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篇1：一个特别的老师优秀作文
一个特别的老师优秀作文
大自然是我们最特别的“老师”：成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；夜间飞行的蝙蝠，教会我们使用超声波；渺小的种子长成参天大树，那是在教我们如何成材……神奇的大自然，默默无言，但是她在无声教导我们。神奇的大自然是人类最好的老师。但我觉得，腊梅才是我最特别的“老师”！
一次，我和妈妈到峨眉山玩。无意之间，我看见了长在峭壁断崖上的腊梅。一丛丛，一簇簇的腊梅，好像寒风中绽放的`笑脸，那么灿烂，那么迷人。咦，为什么腊梅能在峭壁断崖上那么坚强地活下去呢？好奇心驱使着我去查资料。
不查不知道，一查吓一跳。原来腊梅喜欢生活在土层深厚、肥沃、疏松、排水良好的微酸性沙质壤土上，而且还怕风。怕风？我怎么不知道腊梅怕风呢？于是，我准备试验一回。我随便摘起一朵腊梅，放在有风的地方。果然不出所料，腊梅真的枯萎了。呵呵，这次试验真好玩！在寒风中怒放的腊梅居然怕风！
我不禁对这些腊梅肃然起敬。在这么恶劣的环境中，抓紧石壁，抓住时机，生根、发芽、长大，不向困难低头，勇敢开放，把最美的花蕊展示给大自然！腊梅的精神激励着我，我们要做个坚强的人，遇见困难不退缩，坚持就是胜利！
腊梅，你真是我最特别的“老师”！
篇2：一个特别的老师作文
火辣辣的太阳挂在空中，亮得像一块玻璃，阳光直射到操场上。同学们的额头上淌满了汗水。
“今天测800米，作为期末成绩。”他穿了一件深色的衬衫，宽松的运动裤，在我的印象里他从没有穿过牛仔裤。
“四组，按次序来。”
“3分20秒，还是慢了。最后一组。”
终于轮到我们了，心怦怦地跳个不停。光线强得让人睁不开眼睛，迎面吹来的风也是滚烫的。或许是因为感冒的缘故，才跑了一半我就有些体力不支了，头晕目眩地像感觉不到地面的存在。突然“啪”地一声整个人就重重地摔在了地上，想要站起来，却发现手臂没有一点力气支撑身体。细看才看到擦伤了皮，血一点点溢了出来，校服也被染红了一小块。几个朋友刚想走过来扶我就被老师呵斥住了。
“别过去，她没有大问题，让她自己站起来！”声音很大，仿佛操场都被震动了。听到这里，我委屈地哭了起来，眼泪像断了线的`珍珠一般落下。心里满是不高兴：什么老师啊，那么没人情味。看着我依然坐在地上，老师更生气了：“为什么不站起来，难道做什么都要依赖别人？”说着便狠狠地把我拉到了墙角，“现在的女生都这么脆弱？三言两语就掉眼泪，这点痛算什么。知道吗，曾经我的脚扭伤了还坚持跑完5000米。明白吗，成长就是逼着你一个人去坚强！”望着老师远去的背影我的心猛地一颤。
这真是个特别的老师，现在仔细体会他的话我才明白，我们都已慢慢长大，爱已经不再只是鼓励和赞扬，有时我们更需要批评和警醒的语言，只有这样我们才能学会坚强。
篇3：一个最特别的老师散文
一个最特别的老师散文
同寝的大姐打电话给我，又回忆起了上学的时光。大姐说，这些年里她改变了很多，总想起教外科的曹老师的一句话：做人要有平常心。
一个好的老师，一句话可能让某一个学生受益终生。那时曹老师四十岁左右，矮胖，平淡。但他很特别。
那是他很习惯说的一句话：平常心是道。当时我只是平常的听过，并没有想什么。后来，每每想起这句话时，就会觉得，其实曹老师当时还没有做到这一点，才会把它做为人生的座右铭，时时提起。
他是很有才华的，也经历过世事沧桑。也许在四十不惑时，领悟到平常心的重要吧。所以他的外表才会那样波澜不惊，他的神情才会那样平静。
想起一次，他讲课的时候，突然说道：“那排第三个女生，你站起来。”我们望过去，原来是坤在看言情小说。他问：“你很喜欢看这些书是吗？都看谁的？”老师提笔在黑板上写了一行诗，是琼瑶的风格。问我们：“谁知道这句话是哪本书里的？是什么意思？”一片沉默。没有人答得出来。他说：“看书没什么不好，但要分怎么看，记住了什么。”讲了这句让我们陌生的.诗的意境，书中是在什么情况下提到它的。
老师又问：“你们也爱看武侠小说吧？”我们热烈的说是。
“那谁知道打开《九阴真经》第一句话是什么？《鹿鼎记》为什么叫这个名字？”还是没有人回答。
老师讲道，《九阴真经》里面写的第一句话就是：意思就是大道同一。天下的道理都是相似的。适用于各个方面。不仅仅是武学。而《鹿鼎记》，第十九回的名字就是“九州聚铁铸一字，百金立木招群魔……”
他就是这样的人，教会那时还年少的我们，读书可以，但一定要会读，会品。
其实人的一生中，会认识很多的人，又会有哪一个，让你印象深刻呢。
不一定是你叫他老师的人，就一定是你人生的良师益友。
而他……我不太清楚有多少人怀念他。
但我一定是其中的一个。
虽然，现在他已经魂归天堂，英年早逝。
但我有幸和他相逢在这个世间。
有幸能够聆听到他的教诲。
已经是我的幸运。只是可惜，不能再感受到他的音容笑貌了。
原来，缘真的吝惜。
篇4：特别的老师作文
老师是一个火把，照亮我们人生的道路;老师是春雨，滋润我们的成长;老师是园丁，养育我们成才。这个学期，我们迎来了一位新老师——王老师。
王老师她长得不是很高，还有一点胖，肩膀上披着黑色又有点黄的秀发。
王老师独一无二的并不是长相，而是与众不同的教学方法。
