秋天的作文七年级（整理14篇）由网友“濕濕乳頭”投稿提供，下面是小编给大家带来的秋天的作文七年级，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：秋天七年级作文
听见，春天的到来，我在某年某月醒过来，我想，我等，我期待，未来却不能因此安排！！
一
看不到花开，你还可以欣赏花落；摘不到果实，你还可以抚摸枝头，失去了春天，你还可以拥抱夏日；破碎了梦想，你还可以编织现实，面对命运赐予的一次次不如意，请一次次的'回以微笑，让微笑灿烂每个日子，让微笑分房每个时刻！
二
春天，因为选择了多种色彩，才有了色彩缤纷；大地，因为容纳了个样种子，才有了生机勃勃；人生，因为不断面临选择和挑战，才会更加丰富多彩。
三
花谢了，叶还绿着。失败了，我们还可以再一次拼搏。泪水流过了，我们可以重新绽开微笑。
四
身边的小花也许很美丽，但那不能成为久久驻足的理由，因为远方的花朵更绚丽，远方的风景更迷人，别被眼前的一个秋天迷住了眼睛，别忘了还有无数的秋天等待着收获！！！
篇2：七年级《秋天》说课稿
学习者分析
七年级的学生，正处于小学向初中的过渡期，从语文学科的要求来说，正要从读懂文章向初步赏析文章过渡，对学生来说，这是一个能力提升的关键期，教学中教师要把握好保持学生兴趣和开始增加难度的度。而《秋天》的教学，是在学生已经学了前两篇写景佳作《春》和《济南的冬天》的基础上，所以，可以给学生更多的自主学习的空间，教师可以在学生已经掌握了初步赏析写景文章的基础上，放手让学生探究。另外，诗歌教学要突出熟读成诵的特点，让学生在反复诵读中品味诗意。
教学目标
一、知识与能力
1、学习有感情地朗读，学习根据写景次序背诵全诗。
2、初步掌握品味诗歌的方法。
3、能以“秋天”为题，写一首小诗。
二、过程与方法
1、通过熟读成诵，养成学习诗歌的良好习惯，积累好词佳句。
2、以自主、合作、探究为主的学习方式，调动学生学习的主观能动性。
三、情感态度与价值观
1、培养学生学习诗歌的兴趣，体会诗歌语言的凝练优美。
2、激发学生热爱生活、热爱大自然的愿望和热情。
教学重点、难点
1、学习有感情地朗读，学习根据写景次序背诵全诗。
2、以自主、合作、探究为主的学习方式，调动学生学习的能动性。
3、初步掌握品味诗歌的方法。
教学过程
教学活动1
1、引秋
由秋天的诗句引入。
教学活动2
2、诵秋
1）请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确。
2）生评，订正字音。
3）师范读，生听节奏、听感情。（出示多媒体配乐画面）。
4）生评，师随机点拨。
5）全班饱含感情齐读。
6）向同桌大声朗读自己喜欢的诗句。
7）向全班同学朗读自己所积累的描写秋景的诗文。
教学活动3
3、品秋
1）四人为一组，探究全诗。可以研究老师提示的问题，也可互问互答（大屏幕出示问题）。
2）各组汇报探究结果。
3）仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）。
4）请同学们说说自己头脑中浮现的画面。
教学活动4
4、写秋
1）请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首小诗，或者画一幅画（放背景音乐）。
