神奇的水作文600字（锦集19篇）由网友“心地善良姚金铃”投稿提供，下面给大家分享神奇的水作文600字，欢迎阅读!
篇1：神奇的水作文600字
说起这个寒假我就觉得非常有意义，因为我发现了平常所用的墨水还有不知道的功效。
今年的寒假里的一天，本来在看作文的我忽然间被一篇作文给吸引了。书上说茶水能“变成”墨水，是真的吗？我心里有一个大大的问号，我想：去想它是真是假不如去试试看。就这样我有的半信半疑的决定做个实验来验证自己的想法。首先我找来一只碗，一把茶叶和一杯热水，还有必不可少的锈铁钉。实验开始了，我按书上的步骤小心翼翼地把茶叶放进碗里冲泡。渐渐地，茶水越变越深直到变成土黄色的时候，这才把极为重要的锈铁钉一枚一枚小心谨慎的放入变成土黄色的茶水中。完成实验后就得等待结果了。我时不时地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看结果，我情不自禁的发出惊叹：“哇！哇塞！”真是不可思议，碗中是茶水竟真的变成了墨水。我用钢笔吸了几滴，在纸上写起字来，一个个黑子映入眼帘，我用毛笔试了一下，还是如此。
把锈铁钉放入平淡无奇的茶水中，怎么会有这般大的变化？我像二丈和尚——摸不着头脑了。我查阅了大量资料才知道其中的奥妙，原来茶水中含有一种单宁酸的物质，它遇到锈铁钉会起化学反应：生锈铁钉主含氧气铁Fe2O3，其中的三级铁离子Fe3+会部分溶解于茶水之中。三级铁离子Fe3+可以有酚类物质（如苯酚）反应显现出不同的颜色，多为绿色、蓝色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣质（即多元酚）可以与三级铁离子Fe3+反应显色。
书中讲的很多知识我还是不太懂，于是我问了我校的化学老师吗，她说，化学知识很多就在我们的身边，等以后学多了，就能解开很多的谜底。
我好期待马上成为一名初中生，吸取更多的知识，利用这些知识使自己成为一名对社会有利的人。
科学的真理在我们心中，让它引导我们走向文明带领人类迎来新的文明曙光！
篇2：神奇水作文
如果拿一个装满水的杯子，在上面盖一层纸巾，再将杯子倒扣，拿牙签戳破纸巾，水会不会流出来呢？让我来给大家揭晓吧！
首先，我准备了一个装满水的杯子，一张纸巾和一根牙签。
然后，我在装满水的杯子上面盖上纸巾，让纸巾紧贴水面，放纸巾的过程中我小心翼翼的，动作慢得就像一只蜗牛。
接着，激动人心的时刻到了，我把杯子倒了过来，竟然没有一滴水流出来！倒杯子的时候，我心里就像装了一只小兔子一样。
最后，更令人兴奋的时候到了，我用我发抖的手忐忑不安地用牙签扎破了纸巾，牙签微微浮起，但水仍然没有流出来，难道水有一种神奇的魔法吗？
其实水并没有魔法，而是因为水的表面张力让水和纸巾形成一个稳定的可以承受力的薄膜，这时将杯子迅速倒置，杯内的大气压低于杯外的大气压，所以外面的大气压稳稳地压住纸巾，水就不会漏下来。而牙签扎入后，水也在牙签的表面形成一层薄膜，所以牙签并没有破坏水的张力，水就不会漏出来。
经过了这一次实验，我体验到了科学的乐趣，以后我一定多做实验，学习科学，发现科学之美。
篇3：神奇水作文
虽然我已经10岁了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天为什么会下雪？夏天为什么会打雷？宇宙中是不是有其他的智慧种族？流星是怎么形成的？植物到底有没有生命······
在一个阴雨绵绵的早晨，由于起床迟了点，上学快要迟到了，洗完脸就急急忙忙把毛巾往脸盆里面一扔，掉头就去吃早饭了。等到下午放学回家，妈妈看见卫生间有一滩水，于是就问我：“莎莎，卫生间的水是不是你弄的啊？”我连忙说：“不是我，不是我······。”妈妈说：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班刚刚进门，妈妈就问爸爸：“是不是你把水撒在卫生间的地上啊？”
