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篇1：小女的环保计划-六年级作文
小女的环保计划-六年级作文
一个美丽的小村庄坐落在山野里，简直是仙境——绿草如茵，柳树把小溪当做镜子，用风儿的梳子梳着自己的秀发；小鸭子和小鹅悠闲地在湖上或者小溪上游泳，梳理着它们柔软的羽毛；而人们则男耕女织——过着幸福的生活。
柳树和小溪是青梅竹马的伙伴，它们不知道过了多少个春秋——春天，柳树梳理自己的秀发，小溪则“叮咚，叮咚”欢快地唱着歌，为柳树送去祝福；夏天，柳树看着溪中自己的倒影，咯咯的笑着，用柔软的纤纤玉手抚摸着小溪；秋天，柳树让自己的孩子——柳絮跟风哥哥飞向遥远的地方——那没有污染，没有悲剧的地方。她穿上了叶子做的'棉衣，准备冬眠了。给小溪诉说着自己的心事是她每天做的事情。冬天，柳树盖上银白色的雪被，小溪也在冰婆婆的呵护下睡觉了。
终有一天，一个怪模怪样的“大怪物”出现在宁静的村庄里，打破了人们、动物和植物得宁静生活……
“你知道吗？”柳树唉声叹气的对小溪说。
“自从那个‘大怪物’来到我们的家园后，有一些人从‘大怪物’的身上下来，对村里人说要建什么工厂，他们整天敲敲打打的，晚上也让人睡得不安宁。真受不了了。”
小溪皱了皱眉，嘟起嘴说：“是呀，听村长说他们是违法的，因为人家晚上是不允许施工的，可是听村长说他们背后有靠山，没办法呀，唉。”
“小溪，要不，我们把他们建的房子推翻了？”柳树俯了俯身说。
“当然不行了！村里人建的房子怎么办？我们总不能拆了吧？”小溪侧过说。
“可是，他们最近老是在你这儿和山上倒垃圾，我怕他们污染环境，会对朋友们有影响的。”柳树都快哭出声来了。“恩，是呀，要不，这样……”小溪小声的对柳树耳语一番，柳树连连点头，脸上绽开了笑容。
第二天，柳树托风儿叫来了所有的动物朋友。
“各位朋友们，大家好！我今天请大家来开会，是想研究一下如何对付那些污染环境的坏蛋！”柳树姑娘念起了发言稿。
“就是！就是！”“恩，要惩罚惩罚他们！”“让他们知道我们的厉害！”顿时，议论声纷纷。
“大家听我说，这里的人很迷信，只要我们这样做，就可以解除环境污染了。”柳树维持了一下秩序，四周一下子安静下来了。
“蚂蚁兄弟姐妹们，你们一会儿召集你们所有的兄弟姐妹到村长那里摆成‘天神拒绝建造工厂’的字样，所有鸟类兄弟姐妹们，你们去工地一起大声鸣叫，数量越多越好，遮住天空。剩下的动物同胞们听我说——这里是我们的家园，我们一定不要让家园受到伤害！所以，你们一起拱工地的建材，我和小溪制造一些地面悬河，好吗？”
“这样真的能行吗？”“是呀，真的能吗？”好多动物表示疑问。
“当然，我们就做最后一搏吧。”柳树骄傲的说。
第三天……
“哈哈，听说那些村里人和那些工地上的人给政府报告了之后，就没在那里建工厂了！耶！”一只小猪边散步边说。
“恩，我们的家园又恢复了往日的平静！”柳树对小溪笑着说。
“是呀，希望大家能更好的保护环境！”小溪笑眯眯的说。
从此，这个村子变得越来越美丽……
篇2：六年级作文计划
一、学生基本情况分析
本班共17个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人公为动物的作文,想象力似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.王国强、李文静表达能力特差；李国强、韩丽萍等写作能力相对较好，但并不突出。
二、习作训练内容
本册教材的习作安排有两种形式，一是随单元主题在综合活动中安排了8次习作，二是结合课文的学习，安排了2次小练笔。
三、教材解析:
第一单元：围绕“乐趣”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的历史遗迹，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写历史遗迹的写作方法，学习抓住特点介绍遗迹的方法，来写自己所想要介绍的历史遗迹。
第三单元：在口语交际的基础上，选择自己认为最珍惜的事情,设计一则公益广告,把自己认为大家都因该珍惜的事物宣传出去,让我们的生活更美好.
第四单元：仔细观察生活,如:小草发芽,小鸟出壳,小狗生宝,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意义,把自己对生命新的体验和感悟写下来.
第五单元：在生活中,我们常常遇到一些矛盾.与长辈、同学或邻居,
也经常会产生一些冲突.怎样对待矛盾?怎样化解冲突?每个人都有自己独特的体验,把它写下来,语句通顺,条理清楚.
第六单元:从本单元中选择你喜欢的故事写出真实体会.中心明确,条理清楚,语句通顺.
第七单元:不限内容范围,自由写作,想一想自己最想告诉别人的是什么.些发自内心的话,表达出真情实感.有中心,有条理,语句通顺连贯.
第八单元:本单元的主题是“告别童年”,多彩的童年值得我们珍惜,童年伙伴也值得我们怀念.把那些充满了童趣的童年生活写下来,重温童年的快乐.
四、教学目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和毕业赠言。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
五、习作重难点:
1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2、能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
六．具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.加强给中下学生的作文辅导.
篇3：六年级作文计划
一、班级情况分析
我们班有47位学生，女生有19人，男生28人。我们班的学生在习作中存在一个很大的问题。那就是平时的阅读量较少。还有一些后进生由于基础较差，所以他们的作文中出现的错别字较多，语句不够通顺。不过我们班的张莲、徐珊珊、潘蒙蒙等学生的作文写得不错，想象力丰富，语句优美，写得也较具体。符合写作要求。还得加油！
二、本册课文习作训练内容
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）
第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。
三、习作目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和毕业赠言。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
四、教学措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.加强给中下学生的作文辅导.
