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四年级作文观察日记评语

时间：2022-05-06 21:42:21 四年级作文收藏本文下载本文

四年级作文观察日记评语(（精选24篇））由网友“寺文”投稿提供，以下是小编收集整理的四年级作文观察日记评语，仅供参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文观察日记评语

篇1：观察日记评语

1. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

3. 文章边叙事边抒情。

4. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

5. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

6. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

7. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

8. 文章想象合情合理，

9. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

10. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

11. 简单交待时间,地点和结果…

12. 语言简练,规范,开篇吸引人

13. …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

14. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

15. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

16. 开头直奔主题,也是一种写法

17. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. 反问句开头,吸引读者

19. 开头直奔主题,让人一目了然

20. 开头点题,用词很吸引人

篇2：观察日记评语

1. 场面和气氛描写为文章增色不少;

2. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

3. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

4. 情境描写调动起悬念;

5. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

6. 简要叙述前因,进行铺垫

7. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

8. 将…改成…更合适些,

9. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

10. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心

11. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

12. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处

13. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅

14. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

15. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

篇3：观察日记评语

1. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

2. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

4. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

5. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

6. 简单交待时间,地点和结果…

7. 语言简练,规范,开篇吸引人

8. …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

9. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

10. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

11. 开头直奔主题,也是一种写法

12. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

13. 反问句开头,吸引读者

14. 开头直奔主题,让人一目了然

15. 开头点题,用词很吸引人

篇4：观察日记评语

1. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

2. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

3. 你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

4. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

5. “让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

6. 今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

7. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

8. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

9. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

10. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

12. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

13. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

14. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

15. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

16. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心.”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣.“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

17. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的'爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

18. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

19. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

20. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

21. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

22. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

23. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

24. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 “十年磨一剑”,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

25. 同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了“心”,在写文章进用了“情”,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

篇5：观察日记评语

1) 细节描写颇具匠心。极富功底。

2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

5) 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

6) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

11) 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

12) 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

13) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

15) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

篇6：四年级观察作文评语精选

1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

2. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

3. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

6. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

9. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

11. 简单交待时间,地点和结果…

12. 语言简练,规范,开篇吸引人.

13. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

14. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

15. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

16. 开头直奔主题,也是一种写法.

17. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. 反问句开头,吸引读者.

19. 开头直奔主题,让人一目了然.

20. 开头点题,用词很吸引人.

篇7：四年级观察作文评语精选

1. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

2. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

3. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

4. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

5. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

6. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

7. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

8. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

9. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

10. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

11. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

12. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

13. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

14. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

16. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

17. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

18. 语言基本通顺，偶有不畅。

19. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

20. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

篇8：四年级观察日记

10月11日

我将绿豆放在纸巾上，往上面倒水，淹过绿豆，我很期待绿豆会变成什么样子。

10月14日

绿豆从睡梦中苏醒过来，它们个个都圆滚液的，像一个可爱的胖娃娃，还像一个个穿绿衣裳的先生，绿豆的中间微微的凹着。绿豆很会吸水，盘子上的水己经被“绿先生”，我倒上水，看看还会有什么变化。

10月15日

我睁大眼睛，继续观察，发现绿豆比以前胖多了，胖的几乎要炸开了，绿豆的皮开始渐渐的变软，有些绿豆的皮已经破了，露出了嫩黄色的豆豆，这没皮的豆豆很光滑，摸上去很舒服，有些绿豆已经长出了小芽，像戴上了白色的小帽子，可爱极了。

10月17日

小小的“绿豆先生”转眼已经变成了豆芽，我高兴的合不拢嘴，它们现在已经不胖了，变的又高又瘦，它的叶子是嫩绿色的，根下面还长出了许多须，像爷爷的胡子一样，离叶子两三厘米的距离就是可爱的豆豆。

