传球游戏作文400字(共21篇)由网友“fifiya”投稿提供,这里给大家推荐分享一些传球游戏作文400字,供大家参考。
篇1:传球游戏作文400字
你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗?但我告诉你我们传的就是乒乓球。
刚开始,大家都自告奋勇的想做鼓手,老师说:“胡志杰,你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去,拿起鼓棒,准备打的时候,突然大家哄堂大笑,原来是他鼓棒拿反了,他马上改正了过来。
开始了,鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响,越来越快,我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了,我很着急,生怕跳到我手里停住了,真是怕什么来什么,球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了,跳起来用手指着我,幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫,逗的大家笑的前仰后合。
我终于当到了鼓手,我怀着激动的心情拿起鼓棒,心里想:这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到,但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音,就猛的一停,只见韩际强瞪着我说:“你好坏,我刚掉你就停。”我得意地笑了。
鼓声再次响起,球像被施上了魔法,吸住了我们的眼球。瞧,李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转,胡志杰用双手一拢,把球拢住了,在他春风得意的时候,鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……
通过这件事,我明白了,只要你做事一丝不苟,不慌不忙就一定能成功。
篇2:传球游戏作文400字
今天作文课上,老师神神秘秘地从袋子里面拿出东西握在手中,面带微笑地说:“猜猜我手上拿着什么?”有个同学脱口而出说小珠,老师愣了一下说:“你怎么知道?那还有呢?”那个同学又说还有乒乓球,老师彻底愣住了,又说:“你怎么知道的?”原来这节课我们要玩的是传球游戏。
游戏规则是这样的:两位同学一子排开,用一双筷子依次将小球传到终点。
当我们准备就绪后,游戏就开始了,我拿筷子在乒乓球身上用力一夹,乒乓球轻而易举到了目的地,白色小球也乖乖地到达了终点,接着就剩红色的小珠子了。可是红色的小珠子左躲右闪,就是不肯乖乖的合作。我使出了九牛二虎之力,用力一夹,小珠子就扑向了地板的怀抱。我回过神来,才发现红色小珠子不见了,因为小珠子与棕色地板融为一体了,我睁大眼睛终于找到它了。我生气地用筷子夹它,可是它跑得比谁都快,怎么也夹不到,我想心急吃不了热豆腐,告诉自己,我一定行。于是我深深地吸了一口气,瞄准小珠子,这一次顺利地夹到了小珠子,这才让我松了一口气。
这次的活动课让我知道了,做任何事都不能心急,要脚踏实地的,才能把事做好。
文/二年级何厚燚
篇3:传球游戏作文400字
“哈哈哈”“哈哈哈”这欢声笑语传的很远,这是在干什么呢?原来是小桔灯教室一的同学在玩乒乓球呢!
游戏规则是:将全体同学分为三队,来一个大pk。从每队中选出相同人数的队员,一字排开,用勺子把乒乓球盛起来,从最后一名同学一直传到最前面的同学,最先放到老师讲桌上的队为胜。在传球过程中,只能用勺子传,身体的任何部位都不许触碰球。最后主持人对比赛进行总结,并请老师颁奖。
游戏开始了,第一队的同学先上。我看见第一队同学中的小梅,手脚一直在抖动,果然不出我所料。到小梅接的时候,差一点点就掉下去了。第一队用时19.27秒。
随后第二队的同学在传球的时候,我看到小王鼓着腮帮子小心翼翼地传球,眼睛死死地盯着球,表情严肃极了,生怕一个不小心把球弄到了地上。我猜,他们队肯定比第一个队时间长点,果然第二队也不出我所料,用时19。17分。
最后一队开始了,也就是我们这一队。开始传了,我看见别人手中的小白球,我心里一直在打鼓,真想征服它。可真的是没什么把握,难呀!所以伸出去的手也是都是颤抖的。终于到了,我娴熟地握着勺子,麻利地盛起乒乓球,稳稳地传到下一位同学手中,接着那位同学传到老师在讲台上。结束了,我们队用时17.58秒。按照这个样子,我们队赢了。而奖励是每人一个小桔币。
从这次比赛中。我知道了一个道理,这个道理是:团结就是力量。
篇4:传球游戏作文400字
“稳住!稳住!”这是什么声音?我们一起去看看吧!
