四年级下册心里话作文范文（精选28篇）由网友“悠悠也悠悠”投稿提供，以下是小编精心整理的四年级下册心里话作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：四年级下册第二单元作文：心里话
橡皮，我想跟您说说心里话，告诉您我对你的后悔。
橡皮先生，您来到我这里是那么洁白如雪，您身上的那件油亮的“上衣”也没有一点儿斑点，而后来岁月像一样带着你变了。
我无情的把您扔进了铅笔盒，让那些黑黑的笔尖画得你满脸花纹，给你来了一次“免费毁容”。你的一身外衣也已经无法形容。
橡皮先生，你那白白的脸变得像一块“黑煤”。您那胖乎乎的身材也变成了一个“小细杆”。满身的黑细条真要洗个澡了。作文
我发现您背后刺满了铅芯，而您却不叫一声疼。如果行的话，我一定帮您做一次“岁月美容”。
我要用天然山泉为您盖掉身上的伤疤;用天上的第一朵白云给您染上雪白的身子;用最甜的山果让你变回以前的身材;用沾满露珠的新绿给你来一次“光滑沐浴”;用刚开放的鲜花让您全身全身清香;用尖锐的绿草为您织出最美的衣裳。橡皮先生，那时您会变成世上最美的，是“橡皮王国”中的白马王子。作文
橡皮先生，我向你真诚地说一声“对不起”。如果我没有买您，你就不会像现在这样了，你的生命在被我一点点地擦光，橡皮先生，您也将要离开这个黑乎乎的盒子，到真正属于你的地方。
篇2：和朋友说说心里话四年级下册作文
昨天又一次月考来临了，当我正在聚精会神的答题的时候，一个声音从我的背后悄悄传来“借我抄抄题吧。”我不禁一愣，回头一看，不是别人，正是我最好的朋友刘家乐。我犹豫了，如果我让他抄了，不是会害了他吗?如果不给我们的友谊在这一瞬就可能灰飞烟灭了。怎么办呢?我反复考虑了下，决定不给他抄!叮——叮——叮，下课铃响了。刘家乐怒气冲冲的拦住我大声说：“你为什么不给我抄下，还算什么朋友。”我默不作声，转身走了。他不肯罢休的在我背后大喊：“以后不要让我在看到你!”以后的两天里，我们都没有说过话。当老师要公布成绩的时候，我们的心忐忑不安，好像站在万丈悬崖之上。只听老师开始公布成绩：“第一名刘家乐98分……”我回头冲刘家乐一笑，看到刘家乐呆了，用手狠狠地捏了一下脸。他高兴的不得了，一溜小跑的拿回了卷子。
此时，我知道我的选择是对的。我扭头对刘家乐说：“看，不抄我的卷子你也能考得这么好，要相信自己!”刘家乐不好意思地说：“谢谢你，我们一起努力吧!”
篇3：和朋友说说心里话四年级下册作文
有有一样东西，它不需要山盟海誓，也会地久天长;一样甜甜蜜蜜;有一个秘密，它吵吵闹闹，追追打打，孤单的时候会神奇地泡着咖啡给你暖手这种东西，叫友谊;这类感情，叫温暖;这个秘密，是朋友。
我和他相识在小学一年级，也许这就是缘分，让我们在一起相处了3年……我们俩几乎成了无话不谈的好朋友。跟他在一起我感到很快乐也很满足。很快到了4年级，我立刻投入到无垠的题海当中去，紧接着，他调离了我附近的座位，转移到教室的西北角，此时我与他的距离如同东海岸和西伯利亚那么遥不可及。我渐渐很少跟他说话了，邻座的两个男生成了我的死党。他也许也跟我一样找到了别的知心朋友吧!
篇4：和朋友说说心里话四年级下册作文
在这小学6年里，熊婉雯，你是我最好的朋友。你的言行举止都是我学习的对象，但今天，我想对你说，你开玩笑时别太过分，太过分的话会让你慢慢地与同学们疏远，会让同学们渐渐地讨厌你。
就拿那次课间我们一起玩跳绳来说吧。你看见看见王魏穿的袄子是绿色的，你就笑着讥讽别人：“王魏，你怎么穿你外婆的袜子呀!”说话，你就与朱瑞在一旁哈哈大笑。当时，我看见王魏的脸色由晴转阴。顷刻间，我心里一阵发寒，感觉我最好的你--
一个文静的小女孩，顿时变成了一个疯狂的小魔女。
记得还有一次，你和我还有朱瑞，我们三人一起回家，你一时看到了一个光头叔叔，你就走到朱瑞面前，说：“你快看，光明牌电灯。”朱瑞听了，笑着问到：“在哪儿，在哪儿?”只见你，一边指着那位光头叔叔一边笑得前俯后仰。朱瑞见了，也笑得不可开交。当时，我也看到了那位叔叔，可我怎么不觉得很好笑呢。为什么你们两会笑成那个样子呢?
熊婉雯，在你拿别人开玩笑的时候，你想过别人的怎么看你的吗?你想过吗?气量大的人也许会说你不像一个学生，更不像一个大队长。更过分的也许会说你是一个市集女流氓。
熊婉雯，不管你怎样想我，即使你看到了这篇作文以后会不再和我玩，但我还是希望你能改掉这个乱开玩笑的坏习惯。请你记住古人说的“忠言逆耳利于行”。做回你自己吧!做回那个文静可爱的小女生吧!
