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学烤面包作文

时间：2022-11-04 08:06:14 更多作文收藏本文下载本文

学烤面包作文（集锦14篇）由网友“茕茕孑立1117”投稿提供，以下是小编为大家整理后的学烤面包作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学烤面包作文

篇1：烤面包作文

烤面包作文

烤面包

火辣辣的'太阳照射着大地，小花小草也被晒得喘不过气来。在这天下午，我建议全家来烤面包。

妈妈先拿出崭新的保鲜袋，把几块面包轻轻地放进了“带子”妈妈的怀里，打开微波炉，把“面包娃娃”悄悄地放进去。一按“开始”，在里面的面包片好像在摇头似地说：“我要出去，我不想被你们给吃了，我不想和你们一起玩，我想和朋友们一起过一个幸福和美好的日子，呜呜，呜，呜，求求你主人。”妈妈可不理它，把它放进去了，过了一会儿，一阵阵奶香扑鼻而来。没过2分钟，一缕青烟从微波炉里飘出来，那可不好了，妈妈急忙关掉开关，拿出一看，“啊，真可怜啊，面包片泡汤了！”我发出惊奇的喊声，感到很失望。

妈妈不甘心，看了看说明书，原来是要有一个玻璃碗的，把面包片放在玻璃碗里，然后又把它放进微波炉里烤。过了大约5分钟，一阵阵奶香从微波炉里飘出来。终于一片片香喷喷的面包展现在我们面前，我忍不住咽了几口，迫不及待地抓起烤面包就往嘴里塞，真香啊！

怎么样？你们也想来试试吧！

篇2：作文烤面包

作文烤面包

烤面包

今天是个清闲的日子，我提意说：“妈妈，咱们做面包吧”妈妈说：“好吧”。我们说干就干，妈妈找出了说明书，按照说明书，妈妈指导着我一步一步地做。首先，把一代牛奶倒入了面包桶里，然后，妈妈让我调鸡蛋，鸡蛋粘粘的还真有点不好调，我在里面放了点水这才调好了，又倒进面包桶里，然后又放了四分之一杯白糖、一小勺酵母和3杯面包粉，还有食用油。每一种配料我们都量得很仔细，不一会儿大功告成，妈妈把面包桶放进面包机里开始烤面包了。漫长的两个多小时过去了，只听厨房里几声di――di的声音，面包烤好了。我跑进厨房，妈妈把面包桶从面包机里拎出来，冒着香气金黄色的大面包终于出炉了，香喷喷的大面包馋得我口水都快流出来了，我迫不急待的.从上面掰了一块放在嘴里，啊！太好吃了，酥酥的，甜甜的，这可是我自己的劳动成果呀！

篇3：学烤面包作文

学烤面包作文

又是下午第三节课了，同学们个个都兴高采烈的，因为大家都要去自己的兴趣班上课了。我呢？要学做小厨师，烘焙诱人的美食。

我洗干净了手，刚走进食堂，一阵阵香喷喷的味道就扑鼻而来。老师把又长又硬的法棍面包切成一片片较薄的面包片，分发到每个小组的烤盘里，每盘12个，正好是双数，可以平均每人有两片。紧接着就是放调料了，老师在桌上放了黑白相间的一种粉，又放了香葱和黄油。随后，又教了我们烤面包的注意点。老师刚说完，小组长们都争先恐后地一拥而上，我们小组最先拿到手老师给我们的锅和材料。

组长轻轻地按了一下开关，锅子马上开始热起来了，大概过了三分钟，锅已变得滚烫滚烫了，我们把黄油拿在手上，感觉手上油腻腻的，又软软的.，就像手放在棉花上一样，舒服极了！可正在这时，黄油突然很不听话似的，从我们手里滑下来了，好像在说：“我就是不进锅，你能拿我怎么办？”我气极了，使劲抓住黄油就往锅里放，终于进去了。我小心翼翼地盖上锅盖，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，黄油在锅中沸腾着。过了一会儿，黄油果真变成了粘粘的黄色液体，就像万能胶。我们把锅中的液体倒入一个小瓶子里，倒了一丁点粉，放了一点香葱，拿了一支筷子快速搅拌。老师看我们搅得差不多了，每组发了一个刷子，说：“搅好了的小组可以拿起刷子刷了，每人刷三个。”我们是从组长开始刷的，只见小组长迅速地沾了沾调料，再均匀地涂上一层油，接着第二个，第三个。面包都涂好了，我发现此时的面包香味更浓烈了，真诱人啊！

