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心灵的盲人小学四年级作文450字

时间：2023-10-28 07:46:45 四年级作文收藏本文下载本文

心灵的盲人小学四年级作文450字（集锦25篇）由网友“艺林瓷像刻碑”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的心灵的盲人小学四年级作文450字，希望对大家有所帮助。

心灵的盲人小学四年级作文450字

篇1：心灵的盲人小学四年级作文450字

心灵的盲人小学四年级作文450字

今天，我看了漫画家华君武的一副漫画，感触颇深。漫画的名字叫《假文盲》。

在一个破旧的站台旁，有一个用栏杆围起来的方便妇女儿童上车的通道—母子上车处，里面站着几个衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一个抱着小男孩的瘦弱的妇女孤零零的站着。通道旁明明写着“母子上车处”，可这几个大男人却视而不见，没有一丝一毫的让步，他们是文盲吗？不，他们个个穿的冠冕堂皇，看上去满腹经纶，绝对是“假文盲”。然而，他们却是心灵的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可气！

从漫画上看，这幅漫画讽刺的是上个世纪八十年代的现象，深刻的鞭挞了社会的不良风气。然而，二十多年过去了，我们读到这幅漫画，仍然具有强烈的.现实和教育意义。类似的现象仍然随处可见，公交车上，明明有老、弱、病、残、孕专席，上面却座着俊男靓女；公共场所明明贴着“禁止吸烟”四个大字，可有人依然腾云驾雾，视而不见。

一滴露珠可以折射太阳的光辉，同样，从每个人的身上，我们可以看到一个民族品德和国家的未来。让我们行动起来，做一个身体健康，心灵同样健康的人吧！

篇2：体验盲人小学作文450字

体验盲人小学作文450字

今天大作文课上，赵老师又出新花样――让我们体验盲人生活。我兴奋极了，心想：终于有幸体验盲人生活了，不过就短短的三分钟而已，有什么难的。

我急忙用红领巾蒙住双眼，就在蒙住双眼的一刹那，五彩缤纷的'世界一下子变得暗淡无色，眼前除了漆黑还是漆黑。但我还是按耐不住内心的兴奋。可是没想到老师考验我们拿笔写字。笔到是摸到了，但要想在正确的位置写上名字可不是一件简单的事，我凭着感觉，用手慢慢地比划、测量着，猜测着写下了自己的姓名。我估计字肯定写得乱七八糟。更可怕的是老师又让我们写自我介绍。顿时，我的心慌了，只好草草地应付了事。摘下眼罩，一看自己的“杰作”，简直不堪入目，真是当之无愧的“龙飞凤舞”、乱七八糟啊！看来当盲人真是不容易啊！

接下来，难度升级，我们要去走廊体验盲人走路。我犹豫了好久，终于克服心理障碍，艰难地迈出第一步，然后，慢慢地一直往前走，感觉还好。也不知自己走了多远，是否接近终点了，突然，我摸到了一只苍老的手，我的心一下子提到了嗓子眼，空无一人的走廊怎么会出现这么苍老的手，而且冰凉冰凉的，莫非我撞到了鬼？不对呀，我也没做亏心事啊！我迅速摘掉眼罩，原来是一位老大爷。

我再次蒙上双眼继续向终点走去，行进途中，我内心忐忑不安，双手不停地乱摸前方，生怕再撞到什么东西。

三分钟时间变得如此难熬，体验结束后，我感慨万千，今后一定要多帮助盲人，更加珍爱生命。

篇3：小学四年级学盲人作文400字

同学们，记得品德课上学的《想想他们的难处》这一课吗?有一幅画叫盲女，它是画家米莱画的。图中有个女孩正在向那为盲女讲述七彩世界，而她却看不见，她心中是永远的黑暗。今天，我就尝试了做盲人的痛苦。我用红领巾蒙上双眼，下楼时，我伸出右脚，扶着扶手，脚在楼梯的边缘点着，感到有空了，便把脚放在上面，接着左脚也是一样。就这样，我下了楼，到了操场，面对宽阔的操场，却看不见草，看不见鸟儿，心里很恐慌。我紧握着吕牧云的手走了半圈跑道，突然，她把我拉到了操场上。以前，我觉得操场不是很大，而今天，我闭上双眼，觉得操场很大很宽，一直走不到终点，盲人就是这样度过一生的吗?舟舟、张海迪、霍金他们是怎样度过一生的?假如我是盲人，我会永远看不到七彩的世界，心里是无边的黑暗;假如我是盲人，我会失去原来的信心，就连上学的信都没有了;假如我是盲人，我也永远只能听见大家的欢声笑语，而我一个人在角落里哭泣。盲人天天都是这样的，不是吗?虽然，我不能用我手中的笔，表达他们内心的感受，但作为我们小学生应该尊重、关心他们才是。

篇4：小学四年级学盲人作文400字

今天，凉风习习，阳光明媚。在这美好的日子里，梁老师带领我们在补习社里举行了一次体验盲人“盲人”的活动。梁老师就宣读了活动规则，也让我们抽了签。轮到了我心里想：这一次肯定在他们面前出洋相这下子可惨了，心里想“十五个吊桶——七上八下”，他们前面的都体验了一次盲人了。现在轮到了我，老师先那拿纸皮盖上纸巾，盖在我的眼上，叫我按住，然后拿了条丝巾绑住，顿时，我眼前的东西都消失了，眼前漆黑一片。我就转了几个圈，我转圈时，心里时多么的紧张，我的心快要跳出来了。开始了，我拿着粉笔提心吊胆地在摸索，在摸着、扶着的时候我终于摸到黑板就画了朵花，我先画了个圆形，再画了花瓣，然后画了枝花柄，最后画叶子和地面上，完成了，老师就说了：“解开丝巾，来看一下自己的作品，”当时同学们都嘻嘻大笑，我都觉得很难看，老师就给了3分给我，着3分在我心目中已经是最好、最棒的一个分数。从这一次体验“盲人”的活动中，我明白了：同学们，让我们伸出热爱友情的双手，让自己的爱心散播给每一个残疾人，让他们沐浴在爱阳光下，让盲人的心里有一盏明灯。