2）请同学们读出自己的诗或展示自己的画作。
3）请同学们伴着音乐一起歌唱秋天（出示配乐画面，师生齐背诵）。
教学反思
这节课，是多年前上的。现在回顾，是想通过与不断更新的教学观念与不一样的学情进行认真的对照，以期及时修正方向，不断追寻语文教学的真谛。
这节课的设计，紧紧抓住了诗歌教学以诵读为主的教学要领，引领学生开展多种形式的朗读活动，并借助多媒体和为学生创设多元化的展示平台等方式，体会诗情，领略诗意之美。另外，教学的四个环节，引秋，诵秋，品秋，写秋，简练并体现学生学习的规律，以“秋”为主线，通过环环相扣的四个活动，能够有效促进学生语文核心素养的提高。
虽然在当时的教学中，成功调动了学生参与学习的兴趣，但在作品展示环节，只是走了一个过场，最终用了几个训练题结束了教学，当时还觉得处理得好，因为学生得到了当堂训练。现在想来，其实当时的教学理念还是转变得不够彻底，还是被应试束缚住了手脚。本来是很好的教学设计，实施效果却不尽人意。由此可看出，在语文课堂教学中，必要的训练和答题技巧是需要的，但如果过早进行训练，势必会偏离语文教学的本质。
不由得想起了任老师在谈到关于如何处理应试与语文的诗意的关系时，说到的那些话：在初中阶段，一定要推迟训练和技巧指导，七年级最好尽量减少训练和技巧指导，最好多培养阅读兴趣，多给学生读的机会，一定要牢记“只有读，才能读”！结合部编教材的编写理念，认真分析这份说课稿，让学生在兴趣盎然中读诗歌、品诗歌、写诗歌的设计理念已经体现了语文教学要重在感悟积累的本质，但遗憾的是在实施中却“戴着镣铐跳舞”。
其实，在每一节语文课中，只要在老师精心的引导下，学生一步步在多读中会读，那么还需要为学生成绩提不高发愁吗？而如果一味只是用课本教学生怎么答题，语文教学势必走入死胡同，就更谈不上提高成绩了！
篇3： 七年级《秋天》教案设计
七年级《秋天》教案设计
一、三言两语话秋天
秋天南飞的大雁是一首清远的诗，秋天广袤的天空是一首嘹亮的歌，秋天黄昏的大海是一幅辽远的画，秋天深情的叮咛是一杯相思的酒。在你的心中，秋天是什么呢？
秋是忧伤的，秋是哀婉的，秋是萧索的，秋是惆怅的；秋又是绚丽的，秋又是丰收的。今天，让我们走进别样的秋天，去听诗人的深情絮语，去看幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……
教师范读诗歌，学生朗读诗歌。
二、师生共同定目标
同学们，在我们即将进入诗歌的学习时，你想得到什么收获呢？
根据同学们的建议，我们将这堂课的学习目标确定为两句话：
板书：品味语言，体会意境
带着这个目标，一同走进诗歌《秋天》中。
三、品读诗歌颂《秋天》
1、读顺诗歌――读其声
要求：音准、语气、语速、语调及重音的把握；正确划分诗歌的停顿。
（1）个别读，其他学生点评。
（2）小组读，开展小组竞赛。
（3）自由读，读自己喜欢的诗句。
2、读通诗歌――品其味
（1）小组合作，三节诗歌各自描绘了怎样的画面，即描绘了哪些意想？请用简洁的语言概括。
（2）评点学习，选择自己喜欢的诗节，用勾画圈点方式，品味诗歌精美的'语言，体会诗歌的意境。
（3）学习反馈，学生大胆发表自己的学习所得，对诗歌进行品析与欣赏。
