土木答辩申请书范文（锦集19篇）由网友“Miracles”投稿提供，以下是小编整理过的土木答辩申请书范文，欢迎阅读与收藏。
篇1：土木毕业答辩开场白
敬的各位老师，大家上午好!我是XX级建筑工程X班的XX，我的毕业设计题目是XX。
本次毕业设计是在XX老师的悉心指导下完成的，在此我要向认真负责的`XX老师表示真挚的敬意和谢意，同时也要向在座各位老师在大学期间孜孜不倦的教诲以及今天不辞辛苦参加我的毕业答辩表示衷心的感谢。
下面我将从建筑设计和结构设计两个方面对我的毕业设计进行阐述，恳请各位老师给予批评与指导。
首先，我要介绍的是本工程的工程概况。
本工程是位于XX市的集教学与实验一体的多功能综合教学楼，按使用功能将其分为四层，层高4.2m，总高17.5m，建筑面积为6834.96㎡。
建筑7度设防，耐火等级为二级;主体结构使用年限为50年，采用框架结构。
基础持力层为稍密卵石层，地基承载力特征值为300Kpa，采用柱下独立基础，混凝土采用C30。
柱、梁、板均用现浇形式，砼均用C30。
外墙装饰以面砖为主，局部为白色涂料;内墙装饰以涂料为主，局部为吸音墙面。
楼地面装饰以水磨石为主，局部为防滑地砖。
平屋面为4mm厚SBS改性沥青防水卷材1道结合混凝土屋面柔性防水层。
接下来就是建筑设计的部分。
建筑设计主要讲建筑物的平面设计、立面设计、剖面设计、交通联系部分的设计以及其他设计等。
建筑平面是表示建筑物各部分在水平方向的组合关系，通常较为集中地反映建筑功能方面的问题。
因此在进行建筑设计时，总是先从平面设计入手。
从组成平面各部分的使用性质来分析，建筑平面设计主要可以归纳为使用部分的设计，使用部分又分为主要使用部分和辅助使用部分。
在我的毕业设计中，整栋建筑呈“U”型布置，主要使用部分包括教学楼中的教室、办公室、实验室等房间。
为了方便管理学生，教室布置在U型中间，总共有三层，包含了18间普通教室，四楼则布置的会议室和语言教室。
一层左侧布置的是方便教员办公的办公室，还有一间专门为学生准备的科技活动室以及处理突发情况的医务室;为了给排水比较方便，在一层右侧布置的是化学实验间，化学实验见又包含了实验室、准备室、药品室等。
二层左侧布置的是阅览室，相对来说比较安静又防潮，书能很好保存，而且买进新书，搬上搬下也不会太累;右侧布置的是相对来说用水较少的生物实验间，包括实验室、标本室和实验员室等。
三楼左侧是多媒体教室，右侧是物理实验间。
四楼左侧是美术教室，采光通风良好;右侧是音乐教室，方便学生练习而且又可以减少对其它教室的干扰。
而辅助使用部分就包括教学楼中的卫生间、储藏室、教师休息室等房间，因此在每层均设有数量不等的卫生间、教师休息室等。
建筑的立面图反映的是建筑四周的外部形象。
立面设计是为了满足使用功能和美化环境
的需要而进行的，其中，满足房间的使用功能是最重要的。
所以考虑开窗面积的大小是至关重要的。
在这里，我们用窗地比来衡量开窗面积是否满足要求。
比如，普通教室采用的3024的两个窗，面积为14.4㎡，教室尺寸为7.8X9,面积为70.2㎡，窗地比1:4.8，大于容许窗地比1:5，满足要求。
建筑剖面图反映出的是建筑物在垂直方向房屋各部分的组合关系。
它的主要内容有确定房间的剖面形状、建筑各部分的高度及建筑物的层数，进行建筑剖面组合，研究建筑空间的利用。
本工程层高均为4.2m。
垂直联系采用楼梯，因为层数少，设置电梯不经济，为了使人流通畅，设置了两部楼梯并满足了防火要求。
同时房间内的光线和照度，除了与平面中窗户的宽度和高度有关外，还和窗在剖面中的位置、高低有关。
光线在房间里的日照深度与窗的高度有关，进深越大，要求侧窗的上沿高度越高，所以卫生间开的是距地面2m高的高窗，教室、阅览室开的是距地面0.9m高的窗。
交通联系部分是建筑物各房间、楼层之间和室内外之间的联系的空间，包括走道、楼梯、门厅等。
楼梯是建筑物中的重要组成部分，它是主要的垂直交通设施之一，楼梯的主要功能是人流通行和人流疏散作用，同时还要满足防火要求。
所以在左右两侧均设有7.2m的平行双跑楼梯。
而门厅在建筑物内起着内外过渡，人流集散，转换方向，与走道或其它房间连接等作用，设置应符合尺寸要求。
走道是联系各个房间、楼梯及门厅的水平交通设施，同时较宽的走廊可兼做课间休息的平台。
比如我毕业设计中的3m宽的外走廊。
另外，在建筑物出入口也应设置台阶，作为交通联系的辅助构件。
此外，散水、女儿墙、踏步、防震缝也是建筑物的组成部分，同样进行一些相关设计。
在本设计中均采用规范标准做法。
建筑设计到此为止，下面我们进入结构设计阶段。
结构设计主要包括PKPM电算和结构手算部分。
在PKPM电算之前，第一步是确定构件的截面尺寸和计算相应荷载。