篇9：四年级观察日记

20xx年10月8日星期五晴

今天老师让我们回家观察一种动植物的生长过程，我想了想家里又现成的绿豆，我就用绿豆做观察目标吧。我精心挑选了一些绿豆，这些绿豆硬邦邦的，表面光滑，中间还有一条米白色的小细线，好像腰带一样，我找来一个小碗，往里面加了适量的水，小心翼翼地将绿豆倒入碗中，绿豆像跳水运动员似的急急忙忙地跳入水中。可绿豆一入水就沉了下去，我想：“它们是溺水了吗？”

20xx年10月9日星期六晴

第二天一大早，我牙都不刷，脸也不洗，急切地奔向绿豆宝宝，拿起碗左看看、右看看，哇！它们经过一晚上的浸泡，个头比原来大了好几圈呢，墨绿色的外衣也被撑破了，露出了嫩白嫩白的“肉肉”。如果你仔细观察就会发现，有一些绿豆的“屁屁”长出了一条像蝌蚪一样的尾巴，可爱极了！

20xx年10月15日星期五晴

过了几天，绿豆们脱掉了墨绿色的外衣，小尾巴也长了不少，密密麻麻、挨挨挤挤的好像在说悄悄话呢，走近些还能闻到淡淡的绿豆的清香。我默默地在心中祈祷：“豆芽们，快快长大吧！”

通过这次的豆芽观察记录，我明白了，只有细心观察的人，才能发现生活中的奥秘！

篇10：四年级观察日记

年8月1日星期五晴

昨天,我把犹如一颗颗绿珍珠的绿豆放进了杯子里。今天种子终于发芽了，它像个顽皮的孩子，脱下了绿色的外袍，换上了“露脐装”，露出了白色而微带黄色的皮肤，娇嫩的小芽破壳而出，好似一个个小犄角，仿佛在说：“我是多么可爱，我是多么勇敢！”

年8月2日星期六阴

今天，该是绿豆芽乔迁新居的时候了。早上十时左右，我拿来了一个花盆，然后填满土，小心翼翼地把绿豆放在土上，埋上一层泥土，再浇上水，就大公告成了。

年8月3日星期日晴

早上起床，我发现小芽长出了两片嫩绿的叶子。特别另我惊讶的是，那可爱的小芽不像我想象得那样向上伸展，而是曲折着，那原本皮肤光滑的豆芽，现在却滋生出一些毛茸茸的细毛。所有的豆芽都出土了，只有一颗小绿豆还舒舒服服地躺再土壤里。这时，我的心非常焦急。

年8月4日星期一晴

今天，我匆忙地来到绿豆芽面前。啊，那颗小绿豆破土而出，奋力地追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，非常漂亮。在观察绿豆的过程中，我明白了：“只要善于观察，才能有所收获。

篇11：四年级观察日记

9月3日

我爸爸买了一盆辣椒树。这是一个小苗，这颗小苗长得挺茂盛，叶子是椭圆形的，嫩绿色的，最前面有点尖。望着这棵小苗，我心里充满了期待，希望它快点长大发芽。

9月24日

大约过了20来天，这时候辣椒开花了。花是六角星形的，白白的小小的，花瓣儿折了一个弯，花向下开着，似乎有点害羞，像个害羞的小姑娘。叶子也更是绿的发亮。

9月26日

这时花朵已经开始凋谢。代替花朵的是一些长条的，淡绿色的小辣椒。它们的大小还只有拇指的一半呢！从远处看，整棵辣椒树几乎都是一片绿色。那些辣椒树有的在叶子伞下乘凉，有的吸收着阳光，正得意洋洋地显示着自己的漂亮。

10月5号

辣椒从“儿童”到了“成人”，又从“成人”到了“老人”。成人时，时他们最“火热”的时候。整个辣椒都红通通的，似乎在生着气。俗话说，人生气头发会变白，辣椒生气时直接变老啦！这个时候它们气消了，颜色都变成了淡棕色，皮肤皱巴巴的，像极了爷爷奶奶脸上的皱纹，全都要萎了。

