五年级作文：我的书法梦（集锦14篇）由网友“monxin”投稿提供，下面是小编为大家推荐的五年级作文：我的书法梦，欢迎大家分享。
篇1：五年级作文：我的书法梦
五年级作文：我的书法梦
我们人都有一个梦想，这个梦想是现实的也是虚幻的;有的很容易实现;有的却很难实现。例如，有的.人想要当一名科学家;有的人想当一名为了我们的成长的老师;还有的人想当一名为国奉献的人。我也有梦想，就是弥补我现在的缺点——当个书法家。
我的书法梦想源自我的外公。
外公曾经是语文老师，他应经快八十岁了，却还坚持在家练习书法。我就问外公：“您都这么大岁数了，怎么不多休息，还天天坚持练书法呢?”外公讲：“学习书法并不是要求人人都成为书法家。而是通过练习书法的过程锻炼意志，培养人的好习惯，等你真正领悟到了书法的精髓，你就会有继续练下去的决心，就不会想停下来。”
我在外公的熏陶启发下，我也慢慢的喜欢上书法。
之后，爸爸帮我报了书法班，跟老师学起了书法。在老师的指导下，我学会了写字的正确坐姿和执笔方法。学写书法先从正楷描红开始，老师给了我一大本新的描红字帖，虽然我都能认真地去写，但总是写不好。有时也感到写字太枯燥了，不愿意写了，或者总想少写一些。但老师从来都不发脾气，只是告诉：“我写不好没关系，下回再努力!”我十分感动，我就一心想要学好书法。
虽然我现在还写的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老师的指导下，不断提高书法水平，最终实现自己的美好愿望，成为一名书法家。
篇2：我的书法梦作文
我的书法梦作文
书房里挂满了我写的字帖，桌子上就摆着练字技巧的书籍。学好汉字写好汉字，成为一名书法家一直是我的梦想。从识字起至今，我初衷未变。
我每天都要练几张毛笔字，练字的时间就是在学习之后。初二的作业让我总是写到很晚，有时到晚上十点多，但丝毫不影响我练字的热情。
写字时总要卷起袖子，露出一截胳膊来。当冬天夜晚的寒风从窗户缝里钻进来，吹到我手臂上，手指也冻得冰冷僵硬。风拍打着窗户，发出“咚咚”的'声响。“风怎么这么大！”我嘀咕着，但看着这一张快要写好的字帖，心中对大风的不满也就抛到了九霄云外，心里真是又高兴又自豪。
妈妈也很支持我学写字。知道我写字站得腿酸，手举得疼，就做了大补汤给我。我一回家，妈妈就招呼我过来喝。可是我一想到在培训班里因为睡不足早上困乏精神恍惚，挨了老师的批评，心里很不是滋味，脑子里心里乱哄哄的一片，随便应付地喝了一小碗，根本感觉不到好味道。妈妈在一旁直劝说再多喝些，我不耐烦地答了句不喝就出门去了。
走在寒风凛冽的大街上，遇到的人们脸上都洋溢着笑容，好像他们都在故意嘲笑我的忧伤。“只是在桌子上趴了一会儿，老师怎么就批评我不想好好学了！”心里想着还是觉得委屈。为了证明我是好好学的，我必须自己鼓励鼓励自己，于是就到奶茶店买一杯最喜欢的巧克力奶茶。排队付款时候，听见门外三五个的士司机在聊天。听见其中一个司机在说：“……我们这么努力拉活，不就是希望一家好好的吗？”这一句朴实的话，一下触动了我的神经。是啊！连平凡的的士司机都能为自己的梦想做出坚持不懈的努力，我梦想的绿芽也绝不会在风雨之中败落！
我手抓奶茶快步回了家，发现妈妈又拿了一碗汤摆在桌上，碗口扣了盖子，碗身还是热乎乎的。我顿时觉得眼眶润润的，顺手把奶茶放一边，就让奶茶来证明我的努力吧。大口喝完汤之后我拿出练习工具，一遍遍地练习老师所教的内容。也许是妈妈的鼓励和支持，也许是那杯奶茶的见证，也许是因为受的士司机无意聊天的启发，我现在一笔一画比原来都来得圆润饱满，刚劲有力！
老师，我会好好学的！难道你是希望我每一节培训课都不会有任何松懈吗？我懂了！
