励志有法六年级作文（通用29篇）由网友“纯黑色”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的励志有法六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：励志有法六年级作文
励志有法六年级作文
前几文谈及对“90后”进行理想教育时存在的几个问题，问题发现了，并且“很严重”，就要寻求解决问题的办法，我把自己的一些教育心得和大家分享。
一、激发上进心法
上进心和理想志向互为一体，因为有了理想，有了志向，自然而然就有上进心；有了上进心，进而也会形成人生理想志向。
县里举行“迎奥运”征文比赛，学校进行预选赛，我布置全班同学都写，各小组推荐，然后评比五篇推荐到学校参赛。但是，只有几位同学认真写了，绝大部分同学都是应付了事。我就针对此事在班级进行了“县里的比赛我有戏吗”的小讨论。我设计了这样几个小问题：1、我的作文水平是县级的吗？2、县级的作文水平是什么样的？3、我参赛能获奖吗？4、我写作文只是为了获奖吗？5、我的童年、青少年时代都在西平县，我的未来在哪？6、我想走出西平县吗？经过和部分学生对话，我发现，他们在讨论以后情绪发生了很大变化，很多同学原本平静的目光变得热烈了，表情也丰富生动起来，我断定，他们的心里肯定也起了很大变化。
二、培养竞争意识法
上进心衍生竞争意识，但竞争意识能够强化上进心。缺少竞争的生活是没有生机的，也是没有活力的.。一个学生，他既不和他的过去比，也不和他的同学比，那他一定没有学习的目标，更不会产生学习的动力。没有了上进心，没有了竞争意识，他对待学习生活的态度就是一个字：“熬！”他的生活状态是“过一天少两晌”；他的学习状态是“当一天和尚撞一天钟”，甚至连钟也不撞。你在对这样一类学生进行教育的时候，就会有一种用拳头使劲打在棉花堆上的感觉。
我的办法是给学生找对手。我带的班有几个自身素质很不错的学生，但在七年级时，他们的成绩一直不突出，没能在年级里拿到好名次。我就分别找他们谈话，逐一为他们设定学习上的对手，能拿年级第一的，就把其它班级的高手当成对手；能够夺得年级前十名的，就把班级第一作为对手；能够进入年级前二十名的，就把前十名当作对手。这样一来，他们就有了明确的比较对象，在学习上，他们时时刻刻都在比对，谁在哪方面进步了，谁在哪方面落后了，大家心里都有数，进步的不敢骄傲，落后的奋起直追。结果，在进入八年级以后，我们班每次都要蝉联年级第一，每次都有五人次进入前二十名。
三、荣誉激励法
我在教室后面的黑板上，布置了一个“学生‘星’空”栏目，专门展示班级中涌现出来“有功之臣”、“明星大碗”，如有“诵读之星”、“佳作范文”、“记忆之星”等，同学们都以能荣登“星”空而光荣。
四、前景描述法
针对有个性的学生，我就把他们的个体作为特殊的教育对象，根据他们自身的情况，我为他们描述出他们未来的发展图景，借此来激发他们树立理想，并且愿意为着自己的前景而努力。
五、伟人榜样示范法
我们的教室里有“每日一言”展示栏目，每天出示一句名人名言，意在用伟人的人生经验来激励教育学生，全体同学当天诵读达到背诵。
给学生推荐阅读名人传记，用名人的人生经历感召学生。“从里巷平民到特首”的曾荫权，“从流浪儿到总统”的李明博，这些平常人获得大的人生成功的事例，极大地激发了学生的进取热情，对学生树立人生理想也有积极影响。
六、自我强化法
我要求学生以座右铭的形式把自己的理想志向展示出来，天天用理想激励自己，时时用志向警戒自己，这种形式既有内省、内为的自律，也有同伴、师长约束的他律，有助于学生形成人生理想。
进行理想教育的途径很多，哪一种对自己的教育最适用，哪一种就是最科学最有效的。
理想教育讨论暂告一段，接下来我想就责任感的培养谈一谈。请敬各位同仁和朋友提出意见。
篇2：防震有法作文
防震有法作文
地球是我们美丽的家，但有时会出现一些事故，只有靠我们积极地去面对，发展科技，才能造福人类，才可以幸福快乐的生活在这个美丽的家中。
同学们，当地震发生时，你一定觉得很可怕。其实，只要能按照正确的方法去做，就不会有危险的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。只要你沉着、冷静地应对灾变，就有可能避震成功。
当地震发生时，室内房屋倒塌后所形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，要选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等软物保护好头部，迅速趴在炕沿下，脸朝下，头靠山墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。千万不要盲目跳楼和使用电梯。
室外的人，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的.东西，实际上却是危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，因此，要注意用手或手提包等物保护好头部。还要尽量远离高压线及化学、煤气等有毒工厂或设施。如遇燃气、毒气泄漏、火灾，用湿手巾捂住口鼻，匍匐逆风绕到上风方向。
地震发生后，人们可能面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻地震灾害，免遭新的损失，是十分必要的。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，切不可大声哭喊，勉强行动，尽量闭目休息。时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救，要先救近处的人，先救青壮年，先救容易救的人。要积极参与维护社会治安，保持社会稳定。
在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。要相信政府、警察、消防等防灾机构发出的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。
在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。避震和震后自救的方法实在是太多太多了，要想战胜困难，一定要勇敢坚强，还要有活下去的信念，要时时刻刻的相信，阳光总在风雨后，不要让失去亲人的痛苦在你的身上发生，也不要让这种悲剧再一次地重演。
篇3：作文有法，但无定法
同学们，期末已来临，你们一定心悸，因怕考试，也怕作文，为此，我愿将我的一些零碎的不成章的写作感想写出来，与你们共同商讨。
从这几年中考的作文要求来看，“体裁不限”是势在所趋了，这给我们很大的写作空间，你们认真分析题目后，再根据自己的写作习惯、特长来选择体裁，确定中心。
散文是一中自由度表现得最为淋漓尽致的体裁（特别是记叙散文），它“散”在结构上，你可以选择适合你的又新、又奇、又妙的结构。它“散”在表达方式，你尽可能运用多种方法，如记叙、描写、议论、抒情等。它“散”在时空上，古今中外，天南地北，尽你翩然驰骋，只要你万变不离其“宗”，且有一条总线索即可。纯抒情的散文，易犯“空洞无物”的毛病，因此，以记叙为主，抒情、议论、描写为辅的散文，我认为是最佳选择。