开学第一天，我就发现了王老师的教学方法独特，那一天，第一次上王老师的语文课，我很惊讶，王老师居然没有上书本上的课，而是让我们说出喜欢怎么的老师，希望老师怎么做。一开始，班级里一片沉默，因为我们从来都没有遇见过这样的老师，从来只有老师对我们提要求，哪有我们给老师提要求的啊。老师一看大家这样的反应，便带着微笑说：“大家不要害怕，你们说的意见，以后老师是要照着做的哦。既然大家都不敢说，那老师就请你们到黑板上写出来吧。”在老师的鼓励下，我们班最内向的大杨晨竟然第一个去黑板上写了。大家佩服都他的勇敢，受到他的鼓舞后，便纷纷上去写。他们有的在黑板上“写作业少点”，有的写“对我们体贴”，有的写“对我好”，有的写“不对我们发火”……王老师看着同学在黑板上写的要求，并没有责骂我们，而是用手机把它们拍了下来。王老师也给我们提了一个简单的要求——“自觉”。说只要我们做到自觉，老师就也能做到我们提的要求，于是，这成了我们和王老师的一个约定。
我还发现老师上语文课也非常特别。第二天，我们正式上课，王老师给我们上第一课《师恩难忘》，王老师没有像以前的老师一样，把这个那个答案写出来，让我们一遍又一遍地抄、默、背。她一点一点地引导我们自己领悟，自己学习。在王老师的带领下，我们自己也竟然读懂了课文。我第一次觉得上语文课这么有趣，这么吸引我。我觉得这样学习，以后不用老师教，我们自己也能学习，复习。
王老师，是您的独特让我们收获知识的甘泉，是您的教育让我们知道了人生需要勇气，耐心，毅力。将来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
篇5：特别的老师作文
是谁把雨露洒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？老师，您是一位伟大的园丁！您是青藤，坚韧而修长，只有我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
我见过最特别的老师就是渣老师，我们识日不多，虽然她有五十岁了，但她时分严厉。这学期渣老师刚教我们，以前的那个英语顾老师是温柔大方体贴的，而我们全班现在都怕这个渣老师，刚开始来的时候，我们班同学都觉得这个渣老师既严厉又不体贴，也不温柔，恰恰跟顾老师相反。
“张昊！过来这一题怎么能错呢！”渣老师对张昊大吼道。我们在旁边的同学都起鸡皮疙瘩的害怕，生怕叫到自己的名字，生怕写错每一个标点符号，生怕写作每一个字母。
虽然新来的渣老师很严厉，很凶，但她教我们学习是十分的仔细认真，从不马虎，对待我们的学习也十分严肃，从不怠慢。我们有时晚上要发句子笔记，单词录音，班里同学都觉得很麻烦，老师也有一个秘密，必须要是在9点之前发，有的同学家里有情况很是为难，还要翻译练习本上的英文，同学们个个都十分懊恼，有人悄悄地张开嘴巴厌恶道：“什么嘛，那么多事情，以前顾老师对我们很温柔，从不那么多作业，我想念顾老师了！”
但是我们并没有注意到，我们每个人只需要发几个录音，而渣老师每天都要一个一个点开去听，认真听我们的录音，认真的听我们有没有发音错，读错，有没有读升降调，他还要听全班46个同学的录音，一个一个的点开，还要做统计，我们又有啥可抱怨的呢？我们辛苦，但她更辛苦，每天晚上不仅要听46个录音文件，还要批改一些作业，还要做课程准备等一些工作。
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何的报偿。渣老师，虽然你对我们十分严肃，但是你对待学习是一点也不马虎，总是把最好的学习教程辛辛苦苦为我们“浇水”使我们这些小树茁壮成长。
篇6：特别的老师作文
刚进院里，映入眼帘的便是几株郁郁葱葱的石榴树。我烦躁的心情霎时变得愉快起来，透过浓密的枝叶洒下斑驳的日影，阳光都变成绿色的，在微风的抚摸下，缓缓舞动，仿佛是一群绿色的小精灵在演奏一首优雅的小令，我的思绪也随着这优雅的小令飘到了记忆深处……
我眼中最特别的老师是我的数学老师。她长了一双小小的眼睛，戴着一副黑框眼镜，脸庞、嘴巴、鼻子都很小，总是扎着一头马尾，显得很精神。个子中等，有点儿瘦。
在我看来，他的特别之处在于她是一个善解人意的老师。一次期中考试失利，我失落的心情在数学课上呈现出来。在数学课上，老师发现我上课不积极、不活跃，就觉得我有心事，在下课后她找到了我。对我说：“孩子你怎么了？是不是因为考试的事情？”我当时都震惊了，老师是怎么知道的？原来是她观察到我连续两天都不在状态，所以才猜测的这个原因。老师了解了我的“心结”之后，就帮我解开了这个“心结”。老师安慰我，鼓励我，使我又重新充满了前进的动力！
在我看来，她的特别之处在于她是一个“口是心非”的老师。有一次，我们班作业写得极其不认真。老师说一周内不会再检查我们作业了。但是，当我到办公室问不懂的问题时，却发现老师正在“偷偷”地检查作业，并且不留一丝痕迹。还有一次在数学自习课时，老师要去批改作业。但她却不放心，当我无聊地向窗外探望时，却发现了她的身影。
在我看来，她的特别之处在于她是一个“孩子气”的老师。她每天的课都会以一首歌开始。而歌却都是周杰伦的，虽然我也很喜欢周杰伦，但我觉得不能这样。我就去找了老师。“我就喜欢周杰伦，他的歌好听。”我感觉她有点儿“孩子气”。落日的余晖染红窗棂，看到了晚霞中的石榴树，那枝叶还是那么绿着，石榴果还像红玛瑙似的红着。
就是这么一个特别的老师，给予了我许多知识和关怀，在我迷茫时给我指出前进的方向，是我拥有无限的动力去学习、去成长！老师您辛苦了！谢谢您！
夜深了，人们都睡着了，而那石榴树的美丽和石榴果的芬芳，却在我面前永远地挥之不去！
篇7：特别的老师作文
你可能还不认识我们班的蔡老师吧？不过没关系，看了我的介绍，你就认识了。说起我们的蔡老师，可真是不一般呀！因为她有许多特别之处。
