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高二作文霸

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高二作文霸（通用25篇）由网友“八杯水”投稿提供，这次小编给大家整理过的高二作文霸，供大家阅读参考。

高二作文霸

篇1：学霸高二学习方法

高二学习方法

高二下是个极为重要的转折点。你所有的高中知识都学完了，要准备复习。看着别人都在玩，你想着，没事等到高三一轮复习的时候我再好好学。告诉你，晚了。你松懈的每一天都是在给别人超过你留下机会。知识是累积的，不是说你想提就提的。

接下来说几点很重要的意见，如果你听了，并且重视起来认真去做，那我包你高三比别人轻松，而且压力没有那么大。

第一，老师讲课的时候，记重点，把所有零碎的知识点放到琐碎的时候去背。例如跑操之前，升旗的时候，吃饭的时候，睡觉之前。

第二，不要以为每天写完作业就没得干了，如果有天你的自习课少或者作业少，千万不要把作业摊开写。摊开写的意思就是慢慢写，不着急，反正时间还很多，然后把半节课就能写完的东西用两节课写完。如果你现在就有这样的情况，别傻逼了，有那时间你怎么不去蹦迪?

第三，接上条，尽快地把每天作业写完，然后有针对性的刷题。有针对性，有针对性，有针对性，重要的事情说三遍。不要盲目刷题，刷套卷。那数学前几个选择是个人都会你还做干嘛?

第四，保证自己每天都有学习的劲头，千万不要有“反正离高考还有好久呢我才高二”这种想法，千万不要有!!把自己所有能用的时间利用起来，课间十分钟，你用五分钟来学习，每天多少个五分钟，那么多天，那么你积累下来的可不是一点半点了。哪怕仅仅是背一个生物知识点，一个化学方程式，那都是决定性因素。细节决定成败，别再跟小姐妹or兄弟们扎堆尬聊了，后悔的是你自己。

接下来，分科说一下。

不知道你学文学理，我苦逼理科生，如果你要文科的建议，这里实在给不了，暂时只能说说语文数学英语了。

这三大主科，比文综理综重要的多的多的多的多。我豪不夸张，到了后期你的文综or理综基本定型的时候，这三个主科是最让人着急的，因为短时间内很难有进步。

说到这个，你现在才高二，不知道你对提档线/投档线有没有了解。我暂时当你有了解，因为估计是个高中生都知道，如果你知道，那么....请自己悟去你为什么不知道。当然也可以问我。

简单来说，你的理综or文综考到270或者290以上，假如你的主三科水平不咋地，那你基本没有好大学上。

一，语文。

①到了一轮复习的时候，老师会告诉你很多解题方法和模板，包括古诗文和散文记叙文。你真正需要操心的是，对名言名句名家的积累。别再读什么霸道总裁爱上我了，武侠言情放一放，读诗。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”熟悉吧?出自辛弃疾的《青玉案元夕》“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”又耳熟吧?出自纳兰成德《木兰花令》“人间有味是清欢”烂大街了吧?出自苏轼《浣溪沙细雨斜风作晓寒》这些耳熟能详的诗，建议你没事就看看，诸如此类我还能说很多很多很多，这就是长期积累的结果。

②积累古文名言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“为山九仞，功亏一篑”在写作文的时候，增加b格，让老师觉得你很有文化。然后就是多积累有关“生命”“坚强”“独立”反正就是很多品格的名人名言，最好记住几个事例。还有实事新闻，等写材料作文的时候你就有的写，而不是在那瞎编。

③还有一点很重要的就是，如果你有时间，补一补语文语法。对，没错，你可能想我一个中国人我还看不懂语法?没错，你看不懂。身为一个中国人，你可能连主谓宾定状补都不知道是什么东西，怎么用。学，赶紧学，必须学。等到改错的时候你一眼就可以看出来哪不对劲，哪搭配不当。你可能觉得这没有用，等你做到改错语病得体的时候你就会来感谢我了。并且这个东西不仅运用于语文，别的科目同样适用。例如天津卷

看D选项，先简单讲解一下，氨基酸溶于过量氢氧化钠，也就羧基—COOH+ NaOH→COONa对吧，同时COONa自身电离为COO-和Na+ ，接题干后半句，在电场作用下移向负极，也就是COO-移动，根据阴阳相吸，COO-应该向阳极移动，而阳极接的是电源正极，所以D项错误。

没什么毛病吧，如果语文语法好的人，此时完全能看懂我讲的，但语文不好的人心里会有这个疑问：不是离子吗?为什么Na+不移动?回答你：因为题干里说了是氨基酸溶于氢氧化钠，强调的是氨基酸里的离子，而不是和氢氧化钠反应以后生成的Na+。明白了吧，语文语法好的朋友，一下子就能抓住关键词。

④关于文学常识和成语。大家都知道这两个是必考内容，而且他们的共同点都是要在日常积累。每次做题的时候，把自己做错的成语和文常都积累起来，考前翻看一下，心里有点数。写作文的时候多用成语，尤其写论文时，没事不要写什么“....很有道理”“....展示的很清楚”能用成语替换就用成语替换“鞭辟入里”“一针见血”也不要写什么“目光短浅”换成“管窥蠡测”等等之类的。文学常识，常见的官职名称，罢免和选举官职，礼仪常识(再拜，膜拜，折腰之类)，我国古代文学流派(儒家有孔、孟，道家有老、庄，墨家墨子，法家韩非子，初唐四杰，唐宋八大家等等等等之类的)，年龄的称谓(及笄，豆蔻，碧玉，桃李，半老徐娘，束发，弱冠，而立，不惑，知命，花甲，古稀，耄耋，期颐)还有很多很多，我只列举了一部分，还有常见古诗词传统意向，我国古代对节日的描述，我过古代乐器等等等等，及时去了解，一轮复习或者高三总复习的时候老师会给你们整理好让你们背的，不过在这之前还是需要了解了解，万一考试考了总不能吃亏。

⑤古诗词鉴赏。我相信这是一个难点，很多人都读不懂诗的意思，更不明白诗表达了什么感情。这里需要具备的就是上一条我说的常见古诗词的传统意向。看到意向多半就能分析出这首诗想要表达的情感了。例如，当诗中出现“杜鹃”这个意向时，多半想要表达“在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别伤感之情”比较“杜鹃啼血猿哀鸣”这谁都知道吧。再比如“吴钩”是意图表达“意欲报国，建功立业的情怀”很多很多的，需要平常积累。再有就是，需要著名/常见诗人的人生经历以及性格。这又是为什么呢?因为你只有了解这个诗人的一生，才能大概推测出他写的某首诗出现在他人生中的哪一时期，而你又恰好知道这一时期在他身上发生了什么，那么就可以自然而然的推测出他想要表达的情感。人生经历不用你去读个转体，或者疯狂百度，记不住的兄弟，你只需要概括成一句话就可以。例如杜甫，概括成：早年游历齐鲁，中年困居长安，曾经安居成都，晚年漂泊汉江，寓居三峡夔门。同情人民疾苦，豪情壮志在心。就这样，等到考试碰巧考到杜甫的诗，一切不就迎刃而解了吗。当然你肯定会说，万一考的诗人我没听说过怎么办?这就需要扎实的功底了，你需要分析诗句中出现的每一个意向，去判断这是什么诗。托物言志也好，怀才不遇也好，借物喻人也好，借景抒情也好，一定要认真分析。具体的方法一轮复习的时候老师也会教的，我没老师专业，这里就不多废话了。

⑥作文。我的作文不算太好也不算太差，就差不多每次都是五十分左右，偶尔写好了得个五十二分。高三大多写的都是议论文或者对时事新闻的评价。什么公交司机舍己为人啦，高铁女不让车走啦，哪个机场又给大雁让道啦等等等等。所以要了解最近发生的事情：国家大事/热点新闻。又有人要说了，我天天在学校里，怎么知道有什么新闻啊?这里给大家推荐一本书《作文素材》

长这样的，每月都有热点新闻以及名师对事件的看法评价，告诉你从哪个角度入手写比较好，也会有很多名家名句，经典事例，反正一句话，如果不知道怎么写，买就行了。

当你看到作文题目的时候，一定要考虑清楚你准备写的角度是否利于举例子/是否符合大众角度/是否好开头好结尾。不用我说大家也知道好的开头和结尾很容易让人眼前一亮，再有就是一定要对名家的经典事例/对情感方面的把握要透彻，没事看看，说不定一考试就用上了呢。

二，英语

①单词。学校让你背的单词老老实实的背，养成一个习惯，固定在一天的某个时间背单词，除了背单词什么都别干。除了学校让背的单词以外，背点阅读常见/作文用的到的，最好能达到融会贯通，每两个句子就有点形容次，老师绝对喜欢。例如写风景的时候加上vivid，写邀请的时候加上sincerely，写感谢的时候加上kind等等。完型常见的容易混淆的单词，give，take，have，get之类的实在背不下来也得混个眼熟吧

②语法。短文改错和语法填空主要考察的就是语法。高中的学生英语水平分两种，一种是啥都会，一种是零基础。初中没学好，高中没学懂。在这里我推荐徐磊语法，给各位零基础/基础不好的同学，太实用了，你只需要每天花一点时间，就可以学懂语法，而且徐磊老师的语法不同于学校语法，他会让你从根源上明白并且掌握。这里免费附上徐磊老师最新语法课链接:

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③阅读。有很多人对于那种完全读不懂的文章完全没办法，做一个错一个。比如那种新科技的，或者讲什么生物的，感觉自己能猜出来这文章讲什么就很不错了。这种情况下建议你们就先看问题，从问题中筛出一些词，然后到文章里去找，词和文章对应后，看看这个词在文中的前后句或者该段写的什么，再去选项里找答案，七选五同理。

④作文。烂开头烂结尾别用了我求你了，判卷老师都看吐了。什么叫烂开头，就是There is no doubt that ...，什么叫烂结尾，就是I'm looking forward to ....，十个人里九个人都这么用，一点个性都没得。坚持用烂开头也可以，咱稍微改改行不，改成There is no denying that 双重否定表肯定，瞬间高级了好吧，结尾就用if you have other questions please drop me a line ，完美收工。当然也可以用别的，谚语或者其它经常的句子，我只是举个例子。英语好的朋友不要轻易写平行结构，有点老师看不出来他就当你语法错误了，英语不好的朋友，倒装句慎用，写点从句就OK了。

三，数学(高手请略过)

还真没什么好说，发点干货给大家吧(多图预警)因为实在太多了，所以我只挑了一点比较实用的。

四，生物

众所周知生物知识点是出了名的杂，除了背也没有其他方法，一定要把光合/呼吸作用老老实实的背牢了

重点说一下遗传问题。

①伴性遗传&从性遗传

伴性遗传是指性状和性别相关联

tip1：如何判断是否为伴性遗传

方法二：雌隐雄显

?从性遗传是指跟性别有关但不位于性染色体上而位于常染色体上

tip2：什么情况下被称为从性遗传?

