一堂有趣的课500字_四年级作文_小学作文

时间:2023-09-15 07:41:01 四年级作文 收藏本文 下载本文

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一堂有趣的课500字_四年级作文_小学作文

篇1:一堂有趣的课500字_四年级作文_小学作文

今天,吴老师让我们带梳子和镜子。干什么呢?真是有点儿让我丈二和尚??摸不着头脑呀!这时,吴老师说:“万事开头难,我们今天就来学习一件生活小事”。同学们都不知道吴老师葫芦里卖的是什么药。老师不管我们,继续说:“我们来学扎辫子!”“啊”大家都很奇怪。“那我问问女生,你们的辫子是不是自己扎的?”大多数都摇头,只有极少数人举手。“那我们就来挑战??扎辫子”。

吴老师请上了四位女同学,小芳、小红、小晶和小小,让她们把自己整齐漂亮的头发弄乱。四位女生把发绳一解开,她们的头发就成了“鸡窝”,乱蓬蓬的,惹的男生哄堂大笑。随老师一声令下:“开始”,四位女生开始扎自己的辫子,她们动作麻利,得心应手,不一会儿就把自己头发又扎得整整齐齐了。小芳、小红、小晶和小小正准备下去,吴老师喊住小晶,让她牺牲一下,当男生的“模特”??吴老师准备让男生体验一下帮女生扎头发是什么感觉。“哈哈哈,扎头发,这还不简单呀。”小亮笑了。老师笑眯眯地说:“那你上来试试呀!”小亮捂着脸,表现出很痛苦的表情。小亮先把小晶的头发梳了几下,然后用手轻轻的理了理,就直接把皮筋扎了上去。结果,小亮扎错了地方,小晶只要轻轻地甩甩头发,皮筋就掉了。看这不行,2号男生小皮又上场了。小皮看了又看,都不知从何下手。最后还是在老师的帮助下才勉强扎上。3号男生也一样,笨手笨脚的,还把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3号男生都说,头发和皮筋都不听话,扎不好。吴老师只好亲自帮小晶扎,那些头发在吴老师手里就变的很听话了,老师轻而易举就扎好了。男生都大吃一惊。

上完这堂生活课后,我明白了一个道理:不能眼高手低。

篇2:一堂有趣的课500字_四年级作文_小学作文

今天下午,常州大学的姐姐们来到我们班给我们上一堂综合课,听到这个消息,大家十分开心。大姐姐们来了,他们对我们说:“今天我们来玩一个游戏,这游戏叫“拷贝不走样,”游戏规则是:9个人一组,第一个同学看到成语,就按照成语的意思做动作,第二个同学把看到的动作模仿哥第三同学・・・・・・就这样以此类推,到第九个同学把成语说出来。

游戏开始了戴昊排在第一排,只见他偷偷看了一下老师手中的纸片,笑了一笑,然后他左思右想,突然,他脑袋瓜一亮,想出了一个好办法,只见右手高高地举过头顶,左手放到嘴巴边,好似一个尖嘴巴的大公鸡在啄米吃呢!他还抬起了左脚,这动作逗地我们哈哈大笑,但是沈阳看到后,他才清醒过来,转过身把动作传给了下个一个同学,他的动作是双手举到嘴边,头抬起来,可沈阳他忽略了戴昊的左脚。第三个转身给第四个人表演,这第三个人更是奇怪,他把双手放在一起,他就像是一个孩子在吹笛子 ・・・・・ 终于到第九个人,他想来又想去,还是没有想出来。这时,下面的人有的说是:“公鸡打鸣。”有的说:“乌鸦喝水,”直到最后王宇说出了“金鸡独立”这一轮游戏都走样了・・・・・

快乐的时光过得好短暂,很快,他们就要和我说再见。这次活动让我的感受是,以后要好好看课外书,多积累一些成语。

篇3:一堂有趣的课四年级作文

一堂有趣的课四年级作文

啊!今天一走进写作教室,我就发现教室和往常不一样,原来,老师把桌子往旁边移了移,中间留出了一条巷道,远远望去,就像一条跑道。老师要干什么呢?同学们也疑惑不解。最终还是老师揭开了谜底:原来我们今天要举行一场袖珍运动会呀!

今天运动会的内容是“500厘米短跑”,规则是:要把脚绑住,既不能跳,也不能爬,还不能滚,只能扭过去,先到者为胜。听到这里,有的同学一蹦三尺高;有的同学唉声叹气;还有的同学却在那里“哧哧”直笑。

经过挑选,一组选出了小夏同学,二组选出了小刘。只见小夏满脸堆笑,抖着全身的肥肉,笨拙地走上了台。而此时的小刘则自信地微笑着,甚至还帅气地向小夏同学挑衅地勾起了食指,仿佛在说:“来啊!宝贝!”这表现让小夏的脸红一阵,青一阵。接着,我和一位女同学给小夏绑脚,我系一下,勒一下,弄得小夏大叫:“哎呦,轻一点嘛!”下面同学顿时大笑起来。而给小刘绑脚的两位男生却笨手笨脚的,最后还是在两位斯文女生的帮助下才绑好了的。