首先，蔡老师是省作家协会的会员。大多数老师的业余时间都是用来休闲或者娱乐的，不是打麻将，就是玩扑克牌，要么，出去旅游。而蔡老师总是在利用业余时间给自己“充电”，不是读书，就是写作，不断地提高自己。我曾经多次进入蔡老师的博客，看到她读过的书真是太多太多了，许多书目都是我闻所未闻的中外名著。她写的许多小说、散文和诗歌都发表在省内外的大型文学刊物上。为此，学校的领导和老师都称她是我们学校的“才女”。
其次，蔡老师上课喜欢引经据典，特别是喜欢讲一些与课堂内容相关的故事。这样，既激发了同学们的听课兴趣，又能让我们在快乐中学到了知识。比如，在学习《语文园地七》的“说言”时，她就自然而然地讲到了历史上的才子解缙，讲他怎样巧妙地利用对联，把不讲情理的邻居讽刺得哭笑不得、恼羞成怒，让我们听了哈哈大笑。
再次，蔡老师布置的作业量适中，不像有的老师，一到快要考试了，就让学生机械地抄写，抄写，再抄写，而是把大量的课余时间交给同学们自己来支配。她这样做的目的，主要是希望同学们能腾出更多的时间来进行课外阅读，甚至连早读课都给了我们来读课外书。她常说：“早读早读，就是用来读课外书的。”因为她是一位很注重课外阅读的语文老师，所以，为了让同学们能有更多的课外书看，每个学期，她都要跟同学们一起动手，在教室后面建一个大书架，让大家把家里的图书都带过来，互通有无，目的就是能扩大同学们的阅读量，丰富大家的课外知识。
最后，蔡老师上课还特风趣、幽默，总是用生动形象的比喻，让同学们在轻松愉快的气氛中学到了新知识。记得学习生字“辨”的时候，她就这样告诉我们：“‘辛’单独‘睡’一张‘床’的时候，可以写大一点。现在是两个‘辛’外加一点和一撇，这三个朋友‘睡’在一起，自然要拥挤一点，所以就要写‘瘦’一点。不然的话，就要从‘床’上滚下来了……”同学们一听，很快就记住了写这个字时要注意的地方。
看了我的介绍，你难道不觉得她特别吗？
篇8：特别的老师作文
周一下午，我们班来了一位特别的老师为我们上课，她就是我们的林校长。
那天，林校长突然“闯进”我们班。第一眼见到林校长，她就给我留下别样的印象。别的校长都十分严肃，常常令人生畏，但林校长脸上始终带着微笑，眼里透出十足的和善。她一进教室就跟我们打招呼，慈祥的笑容让我们倍感亲切。这时林校长说：“下周一国旗下诵读轮到你们班，今天我来为你们上一节朗诵指导课。”同学们迅速调整好状态，准备上课。
尽管林校长非常温柔，但我们还是有些紧张。朗诵时，我的心总是怦怦跳个不停，大家都有些放不开，总是找不到感觉，不是这句话念快了，就是那句话读慢了，不是这句没感情，就是那句……尽管如此，可林校长的脸上依然带着微笑，不厌其烦地指导我们。林校长看着我们一直没找到感觉，就说：“我来朗诵一遍给你们听，你们要认真听，认真学哦，等下我们来PK？”她时而抑扬顿挫，时而热情激昂，时而铿锵有力，时而……林校长的声音是那样的亲切、舒服。听着听着我仿佛穿越到远古时代，仿佛看到了厮血搏杀的战场，刀光剑影，角鼓争鸣，战士们挥洒热血；仿佛看见窦娥在刑场上含冤而死；仿佛……，在林校长的带领下，我们都沉浸在诗的海洋中，被优美的诗文深深陶醉了。
在这场朗诵中，翁翰焯和林熙媛是领诵，他们起着举足轻重的作用，因此，林校长指导好全班同学之后，又特别指导了他们。林熙媛朗诵：“领略金木水火土的风采”，林校长指出停顿错误，还示范一遍给熙媛听。翁翰焯的问题则是该哀伤的时候没有哀伤，为了帮助翁翰焯理解诗句，林校长就绘声绘色地讲窦娥含冤而死的故事，直到翰焯能很好地流露出悲伤的情感，林校长才放心。
通过这一节课的接触，我认识了一个风趣、亲切又善良的林校长，尽管她不再为我们上课了，但她对我们的指导，如春雨般滋润着我们的心田。
篇9：特别的老师作文
她，1米63的个子，匀称的身材，高鼻梁架着一副无框眼镜，总是拎着一个公文包，无不显示出她是一个有涵养的语文老师。可是就是这么一个老师，经常令我们捧腹大笑。
一、百变发型
现在正是早自习时间，同学们在复习，准备着下午的考试。这时，一个衣着花哨，留着波波头的女子悄然进入教室。眼尖的同学顿时狂笑起来，笑声一浪高过一浪，整个教室都充满了爆炸般的声浪，如果加上扩音器，估计与原子弹有的一拼。这时，语文老师不慌不忙，面不改色心不跳的说：“这是当下最in的发型了，二班三班老师都这么理……”哈哈哈，老师，还真会赶潮流呢！
二、怪异课堂
一天下午，初春和煦的暖风使人昏昏欲睡，同学们都无精打采，搞怪的语文老师这时突然出现。手捧着一张五十元的钞票高叫着：“五十元钞票，谁要？”同学们齐刷刷的举手。老师又突然把钞票弄皱，问同学：“谁要？”教室里还有许多的手在高举着。这时老师突然语气不咸不淡：“想得美！”同学们笑的前仰后合。等大家平静下来语文老师平静地说：“今天我们通过这个例子，要知道：不管处于什么样的境界，我们都像这钞票一样，价值没变。今天我们就来学习《生命的价值》”。
三、“坑学生”
“今天，我们举行写字评比。”语文老师郑重的宣布着。“切，不就是写抄写本吗？”下面响起来大家的议论声。“别急，因为这次我们评选出进步最大的同学会得到奖品。”说着，语文老师拿出一盒棒棒糖，同学们顿时斗志昂扬，就连班上的“草书书法家们”也跃跃欲试。下面突然安静下来，只有水笔沙沙的声音。同学们大展身手，交上最好的“书法作品”。老师终于发奖品了，大家特别激动，不久又陷入了情绪的低谷，因为，盒子是空的！
这就是我们的老师。她所做的一切都是为我们好，每次都会为我们带来惊喜。她真是一个特别的好老师。
篇10：特别的老师作文
新学期换了许多新的老师，班主任吴老师是我们新的英语老师，她很快就发现了我们班的不足之处：有的同学不喜欢朗读，有的同学不喜欢发言，有的同学喜欢讲话，有的同学喜欢开小差，还有的同学不爱或者讨厌做作业......