②不完全显性

例如Aa自交，F1：AA : Aa :aa=1:2:1

AA 为红，Aa 为粉，aa为白。Aa就叫不完全显性。

由此引申出另一个问题：多等位基因

例如，兔毛颜色b1>b2>b3>b4，b1为青色，b2为灰色，b3为褐色，b4为白色。

那么b1b3 显青色，b2b3显灰色，b3b4 显褐色。看最大的那个。

③随机交配

五，化学

①盐类的水解。这好像是个难题，很多人都容易卡在这，记住三大守恒式的写法即电荷守恒/物料守恒/质子守恒。电荷和物料都好说，当容器中加入溶液不唯一的话，写质子守恒时切记氢离子和氢氧根的系数。如果不太会写质子守恒的，可以用电荷守恒和物料守恒联立。注意有些溶液中的离子可以发生双水解导致不共存，这点常常容易忽略。

暂时想起来这么多，欢迎补充。还有就是要注意混合溶液中，写恰好完全反应和溶液恰好呈中性时的守恒式是不一样的，注意区分

②常见气体的制备。这个大家翻书都能找到，我这里要说的是关于HX的制备，高考考过的。

③电化学。这点不难，但坑多，易混。比如分不清阴离子阳离子都去哪，记一句话：正正负负原电池，阴阳相吸电解池。很好理解，第一句：原电池中，阴离子，带负电，去负极;阳离子，带正电，去正极。第二句：阴离子去阳极，阳离子去阴极。然后把几种常见的原电池电解池的方程式和反应原理背会就OK了，做题谨慎多想，不要轻易写答案。

④选五有机。这个必备的就是一定得会算不饱和度以及记住常见官能团的不饱和度。我相信没有人不会算吧..对于同分异构体，把这张表记熟，记的滴水不漏

还有所有官能团的反应原理，辅导书上都有，背熟了，别记岔。然后说几个易错的跟官能团反应的溶液

1，Na2CO3 (碳酸钠)只跟酚羟基、-COOH (羧基)反应

2，NaHCO3(碳酸氢钠)只跟-COOH 反应

3，Na 只跟-COOH 、酚羟基、醇羟基反应

4，NaOH (氢氧化钠)只跟-COOH 、酚、-COO(酯基)、-X(卤族元素)、肽键反应

⑤选三物质的结构。我觉得选三大概是化学最简单的部分了吧...没有什么特别突出的难点，强调几个tips吧

1，填入时，先4s后3d，但书写时，仍先3d后4s;失去时，先失4s后失3d(离子书写问题)

2，第一电离能中，Be>B，N>O，Mg>Al ,P>S 。记住这几个特殊的

3，共价双键——一个σ键，一个π键

共价三键——一个σ键，两个π键

4，孤对电子不计入分子形状

暂时这些，再想起来再来补充

六、物理

①牢记各种模型。传送带模型，子弹打木块模型，碰撞模型，运动模型

②掌握各种图像。v-t，s-t，F-t等等

③天体的各种公式。一个公式不用背，自己推个五遍十遍的，就记住了。

④物理学史。占6分呢朋友，没事看看。

然后非常非常非常非常重要的一点就是，高二升高三的这个暑假，不要玩，不要玩，不要玩，重要的事情说三遍。这个暑假可以说是你高中生涯最重要的一个假期，重要到如果你这个假期学了，那你到了高三的成绩，就会有相当大的进步。以我本人为例，本人高一高二基本不学习，沉迷于画画看书练字写书倒卖口红之类的无关紧要的事情。导致我高二后期一度十分尴尬。怎么说呢，那会儿成绩忽高忽低，好的时候也就400分出头，不好的时候就是380~390。低吧?菜吧?垃圾吧?我也觉得。但我偏偏就是个不服的人，我偏要好好学习。于是在高二升高三的那个假期，我只玩了两天。剩下的时间就是趴在iPad前面，看课，听课，把我所有不会的东西通通补齐，然后刷题。高三一开学，全省联考，我考了近500分。不夸张，进步真的很大。就算有起伏，也基本稳在450~480之间。现在肯定不止了，我又进步了很多。总之就是，从现在开始的每一个假期，都要学习，往死里学。现在不对自己狠一点，高三绝逼后悔。不信你试试。我很多同学都是，当初跟我成绩差不多的，就知道天天玩，假期也不学，到处旅游。你是高中生，不是初中生。等我考500多分的时候，他们还是300多分，现在我能考600多分了，他们没破400的大关。差距就是这么来的，学霸是需要修炼的，天赋是一方面，时机更是一方面。我本人是个十分武断干脆的酷女孩，没有拖延症，我要做的事情说做就做，绝不拖着，要做就做好，绝不敷衍。也正是这点让我进步很大。

要想学习好，不要拖延症，不要安于现状，在所有人都在玩的时候，你一定一定要意识到学习的重要性，一定一定要明白时间真的不多。一定要勤奋。真的，平常不努力，稍微努力一点就以为自己在拼命，逗谁呢老弟，命是你自己的，考不考看你，学不学也看你。你自己的人生，别让别人左右了。

高二时候的学习方法有哪些?

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

篇2：学霸高二学习方法

高二学习方法

1.预习

2.听课

3.复习

4.作业

5.笔记

6.解惑

7.总结

第一个步骤就是预习。

预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性来学习，老师讲的是啥自己听的就是啥。而且还会出现如果老师不小心讲错了，还会导致没有预习的学生也按着错的来记。而如果一个学生已经在课前预习了，那么他在上课的时候听的课就是带着思考和疑问来听课的，课堂上还会自信满满，而且自己提前已经知道老师要讲什么。那么，自己听课也会有针对性，因为只要听会自己预习时总搞不明白的地方就行了。上课也会变的很轻松，也不会被老师牵着鼻子走。预习了也会让自己知道笔记应该记什么地方。而不是一股脑的全记在笔记本上。总之学习时有了预习的话，学习效果会更高些。

第二个步骤就是听课。

听课更是全部学习步骤中最最重要的一个环节了，因为就是在这就步骤来输入知识的。怎么样的自学也没有一个有经验的老师言传身教来的效果好。所以，一定要重视听课环节。听课就是要专心认真的听课。在课堂上主要边听课边记简要笔记。听课的时候也一定会有自己听不懂的时候，这个时候就一定要注意听不懂的内容一定要在课上或者课后当天解决。千万不要遗留问题。不然以后听不懂的内容会越来越多，到时候一堆不懂的问题想解决都难。上课的时候一定要听不懂的就课堂上就把问题举手问老师给解决了。如果课堂上老师没有给解决，那么在课下了也要追着老师把问题解决了。千万不要不好意思，如果你上课的时候不好意思，那么以后考试的分数也会对你不好意思了。

听课的时候一定要集中注意力，这样听课的效果才会高。那么，有好多的学生都反应上课的时候就是容易走神，就是会分心。那么应该怎么办呢?那么，自己分心不能注意力集中的时候，可以自己心里一定问自己一个问题，就是：“为什么这个东西是这个样子的?难道就一定是正确的?还有没有别的解决方法呢?”就是不断的强迫自己去思考与老师上课相关的疑问。然后自己就会注意力集中了。

第三个步骤就是复习。

复习这个步骤是在课后期间就应该做的事情。回到家那就算是二次复习了。复习就应该遵循遗忘曲线来复习。其实说白了就是越频繁复习效果越好。复习的目的就是不要让自己好不容易学的东西给忘记了。不然自己花钱学的东西到头来又全还给了老师，那真是很可惜的事情。复习期间还要有意识的把自己学过的东西都对比联系起来并编制成知识网络，这样让知识之间有了联系，那么就更不容易忘记了。

第四个步骤就是作业。

做作业其实是很有必要的一个环节，这个环节是检验自己到底学会了没有。我记得我初中的时候我们班整个初中三年都没有作业。为什么呢?因为老师根本就不布置作业。说是为了减轻学生的负担，可是后来上了高中才发现没有作业根本减轻不了学生的负担，表面看起来上完课不用做作业了，学生很轻松。可是等我上了高中才发现，不做作业根本不行。不做作业自己根本不知道自己上课学的东西是否真的学会了。因为很多知识都是要在考题里面来体现的。而不做作业的结果就是自欺欺人，会让自己有一个以为自己学会的一个假象。后来考试只有自己受苦。到头来还要在高中把以前不会的知识再补回来。所以，学习期间一定要踏踏实实的做作业。而且要独立完成才可以。不要想着捷径抄别人的作业来糊弄老师，这种做法很不可取，这种做法和自己害自己没有任何区别。

第五个步骤就是笔记。

说到记笔记我已经有一篇文章专门讲怎么样记笔记的。所以这里不说具体怎么记笔记了。记住，记笔记在学习中的角色就是帮助更好的学习的。而不是为了记笔记去记笔记。比如很多学生为了省事去抄别人记下的学习笔记，可以自己抄了才会发现自己根本看不懂。记笔记一定要有针对性的记录，这样才会学习有效果。不然就是浪费学习时间。记笔记可以分为两种笔记，一种就是课前笔记;一种就是课堂笔记。而课后的笔记是对前两种笔记做总结和整合。笔记如果记的好，那么自己复习起来会事半功倍。

第六个步骤就是解惑。

这个步骤其实最好是在课堂就解决了。因为在课后解决起来会很耗时间。如果在上课的时候就可以把自己不懂的知识搞懂了。那么课后学习其实很轻松。但是，总有学生在下课了还有没听懂的地方。那么应该怎么办呢?那就要求助老师和已经学会的同学了。现在科技发达了，还可以在网上查找自己的问题来解决。总之一句话：不要让疑惑留这不管，一定要想尽办法去解决它。

第七个步骤就是总结。

总结听起来抽象，其实应该是具象的。就是把自己学过的知识再次拿出来咀嚼，然后把学到的知识之间做对比，同类的放在一起，不同类的分开放。然后把之前有一定联系的用线连接起来，然后再自己思考这些知识对自己起到了什么作用，以及自己对这些知识有什么思考。这些做完了，那么知识就会自己连接成一个知识网络的。知识变成一个个的网络后，知识学起来也就变的容易了。一定要把知识学的融会贯通，不要学的一知半解，如果是一知半解还不如不学。要学就要学精通。

以上七个是学习的步骤，其实也是七个应该养成的好的学习习惯。

另外，还应该养成一些好的学习习惯。

第一个学习习惯就是反复思考的习惯。

学习就像老牛吃草要反刍。一个知识要反反复复的去思考。然后才能对这个知识精通，才能真正的消化变为己用。一个知识要反复思考的点就是这个知识点的引申、扩展、对比、类同、深化等。比如做完题了不要放在一边，还应该想想：我是怎么做出来的?我是用什么解决方法解决的?还有别的解决方法吗?我为什么是这么做的呢?我做的这个题凭借的是什么概念呢?我的解题思路是什么呢?可不可以这个题变一下呢?如果错了就要知道为什么自己错了?怎么改正呢?错的点是什么原因导致的呢?等这些问题都需要反反复复思考。这样的学习习惯有了就会让你做一个题胜做一百个题。

第二个学习习惯就是积极考试的习惯。

不要害怕考试，不要给自己考试的心理压力。因为学的知识都是需要在题目体现的。考试就是对自己学的知识的检验。自己如果学的好，完全不用担心考试会考的很差。就算考差了，那也是说明自己还有一些地方没有真的学会。这个考试的过程就是对自己查缺补漏的过程。所以，想要学习好就要积极的去考试。别害怕考试，越害怕考的越不好。

第三个学习习惯就是自学的习惯。

有一句话说的好：”师傅领进门，修行在个人。“就是上学期间就要学会自己来主动学习。不要总是靠着别人或老师来学习。其实在学校老师都是帮助你学习而已。学习的好坏还是和自己有很大的关系。不然，同样的老师为什么教出来的学生有考的好的学生和考的差的学生呢?难道老师在课堂上讲的内容不一样吗?不是，就是自己学习的能力不一样导致的考试成绩不同。自己学会学习，自己学会解决问题，剖析问题。然后自己就是自己的老师。

第四个学习习惯就是善于观察的习惯。

所有的知识第一印象都是先看为主的。所以，一些知识学习期间就要让自己有一个善于观察的习惯。学会看见了多想想为什么是这样的。想想它的客观性和主观性。多思考观察的本质而不是表象。

第五个学习习惯就是善于对知识琢磨的习惯。

习惯琢磨的学生应该学习都不会太差。因为他们知道一件事情都需要反复打磨才能出佳品。知识也一样，想要把知识学习好就要对所学的知识反复琢磨，琢磨期间还要彼此向好的学习。学习好的，摒弃差的。慢慢地自己会变的越来越优秀。

第六个学习习惯就是善于总结的习惯。

只要你喜欢学习，那么你自己就应该对所学的知识反复思考，而在思考的过程中你就会发现很多知识之间是相通的。那么，这个时候总结的思维就出来了。做好每一个知识点的小总结就是在把一个知识点从厚读薄的过程。这个总结的习惯养成了对于学习至关重要。

高二学生厌学怎么办

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。

根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。

纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的。良好的家庭教育和习惯养成对于孩子未来发展的作用至关重要。每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整。

3、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。

很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣

篇3：高二物理学霸笔记

【曲线运动万有引力】

1.曲线运动

(1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线

(2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.

