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第一次当小老师优秀作文400字左右

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第一次当小老师优秀作文400字左右

篇1：第一次当小老师优秀作文

第一次当小老师优秀作文

老师是一个令人尊敬的职业，第一次当小老师作文。孩子们是祖国的花朵，而老师就是幸苦栽花的园丁。人们都说老师是最伟大的，他们就像蜡烛，像火柴——他们燃烧了自己，却照亮了别人。这次，我嘟嘟弟弟来了，我便做了一回小老师。

那天，才上中班的弟弟到我家，就吵着要看电视，姑姑不过他，只好让他看，看了两三个小时，吃过午饭，弟弟又要看电视了，这回，姑姑说什么也不让了。弟弟没了招，就坐在沙发上哭了起来。这时，我想出了一个妙计，于是我对弟弟说：“弟弟，只要你能答出这题，我就让你一边看电视一边吃东西，我还会一直陪着你玩，不过，如果你没答对，你就必须先背会加法口诀表中的1+1到1+9，然后才能看电视吃东西，并让我陪你玩。”弟弟听了，迟疑了一会儿，就坚定地说了声“好”，作文大全《第一次当小老师作文》。接着表现出一种自信满满的表情。我很快地写出了题目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出来，我便开始耐心地给他讲解。“你先看，这个式子是可以分开来加的，比如1+2、3+4等，我们就先来这样算，1+2等于几？”我问他，他说：“3”，“那3+4呢？”“不知道。”“天啊，这都不知道！”我只好让他数手指头，左手先竖起3个手指头，右手又坚起4个手指头，然后数两个一共坚起了几个手指头，他数了半天才数出有7个。后来我给他出的题目他都用数手指头的方式解决了。我感觉有点小儿科了，就想难他一下，坏坏的出了个3+8的式子，他数了手指头，左数右数，不对啊。他开始报怨了：“怎么总给我这么难的.题目啊！”说了半天，我也口干舌燥，头顶冒火，正想休息，于是就直接让他开始背1的加法口诀表，他读了几遍说好了，我便开始给他背。“1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看来你果然准备好了，那就去看电视吧！”我说着，他就一溜烟地跑走了。

当老师真辛苦啊，又要照顾他的情绪，又要引导他的思维，弄得我直冒汗，我只是管了一个学生，就这样手忙脚乱的，在这里，我只想对我的老师们说：老师，你们辛苦了！

篇2：第一次当小老师作文

同学们你知道吗，教师是太阳底下最光辉的职业。而我的梦想就是长大成为一名优秀的老师，把知识教给下一代的小花朵。

正好我的妹妹董小妙要上古筝课。她也正好有一个指法不会，而我看了看她的指法，马上发现了一处不对的地方。我看着她的错指法，心里特别着急，恨不得一下把她教会。可我又一想光着急是没有用的，我需要做一个耐心的小老师。于是，我和妹妹说：“这个指法不对。你要像我这样做。”说着，我立刻做了一个非常标准的指法。我的妹妹看了我的执法，不但没有学，还辩解说：“姐姐你的指法太标准，我学不来，不如我还是不要做那么标准吧。”我看着妹妹无辜的眼神，生气地说：“你这么不认真弹，还学有什么意义？还有，古筝不是你自己要学的吗？”妹妹听了伤心的哭了，一边哭一边跑到妈妈身边，妈妈生气地看着我说：“你是不是欺负你妹妹啦？”我也有一些生气地说：“我叫她弹，她不弹，所以我才……我才……”妈妈听了后，不再那么生气地说：“你俩都有错。姐姐，你不可以对妹妹发大火，妹妹你不能不弹古筝。”我和妹妹都低下了头。

这就是我第一次当小老师的经历，虽然过程不够美好，但我也明白了老师的辛苦，所以我们一定要努力学习，回报老师对我们的期望！

篇3：第一次当小老师作文

老师，是神圣的人。他们把自己的知识毫不吝惜的传授给我们。但是老师也不是那么好当的，他们必须把所有的知识都熟练掌握，还要让学生也明白其中的道理。我就当了一次老师，并且深切的感受了当老师的辛苦。

那天早上，我正在读英语。老师走到我面前，和蔼的对我说：“吴晨，这节课就由你来带领大家复习百分数这一单元吧。”我听后，顿时傻了眼。面对这突如其来的“考题”，我有些措手不及。再看看表，离上课只有五分钟的时间了。“我吗？我能行吗？”我不停的问自己。但望着老师对我的信任的目光，我最后决定：“唉，试试吧。”

上课铃响了，同学们都坐得端端正正，表示欢迎我这个小老师。我拿着书，站在讲台上，看着板书，又望着同学们那一张张期待的脸，我不禁为自己捏了一把汗。但很快，我就找回了自信，决定在顺序确定的情况下临场发挥。“先从最简单的开始着手。”我想着，并问同学们：“百分数的意义是什么？”话音刚落，班上便响起了一阵阵响亮的回答声：“表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数！”“回答得很好。”我鼓励同学们，自己也豁然轻松起来，开始带领同学复习。我滔滔不绝地讲，一边讲一边在黑板上写练习题。虽然有时我讲的断断续续，但经过老师的点拨，同学们仍复习得很好。眼看快要顺利完胜任务了，“拦路虎”最终还是出现在我面前。在我讲黑板上的一道题时，我和同学们边做边思考：“发芽的数量÷树苗总量＝发芽率……”咦，好像不对。我皱着眉头又看了一遍题。“‘老师’，少了乘100％！”没等我看完，同学们就指出了这道题的错误。我看了看，顿时察觉，马上把100％加上，歉疚地朝同学们笑了一下。这时，我的脸红成了个大苹果，我恨不得立刻找个地缝钻进去。

