我的红头绳作文（通用28篇）由网友“麻雀蜀黍”投稿提供，下面是小编收集整理的我的红头绳作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我的红头绳作文
我的红头绳作文
我的红头绳
我是一个爱臭美的女孩，梳着一根活蹦乱跳的马尾辫。为了它小学作文 ，妈妈给我买了不计其数的`饰物，有蝴蝶结、毛绒绒的球、动物型的发卡和色彩斑斓的皮筋。这些我都喜欢。今天我终于找到了自己最心爱的头饰------红头绳。
一个偶然的机会，我在柜子里找到了几根红绳子，想起妈妈讲白毛女的故事，旧社会的喜儿就是用红头绳做头饰的。呀！我也可以编的。
我把三根绳的顶端绑在一起打了个结，然后像我以前编麻花绳一样，把三根绳左一下右一下交叉编绕在一起，来回编了将近十来分钟，一根像细柳一样的红头绳诞生了。我叫妈妈试着帮我扎在头发上，照了照镜子。哇！像仙女的缎带一样漂亮。
从此以后我天天扎着这根红头绳去上学。同学们问我为什么这么漂亮？我会自豪地说：“因为这是我的劳动成果，是我自力更生亲手编出来的，还可以把买头饰的钱省下来买更多的书看！”
篇2：红头绳高考作文600字
红头绳高考作文600字
“丫头，给我拿一根红头绳！”
奶奶的呼声急切地传来，我忙不迭递上一根，瞬时呆住了：早已苍白的头发稀稀疏疏，半长的头发扎起小辫，只有寸把长，再绕上红头绳整个一个“冲天炮”，我忍不住抽搐嘴角。
“丫头，好看吗？”
“好看……”奶奶顿时笑得像个小姑娘，竟有些害羞，动作也不似平时泼辣，有几分忸怩，突然听见有人唤，顿时眼神一亮，小碎步迈得生风。
看着远去的奶奶，早已发福的身躯，斑白的头发，却扎着红头绳，裹着短裙，迈着小碎步，顿时脑海里闪过两个字：青春。
带着好奇，尾随着奶奶一路走到公园广场，到底什么让奶奶如此兴奋？当夜晚的灯光亮起，高亢的音乐响起，原本零散的`人群神奇地“列队”，有模有样地摆出几个方阵，竟似训练有素。
周围花花绿绿的服饰，有的亮片光芒四射，各种吊带连衣裙、热裤、黑丝袜，定睛一看，却几乎个个头发花白，都是些退休的老头老太。
我突然想起以前同学过生日开个小舞会，十几岁青春四溢的孩子也不过如此。五六十岁的老头老太竟不输一分，若不注意，竟是一个青春派对。
不，这就是青春派对，看，音乐响起，那一致的步伐，飘舞的裙摆，飞扬的头发，伸展到极致的身体，额上亮亮的汗水，脸上灿烂的微笑，这就是青春！
偶然看到一个穿背心的老头也在跳着舞，不禁想问问：“大爷，跳舞好玩么？”“好玩，锻炼啊！年轻时跳过，现在还能跳，多好啊！”是啊，年龄不会停止增长，人不可能不会老，但心却可以不老，心永远可以装着青春，活得青春。
看到这样的青春热血，又想起正直青春的我们，突然觉得是否少了几分激情，竟不如这些老人，陪伴着身旁的老人，伴着他们的舞步，踩着青春的舞步，学着他们扬起灿烂的笑容，夜色下格外美丽动人。
青春是一朵永不凋谢的花，正如人所言，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
看，那红头绳上下翻飞，是舞动的青春，是不朽的青春。
篇3： 给秋天扎根红头绳美文
给秋天扎根红头绳美文