对于这些,吴老师都看在眼里,急在心里。不过，她很快就想出了办法，表现好最后可以免口试，只有二十个人才有这个资格。同学们听了，果然活跃起来，成绩也进步了一些，但总是有那么几个跟不上大家节奏的同学，吴老师就多次表扬他们（三次表扬可以换一个图章，图章多的前20人才有资格免口试），这样一来，就连总是不做作业的“拖后腿生”也往前迈了一步，作业总是按时交，再也不拖拉了。老师一看高兴极了，对我们班的期望自然就越来越高了。
平时上英语课的时侯，很少有同学会主动背熟。读熟课文和重要的内容。吴老师非常明白，如果不能靠自己来用功，只靠逼背是绝对不行的。吴老师整整为我们苦思铭想了一夜，终于有了一个好主意：让我们在互相之间比赛，有一个背；两人背；四人背；小组背；大组背；横排背；轮流背和男女生背。在做这些游戏的同时，大家都很快乐，立刻就对英语产生了更浓厚的兴趣，虽然有时还犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。
吴老师虽然有些严格，但她却总是为我们着想。每天给我们布置的大多数是读背作业，多出来的时间好让我们复习，温故而知新。在语文、数学、英语同时有作业时，她总是让我们先做别科作业。她不光是关心我们，还特别关心我们的作业情况，只要有人没有交，不管是什么科目的作业，她都关心，还一条一条地给家长发短信。
每一个老师，都是优秀负责的好老师，然而吴老师面面俱到。每一天发生的一点小事，她也会“一丝不苟”地告知家长，让家长们每天都能知道自己的孩子在学校里的各方面都做了些什么。
再说我们新的学期还换了新的座位，这些座位都是吴老师精心准备安排而成的，她充分利用了每个同学的优点或缺点，成绩好的和成绩差的坐；好动的和好静的坐；上课说话的和文静的坐......总之，她想到了每一个同学，每一个学生的一切。
虽然吴老师是新的老师，但她给我的印像是最深的。
篇11：特别的老师作文
在我脑海里，给我印象最深的老师还是住在我家附近的王老师。
他中等个子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。别看他貌不惊人，对工作却是十分负责。有一天，是数学自习课，同学们在教室里闹得不可开交：有的人在追逐打闹，有的人在玩象棋，有的人在讲笑话，逗得同学哈哈大笑……也许是我们吵闹声太大，把王老师给“吸引”过来了，顿时，热闹的班级变得鸦雀无声，同学们都坐得端端正正，开始认真写作业。
王老师走进教室，一句话也没有说，在黑板上写了2个字“自重”，随后就离开了教室。也许是同学们懂得了这两个字的含义，教室里再也没有吵叫声，只听见钢笔写字发出的“沙沙”声。你说我们的老师是不是很特别。
在我眼里，王老师还是一位严格而又慈爱的的老师。记得有一回，有十几个同学的家庭作业没有写全，甚至还有几个同学开学几周来一次作业都没有写。王老师已经跟他们交流了好多次，也曾有几个同学被王老师“请”进办公室写过作业，可就算是这样，也丝毫没有起任何作用，一些同学仍然是我行我素，这可把王老师气坏了，他的脸色一下子变得红起来了，连脖子也变得通红。这一次，王老师可没有去细细地听他们解释，直接把他们叫到讲台前，开始大声训斥，并且叫学习班委把这些同学的名字记在班级日志上。
这时，王老师扫视了这些学生，突然问了一句：“怎么没有杨慧?她的作业写起来了?”杨慧说：“是的。”王老师又问了问组长，组长也说杨慧写好了，这可真出乎老师的预料，杨慧是我们班出了名的`不写作业的学生。老师一下子高兴得笑了起来，笑容是那样的灿烂，没有了先前的可怕，我们看着老师笑了，也跟着笑了起来。他走到杨慧跟前，摸了摸她的头，然后语重心长地对我们说：“这叫什么?这就叫进步。我们不要拿自己跟别人比，就让自己跟自己比，看有没有进步，昨天你不写作业，今天写了，这就是进步。每位同学都应该挑战自我，追求更大的进步。”我们似懂非懂地点了点头。
从王老师身上，我看到了他“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的无私奉献精神。这样的老师，哪有学生不喜欢的?我一定会刻苦学习，用最优异的成绩来报答老师。
老师都是燃烧了自己，照亮了别人，这都是赞颂老师的句子，这篇小学六年级作文，特别的老师，讲的虽然是很普通的事情，但是却表现了老师们的用心良苦。
篇12：特别的老师作文
当周老师给我们上第一堂课时，我就被她的“特别”深深地吸引了。她留着一头波浪般的披肩长发，大大的眼睛上架着一副金边眼镜，显得很斯文，最迷人的是她的笑容，总是甜甜的，让人感觉像是一缕春风迎面扑来，我们的心情也变得快乐起来。她的“特别”不只是在她的外貌上，更重要的是——
周老师上语文课可有特色啦！她总能把乏味的知识，讲得生动有趣，简单易记。记得刚上五年级时，很多同学分不清形近字“拔”和“拨”，组词总是混淆。于是，周老师就教了我们一个特别的记字方法：“拔”是由一个“扌”+“友”+“、”组成，就是说一个小朋友拔河很辛苦，流了一滴汗，同学们一听都笑了，一下子就记住了“拔”，那么另外一个“拨”也容易记住了。
周老师除了有好的教学方法外，还很会调动我们的学习积极性。就拿上课举手来说吧，周老师要求我们在一星期中第一次举手就竖一根手指头，第二次被点中回答就竖第二根手指头，依此类推，如果一周被五次以上点中，就可以得到奖品——一本练习本。于是，班上所有的同学都争着举手回答问题了。
瞧！这就是周老师特别之处——上课生动风趣，但是她的“特别”还不只是这一点，听我娓娓道来吧——
如果我们犯了错误，周老师极少大声斥责，而总是耐心地教育。我的同桌小滨是有名的“大懒虫”，总是不写作业，上课还做各种小动作。有一天，上语文课时，他一边小声地哼声，一边在书上画小机器人，周老师轻轻地拿起他的书，认真地看了看，笑着对他说：“小滨，你画得真好，美术课一定拿高分吧！”小滨连忙收起笔，竟然害羞地说：“也没有啦！”我马上补充一句：“他上课还哼歌！”周老师问：“你喜欢的歌星是谁啊？”“周杰伦。”小滨说。“周杰伦既是歌星，又是影星，能为自己写曲，还能不用替身拍电影哦！”周老师又说，“你唱歌这么好听，到“六一”你一定要露一手哦！”小滨点点头说：“嗯！”后来他再也没有开小差了。
周老师的“特别”之处还有很多呢，但归结起来就是一个字“爱”，她爱自己的讲台，爱自己的学生。我们很快就要毕业了，我多么希望时光过得再慢一点，因为我们舍不得离开她——特别的周老师。
篇13：特别的老师作文
特别老师 我家兄弟七人，大哥因参加流氓集团被判刑。三哥因不服父亲管教，服毒自杀。我更是放肆，偷鸡摸狗，打架骂人，险些被学校开除学籍。人们说我家兄弟没有一个好的。并且预言:这小子是标准的“预备囚犯”。1981年9月，学校来了一位年轻老师，名叫金才荣，二十岁出头，一张娃娃脸。“咦，小孩子家，会教什么书 ”我根本不把他放在眼里。
第一堂课开始了，我趁他到黑板上写字的时候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子来。金老师转过身来，一双锐利的眼睛扫视了一下教室，最后盯着我说:“你叫赵于文吧 放学以后你留下来。”他新来乍到的，怎么知道我的名字呢
放学了，金老师来找我，我若无其事地跟着他走。在一间房子前，他停下了，我抬头一看是理发室。“他玩什么花招 ”我想。他给我理完发，只说了一句“明天早点来”，就让我走了。“他葫芦里装的什么药呢 ”我忐忑不安起来。
第二天，我破天荒，最早到了学校上自习。“很听话嘛!”金老师亲切地拍了拍我的肩膀说。这是怎么回事呢 金老师真有点特别，叫人捉摸不透!