（4）语言训练。
A、仿写：秋天栖息在农家里。
B、将诗歌用散文的方式表达出来。
（5）体会感情，理解作者的思想感情。
抒发了热爱秋天、赞美秋天的感情。
3、读好诗歌――发于情、入其神
同学们，通过刚才的自主、合作学习，我们品味了语言，体会了诗歌意境，现在就带着学习的收获，去美美地朗读诗歌，享受诗歌带给我们的美吧。
篇4：秋天七年级写景作文
秋天七年级写景作文
秋天到了田野里一片金黄。
秋天到了果园里瓜果飘香。
秋天到了落叶给大地盖上了一层棉被，使大地焕然一新。
秋天的晚霞是多么美丽，坐在门前观赏拍照；秋天的早晨是多么清凉。让人感到有一丝凉意；秋天的星星是多么明亮。让人百看不厌。
早晨，伴着露珠一起歌唱，晚上玩着秋风随心所欲。秋天是多么惬意，在秋天发生的每一件事让我永远铭记在心，永远无法抹去，因为秋天是个神奇而又美丽的季节，鲜嫩的'小草枯萎了，香甜的果实成熟了，树上的落叶落下来了，是秋天让万物焕然一新。
秋天来了，世界都好像一切都变成了金黄的颜色，使万物焕发光彩，似乎在等待着明年春天的到来，期待着、盼望着。
秋天的早晨起来为我们做丰盛的早餐；秋天的中午奶奶给牛、鸡、鸭补充食物；秋天的晚上，吃完晚饭。出去散步散心，消化消化刚吃完的食物。
秋天的故事让人神清气爽；秋天的故事让人精神焕发；秋天的故事让人激动不已。啊！秋天童话般的世界，让我们走进秋天去感受秋天是多么的无暇、多么的可爱，我们真正的了解到童话是多么地纯真，秋天的故事读也读不完，让我们用心去感受秋天的魅力到底有多纯真，我们期待着下一个秋天的到来……
篇5：秋天又如何七年级作文
秋天又如何七年级作文
突然有一种想哭的冲动。
这段时间开始变得多愁善感。窗外的落叶悠悠然地往下掉。原本茂密的大树只剩下那寥寥几片叶子，也都已经变黄了，摇摇欲坠。只要微微一阵风。
天空变得蔚蓝，云却几乎看不见，但是是有的，它只是变得浅色罢了。很想伸手去摸摸云，感受一下究竟天空是怎样，云是怎样。可惜，我用尽了力气，仍然触摸不到它的一点，哪怕只是最浅淡的部分，也触摸不到。
好友说，死陈璐，真够温柔的。我微微一笑。温柔。温柔。温柔，这个词应该用在秋天的落叶身上，便是诗情画意。慵懒的阳光照在身上，竟有了一丝温暖，一丝忧伤，一丝悲凉。
眼泪又忍不住要往下掉。于是，落叶上有了水珠。究竟，那泪是从我的`眼中流出，还是从我的心中流出？我也不知道，真的不知道。脑中一片空白，而眼前，也只有那满地的金黄的落叶和已经到来的秋天。
风吹过，落叶随着风吹的方向飘去，我站在路的中央，落叶便轻轻地拍打在我的身上。树上的落叶轻轻飘飘落掉下来，落在我的肩膀上。有了一种小河流水细水长流的感觉，此时的心情如同死一般平静。偶尔落叶从旁边飘过，心灵的湖泊就泛起涟漪。在那湖泊上飘着，飞着，失去了自我，身不由己。
仅此而已，秋天又如何，落叶又如何？
篇6：秋天来了七年级作文
秋天来了七年级作文
盼望着，盼望着，金风来了，秋天的脚步近了。
一片片金色的树叶，在树枝上摇曳。这时，一阵风吹过，带走了几片树叶，随着风，看着它向天边飘去。那几片树叶慢慢、慢慢飘下，在风中留恋地回旋着，落在树下，躺在地上，仰望着它出生的那个地方，看着它的兄弟姐妹们。
