初中作文步骤（共26篇）由网友“好想吃蛋挞”投稿提供，这里小编给大家推荐一些初中作文步骤，方便大家学习。
篇1：初中作文步骤指导
初中作文步骤指导
1. 以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
2. 以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
3. 以中心事件为线索：主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
4. 写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
5. 转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
初中作文1：那个爱幻想的小女孩
有一个小女孩，她很爱幻想，作文也写得很好，可是，没有人知道，小女孩的那一篇篇呕心沥血创作出来的作文就这样被丢弃在墙角里。
一天，一位著名的写作专家来到小女孩的学校，和以往不同，这个老师不像其他的老师那样只选有钱人家的孩子写的作文，而是一眼便将目光落到那个小女孩的作文上，作文是这样写的：
从前，有一个小女孩，她很穷，永远不会像有钱人家孩子那样幸运，可是，她没有放弃，依旧作者自己的创作之旅……
看着看着，这位老师的眼里泛起了泪花，他决定，培养这位小女孩成为一个作家!
十年之后，这位小女孩获得了诺贝尔奖!在发表获奖感言的时候，她只说了一句话：“爱幻想就能写作!”
初中作文2：我只能像妈妈了
妈妈,一声多么亲切的称呼,一个多么自豪的身影!这称呼让我百叫不厌,这身影让我想起来就能安然入睡。
在女儿的眼里,妈妈在硝烟弥漫的商场上是超人,是强人,是叱咤风云的红颜女子,是力挽狂澜的巾帼;妈妈在家里是撑起一片晴空的大梁,是撒下一片绿荫的大树,是温柔体贴的女人,是慈祥善良的母亲。
似乎天底下的事情还没有能难倒我妈妈的。记得在我很小的时候爸爸就离开了妈妈和我。那时的经济不像现在这样好,好像同龄的孩子每天吃几颗糖都是数着的,但我的肚皮从来都是放开撑的,馋猫似的嘴巴想吃什么就吃什么,身上的花衣服一周六身,每天不重样。那钱都是妈妈一个人挣的,爸爸离去后,妈妈没有向爸爸要过一分钱的抚养费,她独自把我带大,从没在我面前叫过苦喊过累,洒向我的不是阳光般的爱就是雨露般的温柔。
小时候的我像兔子一样胆小,晚上睡觉不仅要依偎在妈妈的怀里,而且要抓着妈妈的手才会安然入睡。这样,不管妈妈白天多忙,事情多重要,她从不加班,每天晚上总会哄着我进入梦乡。每到周末,妈妈总是带我出去玩,走亲访友,参观游览,投奔自然。正是妈妈的这片苦心,加上她本来就有的那股顶天立地的阳刚之气,才使得从小离开爸爸的我很少感到父爱的缺乏。相反我的童年过得很快乐。所以,我一直觉得在千千万万个单身家庭中,我是最幸运的,也是最幸福的。
我六岁的时候,妈妈再婚了。不久好像就有了孩子。当时她问我,你想要个弟弟还是想要个妹妹吗?那时候的我,经常听格林童话,印象中就知道一个家里一旦生了老二,老大就不会有容身之地了。所以我就说:“不管是弟弟还是妹妹,只要你生了,我就把他从三楼扔下去。”听了我这句狠毒的童言,妈妈没生那个孩子,从此再也没生过,眼里只有我,心里只装我。
自从我记事起,听得最多的一句话就是身边的人常常对我说的,“你有个很能干的妈妈,将来一定要和你妈妈一样干出大事情来。”我不知道妈妈把事情干得多大,我只听见身边的人称妈妈“老总”,我想这不公平,因为妈妈不老,还很年轻,但又不能去掉“老”字单称“总”,没办法,约定俗成,任人叫去,将来人们还会这样称呼我的,因为我的身上流淌着妈妈的血液,我的胸腔里呼吸着妈妈的阳刚之气,妈妈为我付出了双倍的辛苦,我这辈子在做人做事上只能像妈妈了。你想,我若不把学习搞上去,不把未来的事情做大,怎么面对含辛茹苦的妈妈呢!
初中作文3：小草
没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草。但从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每当我听见这首歌时，就会不由自主的想起那默默无闻的小草。
我不喜欢娇艳的玫瑰，不喜欢高贵的牡丹，也不喜欢华丽的百合，但我对这最平凡的小草却情有独钟。小草很平凡，却很朴实，它没有漂亮的外表来吸引他人的目光，因此真正喜欢小草的人很少，也许有人会认为小草很柔弱，可是当你认真仔细的观察小草后，你肯定会对它刮目相看。
虽然小草没有大树那样高大的身躯，看起来又很渺小，但小草有一颗高大的心;小草没有五彩缤纷的颜色，但我相信，如果我们的生活中失去了绿色，一定会显得非常单调;小草，它给人的感觉真的舒服，就像迎面拂来的一阵清风，既阳光，又清爽，给人带来无限的好心情!
每到春天，小草便破土而出，如火如荼的开遍整个大地，为大地披上绿色的袍子，整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气息。一场肆无忌惮的狂风暴雨突然从天而降，地面的植物瞬间变得残花败柳。但小草呢，它却安然无恙地站在原地，摇头晃脑，而且经过雨水的洗礼，那份生意盎然的活力更是喷涌而出。这便充分的说明了小草旺盛的生命力，也正是我喜爱小草的原因之一。
小草是坚强的，无论是风吹雨打，还是被人踩踏，它，仍然是那样坚强地挺立在大地上;小草是平凡的，它默默地来，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的踪迹!
篇2：初中作文指导步骤
初中作文指导步骤
1. 考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;
2. 一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;
3. 书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
4. 开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的%;
5. 遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
6. 如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
7. 像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
初中作文1：我最敬佩的老师
要说起我最敬佩的老师那还是以前在家乡的蒋老师。
说来话长，蒋老师是我二年级到四年级的语文老师，在他的管教之下，我的成绩在班上可是数一数二的。总是名列前茅，这要归功于我的蒋老师。
因为每当我有些地方理解的不够清晰的时候，蒋老师就会伸出援手，一一为我解答分析。所以我的阅读能力就会如此强大，除了阅读我的词语积累也是十分棒的。这还是要归功于我的蒋老师，因为在课堂休息时间将来时还是会拿起一两本成语词典给我看。这也说明我在蒋老师心目中的地位啦!
对了，我写的作文也是不错的，这更要归功于我的蒋老师。因为是蒋老师叫我去买的满分作文、作文大全、分类作文……因此我的作文才会这么的好。
啊!我最敬爱的蒋老师，我最敬佩的蒋老师，我永不忘你管教之恩。
初中作文2：“爸爸妈妈，我想对您说”
爸爸，我想对您说：“您能不能以后早一点下班回家?能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸……我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗?哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。”
妈妈，我想对您说：“能不能在我做作业时，不要看电视?能不能在我和您说家长一定要做小孩的榜样时，不要说“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，听懂了吗?”妈妈，其实这句话是我最讨厌您说的了。还有就是以后不要对我说您也做不到的事情，就比如说“不要为自己造成的后果找借口”，因为这也是您没有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正这个错误，好吗?”
初中作文3：校园
我喜欢我的校园，不知不觉已经快乐的度过了四年，那里有我欢乐的笑声和轻快的足迹。
记得那是一个星期五的下午，天气阳光明媚，万里无云，我早早的来到学校，因为那天是我们儿童的节日，老师说让我们都准备节目。我得意洋洋对同学们说：“今天我要为大家表演两个魔术，分别是穿越时空的沙粒和隔空神掌。”
终于节目开始了，我大步流星地走向讲台，微笑的对大家说：“各位老师，同学们好，今天我给大家表演魔术，大家想不想看?”同学们异口同声的说：“想看。”接着我拿了一个又黄又大的香蕉用手虚切了几下，然后剥开了皮，里面出现了几道切痕。同学们个个看的目瞪口呆，有的说她是不是有超级能力呀?有的说是真的吗?同学们一边拍手一边议论着。
到了第二个魔术，我叫上来一个同学，从他手上放了一点沙粒，让他把手抓了一根柱子。我对他神秘的笑着说：“你手背上有几颗沙粒，并且它们已经渗进你的皮肤到达你的手心里了。”他不信的翻开手一看，真有沙粒在里面了。他惊讶的长大了嘴巴看着我，教室里响起了热烈的掌声，我们快乐的笑声打破了宁静的校园。
我爱我的校园，那里有我成长的足迹，快乐的童年。
篇3：初中英语语法教学步骤
初中英语语法教学步骤
初中英语语法教学步骤是怎么样的，以下内容供教师们参考，同时也希望老师们借鉴！
初中英语语法教学步骤
步骤一：热身准备，激活学生已有知识（1～4分钟）
目的：让学生进入上课状态，教师导入教学内容，学生听老师介绍，了解任务。学生在教师的引导下激活自己已有的知识，准备学习新知识，并激活学习新知识的兴趣，以便完成任务。
步骤二：导入新语言项目（3分钟左右）
目的：教师通过一定的场景导入新语言结构，同时呈现其用法，学生通过真实生活场景接触、理解新语言项目。
步骤三：感受词语（8分钟左右）
目的'：学生在教材内容刺激下激活已有的词语运用，并学习新词语，形成新的词语运用能力，能准确理解并运用所学新词语的大部分内容。
步骤三：呈现课外、学习课文（10分钟左右）
目的：学生进行听力活动、跟读、朗读等活动，教师引导学生学习课文，体会和理解语法、重要句型。学生经过学习能够掌握课文。
步骤四：总结发现语法规律（3分钟左右）
目的：教师引导学生总结语法现象。
步骤五：实践操练语法项目（5分钟左右）
目的：教师通过练习和例句，让学生理解语法项目更广泛的用法，同时巩固所学新语法，提高运用新语法的准确性。
步骤六：运用新语言完成任务（10分钟左右）
目的：学生通过小组活动等形式完成任务，体验新学知识的真实运用形态，形成在所给语境中运用新语言的能力。
步骤七：布置作业（1分钟）
而教学思路只是老师上课的流程想法。
篇4：初中作文指导步骤方法
初中作文指导步骤方法
1. 开头段不能太长，控制在到个字内最佳;
2. 写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
3. 写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;
4. 写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;
5. 在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;
6. 如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;
7. 叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
初中作文1：父亲
世上共有两种爱，一种是母爱，而另一种则是父爱。人们给与母爱太多的赞美象母爱如疆、母爱是无私的等等。但人们把太多的赞美都给了母亲，却忘记了父爱的伟大，我很少听说有人多次称赞自己的父亲，因为父亲整日整夜的为家庭的生计而奔波。儿女们很少见到自己的父亲，所以才忽视了父亲的不容易，在这里我想说一句话，我希望你们能能在父亲下班时，能给自己的父亲沏一杯热茶、晚上给父亲打盆洗脚水、在父亲睡觉前给父亲捶捶背等等，我们可以为父亲做的还有很多，我相信你们的父亲一定会感动得流下多年来积攒下的辛酸的。
如果，我们能为父亲做一点点对于我们来说微不足道的小事，那么，我们的父亲一定会为我们付出全部，无论我们的父亲多苦多累，他也一定会为我们诠释出父爱胜过山河!
