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记叙文顺序

时间：2022-04-30 01:53:02 记叙文收藏本文下载本文

“封存”为你分享12篇“记叙文顺序”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

记叙文顺序

篇1：记叙文写景顺序

◆记叙的四种顺序：顺叙---按时间发展，有条有理。

倒叙---1、强调；

2、制造悬念；

3、情节富于变化，吸引读者。

插叙---1、补充内容，丰富情节；

2、照应上文，或为下文铺垫。

补叙。

◆五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

◆◎常用修辞方法的作用：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

（运用比喻、拟人的修辞：生动形象地写出了。。。的。。。特点。）

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强感染力，说服力，加强表达效果；

有气势，加强语气，一气呵成；

层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。

（运用排比的修辞：强调了。。。的。。。特性。）

⑤对偶--使语言简练工整。音韵整齐，意韵铿锵；互相映衬，互为补充。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问—自问自答，引人注意，启发思考。

引起读者对＋对象＋特性的注意、思考。

引出下文,承上启下。

⑧反问—态度鲜明，加强语气，强烈抒情；增强肯定（否定）语气等。

⑨对比---强调了。。。。。。突出了。。。。。。

⑩反复---强化内容，富有感染力。

强调了。。。。。。加强了。。。。。。的语气。

篇2：记叙文顺序的写作指导

记叙文顺序的写作指导

1怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

2怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：

吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的`大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

3怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找，不要抄人家的素材

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，平时跳广场舞，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

4在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

篇3：顺序

顺序

顺序shùn xù[释义]

①（名）次序。侧重指人或事物的先后次序的.排列。按照队伍的～清点人数。（作宾语）

②（副）顺着次序。～前进。（作状语）

[构成] 偏正式：顺（序[同义] 程序、次序[反义] 倒叙

篇4：写记叙文的写作顺序指导

写记叙文的写作顺序指导

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

一、运用顺叙。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的.条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

篇5：顺序作文300字

说话写文章都要有次序，如果颠三倒四.别人就听不清楚，看不明白。凡是叙述事情的文章，或者以事情写人的文章，都可以按事情发展的顺序来写。因为任何事情都会有一个从发生、发展到结束的过程，这就是事情发展的顺序。按照这种顺序，一步一步地写，就能清楚、完整地反映事情发展的过程。这样，可以使作文写得条理清楚、交待明白。

按事情发展的顺序写，首先要写事情的发生，次写发展，再写结果。还要注意事情前后的连接，可以用上“先……接着……然后……最后”之类的连接词。

按事情的发展顺序写，要注意写清楚事情的因果关系。要交代清楚做某件事的原因，即为什么要做这件事，有什么意义。还要交代清楚事情是成功的还是失败的，是顺利的还是曲折的。这样，文章才有头有尾。

按事情的发展顺序写，并不是像记流水账那样，每一笔账都记下来，而是要突出重点，分清主次，安排好详略。重点内容要具体、生动、详细地描写，次要内容只要简略几笔带过就可以了。

篇6：顺序作文300字

我的家乡在柴桥，那里是花木之乡，被称为“十里画廊”，四季景色迷人，美不胜收。

春天万物复苏，春暖花开。小草钻出了小脑袋，山林里到处弥漫着桃花仙子的香气。一阵春雷过后，竹笋从梦里苏醒过来。杜鹃花成片地开在田野里，开在山坡上，开在农家人的家门口……红的像火，粉的似霞，把家乡打扮得漂漂亮亮的。

夏天，太阳火辣辣地照在大地上。荷花绽开了笑脸，打着伞在池塘里乘凉。小朋友都跳进水库里游泳，哗哗的水声和朗朗的笑声在山野间回荡。

秋天凉风习习，硕果累累。我的家乡被称为“金桔之乡”，到了金秋十月，树上挂满了金色的桔子，桔子圆圆的，穿着黄衣服，多么诱人，真讨人喜爱！除了金桔，葡萄、柿子、梨争先恐后地成熟了。树上的叶子变黄了，微风吹过，一片片树叶像蝴蝶一样飘落下来。路上满是树叶，弯弯曲曲的小路像是铺上了黄色地毯。

冬天北风呼啸，寒风呼呼地吹着大地，树上的叶子大部分都落光了，光秃秃的。这时乡村人院子里的梅花开了，它抵着寒风顽强地站在土地上，梅花的颜色各种各样，有粉红色，黄色色……有了梅花，村子就变得很漂亮了！

