五年级500字数学作文（共15篇）由网友“cristina2jn”投稿提供，下面是小编给大家带来的五年级500字数学作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：数学的五年级作文500字
很久很久以前在童话森林里，兔妈妈和兔宝宝乐乐快乐的生活在一起，它们与其它的小动物和睦的相处。
突然有一天，兔妈妈忽然晕倒了，昏迷不醒。乐乐赶紧请来了啄木鸟医生来诊治，啄木鸟医生看了兔妈妈的病情，对乐乐说；“你妈妈的了一种怪病，必须要用数学森林里的蓝色兔耳朵草，这种草十分珍贵，五十年才会长出来一颗，而且守卫蓝色兔耳朵草的侍卫戒备非常森严，你能不能过关都很难说，但你妈妈的病必须要用蓝色兔耳朵草，所以你要考虑清楚才能做出决定、”乐乐忧喜交加，它思考了一番，对啄木鸟医生说：“啄木鸟伯伯，我决定去数学森林了，请您帮助我在这段时间里照顾一下我的妈妈。”啄木鸟医生叹了一口气，说：“好吧，你要小心一点。”
第二天，乐乐一大早就出发了。它历尽千辛万苦，终于到达了数学森林的入口，它刚要进去，从天而降的两个侍卫阻止了乐乐，侍卫说：“想要进入数学森林就必须回答我们的问题。”乐乐听了这话，很高兴，要知道在童话森林里它可是数一数二的数学高手呀！
于是乐乐，让侍卫出题，侍卫说：“一个游乐园的门票每张80元，一次购票50张（含50张），可享受8折的团体票优惠价。现在有一个46人的旅游团到游乐园去玩，请问：他们应该怎样买票才划算？”“这道题很简单”。乐乐对侍卫说，又说：“答案是：购买50张团体票可享受8折优惠，那么购买50张团体票的总价等于购买40张单人票的总价（50＊80％＝40）所以46人的旅游团一次购买50张团体票更划算。”
乐乐的答案正确吗？侍卫会让它进去吗？请看下一章《勇探零湖》！
篇2：数学的五年级作文500字
“任傅天，由你来解答这道题。”老师说，我吓了一跳，“哎呀，老师你今天怎么搞的，怎么把这么难的题让我做，你是不是存心要害我，才把这题让我做呀，你到底要干什么呀！我生气地想着。
我十分生气，不停地咒骂老师，可是这又有什么用呢？没办法，我只好把那道题先做好再说，我还没开始写我就吓了一跳，”我的老天爷呀，这道题到底怎么回事，连一个给我的条件也没有，我们都没有学过就这样，这真的是小学五年级的书，我看这肯定连初中生也做不出，这是谁出的书，以后如果我知道是谁以后，当天我就到教育局去告状，真是的。“没办法，我只好三十六计走为上计，我拿出草稿本来验算，等了整整5分钟，就差最后一点时，老师显然已经不耐烦了，不由分说就把我给骂了一顿，我刚算好正要说出答案时，别人已经抢先说出答案了，周围的空气似乎都凝结了起来，同学们都用一种像外星人的目光看着我，我低下了头，被老师狠狠的臭骂了一顿，边骂我还边想，去你的老师，米约喝梦掖鹫饷茨训奶猓我还没找你算账呢？你倒是太好了呀，好到家了，我还没说答案你就说，你有什么了不起呀就因为你是老师我是学生，别以为自己是老师就有什么了不起，今天你在学校，信不信明天我上教育局告你去，让你吃不了兜着走，我生气地想着，当然这场数学课是上不了了，我被罚到外面去罚站，外面凉风习习，十分的冷，似乎是在嘲笑我这么笨，我的心也凉了大半，都是老师造成的，都怪你，没有你我会这样吗？
老师，你伤了我的心！
篇3：五年级500字数学作文
省钱大行动
圣诞节，听说商场搞优惠促销活动，于是妈妈带我和姐姐去商场购物。商场里人山人海，热闹非凡。只见商场门口的广告牌上写着：圣诞节返礼券促销，服装类每消费100元返礼券80元;鞋类每消费100元，返礼券60元;生活用品类每消费100元返礼券40元。消费不满100元不返礼券，所返礼券可以在商场里购买任何商品。
老妈下令：把所有要买的东西选好后，再想想怎样付钱最省?我们在商场里挑选着自己喜欢的东西。我看中一件标价498元的羽绒服，姐姐又看上了一双320元的运动鞋。另外还卖了一些生活用品，妈妈快速地在手机按着价格，一共245元。怎样付钱最省呢?我想了想连忙像妈妈献计策：“我买的衣服最贵，当然付最贵的，这样获得的礼券最多。我们买衣服可以获得320元的礼券，这样可以买姐姐的鞋子，只要花245元买生活用品，这样又能得到80元的礼券。我们一共花了743元。”姐姐问我：“80元礼券不就浪费了吗?”我瞪大眼睛问道：“难道你有更好的方法?”姐姐说：“当然，先用现金买我的鞋，可以得到180元，然后买你的衣服再补318元，又能得到240元礼券，最后买生活用品补5元现金。这样一共643元。”“哇!整整少了100元啊!”我向姐姐投去佩服的目光。