篇5：小学四年级学盲人作文400字

今天下午，老师让我们回家当一回“盲人”，体验一下盲人的生活。我们一听到这消息后，就觉得非常好笑。可经历了不到一天之后，我就觉得这是一件非常难做的事。

于是，我闭上眼睛，走出书桌。走了两步之后，我心想：看来“盲人”也不是很难当嘛。可当我再走两步时，我就完全失去了方向感，总感觉面前有一堵墙，再走就会撞到。我很想睁开眼睛看看，可又不能睁，只好慢慢地挪动，双手不停地乱摸，真希望能摸到一些东西，使我知道去厕所的方向。功夫不负有心人，我终于摸到了沙发。我沿着沙发不停地换着东西摸，一步一步艰难地走向厕所。来到厕所门口，我习惯地开了灯，妈妈却笑着说：“哈哈，真是瞎子点灯――白费电呀!

”我不理妈妈，摸着洗手池走进去，生怕自己掉了下去……最后，我终于艰难地上完了厕所。吃饭时，我因看不见，而不幸吃到了辣椒，真是辣死了!

最后，我实在耐不住了，只好睁开了眼睛。

“盲人”真难当呀。我今天只当了不到20分钟的“盲人”就耐不住了，何况真正的盲人一生都看不见，又该如何忍耐啊?他们想欣赏风景却欣赏不了，想阅览丛书却阅览不了，是何等地难受啊!

四年级学盲人作文400字

篇6：小学四年级学盲人作文400字

今天回家，我把语文课上郑子昂体验“盲人”的经过讲给爸爸听，爸爸决定让我也亲自体验一下。我知道盲人走路是很难的，所以心里很害怕。

我手中只有一根棒作为工具。我的路线是从餐厅走到阳台再走到书房门口。活动开始了，爸爸用红领巾蒙住我的眼睛，我便开始走了：我用棒不停地在前面点来点去，走得很慢，小心翼翼的。我感觉自己好像点到了什么东西，我点点它有多宽，然后跨过障碍物。我感觉快走到客厅了又点到了一个障碍物——一块长的东西竖立在那里，我小心地绕过了，接下来是一路顺风地走到了阳台，再走到书房门前，我点点前面，像是一个椭圆型的东西，我立即明白过来，是妈妈设置的障碍，我就轻轻的把它移开了。来自：作文大全通过体验后，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不过的地方了，走起来还那么困难，何况是盲人在陌生的环境里有多么的困难啊!

篇7：小学四年级作文：体验盲人

上星期四，裴老师布置了一项特殊的作业，体验社会不同人的感受，可以当盲人、聋哑人等等。一听到这个消息，大家都乱成一锅粥，可是又慢慢的平静下来，一个个若有所思的回家去了。

我选择了盲人。并且我相信自己对家里极其熟悉，即使暂时不依靠眼睛，也能很好地生活。回到家后，我闭上双眼，开始了盲人体验。

首先是在门口脱掉鞋，慢慢在黑暗中摸索着。先是找到拖鞋，我在地上东摸摸，西摸摸，硬是找不到了，难不成拖鞋在跟我玩捉迷藏？哎，终于找到了！我把拖鞋穿上，又继续摸索着。突然磕到了一个东西，发出东西落地的响声，摸一摸，呀，原来是我的“大嘴鸟”形状的存钱罐。我赶紧灰溜溜的去找寻找卧室。忽然，双手摸到墙壁，心里暗暗自喜：哈哈，还好没撞上。我又转个弯，向前摸索着，稀里糊涂中把脚踏进了一个空箱子里，再往前走时，一不小心，头就磕到了地上。我还是忍着疼痛，闭着眼睛，又向前走着。脚边触到了一个方方的东西，我小心的跨过它，不料前面还有，于是乎又一次四脚朝天。为了不再次跌倒，我只好小心翼翼的走着，本自以为对家里了如指掌的我，又一次犯了糊涂，在原来熟悉的位置转了弯，摸到一个房间，推开门，却听到哥哥的声音“你来干什么？”于是我又灰溜溜的摸了出去。顺着墙边摸索，我终于摸到了门框，呀，终于到自己的卧室了，心里暗喜，就加快了步伐，却又一个不小心撞到了推拉门上。揉一揉自己的脑袋，终于进入了卧室，摸索到椅子，习惯性的一拉，又是东西哗啦啦掉在地上的声音，心中很是无奈。

“来吃饭了”，这时候妈妈叫我，于是我又原路返回，顺着摸索了过去。还好有了进来时的经验，这次很顺利，没有磕磕撞撞。可是到了饭桌上，又出现了新的难题，我完全夹不到菜，又不能摸来摸去让妈妈和哥哥没办法吃饭。哥哥似乎看出了我的烦恼，把筷子放在我的手边，又不时的帮我在碗里添菜，最终总算把我的肚子填满了。

回到卧室，要开始写作业了，于是我结束了短暂的失明体验。睁开眼睛，久违的光亮涌入眼睛，看着眼前熟悉的一桌一椅，安全感与幸福感同时涌入我的心头。只是短短一个小时的体验，我就感受到了黑暗带来的各种生活上的不便，还有对周围陌生环境的恐惧与不适应。盲人每天都处于这样的黑暗中，他们看不到世界的缤纷色彩，感受不到光明的美丽。我们应该在生活中处处帮助盲人，也希望医学快速发展，使越来越多的盲人复明，和我们一同观赏美丽的世界！

