕出现了，孩子们都兴奋地叉开腿手拉手，有的孩子兴奋地叫着“这不是小黄鸭吗？”（我们曾跳过《小黄鸭减肥操》）虽然都很滑稽，但孩子们很积极很快乐地也似乎很整齐地前行，我知道这条“路”不再无聊。

第三天，一出大厅（大厅在教学楼的前门，操场在教学楼的后面，我们要从大厅出来，绕过教学楼到达操场），孩子们便自觉地学“小黄鸭’走路。可我明白，这不是最终目的，基本的有序排队走路规则还是需要的。如何将孩子们的兴趣转化到我想要达成的目标上呢？于是，“变变变”的游戏又被我巧妙地利用了。“变——变——变，变成中四班小朋友。”我向孩子们发出指令，孩子们出奇地全部安静并神气地齐步走。“变变变，变成小企鹅”“变变变，变回中四班小朋友”“变成大老虎、小花猫、小乌龟……”此时此刻，没有一个孩子捣乱，全部静静地听着我的指令。我深思：孩子的倾听一定是建立在兴趣的基础上，如果她不愿意听，那一定是我们的内容对孩子没兴趣。

操场到了。“真好玩，真好玩……”孩子们开心地笑着叫着，似乎并不过瘾。我也觉得今天似乎走的快了好多。

在日常生活中，我们常常关注了孩子的规则结果，忽视了孩子在遵守规则的过程中是否享受到了快乐。一次简单的仅仅十几分钟的走路就能给孩子带来这么多的快乐，其他那么多环节为什么不能发挥老师的聪明才智真正让孩子享受其中呢？一味的说教“排好队，快站好”能激发孩子的逆反心理，而有趣的小游戏不仅更有利于规则习惯的养成，也能拉近师幼间的距离，明宇便是最好的证明。他从一开始的“你很丑不漂亮”到如今的“最漂亮，更漂亮。”从一开始的对我抵触到如今总想拉我手，态度的转变让我坚信我的付出没有白费。其实只要脸上充满笑容，能成为他们的好朋友陪他们一起成长，在他们眼中都是最漂亮的。

有时候我也会和他们撒撒娇，假装我也是四岁的娃，一起疯一起闹，或者闹个“假别扭”，哈哈。回归童心，享受快乐，也赢得了孩子们“最漂亮”的称呼。

小龙女坐地上低头、发闷气，我假装过去看她，大声对其他孩子说：“大家别过来啊，有只小老虎要发威了，快躲远点。”她抬头看看，撅着嘴。“哎呦，不好了，小老虎要爆炸了，快跑。”我带着其他孩子假装逃跑。小龙女忽然间转怒为乐哈哈大笑了，假装成“老虎”来抓我们。几分钟过后，她已经和好朋友一起玩了，丝毫不见此前的不悦。天真的孩子简单快乐。

越说越跑题了，说再多，归根结底，就是希望尽我的力，让我的孩子们永远快乐相伴，这样才不枉我的名“快乐孩子王”。

当然涉及到安全规则，我是绝不手软。这周发生了好几次自说自话的事情。

一次是一个孩子流鼻血，蹬蹬蹬，五个孩子跑到二楼教室，站在阳台上狂叫。我很生气。出发点是好的，但是没有经过老师同意就私自离开，何况教室里根本没有其他老师。万一发生什么事情？严厉教育一番是必须的，还得杀鸡给猴看。安全，马虎不得啊。

一次是某个孩子因为角色游戏中找不到自己的职位便私自跑回教室呆着。之前也有一个角色游戏时溜号的。已经一而再再而三地强调决征得老师的同意，还是有孩子做不到。面对这些固执任性的孩子，除了严厉的教育耐心地开导解释，还得一双犀利的眼睛，时刻盯着。

还有一次更是后怕。几个调皮孩子在拍皮球的间隙跑去扔操场中间的小石子玩，还砸到了保育员阿姨的头上，万一要是砸到要紧地方或者砸到小朋友，后果不堪设想啊。对于这些调皮孩子的就得采取换位思考和适当的惩罚策略，实在太危险了。