(3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等.

2.运动的合成与分解

(1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性.

(2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则.

(3)分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动.

3.平抛运动

(1)特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.

(2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.

①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向);

②由两个分运动规律来处理。

4.圆周运动

(1)描述圆周运动的物理量

①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向

②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小ω=φ/t(单位rad/s)，φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究.

③周期T，频率f---------做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率.

④向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小

〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.

(2)匀速圆周运动:线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动.

(3)变速圆周运动:速度大小方向都发生变化，不仅存在着向心加速度(改变速度的方向)，而且还存在着切向加速度(方向沿着轨道的切线方向，用来改变速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不一定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度.

5.万有引力定律

(1)万有引力定律：宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比.公式:

(2)应用万有引力定律分析天体的运动

①基本方法:把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供.即F引=F向得：

应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.

②天体质量M、密度ρ的估算:

(3)三种宇宙速度

①第一宇宙速度:v1=7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的环绕速度.

②第二宇宙速度(脱离速度):v2=11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.

③第三宇宙速度(逃逸速度):v3=16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.

(4)地球同步卫星

所谓地球同步卫星，是相对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，即T=24h=86400s，离地面高度

同步卫星的轨道一定在赤道平面内，并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着.

(5)卫星的超重和失重

“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机”中物体超重相同.

“失重”是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重”(因为重力提供向心力)，此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用.

【牛顿运动定律】

1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.

(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.

(2)定律说明了任何物体都有惯性.

(3)不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.

(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.

2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.

(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性.

(2)质量是物体惯性大小的量度.

3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，

表达式：F合=ma

(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.

(2)对牛顿第二定律的数学表达式：F合=ma，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.

(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.

(4)牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一致的.F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.

4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.

(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.

(2)作用力和反作用力总是同种性质的力.

(3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.

5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.

6.超重和失重

(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重.处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即

FN=mg+ma.

(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重.处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg.即FN=mg-ma.当a=g时FN=0，物体处于完全失重.

(3)对超重和失重的理解应当注意的问题

①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.

②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速上升”都是失重.

③在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.

7.处理连接题问题----通常是用整体法求加速度，用隔离法求力。

篇4：高二学习方法学霸经验

高二学习方法

近日采访了一位清华的学霸，他的学习方法堪称史诗级经典，高中的同学都非常实用，想要提分的同学们可以行动起来。

课堂

从小到大，家长和老师都会嘱咐我们，上课要认真听讲，认真记笔记，我们都当成耳旁风，从来没有仔细深究到底怎么在课堂上认真。

上课认真听讲

上课认真听要求你要从身体到思维都要调动起来，坐姿端正是认真听讲的前提，如果上课的时候耷拉着脑袋，这节课也就别指望认真听讲了。

思维上，你要跟着老师的节奏走，老师说你思考，你就思考，拼命动脑筋思考，把能想的都想了，老师说看哪里，你就看哪里，用心、用脑子去看，不要犟，课堂上就把自己交给老师!

认真记笔记

记笔记并不难，难的是怎么记，首先你的动作是全程握笔，这一点非常重要，除了方便记笔记，它还能让你时刻保持专注。

记笔记还要分清楚，什么该记，什么不该记，书本上的概念、公式就不用记了，这些记下来都是画蛇添足，而书上没有的，老师重点强调的，老师延伸的，你自己突然的灵感，这些都要记录下来，高中知识延伸出来的内容往往是考试的方向，不能不记。

作业

高中做作业奉劝大家一句，一定不要抄作业。如果非要抄，还不如不做，你也累，老师也累。

做作业

在做作业前，把课本花个3-5分钟看一遍，这样做作业的时候，效率会高很多。充分发挥自己的聪明才智，认真审题，细心专注，切忌一边跟朋友聊天/一边吃东西，一边做题，把作业当成考试，才能把考试当成作业。

做完作业后

答案有对错，做完作业之后不要慌慌张张去对答案，留着你的答案让老师去改，这样老师能够把握学生的掌握情况。

针对错题，一般同学都用错题本。这个习惯很好，但是我倾向于用档案拉边袋，将做错剪下来，背面写上答案，放在袋子里，隔一段时间之后，再拿出来做一遍，如果继续做错，那就放在另一个袋子里，一错袋，隔两天再做的时候，如果还错，就放在二错袋里，如果会做了，就拿出来。

你可以选择在考试前一周或者两周做这些题目，每次做的时候就可以发现自己没有掌握的知识点和易错点。对于做了两三遍还是不会的题目，就可以转移到错题本上了，这些一般都是比较有难度且思维比较复杂的题目，记下来时常翻翻，效果显著。

复习

复习是学习的必然路径。不复习的学习只能学到皮毛。

好的老师会带领学生梳理、搭建完整的知识体系，如果老师没有带领，那么复习就要靠自己去梳理，从而填补知识漏洞。

漏洞怎么找?

上面的错题袋就是最好的梳理漏洞的途径，那些错了一遍、两遍的题目，很可能就是存在知识掌握的误区和盲区，平时做的工作，在复习的时候就非常有用了。学习功夫下在平时，这句话一点没错。

搭建知识体系

搭建知识体系需要你把知识之间的逻辑关系整理出来，基本上是用思维导图的方法进行梳理，很多同学都有经验，这里不做赘述。值得注意的一点是不要贪多，如果一个逻辑图不能够全部囊括，那就用两个，慢慢啃知识点。

这个方法是清华学霸从高一用到高三的方法，一直比较有成效，如果正在高中的你还没有找到真正适合自己的方法，以上几点不妨试试。

关注我，获得更多学习资料。

高二学习要注意哪些

学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

学会记忆：

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向

篇5：高二关于霸的话题作文

都说有“砖霸”、“石霸”、“车费路霸”，我家也有“三霸”。

报霸

妈妈是个“报霸”。我早上刚拿了报纸，准备和全家人一起分享。这时，“报霸”走了过来，一把抢过报纸，走到一旁看了起来。我很纳闷，对妈妈说∶“好歹这报纸也是我拿的，让我看一张，可以吧!”“不!等我看完了你再看。”“真是小气!连让我看一张报纸都不行!”说完，我便和爸爸一起吃早餐了。

吃过早餐，我问“报纸看完了吗?”妈妈递给我一张报纸。我非常高兴，也很纳闷“平时妈妈都没有对我这么好!我先一睹为快!”于是，我开始看了起来。哇!青藏高原开通铁路了!太棒了!这……这怎么是昨天的报纸!

“音乐霸”

爸爸是个“音乐霸”

我起床时，突然听到电脑里正在放《月亮之上》。这首歌我已经听了不下千次了。耳朵都受不了了。一个安宁的早晨就这样被破坏了。

前几天，我想听一听周杰伦的新歌∶《满城尽戴黄金甲》。这时，爸爸又碰巧回来了。他说：“我们来听一听凤凰传奇的《月亮之上》吧!”我说：“《月亮之上》已经听了不下千遍了，可从我听说‘黄金甲’后，就一遍也没听过!‘黄金甲’又不是不好，不好再听《月亮之上》也没什么!”我以理服人，可爸爸死活不干。唉，我只好和爸爸在一起“享受”那土得掉渣的《月亮之上》了!

“书霸”

“书霸”又是谁呢?他就是我啦!

有一天，爸爸和妈妈买了一本《特别关注》。又来到运动场接我回去洗脸。洗完了再出去玩。我洗完了脸，可爸爸和妈妈发现：《特别关注》不见了!他们非常着急。后来，他们才发现：我正在书房里看书呢!

还有一次，教小提琴的老师两点钟要过来，现在才一点四十五分。妈妈还在收拾家里的物品。她说：“老师待会会来上课，你先休息一会儿。”“知道了!”说完，我便偷偷去看书了。我利用短短的15分钟看得真开心!

这就是我们美好、幸福的一家!

篇6：关于学霸的高二作文700字

新的学期，学霸荟萃，三足鼎立，在我们班可谓是一道靓丽的风景线。各位看官看后无不拍手叫绝。他们各有魅力，且看我细细分析。哦，对了，虽然他们擅长领域、人格魅力各不相同，可这三位学霸有个共同的特点——都戴了眼镜。所以我们又称他们为“眼镜团”。

英语学霸——不谦虚!

我们班英语学霸上课时老爱讲话，早读时还经常被我提醒(我是英语课代表)：“欸，你倒是快读哦，能不能自觉点!”可他倒好，干脆豪爽的把书一合，酣畅淋漓地背起来，原来是早有准备，藏着一手哦!而且英语学霸有句名言“考场如战场”，所以一到考试的时候，他会毫无保留地拿出看家本领，埋头苦写，当然全部都是一百分。每次英语老师公布成绩念到英语学霸的名字时，我们都会齐声说：“100分。”他可一点不谦虚，整整衣服，在大家羡慕的眼神中，雄赳赳气昂昂地接过完美试卷，居然还主动和底下的同学握手。

期末考试的时候，因为题目很简单，所以大家都掉以轻心，忽略了一个细节，一一中招。我也幸免遇难，只考了九十八分，看看英语学霸，又拿着他那满分试卷独自欣赏。哎，真是“遥不可及”啊!

语文学霸——谢谢你!

我们班语文学霸就是我班班长大人，她每次都在老师要被我们回答不出问题而气晕时，给老师一个惊喜，当然也是救我们于水火中，所以我们都特佩服他。记得有一次，老师让我们概括第六课《巨人的花园》的主要内容，我们概括了一次又一次，可胡老师总是说不够简洁，从本来期待的眼神变成焦急的眼神，又变成了“凶狠”的眼神。同学们一个个低下了头，生怕中招。正当胡老师要被气疯时，班长兼语文学霸就举起了手，并流利地把正确答案说出来了，胡老师这才饶了我们，还连连夸语文学霸：“精辟、精辟，一字不多，一字不少。”

数学学霸——很熟悉!

这个数学学霸更准确的说应该是奥数学霸，为什么呢?她的数学成绩一直都是保持在前十名，且面对各种数学题都是迎难而上，还唯恐题不难。自习课上，她都是首先沉浸在数学题海里畅游，自然同学们一遇到数学难题都会第一时间想起她，来寻求帮助。所以，经常会听到：

“哇，两步就搞定了嘛?不敢相信。”

“还有这种解法，牛!”