一切准备就绪。向老师喊道:“预备——”只见小夏同学侧着身子,握紧拳头做出准备出发的`样子。而小刘脸憋得通红,却做出一副轻松的样子,似乎这次比赛他已经赢了一般。“开始!”只听向老师一声令下,他们俩几乎同时冲了出去。小夏此时扭着腰,像一个拉丁舞演员正在表演精彩的舞蹈。而小刘则扭着屁股,奋力地向前挪动,因为两只脚被绑着,动作像一只快要生蛋的老母鸡,逗得我们咯咯直笑。不过结果却出乎我们的意料,看起来笨拙得像一直熊的小夏却赢得了胜利,一队的队员们顿时喜上眉梢,大声欢呼胜利,而二队的同学们却一个个像斗败了的公鸡,垂头丧气。

这真是一堂有趣的课!

篇4: 一堂有趣的课作文500字

今天早晨,我们在神笔作文教室上了一节有趣的课。

老师伴随着上课铃声走进了教室。我注意到老师手里还拿了一个袋子,里面装了两个鸡蛋。难道老师要请我们吃鸡蛋?不可能,老师才拿了两个鸡蛋,我们全班二十几个人,老师该不会找两个同学上去吃鸡蛋,然后让剩下的同学流口水吧……

正当我苦思冥想的时候,老师发话了:“同学们,老师今天不小心把煮好的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起,所以我想请聪明的同学帮我区分一下哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。”老师的话刚一说完,我就陷入了沉思。

这时候侯荣泰举着手说:“老师我来,老师我来。”老师就让侯荣泰试了一下。只见侯荣泰用右手轻轻的捏着鸡蛋,手快速一扭,那颗鸡蛋立马飞速的旋转,如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一个鸡蛋一转,结果那鸡蛋刚刚一转,就像一个醉酒大汉一般摇摇晃晃。侯荣泰拿起两个鸡蛋说:“我右手拿的是生鸡蛋,左手拿的是熟鸡蛋。这是因为熟鸡蛋是固体,受力均匀,所以可以转很久。生鸡蛋是液体,力量分散,转不了几下就倒了。”

接着,杨沁灵和权欣怡走上了讲台。她们在老师旁边嘀咕了几句,老师掏出了她的手机打开手电筒递给她们,权欣怡把手机发光的一边朝上,杨沁灵拿着鸡蛋放在光源上,突然那个鸡蛋红的像一个大宝石,然后又把另一个鸡蛋放在光源上,它并没有什么变化。杨沁灵说:“因为生鸡蛋是液体透光,熟鸡蛋是固体不透光。”

我爱这节有趣的课。

篇5: 一堂有趣的课作文500字

今天上午,我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课,我非常喜欢。

一上课,我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形,颜色各不相同,但很有规律。原来今天要学找规律呀,大家顿时来了精神。

杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形,大家七嘴八舌的开始讨论,顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手,我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的,就是不挑我。

同学们的回答都十分简单。有的说:“斜着一行都是星星。”有的说:“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑,他自信地站起来大声说:“老师,这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后,还是郑涵文说了一个完整的答案,“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎!真可恶,她都抢了我的台词了,要不然这个掌声应该是我的。

杨老师怕我们不明白,还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片,并排横着摆成一排,然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个,像开火车一样,大家一下子看明白了,都笑了起来。

最后,老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习,结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀!

篇6: 一堂有趣的课作文500字

今天真是难得冯老师来给我们上课。冯老师上的那节写作课非常生动有趣,让我们上完以后还想再上一节写作课。

冯老师走进教室就在黑板上面“唰唰唰”地写了四个大字:禾字旁的桥,福,众,日。然后,在四个大字的后面写小一点的字写出了问题。然后,冯老师就说明了这一节课的要求,就让我们准备五分钟。大家立刻纷纷议论起来。我们这一个小组讨论得最热烈,有的还争得面红耳赤显得非常激动。但是你不用害怕,这不是在吵架,而是在各抒已见。

“好了,五分钟到了。现在请大家回到各自的座位上去开始回答问题。”大家立刻听话地回到自己的座位上。

“现在请大家来讲讲福字造字的理由。”马家运第一个站了起来,根据我们小组讨论的结论回答:“古代,有一口田就算是很幸福,我们认为这就是福字的造字理由。”其他同学纷纷发表自己的.看法。老师却笑着否定了,接着就说出了正确的答案。噢,原来是这样!

后来,冯老师让马家运和朱淑英两个人上去在黑板上写日字加一划所组成的字。他们迅速写出了九个字,而且都一样。老师问我们还有没有补充。大家都说没有。于是,冯老师让跟他们一样能够写出九个字的同学站起来。我自豪地站了起来。老师笑着发给我们每一个人一张红星卡。

这节作文课真是非常有趣!

