“和好了吗”为你分享24篇“小学450字作文：时间的艺术”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：小学作文
星期六，我和妈妈去了海山公园的花鸟市场。在一家卖鱼店里，我看见了许许多多的鱼，它们的样子千奇百怪，颜色多种多样。我最喜欢小金鱼了，它们长着一对大大的水泡眼，尾巴像枫叶一样在水里自由地摆动。我和妈妈精心挑选了5条小金鱼，又买了一个漂亮的小鱼缸，然后把小金鱼小心翼翼地放了进去。
回到家，爸爸说：“这个鱼缸太小了 ，要换个大鱼缸。”我用鱼网把小金鱼一条一条的放进大鱼缸里，它们在新的鱼缸里游得更欢了！
篇2：小学作文
今天，我在网上看到了了一个简单有趣的小实验，就想试试。实验是将筷子插入装满米的杯子，然后将筷子抽出来，你觉得会出现什么现象呢？
一开始，我觉得，当然是筷子一抽就出来了呗，还会怎样？可是，妈妈说：“肯定不会像想象那样理所当然的，你还是试试再说吧！”于是，我将玻璃杯中装满米，然后我一下将筷子插入米中，这时我就感到有些不对了，筷子插得紧紧的。接着，我抓着筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中！这个结果和我一开始的猜测完全不一样，这是为什么呢？
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美！
篇3：小学作文
再一次回首，看一眼夕阳下教学楼的投影。从此，它便只属于我的记忆。而我，再不是它庇护下的学生。再见了，我的小学。
天气同往常一样乌云密布，教室里还是如往常般热闹，我静静的在后面，手里拿着粉笔在黑板报上的距离毕业考试下面将昨天写的1擦掉，随后写了一个0。班里面的人打打闹闹的，好不冷清。
不知道哪位同学突然吼了一声：“wc，下大雨了！”我们也随之转过头去，哗啦啦的大雨狂奔而来，一群人好像并不意外一样。也对，好几天也是如此了。也是无趣，只听老师的高跟鞋声越看越近，直到说了一声：
“上课了，各位。”
我们什么也没说，班上的人因这一声安静极了。缓缓的走到座位上，不情愿的坐下来了，我看着前桌的'腿打趣一说：“你那腿又是烫伤，又是摔伤，怎么还没瘸？还到处乱跑？”他那清澈的双目瞪了瞪我，转过头去，不过几秒又露出伤心的表情看着我哭道：“嘤嘤嘤，姐姐又这样说我了，竟不来安慰我，太伤我的心了……”
我扶额不想理他，撇过脸去。他见了又道：“嘤嘤嘤，明天过了就见不到你了。”我真是哭笑不得的回了一句：“转过头去，上课了亲。”听罢，也只好转过身去。今天我的话格外的少之又少，也只是比平常回了一些寻常话。
一二三节课都过去了……
不知道为什么，总觉得今天下午过得极快。雨水打湿了原本沉浊的空气，变得清鲜起来，我背上我的书包，独自一人走在回家的小道上，路上没有什么人，很是寂静。我不知道在想些什么，若说分别，不过是人生中的第一次，有什么感觉？我也不知。
清晨，又是如同往常一般，洗脸，刷牙，早餐……没有因为毕业考试而改变什么，父母也只是说了几句好好考仔细检查之类的话，我也只是接过口回了句哦。就走出家里，手里提着一个口袋就去了学校。
或许是学校里只有六年级的学生，街道才格外冷清，还是因为我来的太早而没有人。我也不知。自顾自的走到学校。门口只有三个保安守在门口，很是感觉僻静。我就这样子，走了进去。路上没有遇到一个班上的同学，好似没缘一样。
来到教室，门口还是那两个一瘦一胖的同学。只听见他们的欢声笑语，我也随他们的笑声而笑过去了。也不知道在说些什么。不一会儿，班主任的身影来了。说了几句简单的话，又是晨读。班上的同学好生无奈。