爸爸说：“什么水呀，我不知道。”妈妈奇怪的说：“那会是谁弄的呢？”爸爸站着观察了好一会说：“我找到答案了。”原来毛巾就像一根导管，把盆里的水吸上来，流到毛巾的下部，下部的水越来越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通过这件事，我发现生活中有很多科学，它们在静静的等待我们去发现呢！
篇4：神奇的水作文
我的美术作品坏了，爸爸说要用502胶水。
我心里嘀咕着：502胶水长啥样呢？会不会很难粘啊？这时，爸爸对我说：“你要小心点用，502胶水很容易粘的。不过粘力太强，你可要小心哦！”“啊，不是吧！”我心惊胆战地说，“那还是买别的胶吧！”爸爸依然鼓励我说：“试试吧！没事的，只要小心就行。”“好吧，那就试试吧！”我说到。
当我看到502的模样时，我觉得它看起来一点都不恐怖，跟普通的胶水没什么两样。我打开之后试用了一点儿，发现502名不虚传，粘得很紧。我想拔掉那小纸片，可怎么都拔都拔不下来；再一拉，不但没有拔下来，还把小纸片给弄皱了。
幸运的是，我慢慢地适应了502胶水。正当我觉得爸爸的话有点危言耸听的时候，意外发生了——有一滴502胶水滴到了我的裤子上。我大呼救命：“啊！502！502滴到了我的裤子上啦！”爸爸赶快过来把我抱去换裤子。这短短的几步路，粘了502的裤子一下子变得很烫很烫。
等换好后，我问爸爸：“为什么会感觉很烫呢？”爸爸说：“嗯，这个……我也不知道呀！”这个回答有点让我失望。妈妈听了，拿起手机，开始百度，百度里说这是放热反应。我的好奇心像小猫咪想吃鱼一样，被吊了起来，忙追问：“它是怎么放热的呢？”可是，妈妈爸爸都不知道，我就想：以后我要当个科学家，把未解之说全部探究出来！
用520胶水虽然是不起眼的小事情，却给我带来了大思考，激励我去追逐大梦想，或许还真能取得大收获呢！
篇5：神奇的水作文
“出来了！出来了！”咦这是什么声音？嘻嘻，这是我们班正在做实验呢。
今天，老师端进来一个空塑料杯和一脸盆的水，说是要和我们做实验。实验开始了，老师先把塑料杯放满水，放到纸巾上，那水满的好像再多一滴就要溢出来了，接着拿出一枚硬币，神秘地朝我们眨了眨眼，说：“大家看好了，水现在已经完全的满了，我要把这枚硬币放到这水中，而不让水溢出来，看好了，见证奇迹的时刻。”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们纷纷摇头，表示不相信，我也觉得不太可能，可是老师那自信的笑容却让我半信半疑。我们目不转睛的盯着老师缓缓抬起的手里的硬币，近了，近了，硬币离水面越来越近了！我们惊讶的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，就错过了精彩的一幕。硬币已经进去一小半了，杯子里的水却没有溢出来，老师捏着硬币的手指一送，转瞬间，硬币像一个舞蹈演员，在水中转了个圈，悄无声息地落到了杯底。真是奇怪，水杯里的水居然没有溢出来！我们大家来了兴趣，纷纷拿出硬币，一个接着一个往水里放硬币，水杯里的硬币越来越多，两枚，三枚，四枚水杯里已经有九枚了！朱明媚来投第十枚。也许是因为紧张的缘故，她的脸涨得通红，手也不停的抖着，我们原本就悬着的心更是提到了嗓子眼上，硬币就进入了水中，水上冒起了一个小泡泡，那一瞬间，时间都好像停止了，有的同学紧张的瞪大了双眼，有的同学咬住了下嘴唇，有的同学则把眼睛眯成了一条缝结果，水依旧没有出来。糜老师不耐烦了，一下子把两枚硬币放到了水中，硬币还未沉到水底，水就迫不及待地从杯子里跑了出来。杯子下的纸巾湿透了一大片，水终于流了出来。
