“橘子芬达”为你分享20篇“小学英语作文训练”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：小学英语作文训练
Today is Saturday. Two of my classmates and I go to the bookshop.
It's the biggest one in my city. There are plenty of books.
We go to the cartoon-book zone. And then we stay there for a long time.
We find our favorite books and read them there.
It's very quiet in the bookshop. I like it very much. Reading at bookshop or libriary is very enjoyable.
Finally, we buy some books we like and then we go home together.
今天是星期六，我和我两个同学去书店。
这是我所在城市最大的一个书店，里面有很多书。
我们去了卡通专区，并在那待了很长一段时间。
我们找到了我们最喜欢的书并在那里看。
书店里很安静，我很喜欢。在书店或图书馆看书是一件很享受的事。
最后，我们买了一些喜欢的书就一起回家了。
小学英语作文训练范文二：Sleep and Get Up Early 早睡早起
I often go to bed at 21:30, because my parents force me to sleep.
They tell me that a good rest can bring me a good body.
Before go to sleep, I usually drink a cup of milk. I always have a good sleep at night.
I often get up at 6:30. It's very early, but I don't feel tired.
I can eat the breakfast at home and do not need to hurry.
I am often spirit in the class, but some of my classmates sometime would sleep in the class.
Maybe they are short of sleep.
我通常九点半就睡觉了，因为我父母强迫我睡觉。
他们告诉我休息好才能有好身体。
睡觉之前，我通常喝一杯牛奶。我晚上总是睡得很好。
我通常是六点半起床。虽然很早，但是我不觉得困。
我可以在家吃早餐，也不用赶着去学校。
课堂上我精神很好，但是我有的同学有时在课堂上睡觉。
也许他们缺少睡眠。
小学英语作文训练范文三：Life after Dinner 饭后生活
I have dinner at about 6:30 p.m..
After dinner, I often go to the outside to play games with my friends.
We live near to each other, so we always play together.
Sometimes,we play table tennis or badminton. Sometimes, we ride on bicyles.
Anyway, anything could be funny when we are together.
I usually go home at 8:00 and then take a shower.
After that, I spend sometime in study or watch TV.
At 10:00p.m.,I go to sleep.
我大约在下午六点半吃晚饭。
晚饭过后，我经常和朋友到外面玩游戏。
我们住得很近，所以我们经常一起玩。
有时候我们打乒乓球或者羽毛球;有时候我们骑自行车。
不管怎么样，只要我们在一起一切都变得有趣。
我通常8点回家然后洗个澡。
接着，我就花点时间学习或者看电视。
到了十点我就去睡觉了。
篇2：小学英语作文开头专项训练
1. Somebody believes/argues/holds/insists/thinks that…
2. It is not simple to give the reason for this complicated phenomenon…
3. Different people observes it in different ways
4. As the proverb says…
5. It goes without saying tan…
6. Generally speaking…
7. It is quite clear than because…
8. It is often said that …
9. Many people often ask such question：“…?”
10. More and more people have come to realize…
11. There is no doubt that…
12. Some people believe that…
13. These days we are often told that， but is this really the case?
14. One great man said that…
15. Recently the issue of… has been brought to public attention
篇3：小学英语作文开头结尾专项训练
1. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……而且……，最重要的是……______is necessary and important to our country“s development and constructionFirst，______What”s more, _____Most important of all,______
2. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……There are several measures for us to adoptFirst, we can______
3. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……一方面……，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______For one thing，______For another，______
4. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……所有这些方法肯定会……It is high time that something was done about itFor example_____In addition_____All these measures will certainly______
5. 为什么……?第一个原因是……;第二个原因是……;第三个原因是……总的来说，……的主要原因是由于……Why______? The first reason is that ______The second reason is ______The third is ______For all this, the main cause of ______due to ______
6. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______
7. 尽管如此，我相信……更有利。Nonetheless, I believe that ______is more advantageous
8. 完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：I fully agree with the statement that ______ because______
篇4：小学英语作文开头结尾专项训练
1. Nowadays,the problem of the air pollution has been brought into focus如今，空气污染问题引起了关注。(***成为人们瞩目的焦点)
2. Nowadays,the Internet has been playing an important role in our everyday life It has brought a lot of benefits but has also brought some problems如今,互联网已在我们生活中扮演越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处，但也产生了一些问题。
3. With the development of our society，more and more people believe that knowledge is very important随着社会的发展，越来越多的人认为知识很重要。
4. A lot of people think that knowledge is very necessary很多人认为知识很必要。
5. People's opinions about the Internet are different Some think that it can bring a lot of benefits However, others think that it dose harm to our health人们对互联网的观点各有不同，有些人认为互联网给我们带来了很多益处，然而，其他人却认为他对我们有害。
6. Everything has two sides and the Internet is not an exception ,it has both advantage and disadvantage每个硬币都有两面，互联网也不例外，它既有优点有与缺点。
7. Human beings are facing a big problem ,the air pollution ,which is becoming more and more serious人类正面临一个严重的问题，大气污染，这个问题变得越来越严重。
8. On the contrary，there are some people think it not useful相反，有一些人认为它没有用。
篇5：小学英语活动优秀训练教案
第二课时
一、教学内容：
六上Project 1 C、D部分
二、教学目标：
1. 知识目标
(1)通过制作“假日相册”复习1---4单元旧知;
(2)重点复习有关“假日照片”的过去式问题及回答;
2. 技能目标
(1) 指导介绍“假日相册”的内容和顺序。
3. 情感目标
(1)通过本单元学习，让学生学会互相欣赏。
三、教学重点：
指导介绍“假日相册”的内容和顺序。
四、教学难点：
指导介绍“假日相册”的内容和顺序
五、教学准备：
课件，照片和图片, 板书
六、教学过程：
Step1. Greetings.
A. Free talk.
How are you today?
Is it hot today? (Yes, a little bit hot today.)
B. Play a game.
a) First, read and match.
T: Last lesson we had a little trip. We’ve been to the UK, Hong Kong, …. And today I’ll play a game.
We didn’t have the some of the families can
sound’s films in the have the second baby.
old time,
Women couldn’t take but
part in the Olympic Game now we have 3D films.
in the past,
Chinese families couldn’t
have more than one child most women in the
in the past several years, world can.
Have Ss read the sentences given. Then have Ss match.
b) Play a game.
Have Ss say sentences use “but now”.
Rules: 1) Each team says a sentence using But Now.
2) Make sure the sentence is correct and logical, or the team will get no point.
3) Say the sentence in 5 seconds.
Have Ss do pairs work. Then say the sentence one by one.
(设计意图：以游戏的方式，继续关注过去与现在时态的对比，鼓励学生发散思维，关注句子表达的准确性。)
C. Talk about the holiday photos.
a) T: This is our game. And today we’ll go on with our trip in a very special way. Look, I have my photo. Do you have any questions about my photo?
