七年级上册三单元作文：心中的美景（集锦19篇）由网友“晚风与晚”投稿提供，下面小编给大家整理后的七年级上册三单元作文：心中的美景，欢迎阅读与借鉴!
篇1：七年级上册三单元作文：我心中的美景
人教版七年级上册三单元作文：我心中的美景
爱的花朵已枯萎，但爱的本质永不变。
——题记
春暖花开，万物复苏的美景，赞叹的视觉，而爱的真谛，却能使内心掀起一番浪潮。我最美的风景——爱。
那碗牛肉面我，爱永逝去。
，天阴沉沉的，狂风肆虐，吹得人不禁打起了寒颤，我和来到牛肉面馆，享受一碗热乎乎的牛肉面，点了两碗牛肉面便坐了。就时，看似弱不禁风的小青年扶着裹得严严实实的老进来。那老双鬓已白，那浪花般的'皱纹也爬上了面庞。
要了两碗牛肉面，，那小青年走到柜台前，指了指菜单上的清汤面，用手势比着一碗看见面，一碗清汤面，面了，小青年把牛肉面推到老面前，却吃那碗清汤面。老把牛肉往小青年碗里夹，边夹边说：“你在外边念书苦，快多吃点!”
“嗯，，你也多吃点啊!”老那双颤抖的手，从碗里夹起牛肉向嘴里送去，小青年脸上露出开心的笑脸。小青年把老夹给牛肉又放到的碗里。老开心地说“这家店的牛肉可真多啊!”“不对啊，牛肉屈指可数，可他……”正疑惑着，抬起头，一不正碰上老的眼睛。他和眼中一丝神采。……就时，老板娘端给一碗拌牛肉，小青年说：“没点这菜啊!”“我，小店风开张，特送一碗牛肉。”小青年也说。会意了。不久，。老板收拾碗时，竟碗下压着一张2元钱。不多不少，正是拌牛肉的价钱。
镜头，使我记忆犹新。
爱，不需要代价。，问候的话语，细微的动作，谁能说这的爱呢?
每爱的镜头，都能折射出美丽的世界。每爱的诠释，都付出过爱的艰辛，爱于每角落。让爱的故事连同春之烂漫，夏之浓郁，秋之丰硕，冬之沉稳，走进干涸的心灵，种上爱的绿荫吧!
我最美的风景，——爱!
篇2：七年级上册三单元作文：心中的美景3
人教版七年级上册三单元作文：心中的美景3
每个人心中都有一个地方，它纯洁如珍珠，绚丽如彩霞，这是心灵的深处，常去那儿坐一坐，你会发现生活如此美妙。
每个人心中都有一个地方，你喜欢那个很不起眼的地方，永远也忘不了。它，便是你心中认定的美景。
我心中有一处早已认定的美景，那便是我的老家----一个小县城，桃源。
也许是陶渊明先生一篇脍炙人口的《桃花源记》大大提高了桃源的知名度，可真正喜爱桃源这片土地的人并不多，而我便是这为数不多的人中的一个。
春天，可以在这儿好好卖弄自己的魅力，听，迎面扑来的春风，暖洋洋的，在你耳边呼啦啦地响着。“哗”，春天把树上的枯叶抡了下来，一片片黄灿灿的枯叶极不情愿地落下来，接替枯叶位置的叶儿也悄悄地冒出头来，嫩嫩的，绿绿的，象个小手掌欢迎春天似的;而更多的花儿也开放了，香香的，艳艳的;小草也刚冒出来，柔柔的，象是给大地铺上了五彩斑斓的地毯!呵，好一派“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的繁荣景象!
夏天是最繁忙的季节。瞧，活力四射的太阳照着田地里劳动着的农民。他们挥汗如雨，但心中充满着喜悦---稻子要丰收了，真地让人高兴极了。中午，人们在田间地头休息，想着以后的生活，策划着未来的好日子，太阳再毒，他们也不在乎。
秋天，天高气爽。屋旁的.小溪清亮亮的，水冰冰爽爽的，给人以清爽的感觉。深秋时节，秋风扫落叶，黄叶片片飘落;果园里的果子，地里的棉花全可以收获了。连续好多天，空气里都飘着香甜的味儿，逗得我直流口水。而天空，也常常掠过一群群飞鸟，它们是要回南方去过冬吧!再见，明年春天再见吧!
冬天就更不用说了，天天下大雪，天天堆雪人，打雪仗，别提有多快活了!
我心中的美景在许多人心目中也许并不美，但桃花源的桃花依然年年开，它们都在欢迎你的到来哟!