篇12：四年级观察日记

这周平老师给我们布置了一项有趣的劳动作业，种大蒜。当我接到这项作业的时候我感到既兴奋又担心。兴奋的是大蒜是我最喜欢的调味品，而担心的是这可是我第一次种东西。

为了能种好大蒜我向奶奶请教了方法，并且从爷爷那里借来了工具，等准备工作完成以后我就和爸爸满怀期待的干了起来，松土，除草，埋种，浇水，不一会儿功夫种植就完成了，爸爸拍了拍我脸上的泥土笑着说：“接下来我们慢慢等待发芽吧！”

两天以后我迫不及待的想去观察大蒜的结果。令我失望的是大蒜一个也没有发芽心里纳闷这到底是怎么回事呢？

这时爸爸走过来对我说“孩子你还缺了一样东西没有灌溉给大蒜”。我更加疑惑了问道：“是什么啊爸爸？”爸爸意味深长的说：“你忘了给大蒜浇灌耐心。”

篇13：四年级观察日记

10月13日星期日晴

上个星期老师给同学们布置了一个作业，让我们回家泡绿豆。我一回家就放下书包，我先找来了一个瓶子、绿豆、水，我往瓶子里面倒上大半瓶水，然后放上一小把绿豆，这时绿豆一个个都沉到瓶子最底部，我好期待绿豆会变成什么。

10月14日星期一晴

早晨起床后，我赶紧跑过去看我的绿豆，我看见绿豆慢慢变大变胖，好像一个袖珍的冬瓜。下午放学回家我就迫不及待地去看绿豆，绿豆又胖了一些，绿豆的外衣轻轻的破开了，像一个个士兵披着嫩绿的外衣，我发现绿豆绿色的外衣渐渐地脱下来，露出了白白的身子光溜溜的非常可爱。

10月15日星期二晴

早上起来我去看绿豆，我发现绿豆长出了白白的芽，看起来非常像一张张小孩可爱的笑脸，它的芽大概有一厘米长，在瓶子里面显得格外可爱。

10月16日星期三雨

今天我又很早的起来，我发现了绿豆牙又长高了一厘米，就像长出了一条小尾巴，有些是弯曲的，有些是直的。现在的绿豆变成了豆芽，就像小蝌蚪在水里自由自在的游泳。

我真期待绿豆芽长大是什么样子的呢？

篇14：四年级观察日记

我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现他们有两对触角，这可要仔细观察呀，不然你还以为它只有一堆触角呢。我用手指碰一碰触角，它便立刻缩进脑袋里，当它发现没有危险时，才缓缓分开，警惕地向四周望了望。

蜗牛是如何运动呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动，我查阅了资料，知道这只脚叫做腹足。蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜叶子。我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳。可它就是不出来，我就把蜗牛放进水里，不一会儿蜗牛就把头伸出来，我就把蜗牛从水里取出来。首先伸出来的是它的触角，我想蜗牛也像昆虫一样长着触角那么说明蜗牛也是昆虫啦，但是昆虫有很多触角一对触角的蜗牛也算昆虫吗？我问了一下妈妈，她也不知道。我上网查了查，原来昆虫的特征是有有触角，身体分为头，胸部，胸腹部。昆虫都有翅膀，这样的话蜗牛就不是昆虫，我还知道了蜗牛是软体动物。

自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。

篇15：四年级观察日记

我家养了两只小乌龟，它们生活在鱼缸中。小乌龟的头是三角形的，两侧长着圆溜溜的小眼睛，非常有神，看起来就像两粒小巧的黑钻石。短小粗壮的四肢加上背部一个大大的壳，给人一种很威风的感觉，就像一个穿上了盔甲的武士。