灵感很重要，考场上考生紧张、性急，往往头脑一片茫然，无从下笔，因此，很需要“浪费”几分钟，让自己安静，用笔在稿纸上随意写。其实这时你已经在酝酿感情，已在思维，已在寻找灵感，一旦灵感袭来，你按确定的结构、线索去组写，一气呵成的文章不一定是坏文章。
雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”你们阅历有限，活动空间有限，知识面也是有限的，但你可以抓住一点已知的材料，尽其合理发挥想象，运用已学的知识，把一种材料写详、写活，写出个性，这样可以弥补字数不够、文章空洞、中心不突出的不足。
“观千剑而后识器，操千曲而后识声。”这句古训不无道理。平时的观察、留意，词语的积累，名言警句的记诵，课外的阅读，对写出好文章都十分重要。看多了，积多了，用多了，就成为自己的东西，写作时它会从你心中、脑中自然溢出。积累的目的是为了提高你文章的色彩、文质，这样你的文章含金量就高，你可以试试。
不管哪种体裁的文章，你都要把它写的有层次感。同时放慢速度写，因为慢写的过程，不仅能把字写端正，保证卷面整洁，也是思考的过程，理清思路的过程，遣词润句的过程。文章如果能给人以清晰、明快、富有色彩和个性，那么就能获得高分，何乐而不为？
要花点时间设计开头和结尾，因它有画龙点睛之妙。开头结尾语言尽量简洁，富有深意。可用抒情议论的语句结尾，目的为了扣题。
如果没有审清题目就急于行文，写完以后读发现离题，怎么办？只要还有一点时间还是可以抢救的。要领是：修改文章首尾，使其扣题，即在首尾处用与题目意义相同的词语去照应，使之切题文意，时间允许也可以在文章中间部分作适当的修改，这样至少能争取基本分。
总之，写作无定法，它是平时积累、沉淀的结果，是一个人不同思维方式、不同人生价值的结果，它是综合素质的体现。
同学们，我诚心祝你们好运！
树德学校 詹淑华
篇4：有法护航幸福相伴作文
有法护航幸福相伴作文
讲到法律，许多人总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与我们的道德、习惯、纪律等一样，都在规范我们每一个人的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才会变得有序；正是因为法律的存在，我们的权利才会得到应有的保障。我们是小学生，是二十一世纪这个法制社会的小学生，我们应该重视法律，并将法律时时刻刻牢记在心。
我们既然生活在法制的国度里，每个人就应该遵法、守法、懂法，所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。记得一个故事讲得是一孩子小时候偷针，不认为是坏事，长大后偷金而锒铛入狱的事情。在平常的行路中，我们应提醒家长朋友，过红绿灯时，要主动的避让行人或其它的车辆，会减少许多交通事故的发生。所以我们要从小的事情来要求自己，不要因为一件善事很小而不去做，一件坏事很小而去做。
最近，在微信群里转发这样的一个小视频：实验小学的一小男孩放学回家，别人以找工商银行为借口，用100元钱为诱饵把他骗上了车，不但受到胁迫、挨打，甚至连性命都丢掉。我们是小学生，在帮助别人的同时，更要懂得保护自己。
去年的一则高考作文是：女大学生举报在高速路上违反交规的父亲引发争议，其实，在我们身边时常有这样的事情发生：我父亲边开车边打电话的事情无处不在，更有甚得是：他还天天喝酒后驾车回来，妈妈是在提心吊胆中过得日子。记得前年的元宵节晚上二点，爸爸的同事醉酒驾车，醉酒的'爸爸在副驾驶位上被变形的车撞骨折。悲哉，哀哉！车毁了，人又受罪，在床上躺了三个多月。以前家是旅馆，现在在家反思，问他找到原因没？美其名曰:都是8十1惹得祸。戒不，难哟！饮鸩止渴就是指这些不见棺材不流泪的人说得吧！
不久，国家的交通法规对喝酒驾车列入了违法行列，交警查醉驾的次数越来越多，爸爸喝酒的次数减少了很多，更别说喝酒驾车了。我妈妈说：“我建议喝酒的人驾车就应该枪毙，多少交通事故是由这引起的。”我和弟弟每天都在父母的呵护下健康快乐的生活着，学习着。
是啊！法制的威力真大，尤其对于那些不自觉遵守的人，同时也免去了多少悲惨事件的发生，多少家庭里又充满了欢声笑语。
有法护航，家长就不再担心我们在上学、放学的途中遇到坏人。我们也不会住在防盗窗结实的像金丝鸟一样的鸟笼里，为了预防逃生而犯愁。
有法护航，我们就会拥有爱。用法律约束自己的行为，就不会感情用事，就不会做损害别人利益的事，我们就能生活在一个自由的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们每个人。
篇5：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是指字数、文面及字体。
1.字数要达标。中考答题卡给的作文格数在750左右，那我们就写750左右，最低也要在700，这是改卷人能接受的心理字数。
2.文面要干净。最好不涂改，尤其不要在标题、文首文尾、段首段未、转行转列等显要位置涂改，非改不可可沿所错之字对角线轻划一斜线，万不可用力猛涂，大面积划去。
3.字体要工整，比例要合适。字体勿斜，勿出现特别突出的某些笔划，勿过小过大，大小以占格3/4为宜，紧贴下格线，左右居中。
篇6：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是讲选材。
1.家庭，写亲情。幸福的家庭是相似的，那就写出能让大家共鸣的“幸福”;不幸的家庭各有各的不幸，那就写出你与众不同的“不幸”，感动阅卷人;这个写作触点要突出“小”。
2.学校，写师生情、同学情。这是学生生活中的重要活动场所，作为学生成长的引路人和同行者，师生、同学都有不同的体验，这种同或不同的体验是写作很好的素材;这个写作触点要突出“变”。
3.社会，写乡情。城镇、街道、小区、乡村，这是学生生活过或生活着的熟悉而陌生的场所，有感触，但不多，就在写作者细致的观察，写出陌生的熟悉或是熟悉的陌生，突出一个“悟”。
篇7：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是说审题立意。
1.抓关键词语，保证立意不破。无论命题、半命题还是材料，都会有关键的题眼式的词或短语，比如河南中考的“你是我的太阳”中的“太阳”，材料中的“附着土地”;“ 的微感动”中的“感动”，材料中的“发挥优势”;的“我的青春里有 ”中的“青春”，材料中的“变换角度”等。
2.思索关键词的内涵，让立意有深度。关键词有几种层次的含义，怎么在文中呈现，是决定文章深度的关键，比如“你是我的`太阳”中的“太阳”，可以有自然界的“太阳”，更可以是“温暖”，是“光明”。再比如“同在一个屋檐下”的“屋檐”，是风雨同担，是荣辱与共。
3.审视关键词的外延，让立意有新度。打破关键词的正常思维，选择合理的异向或逆向思维，让立意与众不同起来。比如“告别 ”这一半命题，多数考生把“告别”作为动词，命题“告别童年”“告别陋习”之类的，假如再审视关键词，发现“告别”还可以是名词，于是命题为“告别不是悲伤”，当是别具一格的了。
篇8：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是指段落分配。
1.文章整体黄金段落分配是9至11段，过少显堵，过多显碎。
2.文中若有长段，最好以10行左右为宜，过短不能彰显主体叙事，过长则叙事邋遢，长短合宜则结构匀称。
3.长短搭配，长短段落疏密有别，错落有致，有长方显短，长叙事短点题，层次清晰，重点突出。