原来是小桔灯的教室五在进行传球比赛呀!游戏规则是这样的:男生和女生各排成一排,哪一方先传好球,哪一方就赢。突然,老师一声令下,我们男生队便开始传球了。我是第一个,所以我的心砰砰直跳。我小心翼翼地抓着勺子,眼睛死死地盯着球,然后小心地把它传给了下一个人,传到后面时,“啪”的一声,这顽皮的小球从勺子里跳了出来。小球跳下来后就开始“周游世界”了,我们费了好一阵子功夫才抓住了它。我们只好重新开始了,我把球传好的时候,女生队只要再传一个球就要赢了。我心里想:完了!完了!但我却还装出一副没事的样子,大叫:“掉!掉!掉!”就在这时,女生队的球忍不住从勺子上跳了下来,为我男生队争取了时间。女生队赶紧抓住了球,准备重新开始。这时,男生队的球快要传完了。我心想:太棒了!我们赢定了!边想还边对女生骄傲地说:“你们必败无疑,我们必胜无疑。”球终于来了,我抓稳勺子,等待球传进我的勺子里;等待着胜利;等待着女生失败,可是就在那一刻,球竟从小李的勺子里掉了下来。此时,绝望降临到了我们头上,而希望帮助了女生。就这样,女生以1比0的成绩,得到了这场比赛的胜利。女生个个眉飞色舞、喜上眉梢,男生却在总结经验,准备下次比赛中一定要打败女生。
通过这次比赛,我知道了“心急吃不了热豆腐”的道理。
篇5:传球游戏作文
“呵呵,呵呵。”是哪里发出了笑声?原来是小桔灯教室二在进行传球比赛呢!让我们一起去看一看吧!
比赛规则是:每人拿一把勺子,两个组分别用勺子来传球。看哪个组传得最快。在传球的时候,手臂和勺子都不可以碰到桌子。勺子和勺子还不可以碰到。如果在传的过程中,球掉在了地上,就要重新再来。
同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,迫不及待地想开始比赛了。“开始”随着老师一声令下,比赛开始了。一开始,我们十分顺利。眼看就要完成一半了,我心想:加油!加油!小球球听哥哥的话哦!等结束了再掉。可是,这个小球就是不听话。在接小陈那一棒时,掉下来了。我们瞬间懊恼不已!接着,我们重振旗鼓,重头再来。转眼间,又到我了。可是,我前面的同学竟然在讲话。我心想:你什么时候讲话不好,偏偏在这个时候讲。你是不是不想赢了,不想赢,我还想赢呢!于是,我叫了他一声,他才回过头来。我小心翼翼地把球滚到他的勺子里,不敢有半点马虎。不能因为我一个失误,导致整个比赛前功尽弃。最后,终于成功了,我心里的一块石头也落了下来。下一秒,惊心动魄的事发生了。他把球在传的时候,竟然弄掉了,我们又要重头来。结果可想而知,我们毫无悬念地输了。
第二轮,我们并没有放弃,仍然在努力。果然,一帆风顺,一下子就来到了最后一棒。我们个个屏住呼吸,睁大眼睛,死死地盯着这颗球。我在想:天灵灵,地灵灵,老天让我们赢一次吧!终于,球到了最后一个人的勺子里。我们瞬间跳了起来,我们赢了!