(Where were you? / Who took it for you? / When did you take it? …)
b) Ask and answer the questions about the photos or pictures.
Qs: Where did you go for the holiday?
I went…
What did you do there?
I…
How was the weather?
It was…
Did you …?
Yes, I did. / No, I didn’t I…
(Have Ss read the questions together.)
(设计意图：以问答形式就照片内容进行交谈，教师根据学生所提问题进行适当的补充，在学生了解别人的假日照片之后，介绍自己的照片。)
Step 2 Talk about holiday photos.
A. Talk about the teacher’s photo.
T: Now, maybe you can give me more questions about my photo.
Teacher’s answers: I was in Taiwan.
I was thirty.
I went there the year before.
I went there for travelling.
I travelled many places, like Ali Mountain, Taibei.
…
B. Have Ss take out their photos and try to ask and answer.
a) Do pair work.
b) 投影问答。
Step 3 Make the holiday album.
A. T: You can make your holiday album, if you want to introduce your photo, that means you want to say something about your photo. Try to think about what can you talk about.
? place time
? photo ?
? ? ?
Have Ss discuss in two: What can you talk about?
B. Answer: place
time
things we do
weather
people
food culture feelings
(设计意图：让学生思考介绍假日照片的哪些方面，用思维导图帮助学生发散思维，让学生有话可说。)
C. Show a photo and a short passage to the students. And have Ss read it.
地点-----时间-----天气-----做的事-----food-----feelings-----culture----people
(设计意图：通过让学生阅读范文，思考以怎样的顺序介绍照片，通过观察范例，理清思路，学生就知道怎样条理清楚地介绍自己的照片。)
Step 4 Make your album and give a report.
Step 1: Decide what and how to talk about your photo.
Step 2: A. Write the notes. B. Write a short passage.
Step 3: Make the holiday album in groups.
Step 4: Prepare to give a report in turns.
(设计意图：在小组合作完成相册制作过程中，分层设置任务，让学生自主选择，自己动手合作完成。)
E. Have Ss make album and give the report.
(设计意图：以小组为单位分享假日旅行经历。)
Step 5 Homework
1. 观赏阅读同学的假日相册，互相提出修改意见。
2. 听取别人的修改意见后修改自己的假日相册内容。
3. 试试做一个电子假日相册，并用英语进行介绍。
(设计意图：家庭作业的布置，让学生学会互相欣赏和借鉴以便改进自己。)
篇6：训练小学作文
“魔鬼”训练营
“惨！惨！惨！！！”
自从老妈给我报了乒乓球训练班，我可是惨死了！
第一天：挺不错的，刚参加就可以在台上打，好多老手还天天在练基本动作，根本没机会靠近球岸呢。
高兴指数：x
幸运指数：x
伤心指数：x（没有一个球打上球岸）
第二天：又练了一天，总算有三个球打上了球岸。别以为收获不错，在训练结束时，教练要求把地上的球全部拣起来，竟然有九个球躲起来了，结果被罚跑五圈，鸭子步二圈，蛙跳二圈。一圈足有二百米哦！我在蛙跳时实在没有力气了，还掉下了几颗珍珠豆。
高兴指数：x（有一位队员，打上岸的球才一个。哈哈！）
幸运指数：x
伤心指数：x
第三天：惨！才三个球没找着，又被教练罚，跑三圈，鸭子步三圈，蛙跳三圈，滑步三圈，交叉步三圈，简直不是让人做的！有位队员偷懒，少跑了一圈，不得不享受一下教练的“降龙十八（巴）掌。
高兴指数：x（打球有进步）
幸运指数：0（被教练训斥了一顿，因为俺是倒数第二）
伤心指数：x
三个月后：你以为还惨吗？哈哈！俺现在已经喜欢打乒乓球了，
无论什么体能训练，俺也能坚持住。俺现在是：一天不打，手就痒痒；三天不打，就想上房揭瓦。怎么样？你也想参加吗？
篇7：训练小学作文
今天，老师告诉我们要放弃这次广播操比赛。我心中是无比的悲伤，如同晴天霹雳一般。
我中午回到家练操的历程像电影一样从脑中闪过：第一天，我听到我们班要代表学校参加广播体操比赛时是无比的自豪和高兴。下午我兴高采烈地开始训练，在那烈日当头的操场上，我们踏着轻快的步伐跟着音乐跳动着，跳动着……回到家我很兴奋，也很累像一滩烂泥。
第二天，我们开始练呼啦圈了，看着那圆滚滚的呼啦圈我非常开心。我们拿着呼啦圈跳了一遍又一遍，终于令我高兴的时刻——休息时间到来了！“哦，休息了！”我兴奋地把呼啦圈往旁边的罗浩迪身上一套，只听到一声惨叫，我没套到他的人，却用我的“小万飞圈”击中了他的牙。突然我又听到同学们哈哈的大笑声，我猛的回头一看，只见温梦琦正套着七个呼啦圈扭动着，如同一只巨大的水蛇在乱扭。这时只听体育老师一声刺耳的哨声，又开始了魔鬼式的训练，看着我们的舞姿和老师相比，我们简直就是群魔乱舞。第三天，我们还是那么高兴，因为我们又有了不小的进步；第四天，第五天，第六天……
一直到这个消息宣布，我们一点不气馁，因为我们收获了很多，我们不再是娇气的大小姐，家中的小皇帝，我们懂得了忍耐，坚强，团结，互助......
篇8：小学作文训练
习作训练一：记亲身经历的一件事
习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。
习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题?
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。
审清题意首先要琢磨题中的每一个词的'含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。
同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”?
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。
因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
篇9：小学作文训练
小学作文专题训练
小学作文专题训练1.想象作文：假如我是一名乞丐
如果我是一名乞丐，我也要做一名有志气的乞丐，我决不象小老鼠一样去偷，去要。我会向流星许愿，愿能在人们身上出现更多的“希望”。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有尊严的乞丐，我决不会像别的乞丐那样，我会向神仙乞讨，给我一颗神奇的种子，把它种在土里，发芽、开花、结果，装扮美丽的家园。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有价值的乞丐，我不会像哈巴狗一样，我会向时间乞讨，给我更多的时间，来创造奇迹，装点我的生命。
如果我是一名乞丐，我也要做一名能改变命运的乞丐，我决不会像镜子一样，别人做什么，就做什么，我会向智慧询问，怎样可以变得聪明。
然而，这一切都不是。
虽然，我不是一名乞丐，但是我可以凭借自己的智慧、爱心来帮助许多人，做许多事。
2.写景作文：秋之幻
田野
秋姑娘迈着轻盈的步伐，来到了田野里，她看到金黄的小麦开心地笑着，笑得弯了腰。她看到红红的高粱舞动着美丽的裙摆，热情地向她打着招呼。她看到丰收的玉米向她展示着一颗颗“黄珍珠”。
果园
秋姑娘迈着轻快的步伐，来到了果园里。她看到红彤彤的石榴在枝头开怀大笑着，黄橙橙的鸭梨轻轻地晃动着，好像在向其它水果炫耀着自己美丽的身姿。红苹果好像是一位羞涩的小公主，羞红了小脸蛋，一句话也不说。柿子则与苹果截然不同，像一位开朗的女士，在枝头尽情地笑着。
花园
秋姑娘一路小跑来到了一个更加漂亮的地方――花园。放眼望去，满眼都是五颜六色的花朵，红的像火一样激-情四射，粉的如霞，黄的赛金，白的如一块块纯洁的美玉。一阵微风吹过，花儿在风中轻轻摇摆，显得更加娇美。
原来，秋天这样美，美得令人不可思议，美得十分梦幻!