柱的截面尺寸为Ac≥Nmax/(fc [μN]);梁的截面尺寸为：h=(1/10~1/12)L，h/b≤4且b≥200，比如横梁跨度8.4m，梁高h=(700~840)，取h=800,b=300;双向板的厚度为L短/35，比如实验室的短跨就为3000,3000/35=86，取h=100满足要求。
荷载计算又分为面荷载和梁上线荷载的计算，其中面荷载计算包含面层和板计算，面层应该针对房间的不同类型、不同使用功能通过查阅图集确定相应构造做法，然后确定面层重量，至于板则包含了板自重和抹灰等;梁上线荷载应根据相关公式计算。
第二步为正式进入PKPM建模，过程为：轴网输入→布置构件→荷载输入，值得注意的是公共卫生间活载为8，梁、板、柱的受力筋除特殊说明外均为HRB400，箍筋均为HPB300，砼容重为26。
第三步为结构分析。
要检查的主要参数有剪重比、刚重比、整体稳定性、周期位移比、位移角和是否超配
筋等。
我开始建好模的时候，发现梁存在超筋，就将次梁端部改成铰接，结果还是不满足，于是增加截面高度，查看相关参数，基本都满足要求。
第四步就应该画施工图了，先是板的施工图，最值得注意的是板筋的表达;然后是梁柱施工图，梁线的虚实以及柱的归并是最大的问题;最后是基础平面布置和基础详图，要求布置拉梁，它的作用为承受底层墙荷载和调整变形，但是底层墙应该通过节点荷载形式加在基础上。
最后就将PKPM中生成的图导入TSSD中修改，完善，同时可用TSSD计算楼梯并画出、修改施工图，这样电算部分就算完成了。
接下来就进入到结构手算阶段。
手算的目的是为了掌握结构分析的基本过程，加深对结构受力规律的认识，同时与电算结果进行对比，找出共性与差异，分析结果。
手算分4周完成，内容包括刚度计算、荷载计算、结构周期计算、地震作用计算、结构在小震下的位移计算、结构在地震作用、风荷载、竖向作用下的内力计算、内力组合、截面设计、构造验算、基础设计以及其他构件设计。
在这个过程中，遇到的最大问题是计算结构在竖向作用下的内力时，没有考虑到次梁作用，因而整个计算单元的导荷方式出了很大错误，同时弯矩二次分配法也出了问题，导致内力组合、截面设计以及基础设计都必须重新做。
最后通过老师的讲解、同学的帮助以及查阅相关资料和规范，总算圆满完成。
最大的体会就是关键的一步错了，就会导致失之毫厘谬以千里的结果，所以实事求是、科学严谨的态度是做结构的必备条件。
总的来说，本次毕业设计综合应用了在大学期间所学的知识。
建筑设计方面不但要考虑满足功能要求，还要考虑造型，满足经济美观的要求，要参考大量的优秀建筑设计图集。
结构设计方面要注重规范要求，参考大量的资料，选择合理的结构方案和计算方法，结构电算部分须认真阅读并理解建筑图纸，学会用PKPM建模并计算。
在本次毕业设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学也到了许多有用的东西，积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力有限，在努力完成本次毕业设计上仍存在诸多疑点和浅薄的地方，与老师的期望仍有一定差距，许多问题还有待于进一步思考和研究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，给予详细指导，我也将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。
我的介绍完了，再次感谢各位老师，谢谢!请各位老师提问。
篇2：土木毕业答辩开场白
我是xx班的xxx，我的`设计题目是《xxx》。本设计是在我的指导老师xxx老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，老师对我的设计进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对老师表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这份设计向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我简单介绍下本设计，本设计主要分为两个部分：
第一部分，轻钢厂房设计。它包括结构布置、pkpm建模、一榀钢架设计、吊车梁设计、支撑设计、基础设计、节点设计、抗风柱设计等，其中钢架设计包括荷载计算、内力计算、内力组合、构件验算等，由于刚架梁采用变截面梁，结构受力复杂，加之时间紧，在内力计算时使用力学求解器进行计算。 第二部分，混凝土办公楼设计。它包括结构布置、初步确定构件尺寸、荷载计算、板的设计、导荷载、内力计算、内力组合、截面设计、楼梯设计、pkpm建模等，其中板的设计采用弹性理论进行计算;在内力计算时，风荷载计算采用D值法计算!