篇9：中考作文指导技巧：作文有法
这一条只谈结构和点题。
1.三段式横式结构。总括段(扣题)、叙事段+点题扣事件段(三次)、总括段(点题)，这里的叙事是跟主题相关的三件事，三件事可并列关系，也可递进关系。比如《奔跑》三事件：黄山之巅、题海之中、跑道之上。
2.三段式纵式结构。总括段(扣题)、叙事段+点题扣事件段(三次)、总括段(点题)，这里的叙事是跟主题相关的一件事，这一件事可富有变化。比如《触动心灵的力量》一件事的变化：自卑(迷惘)、触动、改变。
3.首尾精彩，文章三点。文章开篇环境点染、概点事件、引出回忆，中间三个独句成段(描写句、点题句、过渡句、情感变化句、线索句、哲理句)，结尾多层呼应、点题升华、余味萦绕。
篇10：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是说考生个人的见识。
一句话，在仅有的篇幅中恰到好处地展示自己的特长。比如书法(毛笔、钢笔等)、绘画(水墨、动漫等)、舞蹈(芭蕾、街舞等);、音乐(钢琴、中阮、古筝等)、体育(球类、操类、棋类、滑冰等)、文学(名著、诗词等)等。在文章中专业词语的切入，由点到面地由特长到其他方面的影响，但要选择高雅的层次。
考场作文如酒，味烈，易辨，清晰醒目;平时作文如茶，醇厚，一品、再品、余韵袅袅。阅卷人在有限的时间内能一目知酒就好，再品如茶就是幸运。当然，考场作文写作的注意点也远不止这些，譬如环境的点染，感性选命题理性选材料，小标、题记可适当选用等等。
篇11：中考作文指导技巧：作文有法
这一条是说语言。
1.生动形象。这体现在表达方式上，叙事波澜起伏，描写细致逼真，说明简明清晰，议论严谨周密，抒情真挚感人，各种表达灵活搭配，取舍运用。比如细节的挥毫泼墨，酣畅淋漓就是改卷组老师所欣赏的。
2.文采斐然。这是说遣词造句生动活泼，动词、形容词等使用巧妙传神;词语使用准确而富有变化;句式灵活多样，长短搭配，整散结合;修辞手法运用恰当等等。
3.耐人寻味。这是指作品的语言或含蓄、或幽默、或形象，饱含哲理，富有意蕴，读来耐人寻味。洗尽铅华，简约为美也好，模仿引用，底蕴丰厚也罢，只要能发挥自己的特长，就是最好的风格。
篇12：有法护航幸福相伴作文
讲到法律，许多人总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与我们的道德、习惯、纪律等一样，都在规范我们每一个人的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才会变得有序；正是因为法律的存在，我们的权利才会得到应有的保障。我们是小学生，是二十一世纪这个法制社会的小学生，我们应该重视法律，并将法律时时刻刻牢记在心。
我们既然生活在法制的国度里，每个人就应该遵法、守法、懂法，所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。记得一个故事讲得是一孩子小时候偷针，不认为是坏事，长大后偷金而锒铛入狱的事情。在平常的行路中，我们应提醒家长朋友，过红绿灯时，要主动的避让行人或其它的车辆，会减少许多交通事故的发生。所以我们要从小的事情来要求自己，不要因为一件善事很小而不去做，一件坏事很小而去做。
最近，在微信群里转发这样的一个小视频：实验小学的一小男孩放学回家，别人以找工商银行为借口，用100元钱为诱饵把他骗上了车，不但受到胁迫、挨打，甚至连性命都丢掉。我们是小学生，在帮助别人的同时，更要懂得保护自己。
去年的一则高考作文是：女大学生举报在高速路上违反交规的父亲引发争议，其实，在我们身边时常有这样的事情发生：我父亲边开车边打电话的事情无处不在，更有甚得是：他还天天喝酒后驾车回来，妈妈是在提心吊胆中过得日子。记得前年的元宵节晚上二点，爸爸的同事醉酒驾车，醉酒的爸爸在副驾驶位上被变形的车撞骨折。悲哉，哀哉！车毁了，人又受罪，在床上躺了三个多月。以前家是旅馆，现在在家反思，问他找到原因没？美其名曰:都是8十1惹得祸。戒不，难哟！饮鸩止渴就是指这些不见棺材不流泪的人说得吧！
不久，国家的交通法规对喝酒驾车列入了违法行列，交警查醉驾的次数越来越多，爸爸喝酒的次数减少了很多，更别说喝酒驾车了。我妈妈说：“我建议喝酒的人驾车就应该枪毙，多少交通事故是由这引起的。”我和弟弟每天都在父母的呵护下健康快乐的生活着，学习着。
是啊！法制的威力真大，尤其对于那些不自觉遵守的人，同时也免去了多少悲惨事件的发生，多少家庭里又充满了欢声笑语。
有法护航，家长就不再担心我们在上学、放学的途中遇到坏人。我们也不会住在防盗窗结实的像金丝鸟一样的鸟笼里，为了预防逃生而犯愁。
有法护航，我们就会拥有爱。用法律约束自己的行为，就不会感情用事，就不会做损害别人利益的事，我们就能生活在一个自由的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们每个人。
篇13：你这是有法无法小学作文
你这是有法无法小学作文
这件事是十月二十六日，星期五。我和刘琪走在马路上，走着走着，就到家了。我们就兵分两路各回各家。刚要回过头想看看她走了多远，却又看见了我们班的高奎贤同学正在那里修车子。我就走了过去，又拉上了刘琪一起看一看究竟。
只见高奎贤在那里左修修，右修修，总是修不好。我们问他，你的车子不是好好的吗？为什么还要修呢？他说：“我的车子后面的链子，原来是在第二个上面的，现在却到了第三个上面了。”我们就又问：“这是怎么回事啊？难道链子长了腿跑上去了，真搞不懂。”
正巧有一位老爷爷，可能是齐吉旭的姥爷。要高奎贤上他那儿去。老爷爷问：“车子怎么了？”他说：“我这后链子，原来是在第二个轮面上的。现在到了第三个上面。我怎么修也修不好？”老爷爷就拿来了下地定驴的工具，拿它来拨车子链。老爷爷轻轻的`拨，不敢使劲，就在那里修着。高奎贤忽然说：“我有办法了。”老爷爷就说：“你这是有法无法。”我听了好象有点不明白。就好象是说，你有方法等于没有方法一样。然后，高奎贤拿过那个工具，把那个大轮上面的链子弄了下来。接着又先上的小轮再上的大轮，这个车子果然就修好了。我看了后觉得这里面应该有办法的。只是我们不明白。
我想，这个车子不是老爷爷修好的，可应该也有老爷爷的苦心。高奎贤虽然是自己修好的车子，也应该向这位老爷爷学习。我们更应该向老爷爷学习，学习更多的礼貌和乐于帮助人。
篇14：六年级励志演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!青春是美好的，青春是活力的，青春是宝贵的，我们要懂得珍惜。下面我要跟大家演讲的主题是“珍惜青春、感悟青春、拥有青春”。
青春：她经得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。
有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春，它是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬!
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。但有些人却高喊着：平平淡淡才是真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你
我的大学生活在去年九月在这悄然的开始了.