3.想象作文：假如我是一名乞丐
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的.狮子。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。
假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。
假如我是一名乞丐，我要…
然而，这一切都不是。
虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。
篇10：小学作文训练作文
【写作训练01】：请以《朋友，对不起！》为题，写一篇作文。（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）文体不限，字数500字。
【写作训练02】：请以《我最感激的一个人》为题，写一篇作文。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）文体不限，字数500字。
【写作训练03】：请以《我跟学 》为题，写一篇作文。（提示：写好学习的过程与心得。 ）文体不限，字数500字。
【写作训练04】：请以《我最喜欢的一个电视节目》为题，写一篇作文。（提示：你为何喜欢？具体生动地去写 ）文体不限，字数500字。
【写作训练05】：请以《难忘的 生活》为题，写一篇作文。（提示：暑假/农村/课外……写出何以难忘？乐趣、意义何在？）文体不限，字数500字。
【写作训练06】：请以《我心中的英雄 》为题，写一篇作文。（提示：视他/她为英雄的理由，以事物反映人物性格 ）文体不限，字数500字。
【写作训练07】：请以《我看不惯的一种现象》为题，写一篇作文。（提示：看不惯的原因，如果是你，将会如何？ ）文体不限，字数500字。
【写作训练08】：请以《给的一封信》为题，写一篇作文。（提示：说出自己想说的心里话。注意书写格式 ）文体不限，字数500字。
【写作训练09】：请围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文。（提示：反映现实，剖析原因，提出解决办法 ）文体不限，字数500字。
【写作训练10】：请以《我不再为 烦恼了》为题，写一篇作文。（提示：注意叙述、描写，前后对比，写出心理感受。 ）文体不限，字数500字。
【写作训练11】：请以《我改掉了一个不文明行为》为题，写一篇作文。（提示：实事求是地写，以此进行自我反思、自我提升与自我完善。）文体不限，字数500字。
【写作训练12】：请以《最令我得意的一件事》为题，写一篇作文。（提示：叙事生动，写出得意的原因，注意心理描写。 ）文体不限，字数500字。
【写作训练13】：请以《说说我的一条优点》为题，写一篇作文。（提示：你的优点是什么？给你和大家带来了什么便利？今后如何更好地发挥？）文体不限，字数500字。
【写作训练14】：请以《 说我们长大了》为题，写一篇作文。（提示：从哪些方面可以反映出自己及伙伴的成长？有何感悟 ）文体不限，字数500字。
【写作训练15】：请以《健康王国漫游记》为题，写一篇作文。（提示：发挥想象力，写得生动具体，正好可以展示一下自己的健康知识哦 ）文体不限，字数500字。
【写作训练16】：请以《我当了一回 》为题，写一篇作文。（提示：流畅叙述，写出所扮演的角色感 ）文体不限，字数500字。
【写作训练17】：请以《谢谢您 》为题，写一篇作文。（提示：通过具体事例，写出你所感谢的人所给你的关爱与支持。）文体不限，字数500字。
【写作训练18】：请以《我喜爱的游戏》为题，写一篇作文。（提示：写出游戏给你带来的快乐。）文体不限，字数500字。
【写作训练19】：请以《变了》为题，写一篇作文。（提示：可以是我、爸妈、朋友、同学，注意观察，写得详实、生动，具有说服力。）文体不限，字数500字。
【写作训练20】：请以《我发现了 的重要》为题，写一篇作文。（提示：写出XX对你及他人的重要意义。）文体不限，字数500字。
【写作训练21】：请以《我们家/班的活宝 》为题，写一篇作文。（提示：具体生动的塑造人物形象。）文体不限，字数500字。
/意义/财富/年华。）文体不限，字数500字。
【写作训练23】：请以《团结就是力量》为题，写一篇作文。（提示：以生活实例揭示这则格言中所蕴含的道理。）文体不限，字数500字。
【写作训练24】：请以《 我想对你说》为题，写一篇作文。（提示：发自内心地写出你真正想对 说的话。 ）文体不限，字数500字。
【写作训练25】：请以《读书是为了什么？》为题，写一篇作文。（提示：写出读书的意义及你读书的目的。）文体不限，字数500字。
【写作训练26】：请以《虚惊一场》为题，写一篇作文。（提示：写清事情经过、当时人物表现及心理感受）文体不限，字数500字。
【写作训练27】：请以《珍贵的礼物》为题，写一篇作文。（提示：写出礼物来历、状貌、贵在何处？重点写出它所蕴含的心意。）文体不限，字数500字。
【写作训练28】：请以《 游记》为题，写一篇作文。（提示：写出景物特点，注意写作顺序。）文体不限，字数500字。
【写作训练29】：请以《我最喜欢的一句名言》为题，写一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，体现出引起你共鸣的原因。）文体不限，字数500字。
【写作训练30】：请以《盼望》为题，写一篇作文。（提示：写出你所盼望的事物。或盼望带个人的信心与动力。）文体不限，字数500字。
【写作训练31】：请以《 错怪了我》为题，写一篇作文。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）文体不限，字数500字。