我的父亲每天都要在凌晨一点多钟起床，晚上八九点睡觉，而作为儿女的我竟没有为父亲做出一丁点小事，所以我想大家千万别像我这样没有按照孝道所让做的做。我对不起我的父亲说为我做的这一切，父亲您别再为我付出这么多了，我没脸接受您的无私奉献……
父亲，您在我眼里是一个很随和的人，即使被人骗了也不斤斤计较，在交朋友是你从没有生气过您也从不在乎个人的得失，您还是个非常喜欢和平的人，也不总是把钱放在第一位，如果普天之下能有千万人能向您这样，那么我相信世界一定会没有战争，没有贪婪，没有杀戮，那么人与人一定会和平共处的!
父亲整日整夜的为我们的未来做铺垫，希望我们能过上好日子。有出息。
父亲我一定会对得起您。我向您保证。我爱您父亲!您受累了!
初中作文2：秋之韵
炎热的风中，不知什么时候已有一丝凉意。猛地回过神来，才发现，秋天已经到来。
人们都说春天是一年中最美的季节，春天是生机勃勃的象征……秋姑娘可耐不住了：“谁说秋天不如春?来，咱们露一手!”于是，菊花开了，大朵大朵的，可胃美不胜收，毫不比春花逊色。一簇簇，一团团，远远望去，一大片一大片满是的。它还有香味儿呢!稍稍走近，你就能闻到空气中那淡淡的清香，令人神清气爽。蜜蜂“嗡嗡”地飞，它们忙碌着，酝酿出一层层香甜的蜜。闲暇间，泡一壶暖黄色的菊花茶，“丝丝”地呷上一口，香气直沁心扉，真乃一壶神仙饮品。
“霜叶红于二月花”，不错的，虽然春花鲜艳，但枫叶也别有一番韵味。走在林间小道上，沿路都是高大的树木，地上铺满了落叶，踩上去，“兹兹”地响。俯身拾起一片，捻在手心，仔细地端详，清晰可见叶片的茎脉。突然间，感觉此时的叶片比那绿叶更加迷人、更具韵味。一阵风吹来，树叶“沙沙”地响，落叶们开始舞蹈，不时还会有几片调皮地趴在你头顶与你亲吻，美得你不愿离去。
俗话说得好，秋天是喜庆的日子，是丰收的季节。可不是，你看：稻子熟了，黄澄澄的;金黄橘子，挂满了枝头;雪白的棉花，像云海;圆润的玉米棒子，堆满了院落;还有那红彤彤的苹果，馋得让人直流口水……田野上、果园里，随处可见人们忙碌的身影，脸上的笑容比春天的鲜花还灿烂。情不自禁，丰收的锣鼓敲起来了，欢快的歌儿唱起来了。好一派热闹幸福的景象!
好一个秋啊!它不像春天那样幼稚，不像夏天那样桀骜，更不像冬天那样冷酷，它在展示那丰姿绰约的成熟时，更慷慨地赋予人们丰收的喜悦。我感动了，我陶醉了……
初中作文3：特殊班级
有这样一个班级，它所属范围极广，学生众多。但奇怪的是，这个班没有一个老师。
这个班纷争不断，就连班干部也为纷争疯狂。由于自幼成绩优异，身体健壮，美国担任了班长。俄罗斯因为人高马大，所以当选为副班长。中国则是团支书。学习委员是英国。美术课代表和音乐课代表分别是瑞士、奥地利。德国虽然没有职位，但他可是班上的活跃分子。
班长仰仗高权威和家富，肆意欺负班中的同学，一直和副班长的关系不好。当然，副班长哪能让劲儿，可这学期他家的人闹分家，实力有些下降，所以有意拉拢团支书。再来谈谈团支书，他幼儿园时成绩可是第一，小学时有点骄傲，成绩有些落后了，还受到一些同学的欺负，但近日学习了一套功夫，位居前三甲，就连班长也来讨好，与朝鲜和巴基斯坦的关系很好。朝鲜近来与班长关系不好，巴基斯坦又跟印度为了一块课桌而多次打架。日本的品行有待提高，天天想着团支书家的鱼缸。越南身为团支书的邻居，也不很安静，竟敢挑衅团支书。
每个同学的发展都不同，中国和美国德智美体劳全面发展，伊拉克、沙特阿拉伯、科威特等同学只在某一项目上取得骄人成绩。不过，生活在团支书家乡旁的的他们也会为自己的信仰而争吵不休，甚至打得头破血流。
一学期下来，无数同学的弟兄死于战乱。多少瘦弱的同学都渴望熄灭战争的火药啊。
篇5：初中作文写作步骤指导
初中作文写作步骤指导
1. 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
2. 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
3. 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
4. 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
5. 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。
6. 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
初中作文1：留下感激在心中
现在的日常生活中，我们似乎很少见到感激的言行了。公交车上，学生给老人让座得不到一声谢谢，坐在座位上的却是她的宠物狗;青年抓了小偷，被偷的人却胆小怕事矢口否认自己丢了钱;春节的时候爷爷奶奶给点压岁钱，孙子不但不谢反而嫌少了
我小的时候也不知道什么是感激，更不知道为何要感激，这个问题一直伴随着我到了初二。
我深深地记着那年学校举办了感恩系列班会，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。
在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的谁言寸草心，报得三春晖牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的念此私自愧，尽日不能忘也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。
在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了
看完这个报道，我被深深地震撼了。动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?感激之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢?怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢?
感激是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而也就无法完善和发展自己，修身、齐家、治国、平天下也就成了空谈。
我们应当心存感激。
初中作文2：我最喜爱晚霞
我最喜爱晚霞，虽然我可以每天看见它的美，但是雨后的晚霞和阴天后的晚霞是多么的美，你们知道吗?也许你们不太注意，它们没有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美丽的。
晴天的晚霞是一副光彩夺目的景色。当太阳西落到地平线时，那红通通的太阳像一位已羞红了脸的小姑娘。那又大又圆，金灿灿的太阳把光射上云霄时，天空上的朵朵白云被染成了各种颜色，美丽极了，像穿上了一件新丝绸，五光十色的。如果有几只鸟飞过，那就更美了，就像是给那件新丝绸装上了几颗宝石，被太阳的光射上去，还一闪一闪的呢。
雨后的晚霞是一副清凉如仙画的景色。当下了一天的雨后，天空变得更蓝，小草变得更翠绿，河水变得更清新，闻一下，就会顿时感到有一股清爽的感觉，空气中没有任何的“杂物”，只有清新的感觉。当你抬起头看蓝天，慢慢地换方向，有时会看到一长排五颜六色的彩虹，那彩虹的颜色也被刚下了一天的雨水洗了一番，现在主人把它晾出来晒晒，显得比以往的更娇嫩、清澈，而且也显得水灵灵的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它给收起来了。
阴天后的晚霞虽然没什么可欣赏的，但是它像从一位名师手里画出来的景色，只要细细地慢慢地品味它，也会觉得阴天后的晚霞是很美的。
我喜爱每天的晚霞，喜爱慢慢地品味它，更喜爱晚霞的色彩。
初中作文3：我曾这样想过
“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷同情这个老人，纷纷指责小伙子欺负老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上来说这附近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”
这篇报道使我感到不舒服，如果我看到一个老人倒在面前，我一定会帮助他的，但如果我遇到报道里的情况，我会怎么做又应该怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热情降低呢?自此，我帮助他人开始有了一些不相信他人的感觉。
我去上街时，看见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边飞驰而过，而我看着他从我旁边飞驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，如果我当时把手抬起来就可以拦住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去帮助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他马上骑自行车走了，因为怕承担责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么拦住他，而我没有理由拦住他，因为……他没有撞倒人，为什么帮助别人需要那么多理由，为什么帮助别人后，自己反倒麻烦多?
人的思绪有许多，有许多想过而又未做，当他人做时，只能后悔了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!
如果像报道里所说的，如果你摔倒了或是……那么会有多少人会帮助你，我曾这样想过!