篇8：小学四年级作文：体验盲人

在这个世界上，有许多的盲人，他们看不见蓝蓝的天空，看不见碧绿的草地，看不见金色的沙滩，看不见五彩斑斓的花朵……

今天，老师就让我们来体验盲人。只见老师拿出一块布，把一个同学的眼睛给蒙上了，然后让他转圈，只见那同学晕头转向，分不清东西南北，好不容易平静下来，他才开始摸索起来。可能是不习惯吧，他不是撞墙就是撞玻璃，他终于习惯了一点，只见他一边用手摸索，一边小步地往前走，经过一段长途跋涉，他总算走进了教室，可是，好戏还在后头呢！因为同学们在教室里摆了“椅子阵”。他一点一点的向前走动，只听“咚”的一声，他撞上了椅子，椅子因为刚才受到了震动，都“哗啦”一声倒了下来，那位同学吓了一跳，但他很快又平静下来，吸取了刚才的教训，他变得小心起来，一会儿用手摸，一会用脚踢，终于走出了椅子阵，眼看他快拿到老师藏的黑板擦了，同学们又想到了“人阵”。只见同学们一会在右边喊，一会在左边喊，搞得那位同学根本分不清方向，最后，他决定挺而走险，不去顾他们的叫声，笔直的往前走，终于他摸到了黑板擦，回去的时候他不废九牛二虎之力就到了黑板前，写下了自己的名字。

老师刚把他的那块布摘下，有的同学就争着让自己来当盲人。最后，老师让徐敏艳来当盲人。老师把她带出去后，教室里忙着“布阵”，同学们把桌子移成“迷宫阵”刚准备好她就走了进来，只见她用手摸索起来……她最终闯出了我们的迷宫阵，也在后面找到了东西，回去的时候，她开始走捷径，她一摸到了桌子就爬过去，好像一位女侠飞檐走壁，最后她也胜利了。

下面就该轮到我了，只见老师把我的眼睛蒙上后，我觉得眼前一黑，根本分不清方向，还好，老师给我指明了方向，我才小心翼翼地摸着墙，一步一步地向前走着，不知道前面有什么东西勾了我一脚，我顿时的大地来了个亲密接触。我起来后又继续向前走，突然又有一个东西扑面而来，把我撞的呲牙咧嘴，吸取了前两次的教训，我走得更慢了，比慢羊羊还慢，我向前走着，突然我摸到了一个椅子状的东西，我明白了，他们又给我布了椅子阵，我经过九牛二虎之力，终于闯了过去，后来，老师帮我把布给拿了下来，我突然觉得灯光好刺眼，但外面的景色太美了，不像刚才被那布蒙着眼睛时那样，全是黑色的，布拿下来以后，眼前全变了，有同学们在对我笑……

盲人的生活实在是太难过了，我们以后不但要帮助盲人，而且要保护好自己的眼睛，因为眼睛是宝贵的。

篇9：小学四年级作文：体验盲人

自从我读了海伦・凯勒写的一本书――《假如给我三天光明》，我就一直很想体验一次盲人，感受一下他们是怎么生活的，并准备在休息天体验一次盲人的生活。

周末晚上，我就巴望着时间能够快些走，早晨刚醒来，我就迫不及待地拿出早已准备好的红领巾，让妈妈把我的眼睛紧紧地蒙起来，体验盲人的行动正式开始啦！第一关，穿衣。原来我穿衣就不怎么利索，现在眼睛又被蒙上了，这下可要闹笑话了呀，我随手拿起一件衣服，摸了半天也没找到袖子，好不容易套了进去，还要扣扣子呢，我摸呀摸呀，总算把扣子扣好，妈妈进来一看，哈哈大笑起来：“穿的什么呀，纽扣不但参差不齐，衣服也穿反罗！”啊？这回可真闹笑话了呀！

下了床，我摸索着走了一小段路，一点儿阻碍也没碰着，这时，我心里得意起来了，原来体验盲人也不过如此嘛！谁知，正当我得意之时，脚撞到了摇摇椅的凳脚上，疼得我哇哇大叫。接着还有一项任务是下楼取牛奶，平时跑上跑下1分钟的事，现在却要求助妈妈扶着我，我也只能慢慢吞吞挪着小碎步，听着妈妈的指挥：“来，向前跨一步。”我小心翼翼地伸出右脚，“对，往前走。”我又摸摸索索地挪了几步，“小心，有台阶。”妈妈一边搀扶着我，一边在我耳边不停提醒我，这速度跟蜗牛差不多了，感觉过了半个世纪，我终于摸索到了楼下，已经精疲力尽，“妈妈，牛奶箱在哪儿呢？”我这时根本找不到北了，只能向妈妈求助，妈妈领我来到奶箱前，我摸啊摸啊，“这把手在哪呢，还是睁眼看下吧，”我嘴里嘀咕起来，谁知妈妈在一旁厉声喊道：“不许偷看哦！”哈哈，我的小心思都被妈妈看出来啦，最后还是在妈妈的帮助下取到了牛奶。

漫长的一小时终于到了，我摘下了蒙着眼睛的红领巾，原来盲人是这么痛苦啊！我一定要爱护好我的眼睛，不能让它受伤啊！

篇10：小学四年级作文：体验盲人

海伦・凯勒，大家都听过吧？他是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家，荣获过总统自由勋章奖项。今天我也要来体验一下盲人生活。

失去光明的第一分钟

好，每个人都把眼睛闭上！然后在纸上默《静夜思》。啊，让我们闭着眼睛默诗？这怎么默？我闭上眼，周围一片漆黑，伸手不见五指。哎呀，我的笔还没拿呢！我赶紧到包里找笔袋，好不容易才摸出了铅笔，在纸上哗哗写了两行，突然笔滑了一下，连忙去扶笔。完了，我写到哪儿了？我拼命回忆上次落笔的位置，直到想起一个最准确的位置，才敢落笔，好不容易把诗默完了，接下来就是欣赏大作的时候了。我睁开双眼看了看眼前的这幅大作，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重叠在一起，有的字与字间隔了十万八千里，真是高低起伏啊，看来盲人写字真不容易啊！

失去光明的第二分钟

刚刚体验的是静态的，马上就要活动起来了。什么要我们走路？对啦！我顿时目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有点惊慌失措。现在我把眼睛蒙上，然后转五圈向前走。啊哪是前面啊？我往窗户边走去，嗯？这是哪？好不容易摸到课桌走到了头，终于摸清方向了，我小心翼翼的向前走。现在请大家拿起粉笔，在黑板上把这只小猪的鼻子添上。我的妈呀！还要画画！我扶着墙找粉笔，嗯？粉笔盒在哪？老师，把粉笔递给我，我摸着黑板的边向前走，直到走到小猪在的位置才停了下来。我真不知道应该往哪画，就随便找了一个地方画。我睁开双眼：嗯？这是小猪吗？鼻子都长到嘴巴下面了！我笑的合不拢嘴。虽然我们画的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走时可谓困难重重。