篇3：七年级上册三单元作文：心中的美景2
人教版七年级上册三单元作文：心中的美景2
面对城市的喧嚣，乡村的绿野，我们一直奔跑着，追寻心中的美景。
稻香中奔跑
在一个一望无垠的田野里，我们随着稻香一起奔跑，微笑着，小时候的`梦我们都知道，我们是寻梦的孩子。我们笑着，让虫儿带着我们继续奔跑，唱着乡间那朴实的歌谣，一起依靠着，吻着稻香，寻着梦想，一起长大。
乡间的歌谣永远是朴实的，村庄的稻香是无华的。回到最初的美好，忘掉城市中的灯红酒绿，带着一路稻香，奔跑!
球场上奔放
在一个阳光四射的篮球场上，奔放的我们随着奔放的音乐奔放。拿球，运球，带球，上篮，投!在这荒无人烟的球场上为自己喝彩，为自己加油，为自己奔放。在球场上缔造自己的青春，给自己一个阳光的笑脸，不要怕流言蜚语。在这花样年华，就应该为自己的梦想奔放!
球场上奔放，其实就是为自己的青春奔放。在这来也匆匆去也轻轻的青春中，唯一能证明自己的——奔放!
绿荫里行走
在一个枫叶似火的小道中，一个人独自缓慢地行走。看风吹树叶，听花开声音。在人生之路上，应要有热情的奔放，但也不能缺乏缓慢地行走。追得太快了，可能会失去很多，停下来慢慢走吧!多看看花开的世界，不要到了失去时才倍感惋惜。珍惜寻梦的机会，在停留中做好奔跑的准备，给自己的梦诠释一个更好的释解。
有时我们的确要奔跑，可也要停一停。寻梦要有行走，行走也在寻梦。
心中的美景代表了一种渴望，也是青春的最好诠释。
篇4：七年级上册三单元作文：心中的美景4
人教版七年级上册三单元作文：心中的美景4
瑟瑟秋风把满树的叶子由绿吹到黄，给予人无限遐想的空间……当我还沉浸在那满眼落叶浓浓秋意中时，冬来了，用它独有的寒意毫不留情地唤醒了我。
就是这样冷的冬天的晚上，妈妈要我去买明儿早吃的面包。刚一出门，一阵寒风迎面而来，不禁打了一个寒颤，赶紧跺跺脚出发。一面走一边想，真冷啊!只见一老者带着一个四五岁的.男孩迎面走来。“爷爷我冷!”男孩道。“来，披上爷爷的大衣，宝儿就不冷了。”老人边说边将衣服披到男孩儿身上。
我继续前行。可不知怎得，冬得寒冷已感觉不到，心房深处一阵暖。猛回头，那爷俩儿的背影已渐渐消失在暮色中……
爱比天涯情如海，这将是我永不褪色的心中美景!
篇5：七年级上册三单元作文：我心中的美景5
人教版七年级上册三单元作文：我心中的美景5
菊花被誉为“花中正人”，备受人们的喜爱，是在于她在我心中是一道“美景”。所谓的美不仅指概况姿色艳丽，而是菊花品性尊贵，傲霜斗寒，贞列不屈，永葆青春。
温室里培育出的花朵是经不起风吹雨打的。只有像菊花那样不畏风刀霜剑，在百花干枯的秋季，在宽敞宽大旷达的大自然中卓然耸立，竞相怒放，练就一身傲骨。人的成才也是这样的，只靠巨匠门到校门，只靠闭门念书，只靠暖和舒适的优胜前提往往培育不出优异的人才。惟有那些置身于转变洪流中能劈波斩浪，打破重重阴力进奋勇前进的人才能磨炼成为新时代的骄子。古往今来，像菊花一样不惧怕暴风大浪，在逆境中成就大事业的英才数不胜数：高吟“餐野秋菊之落英”的爱国诗人屈原;《题秋菊》闻名于诗坛的农人起义翘楚黄巢;高唱“年年劲菊艳秋风”的南宋爱国词人辛弃疾。
诚然，在残酷冷峻的情形中斗争一阵子是不难的，难的是终生矢志不移，永不退缩。菊花可爱可贵之处就在于她毕生品性尊贵，即使到了严冬，其容颜憔悴时依然耸立着那傲霜的枝干，做人也应如斯。
伟大无产阶级概缦泓家、诗人陈毅同志生平亮光磊落，坚持斗争，《冬夜杂咏。秋菊》“秋菊能傲霜，风霜重重恶，赋机能耐寒，风霜其何如?”不恰是他高峻形象的.写照??作为跨世纪的少年，作为在转变现实洪流中的弄潮儿，我们要向他进修，做具有菊花一样尊贵品性的人。
菊花所以也鄙夷风霜，傲然耸立，在于她没有私心，只顾奉献，不思考取，她以自己秀丽的容颜，健美的身姿，磬喷香的脏腑，在百花干枯万类寥寂的暮秋季节，尽心装点世界，净化人的心灵，给人以美的享受。古今中外，有若干好多仁人志士受菊花尊贵品性的陶冶，从中罗致了无限的力量，为历史作出了卓越的进献。
菊花一向是我心中的一道美景，她那傲霜斗寒，贞列不屈，永葆青春的尊贵品性，一向激励着我，我全力地向菊花的“美”进修，未来有一天，我也灰怛菊花那样“美”，在万花残落的季节傲然耸立!