篇7: 一堂有趣的课作文500字

星期四下午第三节课,伴随着欢快的音乐铃声,赵老师捧着一个方方正正的铁盒子走进了教室。

赵老师站在讲台上,拿起盒子摇了两下,发出了“丁丁冬冬”的声音。赵老师神秘兮兮地说道:“大家猜一猜盒子里面是什么东西?”顿时,教室里像炸开了锅一样,同学们叽叽喳喳地议论纷纷。赵老师率先请到了杨皓然。杨皓然兴奋地说:“应该是钥匙。”而姚仲麒提出了反对意见,说:“不是钥匙,应该是硬币。”我想的跟杨皓然一样,其他同学有的同意杨皓然的想法,有的同意姚仲麒的想法。赵老师没有直接公布答案,而是让我们把眼睛蒙起来。我们充满了好奇心,都按赵老师的要求去做。过了十几秒钟,我们迫不及待地睁开了眼睛,看到赵老师拿着三枚硬币。哎,我猜错了,非常失望。

接着,赵老师告诉我们,这三枚硬币的币值分别是一元、五角、一角。然后,赵老师把硬币分别扔到地上,让我们记住三枚硬币掉到地上的声音。之后,我们开始了听声音猜硬币的游戏。我们按照赵老师的要求,把头趴在桌子上。我竖起耳朵仔细地听了起来。扔完硬币,我们抬起头兴趣盎然地猜了起来。杨皓然抢先猜道:“五角、一角、一元。”姚仲麒反对杨皓然的意见,说:“应该是一角、五角、一元。”王礼豪不同意他们的意见,说:“其中两枚的声音应该是一样的,是五角、一角、五角。”赵老师笑着一边扔一边公布答案:“一角、五角、一元。”猜对了的姚仲麒高兴得手舞足蹈。

后来,我们又开始了第二轮听声音猜硬币的游戏。可惜,这次没有一个人猜对。

不知不觉中,这堂有趣的课结束了,可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围中。我真喜欢上这样的课。

篇8:一堂有趣的课作文500字

一堂有趣的课作文500字

今天,我又跟往常一样,来到了小桔灯作文班。每次来到这儿上课,总是笑声不断。

今天也不例外,上课了,老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前,神秘地跟他说了几句悄悄话,接着宇龙就在黑板上画了一个人头相,却故意没画鼻子,然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏,规则是让男女两队各选出一个选手出来,蒙上眼睛去贴鼻子。

教师顿时沸腾了,两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸,而我们男队个个都想上,经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是,一场激烈又有趣的比赛开始了。

若芸先上场,只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了,原地转了三圈,就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去,但她却走向了一边电脑桌,差点撞上了电脑,还好老师把她扶过来。她走向了黑板,这时全班响起了一片呼喊声,有喊“左左、右右”的,有喊“上上、下下”的,有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的,最后把“鼻子”贴在黑板的'一处就掀开了红领巾,全班一片哈哈大笑之声,因为她把鼻子贴在了下巴上,若芸也不好意思地笑了。

接下来换我上场了。我蒙上红领巾,转了三圈后就有点晕晕乎乎的,但很快进入了状态。我想:人头相画在离黑板底部六指左右,我走向大门,摸到了黑板,再算了六指的宽度。可是,遭了!正确位置是在左还是在右呢?看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声,女生们的声音更响。哈,想误导我?我努力辨认佩淳和宇龙的声音,终于从中得到了大概位置的指示,于是就把鼻子贴了上去,掀开红领巾,一看,我不禁后悔起来,如果我再贴右一点,就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来,男队笑得更大声,因为我们赢了。

这次游戏我们不但玩得很开心,我还懂得了:人在困难时,必须听取别人的正确意见,这才能从混乱中走出来。

篇9:一堂有趣的课作文500字

今天,我们上了一堂实验课,这节课给我们带来了无穷的快乐。

上课了,老师笑容满面地走进教室,给我们提了一个问题:“空气占空间吗?”这个问题把大家带入了沉思。我想,空气应该占空间,但又没什么可以证明,只好坐视等待。过了一会儿,有一个同学举手了,只见他理直气壮地说:“空气不占空间,因为人在房间里无论怎么来回走动,都感到畅通无阻。”老师笑了笑叫他坐下,然后又连续叫了几个同学,有的说占空间,有的说不占空间。就在这时,老师不紧不慢地说:“你们想要现成的答案,还是让事实说话?”同学们异口同声说:“让事实说话!”

只见老师拿了一张纸和一只玻璃杯问同学:“如果在杯子里放上纸,再浸入水中,杯中的纸会湿吗?”一石激起千层浪,同学们开始了一场唇枪舌战。“事实胜于雄辩,此刻君子动手远胜于动口,试试看呗!”有位高人发表意见。“好,请大家注意观察”老师友情地提醒说。当老师把装着纸的杯子快速倒扣在水中时,教室里静得连呼吸声都听得见,同学们个个聚精会神地注视着杯中的变化。过了一会儿,老师把玻璃杯从水中提起,并拿出杯中的纸让同学们摸一摸,说说自己的发现。摸过的同学都说是“干的、干的!”我摸完后心中却直纳闷,纸为什么会是干的呢?正在我百思不得其解的时候,老师揭示了其中的奥妙“杯子放入水之前,里面有空气,放入水中后,四周及顶部被玻璃封住,下面又有水,在这种情况下,空气出不来,水也进不去,纸当然就不会湿了呀!”