乌龟平时行动非常缓慢，总是给人从容不迫的样子，但它们的胆子非常的小，无论什么声响都能把它吓的将头和四肢缩回壳中。别看它总是一副小心翼翼又懒洋洋的样子，但在他们饥饿时，捕食的速度会让你感到惊讶。记得有一次我往鱼缸里放了几只小鱼来喂小乌龟。鱼儿也许知道自己就要成为乌龟的口中食物了，一到水中就惊慌失措四处快速游动起来。这时一只小乌龟飞速地追击着小鱼，一改往日慢吞吞的样子，速度快的让人难以置信。但也许是鱼缸太大，也许是乌龟平时懒散惯了，不注意运动，体力不支吧，追了一会就趴在那里一动不动，仿佛是在大口喘气。我想它一定是累坏了。再看另一只乌龟躲在角落里等着被惊吓得四处乱窜的泥鳅自己送上门来，哈哈真是个狡猾家伙!

乌龟虽然胆小，但它们对于经常接触它们的人还是认识的。每当我来到鱼缸跟前，两只小乌龟就抬起脑袋，瞪着圆圆的小眼睛歪着头看，这时它们的样子真是可爱极了。

这就是我的亲密伙伴。

篇16：四年级观察日记

有好几次我都想看日出，因为我听好多人说过：日出很漂亮。但是我每一次都因为起不了床，而错过了时间。这次在外婆家，我下定决心一定要看到美丽的日出。

于是我晚上早早地就睡着了，养足精神看明天的日出。第二天早上，我很早的起了床，洗漱完毕后，我走出家门，来到了江边，因为我外婆家住在江边，所以我看日出只有在江边看；天渐渐破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗残星，大地朦朦胧胧得如同笼罩着一场银灰色的轻纱。慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄的偷看人间。

缓缓地，太阳一点一点的向上升起，就像一个含羞的小姑娘慢慢露出面庞，就在此时，仿佛时间静止了，只有太阳在努力的向上爬。它把远处的江都映红了，江上都是片片深红色，是那么的美丽，还带着波纹，慢慢的太阳脱离了江平面，离开江的边缘，江边的红色也慢慢退去，太阳升起来了，是那么明亮，挂在了天边；看着这日出，我的心情很激动，仿佛自己都静止了一样，只有太阳完全脱离地平面后，我才感觉一切都才运转起来。原来日出真的好美，让我的心久久不能平静，我庆幸自己今天能早早地起床。

篇17：四年级观察日记

我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是过年过节的事。现在吃饺子已经成了家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。

一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个的，活好像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，好像新月一样的小饺子包成了。

但它的形好像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。

饺子下锅了，盖莲上的饺子好像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里的水开了几个开后，饺子漂起来了，一个个都鼓满了气，活好像一个个小舢板在沸水中游。当一阵阵香气钻到我的鼻孔时，我急不可耐地先尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真好像我吃的是大白鹅肉馅的饺子呢！

后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲手做的事比别人代替干更有意义。

篇18：四年级观察日记

我家养了几条小花金鱼，它们穿着红白相间的花裙子，一个个小巧玲珑，十分讨人喜欢。

每天我放学回家，都三步并作两步，来到鱼缸前，欣赏它们在水中欢快的舞蹈。可是有一天，我发现它们与往常“判若两鱼”，只见花金鱼的嘴巴一张一合，像刚跑完马拉松，正喘气呢！从小金鱼那一张一合的嘴巴里冒出了许多小泡泡，像是在嚼泡泡糖！

当妈妈回来时，我赶紧把这个情况告诉了她。妈妈看上去并不惊奇，心平气和地说：“儿子，知道吗？鱼儿吐泡泡代表马上就下雨了。”“啊？真的？”看着我那双写满问号的.眼睛，妈妈说：“因为快下雨时气压低，水中的氧气就会变少，小花金鱼就会浮到水面寻找空气呼吸。”