我手里提着要用的考试工具，进入考场，只听见里面一些同学的哭愁声。一晃眼，又过去了许久，语文考试数学考试过去了，过去了……
今天的太阳格外耀眼，我在走廊上遮着太阳射进来的阳光。耳边是一些烦杂的声音，我不知道是因为卷子的难做，还是因为自己的原因，或者什么，而感到失落。
时间匆匆的逝去了，终是没有再见到语文老师一面，脑海里还是她的身影。我知晓，她今天是不会来了。赵老师很是啰嗦，不过教学质量是真的好。回过头想去，自己的成绩也是被赵老师教导出来的。
回到班上，班主任老师没有讲些什么事情，也如同往常一样，讲的是一些安全事故。还有一句：“祝你们小学毕业快乐，再也不用听到我的牢骚了，再见各位同学们，愿大家前程似锦！”我们也只是笑笑而过，班上有一些同学似是想到了什么，鼻子一酸。
我没有说什么，只是默默地从后面离开了……
没有所想的哭声，内心里面还是在说还是如同往常一样的暑假而已。脑子却清晰的知道，这是一个分别，一个开始的分别。
纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。我亲爱的同学们，再见了；我美丽的校园，再见了；我敬爱的老师，再见了
篇4：小学作文
六月的天像娃娃的脸摸不透，阴晴难辨，万物蓬勃生机，花儿争相开放。您是我的引路人，带我走向世界。
小时候我时常会在院子里玩耍，不知何时院子里添了一颗小树。它树干很细，长了几片小绿叶，骨瘦如柴的你仿佛风一吹就会倒下。奶奶走过来抚摸着我的头，邀我一起与小树浇水施肥。我从南墙根拿了一袋肥料，递给奶奶，看她细心地为小树施肥，先刨开一个小坑，再从袋子里捧出一捧肥料，慢慢地放入坑中，生怕有一粒肥料掉在坑外。我像她那样又捧起一捧刚要放入坑中，谁知一不小心撒在了外面，我哭了起来，而您并没有斥责我。反倒用温和的语气与我交流。让我擦干泪，不要哭。
黑云密布，狂风怒号，这看上去是要下雨了，乌黑的天让人觉得十分可怕，一阵风刮来凤凰树在窗外被刮得左摇右晃，刚一歪便用力调整自己，这样反复了几次后。似乎风也玩累了，便停了下来，我跑出门去看它，奶奶紧跟在我之后。它很坚强，像扎根边疆的战士，毅力在原地，我瞧向了奶奶从她的脸上绽放出了笑容，它很喜欢这根小树，随后一滴豆大的雨点从空中坠落，奶奶赶快把我领回屋内，而她似乎十分担心小树，目光移都不移地死死盯着小树。看的出，雨打在小树上，疼在奶奶心里，我不忍心哭了，奶奶叫我擦干泪，不要怕。
阴森森的天，让人总有不安感，如今凤凰树开花了，一朵朵红色的花，绽放开来。可是奶奶却病倒了，躺在病床上的她，心中无时无刻不再挂念着凤凰树，开花了，我想与您一起赏花，这也不行了。见您日日憔悴的面容，我想起您与凤凰树的点点滴滴，您现在一定很想看到它吧！院中的凤凰树不知怎的花朵萎缩了一些，渐渐地变得颜色不再艳红。朵朵花随着阵阵清风掉落下来，树也枯了。这时医院的您也要离我远去，我哭了，您告诉我擦干泪不要怕。
花落了，树枯了，您走了，我却像山中路人迷失了方向，我记得您的话，擦干泪不要哭。
篇5：小学作文
当我刚来到新学校时，对学校的一切都很陌生，然而，我也没有一个朋友。
一次，我们正在上语文课，语文老师叫我们回答一问题。这个问题我会但是，那时的我却因害怕而不敢举手。语文老师好像会“读心术”一样，叫我回答这个问题，见我没说语文老师便鼓励着我说：“这位同学，你不要害怕，把自己知道的答案说出来，错了也没关系”。最后，我认真回答问题，“嘿！”正好对了。语文老师便叫同学们鼓掌。从那以后，我每次回答问题都不会害怕了，并且我每次都把手举得高高的。