失去光明的第三分钟

第三分钟就来说说自己的感受了，我闭上眼的那一刻，我顿时恐惧起来，感觉周围一片荒凉，危机重重，本来轻而易举的事变得困难重重，当盲人的感觉真不好啊！

我们一定要保护好眼睛，这样我们的生活会变得更加艳丽，更加丰富多彩，而面对盲人我们一定要尽自己的能力去帮助他们，让他们也感受到世界的美好！

篇11：小学四年级作文：体验盲人

海伦・凯勒掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列的著作，被美国《时代周刊》评为“二十世纪美国十大英雄偶像”之一，荣获了“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。海伦・凯勒是一位盲人，她是怎么能够超过正常人的？带着这种疑问，让我们体会一下她的世界吧。

为了让我们更好地体验盲人的感受，我们在班上制造了一位“盲人”，让“盲人”上台画一个人的鼻子，这对于我们来说，是小菜一碟、轻而易举就能完成的，可是盲人们眼前一片漆黑，看不见任何东西。

首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有没有障碍物，然后一步一步艰难地往前走。她走上讲台，慢慢地在讲台上找黑笔，结果他在讲台上摸到了一只老师用来批改同学们作业的红笔，他感觉到不对劲，又把手中的笔放回了原位，又在讲台上摸着有没有黑笔，结果这位“盲人”终于在第一排同学的桌子上找到了老师放的黑笔，他松了一口气。接着他在白板上摸索着人的脸在哪里，人的眼睛又在哪里，同学们有的好心帮助他，还有的故意让他画错位置，激动人心的时候到了，“盲人”在白板上画好了鼻子，他又用手摸索着往回走，他后面的一位同学故意捉弄“盲人”同学，他故意坐到了盲人的位置上，这位“盲人”摸索了半天，也不知道该坐在哪，当他摘下红领巾的时候大吃一惊，怎么自己坐在了别人的位置上，他又看了看自己画的鼻子对不对，哎！他把鼻子画在了脸的边上。

我又想起了海伦・凯勒，她不是一天两天看不见的，而她却一直忍受着巨大的困难和痛苦，真是可怜。

盲人看不见，可是耳朵可以听得很清楚，我们班上另一位“盲人”也出来了，老师让他站在讲台前。首先，老师先在一个同学的桌上用黑笔敲着，“盲人”靠听觉来到老师站的位置，老师飞快地转移了地方，老师又走到了我桌子的边上敲着，只听“咚、咚、咚”，那个“盲人”听到了声音，又来到我这边，可是当老师没有发出声音的时候，他惊慌失措，不知道老师在哪一个位置，当老师和同学们一起发出声音时，“盲人”又分不清老师在哪一个位置了。

我觉得盲人真的是不容易呀！我们要多加帮助看不见和听不见的人。

篇12：小学四年级作文：体验盲人

盲人，这个词不是每个人都不熟悉的。在我们的日常生活中，我们随处可见盲人。我们看到的盲人都拄着拐杖一步一步地小心行走。然而，我们都有明亮的眼睛，可以清楚地看到大自然美丽的颜色，但是盲人很难做到这一点。在盲人的眼里，世界似乎永远是黑暗的，没有任何光明和美丽。为了生活，他们常常只能通过触摸、嗅觉、听觉等来感受大自然。

为了更好地理解盲人，我曾经亲身体验过盲人世界。当我让妈妈用一块干净的手帕盖住我的眼睛时，我的眼睛立刻就黑了，看不见任何光线。我试着走几步，但是走了两三步后，我觉得我的身体失去了平衡。我摔倒了，摔断了一些皮肤。我妈妈劝我不要再担心了。但是我不认为破一点皮有什么大不了的。那些盲人每天都生活在这样的世界里，而且经常更容易摔倒。考虑到这些，我决定坚持下去。所以我从地上站起来，继续我的盲人之旅。走了一会儿后，我没有再摔跤，主要是因为我掌握了平衡。走路更好。盲人工作时做什么？这时，妈妈让我送一盆食物到厨房。因为我的眼睛被手帕遮住了，所以我看不见路，也看不清方向。所以我试着往前走每一步，但又不小心撞上了大门。这一次门没什么大不了的，但是我的额头撞出了一个大包，流了血。我手上的脸盆也自然掉到了地上。所有的东西都散落在地板上，所以我不得不请妈妈帮我打扫干净。

母亲摘下手帕后，我的眼睛明亮了。当我回到房间时，我沉思了很长时间。盲人走路和做事真的不容易。任何时候任何地方都有挫折、挫折甚至生命危险。然而，他们中的大多数人都很坚强，能够勇敢地面对生活的困难，不断努力自我完善，做普通人做不到的事情。例如，熟悉世界著名作品《钢铁是如何炼成的》的俄罗斯作家尼古拉・奥斯特罗夫斯基(Nikolai ostrovsky)就是一个盲人。这本书是他在病床上用三年的心血写成的小说。还有一个女孩叫海伦・凯勒(Helen Keller)，她也失去了光明，但凭着惊人的毅力，她学会了五种语言，写了14本书，如《我的生活》。我真的很钦佩他们有能力去做那些健全的人做不到并且做得很好的事情。

盲人生活的经历深深打动了我。作为四肢健全的正常人，我们应该更加注意帮助盲人。当一个盲人过马路时，主动上前帮他一把。遇到生活困难时，主动帮助盲人，做力所能及的事情，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共享一个美好的世界！

篇13：小学四年级作文：体验盲人

今天，我在聂老师家经历了一个盲人的生活。失明真的很痛苦。你看不到美丽的春光，也享受不到不同的世界。有些孩子天生失明，此时，我感到上帝的不公。今天我们将体验他们没有光的生活。