力，写得生动具体。）文体不限，字数500字。
【写作训练33】：请以《这件事真叫我_______》为题，写一篇作文。（提示：揭示原因、经过和结果，写好人物心理。）文体不限，字数500字。
【写作训练34】：请以《我眼中的 》为题，写一篇作文。（提示：写好描写对象，表达自己的观点。）文体不限，字数500字。
【写作训练35】：请以《那是一次_______的尝试》为题，写一篇作文。（提示：将事情经过写清楚。注意人物心理描写。）文体不限，字数500字。
【写作训练36】：请以《童年趣事》为题，写一篇作文。（提示：写活一个“趣”字。）文体不限，字数500字。
【写作训练37】：请以《当_______不在的时候》为题，写一篇作文。（提示：写好事情起因、经过与结果。）文体不限，字数500字。
【写作训练38】：请以《记一件难忘的事》为题，写一篇作文。（提示：交代事情经过，写出该事物令你难忘的原因。）文体不限，字数500字。
【写作训练39】：请以《记一次做家务》为题，写一篇作文。（提示：写好事情经过与心理活动。）文体不限，字数500字。
【写作训练40】：请以《我迷上了_______》为题，写一篇作文。（提示：写出你迷上XXX的原因、经过与乐趣。）文体不限，字数500字。
【写作训练41】：请以《我的新朋友》为题，写一篇作文。（提示：注意观察，写好人物外貌、神情、语言、动作。）文体不限，字数500字。
【写作训练42】：请以《_______真有趣》为题，写一篇作文。（提示：写好事情经过与你的心理活动。）文体不限，字数500字。
【写作训练43】：请以《假如我会72变》为题，写一篇作文。（提示：发挥想象力，注意描写。）文体不限，字数500字。
【写作训练44】：请以《假如我是一名 》为题，写一篇作文。（提示：想象作文，人物语言、行为等符合人物身份。）文体不限，字数500字。
【写作训练45】：请以《家庭**》为题，写一篇作文。（提示：注意观察，写好人物外貌、神情、语言、动作。）文体不限，字数500字。
【写作训练46】：请以《愉快的_______》为题，写一篇作文。（提示：写好事情起因、经过与结果。）文体不限，字数500字。
【写作训练47】：请以《美丽的校园》为题，写一篇作文。（提示：注意观察，写好景物，注意写作顺序。）文体不限，字数500字。
【写作训练48】：请以《课堂趣事》为题，写一篇作文。（提示：怎样的有趣？情节起伏，各种表现写生动。）文体不限，字数500字。
【写作训练49】：请以《我变成了一只雄鹰》为题，写一篇作文。（提示：发挥想象力，写好情节与人物心理。）文体不限，字数500字。
【写作训练50】：请以《我能》为题，写一篇作文。（提示：我能使一种积极的心态，写出你的自信。）文体不限，字数500字。
供稿：长安老师
微信：cgwxedu
篇11：小学作文训练作文
一、确定主题
依据作文教学计划，或者特殊事件的安排选定一个主题，比如写一个你熟悉的人物，通过介绍他的事迹来说明他的性格特征。如果
是九月可以“我的老师”为主题，十月可以“我爱祖国”为主题等等。 主题提前确定然后告诉同学们，便于学生准备。
二、自我展示
把全班分成了六个小组，组与组展开竞赛，能够充分调动学生的积极性。第一次上这样的课要给学生讲出得分的规则，如：是学生自己写的作文读出来得20分，（有错字扣一分），富有情感的背出来得40分，读别人的习作得5分，背别人的习作10分。
三、自由点评
当别的同学读完或者背诵完作文，我都设计一个自由点评环节，
举手回答，让学生模仿作文批语，和演讲的标准，精心点评，可以从内容上，结构上，语言上，声音上进行点评。根据点评的水准教师按5分、10分、15分、进行加分。
最后一个环节自主总结，自由发言，选出你认为本节课展示表现最好的一位同学，并说明你为什么选他，你从他的作文中学到了什么，这是最关键的、也是最激动人心的一个环节，因为这往往是决定胜负的关键环节。学生的踊跃往往让我难于选择谁来发言，往往是下课的铃声响了，同学们还余兴未尽。
常常有同学说：“老师别下课了”“你把音乐课上成作文课吧”我说：“我们得按课程表上啊”，同学们恋恋不舍得离开教室，仍在期待着下次的作文课。
篇12：小学作文训练作文
那一次，我尝到了亲情的滋味
亲情是人世间最珍贵的感情，它没有友谊那样真诚热烈，也没有爱情那么明显可见。
奶奶的叮嘱 “别吃油炸的东西，别乱跑，别受凉了，别喝凉水，别....
..''奶奶倚在门框上，嘴里不住地叮咛着我，有时真觉得她很啰嗦。可是当我回头看到她那花而乱的头发，那酷枯树般的手时，我的心不禁隐隐作痛。我知道这是奶奶爱我的临另一种表达方式。亲情是什么？亲情是话语中奶奶流露出的对我的关心。亲情只有用心去体会，才能懂得去品味，去珍惜。
爸爸的嘱咐 ”妞妞呀，复习的怎么样,别紧张，爸爸相信你，考多少都是你的成绩，只要你尽力了，爸爸绝不怪你。明天，你去商场多买些营养品，多喝点牛奶，不要怕花钱，爸爸有的是力气......'',爸爸一边说一边笑，临走时在我的肩膀上轻轻地拍了一下。爸爸是靠力气挣钱的，却一下子给了我这么多钱。我想;这个星期爸爸又要收紧裤腰带，省着点花钱了。亲情是什么？亲情是动作中爸爸流露出的对我的关爱。只有用心去体会，才能懂得去品味，去珍惜。
姐姐的衷告 “小妹，考试别紧张，放轻松，钢笔的水满了吗？由于要进考场了，姐姐说话竟有些语无伦次了。我回头一看，火辣辣的太阳把姐姐的脸晒得犹如一个熟透了的苹果，她汗流浃背，但仍给了我一个甜甜的微笑，我赶紧扭过脸来，生怕姐姐看见了我含着泪花的双眼。亲情是什么？亲情是话语中姐姐流露出对我的爱护。只有用心去体会，才能懂得去品味，去珍惜。
那一次，我尝到了亲情的滋味。亲情的滋味是甜的，清香的，香醇的。亲情像一杯热茶，只有用心去品味，去珍惜，才能让它散发芳香，直到永远永远......