一天，我们班要去参加作文比赛。老师正好选到我去参加。要交作文的前一天，语文老师便来鼓励我。她对我说：“你有能力参加作文比赛，但是你一直害怕，你应该不再害怕。只有这样，你才会成功。”我点了点头，在心里深深的记着，我不在害怕了。果然，在那一次作文比赛中，我获得了第一名。老师站在我对面，对我微笑的竖起了大拇指，好像在说：“同学你真了不起，不要再害怕了。
从那以后，不管我遇到什么困难，我都不会害怕，而是冷静的分析问题，找到好的解决办法。因为，我一有困难就会想起老师微笑的竖起大拇指。
篇6：小学作文
“妈妈，我不想去上奥数班了。”在电梯里，我对妈妈哭诉道。
“不行，做事情怎么能半途而废呢？再说让你学习是为我而学的吗？”妈妈反问道。
“不是，是为我有一个的将来学的。”我失望地低下了头
但是学奥数的确是一件很费脑的事，作业要求写三遍，那里的老师个个就像恶魔一样冷酷无情，有些题我根本就听不懂
上一周上课时，老师又点名让同学上讲台讲题，如果不会讲就会被全班同学嘲笑，下课后还会在一旁议论小声:“你看那xⅹ，他不会可以让他家长给他讲，来这里讲不出来，不就是在浪费我们的时间吗？”
这样的经历我是我亲身经历过的，我也不想成为我们班的众矢之的，不想成为我们班的吊车尾巴，当然也不能辜负妈妈的一片苦心，到底是去不去呢？
想到这，我才想起来我的奥数作业还没写，写作业的过程中遇到挫折也是难免的，我就拿起我的万能机拍了一下答案，嗖的一下答案出来了。当然不能光看答案，也得看讲解，这也是我写作业之一。
“我终于懂了，多亏有万能机！”我拍了拍胸口，心里不再那么害怕了。
也许，正如妈妈所说，学习千万不能半途而废。学习是为自己学习的，不是给别人学习的，为了将来能考上好的学校，有个好的未来，这个奥数班看来还是要上的。
篇7：小学作文
你是否见过烟花在被人点燃的那一刻，奋不顾身的冲向天际？那一刻，我彻底被它的那种不顾一切的勇气所震撼了。
——题记
很多人都只是欣赏烟花的美，欣赏它在黑暗的夜空中所勾勒出的美丽画面，欣赏它绽放自己那一刻所拥有的璀璨光芒，却很少有人去注意烟花刚被点燃的样子。
该如何去描述它呢？起初的那一瞬间，它就像一个刚出生的婴儿般，带着一丝不引人注意的小心翼翼，随后就像山洪猛兽般直直地奔向漫无边际的天空，带着坚定不可动摇的信念，在黑暗的天空划过一道优美的弧线，然后绽放。
突然之间，我觉得我——或者是我们，缺少一种像烟花一样的勇气——当烟花获得了可以绽放自己光彩的机会，它并不会去选择退缩。而我们自己，在机会来临时，却选择退缩。而当他人成功时，却又怪罪命运的不公。
既然机会来了，就不要选择放弃。在生命中机会到来的这一时刻，选择勇气，将自己最美好的一面展现出来，而不是畏畏缩缩的躲在世界的角落里，怨天尤人。
烟花一生的等待是为了在被人点燃的那一刻绽放出自己动人的光彩，人，亦应如此。
篇8：小学作文
读课外书对于我来说，就像一艘非凡的战舰，把我带到浩瀚的知识海洋；就像一匹神奇的骏马，带我奔驰草原，领略人生的真谛。读书带给我了快乐，也带给我了知识。当然，在我读书的过程中，也发生过不少趣事。
有一天晚上，当我看书正看得津津有味时，妈妈进来打断了我，要我赶快睡觉。可我一想起书中那精彩的内容，心里就直痒痒。所以，我等到爸爸妈妈都睡着了后，便悄悄地跳下床，蹑手蹑脚地来到书柜前，小心翼翼地拿起刚才的书，慢慢地爬上床，继续看起来。