我们恍然大悟,多么有意思的.一堂课啊!从中既学到了知识,又品尝到了探索的乐趣。知识就像浩瀚无边的海洋,贵在我们不懈地去聚集沧海一粟!

篇10:一堂有趣的课作文500字

今天下午,我们一家三口去离家不远的凯德广场四楼参加“梦想小精灵”之小小医生的活动。

大概在下午三时光景,紧张而又隆重的活动开始了。当你从区域外向内一眼望去,小记者们身着帅气的雪白的医生职业着装,一个个英姿飒爽的模样便成了炎炎夏日里一道靓丽的风景。

今天与我们讲课的是“南昌爱雅口腔”医院的吴老师。吴老师以问我们平时是怎样刷牙为主题,慢慢地引入正题。在吴老师的讲课的同时,我们用桌上早已准备好的逼真牙模有模有样的地学起了正确的刷牙方法。现在我才恍然大悟自己为什么每天刷两次牙还是会被龋齿所困扰――一直以来我都是使用错误级刷牙的方式。在课堂上,小记者们兴致勃勃的听老师讲课,积极踊跃地参与现场问题的回答。一个个双手紧紧地捧来之不易的礼品心里面都笑开了花。在奖品与知识的巨大诱惑下,所有在坐的小记者们犹如潮水般地举起那珍贵的小手大声的回答讲课老师提出的各种问题。

在这节有趣的课上,不仅让我了解到了正确的刷牙方法、造成龋齿四大原因以及保护牙齿的几种生活习惯,还知道了我们口腔牙齿的基本构造名称。这堂课为我丰富多彩的暑假生活带来意想不到的一缕清凉。

通过今天的认识让我这个宅男大开眼界。朋友们如果也感兴趣的话可以随着小记者营报名参加,相信你肯定不会后悔。

篇11: 一堂有趣的课作文500字

“叮叮叮”,上课了。

可是,教室里还是非常热闹:有的同学转过头跟后桌交头接耳,有的同学蹦蹦跳跳地下座位和别人玩游戏,教室里如同广场上一样沸腾。突然,从远处传来一阵脚步声。“老师来了。”一个同学一边往窗户外面看一边说。班上顿时鸦雀无声,同学们都拿出课本,安静地看书。

老师刚走进教室,就拿出作业对我们说道:“这节课我们来评讲昨天的作业。”讲着讲着,老师突然指着一题说道:“这一题,就跟写诗一样。”这时,我们班的“插嘴大王”来了精神,对老师喊道:“老师,写诗不会,要不还是改诗吧。”听了“插嘴大王”的话后,老师并没有生气,反而对我们笑着说道:“偷偷告诉你们,其实老师小时候也改过诗。”

“老师说几首。”我们顿时来了劲,异口同声地嚷嚷。

“好的,那我就说几句,比如李白的《望庐山瀑布》,最后一句李白可真是吹牛了,我改成了:我用尺子量一量。”老师一边比画一边对我们说。“哈哈哈哈”,同学们张开嘴巴,拍着桌子大笑,这笑声山崩地裂。

“再来一个,再来一个。”同学大叫道。“好,那我再来一首……”老师笑容满面地答应了,一句句搞笑的诗句让我们笑成了一锅粥。

“叮叮叮”时间好似闪电般飞快的过去了。我们说着说着就下课了。

这节课真让人难以忘怀,我想我永远也忘不了。

篇12: 一堂有趣的课作文500字

我想起了一堂有趣的课,是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂,但现在我知道它的读音了,也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思,现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户,那个“人”是一个人,合二为一就是一个人站在窗户边吹风,感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊!

老师上课的形式很有趣,他让我们猜笔顺,如果猜错了,老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢,他就会说恭喜你们答对了。天哪,听完“恭喜”,还会用英语反问我们。除了以上两种,还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺,我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定?”,最后我们肯定了我们的答案,结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息,但就在这个时候,老师又补了一句“才怪!”因为我们知道不是对就是错,老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声,接着欢呼起来。

除了这些还有一个很好笑的事,就是老师在问“乃”的第一笔是什么的时候,有一个同学说这么简单就过了吧。老师就叫他到黑板前面,问他”乃”的第一笔是什么。他说“横折折折钩”,老师说:“错了”。然后老师又让他说“及”的第一笔是什么?这回他答对了。这真是“生死一念”啊!

这就是我觉得有趣的一堂课。

篇13: 一堂有趣的课作文500字

今天上午,我早早起床了,因为今天是我第一次去小作家协会学习,我的心情非常激动。

九点整,一位慈祥的老师站在了讲台上,她给我们做了一下自我介绍,姓包,叫包图娅,然后,包老师先提出问题,什么是作文?大家的回答各不相同,然后,老师给我们拿出一个包装很精美的长方体盒子,做为初次见面的礼物要送给我们,老师还讲了谁能猜出里面装的是什么?这个精美的礼物就送给谁,所有的同学都跃跃欲试,有的说装的巧克力,有的人说装的字典,有的人说装的钢笔,还有的人说装的橡皮。包老师都说没有答对,那是什么呢?所有的人都投来期待的目光,看着里面的东西,哦,天那!老师打开了包装纸,里面居然是一块长方体的砖头,这让我们大吃一惊。然后,老师给我们讲了砖的用途,让我们了解了砖有很多用途,它可以盖房子,让我们有一个温暖的家庭,还可以给鸡鸭鹅做食物,还可以做成金砖,银砖让人来花。