五、习作教学进度
周次
习作要求
习作主题
2
根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表述，内容要具体，感情要真实。
第一次的经历带给自己的启示或写漫画
4
借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。
可以写节日习俗，也可以写富有地方特色色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品
6
在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。尝试前后照应的写法。
《我的理想》
9
激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
读后感
12
激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句写通顺，意思表达清楚，鼓励学生个性表达。编辑自己的习作选，培养学生设计整理、创编等综合能力。
篇4：六年级作文计划
作文教学计划
一、学情分析
班级中有的学生对学习有较浓厚的兴趣，善于观察，想象较丰富，有自己的独特感受。习作语句也较优美。但大部分学生观察和阅读能力较差，对于习作有一定的畏难情绪，一段话写不完整，写不具体；条理不清，错别字多，没有重点。还有少部分学生能把一件事写清楚，但感受不深，记流水帐的颇多。
因此，本学期要充分调动学生的积极性，鼓励学生说心里话，写心里事，抒真挚情。给学生创设生活的情境，拓宽学生思维的空间。树立学生的信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。在平时的语文阅读教学中也要抓住机会多进行片段训练，重视批改和讲评，提高学生的写作兴趣。
二、教材分析
本册教材对习作做了两条线的安排：一是“口语交际.习作”安排了七次习作，其中有一次与口语交际安排在一起.与口语交际连在一起，是一个选项习作练习在口语交际中的三个材料。二是结合课文的学习，安排了3次小练笔。
三、教学目标
(一)习作：
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
(二)口语交际：
1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
四、教学重点：
1.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
2.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
五、教学难点：
1.继续加强基本功的训练。
2.发现语言规律，学习表达方法。
3.加强平时练笔的指导。
4.让学生学写活动总结。
六、教学措施：
1.本册习作教学的着眼点仍然要放在“抓好起步，打牢基础”上，因此，在教学中要充分发挥例文的示范作用，让学生直观形象地懂得该写什么和怎样写，对教学目标既不拔高，也不降低，鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
2.重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生更好地从读中学写。
3.在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生感于表达，乐于表达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学生学写作文。注意激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情。
4.在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。鼓励学生精益求精，反复修改自己的作文及时发现学生的点滴进步，多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。
5.让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平时要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注重学生平时的积累。每次习作时都要先说后写，并能做到两次批改。充分挖掘课文中的习作资源，培养学生的创新能力。课文中蕴含着极其丰富的可供学生进行创新习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。
6.教师多写下水文，积极起好导向作用。积极鼓励学生多看课外书，积累优美的词句，丰富知识，提高想象能力。
7.多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐。
七、优等生的.提高、学困生的优化措施：
（一）优等生的提高措施：
1.对优等生的要求要高于班级平均要求。
2.针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加争进。
3.优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。
4.努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。
（二）学困生的优化措施：
1.针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。
2.在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。
3.课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。
篇5：六年级作文计划
一、学生情况分析
学生大部分能独立完成老师布置的习作，内容具体，文字通顺。但还是有相当部分学生还不能做到文从字顺地表述自己的意思。
例如史金生、丁子祥等，作文基本功还很差，主要表现在
（1）思想上怕写作文；
（2）知识面窄，词语积累少；
（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；
（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；
（5）不能正确使用标点符号。
至于根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，那也只有几个优生才能勉强做到。例如李航宇、朱笑、叶笑笑等。
本班大多数同学兴趣读书喜欢写作，能认真完成每一次的习作练习，语句生动、具体。初步做到读书有动笔，但尚未养成坚持摘抄的习惯。当然，也有少数学生还是对习作敷衍了事，错别字、语病较多。本学期，要充分调动全体学生的习作热情，及时鼓励他们的点滴进步，着重培养良好的习作习惯，促使写作水平稳步提高。
二、教材内容分析：
1、从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。
2、你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没对别人提起过的事，无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。题目自己定。
3、从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自拟。
4、选择一次科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个实验，边实验、观察边记录，然后将实验的经过、结果写下来。
5、围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话。写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。
6、找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
7、给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。
8、引导学生真情作文，抒发自己的真情实感。学会观察社会生活，提高鉴别真、善、美和假、恶、丑的能力。创设良好的习作情景，以陶冶学生的道德情操。
三、教学目标要求：
1、从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。
2、你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没对别人提起过的事，无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。题目自己定。
3、从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自拟。
4、选择一次科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个实验，边实验、观察边记录，然后将实验的经过、结果写下来。
5、围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话。写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。
6、找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
7、给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。
8、引导学生真情作文，抒发自己的真情实感。学会观察社会生活，提高鉴别真、善、美和假、恶、丑的能力。创设良好的习作情景，以陶冶学生的道德情操。
四、具体实施措施：
1.坚持每天一小作（250字的片段），每周两大作（课堂作文和周记）的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。
2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。
4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。
6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。
7.改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
8.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
9.加强中下学生的作文辅导，指导学生完成读书笔记。
篇6：六年级作文：环保在我心中
六年级作文：环保在我心中
蓝天、白云、青山、绿水，是大自然赋予人类美好事物。可现在，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再蔚蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。
奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了!
我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记那场特大洪水，更不会忘记达到pm2.5的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的`严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。
在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资源的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们xxx班向全校师生发出以下倡议：
(1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。
(2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。
(3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。
(4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。
(5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。
(6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。
(7)在家庭生活中，节约能源，减少排污，做到“节能减排”，倡导“低碳生活”，建设节约型校园、社会。
天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽的地球。希望大家共同努力，将附中融入社会这一集体中，将附中建成一个环境优美的大校园。
篇7：关于环保的六年级作文
老师发出倡议，让我们为“世界地球日”做点什么。我想：保护环境是我们每个人的义务，每个人都可以享受绿化的美，但是不可以破坏它。
地球是我们的家园，作为地球的一员，我们不能破坏地球的环境。有些人觉得自己没有破坏地球的环境，可是不知道自己默默地已经在破坏了，这种破坏还是人人都会有，原本每天上班都要开汽车，因为汽车方便，但是汽车排出来的二氧化碳对空气不好。所以有人发明了电动汽车，制造了太阳能电池等。希望大家都能利用新能源。
我们出行尽可能少乘坐汽车，减少二氧化碳的排放，或者是步行或骑自行车低碳出行;少用一次性筷子，这些都是用木材制成的。因为现在木材需要量大，导致森林资源逐渐减少，尽管也植树，但我们要合理利用并加以保护才行。
不使用塑料制品，减少白色垃圾的产生。我们都要见到垃圾捡起来，这样不但可以保护环境，还可以养成良好的习惯。
节约用水，保护母亲河不被污染。
同学们，爱护环境，从我做起，为了让世界变得更美好，我们大家一起行动起来吧!为珍惜绿色家园、保护环境，我们每个人都要尽自己的一份力量!