天呐！已经装满水的水杯竟然还能容纳十枚硬币，真是不可思议！我们从百度上找到了答案：水的表面张力促使水分子收缩在一起，而其张力大于杯子和水之间的吸引力，所以水开始不会流出来，但是当投入的硬币达到一定数量时，水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的张力，这时候，水就会流出来。
哦，原来如此，水的力量真神奇呀！
篇6：神奇的水作文
水是生命之源，它无色无味，纯净自然，陪伴着我们每一个人成长，维持着人类的生命。尤其对于我来说，它更是神奇而圣洁的。
记得那是一个闷热的下午，骄阳肆无忌惮地显示它的威力，窗外蝉儿直叫。我坐在教室里，却不知为何总感觉烦躁，整个人处于坐立不安的状态，完全听不进在讲些什么。
我心中仿佛像有一条滚滚而来、气势汹汹的河在咆哮，沉重地拍打着我的心灵。我恨不得此时此刻大闹一场，以此宣泄我那不知从何而来的情绪。头上的电风扇飞快地转动着，仿佛想让我变得凉爽，从而让我的心情变得宁静下来，可我那烦躁的情绪好像越发的升级。
我想，这样下去可不行啊！于是，我试着调节情绪，“欧阳昕，你是怎么了？为什么今天会这么难受呀？你要努力让自己冷静下来呀！”我一边想着，一边开始了“吸气、呼气”，本以为这一招可以让我冷静下来，可不知道为什么，一股股无名之火仍是噌噌直窜。我很是愤怒，生气地用手抓自己的脸。
老师看到了，说：“你干嘛？要淡定点！”这时，我的“火势”更加猛烈，渐渐地霸占着我的全部思想，我差点完全失去了理智，我想站起来顶老师一句：“怎样淡定？”但我忍住了没有顶，因为我看到了老师微笑着看了看我，然后微笑着继续讲课……
就在我几乎失控的那一刻，后面的也拉了拉我的袖子，我像发了疯一样吼道：“干嘛？！”他可能是被我吓到了，过了一会儿，才反应过来，从抽屉里抽出一瓶矿泉水，说道：“给，这个……”我接过水，拧开盖子，将瓶口对着嘴巴。
就这样，水慢慢地进入了我的胃；就这样，一股清爽好像慢慢地浸透我全身；就这样，我的那股无名之火也好像慢慢在息灭……我的心也随之平静了下来，慢慢地，我仿佛闻到了一种比花还清甜的香气……
水，真是神奇而圣洁，还有那老师和同学……我想。
篇7：神奇的水作文
水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~
昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”，“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。，“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。
水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！
篇8：神奇的水作文
今天，我在网上看到一个小实验，糖水可以做隐形墨水，这真不可思议，于是，我在好奇心的驱使下做起了实验。
我走进厨房，调好了糖水，找来吹风机，一支毛笔，一张白纸，一只打火机。我拿起毛笔，沾了沾糖水，在纸上写了“我你她”三个大字，就用吹风机把纸上的字吹干，纸上一点痕迹都没有。于是，我一只手打着打火机，一只手把纸悬在打火机上烤，果然，纸上慢慢显现“你”字了，我开心极了。但，好景不长留，由于拿打火机手很抖纸离火太近了，纸突然燃烧起来了，我吓一大跳，连忙把水一泼火灭了。第一次实验，宣告失败！
第二次实验开始了，我再在白纸上写了“我你她”，用吹风机把它吹干，也就什么都没有了。我把纸悬空在火上烤，有了第一次的经验，我这次把纸张拿得离火远些，但可能是烤的时间太长了，还是把纸又给烧了，还把打火机弄坏了。唉，第二次实验，再次宣告失败。