通过这节课,我对砖有了较深的认识,也通过这节课让我知道了写作文居然这么简单,让我在短短的时间写出一篇作文来。包老师说了只要我们在生活当中多角度观察,观察物体的形状,颜色,图案,材料,结构,用途,我们的知识就像泉水一样汩汩而来。

这节课真是一堂有趣的课。

篇14: 一堂有趣的课作文500字

多数同学怕写作文,我也不例外。听老师说,她也怕,她怕改那些读起来干巴巴,不引人的作文。不过,今天的作文课我觉得挺有趣的。

课上,老师神秘地拿出一颗糖果。透过薄薄的塑料包装纸,一颗圆圆的粉红色糖果,很诱人!我想:老师拿一颗糖果要耍什么把戏?大家都睁大双眼盯着糖果,“怎么,有什么想说的?”老师开口了。同学们纷纭举手发言。“那个糖果是软的吗?”“那颗糖果是什么味的?”“怎么就拿一粒,那颗糖果好吃吗?”“那种糖果是哪儿买的?要给谁?”……

这时,老师转身问燕惠同学:“这颗糖果给你吧!”“不要!”“为什么?”老师好奇地问。我也奇怪,她为什么不要。“不公平,人这么多,就我一个人吃,也不好意思。”原来是这样,不愧是班干部,心中有大家!

后来,老师把话题转向我,“晓颖,要不把这颗糖果给你吃吧!”“不要!我不喜欢吃糖,会蛀牙的。”老师点点头,又问了好几个同学,只有我们的班长伟华同学说她要,因为她很喜欢吃糖。老师还表扬伟华同学很诚实,原以为老师会把糖果给她,结果,老师却把糖果给了讲真话,心中有他人的燕惠同学。

过后,我们还向老师提了很多问题。伟华也问:“老师,那种糖果好吃吗?”“我可不清楚,我也没吃过,去问燕惠同学!”大家哈哈大笑。

这堂习作课真有趣!

篇15: 一堂有趣的课作文500字

今天,又到了我最期待的时刻,因为我要去上我最喜欢的课――未来工程师。

外面虽然下着大雨,可一点也没有影响我上课的心情。我催着妈妈快点带我去少年宫,一边拉着她的手,一边飞快地向车子跑去。

来到少年宫,我急匆匆地跑进教室,里面空无一人,我找了个位子坐下,静静地等待着老师和同学们的到来。

不一会儿,同学们陆陆续续地来了,老师也来了。正式上课后,老师大致地介绍了一下制作的过程,就让我们自己动手创作。

我拿到手的是一个透明的、长方形的大袋子,里面放着长短不同、颜色不一的棒子,还有一些圆滚滚的黄色牛皮筋。我按照老师的方法做了起来。首先把棒子搭成一个三角形的形状,再费力地用牛皮筋把各个角捆住,然后每个角上插进去一根棍子,最后在顶部用牛皮筋一起缠住它们。我尝试了一次又一次,终于,一个完整的金字塔形状的架子展现在眼前。我高兴得不得了,立刻举手叫老师过来看,还分享给同学们看。接着我又用剩下的材料做了一个可以放东西的立体正方形,老师说这就像造房子用的脚手架,它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

这真是一堂有趣、生动的课,不仅锻炼了我们的动手能力,还让我们学到了很多知识。不禁让我想起了一句话:“有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”

篇16: 一堂有趣的课作文500字

马上就要过盛大的端午节了,端午节有各种习俗,要吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、喝雄黄酒然而,今年这个端午节有点不一样,相比以前更加有意义有色彩。

学校请来了一位彩泥老师辅导我们制作彩泥龙舟。首先,拿一支记号笔将龙舟划分龙头龙尾龙身。红色的彩泥制作龙头和龙尾,蓝色、黑色、白色彩泥制作龙的眼睛,紧接着制作龙身龙须。彩泥老师也为我们介绍了龙的特征:龙尾是蛇尾,龙角是鹿角,龙爪是鹰爪,龙身是麒麟的身子。

在制作彩泥的同时,老师还为我们普及了端午节的由来。相传楚国有一位大夫,他处处为百姓着想,百姓们也非常爱戴他,而这位大夫名叫屈原。因为当时的楚怀王昏庸无能,信听流言蜚语就把屈原流放了。屈原从此风餐露宿。当楚都被秦国攻破时,爱过的屈原写下了一首诗后抱着大石投海自尽了,百姓们知道后立马划着小舟寻找屈原的尸体。百姓们害怕屈原挨饿就把米饭扔进海里。有一次屈原托梦给百姓,说到:你们的心意我心领了,但你们送来的米饭都被鱼吃掉了,你们用叶子包着米团用绳系上,这样鱼就吃不到了。从此,端午节就有了吃粽子的习俗了。

这节课学习过,我的龙舟栩栩如生,颇具威严。龙须根根分明,眼睛不怒自威,龙头和龙尾也格外显眼,仿佛龙舟在河里奋力遨游。

这就是我的彩泥龙舟!