不一会，我看到了一个精彩的地方，便情不自禁地大叫了一声“好！”这时，从房间外传来了妈妈的脚步声，糟了，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。脚步声越来越近，突然，我急中生智，急忙关上灯，拿起书，等妈妈进来时，我闭着眼睛，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起书啃了起来。妈妈打开灯，见此叹了一口气，说：“唉。现在的孩子，做梦都想着吃。”说完将书拿开，给我盖上被子，离开了。
妈妈走了之后，我便又拿起书读了起来，督导一件不公平的事时，我大叫：“岂有......”还没说完，只见妈妈突然出现在门口，我一下子惊呆了，马上灵机一动，说道：“七个、八个、九个，好多苹果啊，我要吃！”妈妈见了，以为我还在做梦吃什么，有一次离开了。
这次窃读，真是有惊无险呀！
篇9：小学作文
做完繁琐的作业，仰望一下湛蓝的天空，给到大脑和眼睛放放“假”。就在这“假”快要结束时，一个白色的影子在天空中飘荡，那空中的白色影子，不是别的东西，正是被人们评为“白色幽灵”的——塑料袋。
这个袋子引起了我注意力。我的目光随着他飘呀飘，一直落到四楼的晾衣架上。此时，正好屋子的主人拿着那棉被走到阳台。看见晾衣架上的塑料袋，她用手把塑料袋扯下，然后便随手一扔。
那刚刚才“安定”下来的塑料袋，又开始了它新的旅途……
这普通而又惊人的一幕，又使我思考到了一个不寻常的问题：地球还有几年？
这几年自然灾害频频发生：汶川大地震、云南大旱灾、舟曲特大泥石流……这都是大自然在向人类发出警告：人类已经严重伤害了大自然。如果你还执迷不悟，那么你将是下一个被大自然惩罚的对象。
尽管如此，人们还是继续那样，我行我素。非法的乱开金矿、煤矿、天然气等，是造成地震的最大原因之一；旱灾和特大泥石流，还不是因为人类那颗无比贪婪的心吗？人们大量砍伐树木，造成水土流失，使原本生气勃勃的树林，变成一望无际、死气沉沉的大沙漠；夏天和冬天时所用的空调，因为一些懒人，他们整天躲在空调房里不肯出去，以至于排出大量的氟利昂，让臭氧层变得更稀薄，使地球的生命受到严重的威胁……
人类啊，我们只有一个地球。不用在花什么时间来研究什么宇宙、星球、科学什么的。现在我想，地球妈妈最大的心愿就是——不在受到任何的伤害，她想和所有生物一起、永远的活下去。
篇10：小学作文
每个人都有梦想，而每个人的梦想又各不相同。我的梦想是拥有神奇的魔法。
如果我拥有魔法，我要变出一支爱心彩棒。我会手拿彩棒飞向天空，把爱心撒向人间，让关爱充满地球的每一个角落；
如果我拥有魔法，我要变出一双雪白轻盈的翅膀。我会扇动翅膀飞向地震灾区，用翅膀庇佑那些孤儿，让他们重新获得爱的温暖；
如果我拥有魔法，我要去拯救患有白血病、艾滋病的人们。我会用神奇的魔法消除他们的病痛，让宝贵的生命得以延续；
如果我拥有魔法，我要在海啸来袭之时，变出强大的保护屏，保护沿海的居民和各国的游客；
如果我拥有魔法，我要变出一块具有转换功能的超大云朵。我会用它吸收各种温室气体和噪音，让它散发出新鲜的空气，保持我们的天空永远一碧如洗；
如果我拥有魔法，我还要变出巨大的装风口袋。我要用它把强悍的台风装起来，让沿海的居民永远不再受到台风的侵袭。我还要把台风拿去发电，造福人类……
如果我拥有了魔法，我还可以做好多好多的事……
但是，这些都需要我去努力。因为只要去努力了，这些愿望才会实现的。
篇11：小学作文
睡 我喜欢睡莲。