篇6：初中作文写作训练步骤及开头技巧
第一步，集中专题训练。以写人为例，这一阶段可集中练习运用各种描写方法写人，练习用一件事写人，练习用三个细节写人，练习正侧面结合方法写人，练习用先抑后扬的方法写人。只要每天都练，就可以熟能生巧，达到一种很好的写作状态。叙事、咏物作文也以此类推。
第二步，练提纲、构思图、构思表的快速编写。平时阅读的时候，有意把一段内容用一句话表述，然后在这一句话旁简要注明提示，如详略、写法、修辞，甚至精彩词语，都写在旁边。练习拟提纲、限定五六分钟完成，这个过程就是快速构思的过程。
第三步，抽时间对提纲或构思表格说作文。平时可以出声，考场中心里有数，简单写几笔，作文的思路也就呼之欲出。
鞋好啊作文不近呀从以上三个方面进行重点练习，更要注意作文开头的写法，都说如果作文是“凤头、猪肚、豹尾”就能得到很高的分数，可见作文的开头和结尾也非常的关键，下面就将
1、开门见山落笔扣题
所谓 “ 开门见山 ”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“ 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!” 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
2、引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的：
1、诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“ 莫等闲，白了少年头。” 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……
2、俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“ 三棒槌打不出一个屁来。” 我的爸爸就是一个不爱说话的人……
3、名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“ 自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4、故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“ 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”
5、声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“ 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… ” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
3、精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1、比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
2、对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3、排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
篇7：初中作文写作训练步骤及开头技巧
4、设问
设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
4、借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
5、巧设悬念曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“ 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”
6、名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为：“ 能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为：“ 拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
7、场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“ 嚓、嚓 ” 地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
8、交代要素引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头：“ 一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。” 这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
9、介绍背景蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。” 这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
10、概括内容凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头：“五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧!”
11、巧用倒叙暗渡陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
12、抒发感情先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”
常言道：“ 文无定法 ”。一篇好的文章，并不是固定的格式或者模板，衡量作文好坏的是能够吸引读者的注意力，能够让读者继续读下去，因此，希望各位同学能够善于观察生活，从生活中找寻写作素材，进而开一个好头。
篇8：初中高效学习的方法步骤
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
篇9：初中高效学习的方法步骤
合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1) 几个需要在老师家长引导下需要处理好的关系。
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了??。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
过度学习。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说;“说起来很简单：重复!重复!再重复!”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高;而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。
篇10：初中地理选择题解题步骤及方法
1.最重要的是扎实的地理知识(系统梳理知识、强化地理概念并把知识点落实到相关地图上)
2.要明确题干要求，分析答题条件
明确题干要求：题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成。
理解题干的关键指导语言。如“……最多的是”、“……最合适的是”、“……最主要的是”、“……正确的是”、“……不正确的是(……错误的是)”等等。
分析解题条件：全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
(1)明示条件：题干中附有明确的解题条件
(2)暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中
(3)多重条件：题干中有两个或两个以上条件，正确选项必须同时符合所有条件
掌握恰当的选择题做题方法就能帮助我们更加准确的找出正确选项，这不仅能让地理考试有一个好的开始，更能帮助我们建立良好的心里优势。
篇11：初中地理选择题解题步骤及方法
1、直选法
把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性。做题时要审清题干、题支，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。
例1 下列有关我国在地球上位置的正确叙述
A.位于东半球、南半球
B.西靠欧亚大陆、东临太平洋
C.西半球、北半球
D.东靠欧亚大陆、西临太平洋
例2 就半球位置或海陆位置而言，我国位于()
A.北半球、西半球
B.亚洲西部、太平洋东岸
C.南半球、东半球
D.亚洲东部、太平洋西岸
2、排除法
罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1-3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。
切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握，并且运用此法最后要复查。
例1 在下列行政区中，既临渤海又临黄海的是( )
A.河北、江苏
B.北京、天津
C.辽宁、山东
D.吉林、辽宁
例2 下列各省级行政区，既与俄罗斯相邻又与蒙古为邻的是()
A.新疆、内蒙古
B.甘肃、内蒙古
C.新疆、甘肃
D.内蒙古、黑龙江
3、优选法
题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、等字样，就应该采取选优法进行取舍。
例1 影响我国“一江春水向东流”的主要因素( )
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地势因素
D.气候因素
例2 我国的种植业主要分布在( )
A.东部半湿润和湿润的平原地区
B.西部半干旱和干旱的高原、河谷
C.北方半干旱和干旱的高原、山地
D.南方湿润和半湿润的沿江、沿海湿地
例3 有六位同学想利用暑假结伴从银川乘火车去北京登长城，他们选择的最短路线应是()
A.包兰线-陇海线-京广线
B.包兰线-京包线
C.包兰线-中宝线-陇海线-京广线
D.包兰线-陇海线京沪线
例4 我国家用电器、服装、儿童玩具等生活用品的主要产地是()
A.沪宁杭地区
B.京津塘地区
C.珠江三角洲地区
D.辽中南地区
4、图解法
利用图册、及课本示意图辅助解答选择题。
在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可根据题干所提供的条件迅速查找图册及课本中的有关示意图，直观地表现解题条件或将条件具体化。
篇12：作文写作步骤
作文写作步骤归纳
一、问题的提出
多年以来，教育界已形成了一个共识，那就是我们的教育教学工作必须遵循一个起码的原则，即：“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”。这一原则较准确地揭示了教学的本质，对我们的教学工作有重要的指导意义。但是，我们的传统的教学方法有些并未完全遵循这一原则。如作文教学，我们的传统做法是：老师布置题目，学生写，写完了由老师精批细改。这些环节确实突出了“以教师为主导，以训练为主线”，但学生的主体地位便无法真正体现，学生的任务就是按老师布置的题目凑够字数，写完了则“大功告成”。学生这个“主体”没有参与作文教学的各个环节，其结果当然是学生和作文保持若即若离的关系，没有真正融入其中，虽然教师们对作文精批细改，改完后的作文已是“满纸红遍”，但其微弱的收效想必大家都有切实体会。鉴于上述原因，我借鉴同仁的教学经念，结合自身及学生的实际，对“导—写—评—改”教学法进行了初步的探索。
二、教法实施过程
“导—写—评—改”作文教学法主要有四个步骤，每一步骤占用一课时，可安排两周一次。
第一步：导首先用半节课讲解上次作文，重点讲解取得的.成绩和存在的问题。可通过范文加深对问题的理解。选好、中、差作文各一篇，让学生在班上朗读，然后引导学生详细分析文章的中心、表达方式、结构、语言等各个方面的成绩和问题，师生一起提出今后的对策。然后教师从表达方式的选用、材料的剪裁、结构的安排、语言特点等方面引导学生体会并掌握本次作文的要求。最后。教师可规定本次作文的写作文体或范围，发动学生以个人或小组为单位各出一个作文题目作为本次作文的备选题。总而言之，这一步是写作的准备阶段，要以一个“导”字为中心要用各种办法把学生往写作要求上导引，而不能由老师一手包办。
第二步：写由教师选取或师生共同讨论确备选题中的一个或几个题目作为本次作文的题目，明确提出写作要求，学生当堂完成整篇作文，教师巡回指导。这一步是核心环节，要求学生一定要认真对待，同时训练写作速度。
第三步：评即组织学生在教师的指导下自评和互评作文。首先应发给学生本次作文文体的分项分等评分标准，可用表列出评分细则，如记叙文的评分细则可按“内容”、“表达”、“书写”三大项，“题意”、“思想”、“事例”、“感情”、“表达方式”、“结构”、“语言”、“字体”、“书写”、“卷面”十个小项各分五等详细列出，从而让学生有统一的、易操作的评分标准。然后，教师抽出几篇文章在全班朗读，指导学生按评分标准进行集体评分，得出教一致的分数，从而在实践中掌握评分的标准。紧接着，把学生分为四人一组的改作小组，学生在小组内互评和自评作文。要求学生每人要评改包括自己的作文在内的四篇作文，要分项写出评语，分等级评出分数，并署上评分者的名字。教师应巡回指导。这种做法可培养学生讨论问题的习惯，使学生更清楚地认识到自己的长处与短处，也可以全面了解别人的长处与短处，这就让学生有一个提高的依据，可以取人之长补己之短。这一步是提高学生作文水平的重要一环，要调动学生的自主意识和发挥教师的指导作用。
第四步：改即由学生修改作文。要求学生根据上一课时自己的作文得到的评改意见，用一个课时对自己的作文进行全面的修改，要求有不同程度的提高。这一步是提高学生作文水平的关键，要让“好的文章是改出来的”这一观念深入学生心中，同时，教师加强对学生修改作文的指导。
三、教法实施的效果
总而言之，“导—写—评—改”作文教学法突出了学生的主体地位，让学生参与从命题到修改的所有教学环节，较有效地培养了学生的写作兴趣，让学生能够直接地面对自己和同学作文的成绩和问题，从而使得学生的作文水平有不同程度的提高。