篇5：四年级下册第二单元作文：心里话
心里话，是人内心深处所发出的一种最纯洁，不虚伪，最真挚的情感，这是在我的字典中，心里话的解释。心里话不善于表现，永远都独自一人待在寂寞的一角只有当遇到一位乐于开解，对人耐心的人，它才会鼓起勇气，一步一步地走近他(她)。
心里话永远是最无助的.，它必须小心，不要让别人发现如果一不小心暴露了自己，碰到好一点的人就会给予帮助，碰到可憎的人就会引来一阵阵的嘲笑，碰到理解的人就会给予支持，碰到不理解的人就会遭到排斥。
说出心里话需要一定的胆量和勇气。有一次，我突然想对妈妈说一句：“我爱你。”我叫了一声：“妈妈。”妈妈回过头问：“干什么?”我刚想把那三个简单的字说出口，可却怎么也说不出口，话刚到嘴边，又咽了下去，憋了很久，却始终没说出口，换了一句：“没什么。”这三个字就储存到了心里话的仓库里。没有胆量和勇气，心里话就会永远保存在心中，最后越积越多，仓库也越来越膨胀，以至于就有了不吐不快的感受。所以，说说心里话，是交流的关键。说出心里话，你就获得了真诚。
但是心里话也得选择合适的场地，选择合适的人来诉说，只有这样，才会畅所欲言，再内向的人，只要有合适的地点，合适的听众，都会说出自己的心里话。作文
说说心里话，它能考验人的胆量和勇气;说说心里话，它能让你从一个内向的性格转变为外向的性格;说说心里话，你才会变得更快乐。
篇6：四年级下册第二单元作文：心里话
我们夫妻二人开了一家小饭店。生意时好时坏。好的时候，我们俩忙不过来，累得满头大汗，几分钟之内就上火，没办法只好靠药物来维持生活。一天下来，腰酸背痛。也许，聪明的你会说：“那你为何不雇个服务员呢?”其实，你们不知道的还很多很多。
冬天，生意相对来说要淡一点儿，而费用却是只增不减。每年猛涨的房租，加上暖气费，还有政府等各方面的费用，压得小店喘不过气来。多少次，我想将店转掉。那么高的房租，人一听、吓一跳。又多少次，我想将里面的东西搬走。然而，我们毕竟是打工人，居无定所，往哪儿搬呢?只好咬牙高价租下这个店。不仅如此，房东连房租税也不上，每年，我们只管交钱，他们只写个收据，连个正式的合同也没有。就这样我们还得巴结人家。唉!做人真累。
我们是老实人，做人也是实实在在的，不会坑蒙拐骗。做事儿上对得起天，下对得起地。我不明白：为什么我们的处境竟是如此艰难。我只是想借此发泄、发泄，说说自己的心里话。也好寻份心灵的安慰。
篇7：心里话四年级作文
妈妈，我想对您说：“己所不欲勿施于人”。
这可是要从吃早饭说起。今天早饭吃的是鸡蛋饼和皮蛋瘦肉粥。我最喜欢的食物就是它俩了，看见这些，我心花怒放。谁知妈妈让我赶快吃，吃完去背书，真是累人啊！
一家人围着餐桌开始吃早餐，大家都谈得正欢，你一言我一语，唯有老爷不为所动，一直在默默地听着你们说事儿，想必老爷一定是觉得，吃饭的时候要“食不言寝不语”。
谁知谈完事情以后，天有不测风云，妈妈催促我快点吃。我想如果你是旁观者，一定也会希望能慢慢吃吧！
我不曾想过，老妈不“得饶人处且饶人”也就算了，你还变本加厉地说：“你不吃对吧，倒掉好了！”如果你也希望在吃饭的时候，别人把你的饭倒了的话，那你就倒我的饭吧！再说，世界上还有很多人都吃不上饭。我想着，压着了向上窜的火焰，吃完了饭。
我真想对妈妈说句心里话：“民以食为天”，希望妈妈你在我吃饭的时候，不要催我！
篇8：心里话四年级作文
亲爱的爸爸妈妈，我从小到大，那么给予我的关怀使我懂得了世间的爱。在亲情当中，父母对子女的爱大过世间的一切。爱的力量是伟大的，而父母的爱是无私的。
夏天，你们总会提醒我多喝水。每逢下雨，你们会到学校门口送伞或是接我回家，冬天，每逢晚上睡觉时，我踢开被子，你们发现后总会轻轻地帮我盖上被子。你们辛苦把我养大，真不知吃了多少苦受了多少累，流了多少汗！
从小到大，无论是在学习上，还是在生活上，每次我遇到困难或是失败，你们总是鼓励我，让我不被打倒。
人们都说：“如果你是一条船，那么家就是您心灵的`港湾朝思暮想等着您的人，就是父母。
父母爱我，我要什么东西，父母就买给我。父母是伟大的。
篇9：四年级作文心里话
李老师，您知道吗？刚开学时，听说刘老师以后不教我们了，我的心里又难过又害怕。
难过是因为刘老师的离开，不能再听她的教导了。相处了一年，三百多天啊，我们已经建立了深厚的感情，一时间难分难舍。
害怕则是因为您。不知道您，新来的老师凶不凶，我是个爱闯祸的孩子，你会不会动不动就对我吹胡子瞪眼睛呀？不知道您，新来的.老师留的作业多不多，我是个不太勤快的孩子，听说你以前是教六年级的，不会把我们这些二年级的小幼苗淹没在作业的海洋里吧？不知道您，新来的老师，会不会喜欢我们？会不会。