最后，我想谈谈这个设计存在的不足。
篇3：土木毕业答辩开场白
各位老师，上午好!
我叫葛x，是**级**班的学生，我的论文题目是《露天矿坑端帮陡倾巨厚铁矿体开采诱发边坡变形破坏规律预测》。论文是在徐能雄导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
篇4：答辩申请书
本课题组________级博士生________已经完成研究生培养方案所规定的课程学习，成绩合格，并取得规定学分，但由于该生难以达到博士毕业要求，特申请硕士毕业。该生于XX年XX月在《XX》杂志上参与发表了题为“XXXXXXXX”的文章，该杂志当年的影响因子为______。根据中科院上海生科院生化细胞所申请硕士论文答辩的相关规定，该生已具有答辩资格，且目前已完成学位论文工作，特此提出论文答辩申请。建议答辩时间为XX年XX月XX日。
暂拟定答辩委员会成员：
XX(XX单位，正/副研究员)
XX(XX单位，正/副研究员)
XX(XX单位，正/副研究员)
XX(XX单位，正/副研究员)
XX(XX单位，正/副研究员)
导师：
XX年XX月XX日
篇5：答辩申请书
个人申请(毕业论文研究任务、研究计划、进度及相关工作完成情况，明确是申请按时答辩，还是申请延期答辩)
在微积分学中,泰勒公式占有重要的'地位,并以各种形式出现而贯穿全部内容,因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环.本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用.它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳). 这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径.推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式.
本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用,显现出泰勒公式的应用之广泛. 其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导.
本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：
20xx年2月:构思论文的大致结构;
20xx年3月:查阅相关国内外文献;
20xx年4月:根据前量步的准备工作,完成初稿;
20xx年5月:在老师的指导下,对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩.
经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准.
申请人(签字)：
年 月 日
篇6：答辩申请书
学生姓名 冯永杰
专业 应用物理
班级学号 080313005
题 目 静电能的分析与计算
答辩申请：
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出静电能3种计算方法的联系和区别，明确地认识了静电能的定义。
本文主要研究发现：首先，通过分析电容器并联过程中静电能损失的计算，得出静电能损失与电容器的始末状态有关，与过程无关；其次，了解到带电体的静电能是组成该带电体的电荷元之间的互能的总和[8]；最后，通过分析资料，整理对比了两个例题，得到3种方法的相同和不同处，得出用储能方式计算静电能，仅适用于带电导体。
本人保证：所提交论文内容全部为个人工作成果。
经过长时间的准备，所有的论文资料都已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。
现已向答辩组提交的内容有：1、毕业论文设计书，2、毕业论文开题报告，3、毕业论文第一稿，4、指导教师对毕业论文第一稿的指导意见书和毕业论文第二稿，5、指导教师对毕业论文第二稿的指导意见书和毕业答辩第3稿，6、毕业论文答辩申请。
通过指导教师的悉心指导，我在写这3稿毕业论文的期间认真学习了静电能的知识，我已具备参加答辩的能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！
学生(签字)：冯永杰
20xx年5月9日
指导教师意见：
指导教师(签字)： 指导教师单位、职称：
年 月 日
篇7：答辩申请书
在微积分学中，泰勒公式占有重要的地位，并以各种形式出现而贯穿全部内容，因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环。
本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用。它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳)。 这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径。推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式。
本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用，显现出泰勒公式的应用之广泛。其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导。
本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下： 20xx年2月:构思论文的大致结构; 20xx年3月:查阅相关国内外文献;
20xx年4月:根据前量步的准备工作，完成初；
20xx年5月:在老师的指导下，对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩。