秋雨是老天爷不小心洒掉的一滴滴美酒，使万物陶醉。一滴滴细雨为这个金色的世界增添了一抹诗意。它停留在树叶上，这是大自然用心雕刻出的一幅画卷！雨后，太阳照在这一滴滴的露珠上，阳光透过雨珠，使本就是多姿多彩的树叶，像缀上了一串串闪亮夺目的钻石，更加绚烂。每一棵树都是如此，每一个小区都是如此，整座城市变得更加美丽。
一滴滴雨珠落在身上，宛如是一只柔软冰凉的手在抚摸你，痒痒的，麻麻的。下雨后，这个街上都会有一阵属于大自然的味道被秋雨浸泡出来，像一壶精心烹制的龙井，阵阵清香扑面而来。这一阵雨滴滴在水果的身上，水果变得更大更甜更香。有人说，秋天带走了一切，不懂得奉献。但是，我们吃的粮食，哪一粒不是秋天的奉献？哪一粒不是秋天的馈赠？不管人们怎么评论秋天，秋天一直默默奉献着，并没有因人们的`冷落误解而愤怒。它从来都不炫耀自己的奉献，只是无言地、努力地工作着、奋斗着。
秋天是一个健壮的青年，用丰收展示它的力量。
秋天是一个实力雄厚的画家，用色彩展示大自然的美丽。
秋天是一个勤劳的农民，用勤劳证明努力终有回报。
篇7：等秋天七年级作文
等秋天七年级作文
像雁一样，总是傻傻的等候秋的来临，守候着月亮变缺的瞬间，守候着草丛里萤火虫的光渐行渐远。
当萧风吹落第一片树叶，秋的故事便已经开始，枝头的麻雀停停落落，那时孩子气的我们还在树下跳皮筋，树干上的知了还在忘我的高歌，也不知是否跑了调，总是惹得孩子们一哄而笑。
一场秋雨过后，瑟瑟的风雨带来些凉意，却更有秋的`韵味。田野里的稻谷还没熟透，不过却飘来些淡淡的稻香。走在高高的田埂上，手里攥着野花，嘴里哼着歌儿，别有一番惬意滋味儿。倒是路边的桂树也都开了花，香飘千里，也怪不得家家户户都把门窗敞开着，进门也能嗅到这久违的幽香。
枯叶纷飞，卷起淡淡的尘土，却逃不过世俗的约束，千百年来多少诗人为它陶醉，多少作家为它倾倒，但谁又懂得它最后的一声低喃，最后的一声哀怨。
当繁花锦叶散尽之时，你也许会拄着拐，倚坐在长椅上，看那世间那些落樱缤纷，但原来只剩下落叶缤纷，谁也不会告诉你霜叶是否红于二月花，因为此刻你也已经两鬓斑白。
目光遥望天际，双手执掌于心，童年时的那棵早已凋零，童年时的我们早已各奔东西，雁鸟飞来飞去也不是同一只，田里的庄稼早已熟透，也不知道这次知了还有没有唱跑调，也不知道田野上还有没有飘荡着歌谣……也许，你我仍在灯火阑珊处。
当萧风吹落第一片树叶，秋天又来了……
篇8：秋天我爱你七年级作文
今天是星期天，我和奶奶去郊外散步，走在路上，我感觉外面的空气非常清新，凉爽。啊，亲身感受到秋天真的到来了。
道路两旁的杨树，直直而立，远远望去就像穿上了金黄金黄的衣裳，一阵阵微风吹过，金黄色的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶飘落在地上，踩上去软绵绵的十分舒服。再往远处一望无边无际的稻田就像金色的海洋，我们看见农民伯伯非常忙碌，十分辛苦，好敬爱他们：农民伯伯，你们辛苦了！
奶奶又带我去了自家的菜园子，我看见一串串红彤彤的辣椒像灯笼一样挂在枝头，照亮了菜园子，翠绿的大白菜像翡翠一样惹人喜爱，圆圆的大面瓜就像皮球一样滚来滚去菜园里热闹极了。
秋天真是一个丰收的季节，秋天真是一个五彩的季节，秋天真是一个让人大饱眼福的季节，秋天真是一个热热闹闹的，我爱你秋天。
篇9：秋天的田野七年级作文
秋天的田野七年级作文