不知不觉，一节课过去了。我回到位置上，长长地呼了一口气。我的手指被粉笔烧得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。想到老师每天都这样给我们上课，还为我们处处操心，做老师真是不容易啊！我以后要刻苦学习，决不辜负老师对我们的期望！

篇4：第一次当小老师作文

暑假一直都在教邻居家的小孩——BB英语，BB才四年级，不过他是一个很乖的孩子，很懂事，很孝顺，虽然也是很爱玩，偶尔会捣蛋一下，但在同龄的孩子中，他是属于比较乖的了。

其实我自己也是有点同情他的拉，才这么小，但连个暑假都不能好好的过，要来学英语。他也经常跟我讲有点讨厌爸爸，因为爸爸对他要求很高，对他希望很高，所以总是要他一直学习。早上要到我家来学两个小时的英语，回去还得读上两个小时，读的不好还会被爸爸打。现在的小孩确实是比较痛苦啊。

这是我第一次当家教，自己的英语还行，以前没有做过家教时，一直到夸口说，英语真是小菜一叠，随便教教的。可如今真正的在教时，我发现我错了，我根本不知道该教些什么，哪些是重点，哪些是可以一笔带过的，不知道第二天应该教些什么，于是就得过且过的，每天应付似的随便教一点，再和他玩一下，两个小时也确实是满快就过去了。

或许是我对学生的期望太高了吧，BB是满认真的，总是会比较听我的话，但他毕竟年纪太小了，没有十分用心的在学。很多单词他会读，但他不会拼写，不知道他的意思。而我也因为这个经常会批评他。其实我也知道不应该骂他的，这么小的孩子，可以在暑假里，每天坚持比较认真的学习已经很不错了。

昨天晚上，他的爸爸拿了1000元钱给我，我当时是真的觉得不好意思啊，自己真的没有很用心的在教他。我一直是一个不是很负责任的人，我感到很羞愧。不过同时，我也是很开心，这是我第一次靠自己赚到这么多的钱，这是完全靠自己的努力赚的钱，开心。

我想有了这第一次的家教经验，以后再教时，应该就会比较有条理吧。

篇5：第一次当小老师作文

昨天的英语课上，Miss Zhang告诉我们，从这个月起，我们班要试行“小老师教课制”，她想让我们在自己教课的过程中，锻炼我们的能力，培养我们对英语的兴趣。听到这个消息，好多同学都开始窃窃私语，不过，没有一个人敢自告奋勇地站出来。

作为英语课代表，我觉得我应该站起来接受这个挑战，但班上比我成绩好的同学都没站起来，我又有点犹豫……忽然，老师的目光和我相遇了，看到老师信任的目光，我终于站了起来，同学们都用羡慕的目光望着我。此刻，我心里既高兴又紧张，高兴的是老师对我的信任，紧张的是我从没有当过小老师，怕当不好。但我想凭我的能力，我能做好。不就那么几句英语对话吗？这可是我的拿手好戏，是我大显身手的好机会。

于是，我暗暗为自己加油，从容地走到讲台前，面对着紧盯着我的几十双眼睛盯着我，不免有点紧张，我的心咚咚地跳个不停。可当我看到老师正微笑着用鼓励的目光看着我时，我放松多了。我认真地看了一下课文后，让同学们先把上节课学过的单词复习了一遍，读得还不错。但在抽背课文时，情况就不那么乐观了，好几个同学都背不出来。这时我才体会到老师常在说的那句话“温故而知新”有多么重要。接下来是学习新课内容《What‘s your favourite food？》，我读了很多遍，让他们跟我读，但读了很多遍了，favourite 这个单词他们还是读不准，我的喉咙都有点累了，但没办法，总得把他们教会的啊！我只好再一遍遍地教。后来，我想了个办法，让两个同学互相读，比谁读得好，果然，同学的劲头一下子高了很多，读得也越来越好了。就这样一遍遍，直到同学们读得滚瓜烂熟，我的嗓子也快哑了。看来当老师真的好辛苦啊！我拿出浑身解数，看着简单的几个句子，却不知道为什么找不到更好办法来把它表达清楚，让每一个同学能更快地掌握呢？看来，当老师，不是我们想像的那么简单啊！

通过这次亲身体验，我感觉到当一名老师真是不容易，不光要有丰富的知识，而且还要认真备好每一堂课。要通过生动活泼的语言，运用一些学生喜欢的游戏，寻找一种能让学生们容易接受的方法，让他们学得更轻松。为此，老师们要付出艰辛的劳动。