成长需要亲情
亲情是水，我们是树，有了它，我们才能成长；亲情是墨，我们是笔，有了它，我们才能抒写生命。我们需要亲情，我们的成长也需要亲情。
都怪妈妈，如果不是她，我就不会这么急了。我一边手忙脚乱地穿衣服，一边埋怨。穿好衣服，急忙洗脸。刷牙，背上书包，急忙向学校跑去。现在是冬天，刺骨的寒风呼呼地刮着，刮得脸生疼。好在家离学校不远，一会儿就到了。 我气呼呼地坐在座位上，刚好上课了，老师走了进来说：“今天，我要带大家到多媒体教室看电视，是关于玉树灾区的。”老师刚一说完，我们就到多媒体教室坐了下来，电视开始放了：在得知地震所产生的泥石流快来时，丈夫用身子将门掩住，让他的妻子和未满月的孩子躲到安全的地方，过了一会儿，从山上奔腾下来的泥石流将丈夫卷走了，而丈夫在人世间的最后一句话，不是哀号，而是对妻子的叮咛：“你要好好地保重。”看到这里，老师说：“这就是亲情，亲情能战胜一切的障碍，包括死亡。”听了老师的话，我心想道：我才不信呢！什么亲情能战胜一切，这都是骗人。这是班主任走了进来，要我们交水费，我这时慌了
神：糟了，没带。我只好想老师请假。
我向家跑去，不经意间看到单元楼有一扇窗户是亮的，在仔细一看，正是我家的。那扇窗户在整栋漆黑的大楼中显得很亮，很突兀，就像天上只有一颗星星在独自闪烁。我心想道：不会是家里进了贼吧！我加快脚步向家里跑去跑到家，只听到厨房里传来阵阵水声，我蹑手蹑脚地走了过去，想把进我家偷东西的贼抓得现形。没想到却“抓”到了大清早和我吵架的妈妈，妈妈站在水池旁，用冷水认真地洗我最爱吃的菠菜，忽然有一绺头发从耳边“溜”了下来，妈妈用手将头发盘了盘，又继续洗菠菜，顿时我泪眼模糊起来，因为我看到了妈妈那双被浸得发红的手，那双教我写字的手，那双在夜里帮我盖了无数次被子的手。我心里忽然明白：亲情在我们的成长中无处不在，是它让我们健康快乐地成长。我们的成长需要亲情，要好好珍惜它，珍惜它，回报它，让它能继续陪伴着我们，陪伴着我们成长。
父母的爱─亲情
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言……
记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。
虽然他们平时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。
妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……
在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。
这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言……
亲情，我人生路上的明灯
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。
我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以”超光速“冲到医院。
在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。
此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：”别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！“我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。
虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！
我从亲情中感受幸福
幸福的感觉是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的；如同阳光般灿烂，如同春花般绚丽；幸福的感觉是温暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的阳光……
记得我五六岁时候得了支气管炎，夜里总是咳个不停，几乎不能入睡。妈妈看着我焦急万分，于是她抱着我靠在床头，在妈妈温暖的怀抱中，我慢慢地进入了梦乡，而妈妈却整夜未眠。第二天早上，我在妈妈一声声温柔甜美的呼唤中醒来。朦胧中，我发现妈妈的双眼中布满血丝。看着妈妈那疲惫的身影，我的鼻子酸酸的，一股亲情的暖流流进了心中，我感到好幸福。
我小的时候很爱吃鱼，姥姥经常做给我吃，她总是把好吃的鱼肉让给我，自己吃鱼头鱼尾，而我却经常偷偷地将鱼肉装进塑料袋，带给楼下的小花猫。有一回，我问姥姥：“你为什么不吃鱼肉呀？”姥姥笑笑说“我不爱吃鱼肉。”我心想：鱼肉这么好吃，姥姥怎么会不喜欢呢？
有一天，姥姥又做鱼给我吃。正吃得起兴，忽然门铃响了。原来是我的朋友邀我去喂猫。我胡乱地扒了两口饭就和朋友下了楼，等到了楼下，我才发现自己忘了带鱼肉，于是，又匆忙赶回家。等到了家时，我被一个场景惊呆了。我看见姥姥正在吃盘中的鱼肉，我当时就愣住了。本来想问：“姥姥，你不是不爱吃鱼
肉吗？”但这句话却没有说出口，我一下子什么都明白了。一种幸福的感觉涌上心头，我搂住姥姥的脖子，在她耳边轻轻说：“姥姥真好，我长大要挣很多钱，给您买好多好吃的孝敬您！”。
是啊，亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的！有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中那一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。
我爱我家
我有个温馨的家,我爱这个家
我的爸爸是个幽默的人.他虽然工作辛苦但回家后从没忘记为我和妈妈讲一个笑话.只要是爸爸讲的我们一家总回笑得前仰后俯.爸爸还有一个优点,就是爱笑,并会用婉娩的语气让不高兴的人立刻变得生龙活虎 .爱笑是我观查到的---睡觉像笑,生气时也像笑,你们说奇怪不奇怪他还有个缺点,就是不爱干净,常常受到妈妈的指责.
我的妈妈呢她却是个和爸爸正好相反的人,不幽默爱唠叨---只要我不认真学习,妈妈就打开了她的话匣子;”你不好好学习怎么能行呢你柳三命大爷的女儿,现在都是博士了,你要像人家学习,知道吗......''不过我已经听贯了,也不烦了,同时我也了解了妈妈的苦心了,所以我也不会再因妈妈唠叨而烦恼啦!就这样缺点也成优点了.爱干净又是妈妈的另一个优点,连我这个小脏鬼都被妈妈感动了.缺点.....我实在是找不出来啊!
我呢是一个刁蛮任性的女孩子,是家里人的宝贝,也是家里的淘气包,还是继成爸爸幽默爱笑的女孩子.我虽不像爸爸那样讲一个笑话让人笑得前仰后俯但也为家人解了忧愁.我虽不像马小跳那样淘气,但也把家里搞得一团糟,让爸爸妈妈不知该怎么办.优点......我找不出来了.
我的家还不错吧!你们喜欢我的家吗我反正是喜欢.你们的家怎么样呢可以告诉我吗我可是迫不及待了.......
我家的“严爱”和“慈爱”
语文书中有一篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文中作者感受到了自己是多么的幸运，因为自己生活在一个“平衡”的家庭中，既有父亲的严爱也有母亲的慈爱。
我觉得我也是生活在一个这样的幸运家庭里。同作者一样，我的妈妈充满慈爱，我的爸爸充满了严爱。就拿以下的一件事来说说吧！
大概是三年级的一次期末考试，考数学时气氛非常紧张，简直让我有点局促不安。我小心翼翼地审题，又小心翼翼地解题，每道题做完后都认认真真地检查。
考完后，我舒了一口长气，自我感觉还不错，后来的几天在盼望中渡过。终于到了发试卷的时候。当老师报到七号同学的分数时，我的心都快要跳出来了。“姚平，九十九分，全班第一名。”老师清晰明亮的声音在班级回荡时，同学中响起了雷鸣般的掌声。我更是激动不已，后来老师说了什么，同学们又说了什么，我都不知道了。我只盼望着快点放学，我要把这重大好消息快点告诉我所有的亲戚朋友。
好不容易放了学。我像一只小鸟飞快的跑到了妈妈的身边，高兴的大叫：“妈妈，告诉你一个大大的好消息，我的数学考了九十九分，全班第一名！”我边打出第一的手势边蹦跳着。
“唉呀，你真棒，差一分就一百分了，下次争取打满分哟。”妈妈先轻轻地抚摸了一下我的头，然后又对我竖起了大拇指。
这时我的心中乐滋滋的像吃了蜜一样甜。我这时在想：回到家把这个好消息如果告诉爸爸——你说爸爸是会奖我钞票还是请我吃肯德基呢？我望着天空想像着。今天的天空格外格外的蓝，来来往往的人们也好像特别特别的高兴。回到家后，我问妈妈：“爸爸今天有最后一节课吗？”“没有。”妈妈的回答让我高兴不已，这说明爸爸可以早一点回家。
终于熬到了十一点——以往爸爸回家的时间。“砰砰”这时我听见了那熟悉的脚步声。肯定是爸爸回来了。
我既紧张又满怀喜悦地站在门边。在爸爸打开门的一刹那，我跳到爸爸面前，用卷子挡住他的视线，“我是全班第一名。”我骄傲的说。
“你看你，一百分明明到了手为什么还错一题呢？”只见爸爸紧皱着眉头，严厉地盯着我。我感到很委曲，眼泪禁不住在眼眶里打转转。
这时妈妈出来拉着我说：“别管他，反正你是第一名。我们去玩去。”爸爸在后面说：“平时考试就是为了让你们培养认真细心的好习惯。一分不是分了，高考中一分要压倒好多人。”
事情过去了几年了。现在我更加清楚地知道了，爸爸妈妈都是从心底里在爱我。爸爸表面上批评我，是怕我骄傲自满，而妈妈是为了鼓励我。他们二者合一才使我的情绪保稳定，使我不断地奋发向上。
父爱使我懂得感恩
从小我就很少与父亲谈话,一般有事我只找母亲,因为面对父亲是一种说不出的严肃和紧张.