它并不像小说说的电视演得那么充满新奇充满浪漫，在大多数对大学生活充满期待的人的眼中我的大学生活也许平平淡淡，但是这并不是最重要的，重要的是我的大学生活令我自己不断成长
我喜欢大学校园的自由，可以做你自己想做的任何事，只要是正当的，都会让你在心里上有不小的满足，百尺竿头，更进一步，我积极进取，得到了导员和同学们的认可被选为，团支书。的协助导员处理班级里的各项事务，真的很幸运，我能成为一名农大的一份子。
通过这段日子，我明了一个道理：那就是，你相信你行，你就一定能行!不要在决定的时候萎缩不定，不要总怀疑自己的能力，如果是这样，我想，这一生你都将不行，你都将碌碌无为，让残弱的生命即使在死亡的那一刻也满怀悔恨，何必要有这样的悔恨呢，那么不如从现在开始展现你的实力!必竟：人这一生能有几回搏呢?当生命的泉水即将枯竭的时候，你可以坦然地说：这一生，我值得!那时，该会是何等的幸福啊?! 不要等错过了再流泪吧，不要等失去了才悔恨吧，
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了
让青春的舞裙在大学的生活中旋动吧，让理想的火光在清晨擦亮吧!那时你会觉得：其实生命因过得充实而美丽!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
篇15：六年级励志朗诵稿
还记得昨天
伴着哭声来到了世间
张开懵懂的眼睛望着多彩的世界
用生命呵护每一次心跳、
还记得昨天
午后的阳光打在脸上
映射你那青涩而略显稚嫩的脸庞
用心思索着人生的旅途
还记得昨天
独自躲在黑暗的角落
用灵魂去聆听夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的爱
当有一天打开尘封已久的思绪
突然间发现一路走的如此匆忙
未曾用心浏览逝去的青春
身后的步伐却那么的惨淡与孤寂
时间总在不经意间转身
青春的外壳已经脱离肉体
逐渐的走向死寂
当有一天我们没有感知的时候
青春已再次轮回
篇16：六年级励志朗诵稿
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的`手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式，站直身体
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成爸爸单薄而挺拔的脊梁
没有人可以欺负我笔下的汉字
因为我的汉字里有妈妈紧握的饱满的谷粒
有妈妈村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太动听的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春，擦亮梦想
年轻的脚步，势不可挡
朋友，不要犹豫
和我一起直接的飞翔
篇17：六年级励志的话
六年级励志的话
1、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
2、多见一个客户就多一个机会！
3、既然我们走到今天,又占有如今的社会地位与责任,只有前进,前进,再前进!莫倒退。2
4、自己选择的路、跪着也要把它走完。
5、委屈，默默无语；误解，微微一笑。
6、落笔再续中国梦，春风依旧暖人心。
7、再烦也别忘微笑，再急也要注意语调！
8、拿的起，放得下。凡事别勉强！
9、生活的理想，就是为理想的生活。
10、不要死，也不要孤独的活着。
11、只有千锤百炼，才能成为好钢。
12、宁可自己去原谅别人，莫让别人原谅你。
13、语言代替不行动，行动才是最响亮的语言。
14、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
15、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
16、铁皮公车是坚硬的，柔软的我们该去哪里呢。
17、害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
18、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到。
19、时间是治愈创伤的良药，但需要淡然的心态做引子。
20、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
21、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
22、初生牛犊，尽显神威当仁不让，舍我其谁。
23、积极的思想会让你做的任何事情都好过消极的思想。
24、青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
25、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
26、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
27、生活给你一些痛苦，只为告诉你它想要教给你的事。
28、修行的'人要有耐性，甘于淡薄，美的最高境界就是安详。
29、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
30、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
31、累，蹲下来抱抱自己。依旧倔强的说，也不过如此。
32、事实上，成功仅代表你工作的1%，成功是99%失败的结果。
33、有的时候一个错误就能轻易让别人忘记你所有的好。
34、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
35、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
36、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
37、忍让，第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成软弱。
38、不欺瞒为根本，服务好讲诚信；少抱怨多谅解，同努力共兴旺。
39、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
40、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
41、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。
42、凡是要彻底，你如果只是轻轻的学，永远都学不会。
43、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
44、明天太阳会继续升起，世界不会改变。改变的，只是那些想改变的人。
45、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
46、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成盗版。
47、今天再大的事，到明天就是小事；今年再大的事，到明年就是故事。
48、你千万别透露行业机密，那是违反职业道德的，搞不好自己就搭进去。
49、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
50、即便有教条和枷锁，即便有外界的压力，但也不要让别人的意见左右自己内心的声音。
51、遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。
52、人生似树，只有删除遗憾与悔恨的繁枝蔓节，才有属于自己的天空。
53、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
54、有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱，这是多么现实的一句话。
55、成功其实很简单：知道自己在做什么；喜欢自己正在做的事，相信自己在做的事。
56、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
57、一个人，如果没有经受过投入和用力的痛楚，又怎么会明白决绝之后的海阔天空。
58、爱上某人不是因为他们给你需要的东西，而是因为他们给你从未有过的感觉。
59、无论你犯多少错，或者你进步得有多慢，你都走在那些不曾尝试的人的前面。