虽然我只当了一节课的小老师，但我体会到了教师的职业的崇高，作为一名学生，应当尊重老师的劳动，认真听课，只有好好学习，才是对老师最好的回报。

篇6：第一次当小老师作文

你或许有过很多第一次，但是，你有当过老师吗？你有在班上讲过课吗？

“什么？我当老师！”“对！”老师用肯定的语气说着，随后给了我易本教科书。等我回过神来，已经快打上课铃了，我赶紧把教科书浏览了一遍，然后反复读着《小女孩儿和小海豹》这篇我即将要讲的课文。

“叮铃铃……”上课铃声顿时把我吓了一跳。“同学们，今天我们来换一换，让刘佳倩来给我们上选读五。”这时我感觉有几十双诧异的眼睛正向我投来，接着是一阵掌声。我十分紧张，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面六十多双眼睛，我的脚还不停得抖着。我长舒了一口气，然后开始了我的第一次讲课：“同学们，你们有见过或听过人类保护动物的事例吗？”“有——”全班同学都非常配合我。我又接着说：“谁来说一说？”沉默了十几秒后，我空间了几双小手慢慢地举了起来。我依次叫他们回答了，接着进入了正题，我在黑板上写下了“小女孩儿和小海豹”这几个字。在写字是，我依然很紧张。然后我学着老师以前上课让同学们带着问题自由读课文。在同学们读课文时，我也不断得看教科书和课文，还有课文中的一些难读的词语，我现在可是老师呀！总不能连我也读错吧！我们沉浸在文中，我似乎也更放松了。

读着读着，我不禁看了看李老师李老师向我做了个OK的手势，我明白李老师的意思，于是我问：“都读完了吗？”同学们听到我说话就停了下来。接着又是依双双熟悉的小手慢慢地举了起来。我叫了袁健波来回答“卡特琳是一个怎样的女孩儿？”这个问题。他用流利的语言告诉我卡特琳是一个善良、有爱心的小女孩儿，最后还不禁发出了感慨：这篇课文太感人了！其实我挺佩服他这一点的，如果他平时不那么调皮捣乱的话，我相信他一定是一个很棒的学生。

这节课似乎越上越有趣，举手的同学也越来越多。我们在课堂上思考、讨论，我也没有开始的紧张了。最后我以“同学们让我们一起爱护动物、与动物和谐相处吧！”结束了我的第一堂课。回到坐位后，同学们给了我很多号的评价和宝贵的意见，这都是我改学习的！

这节课让我体验到了以前从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。老师既要给我们上课，每天还要批改我们的作业，那是何等的辛苦呀？第一次当小老师的我以后要更加好好学习，更加体谅老师，少让老师操点心。

篇7：第一次当小老师作文

我们班几乎每周星期五下午都会有一个同学当小老师为大家上一堂课。这种活动已经进行一年半了，每学期至少有十个同学有此殊荣。

我一直都没机会在台上露个脸，看着同学们在讲台上讲得头头是道，又是抽问又是讲解，教师味十足就让我羡慕得要死，我多想也上台当一次小老师呀！这学期我有幸被老师选上，而且是本期第一个为大家上课的同学。老师当时微笑着说：“嗯，这学期第一堂小老师课，就由李俊辉同学来上。李俊辉同学，请你好好准备一下哦。”我听了既兴奋又紧张，慌乱中使劲点着头，语无伦次地说：“我好好准备，我一定。”

回到家，一收到易老师发过来的课件和教学内容，我就开始做准备了。前两天我备课又背课，后三天我试讲给爸爸妈妈讲。看，我是老师，爸爸妈妈就是教室里那60多个同学。他们俩听讲倒是很认真，可就是老打断我上课，问这问那，还总是说我这不熟练、那不对。哎，弄得我成天心里乱糟糟的。我心想：要是老师知道我课讲成这样，她会换掉我吗？幸好那一周该我上课时，学校有其他的安排，老师说我的课推后一周，我听了心里别提有多轻松了。于是，我每天做完作业也不出门去玩，而是天天在家里对着鱼缸里的鱼儿把课讲了一遍又一遍。

终于到了星期五，到了下午，到了我上课的时候。

虽然我早已把教案背得滚瓜烂熟了，但是我心里还是很紧张。听，我的声音变小了；看，我的脸变红了，妈呀，连手和腿都在发抖呢……开始上课了，前面我凭自己的记忆一步一步地进行着，一切都顺顺利利的，渐渐地我的心也没跳得那么厉害了，手脚也没那么抖了，讲得还不错。突然，有个同学的回答让我无法判断正确与否，顿时有人在窃窃私语，甚至有同学笑了，我一下脸涨得通红，刚平复的心又怦怦乱跳起来，后面该讲什么了呢？天啦，我居然忘得一干二净！这可怎么办呢？算了，我只好给大家读课件了。

不久，课总算上完了。终于该点评了，我想我讲得这么差，同学们一定听不懂，肯定会说我上得一点儿都不好。可万万没想到是同学们居然给我了最高的评价，他们都说我第一次上台能讲得这么好，真棒！连老师都笑眯眯地夸奖了我，我听了心里像吃了蜜一样甜。