在这次比赛中,我明白了:一个人的力量是渺小的,但一群人的力量是强大的。很多时候,团结合作是成功的关键。
篇6:传球游戏作文
又是一个无聊的下午,我漫无目的的走在操场上。忽然,我看见了胡多多,他正在和其他同学“打篮球”,这个“打篮球”是不投篮、只传球的游戏。整个游戏过程不记分,玩得开心最重要,也不要为分数去争抢。
胡多多很高兴的让我加入了他们队,正好比赛结束,我们稍作休整,继续比赛:球一下子被抛得高高的,一群人围在下方都想接到。李义轩他们眼疾手快,一个大跳,把篮球抓住,然后迅速一甩手,传给了陈楠夏。我冲过去想拍掉他手中的球,可他露出一个笑容猛地一用力球就擦过我的头顶落在了李义轩手上。啊?原来我背后一直有一个对手接应呀。我吃了一惊,下意识把手往后伸。本指望能碰到一点点球,可我却无意间打掉了李一轩,正紧握在手里的篮球。胡多多见状,一猫腰,不偏不倚接住了。呼呼,这也太累了吧!我大口大口呼吸着空气,脸颊因为剧烈运动开始热了起来。唔,坐下来休息一会儿,稍后我可是要动真格的!
阵阵及时的风,让我凉快起来,我站起,飞速朝着胡多多他们奔去。此时,篮球正好在下坠,我急了,有一个人即将扑过来,企图把篮球抢走。来不及多想,我一下子跪在地上,借着惯性,我往前滑着,一拳头砸飞了篮球。啊!我的,手哇,上面呲掉了点皮,正隐隐作痛。但是,我可立了一个“大功”,不仅阻止了对手,还把球“砸”进了我方一个人的手里。
这时,胡多多走过来夸奖我道:“你来的可真及时,晚点咱们的球权可就没了呢。”嗨呀,这有什么了不起的,哥接下来要“carry全场”……我咧着嘴,美滋滋的笑着。
篇7:传球游戏作文
今天,我们进行了一个比赛——传球比赛。
比赛的规则是这样的:十个男生分为一组,十个女生分为一组,每人拿一个勺子,用勺子把乒乓球传到另一个人的勺子里。如果在传球过程中,球掉在了地上或碰到了勺子,那就要从头再来。
随着老师一声令下,同学们开始了比赛。我们男生一马当先,一开始就获得了优势。而女生呢?她们一开始就掉了两三次。就在我们认为胜券在握时,一种清脆的声音传了过来,不好!我们男生队的球竟然掉在了地上。唉!真是前功尽弃,但我们并没有伤心难过,而是重振旗鼓,重新开始比赛。女生们看见我们的球掉到了地上,渐渐又有了自信。在失败了一次之后,我们本以为我们可以一举成功。但因为之前的失利,变得手忙脚乱、不知所措了。“乒乓,乓乒。”我们又失败了。在第三次尝试时,我们前排的小陶,因紧张脸上涨得通红。而这次,我们吸取了前两次失败的教训,平稳地完成了传球,但还是输了。
第二轮的比赛开始了,这一次我没上场,而是在一旁做起了裁判。这次同学们总结出了个经验:不可以太着急,一定要稳重。最重要的一点是不能笑。因为一笑,手就抖,手一抖,球自然就会掉下来。总结出这两个经验,传球就变得更加平稳。作为裁判的我,在这轮比赛竟发现了一个错误――有两个人的勺子碰到了一起。于是,身为裁判的我让他们重新开始。而那队人都十分恨我,觉得我不应该揭穿他们。
通过这次比赛,让我明白了一个道理:心急吃不了热豆腐,看来以后做事不能着急,一着急事就做不成了。
篇8:传球游戏作文
“哈哈哈,哈哈哈······”这笑声传得很远很远。这是在干什么呀?原来是作文班的同学在玩传球比赛的游戏呢。
游戏规则很简单:全班分为2队一字排开,用勺子把乒乓球盛起来,从最后一名同学开始一直传到最前面的同学,最先放到老师讲桌上的桶里的队伍为胜。
“嘟——”一声哨响,比赛开始了。我方队友之间因为配合不到位,被对方越甩越远,第一局比赛,我们惨败。看着对方欢呼雀跃的样子,我们几个心里比吃了苦瓜还难受。
第二局比赛即将开始,我方队员早已摩拳擦掌,报仇雪耻。对方由于赢了一局,有的队员得意忘形,哨声一响,他们还没反应过来,我方队员抓住时机,遥遥领先。第二局比赛,我们队赢了!我们紧紧拥抱在一起,此时再多的语言也表达不出那种激动的心情。
决定胜负的一局在彼此的期待中来了。我们两队全都精神紧绷,眼睛死死地盯着老师的口哨,耳朵聆听着哨声。“嘟——”哨声刚一响起,双方的第一人立刻把球传给下一位队友,双方传球的速度像离线的箭一样,渐渐地我们队被对方慢慢拉开了距离。“加油!加油!稳住······”我在心里呐喊着。眼看对方快要赢了的时候,突然“砰”的一声,他们的球掉到了地上,我方队友抓住这个机会,快速把球传给了最后一人,并由他放进了桶里。“我们赢了!我们赢了!”我们手舞足蹈,一蹦三尺高。
快乐的时光总是过得很快,下课铃声响起,我们结束了这场游戏,游戏虽然结束了,但我从中懂得了:做什么事都要认真,冷静,更要懂得团结合作!