经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
篇8：答辩申请书
申请报告：通过论文的编写工作，让我们对国家如今的外贸专利权方面的工作有深刻了解，对目前的形势展开了全面的概括、总结，主要针对国际贸易专利权方面进行一定程度的挖掘的深层次的探讨，基于我国目前的国情，认真剖析各种案例，通读各学者的学术研究，加深对专利权保护的理解，最后也相对地提出了一定的应对方案，促使我们以后对专利权方面的贸易工作提高警惕，避免不必要的贸易争端和法律纠纷，保证我们在不触犯法律的前提下，保证自身的利益不受侵害。尽管文章内容涉及面不多，但是在探讨专利权方面知识后，对专利权方面的只是和条款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我们国情前提下，我们懂得了如何通过法律来保护自身的研发成果，其次是知晓我们现在面临的情况在法律面上存在的缺点，通过一系列的研究，得出如何应对专利权保护的措施和政策，并且对此提出自身的建议，收获了一系列在社会实践不能得到的知识，指导我能够更好地进行拓展和为我以后的职业生涯打下了殷实的基础铺垫，在我原有的学习基础上实行了进一步的挖掘、学习和巩固。在整个论文写作的过程中，我对自身的态度还是比较满意，虽然指导老师因为格式问题对我的文献检索部分非常不悦，但是我一直在努力一直在改正，现在已经有一定的好转。加上整个行文布置都是由我自己来布置，其布置的效果也可圈可点，直至成功定稿。但是由于学术知识的不足和经验的匮乏，我的论文尚有许多值得改进之处，希望日后能够更好地修改，为我的学士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人对论文(设计)和成果的真实性郑重承诺：
申请人签名(手签)
年月日
篇9：答辩申请书
尊敬的毕业设计(论文)审核小组的领导和老师你们好：
在微积分学中,泰勒公式占有重要的地位,并以各种形式出现而贯穿全部内容,因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环.本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用.它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳).这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径.推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式.
本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用,显现出泰勒公式的应用之广泛.其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的'思路指导.
本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：
20xx年2月:构思论文的大致结构;20xx年3月:
20xx年4月:根据前量步的准备工作,完成初稿;
20xx年5月:在老师的指导下,对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩.
经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准.
申请人(签字)：
年月日
篇10：答辩申请书
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出________________________，在此基础上结合________________________展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：
首先，________________________________；
其次，________________________________；
最后，________________________________。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。
通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。
经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：
1、毕业设计（论文）任务书，
2、毕业设计（论文）开题报告，
3、毕业论文，
4、毕业设计（论文）指导教师记录表，
5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，
7、毕业设计（论文）答辩申请表。
综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!
签名：
________年____月____日
签名：
________年____月____日
篇11：答辩申请书
尊敬的毕业设计(论文)审核小组的领导和老师你们好：
经过近14周的努力，通过对螺旋棒零件的调研、翻阅相关的参考文献和资料，进 行需求分析、系统研究、系统设计，最终完成了螺旋棒零件工艺规程设计及钻夹具的 研究和设计。在翻阅相关参考文献的阶段，通过查阅相关的机床夹具设计、切削用量 手册等书籍，掌握了本系统研究设计的基本方法，基本掌握了如何操作该夹具对零件 进行正常加工。同时查阅外文资料并完成了对外文资料的翻译工作。在需求分析和系 统设计阶段，通过对可行性和系统进行分析，在确定设计确实可行的基础上进行进一 步的研究。