篇6：七年级上册单元同步作文写心中的美景
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心中都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林荫小道，也许有当空皓月，也许有……请我们闭上双眼，感受自然对心灵的呼唤，追寻我们心中的自然之梦吧！
天高云淡的秋来了，银杏叶变得金黄金黄的。银杏叶的叶面上整齐划一地排列着一条条纤细的纹路，从叶杆一直延伸到叶子的边缘，似一面扇子，但却又十分地柔嫩。
秋风一吹，银杏叶就随风舞动。它们脱离了大树妈妈的呵护，在秋姑娘的伴随下，奔向了大地母亲的那温暖的怀抱。远远望去，那满地金黄的银杏树叶，灿烂无比。如同给大地铺上了一层金黄而又松软的地毯，把大地装扮得格外美丽。捡起一片银杏叶拿在手上仔细地观察，你会发现银杏叶那隐约的叶脉，放在鼻子上闻一闻，有一股淡淡地清香，使人心旷神怡。
美丽的落叶是绚丽无比的，但在我的心中，那一望无垠的湛蓝大海，在金秋时分更是那样的美丽。
站在海边，闭上双目，张开双臂，海风声、波涛声迎面而来，好似那海姑娘身穿蓝色的礼服，在悦耳动听的迎宾曲环绕下迎接远方来的宾朋。
看，那岸上的沙滩，在朝阳的照耀下，使每一粒细小的沙子都变得如金子般闪耀。
我赤着脚漫步在软绵绵的沙滩上，一粒粒细沙都挠在脚心，那痒痒的感觉又是那样地舒服。无意间捡到一个贝壳。那个贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。仔细的观察，在每一个小点的周围又有着自我一圈的复杂图案。怪不得人们常惊叹于大自然的造化之工之神奇！
美景无处不在，让我们从各个方面，各个角度去发现、去挖掘美吧！去感受大自然带给我们的美景吧！
篇7：七年级上册二单元作文：我心中的美景2
人教版七年级上册二单元作文：我心中的美景2
我常趴在窗口痴想，到底才是美景呢?有人说，是知名景点形形色色的景观;有人说，是深山老林中那原始的风景;有人说，是都市夜晚那灯红酒绿。我不知听过种答案，却是我所想的，外观艳丽的美景没。，我在着，那令人心服口服的美景，有……
，天气好，下起了绵绵细雨，那刺骨的寒风肆意在街道上游荡。我街上，心情也如天气般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光转向站在十字路口指挥交通的交警叔叔们，整日指挥交通却无包怨无悔，心甘情愿地为服务。
有交警叔叔指挥，但有些急性子的“有车一族”不听劝告，这不，又出事了。我看见远方有一光点向这条路急速驶来，一匹脱缰的野马，但此时信号灯上是红灯啊!我正，从另驶来一辆出租车，往光点所在的行驶。我还没反应，光点“现形”了。哦，是一辆摩托车。此时，我再出租车，糟了，出租车拦在摩托车前头，摩托车刹“脚”，迎面撞了上去，此刻，街道上沸腾了，交警叔叔急忙在现场维持秩序，并拨医院的电话。
我一下子被的景象惊呆了。愣在那儿好一会儿。等我回过神来，医疗救护车赶到，白衣天使们将伤员抬上救护车，又火速向医院驶去。此时，交警叔叔还协助查事故的原因。心颤动了，。交警们平日坚守岗位，，在危急时刻拯救了不知生命，然而的些呢?大多是的误解，违反交通规则的还强词夺理，与交警理论。可做的，理解吗?
不知多久，受损的车辆被运，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到岗位上工作;肆虐的寒风中我感温暖。，是美景，我最完美的答案!