这堂课虽然没有我练习时那么流畅，但是我勇敢地走上了讲台，我也是被老师称赞的小老师，被一些同学羡慕的对象，因此我还是挺满意的。

篇8：第一次当小老师作文

当一名伟大的老师是我的理想。勤劳的园丁是老师最好的称谓，老师是伟大的，老师是无私的，老师是光荣的，老师是神圣的。

星期三下午，钟老师说要选几个普通话说的标准的同学去一年级二班当小老师，给那些小朋友口试。我心一下子沸腾起来，连忙把手高高举起，因为我的理想一直就是当一名老师。“范欣怡、侯靖怡、秦小杰……”当钟老师念到我名字时。我兴奋极了。我知道当小老师不但可以锻炼我的实践能力。还能帮助他人，真是一举两得啊！

星期四下午班队课时，我们班的29名同学下楼来到一年级二班，下楼时我心里一个劲地想：怎么考呀？是一个一个？还是……？“一连串的问题用上了我的心头。

到了一年级二班，老师让我到三组第四排。我一看是两个小男生（小朋友），我走到了那里，老师让一个小朋友起立、让位，这让我很不好意思，我想他们还小，站着不太好。老师这么安排，我也不得不坐下了。

他们口试题单分为三个部分，一部分是单个生字，第二部分是简单的词语，第三部分是拼音组成的词语，共100分。老师吩咐我说：“第一题错一个扣0。5分，第二题错一个字总分扣0。25分，第三题拼错一个字扣0。5分。”我想：“天哪，什么零点及哦，难道在考我数学不成？早知道就带个计算器来了。

开始考试了，一个小男生立刻将题单放在桌子上，拿了支铅笔给我。我用笔一个一个地指着题单，让第一个小男生念，可他声音太小了，可能是胆子太小了，于是我鼓励他不要紧张，让他大声朗读，我发现他的主要问题是有的平翘舌音、前后鼻音分的不太清楚，最后给他的总分是98。35分。第二个小男生表现得不错，声音响亮，吐字清楚，发音准确，测试完成后，我大大地夸奖了他一番，给他了100分。

这次当了小老师，让我知道了当老师是多么的不容易。首先要有耐心、要仔细，同时还要多和学生沟通、交流，多鼓励学生。我想我只有现在好好学习，才能掌握更多的.知识，以后才能当一名称职的老师，所以，我一定要努力学习，实现我的梦想。

篇9：第一次当小老师作文

老师是一个令人尊敬的职业。孩子们是祖国的花朵，而老师就是幸苦栽花的园丁。人们都说老师是最伟大的，他们就像蜡烛，像火柴——他们燃烧了自己，却照亮了别人。这次，我嘟嘟弟弟来了，我便做了一回小老师。

那天，才上中班的弟弟到我家，就吵着要看电视，姑姑不过他，只好让他看，看了两三个小时，吃过午饭，弟弟又要看电视了，这回，姑姑说什么也不让了。弟弟没了招，就坐在沙发上哭了起来。这时，我想出了一个妙计，于是我对弟弟说：“弟弟，只要你能答出这题，我就让你一边看电视一边吃东西，我还会一直陪着你玩，不过，如果你没答对，你就必须先背会加法口诀表中的1+1到1+9，然后才能看电视吃东西，并让我陪你玩。”弟弟听了，迟疑了一会儿，就坚定地说了声“好”。接着表现出一种自信满满的表情。我很快地写出了题目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出来，我便开始耐心地给他讲解。“你先看，这个式子是可以分开来加的，比如1+2、3+4等，我们就先来这样算，1+2等于几？”我问他，他说：“3”，“那3+4呢？”“不知道。”“天啊，这都不知道！”我只好让他数手指头，左手先竖起3个手指头，右手又坚起4个手指头，然后数两个一共坚起了几个手指头，他数了半天才数出有7个。后来我给他出的题目他都用数手指头的方式解决了。我感觉有点小儿科了，就想难他一下，坏坏的出了个3+8的式子，他数了手指头，左数右数，不对啊。他开始报怨了：“怎么总给我这么难的题目啊！”说了半天，我也口干舌燥，头顶冒火，正想休息，于是就直接让他开始背1的加法口诀表，他读了几遍说好了，我便开始给他背。“1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看来你果然准备好了，那就去看电视吧！”我说着，他就一溜烟地跑走了。

篇10：第一次当小老师作文

今天，是这一周我最开心的一天。那是因为我去了1年级2班当口试小老师。

星期三，钟老师要找几位同学去给一年级考口试。我被选中了，心中忧喜交加：忧，因为我还不知道当老师困不困难，会不会口试也要备课？如果要备课的话那太不容易了！喜，因为我从小到大都有一个理想—那就是当老师。在我的心中，老师，是高高在上的。因此，老师，是一个神圣的职业。如果我可以体会一下当老师的乐趣，那不是很好吗？

星期四，钟老师叫我们下去了。我激动极了，想立刻见见这些可爱的“学生”们。我一溜烟儿地冲了下楼。

1年级2班的班主任给我分派的是4组6排。我想也没想，急忙冲向4组6排。

“姐姐”一个小女孩喊着我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一声：“哎！”她的长相很可爱，几乎长的和樱桃小丸子一样。两边红红的脸蛋，配上两个像盛了蜜的酒窝，使人一见就过目难忘。至于那个小男孩也不错，还主动让给我他的座位，并递给我一枝铅笔。