“太厉害了，我要拜你为师!”

……

每年学校都会举行一次“光华之星”数学比赛，今年的“光华之星”数学比赛里面出的题全是奥数题，好多同学只断断续续做了几题，就已败下阵来。而她却全部做了，成绩一下来，她竟得了整个四年级的第二名，这可把她给乐坏了!就是这么厉害呀!

想知道这三位学霸是谁吗?我告诉你吧，英语学霸是张星辰，语文学霸是潘玉涵，这个数学学霸嘛，就是本宝宝——我啦!

篇7：关于学霸的高二作文700字

昨天，和妈妈聊起了小学时的同学，自然少不了当时最出色的那个，也不知道她现在学习怎么样。

我觉得小学时我和她成绩也差不多，但是她明显更受老师的偏爱。当时，她就是天上的太阳，光芒四射。我们，只能算颗星星。

初中，却没了她的消息，我只偶尔听和她同班的另一个同学提到，成绩明显不是最好的。太阳，没能一直灿烂下去。

又和妈妈说了许多，妈妈告诫我说：“人生是场‘马拉松’，比的是耐力，不要因为一时的领跑而骄傲!”聊到了老师口中的孩子，当时听到的有多少。“九班的G同学，十班的A同学，12班的F同学，13班的Z同学……嗯，还有……”我背书一般的流利地倒出了一大堆，老师口中“别的班的学霸”。妈妈又让我看现在年级前30的名单，我惊讶的发现，只有三个是我刚才说的人。

妈妈又问我年级第一的L同学，你还跟她玩过呢，小学听过吗?我摇头。真的，太多没听到的人了。他们，都是我不曾听闻的学霸。

妈妈去做饭了，只剩我自己思考，思考学霸。离我最近的，我们七班八班的;离我远的，全年级的，全市的……忽然，又想起了那个同学，想起了唯一和她相提并论的那次。那天，我欣喜若狂，激动不已。

我算个小学霸吧?勉强算吧。至少有人这么说我的呢。同桌、小白……他们的成绩也很好，却说我是学霸;一个辅导班的同学，说我是“妥妥的学霸”。其实，学霸的称呼是我从小学就一直渴望的，总也够不到。初中，我好像只是一跳，就够到了这个称呼。但是我又能做多久?

“不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假。”嘻嘻，不想了，我要在寒假“深造”一下，至少不枉费现在“学霸”的头衔!

篇8：高二生物学霸答题经验

高二生物学霸答题经验分享

一：学霸强调要认真冷静的做好选择题，是确保考试成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。此外学霸指出理科综合能力测试更难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是更难的。建议学生先答学科间的综合题，更后回答学科内综合题。

二：认真审题是更重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。

三：学霸举例生物问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。

高二生物复习方法：选择题蒙题技巧

①排除法：根据高考生物题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

②赋值法：让某些生物量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法：将某些生物量取极限，从而得出结论的方法。

④直接法：运用所学的高中生物概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，得出结果，确定选项。

⑤观察法：面对生物选择题，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

高二生物复习方法：阅读自学法在生物中的运用

1.通读归纳法

对知识内容较简单易于理解和掌握的教材可用此法。首先使学生通读全文,领悟要点,归纳知识结构。总结的形式根据内容可用条文、表格或线索结构式。这种方法既使学生学会提纲挈领的归纳方法,又训练学生养成动手的好习惯。在阅读学习后教师应提出问题,引导学生掌握知识的内在联系,完善知识结构,提高阅读效率,增强求知欲。也可由学生质疑提问,培养学生大胆探索的精神。如:生物与环境的关系;种群和生物群落;生态系统的概念和类型。均可采用此法。注意针对学生的阅读学习总结通过巩固训练测评其阅读效果。对于学生归纳总结的知识结构可以评比,选出优秀的通过展出以示鼓励。使其有成就感增强阅读兴趣和主动学习的欲望。

2.填表比较阅读法

教师针对教材先列出知识线索或比较表,要求学生阅读教材后找出关键词和重点内容填表并进行分析讨论的阅读方法。如:绪论;新陈代谢的概述;高等动物的激素调节---甲状腺激素、生长激素、性激素的比较。此阅读法能够帮助学生加强知识之间的相互联系和比较,加强记忆并培养学生分析比较的能力。

3.疑问阅读法

先出示阅读索引题,使学生带着问题阅读,在阅读知识的过程中解决问题。相互间可讨论,对较难理解的问题筛选出来,由教师利用直观教具、模型、挂图、录像等手段讲解得出结论。此法有助于在教学中突出重点,突破难点,培养学生运用知识和解决实际问题的能力。如:基因对性状的控制;动物的个体发育。

4.摘要精读法

对教材中的重点和难点采取摘要精读法,先让学生对重点句群精读细读,重点落实,使其明确听课目的,提高学习效率。在反复阅读的过程中找规律,由教师适时引导,师生一起归纳总结,经过多方思维、多角度探求、全方位总结、精练提纯、深入加工、高度概括,培养了学生主动思维能力。如:减数分裂----染色体、染色单体、DNA的变化规律。

5.引导联想阅读法

针对课文中无明确文字说明,而隐含在插图中的未显内容。这些隐含内容是学生理解问题,完成习题的障碍,经教师正确启发性的点拨,引导阅读释疑解难,使学生产生联想从中找到知识内容。要求教师要形象科学准确通俗地阐述,使学生悟出书中文字没有表述的内容,不但促进了学生对图形的理解而且有利于提高学生观察能力和解题能力。如:有丝分裂周期中分裂间期与分裂期的时间问题:动物细胞有丝分裂过程,中心体的复制时期等。

6.图文对应阅读法

教材中附的插图和图解,往往是教材的重点难点。这些插图和图解把抽象难理解的文字叙述内容加以形象化、具体化、条理化,却常被学生忽略。在教学中要指导学生识图读图,图文结合、以图促文、图文并重,运用图文对应阅读能很好地帮助学生理解和识记文字上的叙述,培养学生观察能力、直觉思维能力、空间想象能力和解题能力。如:有丝分裂和减数分裂的图,DNA结构复制的图等。

7.专题阅读法

在总复习时运用,可针对教材中不同章节在空间时间上连续、行式上类同、知识上关联的内容,可进行专题阅读然后归纳整理,形成完整的知识体系。此法可使学生对相关内容掌握的更全面、更深入,更系统,同时培养学生分析综合思维能力、综合运用和融汇贯通能力。如:蛋白质结构和功能、蛋白质的合成与DNA的结构和功能;有丝分裂与减数分裂;染色体、DNA、基因、性状等一系列内容均进行综合性专题阅读,

8.并列对比阅读

对比是理解和思维的基础,通过对比认识事物间的异同,抓住事物的本质特征使认识得到深化。通过对比阅读使学生辨析异同,探求规律,培养学生分析比较能力、综合思维、归纳概括能力、求异思维能力,有助于学生全面识记。如:光反应与暗反应的比较;有氧呼吸与无氧呼吸的比较;光合作用与呼吸作用的比较;单倍体与多倍体;动植物细胞有丝分裂的异同;精子的形成与卵细胞的形成的异同。

篇9：怎样才能在高二成为学霸

高二成为学霸的秘笈

秘籍一：错题集

浙江省瑞安市高考第一名姚欣汝的学习方法是做错题集，姚欣汝说，在做错题集的时候可以用荧光笔划出来，这样子既节省时间，而且知识点有梳理过，复习的时候也更加的有针对性，而且会让你的作业本更加的漂亮。

老师发现学霸们都很重视错题集，姚欣汝的习惯是用五种不同颜色的荧光笔，在练习本上划出错题、难题、重点等，不同的色彩代表着不同属性的题目，这样重做温习的时候，便能一目了然。既提高了复习的效率，五彩斑斓的色彩又能愉悦心情，一举两得。

敲黑板!各位童鞋请注意，这是一个必须get的技能，在学习的同时还能赏心悦目。这种方法小编当年怎么就没想到呢!

秘籍二：有计划地刷题

在20四川省高考理科第一名黎雨佳的学习世界里，“刷题”是一件充满了乐趣的事情。她特别享受“刷题”的过程，“有时候很无聊，就拿两套题出来做呗。”

她每个星期会制定详细的学习计划，甚至要精确到每一天、每一个小时。黎雨佳的教材和练习册放在书架上，几乎每一页都标注了很多符号。她每个星期会写一篇周记，把当周在学习中遇到的问题以及心情记录下来。她说，有时候状态不好，写周记的过程也是自我梳理的过程，所以十分有必要。

很多人说反对题海战术，但在她看来，没有足够的练习，没有见过足够多的题型，在考场上是没有自信的。

秘籍三：要多读书

作为文科生，年江苏省扬州市高考文科第一名夏泽君非常喜欢看书，而且看的书种类也很多，汪曾祺、三毛、张爱玲的都爱看。谈到看书对学习的影响，她说，高一高二的时候都是比较随意地看，到了高三就有些刻意地看书了，希望看书能对学习有帮助。可一段时间后，发现还是顺其自然比较好。

对于她来说，学习只是生活的一部分，比较注重生活品质。她很喜欢听歌，什么音乐都听，她觉得音乐能调整自己的心情，歌词也会给自己一些启发。她还喜欢骑车逛扬州城。

秘籍四：巧妙背书

在2017年北京市高考文科第一名熊轩昂看来，文综首先要背，背是必要条件，但是理解后再背是比较有意思的，而且如果自己比别人背的好就特别有成就感，然后就更愿意去背。

熊轩昂比较习惯答题的时候多写，有用没用的话都往上写，因为不知道哪句话真的有用，真的没用，这算是一种考试技巧。但是要多写的话，还是要追求一种熟练程度，还是要从背上下功夫，所以背是根本。

2017年浙江省瑞安市高考学霸姚欣汝在谈学习方法时也提到了背书，她的方法是先背目录，背完目录之后，就可以把这本书的知识框架化，这样子每次只背三句话，实际上你就是把整本书变成了无数个三句话，这样子背起来就是比较有系统性。

秘籍五：培养答题技巧

2017年福建省福清市高考理科学霸张子文的考试秘籍就是独家的“答题技巧”，他说在学习过程中，真正掌握解答各类题型的思路和技巧，比实施题海战术更加实用。

他建议要在高一、高二的时候认真听讲，打好基础，在高三总复习这一关键阶段，针对各科的题型特点，侧重于培养适合自己的答题技巧。“每个人的思维方式、做题习惯都是不一样的，只有找到适合自己的学习方法，才是最有效的。”

英语是他的强项，除了大声念积累词汇，反复听提高听力，张子文还在分析试卷结构的基础上，找到了先浏览、再看题，最后分段细看的解题步骤，帮助他有效抓住考试有限的时间，发挥出自己最大的能量。“做理综不能懒散，每次练习都要跟考试一样。”张子文说，认真对待练习，合理分配时间，培养自己的做题节奏是“拿下”理综的关键。

秘籍六：充分利用好课堂时间

2017年安徽省合肥市高考理科第一名叶文沁说，高中三年关键是要找出适合自己的学习方法。

她的学习经验是，平时坚持晚自习之后基本不熬夜，充分利用好自己的课堂时间，提高课堂效率。每当遇到难题时，她喜欢自己钻研解决。如果还是解决不了，她会找同班同学探讨，也会去向老师请教。