篇8：七年级上册三单元作文：观沧海-350字
人教版七年级上册三单元作文：观沧海-350字
我站在河北西南部的碣石山上，向下望去，那一望无际的沧海呈现在眼前。
海水在动荡，浪花是海上的.奇景，波浪滔天。可她更像一个舞蹈家，她能让人解除烦恼和忧伤，尽情地舞蹈，海浪冲击着岩石，不时得发出一阵“哗哗”的响声。那沧海的颜色那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色太深。纵是名师高手，也难以描绘，几座小山耸立在海中央，和一座水上城市一样，有花、有树、争奇斗艳、应有尽有。一阵秋风轻轻的吹来，平静的海面碧波荡漾，层层波纹随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐、在嬉戏。
每天月亮升起，太阳就好像被大海吞没了，太阳和月亮，像亲姐妹一样，形影不离，真是情真意切啊!晚上的星星像银河里洒下的光辉，满天星斗，繁星闪烁，把海面衬托得更加美丽、更加迷人。此时，我情不自禁地吟诵起来：“东临碣石，已观沧海，水何澹澹，山岛竦峙……”
篇9： 心中的美景七年级作文
心中的美景七年级作文
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也须有万顷碧绿，也许有林间晓月，也许有当空皓月。我最喜欢的还是纯朴的四季美。
春天，一切都像刚谁醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小河边，微风拂岸，杨柳依依，小草偷偷地把脑袋探了出来，伸了个懒腰。花园里，简直是花的海洋，花的世界：由名字的，没名字的'，随处可见。不时地来几阵风，不但不会使人生气，还给人带来了凉爽，真是“吹面不寒杨柳风”啊！
夏天，正是“小荷才露尖尖角”的季节，荷花千姿百态：有的像个害羞的小姑娘，含苞欲放；有的似乎还没睡够，继续沉睡；也不出来。树上的蝉儿到活泼起来了，像个男高音，卖弄自己尖锐的歌喉。蚊子多了，自然蜻蜓这个“捕虫能手”也没闲着，他们飞来飞去，像个尽职的巡捕。
秋天，是枫叶向人们炫耀自己姿色的时候了，满山的枫叶，不愧是“霜叶红于二月花”啊，一阵秋风吹过，枫叶“刷刷”的飘落下来，给小山装上了红装；要是这时候站在山上，真会感到挺浪漫的。秋天是我最喜欢的季节，因为秋天是丰收的季节，又有很多水果上市，可以让我享口福了。
冬天，下几场大雪就再好不过了，一切都变成白色的，放眼望去，可谓是“银装素裹，分外妖娆”。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇；山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。每户人家门口，都会有几个雪人，不用问了，肯定是孩子们做的。农民伯伯们乐极了，也难怪他们这么高兴，“瑞雪兆丰年”嘛！
这就是我心中最好的美景。如果人们加强对大自然的保护，不再有暖冬，不再有化学污染我相信，离那一天就不远了。
篇10：七年级上册前三单元知识点语文
七年级上册前三单元知识点语文
第11课春
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
朗润yùn水涨zhǎng嫩nèn
宛wǎn转应和hè撑chēng伞
2.根据拼音写出相应的汉字。
(yùnniàng)酝酿鸟(cháo)巢
披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擞
3.解释下列句中加点的词语。
(1)(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。
(2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。
点拨：结合语境理解词语的意思。
4.用恰当的动词填空。
(1)小草偷偷地从土里钻出来。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、重点句子背记知识清单
1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。
三、段背记知识清单
默写《春》最后三段。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12课济南的冬天
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
暖和huo着zhuó落一髻jì白花
镶xiāng宽敞chǎng贮zhù蓄
2.解释下列句中加点的词语。
(1)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。
(2)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，
便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
响晴：晴朗无云。
(3)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
设若：假若。
二、重点句子背记知识清单
1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
三、文学(文体)常识背记知识清单
老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
第13课山中访友
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