窗外一道金色的阳光洒在染上我墨迹的纸页上，泛着金灿灿的光亮。笔尖欢快地在纸上舞动着，我心里暖融融的。
我的梦！我金色的书法家梦！我会牢牢抓住你！
点评：有梦想容易，坚持不懈地追逐过程才是难能可贵。平时作业多，不怕；天气冷，克服；老师的批评，我懂！一碗汤，一杯奶茶，一句话都能让我捕获到正能量。文题的“追逐”刻画落实到位，文风朴实干净！
篇3：作文：书法_五年级作文
书法对我有着神奇的吸引力。
暑假，妈妈给我报了个书法班。我很快就对书法产生了浓厚的兴趣。但是，我的字写得很不美观。于是，我虚心地向老师请教：“老师，我怎样才能把字写好呢？”老师对我说：“你写得很工整，态度也很认真。但是结构安排得不好，也没有基础，要从笔画练起。但是你是很有潜力的，如果努力的话，你一定会成功的！”听了老师的话，我暗下决心：我一定要加倍努力，争取和老师写的一样好。
回到家，我便迫不及待地开始了练习。
首先，我只往墨盘里倒一点点墨，用毛笔吸足了墨汁后，便使劲地在墨盘边上掭笔，这样就不会洇的满篇纸都黑乎乎的了。然后，我按老师教的方法拿笔：按、压、钩、顶、抵，手心做到像拿着一个乒乓球一样。我还悬肘悬腕，将毛笔和宣纸垂直。我照着书上的例字，认认真真地描红，满意了，再照着字帖一笔一画地临摹。先顿笔、再提笔、再顿笔……写满意了，才停下。每次交作业我都是写得最多的。没过多久，我就取得了很大的进步。老师表扬我说：“你写的字真清秀，你是在用心练字，这样下去你一定会成功的！”后来，我开始写作品了。凭着我不懈的努力和认真的态度，我写的每一幅作品都能赢得老师的鼓励、家长的赞许和同学们羡慕的眼光。
我在艺术的熏陶中成长，艺术如一股清泉，滋润了我的心田。
篇4：我爱书法五年级作文
我爱书法五年级作文
我爱书法在生活中每个人都有着自己的爱好，有人喜欢好玩的电脑，有人喜欢可以描绘祖国大好山河的国画，但我却与众不同。我喜欢虽然枯燥但是可以将中国五千年的汉字传承下去的书法。
有人曾经问过我你为什么会喜欢枯燥乏味的书法呢？我的回答是：“因为书法是一门艺术，可以锻炼你的耐心因为它必须用你的眼睛去研究用心去体会。”
在三年级的时候我爱上了书法，因为爱上了书法所以我发奋图强，我梦寐以求有一天能参加我们学校的“羲之杯”现场写字大赛它在每个班只选10个人，所以我认为这是实力的.象征，也是爱书法的见证。可我们班写字高手如云我认为在小学生活里总有一天我会进入前十的，果然又经过2年啊努力我终于参加了我梦寐以求的“羲之杯”比赛了并且得了二等奖。
为什么我会得到二等奖呢？因为2年以来一直有一个故事激励着我。那就是入木三分，故事讲的是王羲之他能写很多种书体，他欣赏张芝的草书常常用手在衣襟上画来画去把衣襟都画破了。后来晋成帝让王羲之写祝版笔入木三分。
我的梦想就是笔能入木三分，我相信入木三分回激励我努力把漂亮的中国汉字画成一幅优美的画卷。
篇5：我学书法五年级作文650字
我学书法五年级作文650字
书法对我有着神奇的吸引力。
四年级的时候，我玩电脑的时候无意中看到书法家们精美的书法作品，一撇一捺都写的铿锵有力，堪称完美。我看到这些仿佛有着生命力的字，不知道为什么突然想学书法。
“孩子，你看这些有名的书法家写的字是那么得妙笔生花啊！”不知道什么时候爸爸出现在我的旁边。
听到爸爸的话，让我对学书法的意念更加坚定起来。我把目光从电脑频幕移开，转过头，一脸期望地对爸爸说：“爸爸！你叫我写书法好吗？”我眼里冒着星星眼，眨了眨。
“好！”爸爸很爽快的答应了。
爸爸有时间的时候就教我写书法，他给我买了几本《书法练习簿》让我临摹，要求我每天中午写四张，让他检查。
刚开始时，爸爸教我练悬笔，还没过几分钟，我的手就酸得受不了，连毛笔也握不住了，真想放弃。可以想起爸爸给我讲的王羲之用十八缸水练书法的故事，我就咬紧牙关挺了过去。