60、衣服划个口，没事，缝！身上划个口，没事，还能缝！心上划个口，谁他妈敢缝。
篇18：六年级励志座右铭
1) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
2) 一寸光陰一寸金，寸金难买寸光陰。(《增广闲文》)
3) 莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)
4) 少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
5) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
6) 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)
7) 天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)(麦孟华)
8) 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)
9) 鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
10) 先天之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳陽楼记》)
11) 捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植)
12) 良好的习惯是成功的保证。
13) 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
14) 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
15) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
16) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
17) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
18) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子》)
19) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(陈寿《三国志》刘备语)
20) 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。 (《周易》)
篇19： 六年级励志口号
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
2、态度决定一切，习惯决定未来。
3、态度就是一切。细节决定成败，习惯成就人生。
4、现在决定未来，知识改变命运。
5、用勤奋去维护，在春天和秋天。
6、强班强校，学校是我的荣誉。
7、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创伟业。
8、愿毕业生们昂起头，展开翅膀，飞向人生的另一片无垠的天空。
9、没有等待出灿烂；只有从美丽中走出来。
10、十年寒窗磨剑，是非成败在今日。
11、天有绝人之路，锦榜无名誓不归。
12、好习惯造就人的一生，坏习惯则毁人的前程。
13、挺住胸中的痛，勇敢的.成长，面对命运。
14、文明是勤奋的，竞争是超越的。
15、孩子们下定决心要走出关村，学会不成名誓不归。
16、文明是优雅的，学习是良好的思考。
17、文明、礼貌、勤奋，只有抓紧时间做到最好。
18、这是一个事半功倍的好方法，也是一个终生受益的好习惯。
19、牢记学校的培养，为母校增添光彩。
20、我是一个自律的人，我有信心在不放弃的情况下取得成功。
21、不念清华不肯休息，我的心是一块磁针石。
22、如果你想要雄心壮志，就得脚踏实地。
23、态度决定一切成败的细节，习惯成就人生。
24、风雨过后的彩虹，在细节上的成功。
篇20： 六年级励志口号
1、我自律我自信，不放弃能成功。
2、我努力，我进步，我自信，我成功。
3、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
4、紧张而有序，效率是关键。
5、乐学苦思，敏锐创新。
6、读健康有益之书，做奋发向上之人。
7、同心合力，创造辉煌。
8、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
9、信心决定一切，细节决定成败。
10、爱班守纪，勤奋努力！
11、愉快学习，健康成长。
12、积极人生，全力以赴。
13、认真做事，坦荡为人。
14、团结紧张，拼搏进取。
15、和谐，竞争，拼搏，超越。
16、干净，安静，团结，精进。
17、快乐学习，健康成长！
18、勤奋进取，顽强拼搏。
19、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
20、勤学守纪，踏实严谨。
21、创的班级，做的'自己。
22、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
23、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
24、创和谐，共成长，同精彩。
25、班荣我容，班耻我耻。
26、把握今天，争分夺秒！
27、博学笃行，自强不息。
28、宁静致远，厚积薄发。
29、刻苦勤奋，严格自律。
30、刻苦求学，踏实做人。
31、不到终点，永不放弃。
32、饮水思源，爱国荣校。
33、自信，自律，自尊，自强。
34、直面挑战，畅享成长。
35、勤奋乐学，团结拼搏。
36、竞争互助，共同进步。
37、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
38、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
39、播种行为，收获命运。
40、勇于进取，敢于创新。
41、和谐竞争，拼搏超越。
42、文明友爱，求学拼搏。
43、班荣我荣，班耻我耻。
44、严谨代替松散，行动代替愿望。
45、好习惯，从小事做起。
46、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
47、苦读巧学，超越自我。
48、把握今天，精彩明天。
49、勤学乐思，奋发向上。
50、翱翔蓝天，展翅高飞。
篇21：文无定法而有法可法中考高分作文
文无定法而有法可法中考高分作文归纳
中国读书人历来主张“文无定法”。诚然，文章不能千篇 一律，千人一面，但“文无定法，文成而法立”。作为中学生的习作，尤其是需要在相对较短时间内写出的考场作文，还是应该有一些可以借鉴的“法”。
比如：主旨的鲜明、深刻、新颖、集中，材料的丰富、恰当，语言的优美、灵动等，这些都是一篇优秀作文应该具备的特征。如何能够做到这些呢？从模仿开始。无论是课本中的经典篇目，还是同龄人的优秀习作，我们都应该善于吸取别人的优点，转化为自己的能力。
我们看看同样的一个作文题目《一步与一生》，下面两篇作文有什么不同，我们又能学到什么呢？ 本期指导教师 天津一中郑宇
一步与一生 天津一中 张馨月
一步，可能只是一段很短的距离，可能只是一个很小的举动。有的人因为勇敢地迈出这一步，成就了一生的辉煌；有的人却因为犹豫于跨出这一步，造成了一生的遗憾。一步，成就一生；一步，改变一生。
追溯千年的历史，见证那每一步决定了怎样的一生。
蔺相如，一介宦官舍人，没有任何地位，却因宦者令缪贤引荐，被王所识。又因他勇敢地迈出主动请缨出使秦国的一步，而成就了其“完璧归赵”的万古流芳。孤身入不测之强秦，危险摆在眼前，可能玉失人亡城不入，种种情况摆在相如眼前，但他没有畏惧，没有退缩，迈出了这至关重要的一步，而正是这一步，才成就了他一生的存世英名。
项羽，力能扛鼎，一代帝王之才。鸿门一宴，群臣之策，杀刘邦，定夺天下，却因他一时的自负，一时的心慈而放过刘邦，犹豫于跨出这一步，这杀刘邦而夺天下的宝贵一步，而成全刘邦，扶之称帝。君临天下，坐上万人垂涎的位子对于他来说，仅仅只差一步，也正是因为没有迈出这一步，使他与称帝失之交臂，改变了他的一生。时间的流水冲刷掉了他的功绩，仅是留下那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的饮恨叹息。