【传球游戏作文15篇】
篇9:传球游戏作文
传球游戏作文
“哈哈哈……”教室里传来一阵笑声,我进门一看,原来是他们在和老师一起玩传球游戏呢。
老师说:“这个游戏的规则是要用筷子来夹球,不能用身体部位接触球,只能用筷子。游戏开始了,老师问了好几个人:“你紧不紧张?”有的`人说:“不紧张”,还有的人茫然的说:“不知道”。
游戏正式开始了,首先老师把球给了最后一个人,让他把球传上去,球很快传到我这了,那个同学的速度很快,让我感觉就像一只凶猛的野兽冲过来一样,我心底一紧,差点没夹中,我小心翼翼的把球递给前一位同学,才拍着胸脯呼了口气。这时紧张的时刻又来临了,前面那个同学手上的球开始摇晃晃的,不好!球掉落在地上,前一位同学紧张的用筷子救球,啊!救到了!只见他立马用筷子递给下一位同学,这位同学汲取教训小心的护着球,就像妈妈保护孩子一样,这位同学终于把球传到了终点,耶!!我们组爆发出欢呼声。这时第二组才传给第三个同学呢,我们组赢了,大家兴高采烈的,第二组很失望,一个个垂头丧气。老师说:“我们再来一局吧”,耶!大家高兴地叫了起来,教室里又传来了一片欢声笑语。
今天我玩的真开心。
篇10:传球游戏作文
作文课上,刘月老师跟我们玩了个非常有趣的游戏,叫传球游戏。老师说:“同学分成两组,6个人一组,用筷子把乒乓球传下去,先传到最后的那组胜利。”我想:“用筷子夹乒乓球真是小菜一碟。”
游戏开始了,传到我的时候,我心情非常紧张,小心翼翼地把乒乓球夹起来,夹得稳稳的,太开心了!可是我高兴得太早,这时滑溜溜的乒乓球居然掉了!对面的同学说我:“不怕熊一样的对手,就怕猪一样的队友。”当时我心里非常伤心!没办法,只好又重新夹了,第二次的时候还是掉了,到了第三次的时候,刘月老师教我,我终于学会了夹乒乓球,顺利地把乒乓球传给后面的同学,我真的是太开心了!对面的同学再也不说我笨手笨脚了,后面的同学团结合作,终于赢了。
想不到夹乒乓球也有这么多学问。
今天真开心啊!以后我要更上一层楼,多加练习筷子神功!
篇11:传球游戏作文
10月7日,我在赏识作文玩了一个叫“传球”的游戏。
刘月老师把我们分成两组,每组三双筷子,一个乒乓球,她一边发着球一边说:“我们要用筷子把球传下去。”我一听到要用筷子传球,就怕得要死,一点信心都没有。刘月老师把两个乒乓球分别放在两组的桌子上,那个球在桌子上滚来滚去。我看了看其他同学,他们自信满满,好像在说:团结就是力量。
忽然,刘月老师大声说道:“开始!”我看到第一位同学已经把球传给了第二位同学,第二位同学拿着筷子稳稳地夹住,又把球传给了第三位同学,正要往后传的时候,球从他的筷子里掉了下来。没办法,只好重新传了。第二次,我目不转睛地看着球,一、二、三,太好啦,没有掉!现在到我啦!我屏住呼吸,小心翼翼地把球传过去,就这样传呀传呀,终于过关啦!第二关,我们掌握了技巧,就有把握一下子传完了!