栀zhī子湛zhàn蓝犬吠fèi
津jīn津乐道禅chán心
2.解释下列词语。
(1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
(2)玄奥：玄秘深奥。
(3)德高望重：道德高，名望重。
(4)津津乐道：很感兴趣地谈论。
二、重点句子背记知识清单
你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《山中访友》的作者是李汉荣。
第14课秋天
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
伐木声丁丁zhēng鳊biān鱼乌桕jiù
寥liáo阔枯涸hé清洌liè梦寐mèi
2.解释下列词语。
(1)栖息：停留，休息(多指鸟类)。
(2)寥阔：高远空旷。
(3)枯涸：干涸，没有水了。
(4)梦寐：睡梦。
二、重点句子背记知识清单
1.放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
2.草野在蟋蟀声中更寥阔了。/溪水因枯涸见石更清洌了。
三、段背记知识清单
默写《秋天》“渔夫晨归图”一节。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。/芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。/秋天游戏在渔船上。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
第15课古代诗歌五首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
碣jié石澹dàn竦sǒng
峙zhì堤dī
2.解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下次：停泊。
(2)客路青山外客路：旅途。
(3)最爱湖东行不足不足：不够。
(4)路转溪头忽见见：通“现”，出现。
二、重点句子背记知识清单
1.秋风萧瑟，洪波涌起。
2.潮平两岸阔，风正一帆悬。
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。
7.《西江月·明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8.《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
三、段背记知识清单
默写《钱塘湖春行》一诗。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。
4.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人，词风以豪放著称。
5.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝戏曲作家马致远。
七年级语文学习方法
1.线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2.串连法
(1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
(2)词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……
我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3.支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
七年级语文学习技巧
欣赏法
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
图画法
就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
篇11：七年级上册历史三单元同步测试题及答案
人教版七年级上册历史三单元同步测试题及答案
一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)
1.五世纪三十年代，统一我国北方的少数民族是
A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐
2.从前秦统治瓦解到北魏统一黄河流域，北方地区的割据混战状态持续了约
A.46年B.56年C.86年D.100多年
3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是
A.受到北方其他民族的侵扰
B.为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制
C.扩大鲜卑族地位和影响
D.仰慕洛阳的繁华和富庶
4.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都洛阳的朝代有
①曹魏 ②西晋 ③前秦 ④北魏 ⑤东晋
A.①②③④B.③④⑤C.①②④D.②③④⑤
5.北魏时，洛阳的繁华体现在
①巍峨的宫殿，华丽的屋宇 ②大量的佛教寺院 ③人口达100多万 ④很大的市场和云集的商人
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
6.孝文帝改革的根本目的是
A.促进北方经济的发展B.促进北方民族的融合
C.加速封建化进程D.巩固鲜卑贵族的封建统治