一连几天，我都早到校，周末小结会上，金老师表扬了我。多年来我第一次听到了表扬，激动得泪水在眼眶里直打转儿。这天下午，金老师把我留下来，进行了长达两小时的促膝谈心。对我来说，这样的谈话，是从来没有过呀!我第一次在老师面前痛哭了。
一天，我病了，金老师给我试体温，摸额头，还给我调药，然后一勺一勺地送到我嘴边，好像我就是他的亲弟弟。
以后，金老师又到我家多次家访，送给我《塑造美的心灵》，《扬起理想的风帆》等书。我渐渐地懂得了怎样做人。几年来，我多次被评为“红花少年”。人们都说我变成了另一个人。我的父亲拉着我的手，叫我给金老师磕头，金老师赶忙拉住我，说:“不要这样，只要看到孩子们一个个进步了，我就高兴。”我鼻子一酸，眼泪唰唰流下来……
篇14：特别的老师作文
他，高高的个子，魁梧的身材，正宗的国字方脸，黝黑的皮肤，一双炯炯有神的小眼睛透着几分严厉，有着体育老师那种特有的气质。他就是我们的体育老师——金老师。他的课是那么的生动有趣，连不擅长体育的我也深深地喜欢上了。
他的身上有着母亲般细腻的情感，也有着父亲般的严厉与执着。那是1200米的长跑考试。一向不擅长长跑的我畏惧了。金老师对我们说：“长跑是一种考验我们毅力与耐力的运动，每一个同学都要在长跑过程中学会坚持，学会坚强。”说完金老师有意无意地望了我一眼。那目光深邃而慈爱，含着温情，又包着信任。那慈祥又严厉的目光使我不忍退出考试。我硬着头皮跑了起来。
浑身上下有一种莫名的力量催促着我快点，再快点。200米，400米，我与同学的距离越来越大，那种神奇的力量也随着疲劳逐渐消失，我浑身软遢遢的，艰难地跑着，说是跑，但却比走还慢，遥远的终点对我来说似乎成了海市蜃楼。不断有同学从我身后超过，我也不再有起始时去追赶他们的欲望，只顾自己埋头跑。大概还有200米时，我真得精疲力竭了，忽然看到终点有一个高大的身影微微地弓着背，眼睛注视着我奔跑的方向，双手有节奏地拍击着。
我听不清他在喊什么，但只觉得他的身影像有磁性似的将我这块小铁块吸引过去。我奋力迈动步伐，向他奔去。哦，是金老师，他正有节奏地拍着手，义正辞严地喊：“加速，加速，不及格了，快点，马上到终点了！”老师的话铿锵严厉，又有着前所未有的焦急。不知是过了极点还是老师的刺激起了作用，我觉得身体渐渐轻飘起来，双腿有节奏地迈动……冲入终点后，我彻底垮了，一下子瘫坐在地上。
金老师不知为何竟呵呵地笑了起来，然后笑咪咪地问我“真累了吧！”“当然真累了，你还以为我装呵，幸灾乐祸啥呢！”我心里不满地想着，但出于礼貌仍恭敬地应了一句。随后，金老师把我从地上拉起来，拍了拍我的肩。大概是金老师的手劲太大，对他来说的轻轻拍击我竟觉得微微地疼。
但我又觉得那宽大的巴掌拍在身上特厚实，很有安全感。金老师拽着我走了走，一反严肃的神态，谆谆教导：“长跑就是比耐力……”那声音虽然雄厚，给我的感觉却是软软的，我和金老师并肩走着，一时我有种被父爱包裹，被父亲呵护的温暖。我羡慕起金蓉暄来，她能享受这个爸爸的多少爱啊……金老师，一个有着母亲心性的严厉父亲。
篇15：特别的老师作文
“叮铃铃------”随着少年宫的上课铃声，陈老师精神抖擞地走进教室。我们端端正正地坐在自己的座位上迫不及待地等老师发话，真像一棵棵茁壮成长的小苗正在等待着甘甜的雨露。我们这节作文课随着老师的点名声开始了，当老师点到我时，我心里的那块石头终于落下了。
让我们意想不到的是陈老师说给我们带来了一份薄礼，还郑重其事地在黑板上写了“一份薄礼”四个大字，到底是什么呢？我心里满是疑惑时，陈老师竟叫我们一起来猜。这时突然有人站起来说：“有可能是吃的吧！”说完，同学们都哈哈大笑起来。还有人说是学习用品，也有人说是一篇好作文，这时，老师突然问到了我，我也说出了自己的看法，可能是一个小动物吧，老师让我们观察后，写作文呢！大家都议论纷纷，这时，老师又神秘底说：“请大家先闭上眼睛，才能见到礼物。”我们只得照做，可是有的却把眼睛眯成一条缝，想先睹为快。虽然只闭了几秒钟，但这样短的时间就像过了很久一样。终于，老师开口了，叫大家都把眼睛睁开，我真想一睹为快，马上张开眼睛，目不转睛地盯着老师，只见老师不慌不忙地从背后拿过一张白纸，顿时，教室里议论声、唉叹声响成一片，有的同学还埋怨老师太小气，有的还不服气，要老师把白纸翻过来，看看背面是不是有老师送给我们的名言吧！我眼睛瞪得大大的，“这是怎么回事？”我用小得只有自己听得到的声音说，大家直着的腰部变软了，都用失望的眼神望着那张白纸。这时，我心里想着：老师的礼物一定不会这样简单，或许有什么深意呢！
就在这时，老师突然说：“虽然这只是一张白纸，但这张白纸却能给我们无穷无尽的想象空间。现在大家就发挥想象，你准备把它变成什么？”话音刚落，教室里又议论开了，有的说这张白纸可以做成一架纸飞机，在梦想的空中飞翔；有的说这张白纸可以做成一艘纸船，让它载着我们的希冀在蓝蓝的大海上航行；还有的说这张白纸可以画画、折千纸鹤、变魔术……我心想：这张白纸还可以剪成无数的雪花呢，让奉节在这个春季也能雪花飘飘，该多美啊！