篇8：环保作文500字六年级作文
环保从我做起
地球妈妈孕育了我们每一个人，如果我们每一个人都破坏环境，那我们的地球妈妈就会变成垃圾厂的，所以，我们一定要好好环保，爱护我们的地球妈妈，对她好。
我六岁的时候，有一天，爸爸、妈妈说要带我去石老人玩儿，我很开心，我们准备了许多好吃的，我们到楼下，爸爸把车发动了，我和妈妈坐上车，爸爸不一会儿就开到石老人了。到了石老人之后，我看见一个小女孩买了一支冰糕，她撕开冰糕的外皮，之后她又把冰糕的外皮随手一扔，就走开了。我心想：扔一个垃圾，就等于给地球妈妈制造了一个危险。我跑上前去，告诉那个小女孩：“不要随地扔垃圾，我们只有一个家园――她是地球。”听完这一番话，那个小女孩一溜烟就跑到有垃圾的地方，把垃圾捡了起来，又叫上她的父母和她的朋友一起去沙滩上捡垃圾了，我不禁竖起了一个大拇指。
还有一天，我在小区楼下和妈妈上一起玩儿，我看见我的好朋友――家家和她的朋友――洋洋一起玩儿，拿了一个香蕉，吃完之后就随手一扔，被家家看见了，就说：“洋洋，你不能随地扔垃圾。”“哦。”“你也不能讲不文明的行为。”“哦。”“快去把它捡起来呀！”“哦。”家家看见了我，我又竖起了大拇指。
这两件事都是关于环保的小故事，而且都是我留心观察、记录下来的，因此我还设计了两条环保的提示语，第一条：环保，人人有责。第二条：地球只有一个，请我们一起保护她吧！
[环保作文500字六年级作文]
篇9：环保作文500字六年级
环保这个词，大家一定很熟悉，环保所涵盖的内容，大家一定不陌生。对!环保就是人们提倡了很久的“低碳”!绿化环境、多种树、多骑自行车少开车……环保在人们的脑海里已不是个普通的口号，而是实际行动!但有些人还是将“环保”二字远远抛在脑后，忽视环保的重要性。所以，就让我们敞开心扉，大声的“说环保”吧!
现在的科技越来越发达，工厂越来越多，高楼大厦也鳞次栉比。但在一片繁荣富强的“假面具”后，生活的环境却远远不如以前：松树林变成了高楼，街心公园变成了居民楼，大草坪变成了柏油马路……虽说这也带来了好处，可大家可曾发现：天空没有这么蓝了，上面布满了灰尘;小草没有这么绿了，上面全是我们的脚印;树没有这么挺拔了，上面刻满了密密麻麻的字……再看看马路上：一个个塑料袋正在马路上翻滚，一口口浓痰正在污染着马路的“面容”……请为社区环境做出一份贡献，为新区环境做出一份贡献，为江苏省的环境做出一份贡献，为中国环境做出一份贡献，为地球环境做出一份小贡献吧!哪怕只是：随手捡起一个小纸团，随手捡起一个塑料袋，在草坪上竖起一块标牌，在地上少吐一口痰……都是为环保做出了一份贡献呀!
还记得一则当时让我震惊的新闻：在上海，有一辆豪华的私家车，黑色的车身上还闪着太阳的金光，路人都忍不住啧啧赞叹，又嫉妒又羡慕。可这辆私家车却停在了一个破旧不堪的发臭的垃圾桶旁，在一阵不解中，车门突然开了，一个小男孩走下来，把手中的垃圾丢进了垃圾桶。为了手中的垃圾，还特意停在了垃圾桶旁。他完全可以从车窗丢下去，但小男孩没有这么做，而是执意丢在了垃圾桶里。可见这个小男孩环保意识很强，要是人人都能像他这样，那我们周围的环境肯定会很好的!
在外国，有很多环保标语都是用中文写的，这是为什么呢?因为我们中国人在国外不懂得环保，随地乱丢垃圾，践踏草坪，所以标语才会用中文写，但在中国，一些外国人却很注重环保，从不践踏草坪，从不乱垃圾。这一点，我们的的确确要向他们学习!
只要我们学会环保，冰川就不会快速融化;只要我们学会环保，天空就会更蓝;只要我们……
篇10：有关环保的六年级作文
有关环保的六年级作文 篇1
垃圾，是我们常以为见的一样东西。今天，陈逸阳爸爸就给我们上了一堂关于垃圾的课——垃圾的回收与利用。
垃圾，在生活中处处可见，是它，污染了我们美丽的家园，而它，又是谁制造出的呢?是我们——人类。当我们把空饮料瓶一扔，就变成了垃圾;当我们把手里的玩具一扔，也变成了垃圾;只要你愿意扔几件虽然不新，但还可以穿的外衣，它们也能变成垃圾……陈逸阳爸爸给我们
篇11：六年级作文环保建议书
六年级作文环保建议书
需要清醒的人类：
地球只有一个，如果地球毁灭人类就别无去处。所以我们应该珍惜地球上的各种资源。
比如矿产资源。矿产资源不你是上帝的恩赐，而是经过几百万年、甚至几亿万年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭，所以我们应该合理开采矿产资源。
还有水资源， 虽然我们农村看不出会缺乏水资源。但是全球有好多人连水都喝不上，因为气候干旱。有的人说：“就几个人浪费水不算什么的。”如果是全世界的人都怎么说，不就浪费了几亿滴水了吗?如果地球上没有了水，那人类就和一切生物都将灭亡。所以我们要珍惜水资源我们可以把淘米和洗菜的水用来浇花或者浇树，还可以洗衣服的`水拖地。作文
我们也非常缺乏森林资源。现在我们周围还有许多乱砍伐树木的行为破坏环境的人也很多。虽然上山砍柴没有错但是我们可以捡一些枯萎的树枝、树干回家生火。砍一棵树只需要几分钟，但是长成一棵大树需要几十年甚至几百年的时间当我们把树砍完了可以在种一棵小树苗下去，以保证森林资源的可持续性。
我们生活中还有许许多多的资源都需要节约，并不是说只有几种资源才需要节约，其他的也需要节约。比如说电、粮食等等……
人类朋友们。地球只有一个，请珍惜、爱护我们这个可爱、伟大而容易破碎地球吧!相信我们这个地球将会变得越来越美好。
建议人：刘文燕
、10、14
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篇12：环保六年级作文600字
路上，一张小小的纸，随着风儿的摇摆在空中飘荡着，行人们匆匆地走着，似乎对这张纸孰视无睹。
太阳无情地烤着大地，而在这炎热的太阳下，却有几个身影在忙碌着。靠近一看，原来是几个环保小卫士在不顾严热地捡着地上的垃圾。他们的额头上布满了豆大的汗珠，可却仍在捡着地上的果皮纸屑，虽然辛苦，但在他们的脸上却可以看出快乐，在他们的言语中却可以感受到开心。行人们纷纷向他们投去赞扬的目光，也跟着他们捡起来。太阳似乎也感受到了，它的光开始变弱了。人越来越多，地上的垃圾也越来越少。不一会儿，刚刚布满垃圾的地，就变成了干干净净的“地板”。他们的嘴角扬起一丝微笑。
镜头转移到河边，在这碧波荡漾的河面上，却又出现了几个“垃圾虫”。在离我不远的地方，有两个青年正在津津有味地吃着甘蔗，边吃边将甘蔗吐入河中，河面上立刻出现了白白的一片。在两个青年的后面，还跟着几个穿着时髦的阿姨，她们一边啃着瓜子，一边谈笑风生，啃完后竟将瓜子壳吐入了河中，为刚刚白色的一片，又增添了一丝“美丽”。我愤怒地拿起“照相机”拍下了这一幕。正在我寻找第二个“垃圾虫”时，突然发现几个小朋友正向他们走去，我猛地想起，嘴边浮现一丝笑容。又是他们——小卫士。只见他们走到那几个人身边，不知说了什么话，竟让那几个脸红了起来，羞愧地点了点头。我又观察到他们，看到了他们嘴角的那一丝微笑。我赶紧拿“照相机”，拍下了这美丽的一幕。
又是那路上，但那一张张垃圾纸不见了，取而代之的是一个个忙碌着的背影——环保小卫士。保护环境，是我们每个人责无旁贷的义务。让我们一起，伸出你的双手，捡起地上那一张张纸屑，张开你的“铁嘴”，劝说一个个“垃圾虫”保卫环境，成为一个光荣的环保小卫士!