可现在，经过一个月的相处，我发现您一点儿也不可怕，您像刘老师一样关心我们、爱护我们，虽然您有些严厉，但我一点儿也不害怕您了，我要努力学习，克服粗心的毛病，争取早日考一百分，挣荣誉卡，让你看到我的闪光点，让您早日喜欢上我！
篇10：四年级作文心里话
别看我只是个二年级的小学生，整天就是背着书包上学去，可是，我也有许多心里话呀！
妈妈！您整天张罗着给我找辅导班，但是，您知道吗？我喜欢做完作业后去找伙伴们玩儿，跟她们在一起捉迷藏、跳房子。可每当我有点玩儿的时间时，辅导班就冲上来，夺走了我与朋友们玩耍的时间。
爸爸！您经常说：望女成凤没错的。但是，您知道吗？您整天表扬我，说我做的什么都对，难道从您的口中，就没有“孩子，你不能这样做”的口型吗？我知道多表扬孩子是对的，但您也不要表扬地过分了呀！
老师！我也有心里话想对您说啊！您一直认为我是个好学生，可近来，我多不争气，试卷竟连考几次80多分！我错了，因为我太骄傲了，上课做小动作，作业不认真完成。老师啊！我悔过了！请您别往心里去，好吗？
爸爸，妈妈，老师，我今天说出的这些心里话，您们能够听见吗？
篇11：四年级作文心里话
从我入学以来，有一个伙伴是我最好的朋友。他在我困难时伸出援助之手，在我伤心时给我一丝快乐。他就是我的朋友吕季隆。
我对他的心里话非常多，今天正好一吐为快，用笔来与他交谈。至今有一件事我忘不了，深印在我心中。
有一次，我们正在踢足球。忽然球如闪电般地向我飞来。我当时慌了，心想：这球一打来，我脑袋就开花了。说时迟，那时快，吕季隆用身子挡住了我，以致我没受到疼痛，而他却被打的流出了鼻血。
这件事至今还忘不了，忘不了那深厚的友谊。我们如两棵小树，共同成长。我们如树枝上的叶子，共同发芽。我们如……
我们在生活中的友谊，任何人也分不开。我们总是牵着手，一步一步向前。我们总是相互照应，将心连在一起，我们总是……
这就是我埋藏已久的心里话。
篇12：四年级作文心里话
妈妈，我想对你说：
“您对我付出得太多太多了，让我感到了无比的幸福，这种幸福就像一杯水，让我在口渴的时候能喝到一杯甘甜的水来解渴；这种幸福就像一杯杯热咖啡，让我在孤独的时候送来一陈温暖；这种幸福就象一桌可口的饭菜，让我在饥饿的时候能吃到香喷喷的美味佳肴；这种幸福就像一个寓言故事，让我从中悟出一个大道理；这种幸福就像一双鞋，陪着我走过一生；这种幸福就是一种鼓励，让我在跑600米长跑时，倒下去还能站起来继续坚持下去。这种幸福就像一句坚定的关于道德品质的话语，让我知道有损道德品质的事情不去做。”
妈妈，您是那么的爱我，我对您的恩情感激不尽！妈妈，我爱您！
篇13：心里话四年级作文
爷爷奶奶感谢你们一直以来的照顾，你们带了我十一年，现在我长大了，你们也老了，不知道哪天你们会离我而去。爷爷奶奶：你们能不能让我放学后自己回家？每到放学的时候，别人都自己回家，而我却被你接回家，我们班里有很多人都是自己回家的，其中还有好多女孩子也是，我连女孩子都不如，真的很丢人！我真的非常想自己回家，我想像小鸟一样飞翔。
我知道你们为什么不让我自己回家，因为你们觉得大街上的人虽然很多，但是如果坏人把我给抓住了就会说：你这个坏孩子，怎么不好好学习，一天到晚就知道打游戏。这句话你们是经常跟我说的，不知道都说了几百遍了。但是你们知道我为什么要自己回家吗？因为我不想成为一只不学飞的小鸟儿，等到以后，巢坏掉了，我掉了下来，最后被野猫吃掉了，这就是为什么我想自己回家的原因。可是你们还说什么再长大以后或到六年级以后再说。
但我还是要感谢你们的关心照顾，我祝你们在以后的日子里健康幸福。
篇14：心里话四年级作文
小草们：
你好！
我知道你们一直默默地奉献着，你们有释放氧气的作用，要是没有了你们，我们就没有了氧气，人类自然也就灭亡，动物们也活不成，地球没有了生物，自然就会爆炸。所以小草你们是非常重要的。
你们还能增添绿色，远远望去，就像给大地铺上了绿色的地毯，人们在上面有的玩耍；有的谈话；有的吃东西，小草都不在乎。你还能净化空气，会把一些坏细菌变成好细菌，能使人们的身体更健康。
你们的生命力非常顽强，我记得有首诗描写过你们：离离原上草，一岁一枯荣。冬天时，你们枯萎了，但是一到了春天，你们又不知不觉地长了起来。你们将自己奉献给自然、人类，这种精神是多么可贵的啊！
啊！小草，你们奉献的多，我要学习你们的品质。
祝：你
越长越棒
篇15：心里话四年级作文