秋姑娘在不知不觉中，带着凉爽的气息来了，带着最喜爱的金色来了。
我来到野外，环视四周，大地似乎在一夜之间完全变了。
草坪上，草儿随着秋天的到来渐渐枯萎，结束了它们一夏的绿色，只留下枯黄的躯体任秋风吹打。远远望去，一条金色的地毯直铺到天地相连的地方。
在蝴蝶飞舞的地方，偶尔有几朵野菊花隐藏在草中，星星点点，散发着一丝淡淡的香味。
风拂过树林，黄叶犹如一只只蝴蝶，离开了树枝，在空中盘旋飞舞。它们时而被风托起，时而俯冲而下，时而来个急转弯，时而又缓缓飘落，最终归于黄土。
在枯黄的草丛里，仍有一些不知名的虫儿在歌唱，为这秋谱写了一首《秋虫进行曲》。
土壤是湿的.，刚下过雨，空气中还有凉爽的气味。成熟的稻穗在风中起伏，如金色的波浪。池塘被雨水灌满了，水平如镜，小蝌蚪们在嬉戏玩耍，鱼儿跃出水面，划出一条美丽的弧线，一翻身又回到了水里，溅起一阵水花。
人们在田地里忙碌着，收割庄稼，再种上油菜、青菜、蚕豆，一片欢乐的景象。
我爱这成熟的秋天，爱它的无限生机。
篇10：秋天静好七年级作文
秋天静好七年级作文
秋天静好。在秋天里，沐风于田野间，听雨于屋檐下，踏霜于板桥上；或者，学古人的风雅，采撷篱边瘦黄花。
秋风轻轻地抚着脸庞，为我带来了一份独属于秋的气息：悲凉而又带着香甜的气息。微微吸一口气，我吸到了朋友离别时的伤痛；吸到了农民丰收时的喜悦；吸到了人生五味的杂陈。
秋风缓缓地吻着大地，卷起了散落在地面上的落叶。那飘零的落叶，肆虐地打起了旋儿，一圈一圈，一地一地，稀稀疏疏，离离落落，径直地吹满了一季。
秋风偷偷地掠过空中，染红了一树树秋的宠儿——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。是的，你就是一团生命的火焰，燃烧在独立寒秋的枝头，燃烧在凉意渐浓的渔船，燃烧在感伤怀古的眼帘，燃烧在缠绵悱恻的心头。漫山的红枫，你火一样的热情激励了多少文人骚客，柔软了多少儿女情长，浸染了多少魂牵梦萦。
“轰隆隆！”密密的，珠子般的秋雨从天上坠了下来，一点点，一滴滴，一波波，润湿了小草，润湿了泥土，润湿了一颗颗等待新生的种子。万物都沉醉在了密密的.温柔的雨里。渐渐地，雨止了。你的眼前，像是有一瀑帘子，朦朦胧胧，若隐若现，透着可心人痴痴的梦。
晨起之秋，白茫茫一片。你的晶莹，你的纯粹，你的剔透，就像出水芙蓉，有点羞涩，有点可爱，有点梦幻。
你与蓝天为伴，与白云起舞；你与青山私语，与绿水交融。真是“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的季节！人们不喜欢秋霜，因为它带来的是寒冷，给生灵送去的是终结。而我却独爱它的风姿。没有它，就没有“月落乌啼霜满天”的意境；没有它，就没有“霜叶红于二月花”的繁华；没有它，就没有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的画面。
秋日的阳光是惬意的新鲜的，温暖的。秋的味道在这闪耀的阳光下，就像一张洁白无瑕的宣纸，白得绚烂，白得醉心，白得热烈！秋天的风，秋天的雨，秋天的霜，用各自特有的美丽诠释了与众不同的秋！
秋天静好。不错的，在秋天里，歌吟秋的慵懒，品尝秋的况味，感受秋的祥和；或者，褪去秋的沉稳与决然，掬一捧甜甜的清水洒向梦的远方……