带着这么多娃，脑袋里天天绷着一根玄，丝毫不敢放松。

篇9：爱，让生命变得更加鲜活，有趣作文850字

爱，让生命变得更加鲜活，有趣作文850字

《乌丢丢奇遇记》是今年读书节活动老师推荐给我们阅读的。它是一个长篇童话，是由著名的作家金波创作的，主要讲了一个爱的故事……这是一个忧伤的童话，他珍惜生命的可贵，懂得用爱回报生命，他是谁？他就是乌丢丢。当然其中也有许多值得我们深思的故事。比如：种鸡蛋的女孩。在乌丢丢和吟痴老人（诗人）去寻找珍儿（一个给于乌丢丢生命的女孩）的路途中，他们看到一个种鸡蛋的小女孩，她叫芸儿。当时，大家都笑她、说他，就连乌丢丢也有点瞧不起她。第二天，她在吟痴老人的支持下，把家里的鸡抱来给蛋“催苗”。大家更加瞧不起她了，第三天，蛋真的长出了小苗，所有的人都脸红了……这就是爱的力量。相信，用爱可以滋润我们的心灵；用爱可以温暖我们的童年；用爱的彩虹可以遮住天空的乌云；用爱可以让世界更美丽！乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个完整的“人”。作为一个完整的“人”存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友――“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的'力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣！

篇10：托福口语教师应该让课堂变得有趣

托福口语模板教师应该让课堂变得有趣

托福口语题目：

Do you agree or disagree with the following statement? Teachers should make their lectures fun.

托福口语参考范文：

Well, I agree that teachers should make their lectures fun because as for students, an interesting class will easily attract their attention so that they can focus on the lectures better. I remember when I was in high school, my math teacher was really humorous. Even though I didn’t like math that much, I could always concentrate on what he was talking about and follow his pace, so my math performance became better and better.

Second, I think teachers will benefit from it too because they can gain some reputation. Just as Professor Lee in my university did, he was so humorous and so famous among students. Every time his lecture was on, students would come all the way to listen to it.

托福口语参考答案：

Well, I agree that teachers should make their lectures fun because as for student students,an interesting class will easily attract their attention so that they can focus on the lectures better. I remember when I was in high school, my math teacher was really humorous. Even though Ididn’t like math that much, I could always concentrate on what he was talking about and could always follow his pace, so my math performance was became better and better.

托福口语模板分析：

这个回答中有几点特别值得我们大家学习的地方：

描述过去的事情时，始终记得用过去时。

1. 【可数名词单数不可以裸奔!】because as for student students, 这个错误已经高频到：几乎所有上过写作小分队的同学都听Pt说过。因为student是可数名词，所以我们要么说 a student(特指某位学生的话，就 the student)要么说students(泛指所有学生)但不能直接一个student放在那里，这算怎么回事啊!你以为人家是不可数名词吗?

2. 【发音错误】an interesting(重音放错) class will easily attract(吞了c/k/，发成了attrats) their attention so that they can focus(发成了fersus，把c/k/发成了s的音) on the lectures better.

[Pt的补充] 吞/k/这个问题是很多同学都经常犯的错误，建议大家再练习一下这几个单词：effect, correct, direct (k,t在一起，可不要偷懒吞k哦!)

3.【发音+平行结构】I could always(这里的a发得口型太小，好像/??/，其实应该是/?/) concentrate on what he was talking about and could always (平行结构，提取公因式，合并同类项，不需要再重复一遍)follow his pace, so my math performance was became better and better (因为要体现这个变化的过程，所以不能用was，这表示了一种状态，建议用become表示变化的过程).

4. 【every time】大家注意：并没有连在一起【everytime】这样的写法，必须分开写哦【every time】相当于是副词性质，用作时间状语(每一次)修饰句子中的谓语动词。

这里要跟everyday区分开，连在一起的【everyday】是有哒!是一个形容词(每天的)，修饰句子中的名词;如果分开写【every day】也是有哒!那就是一个副词性质的词组，修饰句子中的谓语动词：

E.g. Reading English in the morning by using YEEAOO app is an everyday occurrence. 使用亦鸥App进行英语晨读是我每天都要做的事。(everyday修饰occurrence)

I read English in the morning by using YEEAOO app every day. 我每天使用亦鸥App进行英语晨读。(every day修饰read)

托福口语考试欠佳表现

目前，在答托福口语题目时的表现有如下四点：

第一、对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵

考托福口语，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招。这样，你打败仗就是必然的。建议：熟悉题型。

第二、缺乏迅速组织好答案的能力

考生在托福口语考试中，面临两点压力：

1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果，没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措的、语无伦次。

2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。