我原在北京的一所学校读三年级，去年不知什么原因，爸爸、妈妈转回老家来工作，我自然也要跟随爸爸、妈妈回来，在老家的一所学校就读四年级。
在北京的学校里，我是班里的中队委，学习成绩总是前一二名，每学期我都被评为三好生。
在老家的学校里，老师、同学、环境都是陌生的，学习的教学方式我还很不适应，我的学习成绩逐步下降，期中考试才八十多分。
我心里常常抱怨爸爸妈妈，“我们在北京生活好好的，为什么要回来啊！”可我又不敢去跟他们说，使我思想压力很大。最后我鼓起了勇气壮着胆子去问了妈妈：“妈妈，你和爸爸为什么要回来工作呢？”妈妈告诉我说：“我和你爸爸回来工作，是因为你爷爷岁数大了身体又不好，身边需要有人照顾啊，所以我们就回来了。”妈妈接着还说：“我们的爸爸妈妈为养育我们付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比海深。对老人的孝敬是自然和正常的。”似乎我明白了妈妈讲的道理；敬老爱老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。
俗话说；一年之计在于春，一日之计在于晨。我暗自下定决心改变过去的学习方法，坚持早起用功于晨练晨读，通过自己不懈的努力，我各方面都有了明显的进步，期末考试每门功课都是优秀，还被学校评为三好生。
篇16：心里话四年级作文
妈妈，我有许多心里话想对您说。但一直不敢对你说，今天我就说了吧！憋在心里难受。
比如说，上一次的数学考试，老师说：“平均分90分。”我心情一下子就提起来了。因为，我每次考得都很高。
看见周围人考得很高，我就开始兴奋了，张云发我的试卷，他发试卷的时候说：“开心什么？你看看你自己考了多少分？”
我一下子就紧张起来了，又想，可能只是一个玩笑吧！勇敢地打开了试卷，看到了几个鲜红的数字：把85.5，啊！我仿佛看到的不是85.5分，好像是你完蛋了！
放学时，我看见别人高兴的告诉父母自己的分数，而我呢？我那是急得像热锅上的蚂蚁，心里想：到底该不该主动告诉您呢？
正当我犹豫不决的时候，您说：“钰铭，考了几分啊？”我说：“只考了85.5。”您惊了一下，然后就回家了，谁知，您不但没有批评我，而细心的教我不会的题目。并告诉我以后别粗心啦，因为有两题是加减法做错了，真让我感动。
我知道妈妈爱我，像天一样高，像水一样柔，像海一样宽，像蜜一样甜，妈妈，我想跟你说：做您的孩子，是我一生莫大的幸福！
篇17：心里话四年级作文
时光飞逝，我已由一个幼小的孩童成长为一个充满活力的少年，我爱学习，爱生活！活泼健康！我有很多朋友！爸爸、妈妈爱我。同学们喜欢和我做朋友。我对美好的未来充满向往！
感谢我亲爱的爸爸、妈妈！是你们教育我做人，是你们为我规划人生，指引了我前进的方向，为我的梦想插上翅膀。
爸爸妈妈，在这生机勃勃的季节，我要感谢你们。但我更想对你们提提建议，说说我的心里话！
爸爸我想对你说：你能不能别吸烟了？瞧!您不是常常咳嗽吗？可是您依然每天都会吸烟！您也知道，烟里面有尼古丁，会损害人的健康，吸烟对人体有害，而且我和妈妈在旁边会吸到二手烟，危害更大……难道您让自己的亲人健康受损一点也不心疼吗？况且，妈妈为了让您戒烟已经和你多次争吵了。妈妈也是关心您，也是为了您的身体更健康啊！爸爸，别再吸烟了！
妈妈，您为我们家操碎了心！您关心我和爸爸，照料我们的生活起居，每天累得腰酸背痛！我想对您说：您美中不足的时，只要干完家务，您就埋头看手机，走路看，休息的时候看，辅导我作业的空隙时间看。您的眼睛是不是早就不堪重负了？特别是我在写作业时，您在看手机，让我写作业时心不在焉。所以，您能给我树立一个好榜样吗？您能爱护您的眼睛，好好休息吗？
当然，爸爸妈妈，我爱你们！“谁言寸草心，报得三春晖。”无论怎样，都不能回报您们对我的养育之恩。您们对我的爱是无限的`！我们永远是相亲相爱的一家人！
篇18：心里话四年级作文
上星期天，是父亲节，我一早起来就对爸爸说：“节日快乐!”
爸爸高高的个子，有个大大的鼻子，大大的嘴巴，大大的耳朵，大大的眼睛，可就是肚子像个大西瓜，爸爸，你该减肥了!
从小，就是爸爸照顾我，以前，妈妈星期六也上班，就是爸爸开车带我去游乐园玩，还带我去做摇摇车，去玩滑滑梯，带我去饭店吃饭，带我去逛商店，带我去买衣服······几乎所有的事都是爸爸带我一起做，爸爸，你真伟大!
爸爸白天要上班，下班回来还要做许多的家务，比如烧饭、洗衣、洗碗等等，所以，我很爱爸爸，喜欢爸爸。
爸爸，这么多年来，我有意见要对你提：1、要戒烟了，不然寿命会减少。2、太胖了，要减肥了，加油!