叶文沁说，最重要的是每一次考试之后，她会总结一下，注意积累考试技巧，不要在答题中出现重复性的错误。

秘籍七：及时纠错

2017年福建省高考文科学霸温晋分享的方法是，平常每科科目在考试成绩出来后，他都会主动找科任老师沟通。“每当阶段性模拟考某科目发挥不佳时，我就会主动找科任老师沟通，及时纠错总结。”温晋说，这种梳理和归纳对调整学习的方式方法是有益处的。

秘籍八：合理利用电子产品

2017年福建省漳州市高考理科学霸赖圳鹏认为手机对学习也是有帮助的，“我很多知识都是手机上学习的，比如我会去刷微博、微信，可以获取一些社会知识，比如一些单词不懂，也可以从手机上去查查。”他认为，适当用手机没有问题，“但是不能沉迷”。

“语文也是一门注重积累的科目，平时我喜欢看些科普类、时评类的读物，比如人民网的时评，对写议论文很有帮助，融合自己的观点进去，角度会比较不一样。”赖圳鹏分享说。

秘籍九：不能偏科

肖智文考了今年甘肃省高考理科第一名。身为理科学霸的他，却一点都不偏科，他甚至建议学理科的同学也不要轻视文科的一些课程，在他看来那些人文性的课程会有助于提高学生的综合素养;和肖智文有同样秘籍还有2017年江西省吉安市高考文科第一名周若晨，谈起学习经验，周若晨说首先不能偏科。

在语文方面，要多利用朝读和夜读的时间进行背诵，尤其是对古诗词要重点把握，同时，要重点学习成语的运用;英语也要重点背诵单词，多背多练;数学方面，每年的题目均有简单、中等和难的题目组成，对于简单和中等的题目一定要把握好，对于难题要多做，同时，着重对错题的归纳总结。

秘籍十：自制力

在江苏省南通市高考理科第一名任李理爱做化学小实验，运动、游戏样样拿手对化学有着浓厚兴趣的任李理，在自己房间里还做起了小实验，提取氢气、二氧化碳……让他乐趣无穷。初二升初三的暑假里，他靠翻英语字典，看完了英文原版的《哈利波特之消失的密室》。觉得自己写字不够好看，他又主动报了硬笔书法班。

成为学霸的学习技巧

1.前一天晚上预习这天要学的内容。高中内容较初中难很多，一节课的进度也很快，不预习的话，对于基础不是很好的同学要完全吸收老师上课所讲的内容还是很难的。所以，预习是弄懂知识的保证。

2.不要把题目拖到明天或者放假。高中的题目量是非常大的，每天都要做到很晚才能把作业做完。很多同学就坚持不住了，老是会有这个想法，先把作业放一放，明天来补上，这种想法是完全错误的，今天的作业一定要今天完成，这样才能把每天的知识弄懂。

3.上课认真听讲，提高效率。高中不比初中，高中的上课所讲的内容，没弄懂的话，课后可能要花一倍，甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒不要牺牲上课时间来偷懒，上课尽量弄懂，这样才能给课后有更多时间玩耍的保障。

4.课堂上弄没懂的知识下课后尽量追问老师，老师一定会详细解答的。不懂的地方不能拖，越拖只会越不懂，这样日积月累下来成绩只会越来越糟。

5.多和同学交流，相信其他团队的力量是强大的!一个人发现问题并解决问题的能力毕竟有限，如果大家在一起学习的话就能更好地发现问题，解决问题，成绩岂能不一升再升。

6.给自己制定一个短期的学习目标。有了目标，学习才会更加有动力，努力完成这一个目标后再去完成下一个更大的目标，这样到高考后你会发现自己最终的目标是这么容易是实现。

7.调整好考试的情绪。在高中考试的次数是非常多的，多一个星期一次，少则两三天一次，所以不要为一次考试的失利而灰心丧气。考试的失误是非常正常的，要端正好自己的心态，发现是什么原因导致这次考试的失利，解决以让以后不再犯同样的错误。

8.准备几个错题本。高中的题目非常多，题目量也非常大，这时候要把自己做错的题目收集起来以供以后的考试和复习。毕竟做错的题目，是非常具有代表性地，多看多做错题能有效提高自己的成绩，让自己犯过的错误，不再犯。

9.适当的放松也是非常有必要的当学习压力很大的时候，情绪非常焦虑的时候，这时候要学会怎么样缓解压力、调整自己的情绪人。生岂能没有波折?好男儿就该直面前方 !

往届学霸学习建议

1.善于做计划，不读死书。

北京四中俞笑

北京市文科状元，高考成绩700分

2.对名著的阅读能引人思考，看得多了，思考的维度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，对试卷上的阅读理解的分析能力也就不知不觉地培养了出来。”

人大附中周展平

北京市理科状元，高考成绩715分：语文141，数学150，英语148，理综276

3.上课时认真听讲，疑点难点当堂当天解决。每科都有一个“改错本”，就是针对自己做错的题、疑难的题、不会的题抄贴在“改错本”上，然后分析问题，找出原因，及时把它们消化掉。在考试时，心态要放轻松、摆端正，以平常心待之。

白银市第十中学李晓彤

甘肃文科状元，高考成绩638分

4.参加数学竞赛跟小说中的江湖很像，既开阔视野，又锻造意志。

甘肃师范大学附属中学胡明源

甘肃理科状元，高考成绩690分：语文108，数学147，理综290，英语145

5.文科的学习并不局限于课本上的内容，有些还与生活经验息息相关，课外要多看书多积累。而且兴趣也很关键。

武汉市第二中学曹洁怡

湖北文科状元，高考成绩652分：语文131，数学133，英语142，文综246

6.参加高考应该更注重基础而不是尖、难、偏的东西，要跟紧老师的复习计划。很多人都有错题集，我不建议收集很多的错题，而是要搜集最有价值的错题。我三年下来每学科就只有1本‘错题集’”。

武汉市第三中学梅知雨

湖北理科状元，高考成绩707分：理综295，英语146，数学139，语文127

7.我平日的学习就是多积累、多用心，把老师布置的作业认真完成，在自己能力范围内去学习和储备更多的知识。

呼和浩特市二中张丽坤

内蒙古文科状元，高考成绩646分

8.要归功于学习的专注和对各类知识的广泛爱好，以及对所学知识的归纳积累。

林东第一中学唐博识

内蒙古理科状元，高考成绩718分

9.每天按时完成老师布置的学习任务，晚上回家后学习时间一般不超过两个小时，从来没有上过补习班。

新余一中胡煜

江西文科状元，高考成绩643分

10.及时整理笔记，喜欢挑战难题，因为多做难题后再做一般的题目就非常轻松，如遇上典型难题会摘抄下来及时总结。

临川一中计逸雄

江西理科状元，高考成绩700分：语文120、数学143、英语146、理综291

篇10：60天制霸EXO高二作文

60天制霸EXO高二作文

“……函数……x代入a……啊..该死的数学……老天…给我一个离开它的机会吧！”

本来应该午休的我，却因为迟到被该死的数学老师罚抄百遍试卷……我会累死的！

正想着，我的手机发了疯似的响起来。

“喂！谁阿！”我的言语中掺杂着许丝愤怒。

电话的那头似乎被我突如其来的愤怒吓到了一直沉默着。

我又清了清嗓子，细言细语的向电话那头说着“喂？有什么事吗？”

只听那头回过神儿来，问道：“是夏小姐吗？”

我一惊，把手机拿起来看了看电话号码，又向那边问着：“你是？”

“哦，我们是CCTX的工作人员，夏小姐，恭喜您中奖了！”

听到这番话我差点没笑出声儿来，朝电话那头紧接的问道：“啊！是吗？我是中了保时捷还是环海别墅啊？要不要我先给你们打个几百万当做抵押金吖？”

来电：“不是的夏小姐，您真的误会了！您中的是和EXO合宿60天，体验两个月偶像与粉丝的零距离生活……”

我很不耐烦的打断她：“你有病吧？谁要和人头马（xo）睡啊！诈骗之前你可好好的查查资料吧！”怒气冲冲的我挂掉了电话。

神经病，扰我清梦。

长达两个小时后，我终于心满意足的回了家。

我大摇大摆的走到客厅，一边打着哈欠，一边舒展着筋骨。

作家老妈正坐在桌前，一边夹着笔记本，一边幽幽地看着我。

“夏暖，不是我说你，”

“就算是放暑假你也该有点觉悟吧，多出去学些东西开开眼界！。别整天在家里跟坐月子似的。”

“诶作家小姐，这你就不懂了。”我眯着眼向她说着。“你才是整天在家里跟坐月子一样，我是在家里修身养性的，不和那些整天野在外面的小姑娘同流合污！”

老妈正想开口骂我，一阵电话铃适时地响起。

夏女士：（瞥了我一眼）“接电话。”

我不甘愿的跪在沙发上，叼着全麦面包片，接起电话含糊的应了声。

“喂？”

来电

“小姐您好，恭喜您中奖了！”

我配合的翻了个白眼，然后忽然觉得这台词有一种莫名的熟悉感。

这男的……果然是和早上那女的是一伙的！

我：“我严重警告你，再打我就报警了！

一次不成还换个人杀回马枪，你们团伙还真是够有毅力的啊！”

来电：“夏小姐，请给我一分钟向您说明一下好吗？”

我：“呦，还知道我姓什么，从哪买的信息呀？”

来电（快哭出来了）：“我们真的不是诈骗集团，请您耐心听我说一下好吗？”

我：“再见！”

我再次果决的挂掉了电话，恨恨地把面包塞进嘴里。

“他妈……”

我一句脏话还没骂完整，就立刻感受到了来自老妈的深深的怒意。

立刻就收了嘴。

“……他母后的。”

夏女士

“不就是一个诈骗电话，你至于和他吵么？直接挂呀。”

我：“我就没见过这么有组织有规律的诈骗团伙。今天早上七点就打过来，辛亏后来我设了静音，避开了两个。”

老妈转移了话题，“对了，我把你的身份证和户口本都收走了。”

我立马从沙发上跳了起来：“你干嘛！”

“防止你改名字啊。别脑子发热，到时候改个不男不女的名字，夏暖多好听啊。”

我还没来得及反驳，门铃又响了。

谁啊！来的这么不是时候！

我走到玄关处，刚一伸手打开门，就看到一个西装笔挺的男人站在门口。

然后他无比亢奋的.看着我，并拿出了一个话筒。

等等……话筒？！

主持人：“恭喜您，中奖了！”

我……靠！

有必要么！打电话骚扰不成还提供上门服务！？

我还没来得及骂，眼前忽然冒出来几个摄像机，对着我一阵乱拍。

噼噼啪啪的闪光灯瞬间亮瞎了我的眼。

！！！

主持人转身对着镜头：“看来夏小姐还处于震惊当中，电视机前的朋友们，让我们一起恭喜她！

恭喜她拔得头筹，成为史上第一个！和EXO合宿的幸运粉丝！”

老妈（循声而来）：“怎么了怎么了？”

主持人：“这位是夏妈妈吧，不难看出夏妈妈也很激动啊！”

什么跟什么……什么情况……

我长大了嘴巴看着眼前像拍戏一样的众人。

主持人：“夏小姐，说两句吧！”

我还没反应过来，一个话筒就硬生生的举到了我眼前。

在没弄清楚真相之前，眼前这些笑得像过年似的人，在我眼里都是疯子。

我愣了三秒后，一把抢过了话筒。

我（对着话筒大喊）：“少废话！都给我滚出去！！！”

我看到他们所有人都石化了一样，凌乱地看着我。

夏女士忽然大叫起来：“哎呀夏暖，不得了了！”