陈涉，“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。”他的身世地位不过如此。没有相如的为人所识，更没有项羽的英武之勇，并且没有陶朱的万贯家财，却得以被司马迁收入“世家”之列，为何？因为他深知“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。他勇敢地迈出了一步，揭竿而起，携“谪戍之众”，“斩木为兵”奋起“亡秦族”。正是因为陈涉跨出这一步，这反对暴秦，揭竿而起的一步，改变了他的一生，他反抗暴秦的一步也为历史写下了浓墨重彩的一笔。
蔺相如迈出一步，为万世嘉颂；项羽拒绝迈出一步，错失天下；陈涉跨出一步，名垂青史。
纵观历史千百年的变化，有多少人用一生证明了一步对于我们的重要性。
一步，可能仅仅是一小段的距离，而人的一生却是由很多的一步一步组成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改变一生。
本文可谓中规中矩，观点明确，“一步，成就一生；一步，改变一生。”强调了“一步”对于“一生”的重要意义。材料丰富，正反对比，语言流畅大气，具有强烈的感染力。
沙漠不会因风吹散了一粒沙而失去浩渺；洪流不会因日晒蒸干了一滴水而消散波涛；春天不会因一朵花的凋谢而不再芬芳四溢。
――题记
赤壁巍峨，烟波滚滚，谁能看懂高歌“大江东去，浪淘尽”的苏轼？几忆乌台，那一步的失慎，谁言不悔？身为人臣，为君王左右，被小人谮害。一贬再贬，只因那首诗中莫须有的文字狱。黄州，儋州，一路迁谪的羁旅，写满了仕途的不易。但是英雄之心括天地，一步的不小心怎能阻挡豪杰的英气？挟飞仙以遨游，抱明月而长终，那些庸人自扰的叹息，伴浊酒清斟随水而去。此生寄情山水，许身诗赋，心记黎民，你的一生诠释爱民的真谛，绽放诗坛的奇葩。一步之误，挡不住你一生的道路，你依然忘却伤悲地前行。林间暮雨，身披蓑衣，望萧萧竹落伴微雨，从容淡笑“归去，也无风雨也无晴”。如此，为何要悔！
一步之于一生是一种转折而不是一种决定，它能改变即时的人生航向，却不能变革一颗有志的心凭借信念实践人生意义的进程。面对已然的成就，回首再忆曾经的一小步所给予的痛苦时，失落和伤痛在微风中化作轻轻的烟雾，旋绕为一个过程，一次经历。人生路漫漫，何必困于一步的不如意？
金榜题名，京城春日走马看花，少年得志，王守仁意气英发。青年才俊，入仕为官，胸怀匡扶社稷之志，浩然已扫浊世之心，轻慢腐朽之风，蔑视逐利之理。待看官场争权夺利，忠奸难辨，你却坚持廉洁为官，造福于民。怎奈木秀于林，风必摧之，你在一次政治斗争中因维护正义而备受小人谗言，一纸谪书贬为江西的一处驿站首领。那里穷屋破瓦，兵卒尽无，甚至没有一匹可乘的马。你的心坠入了无底的冰寒，自己的人生怎么会走出这样的一步？因为这一步，自己的一生就将从此断送吗？痛苦和迷茫像纠结缠绕的`麻线，剪不断，理还乱。但是，冥冥中一个声音坚定地告诉你，“不是的，逆俗流而行的正路，一步的坎坷不足为惧。茅檐因风起摇摇欲坠，烛影沉沉，人伏案前思量兵法，整夜不寐。厚积薄发，终有一天以数十之兵破万乘之围，镇压谋反亲王哗变，再次被朝廷起用。廉洁奉公，官拜君相，为人景仰。回想江西数十载流离攻苦，却释然地说：”往昔不过淡如水。“
你平静，因为一生不能陷于一步的挫折而停滞不前。在失意的迷惘中要抓紧信念骏马的缰绳，不能对理想的人生轻言放弃。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，为其矢志不渝，总有一天，蓦然回首，那一步早已成为过眼云烟，最多留有一丝淡淡的印记。当那一步施加的痛苦变得浅薄，那些蕴蓄的内涵就会愈加淡然、深邃。
思忆古仁人，原来一步与一生不是简单的决定。一步的得失只是一个过程，一段经历，一种积蓄，一步之行，铺路人生，仅此而已。
反弹琵琶，总会谱出新曲，拿到这个题目，多数人都会想到一步对一生的影响，一步决定一生，但本文却独辟蹊径，提出不必太过在意人生的某一步，让人耳目一新。
同一题目，两篇文章，却各具特色，诚能体现文无定法。但，不管具有怎样的独到之处，总离不开中心的明确，材料的运用，结构的安排，语言的锤炼。
要想写好考场作文，就需要对可法之“法”多加关注，不妨从模仿入手，勤加练习，相信一定能写出满意的文章。
篇22：六年级学生诚信励志作文
今天出门陪远道而来的哥哥、姐姐逛了一天。东方明珠、观光隧道让我赞叹不已，可最让我难忘的却是书店关门后等待爸爸妈妈的场景。
那是在逛完第一百货商场后，全家在饭店吃完晚饭。妈妈说：“姨父、姨妈难得来上海，还要去逛新世界，你们几个小孩就跟着奶奶去逛书城吧。十点钟在门口会合。”
于是我们就来到了上海书城，看起了书来。可正当我看得津津有味时，书城的阿姨说：“我们要关门啦！”奶奶看了一下手表说：“啊，原来书城九点钟就关门啦。我们得马上通知妈妈。”于是，我们急忙去找公用电话，可附近没有电话亭。看着眼前的人流，我们就向过路人借用手机，可借了一个、两个、三个……竟没有一个人肯借手机给我们用，因为有的是外地手机打一次电话很贵，还有的人虽说是本地手机，但他们也冷漠地拒绝了我们。没办法，尽管连奶奶都急得头上冒汗，我更是急得快要哭了，但我们一直借不到手机。这1小时真是漫长啊！
好不容易盼到爸爸妈妈来接我们了。等上了出租车，我们连忙把这些情况告诉父母。没想到出租车司机先说话了：“不要怪这些人冷漠，因为有的坏人借这种事骗手机。”原来如此，我们错怪过路人了。妈妈感叹道：“社会风气的改变要靠大家的共同努力。”
我听了之后感受很深。在古代时就有许多关于诚实守信的故事，它们都流传千古，如“曾子杀猪”，“赵氏孤儿”等等。莎士比亚也说过：如果要别人诚信，首先自己要诚信。今天我们遇到的事之所以会发生就是因为许多人没有诚信在先，所以没有一个人肯帮助我们。
我守望着，守望着大家都能诚实为人，彼此信任。
篇23：六年级励志作文：学会生存
环境是不会因为人的变化而变化，因此，我们要随着环境的变化而变化，才能生存下来，立于不败之地。现在的孩子差不多都是独生子女，那一个不是在全家人的精心呵护下长大成人的?可是家长们没有想过，他们过分的呵护使孩子们失去了很多的锻炼机会;他们对孩子的溺爱，已经成为束缚孩子们成长的枷锁。是他们的溺爱，使孩子们失去了生存的技能。电视上曾经有过这样的一个报道：国内某酒吧内突然起火，酒吧内的客人们都不知所措。在滚滚的浓烟中，一个外国客人用水把手巾弄湿，捂住口鼻，趴在地上爬了出来，离开了火场，挽救了自己的生命。报纸上曾有过这一个报道：中国某中学组织学生到野外去参加野外生存训练，有一些中学生缺乏毅力、体力不支，面对险境哭泣，面对困难不会去解决问题，这造成了很不好的影响。这一鲜明的对比，突显出了中外下一代的差距，中国中学生的身体素质堪忧!
学会生存，让我们的生命之花绽放得更加绚丽多彩吧!
名师点评：现在很多孩子都是在家人的呵护下、溺爱中成长，所以很多孩子缺乏独立能力，更不用说是独立生存了。小作者在文中鲜明地表达出了自己的观点，那就是呼吁大家培养孩子的生存能力，让他们学会生存。这篇文章中心明确，立意积极，能够给读者一些启发。“那一个不是在全家人的精心呵护下长大成人的”中的“那”改为“哪”。“中国中学生的身体素质堪忧”，小作者前面说的是生存技能，后面举的例子也是想说明中国孩子与外国孩子在生存技能这方面的差别，所以这句话建议改为“中国中学生的生存能力还有待提高”。
篇24：六年级成长励志作文精选650字
在我成长的道路上，经历了许多风风雨雨，尝试到无数次酸甜苦辣。十年的成长中我最感谢的是我的老师，她像一盏路灯照亮了我的前方，不但给我播下知识的种子，而且教导做人的品德。
四年级开学的第一天，我高高兴兴去报名，可到校找不到我们的教室，原来又重新分班了，费了好大的劲终于找到了。我走进教室，原来的`老师换了，进入我视线的是一位即严肃又漂亮的老师。我把作业交给她，她仔细看了看，说:“看看你写的字像什么，哎呦，你还有空题没做，是不是留着让我给你做。”我慌忙回答:“不是。”“回家给我补齐，练两页字，”老师大声说道。我的天哪，怎么遇见这么凶的老师，算我焉了。
老师忘小家，顾大家，她把刚上一年级的小妹妹让她奶奶接回家，她给我们补课。一天晚上，北风呼呼的刮着，雪花簌簌的下着，她给我们补课讲简便算法，她的手冻得像红萝卜，还是没放弃讲课，一会儿用嘴哈哈手，一会儿把手对着搓搓，直到把题讲会为止。她每次补课都讲得那么认真仔细，连一个小小的问题她也不放过。家长都称赞她，她却说：“这是我的职责。”
我们的教室与群不同，进入教室，首先看到是墙壁上的《弟子规》和《感恩词》，她教导我们做事有规矩，办事要感恩。以前，我是一个捣蛋虫，上课不听讲，下课疯狂乱，每件坏事少不了我，我经常被老师罚背或抄写《弟子规》，我慢慢悟出了道理，改掉许多坏习惯，邻居都说我像换一个人。从此以后，在我幼小的心灵烙印深深印象，我学会感恩，每年感恩节给我都会给老师送去祝福的问候，并且约十年后我亲自上门拜访。
在我成长的道路上，老师给我铺上一条美丽的金色大道，让我在上面快乐的成长，我感到无比骄傲和自豪!