爸爸，谢谢你所做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有 ，把最好的给我，我是你的骄傲吗?你牵挂的孩子啊，长大啦!谢谢你为我做的一切! I love you!
虽然我喜欢妈妈，但我也喜欢爸爸，我有一个快乐的家!
篇19：心里话四年级作文
妈妈，有些心里话我想对你说已经很久了，但是每次来到你面前，我总是不敢说。今天，我就借这篇文章对你说说我的心里话吧。
妈妈，我知道您很关心我，很爱护我，但我长大了。我记得有一次，我们班主任叫我们每个同学都带两盆盆栽回来做实验。中午，我高高兴兴地跑回家拿盆栽时，您一脸不高兴地对我说：“你千万别拿，让我来帮你拿，你什么也不用搬，太累了。”我惘然的跑走了。您那天晚上问我是不是不信任您能帮我才跑走的。我说：“妈妈，我长大了，我想自己去做我能做的事，因为我已经长大了。”您听到后，满意地笑了。谢谢您给了一个学会成长的机会。
另外，我还想对你说，我不仅能处理一些自己的事情，我还能当你的小助手。家里要是需要清洁，干点家务什么的，只要我能做的，您都应该放手让我干，因为我也是家里的一员，有义务承担家里的家务活。
篇20：心里话四年级作文
每个人都有自己的秘密，今天我给老师您说说我自己的心里话。
那是去年一次英语考试以后的事儿。当时您把考卷发下来，我一看考了98分，再看我的对手蒋越铭考了97分，我心里想：呵呵，你这次比不过我了吧！就在我暗地里偷偷乐的时候，我的同桌王义博说：“邹博涵，你第……题错了，因该是……。”我对王义博做了一个闭嘴手势，王义博似乎看懂了，就不再说了。老师您知不知道我对王义博做的手势的意思，现在我告诉你吧，其实我不想让蒋越铭知道真相，要不然我就不会超过他了。在老师讲卷子讲到应该是错的，老师给我打对那道题的时候，我以迅雷不及掩耳之势把那道题给改了过来。可改完后，我没有觉得轻松，反而觉得自己像逃犯一样，就在我胡思乱想的时候，下课了。我原本想去跟您说，但是害怕您批评我，最后就没去找您。
以后的几天，那份考卷就像一块石头压在我的心头，不管走到哪儿，那两个“圈圈”都像在笑我……怎么逃也逃不掉。这时我才觉得撒谎是不好的。老师，我决定把这件事告诉您，您能原谅我吗？
篇21：心里话四年级作文
妈妈，我有一件事要告诉您，这件事我一直埋在心底。
那是一个星期六的晚上，大约是8~9点之间，我刚上完厕所就看见了您忙碌的身影：只见您弯着腰，手中拿着拖把，非常吃力地拖着。
我心疼了，连忙跑过去，抢了您手中的拖把，说：“妈妈，您去歇会吧！让我来拖。”我本以为您会按我说的去做，可您不但没去休息，反而一把夺回了拖把，对我大吼大叫道：“我一点都不累！你去睡你的觉，我不需要你帮我拖！”
无奈，我只好回了房间，委屈地哭了起来……我只想帮帮您……
妈妈，您最近工作又忙了，每天还要打扫卫生，晚上还要给我辅导作业。我知道，这都是因为您爱我，舍不得让我做这做那，舍不得让我受苦受累，可您得明白，您的儿女已经长大了，也已经可以帮您分担一些家务了，就让我试试吧！
妈妈，我说的话您明白了吗？您可以试试理解理解你的女儿了吗？
篇22：心里话四年级作文
老师，您好!我想这次借写作来对您说说我的心里话，前段时间，我因为生病住进了医院。导致语文考试成绩不理想。
这次语文统考作文题目是《我长大要当……》我按照你平时教我的写作方法去写：1、要认真审题;2、要围绕中心去写;3、要总结全文;4、不要写错别字。我按照你的方法一步一步去做。结果还是写错了，考得不好。我的心情也很难受。而且还被你叫到办公室去狠狠地批评了一顿，我当时十分伤心。心想：我平时一直按照您的要求做好，按时回到学校专心上课，积极举手发言。这次考差是因为我生病了丢落下了许多课，所以才考差的。下次一定要考好，不辜负您对我的期望。
老师，我希望您能了解我当时的心情，改进教育方法，学生考差了应该帮他找出问题。最后祝您身体健康，每天都开心，快乐!
篇23：关于说说心里话的四年级下册作文400字
关于说说心里话的四年级下册作文一
杜老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。
记得有一次，爷爷送我去上学的时候，我在校门口遇到了您——杜老师。我忙对您说：“杜老师好!”您微笑着回答：“你好!张佳炜真有礼貌。”听了您的表扬我心里乐滋滋的。
还有一次，我们班刚上您的第一节课时，您提出了问题，班上没有人举手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常惧怕。可不“那位同学”，您顺手一指。我忙站了起来，我的同桌小声地对我说：“你站起来干什么呀!老师叫的是你后面的那个同学呀!”我又忙坐了下来。后来老师又叫了我，我不敢回答怕回答错了，您鼓励我说：“说错了没关系。”真没想到我居然答对了。您说：“看你，不是知道了吗?你们要敢于回答。”听了您的话后，我喜欢上您的课了，回答问题也大胆了。
有一次，早读课上坐在我旁边的几个同学正在小声的说话，我偷偷地
篇24：四年级下册第二单元作文：说说心里话
妈妈，这些年来一直都是您在照顾我，关心我。我有一些话一直没有机会对您说。今天，就让我在这里一吐为快吧!