我（大惊失色的跑过来）：“干嘛一惊一乍的。”

夏女士：“你快看电视！！”

我好奇的穿越过我妈的身体，盯着她身后大大的液晶屏。

……好熟悉的一个背影，我却想不起来她是谁。

我挠了挠头，电视里的那个背影也挠了挠头。

我再对着电视细细辨认……

那不就是穿着睡衣睡裤，头发乱的像被轰炸过一样的我吗？！

惨了……我真的中奖了……

我刚刚的一举一动，居然在电视上直播……

全中国人民都在看我穿着睡衣睡裤……对着电视台主持人泼妇骂街……

我没有哪一刻比现在更想消失在这个世界上！！！

我理了理衣服，故作镇定地拿着话筒，换上了一副笑脸说着

“不好意思刚刚只是个玩笑，让大家受惊了。哈哈哈哈哈哈……”

我拙劣的演技和难听之极的干笑声，并没有挽回局面。

主持人看着我的脸更加尴尬了。

主持人终于反应过来拍拍手，并把话筒拿了回去。

“夏小姐真会开玩笑！今天录制就到这里，我们下次再见！让我们祝夏小姐在韩国快乐地度过美好的两个月！谢谢大家！”

在他们草草收工，节目组向我解释了整整一个小时后……

我总算弄清楚了！

原来EXO是一个很有名的韩国组合。

他们的公司为了展现他们亲民的形象，特别推出了一个活动。

买他们的巧克力，就有机会获得和他们合宿两个月的大奖。

而我，就是那个阴差阳错打败了无数少女粉的路人。

天地良心，我真的只想好好的吃一盒巧克力而已……

篇11：以霸为主题高二作文

我在阅览别人写的作文时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。

其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗?为什么他们都要说我?我说过他们吗?这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗?是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢?

校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。

那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。

有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。

校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”!

人要有颗善心，要去体谅别人;和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。

篇12：以霸为主题高二作文

我们一家三口个个都“霸气”十足，妈妈是“淘霸”，爸爸是“歌霸”，而我呢则是“管霸”。

妈妈特别喜欢淘宝，每天都要上淘宝看看，关注聚划算，领取淘金币，申请免费试用，看到价廉物美的东西，妈妈就不禁手痒痒，坐立不安，恨不得马上把心爱之物收入囊中。暑假里，几乎每天都有快递送来。今天是我听英语的录音机到了，明天是帮助爸爸腰椎间盘突出康复的护腰套盒到了，后天又是妈妈淘的美衣到了……小到生活用品，大到家用电器，妈妈一网淘尽。

“停泊在昨日离别的码头……”听，房间里又传出爸爸陶醉的歌声，我爸爸真是个不折不扣的“歌霸”，他在手机上下载了一个“唱吧”软件。每天时不时地把自己关在房间里引吭高歌，录完歌后让我们一起欣赏。还老是缠着妈妈给他的歌送花，想提升自己的人气，让更多的粉丝关注自己，现在唱吧上爸爸的作品已有三十多首了。

我呢?我是个“管霸“，专门管爸爸妈妈是否跷二郎腿。瞧!爸爸一边看着唱吧，一边跷着二郎腿。我说：“嗯，又不自觉了!”爸爸马上乖乖地把腿放下来。有时候爸爸妈妈趁我不注意会偷偷地把腿给跷上了，一旦被我发现，我双眼一瞪，他们又都像知错就改的孩子一样马上放下。有时我也格外开恩，允许爸爸妈妈稍微跷一会儿，那时他们就会说：“谢谢中央特批!”别以为我这个“管霸”特别烦人，我可是得到了爸爸妈妈的充分肯定，因为我们都知道长期跷二郎腿，会导致血脉循环不畅，从而影响自己的身体。所以爸爸妈妈都说我这个“管霸”管得好。

瞧，这就是我们“霸气”十足的一家子，恩恩爱爱，其乐融融的一家子。

篇13：以霸为主题高二作文

他是我们班的一员——吴震轩。

他经常被老聂点名，动不动就在课堂上说话。又一次，我们正在上午自习。大家都在安安静静的写数学题，突然他大叫了一声：“有病吧!”大家都被他这一声惊住了，纷纷转头向他看去。他却一脸什么事都没有发生一样，平淡的看着大家，一点都不在乎。老聂也看向了他，很生气，面无表情地把他叫了出去。我开始觉得他有一点二溜子，不爱学习还打扰别人。

我对他的看法没有丝毫改变。他每天课间和别的同学打打闹闹。一下课就和窦畅出去玩了，上课了都没回来，还常说他俩一起去上厕所。老师说：“你们是连体娃娃吗?”大家听了大笑起来。我对他的看法又变了，变得更讨厌他，觉得他不正经。

可是下学期一开学，语文老师表扬了他，说他的作业质量非常高，写得也很好。大家听了有点不可思议地看着他。老师又说了一遍;‘“吴震轩的表现非常好，很认真，大家一起鼓掌，鼓励一下。”从这我对他的看法变了，变好了，觉得他不像从前那么二了。

周五下午地理老师叫我们去办公室背知识点。大家都很焦急，因为大多数人都没有背知识点，一个个拿着课本认真的背着。

时间一点点过去了，马上就到我了，我前面是吴震轩，他一脸平静。我心想：他是背会了吗?看他那平常的样子不像呀!到他了，老师想了想问了一个问题，他想都没想就回答出来了。老师说：“不错呀!对了!”大家都惊着了。老师又问了几个问题，他都答对了。

这彻底打破了我原来对他的那些看法。他虽然在我们面前露出一副二溜子的状态，但在背后比我们每一个人都努力。

这就是我眼中的小学霸，希望你能越来越棒，成为大家心目中的好学生!

篇14：以霸为主题高二作文

“嗷嗷嗷~~”“喵喵喵~~”“嗷~”“喵~”我顺着杂乱的声音向草丛寻过去，原来是一只狗和一只猫在“大战”。过了十多分钟后，那只狗狠狠地在猫身上咬了几口后离开了，紧接着那只已经被饿的骨瘦如柴的流浪猫就这样断了气。这只打遍流浪猫“无敌手”的狗就是小区里出了名的“小霸王”。

这是一直深棕色的小鹿犬，体型没有很大，但四肢却极为发达，小区里没有比它跑得再快的狗了。因为它抢过小区里所有流浪猫千辛万苦找来的食儿，所以称之为“小”“霸”王。

不过称它为“小霸王”的原因还有一个：就是喜欢打架，喜欢欺负弱小。在小区里的狗无论个头是大是小，它都从未战败过。

你不要以为“小霸王”在这里是什么褒义词，小区里的人们都很讨厌它，它喜欢跟着小区里每一个拎着东西的人的屁股后面走，又因为它的叫声尖锐刺耳还欺负别的小动物，所以从没有人施舍食物给他吃。我一直都是喜欢小动物的，可唯独他我实在不喜欢。

可之后的一件事，使我彻底消除了对它的厌恶……

冬天的一天，寒风呼呼的刮着，我拎着一袋香喷喷的烤鸭哆嗦着往家走。可谁知，“小霸王”跟着我一直到我家门口，幸亏被老爸吓跑了，不然还得进我家“喝两杯”呢。我刚吃完饭准备出门时，见它依然在我家门口守着，眼巴巴地看着我，也怪可怜的，心一软便拿了一小块鸭肉给了它，它急忙兴冲冲地跑走了。刚一到露馅便听到了它的叫声，有时在草丛里，我急忙跑过去看，是一只和小霸王长得差不多的小狗正在享受那块小的可怜的鸭肉，我想那应该是小霸王的孩子吧。而那时小霸王就站在旁边，就像是一个守卫兵，四处张望着。当它回头看小狗的一瞬间，我被它的神情感动了，我从未见过小霸王如此温和的眼神，它眼里闪动的光是那样的明亮。

我恍然间明白了，难怪小霸王总会为了抢食儿而打架，原来是为了它的孩子。为了它的孩子不饿肚子，不惜一切的在白天奔波，却只为了这一顿少得可怜却又丰盛的晚餐，顷刻间，我对它的厌恶烟消云散了。

是啊，谁会去责怪和厌恶一个为孩子不惜一切的父母呢?

以霸为主题高二作文

篇15：以霸为题作文高二

以霸为题作文高二例文1

这只公鸡，是奶奶的朋友过年前寄养在奶奶家的。

它是一只有王者风范的鸡。瞧，它刚下车，就威风凛凛地跳到了院子里一块高高的大石头上，竖起了火一样的鸡冠，展开双翅，抖动着绚丽多彩的羽毛，接着，张开锥子般的鸡喙，发出了“喔——喔——喔”那响彻整个村庄的叫声。嘿嘿，真是神了!顿时，附近的鸡群好像听到了君主的召唤，一窝蜂地拥到了大石头旁，就连一旁的小狗似乎也感受到了它的威力，停止了嬉戏。鸡大爷那如鹰般的眼睛不停地在鸡群中扫视着，嘴里不时发出低沉的叫声，就像一位高高在上的君主在训斥犯错的臣民：“我以前有所耳闻，你们这里的‘民风民气’不怎么好，如今，我来到此地，你们都要养成讲礼貌、守规矩的好习惯，否则后果自负!”“臣民们”不知是自知理亏，还是被大公鸡的威严所震慑，竟然个个毕恭毕敬频频点头。

它是一只勤劳、有责任感的大公鸡。每天早晨，它总是第一个起床，润润嗓子后，大声打鸣，随后村庄里的公鸡们也不敢偷懒了，随之应和。此起彼伏的叫声像极了冲锋号，催人们早早地起床。暖暖的太阳出来了，奶奶家的母鸡带着小鸡们出来觅食，一旁的小狗看见了，突然从暗处蹿出来，拿小鸡取乐，吓得“鸡”心惶惶四处逃窜。这时鸡大爷看见了，它就张开大翅膀，厉声叫嚣：“你再敢拿它们取乐，看我不把你的屁股啄个稀巴烂!”说完就对着小狗的屁股一阵猛啄，吓得小狗“汪汪汪”地夹着尾巴逃跑了。从此见着鸡大爷就远远地躲开，再也不敢拿小鸡取乐了。

它是一只勇猛好斗的鸡。一天，邻居家的花公鸡不知啥时蹿到奶奶家的院子里来，见一地的美味佳肴，就像丢了魂似的，把鸡大爷先前立下的规矩——不可偷食，抛到九霄云外，跑上去埋头大吃起来。这可把鸡大爷惹怒了，只见它怒目圆睁，伸长脖子，毛发竖起，怪叫一声，扇着翅膀，向上一跳，猛啄花公鸡的头。花公鸡见状，平时积攒的怨气一触即发，毫不示弱，也用嘴去啄大公鸡的头。可能是被花公鸡啄痛了吧，鸡大爷突然用力凌空一跃，伸出了如鹰般锋利的爪子蹬向了花公鸡……它们打得天昏地暗，院子里鸡毛一地，尘土飞扬。经过几个回合，花公鸡体力不支，终于招架不住鸡大爷一连串的啄、蹬、扇，败下阵来，跌跌撞撞地逃走了。

俗话说得好：胜者为王，败者为寇。奶奶家的鸡大爷成了最终的胜利者。你瞧，它正以胜利者的姿态，在院子里兜圈子，像一个打了胜仗的将军一样威风!