篇13：考研步骤
（ 1 ）大二上学期至下学期五月：决定是否考研 ; 考哪所学校 ; 并报考研辅导班
（ 2 ）大二下学期期末考试后：暑假复习和考研班听课
（ 3 ）大三上学期十一月：考研报名
（ 4 ）大三上学期十二月：签发准考证
（ 5 ）大三上学期十二月：复习冲刺
（ 6 ）大三上学期一月：考试
（ 7 ）大三下学期三月：考试成绩公布
（ 8 ）大三上学期四月：研究生复试
（ 9 ）大三下学期六月：发放录取通知书
2 ．考研必备的五种素质
体力，
考研步骤
，
备考资料
大多数最后成功的考研者都有过披星戴月上辅导班，挑灯夜战作模拟题的体验。要是没有强健的体魄，最好不要轻易尝试考研，否则可能得不偿失。
毅力。考验是打一场持久战，备考时间至少也需要半年。也就是说，至少半年时间里你要远离几乎一切娱乐，抵制所有舒适生活的诱惑。这对于一个人的毅力来说绝对是一次严酷的考验。
定力。对于应届考生来说，当一场接一场的校园招聘会举行的时候，当周围的同学忙着做简历找工作的时候，心里最容易荡起涟漪。这时候，定力显得尤其重要，只有靠它来平息浮躁的心情，决胜的关键也就在此一刻。
魄力。僧多粥少的现实注定了许多人到最后难免伤心。你能保证在付出了那么多以后不会后悔吗？背水一战的魄力你有吗？
动力。没有足够的动力支持，上面的4种力量恐怕难以维持。必须有一个能够说服你自己的考研动机，才会有排除万难的勇气。
篇14：简单化妆步骤
化妆是很常见的，每个女性每天都是会进行化妆，尤其是对上班族们来讲，化妆更是每天早上都需要做的，这样对肌肤的各方面，才会有很好的修饰，而且这样的做法，对起色不好的时候，也是可以进行掩盖，因此化妆是一个不错之选，那简单化妆步骤都有什么呢，也是很多女性不太清楚的。
化妆也是有着它自己的方法，随意对化妆的时候，都是不能随意的进行，否则对使得妆容在画完后，都不会太好看，那简单化妆步骤具体都有什么呢？
简单化妆步骤：
首先是打底。打底很重要，底打得好，整个妆面才会服帖，不会让人觉得有“浮”起来的感觉。尤其是生活妆，以自然为主。打底前最好先看看皮肤是否太油或太干，如果太干，会“吃妆”，可以做个紧急保湿面膜;如果太油，妆容易“花”，可以用些控油产品，并注意日常保养。
打底可以用粉底刷或是海绵，个人建议海绵更好用。挤出适量粉底液与手背上，用海绵蘸取少许，用轻按的方式均匀拍在脸上。注意，边缘要一直拍到发根，下巴这里要渐淡入颈部，不要有明显“色差”。鼻翼处用海绵的边来上粉底液;眼袋这里要轻轻遮盖;如果唇偏厚或者唇型不佳，要用粉底液盖上原来的轮廓，以便后面重描形状。
用粉饼轻轻扑一下，尤其是瑕疵处，例如眼袋、痘痕、皮肤红丝等。
最后用透明散粉定妆。如果额骨或脸颊较宽的，可以用蜜色散粉轻轻由外向内扫一下，以改善脸形。
画眼线。可以用眼线液笔、眼线膏或是眼影粉来画。如果是新手或者手容易抖，建议用眼影粉，不容易画“残”。用眼线笔沾取黑色或棕色的眼影粉，贴着睫毛根部自眼眶中点向后画，注意画平线，不要沿眼眶轮廓向下垂，依个人情况，可以在尾部略飞。再从眼眶中点向眼头画。
注意：眼线是中间实，两头虚。
画眼影。如果是生活妆，可以用一些粉色系、浅色系带珠光的眼影，这样看起来双眼有神。也可以选用双色配，例如紫色和金黄色，蓝色和银色等。如果想用红色系，例如桃红色，可以用棕色在眼尾或银色在眼头压一下，以免显得眼睛浮肿。眼影自眼尾至眼头画在双眼皮上，如果是单眼皮，宽度可以大致同双眼皮，最后可以用较浅的颜色淡淡勾一条双眼皮线。
用睫毛夹夹睫毛根部，如睫毛够长，也可再夹睫毛中部，刷上睫毛膏，用睫毛刷刷匀刷开。？
描眉。如果双眉本来就浓密，不画也可，只要事先修出眉型即可。如果不是很浓密，用眉笔(建议用烟灰色或棕色)画。眉型有很多种，可以去网上找一下，选择适合你脸形的。注意，眉头与眼头基本在一垂直线上，眉尾渐淡，可以比眼梢略长。一般来说，眉尾与眉头平或略高，眉尾过低，会让人觉得整个眼部下垂，没有精神。
腮红。刷腮红根据需要一般有两种刷，一种是大圆头刷，适合在颧骨处将腮红打圈式扫成苹果脸。还有一种是扇形刷，适合从两颊边缘发根处扫向颧骨方向。如果脸颊下半部偏宽，可以在颧骨下方扫，起到瘦脸作用，反之则扫在颧骨上。
唇彩。先用唇笔淡淡勾出唇型，再刷上唇彩。唇色中间淡周围深，可以增加整个妆面的立体感。最后可以在中间略上一些唇蜜。一般生活妆，唇彩颜色不宜过深过艳，还是要搭配整个妆面的色彩。如：眼部色彩艳丽，唇彩可以略淡，甚至只用润唇膏也可。
通过以上介绍，对简单化妆步骤都是有着很好的了解，因此在化妆的时候，都是可以按照以上方法进行，不过要注意的是，在化妆的时候，在化妆品选择上，也是要以适合肌肤的为主，这样对肌肤才不会有任何的损害。
篇15：步骤写作文
其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好;有的人会想，有的人不会想。
那么，怎样来想作文呢?想作文，一般可以按照这样的步骤：
想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。
1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写(这个问题以后我们另讲，今天不练习);如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。
2、想内容：就是想“写什么”?主要是什么立意?用什么材料?它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。
3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。
4、想技巧：用什么表达方式?怎样开头?怎样结尾?等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。
5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。
篇16：步骤写作文
修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。
修改文章，也要掌握一定的方法。内容的修改一般有“读、删、增、改“四种。
一、读
写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情再回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。
二、删
需要删的一般有四种情况：
1、与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除。如作文《同桌》。有位同学写其同桌是一名三好学生,其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学,但效果适得其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间,还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容,要删除。
2、空洞的议论或抒情也应当删去。如《尊师爱生小记》。有位同学全文只写了600余字,但开头大发议论,仅谈教师节的意义便用了150多字。当然写此题提一下教师节是可以的,但在记叙文一开头就如此空发议论没必要,应酌情删简。
3、内容重复的,哪怕再好,也应删除。如《驳“学理科，何用语文”》。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据,来论证学理科需要语文。其实这就是重复的,只要保留一二位最有代表性的,其余都可删去。
4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如《农贸市场见闻》。有的从凌晨起床写起,甚至从昨夜睡不着觉写起;有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收,或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去;即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章,明明已把真情实感写尽,为了所谓拔高主题,往往还要空喊几句口号或硬做一番检讨。诸如此类的蛇足式结尾,也应加以删除。
三、增
需要增的大致有三种情况:
1、能突出或深化主题的'，要增。
2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展。如有位学生写议论文《谈艰苦奋斗》,起先举了几个例子,说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄,便增加了几个反面例子,说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化,必然导致失败。这样正反一比,内容就充实了。
3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动。如有位学生写了一篇《我心爱的水泡鱼》,语言很通顺,但不具体。这里仅举一句:“我曾经养过一条水泡鱼,它全身桔黄真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时加了一句:“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛,游动时晃来晃去,惹人喜爱。”就形象、生动了。
篇17：步骤写作文
1、想题目：
如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲，今天不练习）；如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。
2、想内容：
就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。
3、想结构：
先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。
4、想技巧：
用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。
5、想语言：
用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。
篇18：策划书格式步骤
策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
活动背景
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
策划书的活动目的、及活动的意义
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
写清资源需要
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
活动开展
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
经费预算
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
注意
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
活动负责人
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
需要注意的事项
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、 策划书需从纸张的长边装订；
5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。
1.节目策划书格式
2.商业策划书格式
3.晚会策划书格式
4.策划书的格式
5.策划书的格式
6.app策划书格式
7.策划书格式
8.活动策划书格式
9.产品策划书格式
10.商品推广策划书格式
篇19：考研步骤
（ 1 ）大二上学期至下学期五月：决定是否考研 ; 考哪所学校 ; 并报考研辅导班
（ 2 ）大二下学期期末考试后：暑假复习和考研班听课
（ 3 ）大三上学期十一月：考研报名
（ 4 ）大三上学期十二月：签发准考证
（ 5 ）大三上学期十二月：复习冲刺
（ 6 ）大三上学期一月：考试
（ 7 ）大三下学期三月：考试成绩公布
（ 8 ）大三上学期四月：研究生复试
（ 9 ）大三下学期六月：发放录取通知书
2 ．考研必备的五种素质
体力，
考研步骤
，
大多数最后成功的考研者都有过披星戴月上辅导班，挑灯夜战作模拟题的体验。要是没有强健的体魄，最好不要轻易尝试考研，否则可能得不偿失。
毅力。考验是打一场持久战，备考时间至少也需要半年。也就是说，至少半年时间里你要远离几乎一切娱乐，抵制所有舒适生活的诱惑。这对于一个人的毅力来说绝对是一次严酷的考验。
定力。对于应届考生来说，当一场接一场的校园招聘会举行的时候，当周围的同学忙着做简历找工作的时候，心里最容易荡起涟漪。这时候，定力显得尤其重要，只有靠它来平息浮躁的心情，决胜的关键也就在此一刻。
魄力。僧多粥少的现实注定了许多人到最后难免伤心。你能保证在付出了那么多以后不会后悔吗？背水一战的魄力你有吗？
动力。没有足够的动力支持，上面的4种力量恐怕难以维持。必须有一个能够说服你自己的考研动机，才会有排除万难的勇气。
篇20：如何写高考作文几个步骤
高考作文写作的步骤
1. 开门见山，直截了当：我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--
2. 描形绘神，印象逼真：她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--
3. 自然交代，平引下文：新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--
4. 歌词开头，响彻云际：“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--
高考作文1：没有你
我吃了点早餐，干面包对白开水。我抽出纸巾盒里的最后一张纸，擦掉了嘴角边的面包屑。正打算吃掉冰箱里的香肠，却发现冰箱里是空的。
我走回到餐桌前，餐桌上看起来就像是战场。十几个没有洗的盘子，各种食物的残渣，用过的银餐具和筷子被摆放的毫无规律。
怎么会这么脏?老妈居然都不打扫?