环保六年级作文600字
篇13：谈环保六年级作文
谈环保六年级作文
“平等是人间的和谐，互尊是人本的要义；环保是世界的规律，自然是生命的圆满”这意思是要我们环保才会有个圆满的生命，如果不环保我们大家都陷入危机，无法生存，就会使地球上的人类及动植物的生存环保恶化，甚至加速死亡。这种状况使人类不得不重视环保，用环保来拯救地球。
目前全球主要的环保问题有臭气层的破坏，大气中二氧化碳等温室气体含量 的增加，热带雨林面积的缩小，沙漠化、酸雨、海洋污染、生物系统的施调等，人类过度燃烧很多化石能源，如:”煤、石油、天然气等”，释放大量的.二氧化碳到 大气中，产生增热及保温的作用，使全球的气温逐渐升高，融化冰河致海平面上升，可能淹没沿海低地及都市，台湾也面临到上诉的危机甚至于过度的土地开发、毁 林垦荒、填海造陆等，造成严重的土石流，每年只要有台风就会造成人们生命安危。
为了使地球存活得更久，我们要节约平时的用电量，减少二氧化碳的发生，自己画个计划图，从今以后，我们要以徒步或者骑脚踏车出门，如果是要去很远的地方， 我们要尽量搭乘大众运输工具，天气冷的时候多穿几件衣服，天气热时，就把窗户大开，让他通风，所谓”心静自然凉”，不要常常开冷气或暖气，这样用电量会很 大，也很容易生病。
篇14：六年级环保建议书作文
六年级环保建议书作文
环保建议书作文1：
同学们:
在我们的周围，自然生态环境被破坏得越来越严重。我在回家的路上，总能看见一棵棵被人杀害的树躺在那里;从河边走过时，总能闻到河里散发出一阵阵臭味;每次仰望天空，总能看见天上灰蒙蒙的，这都说明地球的环境被破坏的很严重。我因此而想提一些建议。
一、不滥砍伐树木。有的人为了赚一点钱，不惜将山中的树木砍伐一空，做成香菇袋料来卖。你们可知道这样做，得砍多少树木?就算一个人砍100平方米的树木，照这样计算，地球上的树迟早会被砍光，没有了树，人类最终也会灭亡。所以，政府今年搞了封山育林三年的计划。
二、不污染河水。我每次从河边走过，发现河里有许多垃圾。有的人还把农药倒进河里。你们想想，我们喝水，我们河水也会把农药喝进肚子里，最终倒霉的还是我们人类自己。有些工厂把污水排进河里，水变得浑浊，水面上漂浮着死鱼，散发出一阵阵臭味，从它的附近走过还得捂着鼻子。
三、多植树造林。天上灰蒙蒙的，和大树也有关系。如果没有大树的遮挡，沙子飘到天上，天上就是灰蒙蒙的，很容易形成沙尘暴。
最后，让我们从身边的小事做起，如，不乱扔纸屑，不使用一次性的碗筷，随手关灯，关水龙头……一句话，在环境保护的问题上，谁改变了自己谁就改变了世界。
环保建议书作文2：
罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。 举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗? 由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 1、节约资源 减少污染 (1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 (2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2、绿色消费 环保选择 (1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 (2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3、重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。 4、分类回收 循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5、保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。 6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的'小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为：保护环境，刻不容缓!
建议人：XXX
环保建议书作文3：
同学们：
当你们漫步在绿树阴阴的森林中，你是否能够远远地听见鸟儿的啼啭;当你们行走在一片青青的草茵里，你是否能够遇到饮水的野兔?此情此景已经不再平淡无奇，大自然能够再充满生机?
动物，是我们人类的好兄弟，没有了它们，人类会怎么样?如果它们都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临在人类身上。我们要行动起来，保护它们!
1、我们要保护好鸟儿。鸟儿是大地的使者。要保护好鸟儿，就要保护好森林。不再打鸟，或是抓鸟。鸟儿为我们除去害虫，我们要善待它们
2、我们要保护鱼儿。鱼儿生活在水中，要保护好它们，就要保护水源。不要向河里倾倒污水，扔垃圾;也不要往河里倒化学品，捕鱼这样才能让它们很好地活下去。鱼儿的生存质量证明我们赖以生存的水资源的良好状况，鱼儿健康我们才能健康，因为我们同饮江河水是同命人。
3、保护动物，人人有责。不要为了自己的私利，捕杀动物，残害它们的生命。我们同生活在大地母亲的怀抱里，都是一家人，何必呢?