在这次毕业设计中我认真学习螺旋棒零件工艺规程设计以及钻夹具设计的相关知 识，严格遵循, 老师的指导，按时完成任务，虚心的向同学请教和学习。目前，毕业 设计(论文)、中英文翻译、调研报告、3张A0图及相关资料文档均已完成，在此向老 师提出答辩申请进入下一阶段的论文答辩，希望老师同意。
论文答辩申请书范文的写作主要是写自己完成论文进程和完成论文的工作情况，并写自己是否可以按时答辩或者延期答辩。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
篇12：答辩申请书
请用蓝黑或碳素墨水书写
非全日制工程硕士专业学位研究生论文答辩及学位申请书
学 号：
姓 名：祖振敏
工程领域
研究方向：水文水资源
学位论文 皂市水利枢纽工程对渫水流域 题 目：
培养学院
学校导师
姓名、职称：徐向阳教授
单位导师
申请人工作
单 位：湖南省水文水资源勘测局
申请日期： 20xx年10月30日
河海大学学位办公室制表
说 明
一、申请材料系永久性档案，应认真填写，并保持表格整洁。本表应使用蓝黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填写或打印（如果打印请使用16K纸双面打印），且不得改变表格格式。本表签名部分必须由签名者亲笔签署。
二、表中有关本人情况、研究项目及成果须经本人所在 单位审核。
三、本表须提交一式2份，其中1份与论文答辩会议记录及决议书1份存入工程硕士所在工作单位人事档案，其余材料均由本校统一存档。
四、本表可在河海大学研究生院主页下载。
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篇13：答辩申请书
学生姓名
专业 计算机科学与技术
答辩申请书3篇答辩申请书3篇
班级学号
题目 防火墙技术在网络安全中的应用
答辩申请：
本文在比较广泛的搜索、整理并系统的归纳出网络安全及网络安全技术之一的防火墙技术的大量材料，在此基础上对防火墙技术在网络安全中应用的理论展开了严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：
首先通过高发的网络安全事件得出网络受到的安全威胁并不随网络技术的发展而消亡；
其次，通过分析近年来网络技术的发展得出一些主流的网络安全技术，并分析出防火墙技术在其中扮演着重要的角色；接着，通过分析防火墙技术得出主流技术是如何工作并保护网络安全；
最后，得出主流防火墙技术依然是包过滤防火墙的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墙技术的展望。
本人保证：所提交的内容全部为个人工作成果。
经过长时间的准备，所有的论文资料已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。
篇14：答辩申请书
尊敬的毕业设计（论文）审核小组的领导和老师：
你们好！
经过近14周的努力，通过对螺旋棒零件的调研、翻阅相关的参考文献和资料，进行需求分析、系统研究、系统设计，最终完成了螺旋棒零件工艺规程设计及钻夹具的研究和设计。在翻阅相关参考文献的阶段，通过查阅相关的机床夹具设计、切削用量手册等书籍，掌握了本系统研究设计的基本方法，基本掌握了如何操作该夹具对零件进行正常加工。同时查阅外文资料并完成了对外文资料的翻译工作。在需求分析和系统设计阶段，通过对可行性和系统进行分析，在确定设计确实可行的基础上进行进一步的研究。
在这次毕业设计中我认真学习螺旋棒零件工艺规程设计以及钻夹具设计的相关知识，严格遵循，老师的指导，按时完成任务，虚心的向同学请教和学习。目前，毕业设计（论文）、中英文翻译、调研报告、3张A0图及相关资料文档均已完成，在此向老师提出答辩申请进入下一阶段的论文答辩，希望老师同意。
篇15：答辩申请书
1. 经导师同意答辩并签字的“硕士论文答辩申请书”；
2. 前沿讲座记录及主讲报告幻灯讲义打印稿；
3. 在读期间已发表的学术论文原件及复印件；
4. 文献综述、专业英语译文及原稿（由导师出具成绩）。
硕士论文答辩资格审查材料按培养类别（统招研究生、同等学力申请硕士学位、高校教师在职申请硕士学位、工程硕士专业学位）不同，所需材料及使用表格不同，请研究生根据各自学习方式准备答辩资格审查材料。
附件1: 硕士学位论文答辩申请书
附件2:同等学力申请硕士学位论文答辩申请书
附件3:专业学位硕士学位论文答辩申请书
附件4：同等学力申请硕士学位答辩资格审核表
附件5：同等学力申请硕士学位学习成绩单
附件6：同等学力申请硕士学位人员学位论文计划书
附件7：工程硕士学位论文计划书
附件8：工程硕士学习成绩单
附件9：工程硕士答辩资格审查表
附件10：同等学力申请硕士学位人员所在单位推荐书
篇16：答辩申请书
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出静电能3种计算方法的联系和区别，明确地认识了静电能的定义。
本文主要研究发现：首先，通过分析电容器并联过程中静电能损失的计算，得出静电能损失与电容器的始末状态有关，与过程无关;其次，了解到带电体的静电能是组成该带电体的电荷元之间的互能的总和[8];最后，通过分析资料，整理对比了两个例题，得到3种方法的相同和不同处，得出用储能方式计算静电能，仅适用于带电导体。
本人保证：所提交论文内容全部为个人工作成果。
经过长时间的准备，所有的论文资料都已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。
现已向答辩组提交的内容有：1、毕业论文设计书，2、毕业论文开题报告，3、毕业论文第一稿，4、指导教师对毕业论文第一稿的指导意见书和毕业论文第二稿，5、指导教师对毕业论文第二稿的指导意见书和毕业答辩第3稿，6、毕业论文答辩申请。
通过指导教师的悉心指导，我在写这3稿毕业论文的期间认真学习了静电能的知识，我已具备参加答辩的能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!