我们的游戏规则是:每个人轮流体验一次。聂先生把我们转移到房子的各个角落，用红领巾蒙住我们的眼睛，如果他能找到自己的座位就赢了。这是游戏规则。

游戏开始了。李茂松自愿第一个上场。聂把李茂松带到电视前，蒙住他的眼睛，老师转过他两次。李茂松头晕目眩，于是他开始摸桌子，一步步往前走。突然，他停下来，用手抓住电脑主机，好像在测量他去了哪里。因此，他一直感觉到桌子的尽头。他又摸到了电脑椅。他说，“嗯，这是沙发。”真正让我吃惊的是，我现在可以说话了。我真的很难开口。然而，他可能真的糊涂了，分不清东西南北。当我看到他要找到座位时，我很焦虑。我故意喊道，“退后，退后。”起初他听了我的话，但他突然回到了刚才的地方。他试图走出去，但他用一个大袋子砸了自己的头。我们笑了，我笑得肚子痛。欣很好，没有出血。最后，挑战成功了。

现在轮到我了。老师把我带到李茂松座位后面一米的地方，用一条红领巾盖住了我。突然，我的眼睛完全黑了，好像我在一个黑暗的世界里。老师又让我翻了两次身，但我没有头晕。我仍然醒着。我抓起桌子环顾四周，但没有看到。我想:我一定不能在三年级输给李茂松，否则会很丢脸。我一路小跑，什么也没说。他们一直给我一些错误的警告。我不理他们，把他们的话抛到了九霄云外。最后我走出了房间。我径直走向圆桌。我沿着圆桌的边缘走。我不顾一切地跑到座位上。过了一会儿，我找到了我的座位，立即脱下了衣服。这是真的。我松了一口气，昕就像李茂松一样。我喜出望外，我的心比蜂蜜还甜。

今天，我真开心！因为我平时善于观察，所以我能尽快找到座位。同时，我也很难过，因为我终于经历了盲人失去光明的痛苦。将来，我们应该加强锻炼，保护身体。我们也应该准备好帮助别人，帮助和照顾盲人。

篇14：小学四年级作文：体验盲人

今天，我体验了一次盲人。

老爸用一块很大的手帕蒙住了我的眼睛，这样，周围就是漆黑一片了。

我趴在床上，不敢下地。老妈正在洗衣服，自己一个人忙不过来，于是就让老爸收衣服。可是老爸正在看球赛，正精彩呢，不愿意去。理所当然的，我去收衣服了。

我爬下床，穿好拖鞋，就准备朝阳台走。可是蒙上了眼睛，不仅是黑乎乎的一片，而且总感觉头晕，原本熟悉的房间现在变得非常陌生。我小心翼翼地摸着墙走，可是总感觉走的路不对头，再往前走几步，啊！我撞上马桶了。原来这里是卫生间！我赶紧摸着墙掉头往前走，好不容易才走出了厕所，因为厕所在老妈老爸的房间里，所以好几次误以为厕所是房间了。我摸着卧室的右墙，小心翼翼的走到了更衣室，然后又顺着更衣室的拉门走到了书房。

我左摸摸右摸摸，确定了这里是书房之后，摸着墙壁走到了阳台上。可是在书房和阳台之间，老爸拉上了窗帘，我好不容易钻过了窗帘，伸手找晾干了的衣服。我好不容易才找到了我的校服裤子和校服衬衫，抱着它们再次钻过了窗帘，跌跌撞撞的走到了卧室门口。我刚想走进卧室，头就撞上了墙。原来是我的位置偏了一点，没有对准门口。

进了卧室，我把衣服叠好。虽说是叠好，可是我一点儿把握也没有，连正反都没有弄清楚，更不用说叠整齐了。我实在闲的无聊，就想找我的mp5听听。我费了好大的劲才把mp5找到，可是问题又接踵而来。这可是个棘手的问题――mp5的的耳机线缠住了。我什么都看不到，只好乱拽，可是越拽缠的越紧。迫不得已，我只好把耳机线拔了下来。

接下来的才叫不知所措。我虽然打开了mp5，但是却不知道应该如何操控。我真的无可奈何了，于是就叫老爸来，让他告诉我怎么弄。可是老爸根本不会弄我的mp5，他看着液晶屏幕说：“真是抱歉，我只会让你弄，自己不会弄……”“啊！我的体验时间……”我真的要受不了了。

过了一会儿，我感到口渴了，于是就摸索着在书桌上找到了自己的杯子，然后一只手拿着杯子，一只手摸索着前进。因为走过一遍路了，所以比较熟悉，没有走错，也没有撞墙。真是顺利。但是只有前半段走过，后半段没有走过，所以我摸着客厅的墙，好不容易摸到了饮水机，仔细想了想热水和凉水的两个按钮，把杯子靠的很近很近，生怕没有接到水。我听着水桶“咕噜、咕噜、咕噜、咕噜”四声之后，把杯子挪开，正好，水刚刚到了一半。我端着杯子，摸索着找到了沙发，坐下来喝水。就在这时，闹钟响了，二十分钟的体验结束了。

篇15：小学四年级作文：体验盲人

体验盲人南京栖霞区金陵中学仙林分校小学部四一班祁沁月“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢睁开我的眼睛……”每逢经过一些闹市，总能碰到正在街头卖艺的盲人，也能看到好多大妈大婶解开口袋投入零钱，从他们的眼睛就露出同情的表情！假如我是残疾人，这个问题我从未想过。以前，去哦总会想假如我当了画家怎么样，假如我是科学家会是什么样，可是何曾想过，假如我是残疾人会将怎样？假如我双面失明，我双目失明，我还能和小伙伴们打羽毛球吗？我还能看到这五彩缤纷的世界吗？我真不敢再想了。今天到周佳旭家一起学习，休息时就和他一起玩躲猫猫的游戏！我们两个妈妈和两个孩子一起玩，用一个方巾把人的眼睛蒙上，一个人抓另三个人，通过猜拳规则我先抓，他们三人把我赶到厨房，我数十声就开始找他们。周佳旭轻轻躲到了父母的衣柜里，再把衣柜门关好。妈妈躲在门后面，我故意大声喊：“躲好了没有？”他们知道这是我设局，个个屏住呼吸，一声不吭，才不会上我的当呢！听到我开了厨房的门，脚步声离他们越来越近，我心跳得像敲鼓。我屏住呼吸，四下乱摸着。听到他们从我身边走过，我张牙舞爪，像个恶魔一般；一会儿工夫，周佳旭被找到了。接着可不容易了。不是撞到墙就是撞到门要不就是碰到桌角，疼地眼泪都快下来…… 我蹲下来揉了揉说没事，我接着玩，左晃晃，右摸摸，墙和凳子好像都和我有仇一样都和我作对，好像故意刁难我一般，考验我，……