春天，我去了植物园，走着走着，我看见一个池塘上冒出了一个个的小红点，红点慢慢变成了一寸来长的嫩芽，过了几天，嫩芽已经长成了圆盘似的绿色的叶子。叶子长得越来越多，有的像一只手拿着托盘，正准备给客人上菜呢；有的像一把大伞，正在给水下的小鱼遮阳；还有的像一个弯着腰的老人，正在给小孙子讲故事呢。夏天，叶子长得越来越密，仿佛给小池塘加了个盖。有一天，几个花苞探出了脑袋，又过了几天，花苞敞开了胸怀，露出了雪白的花瓣，纤细的花茎，在微风的吹拂下，摇遥摆摆，好像一位少女在舞蹈，显得十分高贵。它还有一个非常神奇之处，晚上，它变成花苞沉入水底，白天它又盛开在水面上。
冬天，睡莲就干枯了，只看见一些枯萎的茎叶漂浮在水面上，在等待春天的到来。
啊，睡莲真美！
篇12：小学作文
我的爸爸非常疼爱我,他关心我的事有很多,但我印象最深的一件事是在风雨交加的早晨:
那一天,爸爸送我去上学,可那一天,走得太匆忙了,忘戴了红领巾,这可怎么办呢我正焦急不安,可爸爸却拿出一条红领巾,递给我一条红领巾。 哎，原来爸爸早为我准备了一条红领巾！
篇13：小学作文
亲爱的刘玄德先生，您好！今天我想在此跟您说上几句话，希望远在天堂的`您也能听上几句吧！
首先，我觉得您是一个非常重义气的人，为了自己的结拜兄弟张飞和关羽而誓灭了整个东吴。还把两条活生生的人杀死在张飞灵前。要是我，最多哭几下就完了，而您却哭晕了过去，这几点表明，您是一位重义气的人。
再一个，我觉得您有点残忍，为何这样说？因为您在长坂坡时，为了您的大将赵云而将您的儿子狠狠摔在了地上，然后破口大骂。如果是狡猾的周瑜，我看绝不会这样的。
还有，我觉得您有一点不长心眼儿，因为您竟然和吴国这个狡猾的国家做了联盟。如果是我，我就跟魏国一起。您看，吴国杀害了您的兄弟――关羽。这就足以说明吴国不可信。
以上我说的这些，请您不要介意。如果您能复活并回到三国时期，请一定记住，千万不要跟吴国联合。慎之慎之！
篇14：小学作文
微笑，是一个人应有的东西。嘴角微微翘起，让自己的心情愉快起来，有时也会感染其他人。微笑，不管你有多伤心，一定会有人把微笑带给你，不要让负面情绪控制了自己而忘记了最微小的事情。
不必刻意去隐瞒，不必说那么多骗人的借口，骗了自己也骗了别人。不必想太多，有时候稍微地发自内心笑一下，没有人会怪你，只会被你感染。只是一个微小的动作，说难不难，说容易不容易，只看你的内心有多幸福。
篇15：小学作文
我给它起了名，叫“外星房子”，因为它看起来很像飞碟。它可以在空中转动，还能自动飞行，比老土的水泥房子实用多了。如果房子坠毁，它就会在撞到地面之前被金属做的圆球包住。
如果在房子里饿了怎么办？房子里有一个食物制造箱，只要你对它说你想吃什么，箱子里就会立马出现你说的食品。如果你要洗澡，地板就会打开。你跳进去的话，这里就变成了卫生间。喷头会自动出水，非常好用。你还可以打开窗户，遥望远处的`任何美景。
不过，他有一个缺点——很费电。我相信改进后一定会更好。
篇16：小学作文
近几天，我读了一本书，名字叫《灰姑娘》，里面有美丽善良的灰姑娘，心肠狠毒的继母和她的两个女儿。灰姑娘很善良，交了很多好朋友，帮助了她，让她找到了自己的幸福。而狠毒的继母和她的女儿最后为自己的恶毒和虚伪受到终身失明的惩罚。
读了这个故事，我明白做人要善良，这样就会有很多朋友。就像灰姑娘的妈妈说：“亲爱的孩子，你要虔诚、善良，这样，仁慈的上帝就会永远帮助你。
天！
篇17：小学作文
一只鹅不小心踩了青蛙一脚。青蛙认为受到了侮辱。他蹲在草地上，气得鼓起了肚子。
小草见了，对青蛙说：“你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗?应该宽容别人。”
“你让我原谅鹅?那可办不到!”青蛙瞪着圆溜溜的眼睛说，“我非得想个办法报复一下鹅不可。叫他也知道我的厉害!”