面包被放进了烤箱里开始烤起来了，没过多久，香味便四处飘荡开了。我们个个都眼巴巴地看着烤面包，真恨不得现在抓起就吃，连路过的老师也不由自主地停下脚步，闻着香味。

面包总算烤好了，我们这些小馋猫一看到美味的面包摆上了桌子，就拼命拿起来往嘴里塞。

哈哈，自己的劳动果实真好吃！嘴里不仅感到甜，心里更是甜。

篇4：《烤面包》说课稿

一、设计意图：

晚饭前，幼儿园食堂的师傅做了一些面包，张老师拿了几个来班里，面包的香味儿弥漫了整个活动室，孩子们纷纷说：“好香啊！”老师抓住时机对幼儿说：“你们喜欢吃面包吗？”孩子们都说：“喜欢。”老师又问：“你们想不想自己做面包？”孩子们异口同声地说：“想。”于是大家一起决定，第二天大家自己来做面包。

二、说教学目标：

1、让幼儿认识制作面包所需的材料与工具。

2、了解面包的制作过程。

3、培养幼儿动手操作的兴趣，发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学习制作形状各异的面包。

三、说教学准备：

1、活动室内张贴各式面包的图片。

2、干面粉、鸡蛋、白砂糖、干酵母、烤盘、小面板。

3、提前发好的面团。

4、各式面包的小贴画。

四、说教学过程：

（一）了解面包的种类：

引导幼儿观察室内张贴的各种各样的面包图片，幼儿讲述自己吃过的面包都是什么样的，和图片上的面包一样不一样。使幼儿说出面包的种类。

（二）让幼儿认识制作面包所需的材料与工具：

向幼儿介绍制作面包所需要的各种材料及各种材料的作用。

（三）制作面包：

老师示范揉面团的方法，把面团发给

幼儿，幼儿自己制作，喜欢什么样的面包就做成什么样的。

（四）烤面包：

带幼儿到伙房，让幼儿观察烤箱及将面包放入烤箱的过程。

（五）品尝面包：

幼儿品尝自己亲手制作的面包，体验劳动的快乐。

（六）分享劳动成果：

请幼儿把自己制作的面包带回家，给家人品尝，和家人分享自己快乐，使幼儿获得成就感和满足感。

五、说教学反思：

活动内容是以幼儿的兴趣为出发点，所以幼儿在活动中充分发挥了自己的想象力和创造性，今天我班来了三十名幼儿，

幼儿共做出了十种不同样式的面包：圆形的，长条形的，飞船形的，蛇形的，半圆形的，正方形的，喇叭形的，耳朵形的，骨头形的等，幼儿始终处于主动学习、探索和操作当中。在今后的教学活动中，因多选择一些贴近幼儿生活的、让幼儿亲自参与的活动。

篇5：《烤面包》说课稿

设计意图：

面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体验，这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。基于这样一个来自孩子生活的经验基础，又结合小班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过将烤面包游戏纳入美术活动中，让孩子轻松快乐地在“烤面包”的游戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的兴趣。

说教学目标：

1、大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法。

2、感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

说教学重难点：

学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的快乐。

说教学准备：

1、经验准备：

①已认识红、黄、绿三种颜色；

②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

2、材料准备：

①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。

②人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。

说教学过程：

一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣

出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：“我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦！我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗？倾听故事，进入情境。