我们按照姐姐的方法，花最少的钱买到了我们需要的东西，更重要的是，我懂得了一个道理：学习知识是为了运用，我们还可以锻炼了自己的理财能力。
包装盒
今天，爸爸买了个闹钟回来。他一到家就急切地对我说：“儿子，这个闹钟是要送给我的一位朋友的，所以一定要包装的精致一点。这件事就交给你办了。对了，这个闹钟的长是10厘米，宽是长的3/5，高是宽的4/3。”交代完事情后，爸爸就急急忙忙地出去办事了。我听到这件事后真是激动不已。
于是，我迫不及待地开始计算需要多少包装纸。我立刻拿出了一张白纸列起了算式：10×3/5=6(厘米) 6×4/3=8(厘米) (10×8+10×6+8×6)×2=376(平方厘米) 算完后，我突然想到还要算粘贴处的地方，想了想大约需要400平方厘米的包装纸，需要花8元。接着，我还要用彩带来打十字结，接头处需要20厘米，每7厘米彩带是0.2元。然后，我又在白纸上列算:(10×2+6×2+8×4)=64(厘米)，64+20=84厘米，84÷7=12元，12×0.2=2.4(元)，然后，还要加上包装纸的钱:8+2.4=10.4(元) 一共是10.4元。刚好爸爸回来了，我兴高采烈地冲到爸爸面前，得意地说:“一共要用400平方厘米的包装纸和64厘米的彩带，包装纸8元，彩带2.4元，一共是10.4元。”于是，爸爸给了我11元钱，并且对我竖起了大拇指，还眉开眼笑地说：“儿子，你真是太厉害了。这么快就计算好了，我真为你感到骄傲。”拿到钱后，我立刻去买了包装纸和彩带，并且包装好了，还找了0.5元给爸爸。此时，爸爸又拿出一本书对我说：“儿子，这本书是一个同事让我带给他的，也需要包装好，这件事也交给你了。”刚接到这个任务，我立刻急冲冲地拿来了尺子量这本书的长、宽、高。这本书的长是0.2米，宽是0.6分米，高是1/5分米。量完之后我就马不停蹄地计算起来：0.6分米=6厘米，1/5分米=2厘米，0.2米=20厘米，(20×6+20×2+6×2)=172(平方厘米)，算完之后，我便骄傲地对爸爸说：“这本书加上粘贴处大约需要用180平方厘米的包装纸，大约需要2.6元。”爸爸微笑着说：“差不多，不错嘛!这么快就算出来了，真是厉害!”最后，我终于把这些事情解决了。
经过这次后，我明白生活中许许多多的事情都可以用数学来解决。
包装
弟弟的生日快到了，我给弟弟准备了一盒巧克力，巧克力的盒子正好是正方体的。巧克力买回来后，我还想把巧克力的盒子用漂亮的蜡光纸包起来，还要用丝带扎好。于是，我从书房里拿出纸和笔。先把巧克力盒子的棱长量出来，看了看1.2分米，所以正方体的表面积：1.2×1.2×6=8.64(平方分米)，然后，还要准备丝带，我要把丝带扎成一个十字架的形状，打结处大约还要1.7分米的丝带。所以，扎的丝带的长度：(4+2+2)×1.2=9.6(分米)9.6+1.7=11.3(分米)
我跑到楼下的礼品店，问老板：“10平方分米的蜡光纸和12分米的丝带要多少元?”老板说：“1平方分米的蜡光纸要1.5元，1分米的丝带要2元。你要10平分米的蜡光纸要20元，12分米的丝带要25元，给我45元。”我疑惑地说：“叔叔，您给我算贵了吧。10平方分米的蜡光纸要：10×1.5=15元，12分米的丝带要：12×2=24元，所以一共要39元。”老板笑着对我说：“小朋友，你真厉害，叔叔想骗都骗不了你啊!那叔叔问你，你给了叔叔50元，叔叔应该找你多少元呢?”我说：“50-(15+24)=11元，您应该找我11元.”叔叔直夸我聪明，我觉得心里美滋滋的。
回到家里，我用蜡光纸把巧克力包了起来，用剩下的蜡光纸剪成大大小小的圆形，错落有致地贴在上面，最后用黄色的丝带扎成一个十字架的形状，再打了一个蝴蝶结。
同学们，只要我们有一颗善于思考的心，就能在生活的一点一滴中找到数学的影子。
实际赚多少
数学课上，郑老师给我们出了一道题：一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体。这时表面积比原来增加56平方厘米。请问，原来长方体的体积是多少立方厘米?
顿时，班里炸开了锅。
“哈哈，这还不简单?不就是算增加的5个面，再把原长方体的长算出来不就可以了吗?”
“不对，不对，只加了4个面，没有5个!”
“我也这么觉得······”
郑老师见大家各有各的的想法，便拍了拍手说：“大家安静!既然如此，我们何不画画图?也许能从中找到答案。”
话音刚落，同学们就拿起手中的笔在草稿本上画起来······
“好，同学们，画过图大家知道加了几个面了吗?”
“4个!”