这两次的失败给了我很大的教训，但是，失败乃成功之母。寻找两次实验失败原因，主要是因为一只手拿打火机，一只手拿纸张，我无法控制纸张与火的距离，只要控制好两者之间的距离，实验就没问题，可火怎么办？我环视周围，哈、哈、哈、有了，蜡烛。
第三次实验开始了，我在纸上写了“我爱你，妈妈。”于是我用吹风机吹干纸上的字，纸上空无一字。点燃蜡烛，我格外小心，生怕纸又燃烧起来。我双手拿着纸，平稳地在火上来回烤了好一会，字便显现出来了。我开心的笑着，便把纸给妈妈看了，妈妈拿着纸在手中翻来覆去，很惊讶说：“你知道这怎么形成的？”我说：“不知道。”我连忙找出“十万个为什么”，翻出这一页，原来因为糖水含有碳元素，含碳的物质遇火会燃烧。白纸上显示出来的字迹，就是糖水燃烧后的痕迹。
原来如此！科学真是神奇啊！那么普通、平常的糖水，里面却藏着那么大的学问啊！我们平时一定要细心观察，留意身边的事物，不断发现生活中隐藏的科学知识。
篇9：神奇的水作文
习作欣赏“再加一枚！再加一枚！天哪！水还没溢出来！”你们猜猜，我们在干什么呢？告诉你吧，我们正在做一个实验。
只见老师拿出一个玻璃杯，往杯子里装水，直到装到玻璃杯口与水面持平时，老师才停止装水。这时，老师又问我们：“如果把硬币投进去，水和硬币会怎样？”我们异口同声地回答：“水会溢出来，硬币会沉下去。”听到我们这么说，老师就把一枚硬币用大拇指捏住沿着杯壁投了下去。谁知水却没有一点儿溢出来。这可让我们感到很惊奇，便纷纷跑去看。老师又把一枚硬币投入了水里，我感到很惊奇：为什么水不会溢出来呢?老师会变魔术吗？会不会是杯子的原因？我带着好奇心继续往下看。可是，直到投入第16枚时，水面在打旋却没有溢出水来，直到投入第26枚时水才溢出来一点点。这让我们感到万分惊讶，真想自己上去尝试做一次，便在一旁请求老师再做一遍。
这时，老师似乎看出了我们的意思，就让我们自己去试一试。可是，由于人太多，我都没有拿到硬币，只好在一旁看别人做实验。只见一位同学沿着杯壁把一枚硬币放入了水中。硬币像一个可爱的小宝宝躺在水底睡大觉，而水面却没有一点儿凸起来，我轻轻地把桌子抖了抖，水面轻轻地在打转，过了几秒钟，又恢复了平静。紧接着，又有几位同学把硬币放入了水中，水面越来越凸起来，却始终不溢出水来。这时有位同学将一枚硬币放入水中间，水却溢出来了。我们感到很惊讶，又放了几个硬币，直到放到第29枚硬币时 ，水才溢出来，我们更加惊讶。
我们便去问老师，老师笑着说：“水之所以不会溢出来，是因为水的表面有一股有弹性的力，这就是水的表面张力，水面上都有一层水膜，这是因为水面一部分运动较快的分子不断跑到空气中去，使水分子间的距离变大，分子间引力也就明显大于斥力，从而形成了张力，正是由于这种张力，才使得杯中水凸出得很高，水却没有溢出来。你们明白了吗？”我们换恍然大悟，原来生活中处处有科学，要细心观察，就能有所发现。
篇10：神奇的水作文
水是宝贵的，水是有趣的，水还是神奇的。在一节科学课上我们做了一个有关水的实验，这场实验使大家很兴奋、高兴。
一开始杨老师往一个玻璃杯里倒水,水面与杯口持平后，对我们说：“现在,杯子已经装满了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬币,会出现什么现象呢?”“当然是水会溢出来啦!”在班里有“快嘴”之称的朱豪杰马上回答道。“一定是这样。”许多同学应和着。“有没有其他的可能性呢?”老师又问道。“只会有这种结果,不会有其他的情况了。”连平时一向没有主见的周涛也站起来肯定地说:“杯中的水已经满了,再加任何东西进去,水都会立刻溢出来的。”“赞同朱豪杰和周涛同学意见的请举手。”老师说道。话音刚落,班里46位同学都“唰”的一下举起了小手,无一例外。“既然大家都这样认为,那今天老师就让你们开开眼界,大家可看仔细了!”