篇11：包头的秋天七年级作文
包头的秋天七年级作文
炎热的夏天已悄悄过去，凉爽的秋天来临了。
秋天，是丰收的季节，用他那金黄耀眼的服装，铺满了整片大地。这金灿灿的风景就像一幅美丽的水彩画，树上的叶子落到了地上，捡起一片看，那细细精致条纹仿佛在舞动着身躯，迎接秋天的到来。它们迫不及待从树上挣脱开，随风而去，传播着秋天到来的好消息，告诉了鸟儿，鸟儿欢快地唱出宛转的曲子，与轻风应和着。告诉了秋菊，秋菊绽放了，散播出芳香的花粉，飘遍整个城市。所有的动物、人们都在欢呼着，赞美着秋天。
春的荣华逝了，夏的荣华也逝了，秋天抱着金黄色的`手帕，看着手帕上那些快要枯萎的花草树木，伤心地落下黄金泪。它的泪是连绵的雨，虽然不大，却没完没了。树上的果子们都在欢快的大笑，尽情地享受清凉的洗礼，洗掉了夏天的炎热，洗出了秋天的凉爽。
秋风轻轻地抚摸着大地，吹到树上发出哗哗的声音。吹动门牌上的风铃，发出叮叮的声音，吹动一片片落叶，发出丝丝的声音……这些声音组合起来就是一首动听、轻快的曲子，秋风为它们指挥，一会儿让树大声点，一会让风铃大声点，这完全就是一场免费的演奏会，接着，风大了，将演奏会推到了最高潮，完美落幕，使人陶醉其中，久久难忘。
啊，秋天，你是四季的舞者，舞出了幸福的快乐；你舞动起音符，谱出了优美的旋律！
我爱你，包头的秋天！
篇12：秋天的七年级作文400字
秋天的七年级作文400字
美丽的秋天来临了。
湛蓝的天空中飘着一朵朵洁白的云，就像是无边无际的大海里的一艘艘小帆船。一群群大雁飞往暖和的南方，撒下一阵阵暖暖的叮咛，仿佛对大树说：“树妈妈，冬天快要来了，穿好衣裳，千万别着凉。明年春天我们还会回来的'，再见了！”
秋阿姨给大树脱下了绿油油的衣裳，换上了金黄金黄的秋装，在灿烂的阳光照耀下，闪闪发光。小草也戴上了小黄帽，在秋风中快乐地舞蹈。
黄澄澄的稻谷成熟了！田野仿佛是一片金色的海洋，一阵风掠过，金色的海洋荡起了一层层金色的波浪。田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
果园里，硕果累累。红彤彤的苹果像一个个火红的灯笼挂在树上，香蕉散发出阵阵清香，甘甜的大鸭梨在树上摇晃着身子，仿佛在说：“秋天来了！秋天来了！”……
美丽的菊花仙子也来到了人间，它们千姿百态，有的在快乐地歌唱，有的穿上五彩的舞衣得意地舞蹈，有的弯着腰，有的点着头。菊花为秋天增加了几分淡雅。
秋天是一首丰收的歌，一首希望的歌，更是一首快乐的歌。
篇13：山间的秋天七年级作文
山间的秋天七年级作文
当人们送走炎热的夏天，穿上长袖的衣服来迎接凉爽的秋天时，山里的风光也在悄悄地呈现出它缤纷的世界，令人心驰神往，留连忘返。
你看，山间白桦树叶子随风飘落下来，仿佛在奏响一曲秋天的赞歌。枫树的叶子一点一点地变红了，有的红绿相间，有的黄绿色，有的红了大半，有的已经红透了。远远望去，红色、绿色、黄色构造了一幅美丽的风景画。树叶间透露的斑驳阳光，将树妆点得更见风致了。
有的树却是四季长青，这时，山间的松树绿得浓烈，小松树的松针嫩绿的可爱，老松树的树上已经结出美味的松果。走在山中蜿蜒的小路上，嗅着空气中松树散发的清香，脚下踩着枯黄的落叶，感受到山间独有的宁静与静谧。