此时此刻，同学们都沉浸在美好的想象中。我也恍然大悟：这份“薄礼”里面，盛着陈老师对我们满满的心意！我会永远记住这节特别的作文课和特别的陈老师。
篇16：特别的老师作文
日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽。那位老师的告诫又涌上了心头，深深触动了我的心灵。黑色的运动服，棕黄色的短裙，搭配上干练的黑色短发和略显严厉的眉眼，她就是那位特别的老师。
课堂上，她是一位数学老师，一直用她那独特的教学方法引导我们在学习时不知不觉得领悟了一些做人的道理。她还会许多独特的技巧，比如徒手画圆，初次展露绝技时引得全班一阵赞叹，掌声经久不息。这位老师的特别之处也因此深埋在我的心中。
平日里，她作为班主任又担当起了母亲的角色，对我们的称呼总是十分亲昵。“宝啊，你这样……”“宝啊，你……”。全班35位同学就是她的35个宝贝儿。几周前，班会内容讲完后，眼看还有十分钟才下课，他便询问了我们其他学科的情况，尤其是语文，更是被她称为重中之重。大家在积极发言的同时也听见了老师亲切的回应。我努力地听着，但是感觉头晕晕的，似乎发烧了，脸被烧得通红。她很有经验的将手轻轻探到我的脖子后摸了摸，便笃定的说道：“宝啊，和我去一趟医务室吧，你确实发烧了。”下课铃声恰好响起。直到校医将我发烧这件事处理好后，她才放心的带着我回到了教室。
下课后，她不再板着脸了，脸上浮现出了笑容。此时她已变成了我们的朋友，聆听我们的倾诉并安慰我们。偶然的机遇，期末考试前，我因伤在家复习，自我感觉非常无聊，很多基础题都不会了。这对我的自信心打击很大，加上每天刷题，又使我大脑麻木不堪，我都准备放弃期末考试了。突然，铃声响起，此时正午，是同学们上学的时间啊。我打开微信，仔细一看，几条语音发了过来，是数学老师。我本打算持不理睬的态度，却因数学状态不佳觉得有些对不起她，便点开几条听了听：“琼懿啊，你的伤势还好吗……”一阵问候使我心头一暖，我即刻将情况告诉给了她。她对我说：“琼懿啊，不要灰心也不要失望，这次考试……”一阵鼓励使我空洞的眼神恢复了清明，我渐渐兴奋起来，她的这番话让我重拾了信心。心里暗下决心：老师，我一定不会令您失望的！
考试时，我回到了学校。雨沙沙的下着，考试缓缓地进行着，一名身穿蓝色校服的女孩在奋笔疾书，那就是我。此时，老师的声音还在我耳边回荡着，激励着我一定要成为那位不屈的挑战者！老师，您放心：我一定会用优异的成绩报答您对我的殷切希望。祝愿您：“令公桃李满天下，何用堂前更种花！”
篇17：特别的老师作文
特别的老师作文
光阴似箭，岁月如梭，在不知不觉中，我的小学生活已经走过了六个年头了。在这六年的学识生活中，有许许多多位老师曾教导过我。而在这其中，副科老师更换就更频繁了。一年一位，或是一学期一位，犹如走马灯一般。但是有一位副科老师却令我难以忘怀，因为她是那么的与众不同。
她是我四年级时的微机课老师，姓唐。唐老师看上去十分普通，身高仅在一米六是上下，相貌也谈不上什么美丽，脸上还布满了一块块黄褐色的斑。然而，在她那隐藏在眼镜后面的双眸中，闪烁出的却是智慧的光芒。
记得有一次，我们一班人欢欢喜喜的'来到了微机室，准备上课。可是上课铃响过之后，唐老师并没有着急上课，而是问了一个问题：“同学们，昨天是父亲节，你们有没有为父亲做一些事呢?”听了这个问题，我暗自嘀咕道：“唐老师究竟要干嘛?这个问题与今天要学习的内容根本无关。不过，说到昨天是父亲节这事，我还真的给忘了……”想到这儿，我向四周望了望，发现几乎所有同学都是一脸的疑惑有的还轻轻的摇着头。于是，我也同大家一样朝着唐老师摊摊手，摇了摇头。
看到这一结果，唐老师眉头微皱，脸色立马沉了下来，显然不太满意。她沉吟了一会儿，突然将声音提高了八度，朗声说到：“得到了这样的一个结果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我们的父母养育了我们，他们付出了不少的金钱、精力甚至是健康。他们是多么的无私，多么的伟大!然而，你们却连一些小事都不能为父母做吗?……”
随后，唐老师讲述了一个真实的亲情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回荡，好像恨不得将那每一字、每一句深深打入我们的脑海之中!
最后，唐老师给我们播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音乐不断敲击着我的心弦。我的泪水如断线珍珠般落下。而其他同学，也都流下了忏悔的泪……
就是这样一位特殊的老师带给了我许多不同的知识，为人的道理!