7.对孝文帝的改革，下列评价或认识不正确的是
A.孝文帝改革实际是由冯太后主持的，孝文帝不过是一个傀儡皇帝
B.孝文帝改革内容包括政治、经济和实行汉化政策
C.孝文帝改革有利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化
D.孝文帝改革促进了民族大融合
8.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等，其原因可以从以下孝文帝改革内容中的哪一条找到
A.迁都洛阳
B.学说汉话
C.将鲜卑姓氏改为汉族姓氏
D.尊崇孔子以孝治国，提倡尊老养老的.风气
9.曹魏、西晋、前秦、北魏四个政权一个重要的相似点是
A.都曾定都洛阳
B.都曾统一或据有过黄河流域
C.都处于全国分裂之中
D.都因少数民族入侵而结束
10.北朝包括哪些朝代
①北魏 ②东魏 ③西魏 ④曹魏 ⑤北齐 ⑥北周
A.①②③B.④⑤⑥
C.①②③⑤⑥D.②③④⑤⑥
二、材料解析题
11.阅读下列材料：
“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者无所居官。”
(1)这是哪个朝代哪个皇帝下的诏书?
(2)除此之外，他还采取了哪些改革措施?起了怎样的作用?
三、问答题
12.什么是民族大融合?北魏时为什么会出现民族大融合的趋势?
参考答案
一、1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.C
二、11.(1)北魏孝文帝。(2)在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及其家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;学习汉族的礼法，尊崇孔子等。这些措施促进了民族融合。
三、12.各族人民和汉族长期杂居相处，互相往来，他们的经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致，这就是民族大融合。
原因：一方面，东汉末年以来，生活在黄河流域的内迁各族长期杂居，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势;另一方面，北魏孝文帝的一系列改革，加速和促进了民族大融合。
篇12：七年级上册政治三单元《学会拒绝》教学计划
【攻坚克难 学海导航】
1.学会拒绝不良诱惑是本课的学习重点和难点。
步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他们缺乏生活经验，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶。因此，很容易被不良诱惑所迷惑，容易遇到突发或意外事件，以及遭到来自各方面的不法侵害。另外，青少年意志力薄弱，分辨能力、自控能力差，因此，让他们学会分辨并抵制不良诱惑就显得非常重要。学习这部分内容要注意对理论知识的学习，在此基础上注意结合生活实际，结合自己战胜诱惑的成功经验。
2.身边的诱惑是本课的学习难点。
认清身边的不良诱惑是学会拒绝不良诱惑的前提。初中生身处于复杂的社会，其中充满着无限的乐趣，也有来自方方面面的不良诱惑，这些诱惑有时候是很难区分的。学习这一部分要注意努力提高辨别能力，同时结合自己的实际以及一些社会现象逐步学会区分和辨别不良诱惑。
【命题预测 把握方向】
党和国家一直十分关心青少年的健康成长，现实生活中青少年的成长面临许多问题，结合这一现实考查我们青少年应该如何健康成长就是历年来中考命题的重点之一。具体考查角度有：结合青少年网瘾问题考查如何认清和战胜不良诱惑;结合一些先进人物的事迹考查对我们青少年战胜不良诱惑的启示;结合党和国家的政策考查青少年的做法。
【关注社会 链接热点】
1. 8月6日，中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组会议召开，全国人大常委会副委员长李建国指出，党和国家历来高度重视青少年工作，把保障青少年健康成长作为党和国家事业的重要组成部分。今后要进一步增强忧患意识，增强预防工作的'针对性和实效性。会议特别指出加大网吧管理力度是下半年工作重点之一。
2.近年来，青少年已成为毒品的主要受害者，毒品也成为青少年违法犯罪的直接诱因之一。207月23日，山东省启动禁毒宣传进校园活动。
3.年暑假来临之际，全国各地纷纷采取措施净化暑期文化市场，如整治网吧、规范音像出版市场等，保障青少年健康成长。
【回眸中考 总结提升】
1.（2008湖北恩施）有资料显示，我国艾滋病病毒感染者61.6%是通过吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误入雷区的。因此，我们中学生要防止误入雷区，正确的做法是
①坚决管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中学生日常行为规范 ③不沉迷于网吧游戏 ④经常吸烟、喝酒 ⑤坚决拒绝黄、赌、毒的诱惑 ⑥主动选择学会拒绝的艺术
A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑥
参考答案：C。解答此题只要坚持正确的思想就很容易看出答案，④是一种不良习惯。
2.（2008南京）不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你，这表明不良诱惑()
A.是无法战胜的，因而不能沾染
B.是可以战胜的，沾染以后再改