也许我会变得更加自卑和脆弱。害怕别人的目光，害怕别人的议论，更加依赖，更加自暴自弃。咳，我真庆幸我拥有一个健全的身体。想象他们的生活真不容易啊。所以，我们要伸出爱的双手，用自己的力量去关心、爱护和帮助那些需要帮助的人吧！多多去理解和支持他们吧。平等对待他们！也许老天对他们有些不公平，但是他们没有就此放弃。他们用比常人多十倍、一百倍一千倍的努力来完成的事情。就是他们这种热爱生活的精神使他们并不比健全人差一丁点。他们用自己特有的优点去感受大自然。虽然他们的身体不健全，但他们的心灵何以飞扬？12月3日是什么节日？我告诉你，是世界残疾人日。心动不如行动！在看到他们就给点零钱，在他们走到街上遇到困难时，帮他们解围……我希望不光是这一天大家关心他们，要365天，天天如此关心而不是三天打鱼两天晒网！

篇16：当一分钟盲人小学四年级作文

当一分钟盲人小学四年级作文

眼睛是心灵的窗户，我们非常幸运拥有一双明亮的眼睛，可以看到这光明而美好的世界。可是在我们生活中有一些人无法看到这美好的世界，只能去感受这个世界——他们就是盲人。

今天我体验了一分钟“盲人”，我想感受一下当盲人的感觉。我站在客厅用红领巾蒙上自己的眼睛，眼前顿时一团漆黑，然后准备去厨房净水机接一杯水。我小心翼翼地挪动着脚步，虽然是在自己熟悉的家里，但还是有点害怕，不由得把手臂伸直触摸前面的物体。我左摸摸、右摸摸，摸到了鱼缸，向前走又摸到了饭桌和椅子，继续向前终于摸到了厨房的门。当你眼前一片黑暗时，你的'脚步会不由的沉重，迈的步子也会很小，这就是为什么我们常看到行走的盲人他们的步子不是迈，而是“拖”。

我摸了一个水杯，把它放在水龙头下面打开开关，水流到了我的手上。我赶快调整水杯位置，这次听到了水流进水杯的声音。哇，这次水好像溢出来了。接水、喝水每天重复几次的熟悉动作今天却困难重重，因为今天我是“盲人”。

体验“盲人”结束了，当红领巾拿下来的那一刻看到明亮的灯光我感觉拥有一双明亮的眼睛真美好！我终于体会到了盲人们的痛苦，在我们看来简单的一些事情盲人们却要花很长的时间，很大的代价才能做到。

如果你在公共场所看到有人占用盲人通道，请告诉他们：请为盲人留下宽敞的通道。以后我想多帮助盲人，做他们短暂的“眼睛”，我相信世界会变的更美好！

篇17：拥抱心灵小学作文450字

拥抱心灵小学作文450字

物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的破灭。

——题记海纳百川，有容乃大。世界上有两种富人，一种是物质上的富足，一种是心灵上的升华。世界上也有两种穷人，一种是物质上的匮乏，一种是心灵上的荒芜，理想的破灭。人是有性格有灵魂的生命，纯洁的心灵好似人生平波上初升的一轮红日，它能照亮你的心胸乃至前方。物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的破灭。

都说“宰相肚里能撑船”。其原因不是别的而是这些人有着常人无法攀比的心胸，就是如此，他们才成为了人上人。而那些泯灭灵魂泯灭理想的贪x呢？有几个流芳千古的？还不一个个都是遗臭万年。

莲,花之君子者也。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，中通外直，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。君子，是古时人们对具有高尚品质、高尚理想者说的。人人都想成为君子，但有谁能做到李白的豪放，杜甫的忠国，苏轼的浪漫呢？寥寥几人。有点是你必须做到的`。拥抱自己的心灵。看看海有多宽，心有多广。

任何生物都是有“灵魂”的。就比如说莲网，生长在淤泥中而不受沾染，用清水洗濯而不显的妖艳。本质的纯洁加上灵魂的高尚那就是美。只做表面功夫而不充实自己涵养的人是不会受到任何赞赏的。因为他们，不注重灵魂。

篇18：小学四年级作文：心灵微笑

微笑，是雨天的一件雨衣；微笑，是一个小小的举动；微笑，是一句温暖的话语。——题记镜头一那是一个下雨天，我走在大马路上，我当时没有雨伞，就只能一路冒着雨跑回家。我在路上看到一位清洁工阿姨在打扫，我那时多羡慕那些有雨伞的人啊。忽然，一辆车开了过来，眼看雨水快要溅到我身上了，清洁工阿姨跑了过来，帮我挡住了飞溅的雨水。我看了急忙问阿姨有没有事，阿姨却笑了笑，那微笑映衬在雨水中，仿佛就停留在那一刻一样，阿姨又把自己身上的雨衣给了我…… 这个微笑，就像雨天的雨衣，深深触动了我的心灵！(原创投稿 ) 镜头二那次，我在学校里，忘了带雨伞，我本以为没有人来接我回家，就在我焦急不安时，一个庞大的身影径直向我走来，我定睛一看，原来是妈妈。妈妈我搂在怀里，又把雨伞悄悄往我这边移，就在那大豆般的雨珠滴在妈妈肩头的时候，我才发现妈妈的衣服湿了一大半，可妈妈那微笑却永远抹不掉，也格外的明朗，仿佛雨天变晴天了一样。妈妈的这一个举动，深深地触动了我的心灵。镜头三那一次，我在外面玩游戏，玩了差不多几个小时，也没有告诉家人，我边跑边回家，心里想到了被妈妈骂的情景，特别害怕。到家里见了妈妈，原本以为会被骂，而妈妈的第一句话却是：“你去哪儿了，担心死我了。”这让我感动，我抬头看见妈妈脸上露出了找到我的那般喜悦的微笑，我感觉到妈妈是担心我，这个微笑，触动了我的心灵。就是这些微笑，深深地触动了我的心灵，也让我看到了世间的美好。十小五（1）班姓名：吴润姿