二、教师示范──”烤面包“

1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）

2、怎么样才能让我的面包更好吃呢？（涂上果酱）你吃过什么样的果酱呢？

3、介绍”果酱“，认识颜色。

4、把面包掰开，涂”果酱“：示范蘸色、平涂的方法。

5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

6、展示面包。幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

三、幼儿学习”烤面包“，教师巡回指导。教师巡回指导。

1、提示幼儿把面包烤得黄黄的。

2、询问幼儿放了哪些”果酱“，巩固对三种颜色的认识。

3、提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种”果酱“涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的快乐。

四、展示幼儿的”烤面包“，请客人”品尝“。

1、提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全是”果酱“？

2、引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

说教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

篇6：《烤面包》说课稿

一、说教材

面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的烤面包活动，旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。

根据《纲要》艺术领域在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

1、知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2、技能目标：大胆选色，学习关于平涂的方法与蘸色的技巧。

3、情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。

说教学重点：

巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。

说教学难点：

学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满果酱。

说教学准备：（详见活动设计的准备）。

充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的，这样更方便幼儿的使用。

本活动宜在小班第二学期进行。

二、说教法与学法

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：果酱涂得满满的，面包的味道就更好了；将涂上的色彩对印：把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。从而避免说教式的提要求和示范。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，体验到了成功的.喜悦。

三、说活动程序

总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入→教师示范（取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包）→幼儿练习→活动评价（展示幼儿烤的面包，请客人品尝）。

具体活动程序如下：

1、导入：以故事导入课题。创设富有童话色彩的游戏性情境，引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色（兔妈妈和兔宝宝），易于促进师幼之间的情感交流。（时间1—5分钟）

2、新授：教师示范烤面包。通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到烤面包带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。（3、5分钟）

3、练习：幼儿烤面包，教师巡回指导。教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。（13—15分钟）

4、活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老师参与活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。（2分钟）

教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。

篇7：烤面包三年级作文

烤面包三年级作文

今天我和妈妈烤面包。我们去找食谱。可是，爸爸看完不知道放到哪里了。我们马上去搜素，在房子里搜素简直是大海捞针。我们不知所措像无头苍蝇一样在房子里徘徊着。终于在枕头底下找到了救命稻草——食谱。

我们先称了250克白花花的高筋面粉。我惊奇的发现面粉高出了碗边像一座小山。面粉不小心粘在我的脸上，我立刻成了小花猫。我们又称了固体黄油15克。有一股淡淡的香味。还称了细沙似的白糖。接着，我又小心翼翼地称了干酵母3克。这是整个环节最最重要的.一步。它能让面包像皮球一样吹起来。我又把水和牛奶混合在一起，一共190毫升。我把牛奶和水的混合物倒进了面包机容器里。水咆哮着冲进容器，四周的面粉马上被淹没了，只有中间像一座孤岛幸存了下来。最后我们又加了辅料，酸甜可口的葡萄干，又香又脆的核桃。我们设定好时间。

第二天一早，一股香味把我从梦中叫醒，热气腾腾的面包出炉了。我吃了一口，又松又软，香甜可口。

篇8：烤面包说课稿设计

烤面包说课稿设计

一、说教材

1．知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2．技能目标：大胆选色，学习习近平涂的方法与蘸色的技巧。

3．情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动的重点：

巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。

活动的难点：

学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满果酱。

活动的准备：（详见活动设计的准备）。

本活动宜在小班第二学期进行。

二、说教法与学法

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的.再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：果酱涂得满满的，面包的味道就更好了；将涂上的色彩对印：把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。从而避免说教式的提要求和示范。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，体验到了成功的喜悦。

三、说活动程序

具体活动程序如下：

1．导入:以故事导入课题。创设富有童话色彩的游戏性情境，引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色（兔妈妈和兔宝宝），易于促进师幼之间的情感交流。（时间1.5分钟）

2．新授：教师示范烤面包。通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到烤面包带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。（3.5分钟）

3．练习：幼儿烤面包，教师巡回指导。教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。（13—15分钟）

4．活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老师参与活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。（2分钟）

教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。

篇9：第一次烤面包作文500字

“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。”读着这句出自德国歌德的警句，我不禁想起我第一次自己动手做美食——烤面包的事。