“对，其实原来长方体的上面就等于现在正方体的上面，我们只要用增加的面积除以增加面的个数，就能得到一个面的面积。所以，算式是—"
“56除以4!”
“嗯，我们知道求长方体体积最重要的是它的长宽高，而我们就可以用面积除以高，算出长方体的长。那大家知道宽和高怎么求吗?其实很简单，由于长方体的高增加2厘米，就能使它变成正方形，所以只要用长减2就能求出高。然而宽呢?大家仔细看题，在长方体变正方体时，它的宽没变，所以宽就是跟长一样的。好了，大家会了吗?”
“会!56除以4除以2等于7厘米，括号7减2括号乘7乘7等于245立方厘米!”
听了老师详细的解释，我终于明白了，那么你会了吗?
“助人为乐”的数学
今天是一个阳光明媚的中午，我和妈妈来到了周家巷菜市场。一进门，就听到了一阵吵闹声，原来，是一个卖鸭蛋的菜摊上发生了争吵，鸭蛋是1.3元一个，可是，那位老奶奶买了6个鸭蛋，摊主收了8元，老奶奶气愤地说：“为什么收我8元，别以为我老太太没上过学，1.3元一个，6个应该是7.8元。”“我没零钱找零，不可能收你7元，那样我就亏8毛钱了。”老板说。两个人争执不下，谁也不肯让步。
我见状连忙跑了过去对老奶奶说：“老板用的是四舍五入法，1.3*6=7.8元，大约8元，所以他才收您8元的。”“那我不就亏大了。”老奶奶说。“这样吧，老奶奶，假如你买了7个鸭蛋，1.3*7=9.1元，老板就也收您9元，行吗?”老板连忙说:“这样也行，我就亏给你一毛钱。”老奶奶这时高兴地说：“好，我就买7个鸭蛋。”“好!”摊主一边把鸭蛋给老奶奶，一边夸我是个聪明的孩子。
走在回家的路上，我一边走一边想：生活中的数学真是无处不在，学好数学，不仅在生活中能运用，还能帮助别人，数学，我更加喜欢您了。
篇4：数学与生活五年级500字作文
空气无处不在，同时没有味道，但我们却缺它不可。数学亦是如此。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。”当我们呱呱落地开始，数学就围绕在我们身边。满月，百天，周岁………年龄增加的计数。长大一些，开始接受数学的系统教育，学习数数、加减乘除的运算。
买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得第一次一个人去菜市场买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错。还有第一次去超市，我精打细算，换回了好多吃的和日用品。
运用数学，一些麻烦总可以化繁为简、迎刃而解。在学象棋时，如何表述走棋？大家将棋盘上的线标上数字后，就可以用“跑二平五”、“车三平四”这种简单的棋谱，很完整地描述一盘棋，正是因为有了棋谱才有了盲棋。
数学就像是埋藏在地下的宝藏，需要我们去慢慢地挖掘，要学好数学，就要严谨踏实，勇于尝试。在学习中，我一遇到困难，就会从题目中挖掘隐含条件，如年、月、日中的时间、三角形内角和等概念，从中寻找解题思路。当我学会使用后，就会惊喜地发现，我又掌握了一种技能，就会兴致勃勃地去发掘下一个谜题并迫不及待地想解开它。
数学无时无处不存在，我们将数学使用在生活中，为我们的生活提供了很大的便利；老师将数学和工作联系在一起，为他们圆满完成工作提供了保障；科学家将数学和科学结合起来，为我们的科技水平的提高作出了伟大贡献。
数学如同空气，没有味道，却是我们学习、生活、工作和发展科技不可缺少的重要存在。
数学与生活五年级500字作文
篇5：数学与生活五年级500字作文
今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。她买菜一共花了18。7元。
四年级下册数学日记300字二：四年级下册数学日记（287字）9月26日星期日晴今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
篇6：数学与生活五年级500字作文
数学课上，郑教员给我们出了一道题：一个长方体，若是高添加2厘米，就变成一个正方体。这时概况积比本来添加56平方厘米。请问，本来长方体的体积是几多立方厘米？
登时，班里炸开了锅。
“哈哈，这还不简单？不就是算添加的5个面，再把原长方体的长算出来不就能够了吗？”
“不合错误，不合错误，只加了4个面，没有5个！”
“我也这么感觉······”
郑教员见大师各有各的的设法，便拍了拍手说：“大师恬静！既然如斯，我们何不画绘图？也许能从中找到谜底。”
话音刚落，同窗们就拿起手中的笔正在草底稿上画起来······