谁不期待身边鸟语花香?谁不向往静谧的田园生活?没有了动物，一切都是幻想。可爱的小兔，美丽的小鸟，漂亮的青蛙，凶猛的狮子……动物世界多么有趣，多么美丽。我再一次声明：保护动物不需要改变别人，首先改变自己。
篇15：六年级优秀环保作文
六年级优秀环保作文
大家好，我叫小白。我拥有一个大，而温暖的家——天空，太阳和月亮就是我们一家美丽的支柱。
我们是一种纳米级小水珠的结合体，大家都叫我们“云”。我们曾亲眼目睹了世间万物的生成，和各种灭绝。
现如今，人类成为了地球上的主角。我喜欢蓝天，因为它蓝蓝的，纯纯的，总给我一种宁静、安详的感觉。我更喜欢在蓝天下散步，看看人类在地面上的生活作息，感情色彩，看他们一点一点地进步，看他们在这片可爱的蓝天下慢慢步入世界文明的.更高层。
可是，这份美好并没有持久。
有一天，早晨，太阳出来了。我睁开熟睡的眼睛，抬头一看，啊！我们的蓝天怎么变成灰天了？低下头，呀！空气中怎么有这么多的灰尘？
再往下看，天哪！不看不知道，一看吓一跳！土地上到处都是工厂，走到哪里都能看见遍地的垃圾；大部分的树木都被砍光了，连小花小草也被折了腰；原本清澈的小河现在都成了污水，好多死鱼死虾倒在岸上；海边上漂浮着许多油脂，使大海变得又脏又臭；小动物们都因为没有了家园而渐渐死去；整个地球都死气沉沉……
我好害怕，也很伤心。原本可爱的天地去哪儿了？我的情绪影响到了我的家人，大家纷纷落下了眼泪。
大雨过后，我们等啊等，终于等到了希望：有部分人类觉醒了！也许是受到了我们泪水的净化，他们立刻建立了环保组织，并且号召更多的人参与到其中。令我们欣慰的是，越来越多的人愿意参加环保，还积极主动地为实现更美好世界提出建议和方法。现在，天已经变蓝，环境卫生也渐渐恢复……
我相信，人类只要继续环保下去，我们美丽的家园一定会重见天日，世间的万物一定会更加可爱、美好。
篇16：六年级环保的作文
六年级关于环保的作文
在茫茫的宇宙中，有一颗耀眼的宝石，它就是地球。因为它有着最纯洁的光芒，它是完美无缺的。可正因为它的纯洁美丽，它的身体渐渐被人残害……
在每一片土地上，都有着独特的绿色。那绿色则是森林。它们是地球的肺，少了它们，地球则不能呼吸。可是，由于人们不断砍伐树木，使森林一天一天的消失，渐渐的，变成了荒漠。终有一天，森林会全部消失。
如果我能拯救地球，我会减少砍伐树木的数量，并且再呼吁人们不断植树造林，让森林不断给我们的地球提供最好的资源。
在大地之外，还有海洋，它是地球的血液。在那里，有许多鱼类在自由自在地生活。海洋是五彩缤纷的`，可是现在，人们在大量的捕捞鱼群，浪费水资源，并且在海洋投入化学物品，这使海洋受到了极大的伤害。
如果我能拯救地球，我会有节制的捕捞鱼群，让鱼儿更多时间繁殖。并且在呼吁人们节约用水，保护海洋环境。让海洋给我们地球提供最纯的水资源。
在我们的日常生活中，有新鲜的空气。它是地球的皮肤，它也是我们的人类的一部分。可是，由于现在汽车、工厂排放出来的废气，使空气受到严重的污染，人们的生活逐渐进入灰色……
如果我能拯救地球，我会让人们科学的处理废气，在家可以多种植一些吸收污染气体的植物，如仙人掌和吊兰等。呼吁大家出行尽量骑自行车。这样空气就能够恢复到最佳状态。地球也不会受到污染的伤害。
最后，我想对那些不爱护地球的人们说：“拯救地球不是难事,主要是你们肯付出。难道你们情愿做一只伤害树木的害虫，也不做一只‘森林医生’啄木鸟吗？”
篇17：小学六年级环保作文
每个人都说要环保，不可以随便乱扔垃圾……可是做到得又有几个人？环保是为了不再让地球哭泣，不再伤害到我们的“朋友”，可是有几人做得到？环保是为了让大家生活在一个干净的环境下，是让人类们不再看到丑陋的一角，可是有几人可以做到？
走过一条大街，塑料袋漫天飞舞，地上什么都有，就是一个超市，一个肮脏的超市。走了几步，忽然一个易拉罐从我眼前飞了过去，来货了，可口可乐一罐！接着超市的货量慢慢的增多，我买的东西也越来越多，直到我的“钱”没了为止。
大家应该都看过猪猪侠之幸福救援队，都知道里面荣誉铠甲的主人——小呆呆，我也很震惊为什么会是呆头呆脑的小呆呆呢？继续往下看才知道，原来小呆呆一直在默默无闻的清理着街道上的垃圾，可它并不知道自己的荣誉有多么高大，只知道扫地，因此它才获得了荣誉铠甲。
大家一定都知道关于环保的诗歌、名言名句，如果只是完成老师布置的作业的背诵任务那背着个有什么用？还不如玩上半个小时的电脑呢，老师让背这个，是为了保护环境，可是有几个人做得到呢？
篇18：小学六年级作文：环保
现在，生活水平提高了，人们也变得浪费了。但最近，有人提倡“低碳生活”，什么是“低碳生活”呢？“低碳生活”就是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
说起来容易，做起来难。我们应该从点滴做起，积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。就先从我们日常生活中常见的用品开始节约吧。我就举几个例子：
1。冰箱。冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。 用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
2。空调。冬天和夏天，我们都喜欢用空调。空调的启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。 空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%呢！
3。电脑。当我们长时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭屏幕保护程序。
4。微波炉。较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用有盖的耐热的玻璃器皿放入微波炉加热。每次加热或烹调的食品以不超过0。5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。
另外，当我们一旦不用任何电器时，立即拔掉插头；当我们外出时，尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足；多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
“低碳生活”需要大家的努力，每个人节约一度电，就能节约14亿度的电。点点滴滴，汇聚成河。只要我们从点滴做起，就能为社会做出贡献。
篇19：小学六年级作文：环保
当冬夜渐暖，当大海也不再那么蓝；当家园不绿，当环保也被我们背弃。每每想到这，心中油然升起一股敬畏之情。小时候的我最喜欢的诗句莫过于南宋诗人朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
上初中以后的我无比渴切进入陶渊明“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源中，而现在的我却幡然自知，这些想法是多么的可笑与幼稚。时光荏苒，我不禁疑惑，儿童时一放学就抄起书包跑到偌大的花园中与花香共舞、与小鸟嬉戏、与湖水互照镜子的场景哪儿去了？为什么疲乏时倚靠的树干随着岁月留下的痕迹越长越发的孱弱与纤细，那些比我人都壮好几倍的树干又哪儿去了？为什么油菜花和小草们不像课本里描述的那般金灿灿与绿油油…随着科技的越发进步，随着奥运会世博会的相继召开，我们不应该停下飞速前进的步伐，关心下身后那些疲惫的花草树木，留意下空气的味道，“欣赏”下头顶的蓝天白云吗？绿色的家园，是由我们共同营造的，环保先锋，是由我们共同争当的。环保来源于生活的点点滴滴。我总是在想，如果我们在算术演练时，尽可能的节约用草稿纸，不要浪费背面或者字写的小一点，就算我们一天节约不了几张草稿纸，那一星期，一个月，甚至一年呢？