篇17:一堂有趣的课小学作文

一天下午,吉老师满面春风地走进教室,拿起一支粉笔,转身就写下一道算术题“25+25=?”。同学们一看,一头雾水,“这不是作文课吗,怎么出算术题?”“吉老师可是语文老师,是不是改行了?“”咦,这么简单的问题三岁小孩都会做,怎么出给六年级做?”.....同学们面面相觑,议论纷纷,都不明白吉老师葫芦里卖的是什么药。接着,吉老师又从讲台下,拿出了两个玻璃桶和两个瓶子,神秘地看着我们,吉老师没吃错药吧?怎么拿出科学实验器材?难道又要上科学课?同学们是丈二和尚??摸不着头脑。

过了一会儿,吉老师终于说话了:“同学们,今天我们来做一个实验。”吉老师首先拿出一个塑料瓶,打开盖子,先后让三个同学闻一闻,有的说没味道,有的说是水,吉老师说:“没错,它就是水”。接着,吉老师又拿起那个玻璃瓶,小心翼翼地扇动着手掌,气味传开了,同学们都闻到了一股刺鼻的酒精味。开始实验了,同学们都目不转睛地盯着实验器材。只见吉老师轻轻托起一个量桶,倒入一些来,吉老师又倒回了一点,看来是倒多了,同学们一看,25毫升,不多也不少。接着,吉老师又把酒精倒入另一个量桶里,哎,又倒多了,同学们定睛一看,还是25毫升。令人紧张的一刻开始了,吉老师缓缓地将量桶里的水倒入装有酒精的量桶里,问:“你们猜,这里有多少毫升?”同学们又七嘴八舌地说起来,有的说是50毫升,有的说是30毫升,有的说是25毫升,同学们众说纷纭,各抒己见,可吉老师都一一否认了,吉老师请宋丹丹看一下是多少,她说是50毫升,吉老师又问了一个同学,那们同学仔细看后说,是48.5毫升,班里顿时炸开了锅,有的说是蒸发了,有的说是酒精被水冲淡了,有的说是包容在一起了。

吉老师告诉了我们其中的奥妙:水是由水分子组成,酒精由酒精分子组成。分子与分子之间有空隙,分子结合,空隙就被填满,水分与酒精的体积就变小了。

通过本次实验,使同学们受益匪浅,令同学们知道:世界之大,无奇不有。世上有许多事是我们还不了解,甚至是闻所未闻的,我们一定要更加努力地学习,才能更聪明。

篇18:一堂有趣的课小学作文

今天,在语文课上,我们开始写练习册,薛老师为了提高我们的兴趣,让我们更好的完成练习册。组织了一场别开胜面的竞赛。我们被分为男生和女生两组。比赛时两组各出一名同学,回答练习册的题目,哪组答的对,哪组就胜利。

最开始女生组一路领先,我们男生组焦急万分,这时,有人大声叫嚷道:“杨卓恒哭了。”薛老师走过去,摸着杨卓恒的头问他为什么哭?杨卓恒低头不语。我在想一定是因为男生组输了儿难过吧。看了我们要好好努力学习了,下次一定要超过女生组。这节竞赛课真有趣,我很喜欢。

篇19:一堂有趣的课小学作文

上课了,语文老师笑眯眯地走进教室对我们说:“今天这节课我们来做游戏。”

听到了“游戏”这个词,教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷,交头接耳,第一组的马嘉帆同学已经坐不住了,只见他离开了座位,站着手舞足蹈呢!

陈老师拿出了一个专门的打气筒和一个气球说:“我们这个游戏的规则是老师边走边给气球打气,气球在谁的身边破了,谁就要上台表演。”游戏开始,气球在不断变大。教室里就像狮子龙灯一起舞——热闹非凡。只要老师走到谁旁边那一桌同学就开始尖叫。同学们有的捂住耳朵,有的干脆把眼睛闭上了、、、、、、我也不例外,老师一来到我身边,我的心就开始“扑通、扑通”地跳,一直往同桌身边躲,心里暗暗祈祷:气球啊气球别在我旁边爆炸,我可不会表演什么呀!幸好气球不喜欢我,老师转了好几圈它也不爆。当老师再一次走过我身边的时候,我发现同桌梅景威一直往李昂那边躲,而当老师走过包久原身边的时候,他又一直往我这儿挤,真是“墙头草,两边倒”啊!只听“砰”一声响,气球在张悦旁边爆了。张悦的同桌祁海涛,幸灾乐祸地坏笑着把张悦往外推。而张悦后桌的包久原这才颤抖着身子从桌底下钻了出来,拍着胸口叫着:幸好不是我,幸好不是我!只见张悦涨红着脸,慢腾腾地走上台给我们大家表演了一个节目。

老师又笑眯眯地对我们说:“再来一次好不好呀?这一次我们改一下规则,气球在谁的旁边爆炸谁就有礼物哦!”听到“礼物”这个词,大家都异口同声地回答:“好!”