“好，同窗们，画过图大师晓得加了几个面了吗？”
“4个！”
“对，其实本来长方体的就等于现正在正方体的，我们只需用添加的面积除以添加面的个数，就能获得一个面的面积。所以，算式是—
“56除以4！”
“嗯，我们晓得求长方体体积最主要的是它的长宽高，而我们就能够用面积除以高，算出长方体的长。那大师晓得宽和高怎样求吗？其实很简单，因为长方体的高添加2厘米，就能使它变成正方形，所以只需用长减2就能求出高。然而宽呢？大师细心看题，正在长方体变正方体时，它的宽没变，所以宽就是跟长一样的。好了，大师会了吗？”
“会！56除以4除以2等于7厘米，括号7减2括号乘7乘7等于245立方厘米！”
听了教员细致的注释，我终究大白了，那么你会了吗？
篇7：五年级数学期中考试总结的作文500字
五年级数学期中考试总结的作文500字
(二)、学生缺乏学习的积极性和主动性。
我班有三分之一的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的'态度。
(三)、全班学生学习数学的氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，而班级中中间学生多，也是平均分不高的主要原因。
教师 ;
1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘，教学存在着只看表面，不挖深的现象
2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，平时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力，对教师，学生多得是惧怕，和少主动与教师谈心，使得教师的教学被动，学生学得越非常被动。
3、布置作业缺乏新意，只是反反复复做书上的题目，学生做的厌倦了，只好应付老师。
针对我班学生学习数学的现状和存在的问题，在后班学期，我主要从以下几个方面提高教学质量：
(一)、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。
我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度。多与学生谈心，使亲近教师，喜欢教师，进而喜欢我的数学课。
(二)、抓学生的学习习惯
1、课堂上认真听讲，主动思考问题，并积极回答问题。
2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。
(三)、钻研教材，提高课堂教学质量
1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时完成教学内容。
2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注后进生，不让每一个学生掉队，读后进生耐心细致，多提问他们简单问题，不厌其烦，抓住闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心，，激发学生的学习积极性。
三、抓好单元过关。
1、争取每单元进行一次过关测试，让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识，形成你追我赶的学习氛围。
2、在单元测试中，培养学生的综合运用知识的能力。
总之，在后半学期的教学工作中，我会尽自己最大的努力，提高教学质量。
篇8：五年级数学期中考试总结的作文500字
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，没有超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至四则运算和简便运算都不过关。中层生40—69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错，尤其是分数加减法的计算。高层生80—99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。
当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教数学这一学科，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。
篇9：五年级数学期中考试总结的作文500字