老师开始说要求了，我便像兔子一样竖着耳朵仔细听，生怕有一个字没有听清楚。“第一题，一个字扣0.5分；第二题，一个词扣0.25分，一个字扣0.25分；第三题，一个拼音扣0.5分一个词扣1分。凡是错了的就在下面画横线……”最后，老师问：“听清楚了吗？”我们齐答：“听清楚了！”

口试开始了，我用手一个一个指着那些词语。小男孩一开始一帆风顺，可到了第二题，从“nan hai”这个拼音开始，也许是风大了，那条船开始乱开了。他接二连三地出现错误。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”声情并茂地朗读着。我根本不是在给她口试，而是在聆听一首音乐。虽然她读音掌握了，可声调却一塌糊涂。“水果”的“果”是三声，可她却把“果”读成了二声。所以最后只得了95.5分。

从这次口试中，我知道了学好拼音很重要，可光有这一点还不够，还需要把声调学好。还有，那就是当老师要公正无私。如：我很喜欢那个小女孩，可我最后也只给他评了95.5分。这就是公正无私的表现！

篇11：第一次当小老师作文

自从上次老师给了我们展现自己的机会——可以当一回小老师时，我们都开心无比，因为有了自己大显身手的机会了。

那天，我怀着“砰—砰—砰”直跳的心，胆战心惊地向赵老师预定了当小老师的机会——下个星期四。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，我可要在“台下”好好练习，让大家刮目相看。说干就干，我写好了台词，做好了PPT，不分昼夜地练习……经过百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，终于，可以将稿子完全背出来了，必将成为班里第一位脱稿者。将PPT改善后，我已是“万事俱备，只欠决心了”。

盼星星，盼月亮，当“老师”的一刻终于到来了，我信心满满地走上讲台，熟练并深情并茂向大家讲解，当大家听得津津有味时，我觉得我所做的一切都十分值得。

篇12：第一次当小老师作文

打开记忆的闸门，里面有无数颗闪耀的星星，其中最大、最闪亮的那一颗，就是我最难忘的回忆。

这几天的数学课可有趣了啊，每节课都会选一位小朋友当小老师，明天就轮到我了，我是既期待又激动，前一天就精心准备了题目，为了做名优秀的小老师还让当老师的爸爸妈妈给我做了一次学生。

第二天上午第一节课，任老师进来了，亲切的说：“赵伊辰，今天该你当小老师了，准备好了吗？”我轻轻的点了点头，快步走上讲台，把题目小心的放到了投影上，又稍微调整了一下，这时，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到台下同学们的目光我更是紧张极力。此时，我似乎看到老师鼓励的目光，听到了同学们肯定的掌声。于是我深呼了一口气，开始认真地讲起来，一开始还是很顺畅，突然觉得哪里不对尽，呀，讲错了，此刻，我的心紧张得快要跳出来了，突然身边有个声音在说：“冷静，别紧张。”我立刻纠正了错误，题目终于讲完了，任老师也肯定的微微点了点头。下面立刻响起一阵热烈地掌声，这时，我仿佛看到妈妈的笑脸，整个人都精神了许多。

此刻，我突然感到外面的阳光更灿烂，鸟儿的叫声更加动听。

篇13：第一次当小老师作文

那是去年秋天的一个下午，庄老师向大家宣布：下周的班会课由沈颖叶同学上-。我一听心里又是激动又是紧张。因为我要当老师了。老师似乎看出了我的心思，向我投来鼓励的目光。

回家后，我学着庄老师的样子认真地备课。首先把课文仔细阅读几遍，遇到不懂得词就查字典做出标注。接着在提出几个小问题准备让同学们回答。这些工作做完后，我就开始模仿老师讲课。我让爸爸妈妈当学生听我讲课，并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课的表情和手势，尽量模仿老师的神态……

时间过得真快，转眼到了讲课的那天。我早早的来到学校许多同学都问我准备的怎么样了，大家的关心使我受到了鼓舞，又增加了自信。

上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期待的目光，我走上讲台，先来了几句开场白变引入正题：今天我讲的课题是“美好生活哪里来”。我先让大家开火车似的读课文，要求每个人仔细阅读课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言我一语，课堂的气氛非常活跃。同学们不仅理解了课文还学懂了辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越说越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲的不错，我听后高兴极了。

今天，我终于尝试着当一次老师，想不到当老师也那么的辛苦！

篇14：第一次当小老师作文

昨天，我当了一回小老师，回想起来，觉得还真是不容易呀。

昨天，我侄女小涵来我家玩，把我家弄得乱七八糟，像猪窝一样。

我实在受不了了，就跑过去问她：“我们来玩一个游戏，你玩吗？小涵一听“游戏两个字，马上答应道：“我玩！我玩！我怕人不够，又去把妹妹小雨找过来。

我站在她俩面前，故作威严地说：“今天，我是你们的老师，我要教你们认字。我的话音刚落，小涵“呼啦——一下站起来，一本正经地对我说：“姑姑，今天是星期六呀。我强忍住笑，对她说：“我们是补课的。“为什么呢？小涵追问道。“不为什么。我回答她。