有一次，我练字练得倦了，想早早写完去看电视休息休息，就非常潦草的'写完了。在爸爸检查完的时候，一反以前对我的溺爱娇宠，大怒道：“写字写得这么潦草，像是在提交任务一样，拿着不认真的态度去做，这样的心态如何能练字！”
被揭穿心里话的我，羞愧地低下了头。
那次，被爸爸这么一说，我用着非常认真的态度，一横一竖，一撇一捺，恍惚间有种利落的洒脱镌刻在字里行间，很有股子别致的味道，一钩一划，清隽有力。每一笔都是包含着我辛勤的汗水，每一个字，都是包含着我的希望与顽强的毅力，也包含着我对书法的热爱。
慢慢的，我的书法有着极大的进步，写字不像以前那样歪歪扭扭，如同甲骨文般，书法如一炉火，练就了我的勇气与毅力。
篇6：我爱书法五年级作文
字，如其人；汉字，奥妙无穷的魔方；毛笔字，中华民族之国粹；勤学苦练，愿你我光大祖国的传统文化。
练字也许简单，但练就一手好字却很难。
练书法需要把心静下来，慢慢的写，还要勤学苦练。也许几个月才写好一个字。
我有时候也会心情烦躁、静不下心，所以我就开始写毛笔字，不知不觉，我已经学了两年多了，不仅是时间过得快，我还发现，我已经爱上了书法……
每一次，我都会很用心的写毛笔字，在我特别专心的时候，顿时，感觉身边的.一切都没了，只有我和工具，就算是任何东西都无法打扰我。
在暑假一个阳光明媚的早晨，我早早的准备好了工具，坐在椅子上看着指导书，不时用手点上几滴水，在桌子上一笔一划的对着写，过了一会儿，我准备正式的写，我站起来，手离开桌子，对着指导书，看一笔就写一笔，慢慢的写成一个字，在自己一个一样的字，不知道为什么，每一次提笔的时候，心中有一种说不出的感觉，心中有一种说不出的感觉，就像是乐以忘忧心醉神迷这样。最后写完后，再一起对比，写得好，就会心花怒放把这个字剪下来。收起来留纪念。写不好，就会再写十几张纸，而且，一个要比一个好！
暑假时，我几乎都有写毛笔字，我可不感觉烦，而是我的爸爸，他回来要是看见我在写毛笔字，就一定会说：“天天写，有什么用？还不如把这些时间拿去看书！”他呀，除了妈妈，我最了解他，不就是用完墨水，去洗砚台、脏手时，会把水池弄得脏脏的，一股墨水味吗？其实，写毛笔字也没什么不好的，还能再写的过程中修养！我还喜欢写一些笔画复杂的字，如：“悦”、“镜”、“龙”，就是现在的：“悦”、“镜”、“龙”。
我爱书法，是他给了我无穷的乐趣；是它把我的生活变得丰富；是它陪伴着我，不孤单；更是它见证了我的成长！
篇7：书法梦我的梦作文600字
书法梦我的梦作文600字
梦想是什么？她是一双翅膀，带着我在天空翱翔；她是一轮明月，照亮我未来的方向；她是一汪清泉，流淌我的汗水化成希望！
有一个男孩，他梦想当一名书法家，梦想挥毫落纸间，影印柔刚相济，端庄秀丽的中国字。这个人就是我，一个怀揣梦想的一陽一光男孩。
从小我就喜一爱一书法。还 没读一年级那会儿，一妈一一妈一就经常领着我去她的学校走一走。墙上，柱上，教室挂满哥哥姐姐们的书法作品；花坛边，走廊边，书法室，有秩序地摆放着书法桌，文房四宝随时恭候。我深深地被翰墨书香所吸引。
上一年级了，一妈一一妈一的学校成了我的小学，我主动报了书法兴趣班，从此与笔墨纸砚结缘，成了书法室的常客。练一习一握笔，练一习一醮墨，继而练一习一横竖撇捺，提顿折勾，于是心中住进了一个梦想——我要当一个小小书法家。
并不是所有的愿景都绽放花一蕾，也不是所有的梦想都振翅飞翔。黑色的字儿爬上黄色的纤纸，自己也成了花脸猫，可一个个本来应该方方正正的方块字，让我一折腾，七歪八扭，胳膊短脖子长的。渐渐的，我心灰意冷。