篇18：特别老师作文300字
特别老师作文300字
・・・・・・・・ 特别老师
在新世纪小学有个非常特别的老师，他姓王，名飞，是个数学老师，是现在六一班的班主任。
你可别小看他，同学们都很怕他呢！举一个例子吧：每一次上课，老师出去有事，没过多长时间，班里就像个马蜂窝似的，知道老师回来，班里才会安静些。有时候，就算老师在班里，班里还会闹哄哄的，只有王老师来了，一句话没说，同学们只要看到他，就会自觉的安静下来。 这只是他在管纪律上的特别，王老师教学已经十几年了，所以教书也有经验，他只要上一节课，同学们就把老师讲的课都记住了。数学本来就是一门很麻烦的学科，也是许多同学都不喜欢的'门科，可是王老师这么的一教，同学们就对数学产生了兴趣。有时候老师还会对我们进行思想教育呢，虽然同学们很不耐烦，但我们都知道，他这也是为我们好啊。 这就是我们班一位严厉的老师，一位特别的老师！篇19：特别的老师作文
我们班来了一个新老师啦！他可是我们班史无前例的男老师——木老师。
一头乌黑的头发，高大的身体，年纪三十几岁。他还有一对尖锐的眼睛。每当有同学上课开小差就会被扫描并被“拎”出来。
说到这里，我就想起上次语文课时老师那威猛举动。
一位同学上课在写数学课堂作业本。正当他要写完的时候，一个抬头就发现老师就在眼前。他直打了一个哆嗦，就像老鼠见了猫似的。
“上来，在语文课上写数学作业，你下课就没时间写吗？”老师一句话就让那位同学哑口无言，那场面如同给一个哑巴喂了苦黄莲一样，苦口难开啊！
他虽然严厉，但也是非常有趣的。
比如有一个口头禅，那是“二”。每当上课时，陈体靖总要问一个很笨的问题。这时老师总要说：“陈某某同学，你每次提这种问题，不会觉得无聊吗？用一个字来说就是二。”
明明是很普通的一句话，可全班就是被逗笑到合不拢嘴。
他还非常温柔。一些同学没带作业时，老师望着他们的神情——皱起眉头，咬紧嘴唇，一副可怜的样子。老师就给他们一个台阶下：“这次先放过你们，没有下次。”
他有时很严厉，有时很有趣，有时又很温柔。他真是特别的好老师。
篇20：特别的老师作文
让我说最特别的一个老师？我会毋庸置疑地告诉你：他就是我的美术老师。
我的美术老师姓陈，外表朴实，说起话来，两只黑油油的眼睛生生发光，每次都穿着一件衬衫和一件黑色的修长的裤子。他每次微笑时，一排洁白的牙齿袒露在外面，让人感觉无比亲切。
陈老师的画工精湛，画什么都那样栩栩如生。记得有一次，陈老师在黑板上画了一座宫殿，他先把轮廓描好，然后在里面加了一些小花，最后，让我惊叹的是——那座宫殿里的一笔一画竟然如此的逼真。宫殿中有一条龙，那条龙和其他龙没什么区别，但是这条龙长有眼睛。我生怕陈老师画的太像，龙会飞走呢！接下来，陈老师就告诉我们画这幅画的要点，并且细心地辅导我们。
陈老师还很幽默，经常把一些笑话编成语言来说那些不乖的同学。我们班出名的“调皮大王”王晨就被他说过。王晨经常上课捣乱，因此，一个人坐一张桌子，陈老师“夸奖”王晨：“一定是班级中成绩最好的同学，才有资格坐到这个位置吧，我们全班都以你为榜样！”王晨被老师说的脸一阵红一阵青，再也不敢在美术课上捣乱了。
我的美术老师够特别吧？他真是个特别的好老师！
篇21：特别的老师作文
不知不觉中，我们迎来了新的学期，一起迈入了五年级。
五年级有很多的新老师，比如我们的语文老师-徐皓祥老师。徐老师戴着一副眼镜，眼镜后面的那双眼睛，就像两颗黑色的珍珠，闪着光。他有一个大大的将军肚，好像在衣服里面塞了一个充满气的大气球。他的头顶像一个荒凉的山坡，没有“花、草、树、木”，但处处都藏着智慧。徐老师从来不体罚学生，也从来不骂我们，但如果有同学不完成作业，他会按照自己的方式予以惩罚的。有一次，我们班一个男同学好几天没写作业，还撒谎自己的作业没有带，作业没听清楚或者说自己生病了，没写，甚至说写完作业弄丢了。第一次，徐老师给他开了药——“健脑丸”（把当晚作业写两遍业，并罚写一张稿纸），第二次，徐老师的脸沉了下来，警告他：“以后你注意点！”，第三次，徐老师生气了，凌厉的目光透过眼镜射到了这位同学的身上，拿着书把他叫了出去，谈了话，让他改正。看到这些，我想，徐老师可真耐心啊，这个同学总应该改正了吧，老师都给了他这么多次机会了，没想到这个同学仍然不知悔改，一错再错。这次，老师真生气了，把这个同学带走，并打电话与他的家长进行了非常“亲密”的谈话，狠狠地批评了他。
徐老师还很幽默。对于同学们出现的坏毛病，他都有各种的“药”来治。有一次，一个同学忘了带字典，徐老师说：”这个同学的症状是健忘，需要“服用”一个健脑丸即抄写《山中访友》一页稿纸。我们听了哈哈大笑。
我们都很喜欢这位“别具一格”的徐老师！
篇22：特别的老师作文
先生站在台上，喊上课，他说声音会很大，让我们别怕。谁知他悄悄地说“上课”，我们哈哈大笑，接着向老师喊“完善自我，关怀他人”，他说不会喊老师好，心里觉得老师好就好。我的先生就是这么与别的老师不一样。
先生的特别是众所周知的。
先生是我们的班主任兼语文老师。初一开学少男少女都在想象着班主任肯定是英俊潇洒，风度翩翩的老师。怎知一位样貌粗犷，肤色黝黑的人走进班内，说了一句我就是你们的班主任，就开始了我们一起的时光。
感觉到先生的特别，是从他讲课开始。严肃认真不失幽默风趣，旁征博引时而略带调侃。试问，有哪位老师在大冬天把手深入同学衣内，来讲解“亵”字的写法和意思；又有哪位老师能为班里每位学生都过了一次生日，准备精美的ppt，自费购买礼物；更没有哪位老师会带领学生把教室布置出一片古朴典雅的人间仙境，为我们提供舒适良好的环境，还荣获珠海市最美教室称号。除了先生，别无他人。
佩服先生的特别，因他文武双全。语文老师本该是文质彬彬，儒雅风度。但先生上课到动情处，双眼噙泪；跟我们玩耍时徒手掰开好几个苹果；拔河时露出形如小山的肌肉，让一帮男孩女孩艳羡不已。
喜欢上先生的特别，却因他总是关怀他人。
我与先生家在同一方向，有时我们会一起回家，路上闲聊一些事情。
“我希望你做人正直，追求真善美。”
“老武，你爸爸我认识，在珠海打拼那么多年，也算有所成就，现就希望有个孩子能考上好的高中。你哥就知道玩，只能靠你了。”听到此言，倍感诧异，先生怎知我家事？
先生接着道：“所以老武加油，初三再加把劲，就能上一中了，那时我也欣慰了……”