学生(签字)：冯永杰
20XX年5月9日
本科、硕士毕业论文答辩申请书(969字)
姓名 专业 指导教师 职称
论文题目
论文完成日期 20XX年03月
论文字数
申请答辩时间 20XX年05月
申请答辩理由：
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类比如限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。 此外，对英语主被动语态之间不对称现象的.切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。
(通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。
经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计(论文)任务书，2、毕业设计(论文)开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计(论文)指导教师记录表，5、
毕业设计(论文)指导教师中期检查表，7、毕业设计(论文)答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!
指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同意参加答辩。
签名：
年 月 日
答辩委员会意见：
签名：
年 月 日
篇17：答辩申请书
校学位委员会：
我是××级博士研究生(学号××)，现已完成攻读××专业博士学位研究生培养计划中规定的全部课程学习内容及博士学位论文工作,且已通过预答辩。现申请进行博士学位论文答辩，并提交全部有关材料(学位论文初稿、由研究生院培养办公室出具的成绩单及在校期间发表的与学位论文相关的学术论文原件及复印件)，请审批。
博士学位论文评阅人名单
论文评阅人
姓名职称
(博导请注明)工作单位所在学科
说明：1.博士学位论文应由4名教授或相当职称的专家评阅，评审专家原则上应为博士生导师。
2.评阅人中至少2位应是外校专家，且在不同单位。学位申请者的导师不能被聘为论文评阅人。
3.论文评阅人人选由导师提出。
申请人：
年月日
篇18：答辩申请书
指导教师意见(包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学风;对申请人在学期间研究成果的审查意见;是否同意进行论文答辩和申请学位等。)
--同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，参加了教育厅科研项目的研究，参与教材的编写，并发表了4篇学术论文，表现出较强的科研技能。
该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。
篇19：答辩申请书
尊敬的学校领导：
我是2008级交通信息工程及控制专业的研究生，通过一年的研究生课程学习，我共学习了14门课程，26学分，通过努力学习，取得了各门课程平均92.4分的好成绩(成绩单附后)，达到了硕士研究生培养方案中对课程学习的要求。
在课程学习之余，我积极参加学校、学院或学科组织的各种学术活动，开阔自己的视野，拓展自己的知识面，认真完成导师安排的工作。
从第二学期开始，根据与导师讨论后商定的'学位论文题目，按导师指导的文献研读方法，学会了从图书馆或网上收集资料的方法，知道了国家图书馆网、CNKI、维普、EI、Google学术网等7,8种中外文献数据库并掌握了文献的检索方法，尤其是关键词的制定。通过研读著作和中外论文文献，加入自己的理解、归纳和分析，并与导师讨论，我完成了学位论文的文献综述，导师在修改了我的综述之后，建议我设到相关期刊上，目前该文已经发表(或正在审稿之中)。
在文献研读的基础上，我制定了学位论文的实验或编程方案，在与导师讨论修改后，在实验室各位老师及师兄等的帮助下，通过8个月的实践和勤奋工作，取得了理想的实验结果，我将这些结果撰文并在导师修改后都投到了核心期刊上，部分重要结果导师建议我翻译成英文投到国外期刊上，目前这些论文部分已经发表、部分正在审稿之中。在实验结果和文献研读的基础上，我利用了1个月的时间完成了题为“……”的硕士学位论文，经过导师的3遍修改后，论文已经定稿，经两位同行专家匿名评审后认为达到了硕士学位论文的水平。
综上，我在两年的时间里，圆满完成了硕士研究生培养方案中所要求的课程和学位论文工作，自己的科研素质等都得到了较大提高，现申请答辩，请予批准。
×××
201x年5月15日
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