在清澈见底的记忆里，在这样一个飘落灿烂的季节里，秋天总系着一根红头绳，伴着飞飞扬扬的落叶儿一路潇洒，伴着殷殷实实的瓜果一路飘香，伴着桂花黄菊抛洒一路温柔……秋――就是那个不谙世事的风风火火的毛头女孩了，用红头绳扎着自信的马尾辫，心思浅浅的，但有着简单而很深刻的感情。真不想拿她当事，可不搭理她吧，你就永远成不了诗人，就错过了季节颤动的旋律，耽误的就是今生；搭理她吧，你却又把诗歌丢得远远的，总想成为画家，用心灵去温暖带有凉意有些许哀怨的景致。是秋天打乱了心绪吗？你无论如何也难得讲清楚，当你单薄的身体走进秋日里，你才明白，是那根晃动的红头绳把你和秋紧紧系在一路的，打动了你纷纷乱乱的思绪……
在飞满蜻蜓的原野里，我敞开了心扉，在和你――秋天叙一叙感情。我敢拿满瓶子的酒，对着无垠的蓝天，不惜把自己放倒。但是从来不敢和你同桌共饮，怕在这个日历上来得最早的秋天里和你称兄道弟最终不领情伤了自尊。对不起，我还是很爱惜自己的羽毛的，爱惜羽毛就像爱护那根红头绳一样，尽管是只笨鸟。
有一种仰慕，辛苦得不能用语言表达的，总是追随着那根红头绳儿，在绵长的秋意里飘舞，牵着漫长的岁月，走进流年的故事里。那红头绳，在季节的轮回里傲慢得十分招摇，你想得拿她办法办法，决心和行动总是在心里脆弱如游丝，一次次扼杀在萌芽的犹豫里……
逆着时针的方向，倒着时光的爬梯，又回到以往的时光里。喧嚣的夏日不再得意，秋天就不早不迟地降临，在熟稔的日子里，节日颇多，中秋过后就国庆，国庆之后是重阳，中间还夹杂着鬼节和中国的“七七”，“七七”过去不算是节，只知道牛郎和织女在那天相会，据说午夜时分躺在麻地沟沟里就能看到鹊桥上的牛郎和织女相会了。我曾经多次想去试试看，终究没能也没敢去尝试，至今觉得愧对那段爱情的传说，似乎对爱情犯下了不可饶恕的过错。“七七”就是给爱扎红头绳的女孩一个念想，给愣头青年们一个朦胧的爱情信号。打小就记得，大人们总在那些日子，给漂亮还是不漂亮的女孩扎上耀眼的红头绳，那红头绳鲜艳得不能被时间和记忆遗弃；给乖巧还是顽劣的男孩在脖子上拴根红头绳，红头绳下挂着有些夸张的小布袋，布袋里装着从神仙那儿求来的护身符。我常常想，红头绳大概是打秋天里开始流行，大概牛郎的织女也喜欢那红头绳吧！
秋天到了，奶奶总是拿红头绳系在白白胖胖萝卜的秧秧上，系在成熟了的金灿灿的玉米棒梗梗上，系在红红火火的辣椒串串上，系在成把的高粱穗穗上，系在金黄的桂花茬茬上。白白的.大鹅，白白的面条，各色的雉鸡系上红头绳，就是最为喜庆的礼物，五色的绸缎系上红头绳就代表着吉祥，扯几尺红头绳扎一个中国结就能代表如意。由此看来，世界上的万物，不论生命是否存在，都无所谓，只要一扎上红头绳，他就会波澜不惊的活着，真实的活着，活出各自的风范和自信来。无论多么耀眼的光芒，没有红头绳的点缀，都会黯然失色；无论多么动听的歌唱，没有红头绳的装饰，都会丢失深情。难怪鲁迅先生在一篇文章里讲到――白菜扎上红头绳就叫着：“胶菜”……
最初对红头绳的认知是在电影《白毛女》里，杨白劳哆嗦着手上的红头绳，唱着：“人家的闺女有花戴，你爹我钱少不能买，扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来……”后来，在电影《红灯记》里，李铁梅举着红灯，红头绳在黑乌乌的头发里绕呀绕，直到绕道晃眼。再后来，就是电影《小花》，扎着红头绳的小花，一曲《妹妹找哥泪花流》，唤醒了沉睡的梦境。再后来，有刘三姐，五朵金花，再后来有王二妮……