篇25：六年级励志小故事
六年级励志小故事：让好习惯主宰人生
亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的!他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。
正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的话就像是对那个穷人说的似的，准确，深刻!然而我们应该深刻认识它的警示意义。要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，让它服务于我们，
六年级励志小故事：书生和国王做梦的故事
有这样一个故事：古时一个考生在考试前做了三个梦，第一个梦梦到自己在墙上种白菜;第二个梦梦见在下雨天，他戴了斗笠还打伞;第三个梦梦到跟心爱的表妹躺在一起，但是背靠着背。第二天一早，考生找到算命先生，让他解梦。算命先生一听，连连摇头说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹躺在一张床上，却背靠背，不是没戏吗?”考生一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板感到奇怪，问：“明天不是要考试吗，你怎么今天就回去了?”考生如此这般说了一番。店老板乐了：“我也给你解一下。我倒觉得，你这次不留下来就太可惜了。墙上种菜说明你会高种(中)，戴斗笠打伞说明你有备无患，你跟表妹背靠背躺着，说明你就要翻身了啊!”考生一听，很有道理，精神为之一振，以积极的心态应试，居然得了个第三名。
无独有偶，从前，有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好，山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。一位大臣参见国王，国王在病榻上说出了他的心事，大臣一听，笑着说：“这是好兆头，山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身，国王，你是真龙天子啊;花谢了，花谢见果子呀!”国王顿觉全身轻松，很快痊愈。
同样的梦境，算命先生的一席话和店老板的一席话，却有着天壤之别。前者让考生心灰意冷，未入考场，精神先垮下去了。后者却能够变消极为积极，让考生具备良好的心态，从而取得成功。王后和大臣不同的说法，也让国王有了截然不同的境遇。可见，消极的人看到的是困扰，让人感受到生活处处是阴影;积极的人看到的是希望，让心灵拥有更加广阔的晴空。
从两个故事的另一面看，任何人的生活，都会有为外界干扰、为旁人左右的时候。外来的因素总是起着或积极或消极的作用。所以，作为一个正常的人，在遇到生活的难题时，重要的是不管别人的心态如何，都要有自己正确的立场，保持良好的心态，否则一不小心，就会偏离正常的生活轨道。任何情况下，积极的心态有助于人们克服困难，看到希望，保持旺盛斗志;而消极的心态只会使人沮丧失望，对生活充满抱怨，甚至限制和扼杀自身的潜力。
拿破仑曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态，巨大的差异就是成功和失败。”事实就是这样，成功和失败之间的区别在于心态的差异：即成功者着意亮化积极的一面，失败者总是沉迷消极的一面
六年级励志小故事：决定：开启能力之道
安东尼·罗宾
好好想一想20xx年前的你正在做些什么?结交了哪些朋友?对自己有什么样的期望?正做着什么样的梦?
如果当时有人问起你20xx年或20xx年后的成就，你是怎么回答他的?你目前的情形是否就是当年所期望的?
你是否还记得披头四合唱团的主唱，约翰列依在寓所前被人枪杀的消息?你是否也还记得圣海伦斯火山爆发，夷平方圆一百五十平方里的消息?你是否曾为美国冰球国家代表队击败苏联队，进而赢得奥运金牌而雀跃不已?这些事都发生在八十年代之初
好好想一想当时的你正在做些什么?结交了哪些朋友?对自己有什么样的期望?正做着什么样的梦?如果当时有人问起你十年或十五年后的成就，你是怎么回答他的?你目前的情形是否就是当年所期望的?
日子过得飞快，转眼即逝，不是吗?如果你同意我的话，或许此刻该很认真地问问自己：“我要怎样过未来的岁月?
如果我想过着所企望的明天，那么今天我得怎么做?什么是我长远的目标?我得马上采取什么样的行动?“
八十年代初我还是个十九岁的大孩子，当时什么钱也没有，四顾茫然，不知道何去何从。然而没多久我学到了一门能发挥潜能的学问，在短短一年之内我的人生有一百八十度大转变，我对未来充满自信，飞快向着目标前进，结果也做出满可观的成绩。
我有了健康的身体、娶了位能干的娇妻、组织了幸福的家庭、建立了成功的事业，这一切都不是我十年前所能想像得到，如今我更是每天忙着对世界各地的人们提供我的所知，帮助他们开发蕴藏于身上的能力，实现心头的愿望。
在《激发无限的潜力》一书中，我曾引用赫胥黎的名言：“人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。”并且不惮其烦地强调“行”乃是扭转人生最有力的武器。
不同的行动就会产生不同的结果，从结果中又可带出新的行动，把我们带向特定的方向，最后就决定了我们的人生。这就是何以少数人能从芸芸众生中脱颖而出的原因，他们不但有行动，并且有不同于一般人的行动。
既然如此，如果我们希望能主宰人生，那么就不能不始终掌握好自己行动的方向，然而是什么因素诱发了我们的行动?又是什么因素决定我们采取何种行动?我们不能不好好来探索这“行动之父”，因为它会标定出我们人生终极的目标，决定我们的未来。
这个关系人生至为要紧的因素便是“决定”，不妨想想看，你在人生中所遭逢的顺境或逆境有哪个不是跟决定有关?就我看来，当你作出决定的那一刻，人生便已经注定。
过去的岁月里你可曾有过挫折打击、伤心失望或无力无助的遭遇?我就曾经有过，如果你也有，请问你是如何面对的?你是因此退缩了呢，还是更加勇往直前?你当时所作的决定到今天产生了何种影响?
我一直坚信，决定我们人生的关键不在于所遭逢的环境，而在于我们决定要如何去面对。
你我都会听说过一些人的故事，他们无视于所处的逆境，坚持所作的决定一心向前，结果让困顿的人生开出璀璨的花朵，他们奋斗努力的事迹成为振奋人心、鼓舞后人效法的榜样。
如果我们有心，也都可以成为他们当中的一员，然而要怎么去做呢?很简单，那就是今天就下定决心，到底在未来的十年里或更后面的日子里要成为什么样的一个人。
如果你不打算作这样的决定也没关系，事实上你已经作了决定，就是甘心把自己的人生交给环境，任由它来主宰。我整个人生的改变就在那一天的决定，当时我下定决心不再浑浑噩噩度日，而要作自己人生的主人，过我所企望的未来。那天所作的决定看来简单，可是却是我一生最重要的一个决定。
当你作出决定后可别把它看成儿戏，而要全力去达成才行，同时还得决定打算成为什么样的人。在第二章里我曾说过，你得为自己订定更上一层楼的标准和对自己时期许，同时还得坚持毅力去达成这样的标准，否则将永远得不到所企望的人生。
遗憾的是大多数人从不这么做，反而光是给自己找借口，不是家境不好、没有背景，便是学历不足、没有机会，甚至于怪罪到自己的年纪太老或太小。这些借口其实都不是理由，它只会限制个人能力的发挥，甚而会毁掉他的一生。
果断地作出决定，可以使你不再为自己找借口，在很短的时间里让自己彻头彻尾地改变，不管是家庭、事业、心态、健康、收人乃至人际关系。我们可以说“决定”乃是一切改变的动力，它可以改变一个人、一个家、一个国和整个世界。
我经常听到有些人抱怨他们的工作，当我问起为何还要去上班，他们的答案差不多全是千篇 一律：“我不能不去工作。”难道这些人真是如此无奈吗?