“余叶，进步了，加油！”书法老师经常绕过来手把手地教一回，又不忘送一句鼓励的话。我的心里顿时像一颗萌芽的种子，看到了一陽一光和雨露。于是，我开始扎实地练一习一书法基本功，别人一周练一次，我一天练一次；别人一次1小时，我就要求自己一次练两个小时；别人只是临帖，我就要求自己默贴。每当这时候，书法就像一朵蒲公英花，在我的心里悄悄地生根发芽。
一个学期过去了，一个学年过去了，我惊异地发现，自己笔下的'字体在一点一点进步，变得鲜活灵动起来，参加的书法活动也越来越多了，艺术节书法大赛,亲子书法大赛,平安校园书法大赛都有我的身影。我的作品还 在一温一州少年宫展出呢！不是吗，我正在悄悄地为自己的梦插上一双隐形的翅膀，梦里那遥远的幸福似乎在向我频频招手。
记得一年前的一天，在图书馆里，我无意间翻开了大书法家王羲之的《兰亭序》。字帖上一个个，一列列行书潇洒飘逸，行云流水，多么叫人叹服，多么令人振撼！“王羲之，不愧是无人能及的书圣；兰亭序，不愧是天下第一行书！”我在心里默念着，如同被神奇的力量控制一般，贪婪地欣赏着，心中的梦想随之不断地升腾，升腾……我明白了——不能做一棵根须浅浮书法地表的树苗，要做一棵根系发达，深入地下的苍天大树！
“心若在，梦就在……”筑梦路上，我在奔跑，我在坚持，我在前行！祝福我吧，我是一个向着书法艺术殿堂奔跑的男孩！一个为了梦想不断超越的男孩！多少年后，且在远处，看我飞扬！
篇8：我的书法梦叙事作文
我的书法梦叙事作文
我出生在一个书法世家里，爷爷、外公、爸爸都写得一手好字。小时候的我看着他们悬腕挥毫的潇洒、儒雅，心中十分羡慕，暗下决心：我也要学会写毛笔字。
我六岁时，爸爸为我报了一个书法班。从此，我开始接受专业书法教师的指导。一天晚上，到了该练字的时候，可我正看电视看得兴起，便忍不住想要偷懒不练字了。任爷爷催促了三四回，依旧不肯动弹。爷爷沉下了脸，严肃地对我说：“美君，你今天不写了是不是？书法是中华民族的优秀文化传统，也是我们林家的家教传统，我不希望这个传统在你这一代消失！”爷爷还没说完，我就反驳道：“现在都21世纪了，是科技时代。毛笔字都可以用电脑打出来了，谁还练习写毛笔字？”
爷爷顿时火冒三丈：“电脑打出的.毛笔字都是从书法家的真迹中截取出来的，你见过哪个电脑打的字自成一派的？一分耕耘，一分收获。照你这种态度，别想当书法家了！”听完爷爷的一番话，我不禁涨红了脸，乖乖回到书桌前一丝不苟地练习起来。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我的书法作品已经多次在少儿书法大赛中获奖。我不仅要继承中国文化，而且还要将中国书法发扬光大。几十年后，人们练习的字帖，除了“柳体”、“颜体”说不定还有我的“林体”呢！
篇9：书法梦我的梦作文500字
书法梦我的梦作文500字
午后的一陽一光暖暖的，鸟儿在大树上叽叽喳喳地唱着，跳着，蓝天划过一道优美的弧线，静静的，静静的。我倚靠在窗前，享受着一陽一光，缓缓地闭上了眼睛，回忆起多年前那段追逐梦想的时光。
7岁那年，在表姐家中看到她写的一幅幅书法时，我不禁被中国书法那独特的魅力所震撼，心中萌生了一个“一定要学好书法”的理想。我央求着一妈一一妈一为我报了书法班，从此便踏上了学一习一书法的旅程。
在学一习一书法的道路上，一开始我热血澎湃，老师先让我们用铅笔练一习一笔锋，我很快就取得了很大的进步，一路上所向披一靡一，直到遇上了那头拦路虎——钩
遇到这头拦路虎后，我诸事不顺，不是“没有力度”，就是“锋不直”，不是“头没有略顿”，就是“没有果断将钩提上去”······
“起笔略顿，行笔至出钩处，顺势钩处······”，老师在课堂上反复地说道。看着书法班上的同学个个都写得那么流畅，那么美观，我不禁懊恼起自己来:为什么别人都写得那么好，就我写不好，为什么我那么笨，为什么······?