我以为先生只关心我，但上回写，题目是“特别的——”，看了看其他同学的，很多人写特别的老师。有的写曾哥为了避免他被人欺负，经常送他回家；有的写曾哥每天闻他的气味，劝他不要抽烟；有的写曾哥在他的本上写了长长的批语，给他独一无二的鼓励；有的写曾哥把自己家里的音响拿到教室里用，让全班英语听力很舒服；还有的写曾哥总是关心他，提醒他不要总睡觉，要做最好的自己；还有……我才知道每一个学生都是曾哥的最爱，先生关怀着所有的同学。
操场上的.草绿了又黄，黄了又青，已经近三年了，下次草绿时就该与先生分别了。万幸，能在初中与先生相遇；不幸，与先生相处的时间仅剩100天。但先生的特别是无与伦比的。诤友不可少，良师无需多。先生，您特别的教导会像那长青的草在我心里蔓延，我会一直带着它走向未来的人生道路。
篇23：特别的老师作文
你，曾在春风中静静地读书；你，曾在夏夜里载歌载舞；你，曾在秋风中带领我们感受大自然的美好；你，曾在冬日里带领我们感受雪的奇妙。你是我遇见的最好也是最特别的一位老师，您与别的老师不同！
“怎么那么底，我以前都是考满分的！”我嘟哝着嘴，失望又委屈的拿了那张惨目忍睹的语文试卷。那时是二年级，是我们第一次做阅读题，考的很糟糕。“这是你第一次做，已经考得很好了。”一个温暖人心的声音响起，我看到了你。你虽不貌美如花，却双目含笑，和蔼可亲。你虽不美若天仙，却温柔动人，充满爱人心。
我记得上一次有一位同学没有完成作业，你不但没有说他反而还和他讲了一些道理，告诉了他学习的重要性，还有我们为什么要学习。从此以后，咱们班就没有不完成作业或不交作业的现象了，我们总是很自觉地在你来之前把作业交齐了。
老师，你是与众不同的。记得那一次的艺术节，校长让每一位老师都上去表演一个节目。别的老师都穿的光鲜艳丽的，表演了各种有趣且优美的节目。而老师你却不同，你只穿了一身工装去演讲，你在台上讲的慷慨激昂，我们在台下听得热血沸腾。
还记得你在演讲时说过一句话：“中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。周恩来说过为中华之崛起而读书，那么我们作为新一代的少年，就更要努力学习！学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，扩展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习中有苦有乐，但我们要相信，只要付出就会有收获！”
老师，你真的很特别。我由衷的感谢你为我们的付出。感谢你告诉我们那些真理，我到现在还铭记于心。老师，你真的很特别，我永远爱您，老师！
篇24：特别的老师作文
芝兰，比喻德行的高尚或友情、环境的美好；芝兰，是中国的一种名花；芝兰，是我们的语文老师――胡芝兰。
胡老师个子一米65左右，一头栗色的卷发，一双有灵气的大眼睛，上课的时候，我们都得听这双眼睛的话。胡老师身上最特别的就是嘴旁的两个酒窝，笑起来，十分迷人。
上课时――特别的方法
胡老师的教学方法很特别。每一种不同类型的题都有不同的解题方法。胡老师教我们的不是死做题，而是根据题目的各种形式按一定格式答题。比如说，“什么词语可不可以去掉”，如果那是一篇说明文，就是去掉这个词后“不准确”；如果这是一篇写人或写景的文章，就是说这个词语写出了什么东西的什么特点。所以，胡老师这样的教学，让我们大部分人能在课外阅读中取得好成绩。
下课时――与我们打成一片
胡老师也有可爱的一面。三年级时，胡老师教会了我们跳长绳，于是我们一起玩耍。校运动会上，胡老师会常与我们一起给比赛的同学喊加油，给长跑的同学一瓶水，一个手臂，胡老师就像我们的好朋友。前几天的六一儿童节，胡老师满面笑容，十分开心，抱着一个一米三左右的大兔兔玩偶，让全班同学欣赏。全班女同学一起尖叫起来，大家的心都被这一只大兔兔“萌化”了。我想：胡老师的这只大兔兔，真是太可爱了！原来，胡老师也跟我们一样，有一颗“少女心”！
我们与胡老师的故事还有很多很多，胡老师时不时会来一点幽默，逗得全班同学哈哈大笑。胡老师，一个特别的老师，总觉得那么亲切！
篇25：特别的老师作文
特别的老师作文
先生站在台上，喊上课，他说声音会很大，让我们别怕。谁知他悄悄地说“上课”，我们哈哈大笑，接着向老师喊“完善自我，关怀他人”，他说不会喊老师好，心里觉得老师好就好。我的先生就是这么与别的老师不一样。
先生的特别是众所周知的。
先生是我们的班主任兼语文老师。初一开学少男少女都在想象着班主任肯定是英俊潇洒，风度翩翩的老师。怎知一位样貌粗犷，肤色黝黑的人走进班内，说了一句我就是你们的班主任，就开始了我们一起的时光。
感觉到先生的特别，是从他讲课开始。严肃认真不失幽默风趣，旁征博引时而略带调侃。试问，有哪位老师在大冬天把手深入同学衣内，来讲解“亵”字的写法和意思；又有哪位老师能为班里每位学生都过了一次生日，准备精美的PPT，自费购买礼物；更没有哪位老师会带领学生把教室布置出一片古朴典雅的人间仙境，为我们提供舒适良好的环境，还荣获珠海市最美教室称号。除了先生，别无他人。
佩服先生的特别，因他文武双全。语文老师本该是文质彬彬，儒雅风度。但先生上课到动情处，双眼噙泪；跟我们玩耍时徒手掰开好几个苹果；拔河时露出形如小山的肌肉，让一帮男孩女孩艳羡不已。
喜欢上先生的特别，却因他总是关怀他人。
我与先生家在同一方向，有时我们会一起回家，路上闲聊一些事情。
“我希望你做人正直，追求真善美。”
“老武，你爸爸我认识，在珠海打拼那么多年，也算有所成就，现就希望有个孩子能考上好的高中。你哥就知道玩，只能靠你了。”听到此言，倍感诧异，先生怎知我家事？
先生接着道：“所以老武加油，初三再加把劲，就能上一中了，那时我也欣慰了……”
我以为先生只关心我，但上回写作文，题目是“特别的.――”，看了看其他同学的作文，很多人写特别的老师。有的写曾哥为了避免他被人欺负，经常送他回家；有的写曾哥每天闻他的气味，劝他不要抽烟；有的写曾哥在他的作文本上写了长长的批语，给他独一无二的鼓励；有的写曾哥把自己家里的音响拿到教室里用，让全班英语听力很舒服；还有的写曾哥总是关心他，提醒他不要总睡觉，要做最好的自己；还有……我才知道每一个学生都是曾哥的最爱，先生关怀着所有的同学。
操场上的草绿了又黄，黄了又青，已经近三年了，下次草绿时就该与先生分别了。万幸，能在初中与先生相遇；不幸，与先生相处的时间仅剩100天。但先生的特别是无与伦比的。诤友不可少，良师无需多。先生，您特别的教导会像那长青的草在我心里蔓延，我会一直带着它走向未来的人生道路。
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