小草摇摇头，说：“你何必这样斤斤计较呢?还是别把这件事放在心了。”
“你说得倒好听!”青蛙更生气了，“要是你遇到这样的事，你怎么办?”
小草笑着说：“你现在不就踩在我的身上吗?”
青蛙听了，羞愧地跳进了水池里。
简评：这篇文章短小精悍，却立意深刻。文中小作者为我们读者塑造了斤斤计较的青蛙形象和宽宏大量的小草形象，而且二者形成了对比，更好地突出了小草的高达形象。读过之后，我们读者也深受教育。
篇18：小学作文
许多年前，在大草原上住着一对夫妇，他们在外出旅游时买了一对兔子放养在草原上。
草原上既没有兔子的天敌，青草长得又好，兔子就得逞啦！它们疯狂繁殖，很快数量已达几十万。草原被啃得黄绿相间，随便在地上踩一脚，就能踩塌兔子洞。
那对夫妇商量道：“必须治兔害，不然草原迟早变成沙漠。”可是，该怎么办呢？正当这对夫妇一筹莫展的时候，外地也有人发现了这一情况。时间不等人，猖狂的兔害已经快把草原都啃光了。外地人果断地与这对夫妇联系，用汽车拉了50头狼放到草原上，又空投了不计其数的植物种子，数管齐下，终于消灭了兔害，草原也恢复了原来的模样。
这件事给我们一个启示，用大自然的力量来解决问题是最好的。
篇19：小学作文
上课了，李老师面带微笑地说：“今天，我们来玩一个游戏，名字叫‘画鼻子’”。
一开始，老师先让一个同学画了一张脸，接着老师拿出一条纱巾，然后我们就开始玩了，学们争先恐后地举起了手。先玩的同学是石可歆。老师先让她蒙上眼睛，然后石可歆就小心翼翼地向黑板走去。之后她把鼻子画在了脸蛋上，所有的同学都笑了。后来又有几个同学上台画可是都没有画中。终于轮到我了！我很小心地向黑板一画，同学们都发出了笑声。我忙取下纱巾一看。哎呀，画在眼睛上了。
多有趣的小游戏，真好玩啊！
篇20：小学作文
我喜欢玫瑰花。我把玫瑰花种在我家的花园里。它们圆圆的，有很多颜色：红色，黄色，紫色······它们即可爱，又美丽。而且，还很招人喜爱。
大约过了一个月，我种在花园里的玫瑰花开了，即使从远处也可以闻到玫瑰花的淡淡香味。我把我的好朋友叫到我家里来，一起看玫瑰花。我的朋友们也很喜欢我种的玫瑰花。
在我的朋友们走之前，我把种的玫瑰花剪下来，送给我的朋友们，他们拿到花之后闻了闻，有一种很好的香味。我对朋友们说：“玫瑰花不仅美丽，而且还有一种好闻的香味”我的朋友们很喜欢我种的玫瑰花。
你们喜欢什么花？告述我好吗。
篇21：小学作文
我有一个漂亮的文具盒。长长的身子，就象一间小房子，房子的门上还有一只神气的蓝猫正在站岗，威风极了！
你不知道，我这个文具盒可神奇了，它还生了个小宝宝呢。因为，当我得到它的时候，打开以后里面还有一个小铅笔盒呢。他就是我的好朋友，天天陪着我学习，伴我长大。
眼看着别的孩子都一天天的长大了，一天比一天漂亮了，可我文具盒的宝宝都一年多了，还没长高，我真着急呀。
篇22：小学作文
看，空中飘着飞舞的雪，一个个好像小仙女一样，非常漂亮。雪在人们心目中是高尚的，纯洁的，温柔多情的。它引得无数诗人、画家为之倾倒。而在我看来，它却是虚伪的，丑陋的，它也有阴暗的一面。
雪后初晴。茫茫的土地上，遍地变成粉妆玉砌的世界了。行人走在漫天雪地里，冰雪便开始了自己的“阴谋”。于是，路上，行人因迷恋于这“纯洁”的圣物摔倒了。这才知道，“纯洁”“温柔”的背后原来是个大陷阱。
其实，它纯然一色只是一种表面现象，你可想过它底下的世界？依旧是往日的污浊！