我默默地这样想着，走回了房间。我打开衣柜，衣服突然倒下来压在了我身上。我勉强扶住，还被顶层的皮包砸到了头。因为疼痛，我松开了手，然后身边出现了一片狼藉。
真糟糕。
我看着脏衣服和干净衣服混在一起的小山堆，头疼不止。我拖着脚，离远了些，顺带拿走了两件看起来还算干净的衣服。
真是的，老妈连衣服都不洗啊!
我在心里抱怨着，打算坐到椅子上。结果一下踩到了地上的不明液体滑倒了!我的手臂一下子撞在了桌角，顿时疼得我连话都说不出来了。
错愕中，我环顾四周。床上的被子狰狞的拖在地上，书桌上的书一半都以一种诡异的姿势叠加在一起，似乎摇摇欲坠。窗帘紧拉着，透不过一丝光线，昏暗中我看到灰尘漂浮在半空中练习它的探戈舞步。地上放着几双，或者说是几只袜子，因为它们看起来没有一个是可以凑成一对儿的。掉单的还有我的一只兔子毛绒拖鞋，上面还有一只失恋的扣子，而另一只纽扣小姐已经出走。
这真的是我的房间吗?老妈居然没有骂我?
我目瞪口呆。完全不敢想象我那个喜欢整洁的老妈居然会容忍自己的女儿住在这样一个垃圾堆里。
我站起身来，衣服粘上了那个不明液体，变成了浅棕色。我无奈极了，走到了厕所打算清洗一下。我拧动水龙头，刚把手浸湿就听到水龙头猛地打了个喷嚏!然后水停止了奔跑。我愣了一下，然后拍了拍水龙头的脑袋。可那家伙一点反应都没有。
“妈!停水了!”我大声嚷嚷，看着身上的污渍烦闷透顶。
没有人回答我，一楼通向二楼的走道十分安静，甚至有些诡异。我从厕所探出头，朝楼上又喊了一声。
依旧是沉默。我等待了一下，看了看镜子里狼狈的自己，选择去喊老妈。
真是的，都那么大的人了居然还赖床，也不看看家里乱成什么样了。
我愤愤地想着，捏着脏兮兮的衣服上了楼。我踩着一只拖鞋，另一只脚底沾满了灰尘。然后我走到了妈妈的房门口，门把上是一层厚厚的灰，看起来已经有十几天的样子了。
“妈。”我说着推开了门，眼前的视线十分昏暗。
没有人回答。
而出乎意料的是，当我看清楚这个房间的时候，才发现这里的东西都摆放的整整齐齐。和十五天前的一模一样。
我正打算大声喊老妈，告诉她该去整理外面的惨剧，目光却落在了她的梳妆台上：上面静静的放着一张黑白的照片，妈妈的面孔在那张照片上看起来苍白的可怕。
我突然意识到：妈妈十五天前就已经被那场车祸带走了。
高考作文2：叶落归根
夜深了，在农村，此时已是狗吠过之时，家家户户都已闭门关灯睡觉。只有月亮和星星还在不嫌累的玩着。偶尔听到一两声货车奔驰而过，那是附近的工厂还在连夜忙碌着。
这些货车出入于城村之间，走惯了高速和夜路，开的自然快。忽然间，一辆运满石灰的大货车上了高速，向城里开去。车上的人还在交谈着，虽是深夜，但他们仍像是充满了活力。车上坐着三个人，开车的当然是司机了，而坐在右侧的则是两个老乡，要去城里打工的老乡。一个已是白发半鬓，另一个也已是满脸皱纹，但有一个明显的区别，靠窗户的人脖子上挂了一个怀表，看样子很旧了，但他仍带着它。
他手里抱了一个大麻包，里面不知是干活的工具，还是一些破烂衣服，只是鼓鼓的。他眼里充满了兴奋感，直直勾着前方已经出现的城市轮廓。虽是深夜，但都市的繁华和灯光还是使都市上空笼罩一层金色光芒，看着越来越清晰的灯光，他笑了，笑得仿佛是在沙漠中找到绿洲一般。
……拼搏，还是拼搏。他坐在自己简陋屋子的门口，看着这一夜天空的星星，好像刚来时的一样。他已经来到这里快半个月了，他为了家庭出来，为了上学的儿子，为了农劳的妻子，为了年迈的父母，他决定出来闯一闯。出来几年，挣个万把块钱，回去把新房盖了，再存点款，为了儿子的上学，想到儿子，他总是挺直了身子，鼓足了劲!
他呆呆的望着天上的星星，他注意到了一颗，最亮的一颗，那就像是他的儿子。旁边的那一颗是妻子，还有母亲，父亲……他每次从城里回到家里，总是摆出得意骄傲的姿态!可是他是农民工啊!儿子不知道，家人不知道，他在外面干的活有多么艰辛。农民工，别人不想干的活，他干，只要挣钱，他的儿子与家人看不到这一切，看不到也想不到他被钢筋砸伤腿的痛苦，看不到他被钉子扎穿手心的痛苦，看不到他被砖块累的满头大汗的痛苦，在回家的车上，他换了衣服，换掉了破烂的工作服，穿上了去时穿的大皮袄，他摸了摸身上的伤疤，好像是自己的骄傲!他在回来之前还特意理了理发，洗了洗澡，甚至还嚼了几片口香糖，回到家里，他又可以威风了!家人、儿子出来迎他，他把大包小包扔到家里，掏出一沓钞票摆在桌子上，看着这些“功劳”和家人喜悦的表情，他还是那个家里的一把手，而不是在外地，给人拼死拼活打工的农民工!
想到这里，他流泪了，却笑了。这泪水，流出了辛酸，流出了痛苦;但这笑，却笑出了骄傲，笑出了感动。夜深了，但月亮却更亮了，他舍不得睡觉，在都市，很难看到这样的夜空了!
……事情发生的很突然，他愣了，傻傻的不知所措。老板卷钱跑了!大概有几百人吧，都是像他这样的民工，每天围住工厂大门，要讨个说法，更要讨出他们的血汗钱。过了一周，政府终于出面了，可是结果却令人更加失望，政府给每个人贰佰元补助，各自先回家吧，等通知，警方正在全力侦破。他心碎了，望着发到手中的二百块钱，露出了几乎所有人都一样的表情，呆!他真的呆了!他不敢相信着就是这些天起早贪黑的功劳，这就是政府给他们的说法?
又到了晚上，他坐在已经整理好的行李旁，把二百块钱紧紧攥在手里，眼睛直勾勾的盯着放在桌子上的怀表。那就是他来时带的，上面不仅有指针，有刻度，还有一张照片。那不是他和她的合照，而是一个男孩，一个戴着红领巾的男孩。他一直沉默着。
儿子快该上初中了吧!他想到了儿子活跃的身影，和儿子满墙拿回的奖状，他想给儿子好一点的物质生活，想让儿子每一顿都能吃上肉，想让儿子每一年都有新衣服穿，想让儿子在同学面前炫耀他父亲为他买的新球鞋!这是他出来之前的承诺，他答应儿子的。儿子和他有个约定，儿子考上好中学，他给儿子买双新球鞋。可现在呢?他傻了，用什么买?
他看了看手中的两张鲜红的大钞票，用它吗?他又沉默了好久，他抬头望了望天上的月亮，这一晚上的月亮，是弯的，但弯的很特别，好像一张熟悉的笑脸，儿子的笑脸。儿子看到新球鞋时也应该是这个表情吧!
他狠了狠心，决定了……
那是一双蓝色的球鞋，他在市场上转了很久，搞了价，才买到一双像样的篮球鞋。儿子看到会喜欢吧!他笑了，尽管他现在什么也没有，除了这一双鞋。他决定今天就走，他想回家，今天就回家，家多么好啊!可他偏偏这一次又惧怕回家了!这一次他不能再“掩饰”自己了，他不能再做那个威风的一把手了，他看不到家人喜悦的表情了，他脸上有一点恐慌。
但他还是走了，沿着小路走。因为他搭不到顺风车，在农村，只要一抬手，那车一定会停下捎他一段路的，但在这儿，他在街里摆了几次手，喊了多少话，也没见个车停下来看他一眼。在他印象里，都市太匆了，不如乡村好。
……
他似乎闻到了家的味道，一种来自乡村独有的气味。已是深夜，这一晚竟和来时的那一晚雷同般的相似!又是轮圆月，又是一个星夜，只是人的方向和心情变了。他什么也没有带，行李只是衣服，也都被套在了身上。去时夏末，来时已秋中了，晚风沙沙吹响落叶，叶从树梢上又回到了根里。就像他又回到家里一样。他紧了紧身上的衣服，任何时候也不忘再看一眼手中的蓝鞋，好像是他唯一的战利品了。他看了看村子，就好像能看到自己家的屋子似的，村里已灭了灯，但还有狗在叫，是欢迎他回归，还是要把他赶走?他踏着这家乡的土地，真的很亲切，本应高兴重新团聚之时，他心中却有种辛酸与悲凉。“唉!”他叹了口气，朝着家的屋子走去了。
高考作文3：刻度
一家人，三碗饭，本来过的平凡而开心。
直到有一天，父亲工作回来，发现桌子上新摆了一块手表，他以为是妻子给他买的，她微微一笑，戴在了手上，挺合适的。
过了一会儿，儿子也回家了，发现桌子上又有一个手表，他兴奋地戴在了手上，很开心，跳着回屋写作业了。
妻子从屋里走了出来，看到桌上有个钟表，她开始有些奇怪，但以为是丈夫买的，就挂在了墙上。
三个人都很粗心，都没有注意到彼此和家里的变化。直到有一天，父亲回到家中，打开电视机，懒懒的躺在了沙发上，沙发传出快要支撑不住的声音，他有些诧异。刚买的沙发啊!电视开了，没看到一会儿，“噗——”冒出了火花，接着就黑屏了，他站起来，惊异的看着，刚买的电视啊。
他有点生气，转身想回屋，偶然看到墙上挂了一个从未见到过的钟表，他以为是妻子买的，刚想找她，屋开了。妻子从里面走出来，两人对视了一会儿。
他开口感叹道：“老了，老了，你脸上都有皱纹了。“
妻子笑了笑，对他说：”是啊，我们一天天老了，儿子也一天天长大了，你都有白头发了。“两人感慨时光的流逝，父亲也把时钟的事给忘了，没有对妻子说。
一天晚上，父亲没有按时回家，而是走在了灯火通明的夜晚中。他站在天桥上，看着马路上的车来人往，眯着眼沉思着。站了许久，他有些累，想要回家，他一抬脚，有点沉，再挪动一下身子，好累啊!他觉得自己变了，不再年轻了，他迈开了步子，渐渐的觉得有点不对劲。
他试了试自己的动作，小跑两步，打两拳，不对啊，这还是自己吗?每一个动作都显得无力，就像一个年迈的老头一样。他伸出了双手，看着上面布满了密麻的皱纹，不可能啊，怎么会?……
突然，一个人影从远处跑来，后面似乎有人喊，“抢劫了!”他下意识冲去，可是已经跑不动了，但那人像是看不见他似的，直撞向他，那人倒了，他也倒了。
迷迷糊糊中那人扑了过来，但不是扶起他，而是一个黑拳砸在他嘴边。他流血了，用舌头舔了一下，觉得自己满脸皱纹.粗糙。自己还年轻啊!但接着又一拳打了过来，他渐渐有些模糊了。伸出手来挡，隐约中看见自己手上的表，指针越来越慢，好像，停了!他停下了!