本次期中考试本班共参考16人，其中90分以上1人，80—89分有4人，70—79分2人，60-69分4人，60分以下5人，平均分为66.85分，合格率为65.25%，优秀率为31%。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题。
一 、从试卷分析
本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、单元为主的。涉及的内容有方程，确定位置，公倍数和公因数，认识分数，找规律。试卷共有五个类型的题目，填空，，判断，选择，计算，解决问题。
二、存在的问题
(一)、学生学习数学的习惯欠佳。
1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。
2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。
3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。
篇10：五年级数学日记500字
8月23日 星期六
今天是双休日，我吃好晚饭可以和爸爸看新闻。
当我看到这样一则新闻，让我大吃一惊。记者是这样报道的：我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。人们过分缺水对地下水过量开采。50年代，北京的水井在地下5米就能打出水，但现北京平均深达49米!多么动人心炫的数据啊，想想我们再过、1、1000年地球会是什么样子?无法想象?
看到这里，爸爸抚摸着我的头说：“孩子，爸爸平时叫你节约用水，就是因为我国太缺水了。”我一边听一边若有所思：我应该制定一个怎样节约用水的计划。于是，我拿来了纸和笔，绞尽脑汁想出了以下几点：1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高;2、洗澡：不要将喷头的水自始自终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净;3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量;4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水可以用来洗碗筷;5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝。我把制定的计划拿给爸爸看，爸爸拿来计算机算了起来，我们以前每月的水费：水费：20吨×1.63=32.3元;排水费：10吨×90%×1.3=11.7元，一年的费用是(32.3+11.7)×12=528元。他开心地对我说：“陈哲，按照你这个计划执行，我家的水费可以节约一半，那我们明年的水费预计在528÷2=264元，我们可以省180吨水给严重缺水的地方。听了爸爸的话，我心中涌出一股莫名的喜悦感!
惜水、爱水、节水，从我做起，水是生命的源泉，请爱护水之源。
节能环保 全家行动
8月23日 晴 星期六
最近，老师组织大家开展“节能环保小卫士”社会实践活动。于是我调查了我家的用电情况，不调查不知道，一调查吓一跳。我们家上一年用电太多了!最多一个月可达134千瓦时，最少也用了65千瓦时，上年用电的平均数大约是90千瓦时。
在大力宣传建设节约型社会的今天，我家制作了一个“绿色日记本”， 实行节能减排的计划。里面记录下了我们在节约和环保方面所做的改进，这里介绍给大家。
先说说我自己。以前，我喜欢临睡前开着台灯看会儿书，结果迷迷糊糊地睡着了，台灯就这样开了一个晚上，严重浪费电。在爸爸的提醒下，我们从商店买了一台漂亮的定时台灯，还把时间调到了晚上9时，即使我不小心睡着了，台灯也会自动关闭，节省不少电呢!我暗自提醒自己，快快做好作业，不然灯要关了。真是一举两得。
再聊聊爸爸。爸爸早上在刷牙的时候，喜欢一边刷牙一边让水龙头“哗哗”的流着，结果，浪费了很多水。于是我们家定下了规矩，刷牙时必须将水龙头关掉;洗手时开小股的水流。这样我们就可以节约不少的水呢!以前爸爸总是开车送我去打篮球，今天，我提议和爸爸骑车去打球。这样既锻炼了身体，又减少了尾气排放。爸爸非常赞同，并表示以后要少开车，多运动。
还有我家妈妈。当我把做过一面草稿的纸张扔进废纸篓时，妈妈捡了起来。她说：“纸张是由树木做成的，我们要珍惜资源。”在她的建议下，我们都不再使用餐巾纸，都改成手帕，每人2条，清洗后轮着用。