看着满地一揉一得那么皱的纸一团一，看着这越练越差的字，渐渐地，豆大般的汗珠布满了我的额头，正一粒一粒欢快地掉落下来，我的手因不断练字而酸痛地抖了起来，到最后，宣纸上的，究竟是画还 是字都分不出来了，我越来越焦躁，越来越不安，这是一只一温一暖的'大手抚一摸过我的头，老师那一温一和的嗓音响起：“不要着急，要把心静下来，才能练出好书法，慢慢来，别着急。”老师那一温一和的话语令我如沐春风。后来，我想了很多，想到了最初被书法魅力震撼到的我，想到了最初对书法热一爱一的我，想到了······。我的心又回到了当初，又重新充满了自信，已不再畏惧“钩”这头凶猛的拦路虎了。
很快地，我进入了状态，‘竖钩'这条虎尾被我拿下了；再接再厉，我又“刺穿”了“斜钩”这条虎腿；到最后，连“卧钩”这一“虎头”也被我砍下了，我终于学会了“钩”！相信接下去的我一定会越来越好！
在这条追逐书法梦想的道路上，我收获颇多，我学会了坚持不懈，又受到了老师的敦敦教导，更懂得在困难面前要心平气和，才能打败困难。
愿我在书法梦这条道路上越行越远！
篇10：我的书法梦作文800字
我的书法梦作文800字
今年是实验小学建校115周年，身为实小学子，我既开心又自豪。学校就像一个大家庭，进入校园仿佛投入妈妈的怀抱。在这里，我学到了许多知识，懂得了许多道理，认识了许多老师和同学。也正是老师的谆谆教诲，引领我进入书法殿堂。
曾老师是我一年级到三年级的语文老师，她很注重对我们写字的指导。一年级时还懵懂无知，连笔都拿不清楚。曾老师就手把手，一笔一画地教我们写字。我起初字写得又大又丑，自己看了都没信心，但老师一直耐心教导我，用心鼓励我，让我渐渐喜欢上了写字。曾老师建议我去学习毛笔书法。有一次曾老师让我们交一张书法作品，进行班级评选，我交了一张毛笔隶书作品，得到了曾老师的称赞，并叮嘱我一定要坚持练习，以后参加更高级的比赛，我心花怒放，下决心一定要勤练书法。经过一段时间的练习，我的.书写水平开始突飞猛进。
三年级期末时，曾老师发给我一份文件，说：“懋昕，恭喜你入选了“黄慎杯”全国中小学生书法决赛，决赛在三明市宁化县举行，而且是现场命题书写，希望你积极参加比赛。”
接过老师手中的文件，我倍感“压力山大”，因为现场命题，是考验选手现场创作的能力，我能行吗？老师看见了我忐忑的表情，亲切地说：“懋昕同学，你要有信心，相信你的努力，一定能取得好成绩。”
老师的鼓舞，让我自信满怀。我马不停蹄地开始备战，先从字帖入手，熟练隶书的笔画和结构，为参赛打好基本功。当我想放弃时，就想起了老师的鼓励和期待，又继续坚持练习。
为了让我们的水平提升，学校还利用假期时间，让我们到学校进行集训，还安排了专门的老师指导我们朗读和书法创作。每天老师们都顶着烈日，义务到校，用心指导我们，老师们无私的付出让我深受感动。回家后，我们还上传朗读视频和书法作品的照片，老师们很用心的检查和点评，让我在朗读水平和书法创作能力更上一层楼，我对这次比赛更有信心了。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”到了比赛现场，我的朗读和书法现场创作都取得了好成绩，最终在一千多人的参赛选手中排名全国赛第38位，获得了二等奖的好成绩。在成绩公布的那一刻，我满心欢喜，觉得自己的努力得到了回报，也更坚定了我学习书法的信心。
感谢有实验小学作为我坚强的后盾，让我有了在书法上飞跃的平台；感恩实小的老师们用心栽培和无私付出，让我有机会在更高的舞台上取得更好的成绩。
篇11：我心中的书法梦作文
我心中的书法梦作文
六年级叙事作文题目：我心中的书法梦。大家看我这篇六年级叙事作文800字的我心中的书法梦的叙事小练笔来阐述我心中的书法梦想。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
――题记