今天真开心呀!
篇12:传球游戏作文
下午上课的时候,老师和我们玩了一个游戏,叫:“筷子夹球”,我们分成两组,每组三双筷子,一个乒乓球,传到最后一个同学就算赢。
游戏开始了,传球的过程非常有趣,先说我们组吧!一开始我夹得很稳,顺利地传给谭金华,谭金华又很稳地传给王熙霖,没想到笨手笨脚的王熙霖接不稳,球就掉了下来,我们都惊呆了,心里想:“王熙霖真的是笨手笨脚啊!”王熙霖一脸懊恼,仿佛在自责地说:“我觉得他们说的没错,都怪我!”我们组很可怜的是叶芝彤,她一次也没有夹过球。因为每次都在王熙霖那里掉链了,所以我们一传给他就狠狠地盯着他看,乒乓球好像一个调皮的孩子,我们手忙脚乱地夹来夹去,没想到成功了,我们高兴地说:“真是谢天谢地啊!”可是我们高兴得太早,一不留神球就掉在地下了。这时,另一组欢呼起来,原来他们成功地传到了最后。
从这个游戏中,我知道团结就是力量。
篇13:传球游戏作文
今天下午,我们和老师在作文班里玩了一个非常有趣的游戏叫:传乒乓球。
游戏规则是:老师把我们分成两组,用筷子夹乒乓球,一个一个地夹着往后传。如果,中途乒乓球掉到了地上,就要从头再来。
游戏开始了,第一位同学顺利地用筷子夹起了乒乓球,然后,小心翼翼地传给了第二位同学。只见他举起筷子“扑”向乒乓球,狠狠一夹。乒乓球立马像一只受惊的小白兔挣脱了筷子,眼看要掉下桌去,他马上用筷子一挡,一下子夹住了乒乓球的中心,乒乓球被他征服了,并安全的传到了下一个同学的手上。
这个同学不是别人,就是我。我从容不迫,果断“出击”。可惜,原本原本夹住的乒乓球,突然弹了出来,原来是因为太用力了,硬生生给挤了出来,幸亏没掉到地上。我并没有灰心,再次向调皮的乒乓球发起“攻击”,乒乓球被我彻底征服了。
最终,我们组获得了胜利。
今天的游戏真有趣啊!我们玩得不亦乐乎!
篇14:传球游戏作文
今天早上,我们玩了个游戏,叫“传球游戏”,两组选手决一胜负,哪组会赢呢?