老师轻轻拿起一枚硬币靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬币就贴着杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只见杯中的水轻轻地晃动了几下后很快又恢复了平静,水竟然一滴也没有溢出来!“怎么会这样?”同学们不约而同地发出了阵阵惊叹声。“好戏还在后面呢!”老师微微一笑,接着放入第二枚硬币,杯中的水和第一次投入硬币时一样,只是在水面漾起了几道细小的波纹,仍然没有溢出来。老师小心翼翼得把硬币一枚一枚横着放下水去，硬币纷纷沉入杯底，三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水却一点也没有溢出来。随着硬币数的增加，大家既紧张又好奇。一直放到第九枚硬币，水才溢出一点点。坐在前面的我发现：水面拱起来了，像小山，又像一张网，把水紧紧罩住，不让它流出。这是为什么呢？老师告诉我们，这是因为水的表面有张力。这水的张力像一只大手将水面紧紧握住，不让水溢出。
真没想到水竟然这么神奇！
篇11：神奇的水作文
今天，我怀着好奇的心情，举行了一次实验：纸杯烧水。
开始实验之前，我先准备好了实验器材：一个普通纸杯里面装着半杯水、一个酒精灯、一个大大的支架、一个打火机、一个温度计。首先，我将纸杯放到支架的一个位置上，调整好高低，用打火机点好酒精灯，再把酒精灯放在纸杯下，实验开始了！一开始，我以为会把纸杯烧出一个大洞，可是，过了1分钟后，纸杯却安然无恙，真是不可思议！很快，两分钟过去了，纸杯依然安然无恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的'上下乱蹦，犹如无数水滴在害怕的想要逃跑。这是为什么呢？原来是因为下面的火正在贪婪的咬着杯底呢！
过了大概3分钟多一点吧，杯底已经变的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔细地观察它的变化：刚刚还是紫色的，现在它的周围开始泛起一个一个小小的黄黄的小点，这时，杯底又开始变颜色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此时，杯子上冒出了一团一团的青烟。这是怎么回事？这时我又把温度计放入杯子里。哇！竟然已经70℃了！这真不可思议！又过了大概4，5分钟吧，水便烧开了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以为这个杯子不对。于是我又拿了个一模_样的杯子，烧！可仅仅过了十几秒，杯子便烧出了大洞。呵呵。实验圆满结束啦！可这又是为什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下资料，发现其中的奥秘：原来，任何物体都有自己的燃烧点，纸杯的燃烧点是180℃左右，所以很快就会烧着。而水的燃烧点只有100℃，所以你怎么烧也达不到180℃。
这次做的小实验，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
篇12：神奇的水作文
过了很久很久了，那个梦还让我不停的想来想去，让我感觉非常的自由，你们知道这是一个什么样的梦吗，让我来告诉你们吧。
在梦里的一天，老师带我们去科学展参观。老师还说，同学们你们千万要记住，千万不要碰科学展的任何事物，说完我们便非常激动地走了进去。天哪！好多稀奇古怪的物品，有地动仪，各种各样的遥控器，稀奇古怪的试管和五颜六色的药水。同学们纷纷奔向了自己最好奇最喜欢的东西，而我也是。
我好奇的东西是一个五颜六色药水。由于我的好奇心一不小心碰洒了，药水有一滴滴在我的手上，顿时我感到浑身发热，感觉后面有什么东西啊，原来是一双翅膀，我急忙找到AA博士，连忙说：AA博士，我一不小心碰洒了你的药水，有一滴不小心滴在我的手上，身后突然长出了一双翅膀。博士说那是超能力药水，没有什么事儿。只要过24小时，就会自动消失。
虽然我有了翅膀，但并不会飞，刚开始我摔了好几跤，但经过多次尝试，我终于飞了起来。同鸟儿并起飞翔，看见了山川河流，非常美丽，就在这时，我听见下面一声抓小偷，我立刻飞了过去，看见了小偷正在偏僻的小巷跑。而且，小偷的动作非常敏捷，就连警察叔叔也拿他没办法。于是我悄悄飞到了小偷后面，一下子把包夺了过来，还给了失主。失主非常感激我。这时我正飞得开心，看见了一个漏气的热气球，我发现气球上还有一个人，正在呼救，我飞过去，抱起那个人，安全的把她送到了陆地上。
这时，天渐渐的黑了下来。我飞上了天空，仰望天空上的星星和月亮，星星像眼睛似的一眨一眨的，圆圆的月亮好像大玉盘，多么美丽的夜啊！在星星月亮下自由地飞翔。就在我与星星月亮玩耍的时候，突然我的两只翅膀消失了，我“啊”的一声叫起来，我从睡梦中醒了过来。
这是一个多么美丽可爱的梦啊！
篇13：神奇的水作文