我恍然大悟，小鱼啊小鱼，原来你吐泡泡不是因为吃了泡泡糖，而是因为水里的氧气太少了。

傍晚地时候，忽然乌云密布，下起了大雨。真是太神奇了！小花金鱼不但是人见人爱的小精灵，还是一位合格的天气预报员。

篇19：四年级观察日记

最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不好像我们想象中的那样，而是更好像一个大海螺。小蜗牛还稍微好像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。

这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。

蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

篇20：四年级观察日记

在我的卧室里，有一个长方形的盒子，那是我给蚕宝宝制作的小屋，我天天像照顾宝贝似得照顾着它们。

蚕宝宝太可爱了！白白胖胖的身子一扭一扭地蠕动着，贪婪地吃着桑叶，还不时地把头抬起来，好像在感谢我对它们的照顾。它们的头一摇一摆，小嘴还不停地啃着，一会就把桑叶啃个大洞。忽然，一只调皮的蚕宝宝压到了另一只身上，可底下的蚕宝宝只顾着吃，根本不理会它，上面这只只好悻悻地滑下来，独自去玩了。

蚕宝宝吃饱了，躺在盒子里一动不动地休息，像是一群玩累的孩子，倒在草地上休息似的。我无限爱怜地看着它们，真想为他们做点什么。对了，帮他们打扫卫生吧！于是我把蚕宝宝一只一只拽起来，放到桌子上，然后拿起盒子，把吃剩下的桑叶和它们的粪便倒出来，再给它们放上新的桑叶。

有一次，我看见一只蚕宝宝一动不动地躺在那里，我用手碰了一下，可是没动静，以为死了，心里顿时掠过一阵忧伤，没想到过了一会，它又“死而复生”了。妈妈告诉我：那是蚕宝宝在蜕皮，蚕宝宝在成长期间经常蜕皮，之后就更能吃东西了，长得更快了。真是虚惊一场啊！

多么有趣的蚕宝宝啊！多么可爱的蚕宝宝呀！我一定会好好照顾他们！

篇21：四年级观察日记

我家有一只可爱又调皮的小狗，叫皮皮。

它的身体圆滚滚的，大约和四开纸的长度一样。圆圆的脑袋。有着毛绒绒的卷毛。耳朵尖尖的，在一半的地方垂下来。大大的眼睛，有着棕色的瞳孔。嘴馋时总喜欢一动不动地盯着我，弄得我心里痒痒的，忍不住给它一块肉骨，若是盯着我这招不起效，它准会改变方案——两脚直立，给我作揖。它还有着日本樱桃大的鼻子，乌黑的，虽说小，但它的鼻子可灵了，只要你吃什么，它就立马嗅着气味跑过来了。吃的东西，大到一个苹果，小到半块饼干。