妈妈，几乎全家就数您最劳累了。您每天不到5点起床，做饭、收拾屋子，送我去上学，中午12点，你又在做饭，晚上放学您又要急急忙忙去接我，您为了我不顾自己的身体每日奔波。
有一次，我生病了，您二话没说，就急忙带我到医院，陪我打针，但是，还是不退烧，急的您坐立不安。回到家后，您又给我倒水，又给我做饭，把我照顾的无微不至。几天后，我的病好了，您却因为太劳累病倒了，妈妈，您可知道，我的心里是多么难过。妈妈您知道吗?我从心里是多么的爱您，是您手把手教我写字，教我做人的原则。从每件小事做起，一点一滴的积累，如果我学习上进步了，您及时表扬我，使我培养出了学习的信心;如果我退步了，您便苦口婆心地开导我，使我在困境中找到自己的不足加以改正。您就像舵手一样，您不仅在学习上监督我，在生活中更是对我照顾的无微不至，好吃的留给我，您说不爱吃，我知道您是牵挂我让我多吃点，让我长身体。
妈妈，我想对您说：“您真好，不顾自己的身体来照顾我，每天还不辞辛苦地为我们做可口的饭菜。”妈妈，我还想对您说：“我已经长大了，我一定会孝敬您的，让您的晚年生活充满欢乐!。”
篇25：四年级下册第二单元作文：说说心里话
每天，我都过得充实快乐,因为每天一来到学校就能看到敬爱的老师和同学们。
然而，我也有烦心的事，我觉得班上的一些同学有点讨厌。 比如说和我从幼儿园就认识的`朱妍，还有唱歌动听的宇萱。她们总是喜欢说谁喜欢谁，起初，我觉得她们只是随便说说罢了，闹着玩的，并没有恶意。她们也说过我喜欢的宇萱那个同桌，我没有在意。后来，宇萱还逼迫她同桌叫我'那个''.我当时意识到事情的严重性了，就告诉了妈妈，妈妈告诉我，只要别理她们，少和宇萱的同桌说话。果然，几天过去了。这件事也随着风过去了，但我心里还很气愤，我很希望她们能够诚心向我道歉，并改掉这个习惯。
班上还有几个调皮捣蛋鬼，他们常常捉弄女生，有时还在底下说老师坏话，粗话连篇。我要是是个有魔法的人，首先就把他们变听话，成为一个不讲粗话的又讲文明的孩子。我还希望班上的每一个同学都有一颗纯洁善良又有责任的心，其实我们这班的每一个人都很棒，只是有点调皮!
我还有好多好多想说的话……
篇26：四年级下册第二单元作文：说说心里话
如今的孩子们整天就忙着学习、做作业、应付考试。哪有时间去跟父母沟通并了解他们的想法呢?作为子女的我们应该跟父母说说心里话沟通一下，让父母多了解一些我们的心声，我们也得了解父母心中的想法。
所以，在我们没有时间去跟父母说心里话，即使有时间，父母也会让我们去学习的情况，我要在这里把我们众多学生的烦恼说出来:
什么时候才能真正地减轻学生的课业负担，让孩子们快乐地享受短暂的童年生活呢?所有人的童年应该都是金色、快乐的，但我们这群80后、90后却不尽然。看着窗外的小朋友们正在尽情的玩耍，想到更多的孩子们还在埋头苦读，我心中有一种说不出的味道。这就是我对家长们说的心里话--我最大的烦恼。
沟通，是唯一能够架起父母与孩子心与心的桥梁，作为孩子的我们，应该好好抽出一些时间，去主动地找父母、沟通、交流、说说心里话，相信你只要用一种心平气和的沟通方式与父母交流，父母一定会理解你的，因为他们曾经也有过童年。
沟通是重要的，让我们跟父母说说心里话吧。因为只有这样，才能还我们一个金色的，快乐的童年!