秋天的甜言蜜语骗红了苹果，蜂蝶的舞蹈迷惑得桂子飘香……我一直以为，秋天就是秋天的事，是季节的事，是大地的事……当梳理腐烂不了的过往，深挖一下流年，深刻于秋季年轮中不褪色的竟然是那根红头绳……
在如此清丽的秋季里，忘记了那根牵动神经的红头绳，就对不住秋天的时光。朋友，如果你喜爱秋天，就给秋扎根红头绳吧！
篇4：迎爹爹扎红头绳教案
迎爹爹扎红头绳教案
【活动目标】
1、熟悉乐曲的曲调，会用身体动作来表现自己对乐曲内容的理解。
2、萌发对喜儿悲惨遭遇的同情，懂得珍惜现在的幸福生活。
【活动准备】
音乐、熟悉故事内容。
【活动过程】
1、复习《北风吹剪窗花》
听，这是什么音乐？讲了谁的故事？让我们大家一起听着音乐，跳起来。
2、欣赏《迎爹爹扎红头绳》
（1）老师今天又带来了一段音乐，让我们大家来听一下，这一段音乐讲的是故事的哪一段？
（2）再次听音乐，说出音乐的结构。
（3）分段欣赏两段音乐，讲述音乐表示的内容。
（4）完整的欣赏音乐。
（5）边欣赏音乐边配上动作。
3、两段音乐一起欣赏，自由跳舞。
（1）师：瞧，老师给你们带来了什么？（红头绳）让我们自由选择朋友，两人一起合作表演喜儿的故事，好吗？
（2）你喜欢喜儿吗？为什么？
（3）教师总结：有关喜儿的故事后来有人把她编成了歌剧、芭蕾舞，他们给她起了一个名字叫《白毛女》，它成了我们中国的'十大样板戏之一，今天我们欣赏到的《北风吹剪窗花》、《迎爹爹扎红头绳》都是老师从《白毛女》中选出来的两段音乐。那喜儿后来到底发生什么事？为什么叫她白毛女吗？请你们回家后，和爸爸妈妈一起找有关喜儿的资料，下次让我们大家来欣赏完整的《白毛女》。
篇5：大班音乐活动《迎爹爹扎红头绳》教案设计
大班音乐活动《迎爹爹扎红头绳》教案设计
【活动目标】
1、熟悉乐曲的曲调，会用身体动作来表现自己对乐曲内容的理解。
2、萌发对喜儿悲惨遭遇的同情，懂得珍惜现在的幸福生活。
【活动准备】
音乐、熟悉故事内容。
【活动过程】
1、复习《北风吹剪窗花》
听，这是什么音乐？讲了谁的故事？让我们大家一起听着音乐，跳起来。
2、欣赏《迎爹爹扎红头绳》
（1）老师今天又带来了一段音乐，让我们大家来听一下，这一段音乐讲的是故事的哪一段？
（2）再次听音乐，说出音乐的结构。
（3）分段欣赏两段音乐，讲述音乐表示的.内容。
（4）完整的欣赏音乐。
（5）边欣赏音乐边配上动作。
3、两段音乐一起欣赏，自由跳舞。
（1）师：瞧，老师给你们带来了什么？（红头绳）让我们自由选择朋友，两人一起合作表演喜儿的故事，好吗？
（2）你喜欢喜儿吗？为什么？
（3）教师总结：有关喜儿的故事后来有人把她编成了歌剧、芭蕾舞，他们给她起了一个名字叫《白毛女》，它成了我们中国的十大样板戏之一，今天我们欣赏到的《北风吹剪窗花》、《迎爹爹扎红头绳》都是老师从《白毛女》中选出来的两段音乐。那喜儿后来到底发生什么事？为什么叫她白毛女吗？请你们回家后，和爸爸妈妈一起找有关喜儿的资料，下次让我们大家来欣赏完整的《白毛女》。
篇6：我就是我作文
我就是我作文
我就是我说出来你可能不信,我认为我自己很漂亮:齐腰的长发,淡淡的眉毛,大大的眼睛,小巧的鼻子以及小巧的嘴巴.
无论在街上,还是在家里,都会说我长的很漂亮.是个美人胚子.我的姑姑还说我应该会收到情书,我却笑笑,不会的.