以霸为题作文高二例文2

外婆家有一只可爱的大公鸡，红红的鸡冠，像朵盛开的鸡冠花，它有一身五颜六色的羽毛，像一道漂亮的彩虹。它挺着胸脯，尾巴翘得老高老高，无论是走路还是站着，都像一位名副其实的将军，威风极了!所以我给它取了个名字叫“大将军”。

每天早上天刚蒙蒙亮，“大将军”就把我在睡梦中吵醒了，喔喔地叫个不停，好像在吹响进军号，又好像在说：“懒虫快起来读书。”

“大将军”的步态更是威风了。它走起路来昂首挺胸，好似一位将军正在巡视战况。有一次，我和妈妈要离开外婆家，“大将军”迈着方步不紧不慢地走了过来。认真一看后面还跟着小鸡方阵和一只母鸡，慢悠悠地走了出来。我看到这个其乐融融的画面，我不禁心想：“当个一家之长可真不容易啊!

“大将军”的胃口可好了，从不挑食，无论是剩菜还是剩饭它都吃，一日三餐，一餐它要吃一大碗。有一次，别人家的大公鸡，跑到院子里来跟“大将军”抢饭吃。“大将军”哪里肯让别人来它的地盘撒野。它以迅雷不及掩耳之势冲了过去，用尖尖的嘴，狠狠地啄了一口。把别人家公鸡啄了一戳毛，那只公鸡灰溜溜地逃走了，“大将军”昂首大叫，好像在说：“我胜利了!”

我已经有一年没去外婆家了，也没有见到“大将军”。我常在梦中见到它——那只威武的“大公鸡”。

以霸为题作文高二例文3

我二妈家养了一只大公鸡，它的样子很威武。它的头上有一个红红的鸡冠，一双眼睛炯炯有神，二妈家这只大公鸡可有趣了。

它很霸道，一次，二妈给鸡洒了米，别的鸡都跑过来抢着吃，大公鸡发现了，它洪亮地叫了一声，好像在说：“都给我走开!我先吃。”鸡群不让，大公鸡愤怒极了，直接冲过来，边跑边叫。看这阵势别的鸡都被吓跑了。大公鸡就慢慢地把食物全部吃光了。别的鸡只能眼巴巴地看着，敢怒而不敢言。

它打架的时候特别的凶猛。有一次，一只大公鸡不甘心被它欺负，很愤怒地冲上来跟它打架。只见它们都是先张开了全身的羽毛，把脚爪伸长，然后飞起来去啄对方的头，它们打得很激烈。大公鸡跳起来去啄对方的鸡冠，鸡毛啄得到处都是。过了一会儿那只公鸡就被大公鸡给打败了。这时又上来了两只公鸡，它们都与大公鸡搏斗，结果也败下阵来。大公鸡赢了，它张开翅膀抖了斗，好像在说：“看谁敢与我斗!”

还有一次，有只大公鸡趁其不备，用它那尖尖的嘴啄了大公鸡一口，大公鸡气极了，它飞起来用它那锋利的爪子把那只大公鸡给抓伤了。我连忙拿一个笼子关住了它，没想到，它居然把笼子都给顶开了，它一出来就来抓我，我就飞快地逃跑了，这才逃过一劫。

这就是二妈家那只既霸道又凶猛的公鸡，我喜欢这只威武的大公鸡。

以霸为题作文高二例文4

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。令人回味无穷……

我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。

记得转到新幼儿园的第一天，看到院长贺老师居然一点儿都不怕生的张开双手扑到她怀里，贺老师也特高兴的抱起我……

贺老师牵着我的手送我去班里，走着走着，听见一阵哭闹声从一个教室传出来。老师连忙带我赶过去，却看见班里的几个小朋友哭得小脸儿通红，嘴里还不断的念叨着：“爸爸、妈妈，我要回家!……”几老师们不停的哄着、逗着他们，原本挺高兴的我，不由自主的也加入到他们的行列中放声大哭起来。整个教室乱成一团!老师们费了很大劲儿才把我们安抚好!

在幼儿园中，大家一起哭，自然也少不了一起玩儿啦!每当清脆的下课铃响，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏!

为了让我们感受自然、开阔眼界，老师们还带我们去植物园游览。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香!植物园面积不小，种类繁多：一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌;有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头;还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收!

短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。

我的童年是那样美好，那样令人回味无穷，那样充满乐趣!它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。

以霸为题作文高二例文5

常人眼中的一座荒山野岭，却是我童稚时的乐园。

不必说葱郁高大的松柏，也不必说一年四季的美好景象，如梨花出枝，仙人掌的傲姿，菊的高雅，落雪的腊梅：但是山中小池塘周围的一带，就有无限的趣味，走近那幅如画似的山间小角，便出现形态各异的蝶，有一支独秀的，有追逐嬉戏的，还有静立思衬着的…..

不远处的板栗树，自然也深受大自然的喜爱，是蝉的依傍，它也认由蝉在哪儿在那里鸣叫，仿佛也给它自己注入了一些活力。目光一转，迂回到小池塘边，可以清晰的看到欢快的鱼儿，尽情的摆弄着他们那轻捷的身姿，丝毫也不害羞，恰与游者想乐。塘中还有满江红，春冬时，是青白色的;夏秋一至，他就变成了大红色;故称“满江红”。给人喜洋洋的视觉享受。看啊!听啊!响亮的蝉鸣，轻盈各异的蝴蝶，鱼儿们跳跃着的波光粼粼、微波荡漾着的水面，再加上蓝天上飞舞的大雁及周围别是一格的景致，不就是一幅生动活泼的山间趣画吗?

峰回路转，向山顶爬去。这山的高度可真妙，不高不低，不会是游者太轻松，无所趣味，也不会使游者去喘吁吁，带爬山顶后，少了欣赏的念头。在这儿，一路哭上可能观赏如此美妙的场景，令人心旷神怡，到达山顶，览物之欲，不见丝毫。坐在山顶上，把田间阡陌、金黄的油菜花海，尽收眼底。更能看到鸟儿来来往往，远方的汽车川流不息……还值得一提的是：围在山脚下生长着的那一片茶树，可好了。春天，又发出淡淡清香的山茶花，与水仙无异;春末夏初，就有入口甘甜，色香俱全的茶，是几百片茶树叶中会变厚的一片叶子，故名“茶耳”，可稀奇呢!可别看这么小小的一片山，那时却丰富了我童年的视界啊!

我至今还念念不忘，那些美好的山间的日子：

春来花开折花枝，夏至蝉鸣品乐事。秋节收获集花籽，冬临寸雪忆昔时……

以霸为题作文高二

篇16：学霸作文

相信许多同学都有一个“学霸梦”。一个班级里难免会有几个“尖子生”，而其他同学可以说对他们是羡慕嫉妒恨，多么希望自己成为新晋学霸。不谦虚地说一下，我的成绩在班里至少排前五，好的时候第一也不意外，可是那些同学可曾知道我们学霸的苦恼呢！

为保住学霸的这个称号，我们上课一定要好好听讲，下课要尽量多做练习，在复习阶段，我课间几乎是除了写作业就是复习，什么同学之间发生的趣事我也基本不知道。而且在那段时间里我的脾气也异常暴躁，一旦有人打扰我，我就暴跳如雷，说一些伤人心的话。功夫不负有心人，期末我果然考了好成绩，可我感觉，为我而感到高兴的人少了，有些同学甚至冷眼瞧着。我最初的目的是什么？不就是借着学习好多交几个知心朋友吗。可现在的状况，是我想要的结果吗，而我又错在哪里。

越赢就越怕输，成功的包袱比失败的包袱更重。长期以优异成绩的我，内心却脆弱得很，哪怕一次小小的失利也会让我受到创伤，也许表面看不出来，但在我心里就如千刀万剐般疼痛。我怕输，所以我不能接受输，我怕受到同学们的嘲笑，或者连差生都考不过，我颜面何存？我不想卸下学霸的名号，但我不知它究竟是荣誉还是枷锁。只有好学生才能受到老师的表扬？只有好学生才能和同学相处融洽？我不知道。我只感觉我放不下了，大概是虚荣心在作祟吧。

成绩和友谊我都想要，是我太贪心了吗？我希望我能像以前一样有许多关心我的朋友，同时顾及学习的成绩，而不是因为学习，让你错过了一份真诚的友谊。

篇17：学霸作文

三年级，自己迎来了自己的第三任新同桌。这个同桌可不得了，各个方面都非常地优秀。自己心中暗暗叫她“学霸”，她就是钱韵菲同学。

钱韵菲整天梳着长长的马尾辫，微黑的皮肤透着健康的光泽，炯炯有神的眼睛大大的，总是认真地听课。

想知道自己为什么在心里暗暗叫自己的同桌“学霸”吗?自己这就告诉你。

今天，自己要抄写数学题目，就向钱韵菲借了本子。翻开作业本，自己马上“哇”地赞叹了一声。只见一行行整齐的数字就像正在操练的士兵，在钱韵菲的指挥下排列成各种方阵。她的每次作业几乎都是鲜红的“优”字，真令自己羡慕啊!自己心里暗暗想着，自己也要象她那样把字写好。

钱韵菲的“学霸”风采，还不仅仅因为她整齐的作业，她专注的听课最令自己佩服。瞧，语文课开始了。钱韵菲坐得端端正正，一下子就把自己给比下去了，看到她的样子，自己也昂首挺胸起来。徐老师讲课很生动，自己们都听得津津有味。但有时老师的问题挺难的，自己们一下子就犯愁了，用徐老师的话说，自己们就是一群等待鸟妈妈喂食的小鸟。这时，钱韵菲这个鸟妈妈就发挥作用了。只见她皱起眉头，思考了一下，马上把手举得高高的，用又清楚又响亮的声音回答了老师的问题，徐老师听了，微笑着不住地点头，赞扬她回答地好。自己和同学们都用羡慕的眼光注视着钱韵菲，而钱韵菲听了老师的表扬，听得就更认真了。

钱韵菲不仅是自己心中的“学霸”，还是自己心中的好同桌、好朋友。自己上奥数班总来不及抄备忘，一周有三天时间都是钱韵菲帮自己抄好的。每次翻开那字迹清秀的备忘，自己都特别感谢钱韵菲给自己的帮助。

这就是自己的好同桌――“学霸”钱韵菲同学。

篇18：学霸作文

总以为有个学霸的朋友是福，作业可以抄，考试也可以抄，就连上课回答问题都可以走捷径！但是后来我才发现，不是所有的学霸都适合做朋友，真是悲惨连连，好一部成长史啊！

――题记

暑假里，我收拾书柜，从一本书里无意间掉出来一张泛黄的照片。我注目观看，只见我小学时的同桌小明微微的笑着。以前同学们在背后送给她过一个绰号――“学霸”。

记得二年级的时候，在一节数学课上。我正低着头兴致勃勃的玩手机。这时，老师发现我如此认真的“学习”，点手把我叫起来，问道：“你来回答一下我刚才提出的问题，四的立方等于多少呢？”我掰着手指头算起来，惶恐的目光看着老师，只觉得额头上渗出了汗珠。这道题太难了，由于我刚才没有认真听讲，所以不会。该怎么办啊？无奈中，我把求助的眼神，投向是学霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一转，伸出了三个指头，对我点了点头。我高兴极了，真如同跌落谷底，又找到了救命的绳索，大声喊道：“等于三十！”然后，全班发出了一阵，哄堂大笑。老师的眼里放出了绿光，记得眼珠都快瞪圆了。他怒气冲冲的指责到：“我什么时候教过你，四的立方等于三十？”下课了，我很愤怒的对同桌说：“你怎么告了我个错答案呢？”他没有说什么，狡诈的一笑，摆摆手，走了。