篇27：《写心里话》竞赛教案 (人教版四年级下册)
【教师简介】
胡元华，女，1978年12月，福建省福州教育学院附属第一小学语文教师，教研组副组长，擅长作文教学，教态亲切自然，深受儿童喜欢。曾获“福州市教育系统新长征突击手”、“福州市读书明星”等荣誉称号。参加第三届福建省习作（写话）教学观摩评比获特等奖，另有多节课在福建省普教室组织的课例评选中获奖。有两百余篇教育教学类文章在CN刊物发表，并有多篇论文在省市级比赛中获奖，指导儿童发表习作百余篇。合作出版了两部教学专著《作文笑传》、《小莲藕学作文》。
写心里话教学设计
福建省福州教育学院附属第一小学 胡元华
教材分析：
【习作要求解读】《写心里话》是义务教育课程标准实验教科书（人教版） 四年级下册第二组语文园地二的习作。本组教材主题为“以诚待人”，所选课文从不同角度赞美了诚信、守信的道德品质。语文园地中的“习作”意在引导学生学习用诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，在语言实践中加深对“诚信”这一专题的理解。此次习作要求学生能敞开心扉，以书面形式表达自己最想说的心里话，做到内容真实，言语真诚。
【教学重难点】唤起学生诉说心里话的愿望，在习作中表达出真情实感。
【学情分析】第二学段被认为是习作起步的关键阶段。这一学段的儿童经过低年级写话训练后，已有一定的言语表达基础，有参与习作的愿望。对于这一阶段习作训练，应着力培养写作兴趣和自信心，鼓励乐于表达，形成愿意与他人分享的意识。本次习作的主题是写心里话。预计儿童受先见思维定势的影响，会觉得无话可写，或者一味表达烦恼、不满等灰色信息，倾述对象也容易局限身边熟悉的人等较为陈旧的题材。因此，教学中力主创设一吐为快的宽松环境，调动学生的生活储备，激发表达欲望，启发思维，打开思路，在表达方式和内容上给学生以充分的自由，促进其易于动笔，乐于表达。
【设计理念】本案设计注重面向儿童，确保以儿童为言语表达的主体，课堂上在教师指导下、同学互助中充分地说、写和改，再有方法地写和改进，提高习作水平。课堂教学中留有充足的时间给儿童参与表达、修改习作。同时，在教学全程中特别注意保护童心，童真，鼓励童言稚语，让表达呈现儿童特有的真性情，真童趣。
【指导策略】《课标》确定了语文是实践性课程。习作，正是儿童提高表达能力，提升语文素养的有益实践。评价习作课的主要指标就是儿童参与实践的量度与效度。因此，本案教学特色就是尽力还课堂与儿童，确保其在课堂教学时间内能参与最为高频的表达实践，从中获得语言表达能力的发展，表达水平的提升，实现课堂指导的有效。我们预设的习作前教学策略是打开学生习作思路，丰富学生习作素材，让学生获得自信与习作动机；习作时则强调充实学生表达的实践量，激励和引导学生自我调控习作行为；习作反馈环节设计了自改、议改、互改活动，以分享的方式让学生获得提升，体验习作带来的愉悦感和成就感。总体而言，就是让儿童在丰富多样的语文实践中逐渐养成主动表达、自觉修改的意识，在实践中有切实的发展与提升。
教学目标：
1.激发写作兴趣，当堂练习说心里话、写心里话。
2.在表达、评议、修改实践中，形成评改意识，增强自主习作的信心，提高写作能力。
3.在心里话中写出自己特有的感受，表达出内心真实的想法。
教学准备：
学生准备：因所使用的教材版本不同，学生课前应学习并掌握运用修改符号修改语句表达中的明显差错，如：删除、替换、补充等符号的规范使用。
教师准备： 关注本学段学情，观察学生的生活实际情况，了解学生可能产生的心里想法，在此基础上预设教学环节并做好多项应对准备。
教具准备：自制幻灯片课件。
教学过程：
一、导入，明确习作内容。
（一）微信引入，揭示课题
1.课件呈现漫画，由漫画引出表达的内容，引发学生关注。板书课题：写心里话。
2.课件呈现心里话。师生交流谈话：这段心里话是对谁说的？说了一件什么事？为什么说这件事？
3.小结：心里话就是要围绕着一个“真”字来表达，写真事，表真情。再次强调“真事”、“真情”在心里话的表达中重要意义。板书：写真事、表真情。
（二）互动谈话，激发兴趣
1.课件呈现：心里话表达之后得到的回复。
2.交流：引导学生交流感受，明确心里话写作意义，能更好地引起对方的回应，有利于增进双方的沟通。
二、实作，进行片段练习。
（一）明确心里话的写作意图，确定写作对象
1.播放音频，引发话题交流：心里话可以写给什么对象？表达什么方面的内容？
2.总结：明确心里话表达的内容可以多样，情感可以丰富。
3.任务呈现：启发并引导学生初步确定心里话诉说对象。同时，激发写作兴趣，明确当无法说出心里话时，还可以把心里话写下来。
（二）当堂练习
1．提出习作要求，教师提示：通过写真事、表真情，写出实的想法。
2.学生练习：学生独立、自由练习片段习作。
3.教师巡视：随机做个别指导，捕捉学生写作过程中展示的亮点，做好及时表扬与鼓励。
三、评改，逐层实践推进。
（一）集体赏析，互动评改
1.随堂评点：教师巡视并随堂表扬学生在习作过程中出现的各方面状况，予以鼓励。
2.集体赏析
（1）随机选取并集体分享某学生的习作片段，鼓励集体共同寻找片段中的闪光点。教师随机进行评价，引导学生从多角度欣赏。
（2）引导集中围绕“真事、真情”进行评析，同伴尝试提出修改建议。
（3）引发学生交流：心里话要怎样写、怎样改才能更好地打动别人？