许多人都有自己的理想，且都愿意为自己的理想而活，而奋斗。多年来，埋藏在我心底的梦，就是想当书法家。小时候，当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候，我却偏偏迷上了汉字√饽浚孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中，我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此，从小我就喜欢欣赏别人的好字，渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言，欣赏一篇好字，让人赏心悦目，无疑是一种享受；能写好一手好字，就像在刻意打扮自己，写出后让人称慕不已，原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字，也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时，看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的'汉字，一个个从老师的巧手之下跳了出来，让人羡慕死啦。从那一刻起，我就在想，要是我能写一手比老师还好的汉字，该多好啊！后来，我就发奋苦练，写过的字帖足足有二十来本，还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋，就鼓励我朝着书法家奋斗。其实，我哪敢跟书法家比呀，只不过随便涂鸦而已。可老师却说题目：“是人就当有梦想，你应该朝这个方向去努力！”此后，我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好，是块当书法家的料子。但我依然深知，我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中，我一举斩获了一等奖后，我才坚定自己的梦想――当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长，但我深信用自己的一生去努力，理想也许并不遥远。
花开了，终有结果的时候；鸟飞了，终有归巢的时候；水流了，终有归海的时候；车动了，终有到站的时候。而我也坚定的相信题目：我的梦想终会有实现的一天。
有一句歌词说得好题目：“心还在，梦就在！”为了我心中已久的书法家梦，我愿将我的青春交付与书法，直到美梦成真！
篇12：作文：我的“书法梦”正在启航
在我的童年时代，就对书法产生了浓厚兴趣。每当看到别人的书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我对它有一种莫名其妙的敬畏感。
记得六岁那年，我望着爷爷练书法。长长的笔、软软的毛，黑黑的墨，笔尖在纸上灵动地游走，时而紧张，时而松驰，加上墨汁散发出的淡淡的清香，仿佛让人陶醉在五彩缤纷的笔墨王国里。我兴奋不已，于是我下定决心拜师学艺。
从握着笔杆颤颤抖抖地练习横平竖直、撇折钩捺到骨骼清秀、收放有度，我经历了很多。不管是刮风下雨，过年过节，我一直都在坚持。学书之路犹如我的成长史，有痛苦，有快乐，有批评，有表扬。更象我的奋斗史，有低谷，有巅峰，有失落，有得意。称得上是“如人饮水，冷暖自知”。
一路走来除了练字，我还学会了许多书法外的东西。学书之人，书写的是千古名言警句，吟诵的是美文名篇。徜徉在茫茫书海中，走近名流才子的心理世界，体会世事难测的变迁，在悲剧中学会珍惜，在喜剧中学会思考，懂得了许多做人的道理。
如今，我十一岁了。参加过大大小小的各类比赛，也取得了不少喜人的成就，那一张小小的宣纸中写满了我对梦想的执着和坚定。我要感谢书法：是它成就了我瑰丽多彩的'七色童年梦，更是它成就了我勤奋不屈、执著无畏的个性。
书法作为一种国粹，它彰显的是中华民族的睿智与大气。身为龙的传人，我更有义务传承这一历史文化瑰宝，让它流芳百世，屹立在世界的东方。
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。正中歌词唱道“心若在，梦就在”。我深信：我的书法梦一定会随着“中国梦”的实现而展翅高飞，迎风起航！