曾记得四年级的时候，老师布置的作业太多了，因为许多奥数题没有完成，所以大清早一来，我连忙找到学霸，向他要作业抄答案。她把笔记本递给我，一拍我的肩头，嘴里面念倒着：“咱们先说好，抄错了，可不能怨我啊！”我连连点头，拿来笔记本，也没检查，一顿乱抄。老师判下来了，他的作业几乎满分，而我，只能望着布满的红叉和可耻的零蛋发呆。他却若无其事的两手一摊，“我已经说过了，抄错了不怪我。”

还记得六年级时的一次摸底考试，试卷上有一道这样的题目：“有一颗大树，树上拴着一只羊，羊吃掉的草最好是一个圆形。问圆形的面积是多少呢？”唉！我又是毫无灵感，只得再次把求助的目光投向学霸的同桌。学霸并没有正面告我，而是比比划划。我似懂非懂，所以错误的填上了答案。最后还是输的一败涂地。

时光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那张照片时，你那明亮的大眼睛，是否还在闪烁着狡猾的光芒吗？

篇19：学霸作文

梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。对梅花深入灵魂的热爱，让作者的感悟如此深刻，在不同国度的友人间热情传播梅之精神。

纵观所有，好像没有对哪个动物、植物会如此上心，以达到热爱的程度。

似热未热的初夏，大学毕业来京面试的时候，携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。

然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。

人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的`温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。

同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！

篇20：学霸作文

有一个孩子叫小明，学习成绩很差，是老师眼中的坏学生，家长眼中的坏孩子，经常受到老师和家长的批评。

但他有一个梦想，要成为一名学霸。别人都说他异想天开，还想当学霸呢，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉，想得美啊，更加看不起小明了。

小明几乎天天都要犯错，今天因为没有完成作业而挨批，明天因为做错了题而挨批。一次因为作业没有做完还给老师顶嘴，并且还振振有词，说老师布置那么多作业怎么可能完成！老师也懒得给学渣较劲。就将他的作业和学霸小红的作业放在一起，一比较把大家吓了一跳，小红的作业干净整齐字体工整漂亮准确，得到大家的一致好评，小明的字写得歪七八扭，好多字都写出了格，还有几道题都错了。这一比还真是天壤之别。老师更生气了就对小明说：“看看你写的作业，还给老师顶嘴呢，胆子不小啊。把错题都纠正好，叫家长过来。”

小明垂头丧气地回到了家里，眼前的一幕让他十分感动，父亲在单位加班还没有回来，而母亲早已将饭菜做好，并留下字条：“明明，饭菜已经做好，你自己吃吧，单位这段很忙，爸妈都要加班，吃完饭后抓紧写作业。晚上见。”

小明来到厨房看着热气腾腾的饭菜，十分愧疚。想想平时爸妈为他辛勤的付出，妈妈每天早早起床给他做好可口的饭菜，爸爸在外辛苦工作，有时加班到深夜，这一切不都是为了自己。可自己连学习都没有搞好，对得起父母吗？特别是看到最近一段时期爸妈的两鬓已经有一些白发，小明更加内疚了。

于是小明下定决心，从当天开始就发奋图强，上课认真听讲，课前预习，课后认真复习。期末终于考出了优异成绩，成为名符其实的学霸。

从此之后，人们再说谁是学霸的时候都不会忘了加上小明。

篇21：学霸

只要功夫深，铁杵磨成针

评清华“学霸”的学习精神

清华大学学生马冬晗因无意间晒在网上的一张密密麻麻的学习计划表而被网友广泛关注！同时在她亮出的成绩单中最低分是95分。因而“清华学霸”这一称呼在网上迅速蹿红！。据了解，她曾是清华大学精仪系81班本科生，三年成绩班级第一，现任该系团委副书记。在她的学习计划表里，从周一到周日，每个小时都做了非常明确的学习安排。并且她的双胞胎妹妹马冬昕，也是一样的传奇。

在21世纪这个信息发达的社会里，为什么一张计划表会引起轩然大波？为什么大家会为这俩姐妹冠上学霸的称号？为什么大家会如此关注这件事情？这些难道不应该让大家好好思考和反省吗？这些问题不得不让人回头反思现在大学存在的普遍问题！大学给予我们的是什么样的生活！你的生活中除了恋爱、睡觉、逃课、上网、旅游，是否还为梦想留有一席之地？是否已忘记了你搁置已久的学习计划书？也许你曾信誓旦旦的畅谈过自己的理想，但最终你是否依然坚持了自己最初的梦想？在那张被安排的密密麻麻的学习计划表上我们看到的不是每天只休息六个小时，不是一周只洗一次澡，而是她对学习的坚持和态度！比阿斯曾说过：“要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

当看到别人头顶上闪耀的光环时总是抱怨自己从前如何如何？从不回头考虑自己曾放弃过多少次、曾动摇过多少次，在许许多多的理由中却从不给“坚持”一个合理的借口！大学生都一样！不过你是在清华、北大还是地方高校，只要是一名学生都应该时刻保持着对学习的激情和乐趣。有人说现在的大学生就是在混文凭，现在的90后就是在挥霍人生！为什么会有这样的声音？如果我们有坚强的毅力，执着的追求、不懈的努力、积极地心态……还会有人对大学生如此的看法吗？还会对清华学霸的事件如此惊叹吗？如果你拥有学习的热情和坚持毅力，执着的去用学习丰富自己，你还会对她们膜拜吗？不会，因为你自己本身就是传奇！所以，对于她们的这种坚持的精神难道不是我们身为学生应该学习的吗？在网上为什么受到大学生的膜拜和关注，因为“稀缺”！在笔者身边有很多人都为自己制定了学习英语的时间计划表，但他们总是坚持不了，要么是自己的私事占据了学习时间，要么就是在别人的怂恿下去逛街、去k歌、去潇洒自己，其实这一类人什么道理都懂，就是管不住自己，坚持不下去。有时候我们越是过多的关注什么就是在说明现在的我们正需要什么！我们需要的就是像学霸对待学习那样坚持不懈的精神。回头想想我们所膜拜的学霸，在她的高中、大学要有多少充满诱惑的事情停落在她们身上。但结果呢？

伟大的科学家钱学森说过：“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。”

当我们看到学霸德、智、体、美全面发展都做得这么出色的时候，可能会抱怨自己天生不如人。但是学霸则说：“只相信汗水，不相信泪水。”不管是谁、从事什么样的工作，都有一颗追求卓越的心。不是你不行，只是你没有坚持到最后，向上吧！少年！“只要功夫深，铁杵磨成针。”请相信这句话！

篇22：学霸

学习是改变命运的唯一道路，而中考和高考，便是证明你能力的重要时段。20xx年，中高考的成绩都出炉了。我们的榜样――新一批的学神人物，诞生了。

夏老师给我们介绍的第一位是高考文科状元，海门中学的大才女――冯诗琦。她是一位很文静的大姐姐，通过记者对她的采访，我们知道了她喜欢传统文化，对中国的人文历史很感兴趣，而且博览群书，所以知识面很广，最关键的是她的学习习惯很好，喜欢自主学习，注重课后的回顾和复习。

接下来，夏老师又介绍了理科学霸张弈，及以中考学霸周篁和罗尔卓。

从他们这些“成功人士”的学习经历中，我发现了一个特点――他们都很自律，都有良好的学习习惯。在课堂上，把每个知识点都听懂了，比课后再疯狂地刷题有用许多。找到正确的学习方法，才是通往成功的阶梯，也远胜题海捞针。

看了这些学霸们的学习方法，再想想我自己，那可就差得太远了！上课时，我能够做到认真听讲，但在课后，如果遇到的是我感兴趣的内容，就能够深入地去研究它，但如果遇到的是我不感兴趣的内容，我就不去想这一类题的知识原理，把作业做完，就可以了。

现在，我终于知道了我和这些学霸们的差距在哪儿了，就是在这课后的时间里。他们能够认真复习知识点，把这类知识点掌握得很牢固，而我没有及时复习，就把学得不牢固的知识点给疏漏了。这样一段时间下来，就会有许多知识点不会了，差距便从这里拉开了，时间长了，差距便会越来越大。

认识到存在的问题，就能慢慢去解决。我相信，在一天天的努力中，所有人都能成为学霸！

篇23：学霸

现在时间估计还没有到了八点，可就有一个人在这个星期六早上早已经起床了，他是为了今天下午的期中考试，在这里就已经开始了努力学习，而我们剩余的人还在这里睡觉！

这也是作为一名学霸与普通学生的不同，他起床的时间估计很早，我估计是在有人敲门的时候就准备起床了。我们宿舍临时的一个人，他去了外地一趟，今天早上大家还没有醒来的时候就会来了，也就是为了这一次的期中考试，不然这几天还在外地。他回来的时候我还有一点印象，不过由于时间太早，我根本没有注意过。

但给又一次醒来的时候就看见有人坐在桌子前面开着台灯努力学习，开台灯这是因为大家都在睡觉，在这个时候开灯就有一些让人讨厌了，因此这个人不得不在这里挑灯晨战，这是一个极其努力的人，在这里也不得不佩服，成绩好不是没有原因的，别人的努力已经超越了很多人！

这个就是我们班级的第二名，第一名我不知道是什么情况，可是第一名这个人真的智慧高出我们很多，成绩已经超过第二名许多，而且还不是一星半点，这个人已经是一般人无法正常超越了，这都是先天条件。

这就是作为学霸的表现，看来我也要起床了，不然这一次的期中考试怎么办呢？

篇24：学霸

论学霸是怎样练成的，只需一个清晨，一张桌子，一支笔，一个愿意努力的人。

题记

我姐姐长得普通，一头直发，偏矮的个子，却有一双爱笑的眼睛和一颗上进的心。但像她这样的人，不好好表现自己，绝对是那种丢进人海里，一时半会找不着的人。但当她愿意放大自己的闪光点时，她却又是人海中最优秀的那一个。

天渐渐拉下脸来，夜色越来越浓。本该同她一起坐在书桌上看书的我，却被瞌睡虫缠了身，只觉得瞌睡虫正慢慢地把我从书海中拖出，轻轻地、悄悄地把我放到床上。我不由自主地放下书，却看见姐姐端端正正地坐在书桌旁，精神抖擞地畅游在书海。“我要睡觉了。”我一边对她说道，一边躺到床上。我的眼皮越来越沉，恍忽中，我好像看到她点了点头，又好像她根本没听到。我睡着了。

早晨，我翻了个身。床是凉的？我心中一惊，睁开眼，连忙朝书桌望去，她明显有些累了，坐得有些歪歪扭扭。我想，她昨天肯定又没睡觉。她转过头来，惊讶地发现我睡醒了。黑眼圈盖住了她眼中的光彩。她揉揉眼，像刚起床一样，假装打个哈欠。“啊我也刚睡醒！”我笑了笑，整理了一下衣服，刚坐到她身边，她的头就一点一点地往下垂，她却还装出一副很精神的样子。

窗外，一只蝴蝶将我的心牵引进了公园。

“去玩啊？”我对她说。

“哦哦”她的语气中充满了不舍。

我跑到门口，准备把她吓得惊慌失措。我愣愣地站了许久，熟悉的脚步声却始终未从我的耳边传来。我探着脑袋朝房间里望去：一个垂着头看书的女孩坐在桌前，头时不时地往下点。我悄悄地走了回去，那句惊吓我没说出口，却顺手拿起了书。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。”我想，我终于弄透了这句话的含义。