如果我们在食堂吃饭时都带上自己的调羹或是筷子，而不是随手一抓器皿里的一次性筷子，那有多少树木可以不掉眼泪；如果工厂不昧着自己的良心，把污水随意排放，那我们的小溪、湖泊、大海都还是清澈见底的……我们可以尽自己绵薄的力量，在校园、网络、文章中不断的宣传环保的重要性，那总会有人响应我们的号召并加入我们，那我们的组织就越来越扩大，越发的绿色起来了。我们生存的地球就只有一个，在资源短缺以及污染问题上，第一个受到伤害的便是我们——人类。所以，即便我们无法离开高科技，我们也应提高自己的素质与觉悟，不要迎来“”这个悲剧！我们要爱护我们的绿色家园，为它保留一片纯洁的天空，为它撒下一片片草绿色的梦田，更是为了我们美好而幸福的未来生活而努力……
篇20：小学六年级作文：环保
如果环保在我们心中，我相信我们会更亲近社会；如果环保在我们心中，我相信我们会更热爱生活；如果环保在我们心中，那么空气将会更加清新、环境将会更加优美！
——题记
在当今社会人们听到的最多的词莫过于环保，而现在人们最关注的也是环保，可是虽然人们现在比较重视环保，但是还是显得有点“心有余而力不足”的样子。
下面的一组资料就揭示了在人们日常生活中最常有的塑料袋的巨大危害：
据中国塑协塑料再生利用专业委员会介绍，中国每天买菜要用掉10亿个塑料袋，其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。
据介绍，目前商场赠送的塑料袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。塑料袋埋在地下要过大约200年才能腐烂，并且严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。
从这段资料我们不难发现塑料袋确实对环境有着非常大的危害，如果我们一直使用它那为未来环境遭成的影响将无法估量……不过还好现在国家要求“限塑”，塑料袋的使用已经大大减少，布袋子、菜篮子、环保袋、纸制袋等又重新回到了人们的生活中。
9月22日是“世界无车日”，形式多样的“无车日活动”在世界各地也在紧锣密鼓的进行。截至20xx年6月底，我国机动车拥有量已达1。528亿辆，私人汽车数量以每年20%左右的速度增长。小汽车使市民的出行更加舒适便利，但也给城市带来了交通拥堵、空气污染等一系列负面影响。
确实汽车尾气对环境的影响并不比塑料袋逊色，随着人们生活水平的不断提高汽车业已逐渐进入普通家庭，随之而来的便是空气污染指数的升高，环境的日益变差。其实如果不着急得话大可不必开车，步行、骑自行车或乘公交车都是不错的选择。
其实只要环保在我们心中那么做一个环保人士就很简单，尽量不使用塑料袋、不在公共场所抽烟、不随地吐痰等等都是我们很容易做到的，但这也是我们心中有环保的一种表现。让环保在我们心中，空气将会更加清新，环境将会更加优美。
篇21：小学六年级作文：环保
“叮，叮，叮，砰，砰，啊，啊，别打啦，我起来就是了！！”我只好闷闷不乐地起了床，无精打采地走向洗手间，后面传来了严厉的训骂：“哼哼，谁叫你不起来的？我不打你才怪呢！”听这种口气，你一定会以为是我的家长吧，那你就错了，他只是我的一个“闹钟机器人”。其实他的原理和啄木鸟闹钟一样，只是多加了个人性化的语音。这是我小时候在科技大奖赛的时候做的，还得了个一等奖呢！哦，对了现在已经是20xx年的11月23日了哦。现在我在国际的环保科学院工作。我正在飞去学院的路上呢！为什么说是飞呢？这还得回到两年前的今天。
在两年前，我和我的一个工友研制出了一架“氧阳结合幽浮”。它的体型就如一辆小汽车，不过为便于飞行，它的质量要比一般的汽车轻5倍。它由太阳能动力和空气（氧气），作为它的动力。底盘有九个喷气孔，前面有两个吸气口，尾部也有四个喷气孔。这是干什么用的呢？待我慢慢道来。在起飞时，需要注满空气，启动后，车身利用太阳能动力，打开底盘上的九个喷气孔，使九个孔都向外喷气，使车身慢慢上升，当到达了一定的高度后，就立刻打开尾部的四个喷气孔和前面的两个吸气口，这时，幽浮便可速飞行了，你也不需担心没有空气，因为当车在耗气的同时，前面的吸气口也在为你的车吸空气。
有人会说：“这样的话，那喷出的的气体会不会有害呢？”哈哈，这你们就放心吧，我们可是环保科学家，怎么会疏忽环保这一环节呢?我们在每一个气孔都装上了过滤网，所以，排放出来的气体是不会有害的。在第一部幽浮刚刚被建起来的后两天，它就通过了世界环保局的审核并采用，为了使地球更美丽，，世界环保局宣布：全球禁止使用汽车，如本已有汽车的民众，可将车开到所在地的幽浮销售点，售卖幽浮的老板将会以你汽车的价格，给你一架幽，而你的汽车将会被回收。
当然，我们的环保科技院还有许许多多的关于环保的产品，如：“太阳能动力工厂”，“绿树快速生长溶液”等等，当然，光靠这些还不够，我们的环保科技院还会继续以“科技发展，环保全球”的目标，继续研制与环保有关的的新产品，让我们的地球家园变得更美好！！
篇22：小学六年级作文：环保
听见了吗？地球妈妈正在哭泣！雨水就是她的眼泪。地球上的人类天天都在说着：“要过绿色，低碳，环保的生活。”可是光说又有什么用呢？这句话又有多少的人正真的做到了呢？我们小区的居委会里有一个当大官的老爷爷，他虽然是一个大官却遵守了这三大规则，而且他也是我家的邻居。
我们家一共有四层楼，每一层楼都装修得非常的漂亮，白色的油漆，再加上那色彩鲜艳的家具，更是显得明艳照人。而他们家呢，一样也是四层楼，可是与我们家简直就是天壤之别呀！环境完全不能相提并论，他们家每一层楼每一个房间只涂了一层白石灰。我们问他：“你们家干嘛不用油漆刷一下墙呢？”而那个老爷爷却回答我们说：“哎呦，那个油漆不环保的呀！如果有剩下的油漆，扔到了不就是在污染环境了吗！所以我们才一直都没有去用油漆刷这些墙的呀！”说完，他就又笑了起来。这位老爷爷不仅仅环保，而且还每天过着低碳的生活呢！当他这个职业的一定很有钱的，可他们家却没有汽车，只有一辆自行车，连公交车都不坐的，每天早上妈妈送我们去上学校，或是晚上来接我们回家的时候，我们都总是能够看见他骑着自行车的身影，都能看到他脸上焕发着笑容，不管是下雨天，还是多热的大夏天，我们都可以看见他上下班的身影，不管是被雨水淋湿了，还是被太阳晒得全是汗了，他还是坚持着上下班骑自行车，还是坚持着他的低碳生活。
不仅这样哦！这个老爷爷还很注意我们家附近的周边环境呢，他只要看见有人在乱丢垃圾，他都会阻止这些不良的现象。叫乱丢垃圾的人把垃圾扔到分类垃圾桶里去，有时他还会拿出扫帚，扫掉路上的垃圾灰尘是我们的小区变得干净。这位爷爷可以说是我们小区的环保模范老人。只要有关于环保的事情，他他都会显得很积极。如果说，世界上的每一个人都能像这个老爷爷一样做到这环保三大点，地球妈妈是不是就不会再哭泣了呢？地球妈妈会不会又变回以前那样“年轻漂亮”了呢？请大家不要再一次的伤害这位脆弱的地球妈妈了！让我们以身作起，做一位环保小先锋吧！
篇23：小学六年级作文：环保
绿，予人活力的颜色，予人清新的感觉，那一抹绿，是无限生机的能源。
保护环境，人人有责。每天早上经过那一面雪白的墙，总是会看到那几个特别抢眼的字。但是人人有责，不见得吧。