我在一张白纸上写了一个“被字。我用棒子指着：“被，被子的被。“被，被子的被。她俩认真地跟读。我让小涵站起来读，她竟然读成了：“呸，呸子的呸。我哭笑不得，告诉她：“这个读：被，不是呸。“哦。“小涵想了想，呸，不是被。“我都快被她给气晕了。我擦掉被“，写上了精“字。我大声地读：精，精神的精。“我让小涵站起来读，她读成了：精，神精的精。“我快被她气死了，挥挥手，说：下课下课，你们去玩吧。“她俩欢呼跃雀，跑远了。

哎，教个学生可真累呀，看来，当个老师可真是件不容易的事呀！

篇15：第一次当小老师作文

每个人都有自己的第一次，比如第一次玩电脑、第一次滑冰、第一次做饭……我也有自己最难忘的第一次——当小老师。

放寒假了，我去补习班补习英语，由于我上课认真听讲，回家又反复练习，每次小考都得了100分。今天上课老师让我当了一回小老师，教三个同学读英语。我先教他们怎样发音，我一遍一遍地领读，可他们就是读不准音，我心里特别着急，恨不得一下子把他们教会，可我又一想光急是没有用的，所以又耐下心教他们，功夫不负有心人，经过反复地领读，他们终于学会了。

经过这次当老师的经历，使我体会到了平时我在学校上课的时候，学不会老师心里也一定很着急，做一名老师真的很不容易啊，白天要给同学们讲课，晚上还要批改作业，为学生日夜操劳。想想今天自己的心情，我也体会到了老师的心情，所以今后不管学什么都要更加的努力、认真，不让老师再为我操心了。

这就是我第一次当老师的经历，老师是非常辛苦的，我们一定要好好学习回报老师对我们的期望。

篇16：第一次当小老师作文

今天语文课，邓老师给我们讲评《寒假作业》。她笑眯眯地对我们说：“今天我想请同学们当小老师来讲评《寒假作业》。”同学们一听，个个自告奋勇地把小手举得高高的。

第一个小老师是管欣彤。她有点紧张，毕竟她是第一个上台的嘛。我认真地听着她讲解的第一大题，虽然她没有邓老师讲得那么详细那么生动，但她还是清晰地讲完了第一大题。

一会儿，陆雨菲讲完了，下面的题又会是……正当我默默祈祷不要叫到我时，邓老师偏

偏叫到了我。我既紧张又害怕，因为我怕我讲错了同学们笑我。我拿着《寒假作业》，迈着沉重的步伐走上了讲台。

我迅速地读了一遍，看同学们听得都很认真，就开始提问：“让明亮的眼睛去发现——哪位同学来回答？”顿时，教室里的气氛活跃起来了，一只只小手都举得高高的，好像生怕我看不见似的。“王亭心，你来回答。”“……翠竹的挺拔，松柏的苍劲，用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不错。”渐渐地，我不再紧张了，渐渐地，我掌握了技巧，同学们也越来越配合了，争先恐后地来回答我的问题。就这样，我很顺利地讲完了第三大题。

今天我当一回小老师，我深深地体会到了要把课讲得生动而有趣，真不是一件容易的事啊！

篇17：第一次当小老师作文

今天，我当了一会小老师，这可是我第一次当小老师。

妙妙老师先把很多有趣的错字，然后妙妙老师就把本子发了下来，那本谁的本子发到你那，你就要把他在那本本子上谢的错字，用红字圈出来，再帮他把正确的字写在旁边就可以了。

可我们正在改的时候，明亮老师走进来有和我们说了一件有趣的错字作文。一天，小明正在学校，突然外面下起了大雨，小明用纸写了一封信，让戴了伞的同学帮他捎个信，把他的那封信交给小明的妈妈，小明的妈妈打开那封信一看，差点就吓出来高血压，原来小明的信上说：“妈妈，今天我忘了带命，你快点把命拿过来。”小明的妈妈一会就冲到了学校，看见小明正在打篮球。我们听了，马上就笑了起来。接着妙妙老师也说了一个故事，在她教的学生里，有人把“刷牙”写出了“刮牙”。第二天，那个学生一来，妙妙老师说：“你的牙齿少了一个角吧！”学生说：“你是怎么知道的？”妙妙老师说：“我是从你的作文里面知道的，你把刷牙写出了刮牙。”听到这里，我们就哈哈大笑起来。

之后，我们就接着改，可是当我们把一本改完的时候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原来当老师是这么的辛苦，从早上8点，工作到晚上7点，我想对妙妙老师说，小玲老师，郑旋老师，依依老师，明亮老师……老师说：“你们辛苦了，谢谢你们！”

原来老师是这么的辛苦，从今以后我们一定要好好学习、天天向上。

篇18：第一次当小老师作文

大家一定都想尝试当老师的滋味吧？而我呢，就在自己的班上上了一堂语文课，像模像样地当了一回小老师。这次机遇，全靠我们班上可爱的语文老师张老师想出来的妙招。其实，我觉得这个想法很不错：