改么进步。同时提醒学生在修改过程中，要紧紧围绕“真事、真情”来 2.总结：心里话的修改修改要围绕如何更好地写真事、表真情来进行修改。
（二）运用方法，自主修改
1.自主修改：鼓励学生自己发现习作中的问题，自觉修改、完善。
2.汇报修改情况：学生汇报自己是否做了修改？改了几处？教师相机点评和鼓励。
3.展示习作：个别学生展示修改后的习作，集体评赏习作中的优点并给出建议。
（三）合作修改,互动评点
1.鼓励学生赏评同桌习作并提出继续修改的建议。
2.学生实践：同桌互换习作，欣赏并交流修改，适时提出建议。
3.提出希望，鼓励学生课后能把心里话读给别人听，请别人提出建议，继续修改。
四、延伸，归纳与激励并行
总结课堂收获：在课堂上学会用真事、真情在心里话中打动对方。在生活中还可以利用各种机会与方式写下心里话，敞开心扉地表达心声！
课文：
写心里话
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
习作（人教版 四下）
写心里话
实况
执教：福建 胡元华
课前谈话：
来到桂林很开心。展示照片，谁来说说我的爱好？（煮菜）。还有谁想说？（学生围着老师照片）你眼中的我是怎样的？还有谁想说？你们想不想和我做朋友啊？当好朋友就应该互相帮忙，互相分享。我照了几张照片，你能帮我配上文字吗？
图片一：小女孩吃饭图。
图片二：小动物爬到小男孩身上。
图片三：泪眼汪汪的小女孩。
图片四：可爱金发小男孩。
在生活中，像这样你说一句我说一句，就叫做沟通。
教学过程
一、微信导入，揭示课题
1. 课件呈现心里话，师生交流。
前几天在我的微信朋友圈里，又看到了一副我们班孩子画的图画，（出示生说心里话漫画图）他正在呐喊什么呢？
他还在画的下面写上了他的心里话。（板书课题）
写什么呢？老师读给你听。
“陈明，你知道吗？每当你叫我米老鼠、米汉堡这些外号时，我难受极了。……我真感谢你，陈明。”
写给谁的？对象很明确（板书：对象明确）。写了什么？一起来回顾。
2. 小结。在心里话里，我们要写得明明白白的，要写真事（板书：写真事），最重要的是什么呢？看最后一句话，用三个字概括--表真情（板书）
3. 谈说心里话后的回复。
米福的心里话写出来后，很快就有回复了，来读？（出示陈明的话、子航的话）
这心里话写出来之后，可以拉近我们之间的距离呢，作用大吧？
二、互动写心里话，激发兴趣。
1. 明对象。生活中，你们还可以对谁说心里话呢？我们先来听一段录音。
录音1：女孩对妈妈
录音2：和朋友分享秘密
录音3：和小狗说难为情的事情
可见对象都可以是对大自然的任何东西说。表达不同的情感。
此时此刻，你想到了谁，想向他倾诉什么秘密呢？
生交流
生：对朋友、父母、宠物
2. 当堂练习写心里话。想对他们说什么呢？那我们就试着写一写吧，拿出稿纸。在你们写的时候，知道胡老师在做什么呢？我也拿一支红笔，看到谁写得快，写得好，运用我们平时积累的句子，我就在他的本子上做上特别的记号，表示称赞。
生练笔，师巡逻指导。
3.分享交流。
停下笔，得到笑脸的举手。这些同学字很工整。画圈的同学写得很认真。打钩的同学写得不多，但是很用心。
生交流分享。
生1：对妈妈说的心里话。
师：听出来了吧，她的心里话亮点不少。写的对象很明确，写清楚了跟妈妈说什么，还流露你真情实感。
更要感动别人，想不想打动你的妈妈？老师建议你可以写一写平时你和妈妈事情，多给自己几个为什么，你写的东西就更好了。
学会提建议，才能写好心里话。
师读生2心里话，听了他的心里话，你还想提什么建议？--举具体事例，比如说。
还有谁想说说建议吗？
老师提出建议。
为了让我们的心里话更打动别人，我们不仅可以举例子，还可以加词语，甚至是一个小小的标点，都能流露你的真情实感。
三、评改习作，逐层时间推荐。
1. 自主评改。请大家认真的读3遍自己的心里话，拿起红笔再修改修改。
2. 展示学生修改后的文章。小结修改的好处。
3. 学生交互读心里话。互相读一读同桌的心里话，如果你欣赏出来的优点越多，说明你的水平就更高。如果你能给她提一些建议，那说明你的水平也是更高的。
四、小结
这节课我们学会了写心里话，还懂得了从真情上去打动别人，希望同学们在生活中能写出自己的心里话。因为那是一件特别美好的事情。老师还想跟你说一句心里话：感谢你们在这40分钟里那么好的表现，下课。
板书：
写心里话
写真事 表真情
[《写心里话》竞赛教案 (人教版四年级下册)]
篇28：四年级心里话作文300字
我今天给你们讲一下我的心里话。
我的心理是让妈妈不要再让我像一个小宝贝一样的了！又像刚生出来的宝贝一样，又像刚走路的时候啊！
但我想说：“妈妈，您辛苦了！是你让我自信而鼓起勇气的！谢谢您！”在我幼儿园时，你让我多些折纸，但我没折，在学校里，折个纸飞机，但是我东搞搞、西搞搞，到了5分钟我才折出来，我折出来后一飞――-就撒了，到处都迎来大家的笑声，我心里就想：你们真讨厌，你们没有体验过这样的痛苦吗？突然之间，妈妈来了！妈妈看见这样的景象，跑了过来，说：“你们真的太没素养了！就能这样说我的女儿，我绝不饶了你们！”看见他们纷纷就逃，我心中终于叹出一口气了！妈妈问我：“没事吧！我摇摇头，妈妈叹了一口气了。妈妈说：“你呀！不是让你折纸吗？你到底有没有折纸啊！啊！我伤心的摇摇头。妈妈抚摸着我的头，什么也没说。
谢谢您！妈妈。
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