周日早上，我看到垃圾车来小区里收垃圾了，我顿时就在想这些垃圾的运到什么地方去？最后的命运是什么？想到这里，我又开始另一轮的遐想了。我好像看到一群垃圾向我招手。吓死我了，我好像听到他们在拼命得叫救命，这好像有点超乎寻常的思绪了。
在现代化的高压下，我们虽然有优越的生活，可还是产生了不必要的垃圾，他们带着被抛弃的命运走进了那些火箱吧，里面要属一次性的塑料最为悲催了。它们用完之后就随随便便就被丢掉，有些长埋于土无法被降解，有些就会被火焚烧掉，消失在这个世界上。限塑令一经推出，人们便重视起来了！去超市买东西，我和老妈买完后都是用自己的布袋装东西的，这一是为了配合限塑令，二是为了省钱。就连以前很早时候人们用的篮子都“流行”起来。这样既做到了节约也做到了环保。
环保先锋，从我做起！
人口急剧增加，环境日渐萎靡，现在的人们才想起保护地球，守护绿色的职责。无论是地球日还是哥本哈根大会，都宣传要绿色家园，要为地球做些事，要怎样怎样才能节约地球的资源。我们是新一代人类，我们也是未来的顶梁柱，现在就要为我们所爱的地球母亲考虑，要想方设法的守护这里。从心底开始！
低碳生活，从身边起航！
我们的理念是环保先锋，低碳生活，节约用电、用水、用油等都是我们的低碳生活。比如说，少开私家车，乘公共汽车，吃健康新鲜的食物等等许多的方法来进行这个低碳生活，我们要靠自己的双手一同守护地球母亲，我们会倾尽我们的力量让这个地球变得越来越好，增添越来越多的绿，让我们的家园更富有绿的气息。这样我们才达到我们小先锋的作用。
我们人类虽然创造了许多的神话，但是我们还是留下来许多的遗憾，但没有关系，我们会携手共进。共同建成我们理想中的绿色家园！
篇24：小学六年级作文：环保
又到一年一度的六﹒五世界环境日，这不，作为环保工作者的妈妈又在向我宣传环保知识了。自从1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，通过《人类环境宣言》后，每年的6月5日就成为了“世界环境日”。在这一天，联合国系统和各国政府都会开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。今年已经是第39届环境日了。其实，在环保纪念日方面，还有2月2日国际湿地日，为保护禽类的生息和迁徙有重要的作用。3月22日世界水日，3月23日世界气象日，4月22日地球日，5月31日世界无烟日，6月17日世界防治荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日，9月16日国际保护臭氧层日，10月4日世界动物日，10月16日世界粮食日，12月29日国际生物多样日。哈，纪念日很多吧。
为什么要进行这么多环境保护呢？妈妈说，她们小的时候，那可是真的蓝天白云，绿树环绕小河清清，空气甜美瓜果飘香，一切都有如我们现在去各种风景区游玩的感觉。好羡慕呀，天天生活在如画美景里。另外，妈妈说，今后的经济发展方向将会是“低碳经济”！大家都知道二氧化碳与光合作用。不同作物对二氧化碳的浓度要求是不一样的。象小麦、水稻这些主要粮食作物对二氧化碳是敏感的，可能增产10-15%。但是二氧化碳却会对玉米、高粱等作物产生不利影响。二氧化碳是一种温室气体，会影响到大气质量，让地球变暖，引发洪水暴雨灾害哟。那我们小学生怎么成为环保小卫士呢？我可有个小窍门。咱们的学习用品，你检查过吗，有钢笔、水笔、铅笔、橡皮、涂改液、铅笔盒、尺子，呀，好多。这里面就有环保东东。
我经常选择自动铅笔或再生纸铅笔，替代木杆铅笔。因为发达国连胜已经把制造木杆铅笔视为“夕阳工业”了。小小铅笔消耗树木也是很惊人的。我还尽量不用一次性水笔、签字笔，尽量用橡皮，不作涂改液。这些东西基本上是含化学成分的塑料产品，在自然界里是很难降解的。日常生活中，也有小窍门。比如，我有时带个小手帕擦汗，减少餐巾纸。我还尽量节约粮食，粒粒皆辛苦皆环保。春游时，妈妈给我做了好吃的零食，少买塑料包装食品。我还喜欢在太阳下多活动，多骑自行车，少吃口香糖……加油吧，节约可是一种时尚、文明的生活方式。古人说：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。我们要“节一切可节之物，约所有用物之行”吧。
篇25：环保作文500字六年级
每当我们想起伐木工人时，都会想起那惨不忍睹的一幕，大树被电锯锯倒了。为什么伐木工人只为了眼前的利益，把树木做成桌子、椅子等家具，为什么没在举起锯子时想到，这一棵棵树木可以净化空气，吸收尘土，减弱噪声呢？为什么没有想到你们的举动，你们的行为会对整个世界造成危害呢？放下你们手中的锯子吧！
每当夏天，我们在炎热的家里开着空调，空调排出的热气让地球多了一份负担。汽车的超标尾气、工厂排出的滚滚浓烟、电冰箱和空调里的氟利昂、人类随意丢弃的废弃物……严重地破坏了大气层和我们生活的空间，使地球妈妈产生了“温室效应”、“酸雨”等现象。地球妈妈的忍受力是有限的，日复一日，年复一年，如果我们继续这么做，总有一天，自然灾害会如潮水般地涌来，那么人类的历史和地球上的美好事物将不复存在！
每当我们随手乱扔垃圾时，地球妈妈的外衣就被我们一次一次地弄脏了。
每当我们正在为造自己的房子而夜以继日地发出噪音时，地球妈妈就在不停地咳嗽。
……
这一切的'一切让天空不再拥有往日的碧蓝，让湖水、小溪、大海不再拥有往日的清澈，让森林不再盎然，让鸟儿不再歌唱，让鱼儿不再快活……
一百年以后的地球是什么模样，在于我们的行为！
篇26：环保作文500字六年级
你一定听说过京杭大运河吧？它是世界上最早开凿，而且是最长的一条人工河道，它与万里长城并称为我国古代的两项伟大工程呢！我的家，就住在京杭大运河边上。
每天，我都会在运河边散步，玩耍。走进这里，你会以为自己来到了一个美丽的公园。运河两岸杨柳依依，地上铺着平整的石板，树下是整齐美观的长椅，河里船只穿梭自如，偶尔还会传来几声悠长的汽笛声……尤其在晚上，两岸灯火通明，流光溢彩，好一片繁华的景象！
听妈妈说，运河在她小时候可没有这么美。那时，由于人们不重视保护环境，两岸的居民随意向河里丢弃垃圾；工厂的废水也任意排放到运河里。运河里最多的就是运煤船，隆隆的发动机声音，搅得人心烦意乱……渐渐地，河面上烟雾缭绕，河水散发出阵阵恶臭，一到夏天，就成为了蚊子的天下，有些地段连河道也被淤泥堵塞了。
水是运河的灵魂，治理的第一步就是清淤引水。这几年，人们总算意识到了保护环境的重要性，加强了生态保护，政府也做了巨大的投入与整治，大运河随之焕发了新的生机。河水清澈了，又开始改造运河两岸。在河边植树绿化，破旧的老房子一一修复改造……人们保护运河的意识越来越强烈，这才有了今天像公园一般古老而充满活力的运河。
人们说，这世界总是在不断地变化。我希望一切都像这京杭大运河一样，越变越美好，更希望这大运河也能像西湖一样成为我们杭州的后花园！
篇27：六年级开学计划作文
六年级开学计划作文
暑假生活眨眼间就结束了。迎来的是六年级的学习生活。
为了能打好基础，为此我设定了一个计划：
1。做好语文的预习作业：把不会的生字查字典找出来，在课文中写上文章大意。把每一个自然段划分好，并写上这一段写的是什么。把文章出现的生词都要会，知道它的意思。
2。准备一本数学错题本，把自己的所有错题摘抄到错题本上，再次解答。自己出一些举一反三的题目解答出来。每一单元学完之后，都要复习。把书上的题目再重新回顾一遍。
3。英语单词一一背会。知道怎么运用语法。
4。如果遇到不会做的题目，先独立思考在请教别人。
新的学期已经开始，新的目标和任务等待我去完成，让我振作起来，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，为我的美好明天做出努力吧!