你有要奇怪了吧.长得很漂亮，为什么收不到情书呢?让我来告诉你:因为我的野蛮!你恐怕又要睁大眼睛了吧.呵呵,告诉你,我从小就练跆拳道.现在已经是红黑带了!我参加过大大小小的比赛.就拿今年来说把,在5月时,苏州市首届的跆拳道比赛中,我又获得了2金1银的成绩.在7月,我又要去南京比赛江苏省的比赛了.
你不要惊讶,连我的亲戚都说：“这么好看的女孩子,怎么会去练这种东西?哎……”我的妈妈只好无奈的说：“她喜欢啊,没办法”“女孩子怎么会喜欢这种东西啊？”“就是啊！怎么会的啊？”当这时候，我的妈妈就会哑然失笑。
我也习惯了在练跆拳道出家门时别人惊异的目光.我总会听见别人在说：“哎，女孩子也练这种？！”我一笑了之。
呵，我就是我。我会用我的生命绽放我的青春！盛开最美的花朵！相信我吧。
我就是我关键字：作文就是小学文章蓝，是属于大海的，绿，是属于树叶的。我不会去模仿大海的蓝，更不会去抄袭树叶的绿。因为：我就是我。我是一个相貌平平的小伙，虽然称不上是帅气十足，但也称得上五官端正，一表人才。因为：我就是我。我不愿照搬别人的老套。读书时，我只欣赏其中的某一部分，从不把整篇课文背下来；做题时，我很少重复以前用过的方法，因为只有不断的创新，才能发现新大陆；老师提问时，我总会大胆的发表自己的观点，说出自己的看法，从不胆怯。因为：我就是我，无人能够取代。我就是我不愿掩盖缺点，更不愿隐藏优点。我爱说爱唱更爱玩，从不假装知识分子。一有机会，我就总喜欢展示自我。让别人了解我。缺点嘛，我也从不掩盖。不过我更喜欢别人毫不客气地指出。因为：我就是我。人生好比一张白纸，人每天都会在上面涂上一种颜色。最后下来会分为三种没：一种是黑色的，一种是金色的，另一种则是彩色的。黑色的人生往往充满了虚伪和内向，这些人在别人面前常常抬不起头，充满自卑。取尔反之就是彩色的，中间一点的则是金色的。当别人问我是什么色的，我总会自豪的喊出：“我是彩色的。”没什么原因，因为我就是我。一表人才，这就是我；聪明可爱，这就是我；彩色人生，这就是我。不必再犹豫了，现在，请向世界自豪的说出：“我就是我”蓝，是属于大海的，绿，是属于树叶的。我不会去模仿大海的蓝，更不会去抄袭树叶的绿。因为：我就是我。我是一个相貌平平的小伙，虽然称不上是帅气十足，但也称得上五官端正，一表人才。因为：我就是我。我不愿照搬别人的老套。读书时，我只欣赏其中的某一部分，从不把整篇课文背下来；做题时，我很少重复以前用过的方法，因为只有不断的创新，才能发现新大陆；老师提问时，我总会大胆的发表自己的观点，说出自己的看法，从不胆怯。因为：我就是我，无人能够取代。我就是我不愿掩盖缺点，更不愿隐藏优点。我爱说爱唱更爱玩，从不假装知识分子。一有机会，我就总喜欢展示自我。让别人了解我。缺点嘛，我也从不掩盖。不过我更喜欢别人毫不客气地指出。因为：我就是我。人生好比一张白纸，人每天都会在上面涂上一种颜色。最后下来会分为三种没：一种是黑色的，一种是金色的，另一种则是彩色的。黑色的人生往往充满了虚伪和内向，这些人在别人面前常常抬不起头，充满自卑。取尔反之就是彩色的，中间一点的则是金色的。当别人问我是什么色的，我总会自豪的喊出：“我是彩色的。”没什么原因，因为我就是我。一表人才，这就是我；聪明可爱，这就是我；彩色人生，这就是我。不必再犹豫了，现在，请向世界自豪的说出：“我就是我”
这就是我这就是我有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？
我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园...爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。
我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风....我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐.....可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。
我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫....我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉....我就是我，喜欢挑战的我。
......
蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红....
我就是我，独特的我。
老师评语：用流畅的语言写出了一个个性十足的自我。
这就是我这就是我有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？
我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园...爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。
我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风....我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐.....可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。
我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫....我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉....我就是我，喜欢挑战的我。
......
蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红....
我就是我，独特的我。
老师评语：用流畅的语言写出了一个个性十足的自我。
这就是我这就是我，一个在黄冈中学初一（6）班的学生。
这就是我，一个发型变化无穷，有点爱美的小姑娘。
这就是我，一个性格开朗，爱笑，爱闹的女孩。
这就是我，一个到哪里都能交到新朋友的女生。也希望你愿意跟我交朋友！
这就是我，一个有点喜欢小恶作剧，但从来不闯“大祸”的野丫头。
这就是我，一个助人为乐，但总是只帮到了一半的忙的迷糊虫。
这就是我，一个可以把一件小事情说得惊天动地的幻想主义者。
这就是我，一个喜欢打网球，但常常接不到球的初学者。
这就是我，一个想着要做的事情，但有时候却突然一下子忘记要做的事情的健忘者。
这就是我，一个常常冒冒失失，做事马马虎虎的冒失鬼。
这就是我，一个走路分不清东南西北，连教室都会走错的小路痴。
这就是我，一个摔伤了一会哭，被人欺负那会反过来“欺负”别人的坚强孩子。
这就是我，一个成绩总是不见上升，也不见下降的平凡者。
这就是我，一个总被大人说有潜力，但潜力至今还是没有出现的“天才”。
这就是我，一个喜欢唱歌，但却在众人面前死活不肯开口的胆小鬼。
这就是我，一个喜欢写作，脑子里充满幻想的小作家。
这就是我，一个幽默的女生，班上的开心果！听着我的介绍你是否早已哈哈大笑了呢？我猜对了吧！
这就是我，孙嘉敏。孙文的孙，嘉奖的嘉，灵敏的敏！
我就是我我张扬，我可爱，我大胆，我自信&hllip;&hllip;
我就是我。
想用最华丽的诗篇谱写情感，可我只剩下孤单汉字拼补真实：想用不实在修饰内心的美丽，
可我只有微笑替补&hllip;&hllip;
我就是我。
在阳光下，我是一直快乐的`小鸟，尽情享受蓝天给我带来的温暖&hllip;&hllip;
在风雨中，我是一棵顽皮的小树苗，尽管冷的瑟瑟发抖，也要“顽抗”到底&hllip;&hllip;
在大海里，我是一条活泼的小鱼，知识日益使我变得强壮&hllip;&hllip;
我就是我。
下课打打闹闹，是我青春的标志：上课认真听讲，成了我的习惯：而常常感动得落泪，已经成为我善良的象征。
我就是我。
偶尔也会和同学们争执埋怨老师的不足：偶尔也会为同学两肋插刀，我老师“打抱不平”
我就是我。
喜欢听到成功后爸爸妈妈的夸奖，而这一次后，又得为了下一个表扬努力
我就是我。
“走自己的路，让别人说去吧！”已经成了我的至理名言。
我就是我。
一个害怕走夜路的大胆女孩。
我就是我。
活泼得恐怖，早已将矜持抛于脑后。
我就是我。
一个喜欢滑板、乒乓球的假小子，但管它的闲言或者碎语，让所有束缚都见鬼去吧！
谁叫我就是我呢！
四川省蓬安县实验中学：张书雅
我就是我自己我就是我，一个普普通通，平平凡凡的女孩儿。我有属于我自己的梦想，自己的追求，有属于我自己的独特性格。我就是我，我年轻，心中充满了似水的柔情。我崇尚真诚和善良，我用我纯洁的心声把美好的生活尽情讴歌。