“传球游戏”的规则是先分两组,每组有三双筷子,一个乒乓球。第一个人要传给第二个人,再把筷子给第四个人,第二个同学也是这样传下去,传到最后一位同学算赢。游戏开始了,每个人都是十分着急。只见第一组的人夹得很快,一转眼,他们已经传到了倒数第二个人了,倒数第二个人传给最后一个人的时候,他们那组所有人都看着她,仿佛把全部希望都寄托在她身上。她也很紧张,手就不自觉抖了起来,这一抖,球就掉了,大家又要重来了。
而我们这组,比他们慢多了,前面的三个人,总是传不到第四个人。后来,我们从后面传起,这次好多了,可是一到第五个人,他又掉球,我们也重来了。到我夹了,我小心翼翼地拿着筷子,轻轻地夹起来。我成功地夹稳了,再慢慢地传给下一个人,可是他看也没看,就闭着眼睛传给后面的人,那个同学没看清,不小心碰到了桌子,球掉下来了。唉,我们又要重来了。
最后,两组都没赢,不过没关系,下次我们一定会赢的。
篇15:传球游戏作文
今天下午齐老师神秘兮兮的走进教室,不知道老师葫芦里卖的什么药。“同学们今天不讲新课,我们做游戏吧——平衡传球。”顿时教室里像炸开了锅,还有的同学手舞足蹈。
老师拿出两个核桃大小的球,又讲了游戏规则,把全班同学分成两组、四列。游戏开始了,我们跃跃欲试,终于该我了,心想:我可以大显身手一次。我信心百倍,小心翼翼的接住书和球,两眼目不转睛的盯着球开始走起来,那球就滚来滚去,像个调皮的孩子,幸亏我眼疾手快,抖了一下书边,终于化除为夷,球总算没掉下来!我顺利转给我们组的最后一位同学连启硕,他可是我们队的最后一位关键人物,如果不出错,我们会胜利的,也许是太紧张,他接过书和球,手忙脚乱的,刚走一步,球就“啪”掉了!教室里响起了震耳欲聋的加油声音,他拾起球继续走,还没走一步,球又从书本滚落下来,顿时他脸红到了耳根,可把同学们笑的前俯后仰,同学们议论纷纷说我们队要输残了!唉!最后我队真输了!对方队员得意洋洋,个个笑的像开了花!
多么有趣的游戏啊!虽然我们输了,但我们玩的很开心!
篇16:传球游戏作文
中午,我和小朋友一起到一片空地上玩传乒乓球游戏。
游戏规则是:要分成两组,每组三双筷子和一个乒乓球,如果球掉了或是用手碰到了球都要重新来一次,先传到最后的一组就算赢。游戏开始了,他拿了一双筷子,叫我过来夹,我小心翼翼地把乒乓球夹起来,心想;我一定要夹稳呀!没想到竟然还没夹稳,那个小朋友就把筷子拿了,我生气地说:“你干嘛?”那个朋友说:“不好意思,我不是故意的,以为你已经夹稳了。”我们顺利地传着,不知不觉就到了最后一个小朋友,我们把目光投向了这个小朋友的乒乓球,把所有希望都寄托在他身上,可是一不小心,乒乓球还是掉了。没办法,只好又重新夹了,夹了一次又一次,又到了最后一个,我们又把目光投向了这个小朋友身上,我说:“这次一定要把乒乓球夹好。”他说:“我知道了。”果然,他成功了,我们太高兴了。
这个游戏太好玩了,以后你要和我玩这个游戏哦!
篇17:传球游戏作文
今天下午,我们上了一节体育课,在课上,我们玩了一个叫传球的游戏。
游戏的规则是:两个人一起传球,两人都不能用手和脚碰到球,但两个人的其它部位可以挨到球,并且必须同时挨到球,这样一个来回,哪组同学先回到起点,哪组就赢得胜利。
游戏开始了,大家的姿态不一,千姿百态。有的同学用后背夹球;有的同学用肚子顶球;有的同学双手交叉顶球;还有的同学用胳膊夹球……我们仔细地研究了用后背夹球,发现这种办法很慢,我还发现如果把这样方法改一改,把后面的同学的方向改成正面,也就是用后背和肚子夹球。
终于轮到我们队,我十分紧张,我们队采用新的办法,用后背和肚子夹球,我抱着他的胳膊,他用小臂夹住球,我们飞快地跑着。我后面的同学也采用了这个好办法,最后我们队赢得了胜利!大家还给这种办法起了一个非常逗的名字“马拉车”。
下课了,大家还意犹未尽,别看吹来一丝冷风,大家却汗流浃背,脸上还有几丝微笑,而且大家都还想多玩几次。
篇18:传球游戏作文
你知道勺子还可以用来干什么吗?让我告诉你吧,勺子还可以用来玩呢!