懒懒博士发明了一种神奇的药水，只要将这瓶药水滴一滴到任何东西上，它就会复印出来很多份，可懒懒博士人如其名，非常懒。你看，他又去补回笼觉去了，可他发明了神奇药水的这件事却一传十十传百的都传开了。
咚咚枪是个坏狐狸，动物们都恨死它了，黑猫警长也拿它没办法，懒懒博士发明了神奇药水的这件事当然也传入了它的耳朵里，于是它就想：“如果我把药水滴在钱上那我不就成了大富翁了吗？那么我把这片森林买下来，看那些动物们还敢说我的不是。”
于是它说干就干，偷偷的来到了懒懒博士的实验室，他看到桌上有一瓶红色的药水便想：这肯定就是神奇的药水了，便小心翼翼拿走了，嘴里还念叨着：”等我买下这片森林后，看你们怎么办。他用一张票子做实验品，结果真的复印出了很多份，他粗略的检查了一遍，觉得和真的一模一样，便非常高兴，便把自己所有的钱都滴上了药水后，拿到了动物银行。银行管理员一看是咚咚枪，而且它还拿着这么多钱，恐怕他耍花招，便一张张的仔细检查，一看第一张就知道是假钱，因为上面不仔细看便觉得和真钱一模一样，可仔细看，便能发现它们的不同之处。于是银行管理员便找了个理由拖住了咚咚枪后，就赶紧给黑猫警长打了个电话黑猫警长接到电话后便火速赶到了现场，扣押住了咚咚枪，咚咚枪一想，便知道了是钱的问题，准备用以前的那一招---油嘴滑舌。可黑猫警长已经识破了它的计谋，便叫来了懒懒博士来做证人。原来，懒懒博士虽然懒，但他聪明，知道咚咚呛一定会来偷他的实验结果，便搞了一个失败品来糊弄咚咚枪。谁知咚咚枪真的上当了。咚咚枪听到这里后，便低下了头。心里想：真是赔了夫人又折兵。”黑猫警长把它带回了警局。
然而，真的药水已经捐给了需要它的动物们。
篇14：神奇的水作文
水有“皮肤”吗？有，水与空气之间有一层东西，那东西就是水的“皮肤”。怎么，不信？听我讲完下面的事，保证让你心服口服。 一天，刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说：“今天，我们来做几个试验。”一听到做试验，同学们便欢呼起来。刘老师又接着说：“第一个试验：浮在水面的金属。”刘老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开来：“金属那么重，怎么可能浮起来呢？”、“刘老师是骗人的吧？”实话说，同学们都是丈二和尚摸不着头脑。“怎么，不相信？”刘老师说道。“不相信的话，请仔细观察下面的试验。”
老师把纸杯里的水倒进酒杯里，直接把绣花针放进酒杯里，绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。“直接放，那肯定会沉底，但是我们换一种方式来放的话......”刘老师说。刘老师剪下一张纸带，把绣花针放在上面，又连纸带针放在水面上，纸带着针浮在水面上到处“漂游”。这时，刘老师用滤网碰了碰纸，于是针和纸便分离了，纸继续“闲逛”，而针却浮在原来的位置上。这时，老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道：“针能够浮在水面上，全靠水的皮肤托着它......” 第二个试验开始了，这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水，然后问我们：“如果我放几个硬币进去，后果会怎么样呢？”“水会满出来。”我们不假思索地回答道。“那么，你们帮我数一数，能放几个。”说完，便开始放。“一个、两个、三个、四个......”就这样，老师连续放了二十一个硬币进去，水始终没有满出来。可水面是鼓起来的，像滤网倒扣在杯子上一样，据说，这些水也是被水的“皮肤”封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去，它们像一把把锋利的尖刀刺破水的“皮肤”。不一会儿，就流了好多水。
接着，我们又做了第三个试验...... 怎么样，这下你该相信水有皮肤了吧！
篇15：神奇的水作文
相信大家咋一看这个题目，都觉得有些不可思议吧！只听说过经过特殊训练的杂技团师傅能走钢丝，难道水也会“走”钢丝？这是怎么一回事？一定很神奇吧！告诉你更为神奇的一点：水不但能走钢丝，还能一滴都不落在桌子上呢！
其实这个实验源于妈妈给我买的《神奇的科学魔方---令你称奇的128个科学小实验》上。是我认为最好玩、最神奇的一个。下面就请大家和我一起来分享这神奇、精彩的瞬间吧！
我们要准备的材料很简单的：两个大量杯（大小可以不一样，但最好是有刻度的），一段大约75厘米长的绳子（我用的是麻绳），一把能量30厘米长的尺子。好了，备齐了工具，就让我们开始神奇的实验吧！