我总以为父亲给予我的爱不如我的妹妹们,在我的生活上,父亲很少管过我,我也很少找他.在我的心目中父亲是严肃的是沉默的,除了实在弄不懂的数学题我才会去问父亲,父亲便会一五一十的给我讲解.
为了我们,为了父亲所付的责任,父亲便长期在外,我和父亲见的日子就越来越少了.
记的那一天,父亲突然回来了,我正在吃饭,我吃了好久,快有二十分钟了.而父亲却吃了两口饭,我数着那一分那一秒总总只有两分钟的时间.父亲站起身,从钱包里拿出十元给我说;“我不在时,这钱给你买早餐.”说完,便转身走了,我没有送父亲出去,更没有抬头望着他,只留下十元和那渐渐离我而去的背影.我放下碗筷,撰
篇13：小学作文训练作文
6、书籍是人类进步的阶梯。读书不仅仅是获取知识的一种手段，读自己喜欢的书也是人生的一大乐趣。爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧。请你写一篇内容与“书”相关作文。文体不限。可以写你们班级在老师的带领下开展的读书活动，你从中的收获；也可以叙述自己与书的亲身经历或一个故事；也可以畅谈自己的读书感悟；也可以向大家推荐一本你读过的好书；也可以对如何读好课外书提出你的的看法或主张。字数在400左右。题目自拟。
7、因为有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因为有你，你的班集体可能多了很多欢声笑语，因为有你，老师可能多操了一份心，请以“因为有了我”为题，记叙你和你的家人或者你和你的同学、师友之间的故事。
8、亲爱的同学，你生活中曾有过感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇450字的作文。
篇14：小学作文训练作文
一． 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
二． 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、连贯。
三． 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（B卷）
一．半命题作文：
题目：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三．看图作文：
题目：______________________
提示：仔细观察图片，发挥想象，这群可爱的公鸡发生了什么事情？
要求：1、请你围绕这幅图片，起一个题目，编个故事。
2、用词准确，标点正确，语句通顺，连贯。
四、五年级组（C卷）
题目：我发现了_____________
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚，表达完整。
3、注意标点，语句通顺。
三．想象作文：
题目：（1）______和______
（2）______，______和______
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。 要求：1、请自己选择（1）或（2），把题目补充完整，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（D卷）
题目：我最想过的节目——_____________
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二． 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三． 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
.1 为自己歌唱（命题作文）
自选角度，文体不限，字数不少于600个
2. 风（命题作文）
立意自定，文体不限
3的背后
友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。
4、分享
友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以“分享”为话题，写一篇文章，题目自拟。
篇15：小学作文训练作文
等 待
一个深秋的下午，天空中飘着濛濛细雨。一位满头白发的老人，站在雨中，向公路边望去。她在等人吗？她在等谁？
阴沉沉的天空，再加上那远处灰色的山峦，构成了一幅萧瑟的图画。那位老人仍然在雨中站着。只要认识她的人都知道，她在等她的孙子回来。她的孙子，虽然刚上初三，但由于学校离家远，学习又紧张，因此只能一个月回家一次。
时间一分一秒的走过，可是孩子还没有回来，她在雨中陷入了沉思：由于几年前的一次变故，家里已经十分贫寒，孩子的爸爸妈妈都到外地去打工了，很少回来。她已经有半年没有见到她的儿子了。而孙子就成了她的精神寄托。
她要好好的照顾自己的孙子，让儿子不必为家里的境况担心，能在外面安心的工作。风，吹不走亲情；雨，挡不住思念，她开始变得有些焦虑，脸上露出了担心的神色。
远处的山开始变得有些模糊，她依旧在风雨中站着，孤独的站着，她感到天气有些变凉，更希望能早一点看到孙子。可是，望望远处，一个人也没有，难道他真的不回来了吗？不可能的，以前不回来总是向家里打电话的。她的心情越来越复杂，越来越沉重。一个人步履蹒跚的在雨中孤独的踱着。
风已经停了，雨还在下着，她在雨中慢慢的走来走去，心里有些焦急，也有些失望。或许真的不来了，晚上再打电话吧！想到这里，又一次踮起脚尖，向公路那边望去，还是没有看到人。只好转过身子，慢慢朝家走去。
她刚转过路口，突然听见有人喊了一声：“奶奶！”她很快的转过身去，孙子回来了，脸上露出了宽慰的笑容，孩子的脸上也露出欢喜的神色。孙子跑到跟前说：“奶奶，不是不让您等我嘛！”
“没事，在家里也没事，出来活动活动。你怎么现在才回来？”
“学校考试来。”孩子骄傲的说。
“考得怎么样？”
“还行。奶奶，以后不用再等我了。您都这么大年纪了。”
“好，好，不等了。”
两个人的笑声穿越山峦，在天空中回荡。
雨，不知什么时候已经停了。
等 待
这是一个远近闻名的文化古城，它叫西安。它的历史是一尊威武的兵马俑，它的文化是一张精细的剪纸，它的风光是一幅潇洒的水墨画。
五湖四海游客慕名来到了这座城市，在一个路口，人们静静地站在斑马线一侧，背上背着沉沉的旅行包，目光集中在那交通灯上，等待着，等待着。宽阔的马路上，大大小小的车辆川流不息。
绿灯息了，黄灯亮了。
人们拉着孩子，扶着老人，提起箱子，准备着穿过马路，前往下一个景区。车，没有停，一辆接着一辆飞驰着。人们仍然注视着那盏交通灯，等待着，等待着。
黄灯息了，红灯亮了。
人们的第一只脚跨出了人行道。汽车仍然一辆接一辆从面前呼啸而过。人们又试探着跨出了一小步。车流却阻挡了人们继续向前的道路，后边的老人还在蹒跚地移动着脚步。小孩子把母亲的手抓得更紧了些，眼前的车辆使他茫然，步子仅向母亲这边挪动了一点。父亲的背包似乎变得更沉了，他无法走出下一
步，只能等待着。年轻的小伙子站在最前面，如同敢死队，瞄准时机几大步跃过一辆相对温柔一点的小轿车。终于，有这么一排人站到马路中央。大队人马还在人行道的边缘等待着，谁也不知道在等待什么，但却只能等待，车还是那样开，没有一个司机抬头看看那盏交通灯，没有一个司机因为过马路的人群减一点速。他们心平气和地坐在车上，想着自己的路程。父亲的脸上出现了一丝焦急，母亲显出一点忧虑，把孩子的手拉得更紧了。老人依然站在人行道上，他们无奈地看着，一辆车开过了，又一辆车开过了。
红灯息了，黄灯亮了。
父亲、母新拉着孩子退了两步，回到人行道上。几个小伙子幸运地过了马路。大部分人仍旧站在人行道上。
黄灯息了，绿灯亮了。
他们又开始了新一轮的等待。
这仿佛是兵马俑上的一块伤疤，仿佛是剪纸中的一个裂口，仿佛是水墨画里的一团墨渍。
人们还继续等待着，等待着
人生便是一种等待
从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈
多甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。 有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临；有时也很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。
等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生。
的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更其无聊和痛苦。缺少等待的人生，如同没有日出的黑夜，茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽人意的等待。
篇16：小学作文训练作文
【命题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
以“守望”为题，根据自己的体验、感受和认识，写一篇不少于800字的文章。要求：文体不限，自拟标题，自选角度，不得抄袭和套作。
【写作提示一】
采用记叙的方式，先精心编织一系列关于“渴望奋斗”“追求梦想”“无悔青春”等的故事，然后水到渠成地挖掘出“守望生活”的主题。审题构思时，必须明确“守望”一词的丰富精神内涵：坚守瑰丽而纯洁的人生梦想，肩负光荣而神圣的青春使命，创造美好的明天和未来，期待并收获饱含丰富意义的生活
【习作一】
像羔羊一样在天空飞翔
小时候，老师用一个很好的方法在黑板上写了一个让我终生都在深刻感悟的“翔”字。那时，我觉得这个字的线条太复杂了——不如“美”字的飘逸，不如“大”字的豪爽，不如“水”字的轻灵。老师却指着黑板对我说：“你看，只要有了羽毛，连一只羊也能够在天空飞翔。”如今，我仔细地回想用心地品味这句话的含义，忽然领悟：生活不就是如此吗？即使是一头软弱的羔羊，只要树立了明确的奋斗目标，也可以像雄鹰一样守望蓝天。世上无难事，只怕有心人，只要勤奋，每一个人都具备“长出一双可爱翅膀”的巨大潜力。
于是，我正视自己，开始守望生活，守望明天的方向。我怀着纯洁无瑕的信念，默默坚守自己心灵的一方净土，期待着收获属于秋天的一抹金黄。在岁月的洗礼中，我会用一颗愈加坚强的`心，守望并聆听自己的生命成长。
【点评】
审题时，这位同学以“羊”喻“人生”，充分展示了思想的犀利和识见的不凡，巧妙运用古老的拆字法，将“翔”字分解为“羊”和“羽”，更是如庖丁之刀迅疾剖开话题，大胆提出一个极具创新意义的深刻主题——“只要有了羽毛，连一只羊也能够在天空飞翔”。文中，这位同学用精巧、新颖、生动的故事叙述了自己美丽而难忘的童年。从童年的故事中，他领悟到了生活的要义与真谛，领悟到了美的深刻意蕴和思想内涵。不仅如此，他还紧扣话题，呼唤用真心“守望人生，放飞梦想”，期盼用奋斗“创造明天，拥抱希望”，从而给读者带来了积极奋发的强大精神力量。我们是否也应去寻找属于自己的一双美丽翅膀呢？
【写作提示二】
运用抒情的方式倾泻心灵深处的美妙声音，即运用直接抒情或间接抒情的方式，围绕“守望”这一主题，充分挖掘内心的真情实感，深入发掘生命中真真切切的幸福与感动。抒发情感时，切忌用枯燥的泛泛而谈替代情感的自然流动，而是要立足于“自然、率真、朴实、诚挚”的抒情原则，力争写出自己独特而新颖的个性化感受和人生思考，并使这种感受与思考细腻化、审美化、艺术化，直至最终上升到“生活美”的高度，从而写出高品质的美文，彻底打动读者，感染读者。
【习作二】
有一种幸福叫守望
她是坚强的，也是执著的，更是成熟的；她守望着一种精神；她知道自己的行动并为之努力和付出；她渴望尽自己最大的力量做得更好；她相信“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣”；她不断充实自己，以全新的面貌期待下一个美好的明天！于是，在守望中，她学会了追求。这不正是一种幸福吗？
她拥有一份信念。因此，她是乐观的。她用热忱放眼世界。在守望中，我们从她身上看到了幸福。当我们盼望未来并为之努力时，有一种怎样的力量让我们守望呢？父母给予我们生活的权利与力量，给予我们生命与爱，我们是幸福的。无论结果如何，在守望中，我们总是不断被充实；不管人生得失，至少我们一直被关爱。这难道不是一种幸福吗？
再回首，我们会发现其实我们背后还有更多的守望者。他们一直带着自己的追求，坚守着自己的信念，盼望着幸福。守望，对他们来说，是一个多么美好的名词啊！守望，曾经带给他们多少爱的力量啊！当我们去真正体会时才发现：我与你都是真正幸福的守望者。
【点评】
这位同学用素朴、恬淡、自然、真诚的文字，阐述了生命与关爱、幸福与追求、付出与收获等的深刻内涵。文章的语言闪耀着幸福与智慧的光芒，渗透着诗意化与个性化的抒情，从而给人以深刻的思想启迪。除此之外，这位同学还始终坚持用散文化的细腻笔触表现其对人生的深切关注，并用幸福、安宁、平和的心态描
摹生活的丰富画卷。这些都很值得学习。显然，在他眼里，生活就是一道美丽而独特的风景线，是值得我们用一生为之努力、付出、守望、奋斗的梦想所在。
篇17：小学生英语听力怎么训练
小学生英语听力怎么训练
为此，我特地向一些有经验的朋友请教，尝试了各种各样的技巧，终于将孩子的英语能力提高了，为大家分享一下，看看小学四年级孩子怎么提高英语听力的。
一、重拾孩子学英语的兴趣
孩子学英语最重要的还是兴趣，只有孩子感兴趣，才会有动力继续学习，所以在刚开始，我们也没有要求孩子一定要听懂多少，只是帮助孩子培养学英语的兴趣，其实孩子之前对英语的兴趣蛮高的，只是后来听不懂了，渐渐地就不愿意学习了。
其实孩子的心思很简单，只要是自己喜欢的就愿意去了解，我就为孩子准备各种他感兴趣的汽车的相关资料，孩子会愿意主动去认，偶尔也会带孩子看一些英文电影，让孩子觉得英语学习是很有意思的。
二、增加孩子的词汇量
孩子听不懂还有个很重要的原因就是词汇量掌握不够，认识的词不多，当出现生词之后，孩子自然就出现听不懂的情况了，但是让孩子单纯的记单词是比较乏味的，所以我们会在生活中融入一些简单的英文交流，遇到新事物的时候也会教孩子一些简单的单词，另外每天给孩子听一些英文原版的音频，一方面是培养孩子的语感，另一方面也是在增加孩子的词汇量。
三、每天进行英文输入
想要提高孩子的听力，一天两天是完不成的，最重要的还是坚持，因此在孩子学习的过程中，我们为孩子准备了英文原版的视频、音频，每天保证有半个小时到一个小时的时间来听，我建议家长不要安排过多的时间，反而会让孩子疲倦，如果能让孩子在那半个小时内高度集中，我们的目的就已经达到了。
听力记忆训练
听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是第三部分的短文和长段对话，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。从信息的输入到选出正确答案，其间不过一分多钟。往往有这样的情形：短文或对话都听懂了，但到回答问题时，脑子里竟然一片“空白”。这种现象被称之为“听力遗忘”。克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量，延长信息在“短暂记忆”中停留的时间，并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要*系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练：
第一阶段──填空。这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中的关键词，如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等，听完录音后将该词填上。
例“I don't _____ how I could possibly _____ my _____exam.”