这片天地，看上去是美的，但其实，它的深处是一口口黑暗的洞穴。有如商场里陈列的物品，琳琅满目，令人眼馋。但剥去它们华丽的外包装，里面原来也不过如此。不信？你看，有一天冰雪消融了，遮掩没有了，这世界又露出了本色——肮脏、丑陋！雪只是丑陋世界的包装而已！
这不由得让我想到了世间之人，这些人或用权位或用金钱包装着自己，表面看来衣冠楚楚，正直严肃，骨子里说不定原来也都是肮脏不堪之物啊。他们何尝不是那雪下的世界？
撩开一层层虚伪的面纱，看看雪的下面，你觉得所谓的“纯洁”之物还那么纯洁温柔吗？
雪，是一个美丽的小仙女，她拥有婀娜多姿的舞姿，又有洁白无暇的内心，我爱雪，我更爱她的精神。
篇23：小学作文
南宫天龙，白炎界时期贵族南宫天浩之长子。由于白炎界皇帝昏庸无道，与父亲谋反，南宫天浩在白炎谋反之战中被杀死，自己为报杀父之仇，几乎杀光白炎界都城，白炎殿中的所有人。建立了天荒国，是第一个天荒国的皇帝，尊称为“天武帝”。他不光是个皇帝，还是个剑客，在称帝期间，一直苦心专研剑法，在一次次失败中崛起，最终创立“幻影万剑猝”。由于“幻影万剑猝”的创立，他甚至超越“剑神”——火瑞炎。“幻影万剑猝”也在“魔天大战”中起到了重要作用，帮助封印万魔帝起到了重要的作用，最终，被人们称为“剑皇”。
南宫风瞬，在天荒国兼兵马大元帅、右宰相、飓风王等重要职位，在天荒国的军事上起到不可分离的作用。但是由于一场失误，他败给了一个万魔界的毛头小子——鬼炎魔王。这场失误，导致了他在天荒国的军事作用大幅度下降，并且还有人传言南宫风瞬与万魔界合作败坏南宫天龙的江山。在这期间，他辞官回乡，他开始研究剑法。他想知道剑这个兵器之君到底有什么奥秘，几年的努力换来了物归原主（重新担任他以前担任的职位）。他和南宫天龙一样，也创立了一套剑法——“樱雪乱舞”。“樱雪乱舞”的创立，也使魔天大战的胜利前进了一步，魔天大战胜利之后，被人们尊称为“剑宗”。
篇24：小学作文
《小学语文课堂的有效教学》一书通过案例诠释了学科的教学理念，诠释了学科教学实践中展示出的教学智慧，诠释了学科已经融会的有效教学技能。书中提出了一些有效的教学策略，让我受益匪浅。下面我就两方面谈谈自己的感想。
一、要重视识字教学
郭沫若先生曾说：识字是一切探求之第一步。识字是学习各种知识的基础，就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础，因此识字教学成为低年级语文教学的重中之重。
关于错别字问题，调查数据显示，35%的大学生经常写错字，70%的学生对外界错字不敏感。由此表明，识字教学效果并没有达到预期的效果。
书中一连串的数据敲响了识字教学的警钟，更让作为一名教师的我，感到识字教学的任重而道远。
二、 一切要以学生为本
从儿童生理发展的角度看，低年级是儿童识记汉字的黄金时期，这个阶段要求他们“认识”汉字是比较容易的。但是这一阶段的儿童由于手部肌肉和神经发育不够完善，写起字来比较费劲儿。所谓“多认少写”，就是将识字分成两个阶段来完成，第一阶段要求认识，第二阶段要求会写，认识的字的数量可以超过会写的字数量。
认知心理学的研究表明，对于学过的知识，人脑首先会将其存入短时记忆，这时候的记忆是不稳定的，很容易发生遗忘。如果仅仅将识字教学理解为某一课时（第一课时）的教学任务，学过之后就不闻不问了，这样的识字教学是没有保障的。只有在每节课中都渗透识字教学，才能保证识字教学的效果。
1、遵循儿童的认知规律