1、可提高同学们的学习兴趣；

2、可锻炼同学们的胆量；

3、可让同学们体验当教师的艰辛，从而更加尊重以后的课堂。

4、在“小老师”的带领下，同学们可吐露自己的心里话。

我们这组“小老师”要打“头阵”。而我，又是主动请缨，申请担此重任，因此是再紧张不过的了。

早在前几天，我们就在不停地“备课”，不停地策划这个，策划那个。当然，我的心里更是异常紧张，甚至有些不知所措，总在鼓励自己：邓诗颖，没事，不就是上一堂课嘛，不用紧张……邓诗颖，一定要上好这一堂课，一定要上好，一定要为我们这组争光……邓诗颖，台下60双眼睛会盯着你呢，可不能让自己出洋相呀……我的心里思绪万千。

好了，邓诗颖，不要紧张，要开始上课了。

我们首先播放六年级下册湘教版的《葡萄月令》的课文朗读让大家听，此时的我心里忐忑不安。完了，课文朗读快结束了，该从哪儿开始讲呢？顿时，我们商量好的“完美计划”已被打乱。好了，结束了，教室里突然鸦雀无声，几十双眼睛齐刷刷地看向我。顷刻间，我突然感觉一阵眩晕，就连一个字也说不出来，生怕说得不好被同学嘲笑。还好，我把站在我后面的搭档史辰睿移上前去，才打破了一切僵局。电脑操作员刘政吕打开幻灯片中的“作者简介”后，史辰睿就迎面而上，将“简介”读了起来。接着，刘政吕再上阵。有了他们两个为我“铺好了路”，我总算不是那么紧张了。我们写了一些练习给同学们做，并让他们更正不正确的地方。不知道同学们是有意配合我们，还是觉得我们这几个小老师上课有新鲜感，总之，一堂课上下来，还算顺利。只是，预计的内容没能讲完。

铃声照常响起，我们在遗憾中宣布下课。课后，我进行了总结，发现我们上的课有许多不足：

1、过于紧张，把重要情节忽略了。

2、没有与同学们太多的互动，所以感觉很无聊。

3、上课时，我声音较小，同学们听得不太清楚。

4、没管理好纪律，同学们在课堂上有些躁动。

不过，往好的方面想：我也帮后面的“小老师”打好了基础，他们可以吸收我们这次上课的不足，不会犯与我们同样的错误，就可以把课上得更好了。

虽然这次课没上好，但对我自己也是一个很大的突破。我爱这种当老师的感觉。我以后也要当老师，为更多的中华儿女上课，让他们变得才华横溢，为祖国贡献自己的一份力量。

篇19：第一次当小老师作文

在我的人生道路上，有许许多多的第一次。第一次上网，第一次煮饭，第一次写作文，第一次……但令我最难忘的第一次，还是我第一次当“小老师”的时候。

我一直很羡慕讲台上的两位班长。每天，只要老师不在，他们就是“小老师”。可以像老师一样管理班级。给吵闹的同学随意布置作业，完全是在老师一人之下，全班几十位同学之上啊!要是我也能当一回“小老师”，那该多好啊!终于有一天，老师给了我这个机会。

那天，我们班的副班长——顾立成请了一个星期的假，讲台上就少了一位班长管纪律。这怎么办呢?老师竟然让我代替顾立成，在讲台上管纪律。我有点吃惊，也有点高兴。老师竟然会选我，真不可思议，我终于可以实现这个小愿望了。

第二天早上，我一来到教室，就把作业拿出来，告诉他们早上作业时什么，催促他们快点把红领巾戴好。让他们不要讲话。这时，班长高倪星也来了，他和我一样拿好作业，上讲台一起管纪律。我大声喊道：“别吵了，别吵了!”高倪星不停地用尺子敲打着讲台，发出“哐、哐、哐”的声音，可是同学们还是我行我素，完全没有理会我们，继续吵下去。我拿他们没有办法，拿起粉笔，在黑板上“刷刷刷”地写着吵闹同学的名字，一写就是好几个。我对他们时候：“记到名字的同学把这个单元的词语抄两遍。”他们一听要罚抄作业，立刻安静下来了，都在安安静静地写作业和看书。可没过一会儿，有些同学又管不住自己的嘴巴了，我让他们在教室外写作业，看他们还要和谁讲话。教室里的同学们看见那些吵闹的同学被拉出了教室，不禁害怕起来。教室里又恢复了安静。老师来了，我依依不舍得离开了我心爱的岗位，准备下一次在当回“小老师”。

这就是我第一次当“小老师”。虽然我管得不是很好，但是这是我第一次管理班级纪律，我觉得我已经很用心了，期待着自己下一次有更好的表现。

篇20：第一次当小老师作文

第一次当小老师作文

第一次当小老师

一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！

那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那么的不情愿、那么的的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。

“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……

正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……

俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

第一次当小老师

天津市河西区河西中心小学六年四班王冰纯

一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！

那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的'我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。

俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

第一次当小老师

你或许有过很多第一次，但是，你又当过老师吗？你又在班上讲过课吗？

“叮铃铃……”上课铃声顿时把我吓了一跳。“同学们，今天我们来换一换，让刘佳倩来给我们上选读五。”这时我感觉有几十双诧异的眼睛正向我投来，接着是一阵掌声。我十分紧张，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面六十多双眼睛，我的脚还不停得抖着。我长舒了一口气，然后开始了我的第一次讲课：“同学们，你们有见过或听过人类保护动物的事例吗？”“有”全班同学都非常配合我。我又接着说：“谁来说一说？”沉默了十几秒后，我空间了几双小手慢慢地举了起来。我依次叫他们回答了，接着进入了正题，我在黑板上写下了“小女孩儿和小海豹”这几个字。在写字是，我依然很紧张。然后我学着老师以前上课让同学们带着问题自由读课文。在同学们读课文时，我也不断得看教科书和课文，还有课文中的一些难读的词语，我现在可是老师呀！总不能连我也读错吧！我们沉浸在文中，我似乎也更放松了。

第一次当小老师

放学的时候，老师给我布置一个特殊的家庭作业，要我准备一下，明天作文课教同学们学广东话。

我很小就跟随妈妈到了广东，生活交流都用广东话，对完成任务也很有信心，所以我欣然接受。

第二天作文课，我在同学们的掌声中走上了讲台。同学们一直在笑，老师也端端正正地坐在后面看着我。我一下子紧张起来，心都快要跳出来了，晚上精心准备的开场白，在今天一点也用不着。“我……我叫徐晨h，来自广东。”还好，作完自我介绍，心里不再紧张了，语言也流畅了许多。可能是因为我在小主播班已经习惯上台的原因吧，说了几句话，心里会平静一些。

“学点什么呢？就从最简单的数字开始吧。”我对同学们说。

“好！”

我很严肃，像老师那样，先在黑板上写好了1、2、3、4、5，点着1说：“1用广东话读鸭。”

同学们一听，都瞪圆了眼睛，好像在说广东话真怪，1怎么会是鸭呢？然后就是大笑，特别是李星睿，好像肚子都笑痛了似的，一边笑一边说：“哈哈哈……鸭，鸭……哈哈……”看着同学们反映如此强烈，我也傻了眼，像热锅上的蚂蚁，不知下步做什么好。捶桌子吧，没有力量；大声训斥吧，又有失本小姐的风度。我忽然想起了老师上课时最简单又最能让同学们听话的方法提问。对，提问。

我稳定了一下情绪。问谁呢，易浩每天上学放学都和我一起，他应该很听我的话吧，就问他。

“易浩，你站起来，这个怎么读？”我转身点着“1”问他。怎么半天没有声音，我回过头来一看，易浩居然不见了踪影。过了一会儿，他又从第一排的课桌底下钻了出来，我的脸气得通红。

“哎，这个易浩呀，关键时刻可真靠不住。”我心里骂着。

就这样，我用带读的方法教会了他们“1、2、3、4、5”，“你好”和一个很简单的句子“早上好。”

正准备下来，赵老师站起来问：“徐老师，广东话有些什么规律呢？”

见老师站起来了，教室一下子安静下来。我想了想，胸有成竹地说：“当然有。我发现广东话有两大特点，一是广东话一般没有翘舌音。第二广东话大部分发音其实和普通话差不多，只要记住那些不一样的就可以了。”

教室里再次响起了热烈的掌声。

要当好老师可真不容易呢，即使是小老师，也是这样。

篇21：第一次当小老师作文

我的讲课得到了极大的成功，还有很多同学给我发来了感谢的话，这到底是怎么一回事呢？那要从一天前开始说起。

昨天熊老师发起了一个古诗小老师的活动，希望同学们来报名。我一想：小老师我还没当过，那就试一次吧。

下午我看了一眼报名表，发现我被排在了第一个，而且明天就要开讲了！

我一下子急了，问熊老师要准备什么，熊老师说要准备PPT。

我心想：PPT怎么做呢，我也不会做呀。

我跑去问我爸。我爸爸告诉我，PPT是用文字、音乐、视频等多种方式来展示的多媒体幻灯片。做PPT要先构思框架，再查找资料，然后根据诗的意境来选择合适的PPT背景，接着按照框架和资料填进模板里，最后再写一段结束语，整个PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就开始做PPT。

首先我按照爸爸说了开始构思框架，我打算分成六个部分：全诗朗诵，作者简介，逐句解析，全诗赏析，小问答，和集体背诵。我再根据六个部分查资料。

然后我在网上找到了一个PPT背景，我点进去一看，竟然要收18元，他咋不去抢呢！还好我爸帮我买了下来。

终于我开始制作PPT了，我按照先前做好的框架和资料，一步步往PPT里写。当我写到第五部分小问答的时候，握着鼠标的手指已经快要挂了。又过了一会儿，终于把PPT给做好了，爸妈看了以后说应该加一个目录，加上了一个目录之后PPT就成了。

一想到第二天要面对那么多同学，我就觉得心里没底，于是我先跟爸爸妈妈试讲了一遍，发现我有些字不会。比如这个擢字，于是我又去查了百度，它的字音应该读zhuo，二声。然后又给爸爸妈妈试讲了一遍，这次他们都为我鼓掌叫好，他们还说我讲课的样子还真像个小老师呢！这使我信心大增，当第二天真正面对同学的时候，我发现我一点儿都不紧张了，整个讲课都非常顺利，连老师都夸我了呢！

经过这次讲课我明白了，只要你做了充足的准备就不会紧张了。