事实上他们没有这个必要，不必每天一成不变地去上班，不必十年如一日地做相同的事，只要他们敢于今天下个决定，从此要重新生活，不再像以前那样便可以了。
同样地，此刻你也可以作个新的决定，只要你真心想这么作，那么就没有什么事能够难倒你。如果你不喜欢目前的工作，换掉它;如果不喜欢目前的个性，改变它;如果不喜欢目前的体能状况，锻炼它。
只要你对自己任何方面不满意的话，都可以改变它，不过先得作出决定，这样人生才能改变。我写这本书的用意就在于告诉各位认清“决定”的巨大力量，进而在人生中发挥无限的潜能，过着生龙活虎、快乐丰富的日子
篇26：六年级的励志故事
我一直认为薛老头会巫术，大明也这么觉得。
上次我在手机上玩游戏，一头撞到一棵树上，我头也没抬，准备绕过去，可那棵树的树枝拽住了我。
我抬头一看，是薛老头那满是褶皱的脸。看来他并不打算让我过去，“怎么走路还玩手机呢?这不好，容易撞上车。”
他说话的时候很严肃。
真不会讲话，车，是撞不坏的!被你撞到才倒霉呢，我心里想。
大家都不喜欢薛老头，他手里有一把很大的扫帚，每天天还没亮，他就开始打扫街道。大一点儿的孩子说，薛老头是个巫师，有人就看见过他在冬天的时候，让扫帚自己出工。扫帚在凛冽的寒风中把落叶召集到一起，然后倒入停在空中的垃圾袋里，薛老头却躲在有暖气的小屋子里啃烤白薯。但不管别人怎么说，我挺讨厌他的。
“你管呢!”我没好气地说。
薛老头眯起小眼睛，从上到下打量了我两遍半，他炯炯的目光扫描到第三次的时候，停在了我的手上。他说：“你走吧。”
后来，我的手机就丢了。
上课的时候我浑身不自在，平时老师讲课时，我可以在课桌里盲打手机，和三班的胖子大明聊天，现在我的手没的玩，不知道该做点什么好。
该死的薛老头，一定是他施了什么魔法，偷走了我的手机。
后来我竟发现，手机躺在班主任的桌子抽屉里。我怎么敢去要呢?唉，只好等到期末家长会的时候，让老爸去问一问。
大明同薛老头较劲的故事可精彩了。
他特别喜欢嘲笑薛老头的帽子，那是一顶黑色的绒线帽子，顶上有一个红色的毛毛球。
就像人不喜欢耗子，薛老头不喜欢手机那样，大明对毛毛球也很反感。薛老头挥动着大扫帚扫地的时候，大明会偷偷地跑到他身后，开始的时候只是摸摸那个毛毛球，别的孩子的笑声会惹得薛老头回过头去看，薛老头一回头，大明就赶紧跑开。薛老头的腿脚好像不灵便，所以追不上大明岱实际上他也零追，大蚕詈霎差远处，得意得像个胜利的骑士，用手指摆出“V”形凑到自己咧着笑的嘴唇边，然后大叫：“薛鼻子头，有本事追呀!”
薛老头的鼻子很大很红，所以他看上去就像圣诞老人的弟弟，虽然并没有圣诞老人那么慈祥和富态。薛老头会皱皱眉头，继续挥动他的大扫帚扫地，好像什么也没有发生过。
这时我和“麻鹊”就会笑得前仰后合，“麻鹊”的大名叫庄铁雀。我们把招惹薛老头当成一种冒险游戏，小庄同学一看到薛老头那份“煞气”，就会变得像麻雀一样胆小，像喜鹊那样惶恐!所以我和胖子大明就把这两个词组合了一下，给他起了这个外号。
有一天，大明被逮住了。
那天他太得意了，吃着巧克力冰激凌时，口水和冰水流了一脖子，所以他疏忽了，没发现蹑手蹑脚走近的薛老头。
薛老头伸出他干枯的手，一把抓住了大明，“熊孩子，你得道歉!”
大明的双脚渐渐离地，又渐渐降落，冰激凌一点点滴落在他的肚子上，然后汇集成一条小溪，流淌到地上。
“放开我，妖怪，你个薛鼻子头!”大明嘴还很硬，能听出来他很害怕，并且越来越绝望。
我和麻鹊早就跑到一百米之外，眼睁睁地望着这一切，好险哪!我俩也跟着大明喊过这样的话，现在只有大明落入了魔爪。
大明越骂越凶，薛老头的小眼睛眯成一道缝，然后他举起另一只干枯的手，张开的五指像蝙蝠的肉膜。大家听到啪的一声脆响，然后大明立马就不骂了，然后薛老头就松开了大明，然后大明就从我们身边急匆匆地跑过去，眼里噙着泪水，嘴唇哆哆嗦嗦，脸蛋上印着鲜红的五指痕迹。
大明的亲舅舅和表舅都算上的话，一共有九个，大明跑得那么急，一定是找他舅舅去了。
薛老头那天在街道上扫了好几遍，好像在等着什么，大家也在等，渴望地等着看薛老头到底会被怎样修理!
直到大明和他最小的舅舅出现在街道上，薛老头才慢吞吞地走回自己的小屋。
大明和他最小的舅舅一直在薛老头的门口叫阵，他们的声音引来很多人围观，我和麻鹊也站在其中，和人们添油加醋地讲这是怎么一回事。可很快大家就觉得没意思了，纷纷回家吃饭。于是，大明和舅舅打算冲进薛老头的屋子里，把他揪出来评理。
大家听到狭小的屋子里传来乒乒乓乓的声音，然后大明搀着舅舅出来了，他们什么话也没讲，向着自己家一瘸一拐地走去。
这情景太让大家失望了，薛老头是不是用他那把大扫帚把大明的舅舅轰出来的呢?我们不知道。
从那以后，大明很少大声喊“薛鼻子头”了。他见到薛老头会躲得很远。受他的影响，大家也只在没人的时候，才敢叫那个老巫师这个外号。
有段时间，我们同薛老头井水不犯河水，相安无事，直到小亮的出现。
篇27：小学六年级励志标语
1. 学习机会不容易，浪费光阴真可惜
2. 多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤
3. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒
4. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
5. 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
6. 班级建设靠大家，互助互爱是一家
7. 真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的
8. 讲究卫生，爱护公物，勤俭节约
9. 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才
10. 冰冻三尺非一日之寒
11. 感恩从心，开始让爱温暖彼此
12. 书籍是人类进步的阶梯——高尔基
13. 学而不思则罔，思而不学则殆
14. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
15. 少壮不努力，老大徒伤悲
篇28：小学六年级励志标语
1. 日出唤醒大地，读书唤醒头脑
2. 与经典同行，为生命阅读
3. 滴水之恩，当涌泉相报
4. 感受文字之美，尽享读书之乐
5. 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随
6. 教室里面别喧哗，益于自己益于他
7. 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
8. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒
9. 点燃读书激情，共建书香环境
10. 学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远
11. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航
12. 课上一分钟，课下几天功——请认真听讲
13. 一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀
14. 莫等闲，白了少年头，空悲切
15. 思考带来“灵气”，读书滋养“底气”
篇29：小学六年级励志标语
1. 学以知道，教以成德
2. 与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德
3. 尊敬师长，友爱同学，诚实守信
4. 为中华之崛起而读书——周恩来
5. 天下无难事，只怕有心人
6. 团结友爱好集体，怒力学习创佳绩
7. 谁言寸草心，报得三春晖
8. 感恩不仅是一种品德，更是一种责任
9. 在读书中学会思考，在读书中快乐成长
10. 每一张凳子都不想接受鞋子的吻
11. 爱护公物尽本份，履行学生的責任
12. 读书破万卷，下笔如有神
13. 最是书香能致远，读书之乐乐无穷
14. 师恩难忘，师情永存
15. 教室——学习圣地!切勿谈天说地
16. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈
17. 学会感谢，感谢让你变成坚强的人;学会感恩，感恩让你的世界充满阳光
18. 涉外活动，以礼相待，不卑不亢
19. 今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲
20. 立身以立学为先，立学以读书为本
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