儿童在入学之前，已经具备了一定的言语能力。他们通过口头语言积累了相当数量的口语语汇和简单的生活用语，为汉字的学习和阅读提供了条件，奠定了基础。在识字教学中充分利用儿童已有的知识经验，能增强教学的针对性，收到事半功倍的效果。譬如，教学第一册中的《识字（一）口耳目》一课，共有12个生字。这些字都是一些简单的象形字，在生活用字中经常见到，教学时，打破以往一个字一个字教学的惯例，而是利用课件把12个字全展示出来。然后提问：请小朋友们看一看，想一想这里面有你认识的朋友吗？说说你是怎么认识的？学生很快就说出了自己认识的一些字。这样的教学设计，没有把学生看成一张白纸，而是尊重了学生已有的知识经验，调动了学生主动识字的积极性。
识字教学初始阶段的对象是6～7岁的儿童。心理学研究表明，这一阶段的儿童共同的心理特征是：活泼好动、爱玩，不能长时间专注某一事物，喜欢具体形象的东西，记忆力较强，但学得快，忘得也快。再比如：呈现一个汉字，儿童对其形状的辨认经历的认知过程是：（1）先整体后局部，即识字总是先感知字的整体，然后辨认个别笔画；（2）先轮廓后内涵，即低年级儿童往往对字形的轮廓容易掌握，对内部细节难以牢记；（3）先上部后下部；（4）先左后右；（5）先熟悉后生疏。了解儿童的这些认知特点，我们在进行识字教学时，就要从内容、形式、方法等方面来考虑，为儿童探求新知识提供可能。内容上要从易到难、由简到繁、有浅到深；教学形式上要生动活泼，教学难点要分散，教学方法要灵活多样，使儿童喜闻乐见，易于接受和记忆，从而促使识字教学效率的提高。
鉴于孩子的遗忘规律，巩固识字最好的办法是复现。因此，我在本学期的教学中，也十分重视生字的复现。第二天是学生遗忘得最快的阶段，我会在此阶段要求学生进行复现，用专门的`时间检查学生对字词的掌握情况。通过本学期第一单元检测反馈情况看，生字掌握情况较以往就好！
2、识字教学要符合字理
汉字集音形义于一体，从结构上可分为独体字（象形、指事）与合体字（会意、形声）两种。字理识字就是依据汉字的造字规律和理椐进行汉字教学。这是我国传统的识字方法。从东汉徐慎的《说文解字》到清代王筠的《文学蒙求》等诸多识字教本，都是依据字理来解析和识记汉字的。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”这也是根据字理对学生提出的最基本的要求。
在进行识字教学过程中恰当利用汉字的字理特点，讲请汉字音、形、义之间的关系，不但可以使学生容易记住“形”，而且还能因“形”加深对“义”的理解。书中举了“器”字教学例子，例子中的老师忽略了“器”字构字原理编顺口溜，结果是越想强调越是错。因此，我在教“冒”字时，注意渗透字理知识。在书写“冒”字时，学生容易把右上部分写成“曰”字。鉴于此，在教学时，我告诉学生“冒”本义同“帽”。缺口框就是帽子的象形，所以写中间两个短横像帽里的头发，帽子总是戴在眼睛上面，下面“目”是眼睛，缺口框里的两横封死的话就像把帽子上下封死了，这样就戴不进去了。所以“冒”字右上的中间两短横左右两边不封，以此表示帽子戴在头顶上。帽子总是戴在最高点，很显眼，所以后来引申出升高、突出等意思，如冒烟、冒火。根据孩子的反馈情况看，掌握情况良好。
在识字教学中，我们只有灵活多变的选择恰当的教学策略来激发学生学习兴趣，才能使学生更快、更牢固地掌握生字，提高学生识记效果，让他们真正享受到语言文字带来的快乐。
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