她闭上了眼，眼里已经有了泪水，一个个拳头向他砸去，他已经血肉模糊了，他似乎明白了一切，但已失去知觉了!就在这个时刻，这个世上，在天桥上有位老人去世了。
篇21：辞职报告步骤
辞职报告步骤
一、离职申请:
公司所有职员辞职均应提前一个月提出并提交《辞职报告》。（以部门负责人收到《辞职报告》之日起算）。
《辞职报告》应由员工本人自行书写 ，其主要内容包括申请人姓名、部门、何时入职、辞职/离职原因等。
二、离职交接：
部门负责人在收到职员提交的《辞职报告》后，应在3日内给予批复。不同意辞职应尽快组织与职员谈话并就导致职员离职的相关问题量力协调；同意职员辞职应第一时间通知综合部，并发放《离职人员会签单》。
1. 离职人员领取《离职人员会签单》，填写姓名、部门、职务以及到离职时间，上述内容由离职人员自填；
2. 《离职人员会签单》部门意见应在该员工办理完毕工作交接后，由所在部门负责人填写，同时部门负责人须将该员工在职的'考勤情况及定级工资上报综合部，核算工资。
工作交接主要有工作、工具、技术资料、文具用品等交接，由经办人及
部门负责人签名确认，如交接事项较多应另附淸单。
3. 《离职人员会签单》交由公司综合部库管员办理物品退还手续，同时注意扣除服装、保险、公物毁损扣款等，确认无误后签字。注：项目部的离职人员由项目部代管仓库/后勤的人员负责办理物品交接手续及注明需扣款事项，综合部库管员负责日后查验。
4. 《离职人员会签单》交由综合部填写，根据其部门负责人出具的考勤明细情况、工装扣款、保险扣费、工作牌回收等项填写表格；并根据相关制度应扣除该离职人员违约金数额；收回上岗证；在“其他”栏中填写应发工资合计数额：￥xxx元。确认无误后签字；
5. 上述人员签字确认后，由物业经理批示。
6. 最后，离职人员凭该表到财务室（综合部财务员处）结算工资。
7. 最后所有离职手续办理完毕。
三、薪资核算:
1. 辞职人员统一在每月实际发薪日(每月15号）结淸所有薪资.
2. 开除人员经领导协商后在员工离职后结清所有薪资，如造成公司损失的，在薪资中扣除。
篇22：入党步骤是什么
入党的程序步骤
一、自愿提出入党申请
要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，撰写入党申请书，入党申请书主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。
二、进行入党积极分子公示期
支委会讨论确定拟推荐为入党积极分子的人员名单，填写入党积极分子公示表，基层党支部要将其基本情况在党务公开栏、宣传窗等公共场所进行公示，公示时间一般不得少于7天。发展在企业工作的农村优秀青年入党时，行政村党支部必须同时到其所在企业进行公示;在非公有制企业发展农村青年入党时，企业党组织必须同时到其居住地(或户籍所在地)进行公示，公示期7天。
三、确定为入党积极分子
公示期结束后，如无人提出异议，便确定为入党积极分子，党组织指定2名正式党员作为入党积极分子的培养联系人，并填写《入党积极分子培养考察登记表》。党支部将入党积极分子报上级党组织备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出入党自传(内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况)。入党积极分子要定期向党组织汇报思想，培养联系人要定期和入党积极分子谈话，并向党支部汇报培养情况;党支部要每半年对入党积极分子进行一次考察，考察谈话内容要及时填入登记表。组织其参加区委组织部或乡镇所组织的党校培训，考试合格后颁发结业证书。
四、政审
入党积极分子的培养教育期满一年后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。对发展对象进行政审，审查其本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中(特别是”“”“和**)的表现;审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。发展对象应如实向党组织汇报情况，并填写《入党对象政治审查综合表》。政审通过后，对发展对象进行集中培训。
五、确定入党介绍人
入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。
入党介绍人的主要任务是：
(1) 向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。
(2) 指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见(填写入党介绍人意见时，不要简单地以”提希望“的形式代替写缺点，而应实事求是地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度)。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。
(3) 被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员
六、资料上报上级党组织
党支部应及时向上级党委(总支)报告意见，并附送发展对象的入党申请书、入党自传、《入党对象政治审查综合表》、《入党积极分子培养考察登记表》、入党积极分子公示表等。上级党组织(总支)进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象者方可下发《入党志愿书》。
七、填写入党志愿书
发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明”无“。在”对党还有哪些需要说明的问题“一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。
八、进行组织谈话
指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话(2人以上)，作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备(查看支部记录)，并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。
谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。
九、 进入预备党员公示期
填写中共预备党员公示表，于所在党组织及户口所在地对预备党员的情况予以公示，公示期7天。
十、召开支部大会
(1) 申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题;
(2) 党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见;
(3) 支委会报告对申请入党人审议情况;
(4) 与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论;
(5) 申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度;
(6) 采取无记名投票的方式进行表决。
【支部大会需注意事项】
(1) 到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上，赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议;
(2) 申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会;
(3) 讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决;
(4) 支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期;
(5) 及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。
十一、预备期的培养考察
预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。
十二、预备期满，支部考察
本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请→党支部征求党内外群众意见、进行转正公示(7天)→支部大会讨论、表决通过→预备党员材料报上级党组织审批。
赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，考察合格，转正。
考察不合格，采取以下两种处理方式：
(1)延长预备期。
对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党组织。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党组织审批。
(2)取消预备党员资格。
对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党组织审批。
入党自传材料的内容介绍
1、本人的基本情况，如：姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。
2、本人的政治历史情况，主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。主要要求是：参加进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人，前后时间要衔接。参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等。
3、家庭主要成员的职业和政治情况”：家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属，如父母、爱人、子女，还包括和本人长期在一起生活，曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名，年龄、现在何单位、做何工作、任何职，是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚，已去世的要注明何时因何故去世;已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况，注明已离退休;在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。上述人员中有政治历史问题的应予以说明。
4、主要社会关系成员的职业和政治情况”：主要社会关系指本人的旁系亲属，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚。主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明。
5、其他需要说明的问题。
入党自传范文
我叫××，××××年11月11日出生，现在是××大学服装学院××平面艺术设计学生。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。我的父亲是××，母亲××，妹妹××，从小我就在父母的细心呵护下健康的成长。
××年我就开始了我的小学生涯，当时的我只有5岁!5岁的年龄还是幼儿园大班小朋友的年龄，按照规定我是不能够上小学一年级的，可是我的爸爸坚持让我上学。在老师的帮助下，他说只要我能够写出一个字来，我就可以正式入学。当时的情况我也记不起来了，但是爸爸说我当时歪歪扭扭的写出了一个”人"字，老师十分高兴，就收下了我，让我开始上小学一年级。在小学里我是班级最小的一个，从此在班级里就没有比我小的人，直到现在上大三。在小学三年级的时候我光荣的成为一名少先队员。我的学习成绩也因为年龄的问题，一直不是很好，勉强排在班级中游。
××年我以一般的成绩考进了中学，在这里，我真正了解了中国共青团，知道了共青团是党是联系青年的桥梁和纽带，是广大青年的一面旗帜，还是党的助手和后备军。我渴望加入这样的一个组织，可以让我更好地为大家服务，所以我更加应该严格要求自己：学习上,一丝不苟;生活中，和同学们打成一片,成为他们的知心朋友，互帮互助，共同进步;工作中，认真负责，是老师的好助手。在初中三年级终于盼来了期待已久的入团宣誓!从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。
××年我参加中考，由于我学习一直比较吃紧，我中考落榜了，没有考上高中。爸爸想帮我买上高中，可是我犹豫了，我即使去上高中，我的学习成绩还是不行，这时的我做出了一生中很重要的决定，那就是复习一年。我来到一家很好的中学，开始了我的初三复习，没想到我在复习的一年里，认真学习，学习成绩在班级中名列前茅，我第一次尝到在班级中学习领先的滋味!