(录音原文：I don't see how I could possibly pass my historyexam.)
例“____ We'd called a taxi right away , we ____ been there ontime.”
(录音原文：If We'd called a taxi right away , we would havebeenthere on time.)
训练短文填空时，重点可放在抓关键词上。要求边听边填空，听完一段后，留出8～10秒钟，供回忆检查，并为进入第二阶段的听写训练作准备。
第二阶段--听写。这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下，直接从听录音中获取信息的能力。实践证明，听写是训练记忆的有效方法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整，只要记录关键词，甚至可用自己所理解的速记符号记录。听写训练宜从单句开始，逐步向段落过渡。所选材料应注意结构简单明了，词汇通俗的文章。进入短文听写阶段时，不宜逐句听写，应在听完三五句后，按内容的先后次序，
写出主要内容。
第三阶段──复诵。这一阶段的任务是：听完一个句子或一个段落后，立即在大脑里复诵所获得的信息。复诵中常有遗忘，但不必中途返回重听，这样会增加“短暂记忆”的负担，反而会造成更多的遗忘。在强制回忆后仍有遗忘时，可在听第二遍时集中注意力去获取。复诵初始的速度可能很慢，但坚持下去，反应的速度就会加快，遗忘也会逐渐减少。
篇18：小学英语听力训练方法
小学英语听力训练方法
一、听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了，自然将带动其他几个技能一起提高。纵观小学英语的听力考试题型，大体上来说不外乎有这五种：
1.听句子，补充缺失的信息。
2.看图听问题回答。
3.听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4.听短文回答相关问题或辨别正误。
5.听句子选择句子中含有的相应信息。
任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。笔者采访了部分小学生，发现目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面：
1.存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2.没有耐心一次性听完一段话，要求听一句能停一下。
3.无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，录音放完了也不知道如何动笔作题。
4.一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词，就十分害怕。要求马上听下来。
精听和泛听应当以什么比例分配呢?
精听与泛听的比例分配与学习者的英语水平和目的相关。
在初级学习阶段和学习英语知识阶段，应当以英语精听为主，避免生词干扰、建立词音到词义的映射和查漏补缺。首先因为初级学习者的词汇量不是很大，用英语泛听训练会遇到许多生词，造成理解上的困难，模糊了听力训练的重点。其次对于初级学习者来说，从“听到”到“听懂”的反射意识还没有建立完全，英语精听需要投入完全的注意力，对同一段材料反复练习，有助于联通词和词义，并培养反射意识。最后在英语精听中会落实到字面上进行对比，学习者尚未完全掌握的知识点会暴露无遗，神有助于查漏补缺夯实基础。
除了在进行翻译训练的时候使用英语精听，对于中高级学习者来说，英语泛听应当在日常中保持较大比例。英语泛听并不需要投入所有注意力，更像是对已经掌握的知识点进行复习和保持语感。此时英语已经从学习语言知识的对象，转变为获取掌握信息的工具。
大家可以找一些英文的节目音频来练习，如果难以找到自己感兴趣的主题音频，可以试着使用文本转换语音软件，比如打开手机的备忘录，键盘上左侧下方的录音按钮即可。这是目前很热的人工智能技术下的一个分支，但目前人工语音真人朗读之间还存在一定差距，没有办法像真人一样自然流畅，因此不适合作为精听语音模仿，只是用于获取信息的泛听。
篇19：高考英语作文专项训练
高考英语作文专项训练
Television
No one will deny that human beings have benefited a lot from the invention of television. It makes people learn the latest news and allows them to follow the latest development in politics and science. Many of the TV programs are both instructive and stimulating. People can almost travel throughout the world and acquaint themselves with the strangest customs while staying in their sitting room. Radio programs might provide the similar service，but on television screen everything is much more vivid，much more real.
However，people also have different opinions on television and have argued heartedly about its advantages and disadvantages since its invention. Some even relate it to the negative influence on our children and the increasing crime rate. One anxious mother said，TV is really a nuisance to my son. He spends so much time watching TV that he doesnt do well in studying. He needs to stop！According to the police，the number of young criminals is increasing rapidly，which results in the TV programs. They said some programs were full of violence and obscenity. They have bad influences on children.
篇20：高二英语作文训练及
假定你所在学校最近要举办一次英语征文大赛，请你根据下表内容，用英语写一篇有关交友的短文。
你对交友的看法 | 1．有许多问题靠自己无法解决，要靠朋友帮助； 2．可与朋友分享快乐、分担忧愁。 |
你对朋友的看法 | 1．在你需要的时候决不离开你； 2．牺牲自己的利益，给你真诚和无私的帮助； 3．鼓励你坚持正确的东西，少犯错误。 |
结论 | …… |
注意：
1.短文须包括所有要点，结论部分可自由发挥;
2.词数：150左右;
3.开头己给出，但不计入总词数。
In life we can hardly do without friends.
In life we can hardly do without friends. Friends are an important part in our lives. Why? As we know, life is not easy. There are many difficulties and problems we can't overcome through our own efforts alone. We need friends to support and help us out of them. Also, We need friends to share our joys and sorrows. Otherwise, we will suffer from loneliness and feel sad.
However, there are many kinds of friends. What is true friendship? As the popular saying
goes, ”A friend in need is a friend indeed." True friends are those who never desert you when they are badly needed. They will offer you practical help sincerely and unselfishly even at the cost of their own interests. What's more, they will encourage you to stick to what is right and to avoid doing what is wrong or illegal, however stubborn you are.
In conclusion, make friends with those who can share our feelings and will come through difficulties with us.
★ 初中英语作文要求
★ 三年级作文的要求
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