夏天是出游的好季节，我最喜欢在夏天去野外游玩。蓝蓝的天空中，朵朵白云慢慢从远方飘过来，又不知去向地飘向另一处的远方。牧羊人带着牧羊犬，赶着羊群，踏着软绵绵如地毯似的青草，沿着山坡上蜿蜒的羊肠小道，往山上而行。

我特爱这山野清幽，鹰飞草长，野花遍地的景象。我们游过山间小路，来到茂密的的林间草地。午间的野外盛宴一直是我最关心的，爸爸妈妈把食物和餐具布置好，烤箱点起红红的炭火。“当当”，我抄起大勺和锅铲，“我来也，本大厨上场，今天我来老面包！”我响彻云霄的声音把鸟儿都招引了过来。

烤面包看似简单，其实要烤好也不容易！我先用竹签穿好面包片，穿一根不牢固，就穿两根，刷上油，马不停蹄地放在烤箱的篦子上烤了起来。我小心翼翼地翻动着，很怕一不小心把下面烤焦。

一会功夫，一个个烤好的面包片呈现在大家的眼前。爸爸妈妈帮我在烤熟的面包片上撒上作料。我们一家人围坐在散发清香的草地上，享受着迎面吹过来的暖风，听着枝头悠扬婉转的鸟叫声，品尝自己动手制作的美食，好不惬意！

美好的生活就在眼前，悠哉，悠哉啊！

篇10：烤面包怎么烤得松软

烤面包的食材准备

烤面包的做法教程

1.每个小面包都平均切成3片。

2.放在烤盘上摆好。

3.鸡蛋黄一个，倒入适量的炼乳。

4.搅拌均匀。

5.办好的蛋黄乳用小勺涂在每片面包上，再撒上点芝麻。

6.入烤箱2层，上下火，200度，10分钟即可。

7.香气扑鼻哦，非常好吃。

面包的发展历史

面包是一种把面粉加水和其它辅助原料等调匀，发酵后烤制而成的食品。早在1万多年前，西亚一带的古代民族就已种植小麦和大麦。那时是利用石板将谷物碾压成粉，与水调和后在烧热的石板上烘烤。这就是面包的起源，但它还是未发酵的“死面”，也许叫做“烤饼”更为合适。大约与此同时，北美的古代印地安人也用橡实和某些植物的籽实磨粉制作“烤饼”。

大约在公元前30前后，古埃及人最先掌握了制作发酵面包的技术。最初的发酵方法可能是偶然发现的：和好的面团在温暖处放久了，受到空气中酵母菌的侵入，导致发酵、膨胀、变酸，再经烤制便得到了远比“烤饼”松软的一种新面食，这便是世界上最早的面包。古埃及的面包师最初是用酸面团发酵，后来改进为使用经过培养的酵母。

现今发现的世界上最早的面包坊诞生于公元前2500多年前的古埃及。大约在公元前13世纪，摩西带领希伯来人大迁徙，将面包制作技术带出了埃及。至今，在犹太人的“逾越节”时，仍制作一种那里叫做“马佐(Matzo)”的膨胀饼状面包，以纪念犹太人从埃及出走。公元2世纪末，罗马的面包师行会统一了制作面包的技术和酵母菌种。他们经过实践比较，选用酿酒的酵母液作为标准酵母。

在古代漫长的岁月里，白面包是上层权贵们的奢侈品，普通大众只能以裸麦制作的黑面包为食。直到19世纪，面粉加工机械得到很大发展，小麦品种也得到改良，面包才变的软滑洁白了。

今天的面包大多数是由工厂的自动化生产线生产的。由于在面粉的精加工研磨过程中维生素损失较多，所以美国等国家在生产面包时经常添加维生素、矿物质等。另外，不少人认为保留麸皮和麦芽对健康更有好处，因此粗面包又再度流行。