篇19：小学四年级作文：心灵微笑

微笑是盛开的花朵，无时无刻不散发着它们的芳香，微笑又像是一首歌，每一个音符都流露出了它们的真诚。

走在回家的路上，迈着轻快的步伐，心情却是无比沉重，本想快点儿回到家中，但腿却不受我的控制，鬼使神差的走向了那较远的小路，走了一会儿，发现有一对老妇人出现在我的视线里，老奶奶大概有六七十岁，两鬓玫珀，脸上呈着一种病态，坐在轮椅上，老爷爷虽然比老奶奶年龄大，但从他的步伐中可以看出老爷爷的健朗，他推着老奶奶在路上走，似乎在和老奶奶商量着什么事，那老奶奶面目流露出了一种不愿的神态，可能在反对，但那老爷爷好像没有放弃，一直在试着说服，可老奶奶还是摇了摇头，那老爷爷突然停了下来，没有再继续推，然后走向前，把老奶奶轻轻的拉了起来说：“起来试一试吧，”那声音听起来很苍老，但很有力量，老奶奶拗不过，只好点了点头，老爷爷开心又欢喜说了句：“这可是你第一次答应我让你做的事情啊”老爷爷笑声越笑越大，老奶奶好像也不想让失望，自己也很努力的走，老爷爷扶着老奶奶走得很慢，步子也很小，他们走了几小步，老奶奶可能还不太适应，便坐在了轮椅上，脸上也挂着笑容，她笑得很开心，可能在为自己的勇敢而开心，也可能在为自己认为克服不了的困难克服了而高兴，老奶奶坐上了轮椅，老爷爷在他的腿上铺上了一个毯子，推着轮椅，和老奶奶一起笑着走了。他们没有用语言来表达各自的开心，他们用最平凡的微笑一带而过，因为这微笑可以克服身边的一切困难。

回过神，这对老夫妇已经走远，但那份克服一切的微笑却永远留在了我的心中。为世界开一朵花，为他人微笑，为自己微笑，将这微笑的花传递下去，让微笑的花朵开满人间，让身边的每个人都能沉醉在这芳香中。

篇20：小学四年级作文：心灵微笑

走过记忆深海的星空，里面总是有一些或快乐，或尴尬，或难忘的过往，而其中最明亮，最璀璨的那一颗，就是那一抹震撼心灵的微笑。

那曾是多么美好的时光，它饱含了我对儿时美好的回忆。不过，我也对那充满了内疚。小伙伴们手拉手走在洒满月光的小路上，一路欢歌，因为我们已经熟悉了走到很远的地方去捉迷藏。月光柔和的照在伙伴们乌黑的头发和闪亮的眸子上，终于到了我们的“领地”，由于小亮是新手，不懂我们的规矩，所以还要对他讲上一番。终于开始了，第一次我们故意让小亮先捉，我和其他小伙伴决定好好耍它一耍，因为我们都不喜欢他。

他是随他母亲改嫁到我们这里的，由于他母亲怕他受欺负，所以不许他和我们一起玩耍，每当他偷偷和我们在一起时，他的母亲总会故作大声的教训他给我们听，可尽管如此，他却还是笑呵呵的，没有哭过一次。他继父是个残疾，所挣的钱不多，所以他很小气，以至于我们都讨厌他。

游戏开始后，我和小伙伴藏到了指定地点，任凭他怎么找也找不到。过了很长时间，他还在不停的找着，我们便在一旁幸灾乐祸的看着他着急的样子。在这夜中，只有月光是如此的柔和，照着他焦急、闪亮的眸子，他的眼光似乎在寻求帮助，我不禁心软了，故意的大叫了几声，终于他捉到我了，我开心的笑了，随之，他也开心的笑了，高兴地叫着、跳着。此时此刻，虽然被捉我心里却也有无限荣耀，他的笑声在我的心中久久回荡，这是失意后收获成功的欢笑，也是我助人为乐的欢笑。

现在，我和小亮成了形影不离的好朋友。赠人玫瑰，手有余香，给我带来了友谊，带来了快乐。

篇21：小学四年级作文：心灵微笑

微笑，就像和煦的春风般撩人心弦；微笑，如同清凉的泉水般沁人心脾；微笑，好似初升的旭日般给人希望；微笑，犹如开锁的钥匙般启人心扉……也许，微笑本身就具有一种神奇的魔力，它触动了我的心灵。

和她相识，缘于她的微笑；和她相知，源于她的微笑。

记得那天，我的测验不及格，这是我有史以来第一次不及格。老师的批评、同学的嘲笑、家长的责备，差点令我失去对学习的信心。我整日无所事事，心神不宁，不想和任何一个人讲话，只好一个人躲到校园的湖畔。湖水明净，凉风习习，垂柳如丝，也许只有这地方才能使我的心情稍微平静一点吧！

这时，她来了。她试探性地和我讲话，脸上露出甜甜的微笑。她的微笑是那么真诚，好像有神奇的魔力一般感染了我，一整天没说一句话的我再也控制不住，泪水如潮水般涌出眼眶。我一边哭，一边向她倾诉内心的痛苦。