老师再次打气了,同学们把手举得高高的嘴里不停地喊:“爆到我,爆到我。”有的站起来想把气球直接拍破、、、、、最终气球在林仲育的身边爆了。大家都唉声叹气,怪自己运气不好。林仲育得意地走上讲台去领奖。可事实却并非如此,原来“礼物”是读歇后语给同学们听。教室里一阵哄笑。这时林仲育的表情马上晴转多云,可还是一一照办。

这真是一节既精彩又开心的课啊!

教师点评:在游戏过程中细心观察,从全景、个别、自身三个方面细腻地描写了同学和老师的语言、神态、表情和心理。语句通顺幽默。

篇20:一堂有趣的课小学作文

今天上午,我有奥数课。这是我一直比较喜欢的课。

我早早来到奥数课教室,先预习今天要上课的内容,再把此前学习内容复习一下。

今天学的内容是:图形找规律。通过老师的讲解,我了解到了通过多种方法解决这类问题。比如:图形的规律;数量的变化;循环的规律;组合图形;有顺序移动;旋转的方法等等。

课上的一些习题,非常有趣。我最感兴趣的,是有顺序旋转的题目,画出图形的习题也很好玩儿。

我今天最开心的,是被老师奖励了3张积分卡。

篇21:一堂有趣的课小学作文

“叮铃铃……”上课铃响了,这是一节语文课。张老师夹着课本来到了教室。“请同学们把桌子拉开。一二两组拼在一起,三四两组拼在一起。”我们听了张老师的话很纳闷,这是怎么了,这可不像是要上一节语文课呀?张老师看出了我们的心思,对我们说:“同学们一定很奇怪吧,为什么老师要你们分成两组呢。这是因为我们要做一次模拟法庭,来一场辩论赛!”我们一听辩论赛,全班都沸腾了。过了一会儿,张老师又说:“不过,我们得先把课文学完。”我们充满好奇,充满期待。

正式开始上课了,我们一下子安静下来。“把书翻到18课《鹿和狼》。”……上半节课,老师上课精彩顺利,我们听得也很认真。紧接着,就迎来了激动人心的模拟法庭辩论赛环节。模拟法庭也得有法官呀。毫无疑问,由张老师来当法官。“规则是这样的,一二两组为鹿辩论,三四两组为狼辩论,一起来争辩谁是破坏森林的罪魁祸首。当然,要充分指出别人的罪行,不能说自己的不足哟。开始吧!”狼方有人发表观点了,说:“如果没有我们狼把你们中的病鹿吃掉,让疾病不再传染,你们还能活到现在吗?” 鹿 方也不善罢甘休,反驳道:“你们狼虽说吃的病鹿,但大量地搏杀鹿,你们是杀害生命的刽子手!”“你们鹿群大量繁殖,吃掉了森林里的植物,造成了徒弟沙化,难道你们没有错?”“”……我们在唇枪舌战中,针锋相对,毫不示弱。“折腾”了半天,“法官”发话了:“我听了你们的辩论,觉得谁都没错,全体释放!但真正的凶手是谁呢?”……我们大家一起静静地思考起来。忽然,我恍然大悟:“是我们人类!”因为正是人类的贪婪才导致自然界中的生态发生了改变。许多动物被杀死,植物被砍伐。如果这一切不能控制,那么我们的家园将不再美丽。而我们人类终将为我们的贪婪付出惨重的代价,我们的过错也将使我们的后代无法承受。这个故事给我们敲响了警钟,我们每个人都要努力为地球家园做点什么。不光为自己,也为了地球上所有美好的一切。

这一堂课把法庭搬进了教室,生动有趣,让我终身难忘。我相信,我们长大后也不会忘记。

篇22:一堂有趣的课小学作文

记得有一次上体育课,工老师问我们愿不愿到操场上去玩游戏,我们全班异口同声的说:“好!”说完,老师就让我们站两队。

我们到操场按顺序排好队。玩了一会,老师来了,让我们站成四队。老师让我们先立正,之后到处收集红领巾,然后都系在一起,系成一条长长的细绳。工老师和我们讲游戏规则,之后,老师和副班长一人拉红绳的一头,飞快的跑起来。红绳到我脚下时,我猛的往上一跳,红绳过去了。这个游戏太好玩了,有好多同学不注意,一下子被绳子绊倒了,哈哈,老师宣布马上进入下一个环节。

篇23:一堂有趣的课小学作文

星期三下午有一堂美术课,上课铃声打响了,大家都期望美术老师的到来,她果然不负众望,大步流星地走进教室。这时只见她从包里拿出几盒颜料,又给我们每人发了一张纸。

我莫名其妙地想:她到底要干什么呢?她又把颜料用毛笔蘸到我们带来的盒盖里,然后对大家说:“我们来玩一个猜颜料游戏吧,我告诉大家怎么做,现在每个人的盒盖里都有一种颜料,但颜色都是不同的,现在大家用毛笔在纸上任意画个东西,然后以前后两桌为一组,相互猜一猜:你画的是什么,用的是什么颜料,好了!现在就可以活动了。”我们立刻按照老师的要求做了起来。我用黄色颜料画了一只小老鼠让大家猜,“是粉色的小老鼠。”一个同学把我画的颜色说错了,接连几个同学猜都没有猜对。