老师站在讲台上宣布游戏规则:每队选4名同学,每名同学用嘴咬住勺子,从盒子里挑出球,再传给后面的同学,再继续往后面的同学传,直到最后面的同学把球放进帽子里,如果掉了要重新开始,这就是游戏规则。
老师要挑选选手了,我很庆幸老师第一轮就挑选了我,我兴高采烈地走上去。开始了,陶一凡挑出球,转过身,传给黄奕,突然“啪!”的一声,球掉了!只好重新再来,陶一凡又挑出球,转过身,又传给黄奕,黄奕又传给谭嘉琪,谭嘉琪又把球传给我,我平平稳稳地把球放在帽子里。就这样,我们小心翼翼传着球,到最后剩下10秒钟了,我们还想再传一个,可是因为心急,就传的比较快了,球最后还是掉了。
第二轮开始了,我们都很期待知道到底哪队会获得最终的胜利。比赛结束了,你知道哪队赢了吗?你们猜猜,呵呵!还是让我来告诉你吧,我们打成了平手。
这个游戏真好玩,下次有机会我还会玩。
篇19:传球游戏作文
今天下午,赏识作文的老师和同学们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做传乒乓球。
首先,老师把我们分成了两组,每组发一个个乒乓球和三双筷子。老师说:“游戏的规则是这样的,第一个同学用筷子夹着乒乓球,然后传给第二个同学,再把筷子给后面的同学,第二个同学把乒乓球传给第三个同学,第三个同学就一直传到后面去,直到传到最后的同学就算赢。如果传到一半球掉了,就要再从第一个同学开始。”
游戏开始了,第一位同学慢慢地夹起了球,再慢慢地传给第二位同学,然后把筷子给我。第二位同学也非常小心地夹起了球,传给了第三位同学,再把筷子给了我后面的同学。终于传到我了,我小心翼翼地夹起来,传给了我后面的同学。我们组很顺利地传到了最后一位同学,所有人都把希望放在了他的身上,目不转睛地盯着他,可是他把球给夹掉了。我们只好又重新传,这回我们成功了,那时,另一组还没有成功,我们这组高兴得欢呼起来:“我们赢了。”大家都很开心。
这个游戏真好玩。
篇20:传球游戏作文
今天下午,我在赏识作文班和同学玩了一个有趣的传乒乓球游戏。
游戏规则是:老师把我们分成两组,每组三双筷子和一个乒乓球,不能用手碰球,如果球掉到了地上就要重新来过。
游戏开始了,开头我们就很顺利,不知不觉就传到了最后一个同学。眼看胜利在望,他居然笑场了,我们全部人围过来,目不转睛地盯着最后的同学,他很紧张,一夹,乒乓球就掉在地下,跳来跳去。
第二次,开头第一个同学把乒乓球夹稳了,传到第二个同学,他没接稳,只夹到了边边,就很用力地夹着,球一下就掉到了地上。一个同学以为他故意的,生气地说:“你干嘛?”那个同学就说:“对不起,我不小心夹到了边边上。”那个同学又说:“好吧,我错怪你了。”
接着第三次开始了,一传到我,我还没接稳那个同学就放手了,球就像个调皮的孩子,又溜走了,只好又来了一次。一轮又一轮,我们终于成功了,另一组还在慢吞吞地传着呢!
通过这个游戏,我收获了很多,比赛不能只想着赢,这个游戏太好玩了,回家我得多加练习筷子神功。
篇21:传球游戏作文
今天我们在赏识作文班里玩了一个很有趣的游戏,名字叫传球比赛。游戏规则是这样的,同学们分成两组,每一小组拿三双筷子,一个乒乓球,然后从第一个人开始,用筷子夹住乒乓球,传到最后一个同学就算赢。
游戏开始了,第一个人很轻松就把球夹起来了,第二个人稳当当地把球传给第三个人,可惜的是第三个人准备要把球传下去时,球就掉到地上了,大家非常失望。
再看看第二组,他们已经顺利地传到了第七个人,突然老师说从后面开始传,陈冠航就把球快速地传给苏浩锋,苏浩锋也很快地传给我了,我很紧张,手忙脚乱地夹住乒乓球,传给了第四个人。只见乒乓球一个传一个,一直传到最后一个同学。最后老师宣布第二组赢,同学们高兴极了。
这个游戏真有趣,大家玩得很开心。
★ 传球比赛作文
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