××年我如愿的考上了县重点中学，从初中成为一名光荣的共青团员到后来的我以优异的成绩考进了重点中学，我一直严格要求自己，在各个方面都力求起到先锋模范作用。特别在高中的时候，我接受了党组织的更加全面的教育，对中国共产党的认识更加深刻了。我还关心国家大事和国内外形势，养成了经常看新闻报道，报纸的习惯。我深深感受到了党领导的重要性，祖国的强大,人民的团结。我多么渴望加入党组织，就像我所看到的事迹一样，走在服务人民的最前线。
在高中的时候我发现我对美术产生了兴趣，我自作主张的开始了学习画画的过程，直到我学美术2个月后，父母才知道，这时的他们没有责怪我，我开始有了自己的主张。我至今都觉得我做出这样的决定是绝对正确的。在XX年美术考试中，我以优异的美术成绩成绩拿到了××大学的美术合格证!
××年6月参加了高考，我的成绩出来后，令我很意外，我超长发挥，高考的成绩十分出色，这令我自己都很意外。我如愿在填报志愿的时候填去了××大学，并在8月份受到了大学录取通知书，那是的我真的是高兴到极致!我翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。发挥自己的特长为集体争光，为集体获得了乒乓球团体赛第四名，篮球联赛第三名。我还在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也认识到，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。这样，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。
XXX
XXXX年XX月XX日
看了入党步骤是什么_入党程序还看了：
篇23：开车步骤
开车步骤开车起步前首先要做好准备，注意车底和车身周围是否有障碍物，仔细巡视车辆四周的状况。上车后调整坐姿，系上安全带，基本要求是双手自然搭在方向盘时，后背能轻贴椅背，双眼平视前方，双脚能自然放置在踏板上。不能含胸驼背地驾驶汽车，肘部和膝盖部要留有充分的活动余地。调整后视镜，以利于确定车身距离和后车位置。
准备起步时再次确认周围交通状况，因为这时已经坐在驾驶位上，所以经过观察后视镜，最好能够扭头向后看一下，尽量确认视角盲区的安全情景。
开启左转向灯，左脚深踩离合踏板，记住要踩到底，然后右手把变速杆挂到1挡，之后放松手刹。
之后左脚的离合慢慢的抬到将近一半，当感到车辆有抖动的时候暂停，注意是暂停放离合踏板，然后踩一点油门踏板，当车辆有先前的力量时，再轻抬离合器。第一天学车必须要尽快掌握好车辆的半联动时机，这样对未来练习有很大帮忙。
然后按指定路线来慢慢练习，遇到什么项目就做什么项目。
如果觉得还是很难记得住这些起步步骤，那么下头有起步步骤口诀来帮忙你加强记忆：
“一踏(离合)，二挂(一档)，三开(左灯)，四按(喇叭)，五放(手刹)，六看(前后左右情景)，七松加(松离合、加油)”
停车时，教练又叮嘱了一个口诀：一拉关，俗称“易拉罐”。详细步骤先踩刹车减速，如果挡位不在一挡，那么踩死离合器，挂回一挡。之后又踩死离合器，刹车直到车完全停下，然后拉制动，挂回空挡，最终关钥匙，松离合，下车开门前扭头观察车后情景。
如果是考试，日常考车的基本步骤总结如下：
一、从车后方饶到驾驶座窗外，向教官喊报告。教官一般会示意上车。
二、系安全带。调驾驶座、镜子如果都够适宜，就不用调了。
三、点火。
四、踩离合器。
五、挂一挡。
六、打左转向灯。
七、鸣喇叭提示前后行人车辆等。
八、松手刹。
九、松离合器、适当点油门，起步向左道靠上。
十、起步走上正常行车道后，打回转向灯。
停车要领：
十一、打右转向灯。
十二、看后边、右侧可行，轻打盘，轻刹车减速靠右慢行。
十三、刹车至车将颤动时，踩离合器，摘空挡，继续刹车。也可不摘
十四、车右侧离路边30公分左右停车刹车。
十五、拉起手刹。如十三不摘挡，这时就摘挡、松离合器
十六、打回转向灯。
十七、熄火。
十八、解安全带。
十九、再见，下车，锁车。
新手开车的注意事项
一、新手上路开车必须学会看镜子确定车距
相信很多新手能对跟车距离做出准确确定，但能准确的确定方车辆距离和位置就显得比较困难。这样在超车、并线时往往容易出问题。所以，学会看镜子来确定车距就显得十分重要。汽车的上左、中、右三块小镜子是用来扩大驾驶员视野的，目的是让你及时了解周边情景和你所处的位置关系。
二、新手上路开车必须学会看交通标志
新手虽然在驾校学过交通法，但由于对交通标志没有切身感受，所以最容易发生违反交通标志的行为。为了方便观察交通标志，新手在开车时必须要注意路边、路上方设置的指示牌，弄清交通标志指示的含义后再行车。驾车行至路口前方时要提前减速，注意观察路面和前方路口处的交通标志，正确选择自我的行车路线。
三、新手上路开车必须学会什么速度时挂什么挡位
很多新手都不明白该什么时候换挡，经常会出现低挡位高转速、高档低速的情景。正确的换挡应当是在汽车起步之后，随着发动机转速增加，配合不一样车速，换入相应挡位。通常，当转速提高到必须程度，发动机工作噪声就会增大，此时就必须升挡，换挡的时机一般在发动机转速为2500～3000rmin之间。新手若没有学会根据发动机声音变化换挡，可在保证安全的情景下观察一下转速表，感受在最佳换挡转速时发动机的声音变化。减速换挡原理相同，但应注意当车速过快时，先将车速降低到相应范围内，然后再进行换挡。
新手上路开车要注意的事项及驾驶技巧还有很多，例如：不要强行并线、学会规划驾驶线路等等。作为一名新手应在人烟稀少的地方多练习驾驶技巧，力争不做“马路杀手”。
刚学开车的技巧
一、无红绿灯时过路口宁等不抢
在没有红绿灯而设主辅路标志的路口，自我如在辅路上，要等主路车辆全部经过后再穿行。如主路车流大，要耐心等待，切记不能心存侥幸，莽撞穿行。有些新手“初生牛犊不怕虎”，在主路来车已经很近的情景下猛踩油门企图穿过，是十分危险的。
并且，在路口观察主路车辆要左右两方向兼顾，确保两边绝对安全才可经过。在设有红绿灯的路口，起步时也不能急于抢先，防止撞上横向路上最终经过的车辆;经过路口时速度不能太快，以防与横向路上不守交通规则而闯越红灯的车相撞。
二、脚刹在熄火状态下无法正常使用
此刻汽车的设计，脚刹一般都用电池工作。当汽车处于熄火状态时，脚刹只能踩两至三下，此后就会变僵硬，无法起到刹车作用。
所以，一方面，突然发现这一现象时不必惊慌，并非汽车故障，也不必去车行“兴师问罪”;另一方面，当汽车异常是手动挡车在坡道意外熄火时，迅速踩下脚刹后不可再松开，更不可反复地一踩一松，否则易导致汽车溜滑，撞上其他车辆。果真出现溜滑时，应果断拉起手刹，然后打火起步。打火启动后，脚刹会立即恢复工作。
三、并线、倒车、入库要习惯看反光镜
很多新手由于刚接触汽车，还不习惯看反光镜。在并线、倒车、入库的过程中，经过反光镜确保安全十分必要。
在行进中变换车道并线，不仅仅要提前打方向灯以警示后车，还要仔细观察两侧反光镜，看清后面是否有车紧跟，尤其是要驶入的车道是否有后车紧跟。
如有，要么自我加速拉开距离再并入该车道，要么等后车驶过。有的新手开车不看后面情景就盲目并线，是很多事故发生的根源。
倒车和入库时，速度较慢，但容易发生刮蹭。要坚持怠速即不踩油门，控制离合器，利用车辆自带的极低速度使车移动，并不停地观察两侧反光镜，保证两侧不碰触墙、柱。很多新手倒车和入库容易看一边忽视另一边，造成刮蹭。
四、路上暂停勿离前车太近
新手上路往往分寸把握不好，遇有堵车或红灯时，刹车过晚，以致车头离前面车辆太近，加之起步要领操作不熟，常常过于急躁，很容易在重新起步时撞上前车。另外，假如前车司机也是“菜鸟”，起步时出现倒溜，也容易撞上你的车。不论谁的职责，爱车被撞从物质和精神上对新手都是一个打击，所以要尽量避免。“珍爱自我，远离前车”......
与此相关的是，新手在有坡度的路上临时停车，应拉起手刹，重新起步时待车头有前进动力时再放下，以防倒溜。由于油门和离合配合不好，有的新手放下手刹后还可能出现倒溜，这时应果断重新拉手刹，避免撞击后车。这也正是前后两车之间坚持住距离的道理所在。
五、备用钥匙一般不要放在车内
汽车的备用钥匙系应急之用，但一般情景下不要放在车内，因为如前面所说，新手有时会忘记车门落锁，而此时如备用钥匙在车内，则给了不法分子可乘之机，将汽车盗走。如此损失就大了去了......