在中国的沿海地区，面包经过近二十年的连锁品牌的经营推广，终于已经从点心的概念，走入主食类和生活必需品的阶段，这是一个非常值得注意的现象。但面包的品质在这些年里并没有得到很好的提高，并且有因为原物料和人力的提升而被刻意的品质下降。面包的个性化区域平庸，这在将来的面包产业的发展，将是需要重新定义和修正的。

篇11：烤面包的做法有哪些

烤面包的做法有哪些

食材不同，烤面包也能变换出不同的味道，下面介绍几种烤面包的家常做法。

1、蒜香烤面包

（1）准备切片面包，100g左右黄油，适量辣椒、香菜末、盐，5瓣大蒜。

（2）蒜香烤面包第一步是制作蒜酱，将蒜搅拌成蒜汁。

（3）将黄油放入锅中融化之后，加入蒜汁、盐、辣椒、香菜末等，充分搅拌均匀。

（4）在面包片上浅浅地划开一个口子，注意不要切断，将步骤3）中调好的蒜汁均匀涂抹在面包片上。

（5）将步骤（4）中的面包切片用锡纸包裹好，放入烤箱中烤10分钟左右，时间到了之后再反面烘焙。

（6）喜欢吃肉或者水果的话，也可以用培根、火腿肠、香蕉等代替蒜汁。

2、烤面包盒

（1）准备面包片、玉米粒、胡萝卜、脆皮肠、洋葱、柿子椒、西兰花、沙拉酱、黄油各适量。

（2）将柿子椒、脆皮肠、胡萝卜、洋葱切成小块。

（3）将胡萝卜、西兰花用热水焯一下。

（4）将玉米粒、蔬菜盯脆皮肠放在一起，用沙拉酱搅拌均匀。

（5）取几个小碗，在碗底涂抹一层黄油，将面包片裁好边之后放入碗里，然后将步骤4）中的成品放在面包片上。

（6）将烤箱预热到200度之后，烘焙15分钟即可。

3、熏鱼烤面包

（1）准备酵母面包（4片左右），250g奶酪黄瓜酱，250克熏鲑鱼片，适量蒜、橄榄油、紫花南芥、黑胡椒粉。

（2）先将面包放在烤盘上烘烤，然后趁面包热着的时候撒上蒜、橄榄油和奶酪黄瓜酱，最后再放上鲑鱼和紫花南芥。

微波炉烤面包

现在的微波炉功能越来越强大，不仅可以加热，而且也具有烘焙的功能，这样不仅能节约经济成本，还能节约厨房空间。微波炉烤面包有哪些步骤呢？

1、准备300g高筋面粉，150g牛奶，45g鸡蛋，15g白砂糖，5g盐，6g干酵粉，9g黄油。

2、将牛奶和黄油混合在一起，用微波炉加热30秒钟，然后将二者充分搅拌均匀。

3、在步骤2的成品中加入干酵粉，继续搅拌，并在搅拌的过程中加入鸡蛋液、白砂糖和盐。

4、在步骤3的成品中加入100g高筋面粉，搅拌均匀，然后再将剩余的200g倒入容器中一起搅拌，最后成为面团。

5、在面团上覆盖一层保鲜膜，保鲜膜上面覆盖一层厨房用纸。

6、放入微波炉中加热30秒钟，将面团取出来之后放在砧板上开始揉，直到面团完全光洁。

7、在光洁的面团上覆盖一层烤箱纸，在烤箱纸上再覆盖一层已经沾湿的厨房用纸，静置20分钟，面团体积扩大到原来的2倍，说明发酵工作完成。

8、将面团中的空气挤出来，捏成自己想要的造型或是形状。

9、把面包胚放入微波炉中，设置成解冻模式加热30秒钟，取出烤盘，在室温条件下放置10分钟到20分钟，直到面包胚的体积膨胀到原来的两倍。

10、在面包配上涂抹上鸡蛋液，撒上黑芝麻等。

11、将微波炉预热到180度。

12、将步骤10中的成品放入微波炉中，烘焙15到18分钟即可。

篇12：小班美术烤面包说课稿

小班美术烤面包说课稿

一、说教材

面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动，旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1．知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。2．技能目标：大胆选色，学习习近平涂的方法与蘸色的技巧。3．情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。活动的重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。活动的难点：学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满“果酱”。活动的准备：（详见活动设计的准备）。充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的，这样更方便幼儿的使用。本活动宜在小班第二学期进行。