是的，我好恨那次考试，恨它夺走了我的自尊，但我更恨自己的软弱，根本经不住外界丝毫的压力。我的自信消失无形，身边的人也因多次碰壁而不愿睬我了，谁还肯给我自信呢？

身边的她轻轻握住了我的手，微笑着告诉我要重拾自信，不要受外界的影响，要大胆的去努力、去尝试。她说，一次的失败算不了什么，重要的是能不能在跌倒后重新爬起来，忘掉过去的伤痛，一路勇往直前！

临走的时候，她再次送我一个微笑。霎时，感觉一股温暖的春风拂过我的心底，使我重又燃起了希望的火花。不知不觉日头已偏西了，但我相信第二天早晨又会升起一轮新的红日，让我去拥抱新的希望，给予我新的信心和勇气。

虽然现在她不在我身边，但她的微笑却时不时地浮现在我的脑海中，触动着我的心灵。我梦想着如果有一天我们俩有缘再相见的话，我一定会好好地感谢她，并对她投去我最真诚的微微一笑。

篇22：小学四年级作文,当盲人的感受

小学四年级作文,当盲人的感受

小学四年级作文,当盲人的感受正文：

今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。

我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的.额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。

经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的？他们是怎么穿衣服的？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。

我觉得我们非常不应该用仙笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些仙笑、侮辱、歧视过盲人的人说一声对不起。

篇23：当一回盲人300字_四年级作文_小学作文

今天，我在街上看见了一个盲人，他戴着墨镜，拿了一根竹竿。我真想尝尝当盲人的感觉。于是我便向妈妈宣布：“我是盲人。”妈妈说：“恩，不错，就让你尝尝吧！”说完，妈妈拿出黑布把我的眼睛蒙起来，我使劲睁眼，可是眼前还是一片漆黑，万物消失。这时，开始吃晚饭了，妈妈叫我去端碗饭，我大声说：“我是盲人！”“哦，那还是我来吧。”妈妈说。我心里暗自想，当盲人还真会享福，可是，很快我又否认这种想法：我在吃饭的时候，准备夹菜，我犯难了，夹什么菜呢？我随手一夹，就往嘴里送，哇！好辣啊！我赶紧向厨房跑去，可一下撞到柱子，一下撞到墙上，可急了。这时妈妈把水端来了，才解了我燃眉之急！于是我请妈妈喂我几口，我才终于吃完了饭。

可是，又一个难题出现了，看不见，我如何回家？我请妈妈提醒我，妈妈答应了我才敢走。在路上，我真象一只无头苍蝇瞎转悠，为提醒我，妈妈连桃子也来不及吃。你听，“哎，右转！”“哎，要撞墙了！”“哎，要撞树了！”好不容易才折腾到家，还撞了一下，气得我一下子把布摘下来扔在地上，发誓要好好保护眼睛，再也不当盲人了！

我在此向大家呼吁：不要瞧不起盲人，他们生活下来真不容易，我们要善待并尊重他们！

篇24：打碎心灵防线小学作文450字

打碎心灵防线小学作文450字

洗澡的时候，挂在链与身旁的铝制品似乎很不恰当的碰了一下，发出让我震栗的声音，很刺耳，也很深刻。一下子直插入灵魂的最深处，激荡起了思维的涟漪。

我怕，我害怕好多年后，当我老得忘记所有人的那一天，我也会遗忘掉曾经呢令人陶醉的笑容；我怕，我害怕好多年后，在死神面前，我的脑海所闪过的记忆碎片中是否还有他的笑容。于是，我决定用这支笔来述说一切。

以我现在有的单薄记忆来看，刚转学来的他凭着一串阳光的`笑容征服了好多女孩子，至少以后的3年中，她们注视他的眼神里多了一丝余光，后来我才知道，那就叫喜欢。包括我自己，我也非常崇拜他，视他为我心中的偶像。可是他很理性，以至于我无法……

犹记得，小学毕业考我胜了他，可他并没有因为没得第一而沮丧，我们俩，就我们俩一起狂欢了一场，似乎是为了我的好成绩，可我也无暇顾及为什么。时光费事飞逝，我门一起考入了一所中学，可是突然间一切都变了，由于我们没有分在同一班，见面的机会实在是少得可怜，他太优秀了，是老师眼中的宠儿。他最好的伙伴不是我，而是题目。可我还是坚守着我心中的那块神圣的土地。我依然崇拜他，更多的是喜欢。

篇25：春游小学四年级作文450字

今天，我们学校组织去广州华南植物园春游。

8点钟，我们就在学校门口上车出发了。我们班的车号是6，而且[删除]导游是一[替换]一位叔叔，他带[错字]戴着一副方形的眼镜，显得斯文又大方。我们在车上看到了许多东西，比如油油的田野、高高的山冈、一排排小树。[点评]这里可以描述得更详细一些，颜色、形状等。我们经过了一条长长的隧道、一条弯弯的小桥。车[替换]，大约走了一小时后，我们就到达目的地了。那里[插入]真是景色宜人。我们先到游乐场，那里有好多东西玩。我和同学玩了过山车、袋鼠跳、旋转木马、等等……我觉得最刺激的是过山车，一会儿快一会儿慢的，开始玩的时侯我有点儿害怕，[点评]害怕到什么程度呢？最好将那种紧张刺激的感觉描述得更详细一些。玩着玩着，我就不害怕了。旋转木马呢？也很好玩，有时高有时低、好像奔跑。

中午，我们在成人飞鼠大草坪那里吃饭。每人一个饭盒，我们吃的菜有：芽菜、鸡翼、还有榨菜，好吃极了！吃完饭后，我们去植物园参观，一进门口就有一个湖，湖里面有四条小金鱼在游。[点评]小金鱼的颜色、形状、神态或者动作都可以再详细一些。我们再向前走，看到了鸡蛋花、芒果树、荔枝花、桂花等等的植物。[点评]花和树的颜色、香味等没有表述出来。我们参观完植物园后，再[替换]又做了一会儿游戏，就在广州华南植物园口上车回学校了，在回学校的路上，叔叔给我们看咖啡猫，可好看了！不到一小时，我们就回到学校了。我今天玩得特别高兴。

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