C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制
D.会强烈吸引人，无法真正抵制
参考答案：C。面对不良诱惑，我们的最好做法就是在它来临之时坚决拒绝，绝不能等到沾染之后。
篇13：七年级上册第二单元作文
人教版七年级上册第二单元最新作文精选
人们都说：“看电视看得多对眼睛有害。”我并没理睬人们的看法，反而是兴致勃勃，越看越上瘾，虽说电视看得越多越容易近视，但我豁出去了，因为其中的乐趣无穷无尽，令我回味无穷。
在影视上有古装剧场，其中有现代仍用的名言警句，或是古人谈学习的成语，流传至今，让我能活学活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育台可说是最好的节目，这些节目能让我学到一些文史知识，让我乐在其中。
古装剧场上，我学到了“爱屋及乌”这一成语。《尚书大传大战篇》所说的：“爱人者，兼其屋上之乌。”明白了它主要比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。除这词外，还有什么“津津有味”、“春去秋来”等一系列词语。又如“三思而后行”是反复考虑再作出行动的意思。再如“按下葫芦浮起瓢”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。还有“雷声大，雨点小”、“望子成龙、望女成凤”……这些言语都可用到我的.某篇作文上，让人津津乐道，以为妙极。
在教育影视中也可为你讲述寓言故事，如“鹬蚌相争，渔人得利”（《战国策燕策》）。比喻双方相争持，却让第三者得利；“叶公好龙”（《新序杂事》）。比喻说是爱好某种事物其实并不真爱好。还有“守株待兔”、“亡羊补牢”、“刻舟求剑”、“白兔与月亮”、“落难的王子”……这些寓言的寓意深刻，有助于人们的思想行为不至于消极，也不至于误入歧途。
其实，还有许多数字词语，如“三心二意”、“四舍五入”、“一举两得”……都有大有用途；一些动物词语深入浅出让你很快就能活学活用，如“千军万马”、“画龙点睛”……
影视剧上还有人们常说的祝福语，有挂在屋门两旁的对联儿，这些知识与我们的生活息息相关。
总之，生活处处有语文，在影视上会让你学到无穷无尽的语文知识，信不信由你，赶快行动起来投入到丰富多采的影视世界中去吧！
篇14：七年级上册语文单元作文
一个十二岁的男孩，身高乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵，一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋，我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心
我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；
我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满等。每当有写空余时间的时候，坐在窗子旁，一边细细地品着茶，
一边坐在椅子上专心致志地看着书，细细地品味着文中的每一句话。最近，每天晚上睡觉前，我还总爱捧着最近老师发下来的新书《游记》，
认认真真地读着。有时读着读着，我眼睛就有些模糊了，不觉捧着书就进入了梦乡……
我也喜欢进行一些体育活动，
比如打篮球，我虽然打的不怎么样，但我很喜欢打，每当放寒假、放暑假时，我都会找一些小伙伴，
举行一场篮球比赛，我暑假时早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我还没过瘾，就算叫个人来拉我也拉不回家。
我还喜欢吹笛子，有时闲着没有事的时候，我就会吹上一曲。
篇15：七年级上册语文单元作文
我长得比较匀称，不高不矮，不胖不瘦，就是皮肤有点儿黑。圆圆的脑袋两侧长着一对肉乎乎的小耳朵，我的耳朵特别灵敏，可以听到极其细微的声音。弯弯的眉毛下闪烁着一对明亮的眼睛。我的小鼻头圆圆的，鼻梁有一点儿塌。小嘴巴呢，算得上能说会道，可惜里面长了几颗蛀牙。
大家都说我是个比较文静的小男孩，其实啊，我觉得自己挺调皮的，特别爱搞恶作剧。有一次放学后，我正在写作业，门外传来了“咚咚咚”的声音，我一听就知道是妈妈回来了，眼珠咕噜一转，想出一个“好”点子。我迅速拿出刚买的玩具蛇挂到了门把上，帮妈妈开了门，然后若无其事地又开始写作业，妈妈哼着歌走了进来，正要关门，手碰到了玩具蛇，吓得尖叫起来。我呢,在一旁哈哈大笑，妈妈说我真是个调皮鬼。我觉得不过瘾，晚饭后，我又悄悄的把玩具蛇放在妈妈的房间门口，她进房门的时候，踩到玩具蛇，又被吓得尖叫起来，我觉得真刺激啊!睡觉的时候，我又想出了一招，趁她不备，把玩具蛇放到了她的枕头底下，我想这下，妈妈一定会更狼狈。可是这次，她似乎发现了什么，做什么都小心翼翼的，上床时，竟然，翻开枕头查看了一下，这次轮到她哈哈大笑，说：“小样儿，你那几根花花肚肠，我早就料到了。”说着，她竟然将蛇挂到了我的脖子上。我纳闷起来，她是怎么发现我的小秘密的啊?
我特别喜欢做游戏。学校里，有空就和小伙伴捉迷藏、抓坏蛋、跳格子、石头剪子布等等。回到家，就和爸爸玩格斗、抓扑克乌龟。星期天呢，就更不闲着了，和小区里的小伙伴比赛骑自行车，喂金鱼，打柚子……哈哈，玩游戏的时间，可真快乐呀!
这就是我，你们喜欢我吗?
篇16：七年级上册语文单元作文
我今年13岁，个子有一米五高，穿着一件绿色的毛衣，上面绣着一只贪吃的小熊，正在吃着蛋糕，十分有趣。
我虽然是一个普通的小女孩，但是我的爱好很广泛。我最喜欢唱歌，最拿手的歌是《隐形的翅膀》；我爱游泳，每年夏天我都要去游泳馆去练习；还有跳舞、画画……都是我的拿手好戏。总之，我的爱好很广。