皮皮的尾巴也很有趣，它的尾巴比兔子长不了多少，俗话说“兔子的尾巴长不了”，可以改成“皮皮的尾巴长不了”！

虽然它的尾巴不长，但却可以让人一眼看透它的心情指数。比如：尾巴耷拉下来是生气，不摇也不垂是一般，摇尾巴是高兴，尾巴摇得像一朵花则是特别开心。

皮皮叫声洪亮、清楚，声音大得一叫让十米以内的人抖三抖。我们离开的时候它也会叫：“汪汪，汪汪，汪汪……”似乎在表达它的依依不舍。

皮皮在生活中给我们带来了许多快乐，我们一家人的心情也跟着它上下起伏。

篇22：四年级观察日记

今天中午，爷爷买了一个放大镜回来，要知道他以前可是一个老中医，特别爱读书，今天在街上正好看到有卖放大镜的地方，就顺便买了一个。

回来以后，爷爷就急急忙忙的把中药书翻出来，用刚刚买来的辅助工具——放大镜，津津有味的读了起来，嘿，你还别说这放大镜还就是好用。趁爷爷煮饭的那会儿功夫，我偷偷的将放大镜“偷”了出来，以前我看哥哥用放大镜做过实验，于是我也照着他的样子，找了一根火柴，放在太阳底下，用放大镜照着，看看会不会像哥哥所说的那样，火柴会瞬间被燃烧，时间一秒一秒的过去。“蹦~”火柴着了，可是没过多久又熄灭了，我继续将实验进行到底，之间火柴不停的冒着烟，没过几分钟，整个火柴就化为了灰烬。用手摸一摸还能感觉到一丝疼痛，看来这放大镜的威力还真不小。后来我又上网查了关于放大镜的一些有关知识，了解到：若果将某个物体放到阳光下，他是不会燃烧的，但是如果把放大镜放到那个物体上的话，他就会将太阳光放大一千倍，一万倍，最后将物体瞬间燃烧。如果人把自己的手放在放大镜下，时间一长，也可能会被烧伤。经过这次的实验，我知道了一个小小的科学道理，也算是今天的小成就吧！

但废话少说，还得赶快把放大镜换回去。可是当我将放大镜物归原主时，爷爷突然神不知鬼不觉的冒出来，我吓得急忙将放大镜藏在背后，结果经过几番周折，还是被爷爷的金金火眼给发现了，哎~没有好果子吃喽！

篇23：四年级观察日记

7月20日——7月26日

这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。我发现，小蝌蚪也要吃金鱼的食物，我很开心发现了这个秘密，于是我经常放金鱼的食物喂给小蝌蚪吃。

7月27日——8月2日

这个星期我们有了一个很大的发现，当我们用放大近观察小蝌蚪时，小蝌蚪的大脑已经开始发育了，我们知道了这个秘密，心里真的很开心。由于我们决定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，当我们刚刚产生这个决定的时候，我的心里着实开心了几个小时。

8月3日——8月9日

要是说起这个星期，我们就更开心得不得了，小蝌蚪每天都有新的变化，我突然发现我们的小蝌蚪开始长后脚了，当我们用大型放大镜观察到这一点时，我心里兴奋到了差一点点就把母亲最心爱的花瓶和父亲最喜欢的鱼缸给打碎，摔碎了。

8月10日——8月16日

呜呜呜！这个星期，就连最后一条小金鱼也可怜地死了，呜呜！我很伤心，但是，这更加给我了力量，我决心一定要把小蝌蚪抚养成青蛙，然后放生，让它们回到大自然，能更加健康、自由地成长！

篇24：四年级观察日记

9月21日星期六晴

绿豆开种啦

今天，张老师给同学们每人一包绿豆，要我们回家试着自己种。来到厨房，拿出水果盘，我就开始种豆了。我先在盘里放了一点儿水，然后拿了一张正方形的纸巾铺在盘底，接着又把泡了半天的绿豆放了进去，平铺在纸巾上，最后倒入一点点水，便大功告成了。将种好了的绿豆放在阳台上我便去写作业了，写完作业，我时不时地跑到阳台上看看，到了晚上，绿豆已经有一点点的根出来了，我开心极了，暗暗在想明天的绿豆又会发生怎样的变化呢？

9月22日星期日晴

绿豆发芽啦

第二天早上，我来到阳台，看见绿豆芽发生了巨大的变化，它的根已经长至1—2厘米，上面还长着细细的须，密密的聚在一起就像一小把胡须。绿豆们姿态各异，有的戴着绿色的“帽子”，有的光着头直着身板，有的弯下了腰。这时，太阳已高高升起，我赶紧拿起水壶浇水，好想见到它们长大的样子。

9月27日星期五晴

绿豆芽长高了

今天，我看见阳台上的绿豆长高了，它们高矮不齐，挤在一起，最高的有10厘米，最短的也有4厘米左右，每个都长了两片小叶子，生机勃勃。

我想，这么小的一粒绿豆，只要给予阳光、水分……就能长成一颗豆芽，这样旺盛的生命力真值得我敬佩！我们作为新时代的少年，在祖国的阳光沐浴下，我们也要像绿豆一样茁壮成长！