我想我可真是个大天才。别的同学也都画了一些图案,也没有几个猜对的……美术课上,我们说说笑笑,真快乐。这堂美术课真有趣。

篇24:一堂有趣的课小学作文

今天,老是来到了教室后装着神秘兮兮的样子,好像有一个不可告人的秘密,我猜肯定是玩游戏。

果真不出我所料,老师让我们分成四个小组分别让我们写地点、事件、时间、人物这四个部分。再从四组里选出一位代表从四组牌中分便抽出一张牌,组成一个四素句。老师说:“这就是重组四素句,也是我么要玩的游戏。”第一组写时间、第二组写地点、第三组写人物,第四组些事件。我想:我一定要写个搞笑的,于是我就写了吃美女的大便。

上去的人一抽,竟然抽中我的组成了一个超级搞笑的句子:昨天晚上,爱因斯坦在市民广场吃美女的大便。我们听了这个句子东哄堂大笑了起来。

我想:原来这就是四素句啊!看来四素句不能乱组。

篇25:一堂有趣的课小学作文

王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》,听到这个消息,同学们异常兴奋。放学后,大家自由组合,纷纷进行排练。我和程浩文、陈洋等组成了一个小组,程浩文扮演包公,陈洋扮演王五,我扮演偷驴的人。

第二天的活动课,优美的上课音乐铃声刚响,同学们就已经坐在了自己的座位上,等着老师来上课。只见王老师迈着轻盈的步伐走进教室,笑容可掬地对我们说:“同学们,准备的怎么样了,哪一组先来表演?”话音刚落,同学们都迫不及待地举起了手,大声叫喊“我们,我们。”王老师首先选了我们这组上台表演。

我们一个个精神抖擞地走向讲台,既高兴又紧张。虽然做好了充分地准备,但心还是扑棱扑棱直跳,因为这是我们第一次表演课本剧。我们在讲台边,刚把道具戴好,看到程浩文脸抹得黑黑的,头上戴着一顶黑帽子,嘴边还贴了一把胡子,同学们都忍俊不住,哈哈大笑起来。

篇26:一堂有趣的课小学作文

今天,我们上了一节有趣的音乐欣赏课。

优美的乐曲引人入胜,同学们听得津津有味,教室里鸦雀无声。“不对啊,这音乐怎么这么耳熟,我好像在哪儿听过啊?”一个声音在我耳边响起。“不会的吧?肯定是你听错了,我就不觉得熟悉!”另一个声音这样说道。这两人,我们这可是在课上呢,怎么不经老师同意,就随便举手,真是太不应该了!正当我想出声提醒他们的时候,音乐老师忽然说:“错啦!错啦!放错啦!”同学们都惊呆了。原来,老师一着急,把我们当成二年级的学生了。

看着老师手忙脚乱换曲子的样子,大家不由得都笑了,我也不例外,可同时,我也很佩服那个记忆力超棒的同学!

篇27:一堂有趣的课小学作文

开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了!

章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验。

首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识,他说:“学好科学课有三个重要步骤:一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后,老师端出一杯黄黄的水,神秘地对我们说:“这是糖尿病人的尿,谁敢来尝一口?”说着……,就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下,但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”,但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊:“老师您没尝,您是用中指蘸,小拇指舔。”老师听了,连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来,也想尝一口,老师这才说:“你们举手了,真勇敢,迷底揭晓,这是——饮料”!接着,又开始了另一个小实验,大家目不转睛地盯着章老师,只见他先把杯子里的水装满,叫我们猜可以放几个回形针?有人说9个、8个、11个、50个、99个……,老师没说话,而是一个接一个地连续放了99个回形针,水也没满出来,一直放到140枚时,水才满出来。

章老师给我们讲解说:“水满出来和周围环境,以及水有没有装满等多方面因素有关,实验得出的结论是水的表面存在张力。”

科学课实在太有趣了,我每天都好期待哦!

篇28:一堂有趣的课小学作文

今天,我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来,当我看小红拿的棒棒糖,小红的棒棒糖是圆形的,有很多五彩缤纷的颜色,很像彩虹的一些颜色,看起来非常好看,吃着也一定很美味,很甜爽!

我的棒棒糖像是一个小雨珠,中间还有一个小圆洞有两个颜色,白色是牛奶味的,橙色是柠檬味的,看起来非常好吃,近近一闻,像是橘子味的,可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了,老师让我们说是什么味的,有的同学说:是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的,这时有的同学说舔了一口没尝出来,大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

当老师让我们舔第二口的时候,我们异口同声的说:好,我们就连忙舔了一口,拿都拿不下来,我们的口水直往下流,真像是哥小馋猫,当老师再让我们说的时候,我一直在舔棒棒糖,老师看到了我,就让我说是什么味的。我开口就说是:柠檬味的。然后别人就乱问我说:明明是橙色的应该是橘子味的,怎么可能是柠檬味的呢?然后我就说:看着橘子味的吃着是柠檬味的。

这就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你们也爱吃棒棒糖,就跟我讲一讲你吃糖的样子吧!

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