在生活中我是一个爱交朋友的人。还记得四年级刚转到这个班时，除了以前班的同学认识，其他的一个都不认识，心里很想和他们交朋友。刚开始交朋友，我有一点不好意思开口，华若楠同学是我第一个新朋友，当时我和她交朋友的情景还记得一清二楚。我来到她的身后，拍拍她的肩膀说：“你好，我能和你叫一个朋友吗？”华若楠是一个有主见的人，都要问清楚理由先“那为什么呢？”华若楠疑问的说。“因为我是一个爱交朋友的人，朋友多我就觉得快乐。”我低着头结结巴巴地说。她点了点头，同意了。你看我的胆量还是蛮大的吧！叫一个朋友都这么轻松，呵呵！
在学习上我有时是一个“糊涂蛋”。在数学方面上，我的成绩明显的比语文、英语差一点，这是为什么呢？因为我遇到任何难题都不肯动脑筋，有时候偶尔还会猜对几次，甚至考试的时候也是这样乱猜，希望在今后的学习中老是可以帮助我，被让我这个“糊涂蛋”一错再错了。
听了以上的本人介绍，你应该对我有所了解了吧！希望大家以后多多指教，哦！对了，大家到现在还不知道我的名字吧！我叫黄思佳，别人都叫我黄丝瓜，谁让我长得像丝瓜呢！好了不多说了，但愿今后有更都的人认识我。
篇17：七年级上册语文单元作文
我？的确，题目只是一个我？我写这个“我”字的时候很迷茫，但是这个班好像就这么迷茫。
再回忆一下，老师的第一个问题是我是什么样的孩子。虽然有选择，但每一个都显得那么奇怪。我是天才吗？也不尽然。我难过吗？也许不是在人前。我起飞开心吗？那只是片面的。这点小心思就像一个笨手笨脚的人安排的串珠子，越捆越紧，越解越乱。好不容易抓了一点，却渐渐想起了过去。
小时候好像还是最好的，但是总有人站在远处冲我招手。正因为如此，我比较自命不凡，以为人生总会像戏一样有奇怪的转折。仿佛，我就知道。这种生活可能总会差一点，有特别的经历，是个特别的人。所以，做一个普通人，活出一点点幸福就够了。然而命运又一次捉弄了我，让我们一群注定在小升初相遇的同学，分成了三六九个班，可偏偏我是七个。5等。是六个以上，但却是九个中的最后一个。带点诱惑什么的？放弃了无所作为的快乐，再次去参加比赛。
来到上流社会，一对比，我发现原来并没有那么差，至少我懂得察言观色，懂得与人打交道，懂得与人沟通。不同于高不可攀，是一个有距离感的天才。不仅如此，我也很乐意自己洗衣服，加入群体。很荣幸。
然而，在我的学习中，我的成绩稍差，我总是陷入孙山。甚至缺乏自我意识和涵养，说白了也不是真正的好学生。有时候我在想，如果我没有选择自己的虚荣心，相信宁做鸡头不做凤尾的理论呢？忍不住在心里滋生一股莫名的悲伤，不可避免的带来涟漪。
我活在这个简单的世界，却抛弃了平凡。我庆幸自己和大多数人不一样，但不可避免的是，我的血液里混着最简单的清水。我看着星空和明月喝茶。我尝到了木笛的古老魅力，是个普通人。
但是当我路过繁华的城市，看着窗外霓虹闪烁的雨滴，我的思绪会不会再次汹涌？这种我，比我得到的一个字还多？
篇18：七年级上册第五单元作文
七年级上册第五单元作文一
“宝贝儿，起床，快起床，不然要迟到了!”“哦!”我懒洋洋地说。几乎每一天，我都要听到这句话。可是，这不仅不让我感到厌烦，还让我感到妈妈对我的关心与爱，她爱我，爱着我们这一家。我也一样也爱着这个温馨、幸福的家。
和天下所有普通家庭一样，我们的生活也十分平凡。但就是在这平凡中，我寻觅着，发现着，享受着那一点细微的爱，去聆听那点点滴滴小事中欢乐的音符……
记得在雅典奥运会期间，我在看电视直播撑杆跳比赛，那时我简直着迷，看着那一位位大哥哥高高跃起，心里想着那些大哥哥为什么会跳这么高。想着想着，我就想尝试一下。躲过父母的视线，我偷偷地从阳台上拿了一根较短的竹竿，然后溜进客厅，学着那些大哥哥的样子站好，然后跑几步，用竹竿一撑，“啪!”我摔在了地上，痛不欲生，“哇哇”地哭了起来，原来竹竿顶到了我的肚子，我肚子一疼，一摔，鼻子撞到了地板。我艰难地爬起来，一手捂着鼻子，一手摸着肚子，跌跌撞撞地走到客厅。爸爸妈妈闻声赶来，看到那躺在地板的竹竿和我，一切都明白了。妈妈抱我，哄我，爸爸在收拾“残局”。突然，我破泣为笑，说我要那电视里的杆子，爸爸同意了，假装去取杆子，全家人大笑。我笑得更灿烂了，觉得爸妈―真好。长大后我才知道当初我多么幼稚，多么天真。我开怀地笑了，不仅为我的无知而笑，更为我有一个充满欢笑，充满爱的家感到高兴，感到幸福。
现在，我正在书房写着文章，妈妈又满面笑容地端上一盘剥好的枇杷，我抬起头
篇19：七年级上册第三单元作文
美到处都有，可以是有形，也可以是无形。只要懂得发掘美，美就会在生活中各个角落一一浮现，并感动人心。
美，可以是一首动人的乐曲，也可以是一幅美的画。美很伟大，它可以是爱，在遇到灾难时，抚平痛不欲生的受灾的心。我觉得，世界上最美的东西是家人的爱，这是一种无形的东西，具有无限的价值，只因为不求回报。虽然这种爱看似平凡，但它却是世上最真挚的情感。
这种爱，让我很感动。因为它，能保护我不受折磨;因为它，能使我免于饥饿之苦。对于这种无私的爱，我希望以后长大能回报，让这种爱能变得有意义，并能让爱升在华成一股感动的力量。
美，就像沙子，会随时间的风吹雨打而流逝。但是，在美还存在时，我们要好好把握，因为美虽然会流逝，但美的记忆在脑海中，却是永远的存在。
不论是什么东西，只要放在适切的时间和地方，无一不是美丽的;反之，离开了适切的时间和地方，则无一是美丽的。如果我们没有好好珍惜美丽，美丽就会从我们身边悄悄逝去，但只要我们懂得发现美丽并好好收藏，美丽就能长存在心中，缤纷我们的生活。
美是很多事情的原动力，它能使一个冷漠的人欢笑。它，就像一幅画，让人
【七年级上册三单元作文：心中的美景（集锦19篇）】相关文章：
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