篇13：书法梦我的梦初中作文
书法梦我的梦初中作文
午后的陽光暖暖的，鸟儿在大树上叽叽喳喳地唱着，跳着，蓝天划过一道优美的弧线，静静的，静静的。我倚靠在窗前，享受着陽光，缓缓地闭上了眼睛，回忆起多年前那段追逐梦想的时光。
7岁那年，在表姐家中看到她写的一幅幅书法时，我不禁被中国书法那独特的魅力所震撼，心中萌生了一个“一定要学好书法”的理想。我央求着妈妈为我报了书法班，从此便踏上了学习书法的旅程。
在学习书法的道路上，一开始我热血澎湃，老师先让我们用铅笔练习笔锋，我很快就取得了很大的进步，一路上所向披靡，直到遇上了那头拦路虎——钩
遇到这头拦路虎后，我诸事不顺，不是“没有力度”，就是“锋不直”，不是“头没有略顿”，就是“没有果断将钩提上去”······
“起笔略顿，行笔至出钩处，顺势钩处······”，老师在课堂上反复地说道。看着书法班上的同学个个都写得那么流畅，那么美观，我不禁懊恼起自己来:为什么别人都写得那么好，就我写不好，为什么我那么笨，为什么······?
看着满地揉得那么皱的纸团，看着这越练越差的字，渐渐地，豆大般的汗珠布满了我的额头，正一粒一粒欢快地掉落下来，我的`手因不断练字而酸痛地抖了起来，到最后，宣纸上的，究竟是画还 是字都分不出来了，我越来越焦躁，越来越不安，这是一只温暖的大手抚摸过我的头，老师那温和的嗓音响起：“不要着急，要把心静下来，才能练出好书法，慢慢来，别着急。”老师那温和的话语令我如沐春风。后来，我想了很多，想到了最初被书法魅力震撼到的我，想到了最初对书法热爱的我，想到了······。我的心又回到了当初，又重新充满了自信，已不再畏惧“钩”这头凶猛的拦路虎了。
很快地，我进入了状态，‘竖钩'这条虎尾被我拿下了；再接再厉，我又“刺穿”了“斜钩”这条虎腿；到最后，连“卧钩”这一“虎头”也被我砍下了，我终于学会了“钩”！相信接下去的我一定会越来越好！
在这条追逐书法梦想的道路上，我收获颇多，我学会了坚持不懈，又受到了老师的敦敦教导，更懂得在困难面前要心平气和，才能打败困难。
愿我在书法梦这条道路上越行越远！
篇14：我的书法之路的五年级作文
我的书法之路的五年级作文
在生活中，我的兴趣爱好有很多，特长也不少，但是最让我回味无穷，记忆犹新，有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。
记得刚上大班，妈妈就在少年宫给我报了个书法班，上课的还是一位留着长发的美院老师。一开始，我没多大兴趣，字也写得歪歪扭扭，但又想写好的样子，自己都感觉很奇怪。这时，我的书法老师蒋老师走了过来，似乎看出了我的心思，对我说：“你很有潜力，加油！”我听了，一下子来了精神，认认真真地写了起来，似乎笔画优美了，字也端正了，写得津津有味……。
自从蒋老师说了那句话以后，我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真，得到了老师和同学们的赞赏，心里美滋滋的。我喜欢钻研字的写法，在草稿本上写一下，标出重点笔画，如果遇到困难，我会请教有书法经验的爸爸，让他帮我分析字的结构，并且一笔一画地教我，这时候我就会非常专注，一点细节都不愿放过。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我获得了许多奖项，如：硬笔书法九段，美院七级，还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪！
在书法学习中，我学会了如何坚持，学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里，有书法的经历，让我得到了磨练，希望我能在书法的道路上继续努力，越走越远……。
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