最后谈谈爷爷。爷爷出门买菜回来，把菜从塑料口袋里取出后，将塑料口袋叠好。我很好奇，便问爷爷：“这些袋子都用过了，还留着它们做什么?”爷爷说：“这些袋子留着可以下次再用。”爷爷的办法可以减少白色垃圾的数量，既节约了买袋子的钱，又降低了环境污染。
其实生活中这样的情况很多很多。只要大家有心，都能做到节能环保。
有一次，我正兴高采烈地玩着玩具飞机时，突然飞机不动了，原来电池没电了。当我正准备将取出的电池丢进垃圾桶时，妈妈说：“等等，这些电池还可以用在收音机上。”这样，我们就尽可能地用完电池的所有电量，减少了对环境的污染。
节能环保，全家行动。在我们全家人的努力下，我家的税费、电费肯定比以前少，节约了能源也节约了钱。环境与我们的生活息息相关，与我们的生活质量唇齿相依。我们是祖国的未来，也是未来环境的主人。爱护环境，需要我们的共同努力。
8月23日 星期六
现在空气被污染的十分严重，这都是人们的所作所为，在严重的污染空气。
现在放眼望去，到处是生活垃圾。一阵风吹来，白色、黑色、红色，各种颜色的塑料袋满天飞;丢弃的易拉罐、废电池随处可见。一节废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的话，土壤岂不是都被污染了吗?
让我们行动起来，从小事做起“养一盆花，载一棵树、爱惜每一片绿地，不乱扔垃圾，让我们周围充满绿色”、“不用塑料袋，不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”、“放下方便袋，拿起菜篮子”。
虽然，我们现在做的只不过是一些微不足道的小事，但是只要我们大家有节能、环保的责任心，从一点一滴做起，从小事做起，爱护环境。争当一位节能环保小卫士!
8月17日 星期天
我家的电费很多，你想知道原因吗?就让我来告诉你吧!
因为我晚上睡觉的时候从来不会关灯的，你相信吗?对了，我从来都不会关灯的，有时候我爸爸帮我关掉，我也会偷偷地把灯打开，我只要听到一点点声音或者发现灯关着，我都会感到很害怕。其他同学都说开着灯睡不着的，但是我也不知道为什么我正好跟他们相反。我的爸爸妈妈也为此觉得很困扰，他们已经为我讲了许许多多的道理了，听得我耳朵都快出茧了，但是我还是改不掉这个坏习惯，呜呜!!
就这样，爸爸教会了我怎么看电表，电表是这样看的：各种电能表，所显示的数字都是到目前为止用去的电能。为了计量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上的示数。电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。电能表是有一排数字吗，最后一个，就是和前面颜色不一样的，是小数。比如电能表上的那些数是00023，就是用了2.3度电。
不过为了计算电费方便，读数时常常只读整数，小数略去不计。
从此我晚上睡觉就不开灯了，知道为爸爸妈妈省钱了!
篇11：五年级数学日记500字
8月23日 星期六
我喜欢做一些数学题目，因为我觉得数学有趣又实用，并且和我们的生活息息相关。今天我在一本课外数学书上看到这样一道题，来和大家分享一下!题目是这样的：“我们国家大约有13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，这样全国每天就可以节约1300万元，如果把这笔钱用在失学儿童身上，就可以让1800位小朋友去上学。”
看了上面的信息，我想，真是人多力量大啊!但我又想了想：如果我们国家的13亿人口，每人每天浪费一滴水，那么一共约浪费了13亿滴水，大家想一想13亿滴水大约有多重呢?我做了一个小实验：用一个杯子在水龙头下面积了100滴水，再用天平秤秤了一下，100滴水重20克，我动笔算了一下：
1300000000÷100×20=260000000克 260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀!如果按每人每月用2吨水计算的话，那么260吨水就可以足足用上10年。我去问爸爸：“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇!我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么大的作用啊!所以我们现在必须行动起来，节约每一滴水，我们要自觉养成节约这个好习惯，大家觉得数学是不是和我们的生活息息相关呢?