二、说教法与学法

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上”“蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的”……再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：“果酱涂得满满的，面包的味道就更好了”；将涂上的色彩对印：“把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了”。从而避免说教式的提要求和示范。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了醮色的`技巧，体验到了成功的喜悦。

三、说活动程序

总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入→教师示范（取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包）→幼儿练习→活动评价（展示幼儿烤的面包，请客人品尝）。

具体活动程序如下：

2．新授：教师示范“烤面包”。通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到“烤面包”带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。（3.5分钟）

3．练习：幼儿烤面包，教师巡回指导。教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。（13—15分钟）

4．活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老师参与活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。（2分钟）教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。

篇13：幼儿园美术烤面包教案

幼儿园美术烤面包教案

活动目标：

1、大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的'方法。

2、感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

1、经验准备：

①已认识红、黄、绿三种颜色；

②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

2、材料准备：

①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。

②人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。

活动过程：

一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：”我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦！我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗？倾听故事，进入情境。

二、教师示范──“烤面包”

1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）

2、怎么样才能让我的面包更好吃呢？（涂上果酱）你吃过什么样的果酱呢？

3、介绍“果酱”，认识颜色。

4、把面包掰开，涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。

5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

6、展示面包。幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

三、幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导。教师巡回指导。

1、提示幼儿把面包烤得黄黄的。

2、询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对三种颜色的认识。

3、提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的快乐。

四、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”。

1、提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全是“果酱”？

篇14：我学会了烤面包作文400字

关于我学会了烤面包作文400字

由于妈妈爱烹饪的缘故，从小我就爱呆在她的身边学习，有时候也会帮着妈妈打打杂。其实很多时候我都很想自己亲自尝试一下。

看着我如此想要尝试，妈妈决定首先教我烤面包，妈妈说如果我自己学会了，以后就可以自己准备早餐。妈妈告诉我，先用一瓶纯牛奶加上一个鸡蛋；混合以后需要290毫升的液体；将液体倒入面包机里面；加上2大勺白砂糖；再加入29.3克的橄榄油或者黄油；高筋面粉396克；干酵母4.1克。妈妈说这个环节很重要，酵母的多和少，或者放的顺序错了，就会影响面包的发酵，烤出来的面包就会很难吃。因此，配料的顺序必须是先放液体，再依次放入固体，面粉加入2/3以后，再放入酵母，然后再把剩下的面粉倒在酵母上，垒成小山的样子，才可以让面粉充分的发酵。发酵和烤制的时候一定不能随便打开面包机，以免影响温度和发生危险，等面包机发出蜂鸣声就可以取出蛋糕，但是一定要带上隔热的手套，以免烫伤。

根据妈妈教给我的秘诀，我开始马上自己动手做面包。可是妈妈总是不放心，在一旁指手画脚，让我很不开心。我心想：这根本就不是我自己在做面包，我想自己做。于是生气的离开了操作台，回房间去了。过了一会儿，妈妈进房间找我，并向我保证，她绝对不会再插手，让我独立的'去完成这个面包。于是我开心的回到了操作台，并按照妈妈讲的秘诀和步骤开始做起面包来。3个小时以后，一个香甜美味的面包出炉了，我终于成功的做出了我人生的第一个面包，我赶快让妈妈给我拍了一张和面包的合影，见证我成长中又一个重要的时刻。随后我将面包切片，让爸爸妈妈和外婆一起来品尝，他们都说我做的面包非常好吃，今后家里烤面包这项工作就交给我了。

现在，我已经能够熟练的烤面包，而且还可以将自己烤出的面包作为礼物，送给朋友和家人们分享，让他们跟我一起感受甜蜜和快乐，我非常的快乐！