我就是我，我年轻，心中充满了如火的激情。为了理想我拼搏不止。奋斗不懈，永远做人生旅途上不知疲倦的跋涉者。
我就是我，曾经有过迷茫的选择，也品尝过成功的的喜悦和失败的苦涩，但是我从来没有放弃过对希望的执着追求。我知道，人生就是在成功和失败的交织中前进的，只有不怕失败，只有不停的追求，才能拥有成功的喜悦。
我就是我，渴望真的友谊，如同疲倦的鸟儿渴望树林。口渴的人渴望清泉，寒冷的心里渴望炭火。我真爱友谊，我用诚挚的心对待朋友。
我就是我，哭笑由己，不在乎别人的眼光，不在乎别人怎么说。我有我自己的生活态度和目标。我认为，真诚正直，有正义感，爱恨分明，是一个人应有的品格。
我就是我，平平凡凡，普普通通如同一棵小草---我活着就要努力展示生命的绿色。
我就是我，没有人能够模仿。我是上帝的杰作！
我就是我很洒脱的一篇文章.蓝，是天的颜色；红，是火的象征。我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红。我就是我。生活是我的，命运是我的，前途是我的，人生是我的。属于自己的，就要充分展现出来的。不要总是窥探他人，活着就要亮出你自己。我就是我，不愿照搬别人的老套。我只欣赏某篇文章的某个片段，从不整篇背诵；还有开放性问题回答，我从不直接抄录，我要说出自己的看法。因为，我就是我，无人能够替代。
我就是我，不愿意隐藏优点，也不愿掩盖缺点。我能歌善笑，从不假装淑女，让别人了解我的本色。缺点嘛，我并不掩饰，但我更喜欢诤友不客气地批评出来。我就是我，不必再怀疑。
我就是我，前途自己开拓，舞台自己建造，人生自己摆渡，命运自己把握。自己能做的事，我从不请人帮忙；自己能忍的苦，我从不请人帮忙。我喜欢亲自实践，因为这样才能活得有价值，活出风格。我就是我，不必寻找寄托。我就是我，活出自己的本色。虽然我很喜欢林俊杰，但我不模仿他，步他的后尘。我开创一片自己的天地。因为，我就是我，世界需要我。学我者生，似我者死。努力去塑造一个崭新的自我，给自己的人生白纸上涂上与众不同的色彩，释放自我活力，打破陈规，跳跃自我。
篇7：我作文
我作文
我
我叫沈雨恬，今年7岁了，是二年级小学生了。
我长着一副瓜子脸。又细又黑的小眉毛下有着一双水灵灵的小眼睛，挺直的小鼻子下长着一个红润的嘴巴。我的头发又黑又长，已经到腰了。我爱披着头发，像古代的.小仙女一样。
我特别爱看书。因为书上有有趣的故事，有科学知识初中作文 ，还能教我画画，教我英语。我有很多书，有《脑筋急转弯》、《十万个为什么》、《格林童话》、《中国神话传说》……妈妈说我有一个大书库了。
我一有空就找书来看，连快要睡觉时也在看。已经很晚了，妈妈没办法，只好把书抢走，把灯关掉，我才肯睡觉。每次我还叫妈妈等一下，先放一件小东西夹在书里面，好下次接着看。
有好几次，我看书看迷了，妈妈下班回来了叫我我都没有听见。你们说，我是不是个小书迷？
我还爱跳舞。开心的时候，只要一听到音乐，我就开始翩翩起舞了。妈妈就夸我跳得真好。我有时还要在头上蒙一块头巾，身上披一件披风，手上拿着铃鼓身体扭动着。我觉得自己非常美，妈妈却说我是“臭美”。我就生气地嘟起小嘴巴，妈妈见了，赶紧笑着说：“你真是个小美人。”我这才高兴地笑了，得意地：“这还差不多。”
我也有缺点。第一就是见了熟人不敢说话。第二就是吃饭的速度太慢。有一次一顿饭吃了将近4个小时，妈妈说我可以上吉尼斯世界纪录，我听了觉得自己很好笑。
这就是我，你们喜欢我吗？我是非常想和你们交朋友的。
篇8：作文 我
我叫***，今年9岁，我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班
我有一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。
我学习较好，常常和100分做朋友，
白云里有我高飞的期盼；
我是大地妈妈的女儿，
肩负爸爸的希望！
我要飞翔――飞翔――
时代的进步，就是我前进的力量！
祖国的兴亡，我皆有责，
因为――
“我是祖国的希望！”
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