我爱家乡的四季，欢迎你们来做客。

篇7：顺序杂文随笔

顺序杂文随笔

经提点，才把原本应该昨天发布的文章修改了一下顺序变成前天发布的作品（事实上，这篇文章要陈述的确实是发生在12月12日的事情），原因是因为前天发布的文章因为写了当时的时下热点，所以应该更适合“紧贴热度”发布出来。此前都没有这种意识，总觉得兴之所至写到什么就是什么，虽然确实是当下因为热点写的很多文章，但因为为了保证每日写作每天都能坚持，，原本时下写作的热点因为人员的原因变成后续几天才能够发布的文章，而那个时候热点早已经过时，也再也没有办法与别人形成共鸣。

所以我时常打趣说其实自己并不是一个“喜欢蹭热点”的人，也看上去不在乎到底有没有人“在乎我的文章”，结果真的到发布的时候，也会因为没有人与我产生共鸣而感到细微的失落。所以昨天听了朋友的忠告，把文章的顺序做了调整，把几个时下的热点文章踩着热点发布了，“豪车车主劝告肇事司机卖房子”的事件、在豆瓣看到的一个热门的'关于“幼儿园伤害”的小组话题、以及袁立揭穿某电视台节目剧本安排的虚伪。

过去确实有因为热点而有了写作的灵感，但是因为写作的顺序又让自己失去了很多“出名”的机会，因为时机不对，所以自己写的东西始终没有办法被人们发现（不过之前确实有一篇紧贴热点的《失色》，但是因为敏感性的关系发布没有超过半小时就被网易删除了）。所以我此前还能够大可放心地告诉别人，是因为自己并没有赶上好的时机，所以我的努力并没有呈现出巨大的回报，这种错过时机的情形，说不定也能够看到更多的价值，例如冷却了好几天的事件，再看到我的思考，说不定冷静下来的人们更能够理解我当时所说的——但是事实上我一再地错过了热点，也确实没有见得在事后还有人记得此前的热点，也没有人能够冷静下来思考我所说的。但是另一个角度，我就算追上了热点，也不见得自己能够成功，甚至可能会被认定为是哗众取宠或者是恶意地蹭靠热度。所以或许我在自己的内心里面有一个小算盘，计算出了我到底应该如何使用“过时”和“热点”这两个东西的顺序来为自己的颜面争取更多的“保护”。

当然这篇文章虽然是在说我自己，但是我觉得它能够涵盖的事情还有更多。

我们的生活和工作中也有这样的人，他们明明可以更努力，但似乎命运总是对他们不公平，不是时机不好就是怀才不遇，所以他们的人生总是充满了“错过机会”这样的桥段，久而久之，人们大概也只能觉得这样的人确实“太过倒霉”，但是因为今天这篇文章的灵感，我也开始在重新思考另一个事实——或者这些“错过机会”的情形是人为制造的，是这群人因为害怕在“就算追赶上了时下的热点最终还是失败”这种情况下的尴尬和挫败感，所以他们选择了一种延缓的方式，一方面自己确实做出了努力，但是另一方面因为错过了时机这份努力并没有得到人们想要的，至少是能够在“时下”一下子爆发的成就。

顺序很重要吗？因为人们将顺序玩弄成了自我逃避的方法。

篇8：顺序作文300字

今天，我来到乐知学校学习作文。

上课了，刘老师对我们说：“今天，我们要做一个实验。”说完刘老师拿出了几个口袋和一个瓶子，袋子里有许多东西：十几个核桃、一包沙子和一袋花生、一袋绿豆。

实验开始了，刘老师先把所有的核桃塞进了瓶子，问：“这个瓶子装满了吗？”大家异口同声的说：“瓶子装满了！”刘老师又说：“是吗？”紧接着刘老师又把花生放进了瓶子里，说：“这次装满了吗？”同学们好象知道了上次的错误，全都说：“没装满。”刘老师继续往瓶里加起绿豆来，刘老师把绿豆加完了，说：“这一次装满了吗？”同学们都说：“没装满。”“刘老师又问：“还能装什么呢？”一个同学起来说：“还可以装沙子。”刘老师又把沙子装了进去，说：“这次装满了吗？”同学们又都说：“这次装满了。”刘老师又说：“如果我把顺序反过来放呢？”说完刘老师把顺序反着放了一遍，结果还剩下五个核桃没装进去。

刘老师对我们说：“如果先做不太重要的小事，再做很重要的大事，大事是绝对做不好的。”

这个实验让我知道了“顺序决定成败！”