当然，如驾车远行，随身带上备用钥匙有时也是必要的，但也不宜放在车内，否则常用钥匙丢失或无法使用时，势必要破坏车窗才能拿到备用钥匙，损失也不小。
六、下陡坡时不要空挡滑行
很多新手驾车，为了体验驾驶乐趣，在陡坡下行时往往空挡滑行。但这样做可能会使车辆难以控制，异常是空挡下滑车速迅速加快，遇有紧急情景难以及时刹车，有时会出现危险。所以下陡坡时最好挂档位行驶，并配合脚刹。
七、夜间停车要关掉车灯
很多新手容易犯这样的错误，就是在夜间停车入位熄火后，忘了关掉车灯。有些车的设计在熄火拔出钥匙而车灯未关掉的状态下，车灯仍坚持暗光状态，如不关掉，一个夜晚下来可能会把汽车电池消耗殆尽。
八、下车后注意锁车门
此刻车门钥匙基本上是遥控锁，新手开车由于习惯还没构成，下车后容易忘记锁门。如在外停车，就很容易发生车内物品被盗。所以，停车要时刻注意车门是否落锁。此外，车门上锁后钥匙放在兜里还要防止挤压，有时车主离开车必须范围内由于遥控钥匙受挤压，车锁又被意外打开，车主却浑然不知。
九、紧急情景要及时打亮双闪灯
新手开车，进错车道甚至进入逆行线、行进中熄火等意外情景发生并不稀罕，这时作为驾驶者的新手往往比较惊慌，急于恢复正常的行驶状态。在此过程中，必须要及时打亮双闪灯，让其他车辆明白你的车出现了紧急情景，需要紧急掉头、转向、重新起步或其他非正常的操作，从而有意识地避让你，避免事故发生。
如车辆发生不能启动等情景，而所在又是车速较高车流较大的道路，异常是高速公路，要立即打亮双闪，放好警示标志，车内所有人员迅速离开汽车，到路边安全地带联络和等待救援。
十、不要把硬币放在手刹附近
出于付停车费等目的，很多车主会在车内放些硬币。但对新手而言，不要把硬币放在手刹附近的水杯槽里，否则，在取放时一不细心，就可能误使硬币掉入手刹缝隙，进入机械仓。虽然机械仓内机器都是密闭的，一般认为不会对汽车机械运转产生影响，但毕竟会增加麻烦，据称需要比较复杂的专业操作才能将硬币取出。有些车型手刹设计注意到这点，可避免硬币落入缝隙，但更多的车没有这样的细节设计。
篇24：自我介绍步骤及
自我介绍一般可分三步：
1、简单叙述自己的经历
2、自己的专业优势（相对于你应聘的岗位）
3、对应聘公司的贡献
下面是一篇求职的自我介绍范本：
您好！
非常荣幸能参加这次面试，我叫××，应聘的职位是×××，我来自美丽的城市××，今年24岁，是××大学××专业本科的应届毕业生。在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01-二等奖学金，03-和04-三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。
除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的.相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。
回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！
篇25：初中信息技术《网站规划的一般步骤》教案
初中信息技术《网站规划的一般步骤》教案
一、教学目标
1.学生能够准确说出网站规划的一般创建步骤。
2.通过自主探究和合作学习网站规划的创建步骤，提高归纳概括能力和表达交流能力。
3.感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。
二、教学重难点
【重点】网站的规划步骤。
【难点】网站的合理规划。
三、教学过程
(一)导入新课
教师提问：在日常生活中常用的网站与哪些。百度、新浪。并提出是否想在网上建立一个类似于网站的一个新空间来记录自己的生活和学习，该如何规划呢?抛出疑问引入新课――网站规划的一般步骤。
(二)新课讲授
1.确定网站的主题和风格
教师引导并提问写作文之前需要确定作文主题，那制作网站的第一步需要做什么。学生通过类比得出确定网站的主题。教师补充：还需确定网站的风格，网站主题就是网站的`体裁，能够确定想要什么人来访问。风格就是给浏览者的整体感受。教师继续追问，若想建立“情感小屋”网站，该如何确定主题和风格。请学生以同桌两人为单位，限时3分钟讨论。请学生小组代表回答上述问题。【情感小屋浏览对象是同学或同龄人，风格应讲究色彩搭配，图文并茂】教师点评学生确定的主题很到位，对网站风格有自己的思考。教师补充讲解在设定主题及风格前可进行换位思考，思考用户希望看到什么风格的网站。
2.设计网站结构和版面布局
教师多媒体展示“情感小屋”结构图，并提问学生类比写作文，结构图对于网站的功能是什么。【将网站的子主题确定，能提高建设网站的效率】教师点评学生知识迁移能力很强，并表示在建设网站前可将结构图画出。在确定结构和内容后，需要对网站整体版面布局，请学生自主探究出网站版面有哪些布局类型。【T型、口型、三型、时尚型四种结构布局形式】教师可以点评学生自主探究能力很强并补充说明四种结构布局形式的特点：T型页面结构清晰，主次分明;口型充分利用版面，信息量大;时尚型以一张精美的图片作为页面的中心内容;三型页面上横向摆放两条色块，将页面整体分割为四部分，色块中大多放广告条。
3.收集素材及选择制作工具
教师向学生展示淘宝网站，并提问每个网页上包括哪些素材。预设学生可以回答出文字、图片、视频、声音。教师补充在框架搭建完成后需收集网站相关素材，请学生自主思考网站应如何收集多种类的素材。预设学生可以回答出自行利用工具创作，网上下载等教师补充：收集的信息应分类管理，便于查找及使用。教师接着提问学生：大家所了解制作网站的工具有哪些。Dreamweaver、FrontPage等。教师可以点评学生回答得很正确，对相关工具有所了解。教师补充：Dreamweaver、FrontPage是属于可视化工具，适用于初学者，文本编辑类工具有记事本、hotdog，适用于专业设计者
(三)巩固提高
在了解网站规划的步骤后，开展一个小游戏，以开火车的形式请学生依次讲述网站规划的一般步骤。
(四)小结作业
小结：请学生总结本节课最大的收获，教师可以点评同学们上课很积极、认真。并进行补充。
作业：以“我的学校”为主题，制定一个网站规划方案，下节课与同学分享。
篇26：初中数学答题过程步骤技巧有哪些
答题先易后难
原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。
答卷仔细审题稳中求快
最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。
对题目的书写要清晰
做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。
对未见过的题目要充满信心
在每门课的中考中，遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象;反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家末曾见过的“难题”，反而是不正常了不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。
3中考数学答题技巧
从前向后，先易后难
试题通常是按每一类题型从前向后，由易到难分布的。因此，解题时宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择题、填空题，后解答题。
把握好“一快一慢”。
所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。拿到试卷后，不要急于求成，立即作答。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题后会发现，这样可以收集更多的已知信息，为做题正确提供保障。当思考出解题方法和思路后，解答问题时一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点的基础上尽量简化解题步骤，使阅卷老师更清楚地看到你的解题步骤。
不同题型，区别对待。
(1)选择题灵活做，做选择题一定遵循“小题小做”原则，间接、直接、特殊值代入法、排除法等各种方法并用，在确保无误的情况下提高解题效率。(2)填空题仔细做，一类是定性的概念判断填空，一类是定量的推理计算填空，适当提高运算速度，但解题过程要确保“百分之百”。(3)中档题认真做，高档题分解做。中档题一般学生都能做，主要缺点是“会而不对，对而不全”，所以对这类题要仔细审题，减少纰漏;高档题不过是低档题的综合与叠加，所以只要分解开，就可能变成许多简单的问题，这样分析、解题，就能尽可能得分。
对未见过的题目要充满信心。
在每门课的中考中，遇到一道甚至几道未见过的题，是很正常的;反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它没有合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家未曾见过的“难题”，反而是不正常的，在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，不妨先换一个题目做做，等一会儿可能就会豁然开朗。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气解完整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。要沉着冷静，进行自我调节。记住：我易人亦易，我不大意，我难人亦难，我不怕难。
4初中数学考试中答题技巧训练
站在出题人的角度思考
学生在数学考试的过程中，容易陷入“主观臆断”的误区，实际上这也是学生在参加任何考试的过程中最容易出现的问题。何为主观臆断?就是学生在某种程度上按照自己的想法和思路解题，甚至有时候会进行一定的想象。因此，思路经常出现偏移，从而最终导致解题出现错误。这是学生必须要尽力避免的一个大问题。其实，以往教师在讲解数学考试卷的时候一定会反复强调一件事，那就是告诫学生一定要站在出题人的角度去思考。
学生在解题的时候，在进行充分的思考后，一定要仔细忖度命题人为什么会以这样的方式出题?为什么会给出这些条件?出题人究竟想通过这道题考查什么样的知识点?还是想锻炼一下学生的思维能力?等等，学生在平时的练习中也应该有一个这样的思考过程，这样在考试的过程中就可以很自然地去这样想，而不会因为考试中的时间紧张而将这个过程忽略。学生平时在做练习题的过程中都是从自己的角度去思考题如何解，而通过从出题人的角度去思考，去仔细揣度出题人的意图，可以为学生提供一种全新的思路，也会帮助学生加深对知识点的理解，从而将思路不断拓展，这样在以后考试中就可以更加从容，也更有针对性。
联想所学知识答题
如上文所提，学生在考试的过程中，一定要站在出题人的角度去思考。对于那些非常简单的“送分题”，可以省略这个步骤，但是同样需要认真对待，因为往往简单的题容易出错，而且有时候看似简单的题却“暗藏玄机”，学生一不小心就会做错。对于那类思考良久后仍然无从下手的题来说，就需要学生站在命题人的角度思考，如上文所提，在此不赘述。那么在学生从命题人的角度思考过后，下一步需要做的就是联想所学知识，结合所学知识解题。这个步骤可能会出现这样几种情况。
第一，学生知道考查的是什么知识点，但是却并不会用，也记不清所需的数学公式是什么。这种情况下，没有什么好的办法，只有系统地复习，牢固地记忆知识点，在做题的过程中去熟练公式。第二，学生可能掌握了命题人想要考查的知识点，但是学生却并没有看出来。这就是典型的运用知识点不熟练，最有效的避免这种情况的方法就是大量练习，不断通过习题来熟练知识点，从而熟悉把握同一知识点的不同运用方法。可以说只有在系统把握了初中阶段数学的知识脉络之后，才能在考试中将能考虑的情况基本考虑到，才可以更加灵活地去应对考试中出现的各种题型。
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