篇12：五年级数学日记500字
8月23日 星期六
今天是双休日，我吃好晚饭可以和爸爸看新闻。
当我看到这样一则新闻，让我大吃一惊。记者是这样报道的：我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。人们过分缺水对地下水过量开采。50年代，北京的水井在地下5米就能打出水，但现北京平均深达49米!多么动人心炫的数据啊，想想我们再过、1、1000年地球会是什么样子?无法想象?
看到这里，爸爸抚摸着我的头说：“孩子，爸爸平时叫你节约用水，就是因为我国太缺水了。”我一边听一边若有所思：我应该制定一个怎样节约用水的计划。于是，我拿来了纸和笔，绞尽脑汁想出了以下几点：1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高;2、洗澡：不要将喷头的水自始自终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净;3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量;4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水可以用来洗碗筷;5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝。我把制定的计划拿给爸爸看，爸爸拿来计算机算了起来，我们以前每月的水费：水费：20吨×1.63=32.3元;排水费：10吨×90%×1.3=11.7元，一年的费用是(32.3+11.7)×12=528元。他开心地对我说：“陈哲，按照你这个计划执行，我家的水费可以节约一半，那我们明年的水费预计在528÷2=264元，我们可以省180吨水给严重缺水的地方。听了爸爸的话，我心中涌出一股莫名的喜悦感!
篇13：五年级数学日记500字
惜水、爱水、节水，从我做起，水是生命的源泉，请爱护水之源。
节能环保 全家行动
8月23日 晴 星期六
最近，老师组织大家开展“节能环保小卫士”社会实践活动。于是我调查了我家的用电情况，不调查不知道，一调查吓一跳。我们家上一年用电太多了!最多一个月可达134千瓦时，最少也用了65千瓦时，上年用电的平均数大约是90千瓦时。
在大力宣传建设节约型社会的今天，我家制作了一个“绿色日记本”， 实行节能减排的计划。里面记录下了我们在节约和环保方面所做的改进，这里介绍给大家。
先说说我自己。以前，我喜欢临睡前开着台灯看会儿书，结果迷迷糊糊地睡着了，台灯就这样开了一个晚上，严重浪费电。在爸爸的提醒下，我们从商店买了一台漂亮的定时台灯，还把时间调到了晚上9时，即使我不小心睡着了，台灯也会自动关闭，节省不少电呢!我暗自提醒自己，快快做好作业，不然灯要关了。真是一举两得。
再聊聊爸爸。爸爸早上在刷牙的时候，喜欢一边刷牙一边让水龙头“哗哗”的流着，结果，浪费了很多水。于是我们家定下了规矩，刷牙时必须将水龙头关掉;洗手时开小股的水流。这样我们就可以节约不少的水呢!以前爸爸总是开车送我去打篮球，今天，我提议和爸爸骑车去打球。这样既锻炼了身体，又减少了尾气排放。爸爸非常赞同，并表示以后要少开车，多运动。
还有我家妈妈。当我把做过一面草稿的纸张扔进废纸篓时，妈妈捡了起来。她说：“纸张是由树木做成的，我们要珍惜资源。”在她的建议下，我们都不再使用餐巾纸，都改成手帕，每人2条，清洗后轮着用。
最后谈谈爷爷。爷爷出门买菜回来，把菜从塑料口袋里取出后，将塑料口袋叠好。我很好奇，便问爷爷：“这些袋子都用过了，还留着它们做什么?”爷爷说：“这些袋子留着可以下次再用。”爷爷的办法可以减少白色垃圾的数量，既节约了买袋子的钱，又降低了环境污染。
其实生活中这样的情况很多很多。只要大家有心，都能做到节能环保。
有一次，我正兴高采烈地玩着玩具飞机时，突然飞机不动了，原来电池没电了。当我正准备将取出的电池丢进垃圾桶时，妈妈说：“等等，这些电池还可以用在收音机上。”这样，我们就尽可能地用完电池的所有电量，减少了对环境的污染。
节能环保，全家行动。在我们全家人的努力下，我家的税费、电费肯定比以前少，节约了能源也节约了钱。环境与我们的生活息息相关，与我们的生活质量唇齿相依。我们是祖国的未来，也是未来环境的主人。爱护环境，需要我们的共同努力。
8月23日 星期六
现在空气被污染的十分严重，这都是人们的所作所为，在严重的污染空气。
现在放眼望去，到处是生活垃圾。一阵风吹来，白色、黑色、红色，各种颜色的塑料袋满天飞;丢弃的易拉罐、废电池随处可见。一节废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的话，土壤岂不是都被污染了吗?