首先把那条长75厘米的绳子放在水中浸泡（为什么呢？），与此同时，把其中一个量杯中倒入2／3的水，然后把浸湿的绳子拿出，一端系在这个有水的杯子手柄上，将系着的绳子拉过杯口，另一端放入距离这只杯子30厘米远的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉紧绳子的另一端使绳子绷紧，将杯中的水沿湿线慢慢倒出（千万不要用力过猛！），看呀！眼睛不要眨，心不要跳，手不要颤……看！水竟然顺着倾斜的绳流入另一个杯中，一滴也没落在桌子上！怎么样？神奇吧！这时你一定会问：“这是为什么呢？”好！下面就让我来为你揭开其中的奥秘吧！
其实道理也很简单，在这个小实验里，是有两个力发生了作用：一个是绳表面和水之间的吸引力；另一个是湿线上的水和流动的水之间的黏附力。就像两块磁铁异极相吸一样，绳子被浸湿后，上面有许多的水，这像一块吸铁石，而流动的水恰似另一块吸铁石，双方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，进而形成了倾斜的水流，这两个力量的合力大于水的重力，所以水就会顺着斜线“走”到另一个杯中！
怎么样？我是不是讲明白了？如果你有兴趣，也可以试一试哟！
虽说这是个小实验，但却蕴藏着大学问。科学真是无处不在，时刻让人惊叹。让我们怀着一颗探索、热爱的心，在科学的世界里遨游吧！
篇16：神奇的水作文
今天语文课上，糜老师急匆匆地将一只杯子和一个水盆放在讲台上，又急匆匆地走了出去。当她再次进来时又端了一只有水的盆。我满腹狐疑，突然想起了前天的作业，哦，原来要做实验啊！
实验开始了，糜老师先将空杯子里盛满水，陆以泓不放心，又用手舀起了几滴水滴进了杯子里，好像要让水杯满得不能再放一滴水。这时，糜老师对我们说：“同学们，如果我将一枚硬币放进杯中，你们猜水会溢出来吗？”“怎么可能不溢出来？”我想，“这是毋庸置疑的，那杯子连一滴水都装不下了，那硬币难道比一滴水还要轻，可以浮在水面上？”糜老师从口袋中掏出一枚硬币，这时，同学们都围到了讲台边上，想目睹实验的过程。我虽然认为水不可能不溢出来，但也想看个究竟，便也围了上去。糜老师的手已凑到离水面很近的地方，硬币的下端已碰到水面了。这时，教室里变得鸦雀无声，同学们都屏住呼吸仔细观看着。“3、2、1！”就在糜老师放下去的一瞬间，水面只是颤动了两下，一滴水都没有溢出来。我不敢相信地揉了揉眼睛，想道：“难道糜老师施了障眼法，其实硬币还在她手上，只是让我们看上去像掉进了水里？”我明知道糜老师没施障眼法，又认为是一枚硬币分量不够，所以没有太大的效果。可是当第2、第3枚硬币都安然无恙下了水，我傻眼了。这个杯子上不会有一张只让固体进出，却不让液体进出的膜吧？当第4枚硬币入水后，有人喊道：“水拱起来了！”我压低身子看去，果真，水面就像一面凸透镜，中心危险地拱了起来。第8枚硬币快入水了，我想：“这回该溢出来了吧！”但是我再次想错了，这杯水好像有着宽广无比的胸怀，能包容下一枚又一枚硬币。第9枚也下水，水还没溢出来时，我不由得惊叫起来：“太神奇了，这些水真是太不可思议了！”糜老师放入第10枚，见水还没溢出时，一下子掏出了两枚硬币，准备投入水中。我又低下身子一看，只见水面已经拱得很厉害了，我真担心它会像气球一样爆裂。两枚硬币入了水，随着硬币的滑落，同学们发出一阵失望的“哦哦”声，我知道，水终于溢了出来。可是它之前能容下十枚硬币，这是为什么呢？
糜老师读了一段资料，我才明白：原来，水有张力。它的表面张力使水分子收缩在一起，而其张力大于玻璃杯和水之间的吸引力，所以水不会流出来，但是当投入的硬币到一定数量的时候，水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的吸引力，这时候水就会流出来。
哦，原来是这样，水真是太神奇了！
篇17：神奇的水作文
水，是生命的源泉。我相信，咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的，喝的，水有什么神奇之处呢？别着急，通过这个实验你就明白了。
今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦？老师这是要干什么呢？
上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢？可以浮在水面上的……！”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通！”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪！”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完！”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦！”
二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗？”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了；水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。