范文二：
新的学期开始了，为了理想的成绩，为了有新的目标而努力奋斗，我订制了一份计划，以下是新学期的计划：
一。认真预习。预习是学习语文的重要部分之一，预习得好，就可以说明你对这篇课文已经掌握到了一半。
二。专心听讲。听讲也是重要的，听可以知道老师要讲的重点，听的越多，记得就越多，不过也不单单要听，还要大胆发表出自己的意见和建议。这样一来，还可以 听同学发言，懂得同学认为的那个答案是对的还是错的。而自己也勇敢地站起来发言也可以让同学们认清我说的答案是对还是错，何乐而不为呢?
三。课后认真复习，明白老师所讲的知识，别人去玩耍，我就去学习，这样坚持
下去就会比别人懂得多。如鲁迅说的一句话：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
四。老师布置的作业和任务都要出色的完成，作业时一天的学习中可以让我们更明白老师所讲的知识，都完全理解清楚没有，既可以靠你的知识，有可以提高综合能力，这不是一个两全其美的办法吗?
我新的计划就是这样了，如果大家有什么建议或意见的话，可以找我提出来。
范文三：
署假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期.在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步.
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教.
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟.课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成.
第三,要做好语文课的课前预.对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教.
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识.要挤出时间,多干事.
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生.
[六年级开学计划作文]
篇28：六年级作文压岁钱计划作文
六年级作文压岁钱计划作文
我平时用钱都十分精打细算，买什么，多少钱，哪家店以及买的日期都有记录，也不会乱买东西。当然，这一年一度宝贝疙瘩似的压岁钱我也会合理消费。下面请看看我的压岁钱计划。
1、储蓄（50%）。把钱存进银行，这样既保障了钱的安全，又有利息可拿，一举两得。一般我会选择存定期一年，因为第二年还有压岁钱拿。把存起来的钱留于上高中、大学用。
2、献爱心（10%）。可以捐一些钱给灾区赈灾，给家庭生活困难的小朋友，给一些山区辍学儿童。虽然我们相隔甚远，但心是连在一起的`。
3、买一些学习生活中的必需品。（15%）像课外书啊，书包啊，文具啊或手套、台灯、水杯之类的。
4、零花钱（5%）。课余时间用来休闲的玩意儿或一些食品。可以自行消费、及时记账，不必向家长一一汇报获批。
5、孝敬长辈（5%）。父母、长辈们为我们操心了这么多，我们长大了也要尽自己的孝心。可以给父母买个躺椅什么的。如果他们生了病，也可以用压岁钱为他们买些药品，以示孝敬。
6�p随性开支（5%）。此项开支可有可无。大点了都喜欢和同学出去玩玩，就可以用这块的钱了。但也极有可能用不上，那就存起来吧。
7�p合理分担家中的开支（10%）。这一条我可要着重讲。在适当的时候，可以用自己的钱为家里做些事。如购置扫帚，因为爸妈平时工作这么忙，家里一些繁琐的小事可能无暇顾及。这时候你就可以主动的去买一些家居必备品，因为你也是家中的一分子。还可以购买一些植株等，为平淡的生活增添一些情趣。还有在家长急需用钱又来不及上银行，你就可以大大方方地借给他们钱了。记得有一次交水费的来催了，但妈妈正好钞票急缺。哎呀呀，真是火烧眉毛了，我见状，急忙拿出了五十元递给妈妈：“用我的吧！”妈妈顿时板起脸来，严肃地问我：“你哪来的钱？”我眉毛一扬，神气十足地说：“压岁钱！！”我心里的小人说：哼！想哪去了，这可是我名正言顺的压岁钱！哈哈，这不正是雪中送炭么！关键时刻能为家里做出巨大的贡献，得意啊！你看就这样不仅应了急，还会被妈妈夸懂事了，不是挺美的么？
这就是我压岁钱的计划，我自我感觉良好，你觉得呢？
篇29：零花钱计划六年级作文
零花钱计划六年级作文
零花钱计划
我的家庭不算富裕，有些东西不是我想要爸爸妈妈就能够满足我的需求，我深知这一点。
寒假到了。我便想替父母省钱。因为每个月他们都要给我零花钱，我何不能自己赚钱呢？想着，我便萌生出赚钱的想法。现在网上不是很多人靠投稿赚钱吗，我的'作文水平也不赖啊，于是，我就上网查找那些能赚钱的网站，寻求网友的帮助。可他们都说学生只要顾着学习就好，赚钱是大人们的事情。我有点气馁：是啊，小学生最主要的任务是学习，而我净想着赚钱，还是放弃吧。不行，又有一个声音在我在我耳边抗议，从小自力更生不是也挺好的嘛，而且也锻炼我的毅力，提高作文水平，何乐而不为呢？我感觉自己心里又充满了斗志，很快，我找到了投稿的网址，开始写起作文来。不说了，还得去写作文呢。
现在的孩子衣食无忧，要什么有什么，遇到一些父母不能满足的条件，会生气，会懊恼，但他们从来没有想过靠自己去得到自己想要的。而现在，我正在努力实现自己的愿望，我也意识到父母赚钱是多么不容易，多么艰辛，多么劳累，而我们无止境地向他们提出各种要求，没去感受过赚钱的艰辛。
在这里，我想对那些随意滥用父母的钱的同学说：请停止你的购物，去体验赚钱的感觉。
篇30：六年级下学期作文计划
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在作文学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己作文成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己作文成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：“作文课语文课都要认真预习。作文成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“作文中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个作文公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
★ 六年级环保的作文
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