让我们行动起来，从小事做起“养一盆花，载一棵树、爱惜每一片绿地，不乱扔垃圾，让我们周围充满绿色”、“不用塑料袋，不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”、“放下方便袋，拿起菜篮子”。
虽然，我们现在做的只不过是一些微不足道的小事，但是只要我们大家有节能、环保的责任心，从一点一滴做起，从小事做起，爱护环境。争当一位节能环保小卫士!
8月17日 星期天
我家的电费很多，你想知道原因吗?就让我来告诉你吧!
因为我晚上睡觉的时候从来不会关灯的，你相信吗?对了，我从来都不会关灯的，有时候我爸爸帮我关掉，我也会偷偷地把灯打开，我只要听到一点点声音或者发现灯关着，我都会感到很害怕。其他同学都说开着灯睡不着的，但是我也不知道为什么我正好跟他们相反。我的爸爸妈妈也为此觉得很困扰，他们已经为我讲了许许多多的道理了，听得我耳朵都快出茧了，但是我还是改不掉这个坏习惯，呜呜!!
就这样，爸爸教会了我怎么看电表，电表是这样看的：各种电能表，所显示的数字都是到目前为止用去的电能。为了计量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上的示数。电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。电能表是有一排数字吗，最后一个，就是和前面颜色不一样的，是小数。比如电能表上的那些数是00023，就是用了2.3度电。
不过为了计算电费方便，读数时常常只读整数，小数略去不计。
从此我晚上睡觉就不开灯了，知道为爸爸妈妈省钱了!
篇14：五年级数学日记500字
一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前围满小孩。好奇的我赶紧走过去，原来摊主设个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画个圈，并等分成12份，按顺时针方向依次标上1、2、3……12、奇数格上放手表等较贵重的物品，偶数格上放的是些不值钱的小贴纸，纸板正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小贴纸呢？妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想，小指针可能停在1、3……等奇数格上，也有可能停在2、4……等偶数格上。但问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说，一个数加上它本身结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上，最后得到的偶数的可能性是百分之百，而得到奇数的可能性为0、
举个例子来说：假如指针停在奇数“5”号格，这时还应该往后走5格，6、7……10，停在“10”号格上；假如指针停在偶数“6”号格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”号格上。所以，小朋友得到的都是些便宜的小贴纸，而贵重物品是绝不可能得到的。这个摊主肯定赚。
其实，生活中的一些小把戏只是运用某些知识，只要你肯动脑筋，勤思考，多分析，就能发现其中的奥妙，你就不会轻易上当，因为天下没有免费的午餐。
篇15：五年级数学日记500字
在我们生活中有许多难题要靠数学来解决，如，买铅笔时有一根装的﹑三根装的，要买哪一种呢？现在就要用数学来计算那种便宜﹔跟着爸爸去交水费时，叫要用数学来计算看看到底要交多少钱……这些都是我们生活中的数学。下面让我来说说我自己碰到的一些难题都是怎么用数学解决的吧！
上次，妈妈告诉了我一个好消息﹕“安淇，我准备在你卧室里的墙上安上一个多功能书桌，还要给你换一个小碎花式窗帘。”我好高兴，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一会儿，问题就来了﹕窗帘的表面积要是多少呢？呵呵，我想到了，老师不是教过我们要算表面积就先算公因数。嗯！卧室的长是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍数，那么6和3的公因数就是3，3×3﹦9？平方米？我的新窗帘的表面积算出来了，表面积是9平方米。“妈妈！妈妈！我知道了，你就给我定制一个3米×3米的窗帘吧！”我高高兴兴地跑到妈妈跟前将答案告诉了妈妈。妈妈很惊讶问我怎么知道的，我将经过告诉了妈妈，妈妈直夸我真棒。
生活中处处有数学，事事用数学。我爱数学，我要用数学解决一个个难题，让我的生活中充满色彩！
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