水的神奇之处，我想，若不是这次实验，大家应该都不清楚吧！看来我们有待在生活中多观察，多思考才能发现这些问题，并解决他们。
篇18：神奇的水作文
星期天，妈妈让我帮忙洗一下米，并且叮嘱我淘米水不要乱倒，它可是有大用处的。说完便出去买菜了。
我听了妈妈的话认真地把米洗的干干净净，但是我看了看那浑浊不堪，上面还飘着几只小米虫的淘米水，心想：这么脏的水能有什么用呀，妈妈肯定说错了，还是倒了吧。我刚准备把淘米水倒掉，突然一个声音响了起来“小朋友，节约最光荣，浪费最可耻！”我一愣，向四周看了看，疑？家里没有人啊？谁在跟我讲话？肯定是我听错了，管他呢，还是先把水倒了吧。“别倒别倒，我可是有很大的用处的。”这次我听清楚了，声音原来是淘米水发出来的。听了它的话，我觉得有些好笑，一盆淘米水能有什么用？便问道：“那你有什么用处呀？”“我的用处可多了。不信你照我说的话试试！”“好，我倒要看看你有什么本事。”
“你把那些脏碗都放进来洗洗看看。”我照着淘米水说的话，把脏兮兮的碗筷、碟子、勺子什么的一股脑地放入里面，洗了洗，疑？那些脏东西怎么轻轻一洗就离开了碗呢？比水还要好呢！淘米水看出了我的疑惑，说：“因为我们淘米水可以去污，而且还不含任何化学物质，比洗洁精和清水还要好呢！来，你再把你那沾满泥土的衣服放进来洗一洗。”我又脱下外套，放进水里泡了十几分钟，又用肥皂使劲搓了几下，再轻轻洗一洗，衣服顿时变得洁白如新了！我不由得对这盆淘米水另眼相看。
“嘿，怎么样，厉害吧，你再把我分成两份，一份浇花，花每天都坚持用我们淘米水浇的话，我保证比牛奶还要有营养，花一定长得又大又娇嫩。还有一份用来洗你们家那条擦过桌子的`毛巾。”我把水分成两份，用一份浇花，还有一份倒到一个小盆子里，捏着鼻子把毛巾放进去。那条毛巾上沾满了油渍，散发出一股难闻的怪味儿。但是，毛巾一泡到加了热水的淘米水里，那些讨厌的油渍就离开了毛巾，过了没几分钟，毛巾拿出来时，竟变得干干净净，软绵绵的了。原来淘米水不但能去污、滋润花草，还能去油、漂白呢！
真没想到，一盆小小的淘米水竟有这么大的用处！同学们，快点行动起来，节约水资源，好好利用各种水，不要再让好多有宝贵之处的水白白浪费掉了！
江苏南京玄武区张纲小学五年级:amy陈颖
篇19：神奇的水作文
一个人年纪越大，想象力越差。今天上午的一节课，老师就给我们“洗洗”，让我们拥有丰富的想象力。
老师倒了一杯“水”，让我们每人仔细观察一下，然后再传递给下一位。
接过同学递给我杯子的瞬间，我呆了一下，心想：这东西左看右看，上看下看都是一杯水，老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？为了探个究竟，我摇了摇那杯水，只见水面上漾起了层层波纹，依然是晶莹剔透的，没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻，就是闻不出味道。
这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，这是我和林老师精心调制的饮料，用了整整一下午的时间。”顿时，班上议论纷纷，各种说法在我耳边缠绕着。什么？这是饮料？还精心调制？老师一定在骗人，这明明是白开水！老师一定在故弄玄虚！我心中暗想。
老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水，带着一丝的疑惑，先用舌头轻轻地舔了一下，闭上眼睛，细细地咂了咂，可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口，让水在口腔中转了一圈。这一刻，水在我口中跳跃，它踩着我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一种淡淡的甜味，之后，转换为了苦味，再后来又变成了橄榄味。“啊！这究竟是什么水？”我忍不住喝了一大口。班上的同学和我一样纳闷，有的说尝出了甜味，有的说尝出了些许酸味，有的说有点苦……一时间各种答案都有，班上骚动了起来，大家都期待着老师说出谜底。
我的心怦怦直跳，眼睛盯着老师，期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说：“这……只……是……”老师故意卖关子，我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊！”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子，有人得意地说自己本来就知道是白开水。
是什么让无色无味的白开水充满味道呢？那就是——想象。想象，是一种极为出色的，真正有魔力的东西，它能给生活添加一抹不平凡的色彩。
这神奇的想象，神奇的水！
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