一场秋雨过后，山里的蘑菇便悄悄地探出头来了，如同刚落地的娃娃，娇嫩而又可爱，大片大片地生长着，成为人们餐桌上的美味佳肴。秋天来临，你很难再找到盛开在路边的野花了，但山里的野花却正开的茂盛。红色的，白色的，黄色的，好看极了。红色的花紧凑地挨着，远远地望去像一团燃烧的火焰；白色的花望去像一片晶莹剔透的水晶；黄色的花像是太阳的光芒一般，黄灿灿的耀眼。我言秋日胜春朝，秋日，我觉得别有一番风情。
远处传来了“叮咚叮咚”的声音，那声音清脆婉转，如同鸟儿在歌唱一样，那便是小溪流水的声音。逆着水流一路寻去，一条从高处倾泻下来的瀑布映入了眼帘。下见小潭，映着淡淡绿色，小潭周围是露出几块天然的石头，成为山中小溪的源头。潭里的水清澈见底，却又有些许凉意，置身于其中，内心少了一分闹市的.喧嚣，多了一分淡泊之感。
秋天不及春天那样生机勃勃，也不及夏天那样酷热难耐，更不及冬天白雪皑皑的寒冷。它却深深扎根在我的心里，带给我一份秋的收获，秋的一份丰裕，秋的一份内心中的宁静。
山间的秋天像一位仙女，手捧着一个宝瓶，将宝瓶里的颜色撒向整个世界。你丰富多彩的风景，使我的生活绚丽多姿。
山间的秋，我心中的最美！
篇14：秋天的思念七年级作文
秋天的思念七年级作文
金秋九月，我怀着激动、期待与不舍来到广益中学。离开了朝夕相处的故乡，离开了慈爱的父母，离开了六年陪伴的同学。
那个秋风习习的晚上，我躺在床上翻来覆去无法入眠。突然，我想到了家，回忆起了故乡。想到了故乡的公园。同样在秋天，父亲在公园里教会了我骑单车。记得，当我第一次跌倒，我失望地看着父亲，父亲的眼睛深邃而坚定，目光里含有对我的鼓励，他笑了笑以示对我的赞扬，但很快又变得严肃。我重新站起，但又一次跌倒，他依旧是远远地看着我。第三次跌到，我看见他竟笑了，对我说：“有进步，很好！再坚持就会成功！”他的鼓励让我又一次爬起，终于再也没有跌倒。这一次父亲教会我坚强与坚持。
我又想到了母亲。临行前她一直在叮嘱我：“儿子啊，在学校里要好好学习，该休息时要休息啊！做作业要认真，哦！我要给你带点水果，你要吃呀……”边说边帮我把书包箱子收拾得干净整齐。我看着她，她也看着我，她笑了笑。那时我哭了，她赶紧走过来安慰我道：“怎么了，快把眼泪擦了。”她皱着眉拿出纸巾，一点点地帮我拭泪。这时秋月从云中洒下我的寝室，不禁想起“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的诗句。又回忆起以前，每当我犯错时，母亲紧锁的眉头，严厉的语言，愤怒的眼神。这些浮现在我眼前，泪，沿着眼角流向枕头。
我又想到了曾经小学的生活。早晨朗朗的读书声“燕子去了，有再来的时候，桃花谢了有再开的时候……”充满了童趣与美好。清楚地记得，在那秋高气爽的九月，我与同学再聚校园，我们在高大挺拔的银杏树下，拾金黄的`叶片，做成一朵朵叶花，洒向空中，落叶淋在我们身上，像一阵欢乐的雨。还记得，在烈日炎炎的九月，我和同学们在操场上打篮球，篮球从这儿传到那儿，又从那儿运向篮。“酷！又进球了！”我们喊到，欢呼道。小操场上，同学们打着乒乓球，充满活力，充满激情，洋溢着喜悦。在跑道上冲刺，努力冲向自己的梦想，挥洒汗水挥洒自己的浓墨人生。在朦胧中，我侧过身，轻轻地睡着了。
秋天没有春天的妩媚，但拥有春天的愁绪；没有夏天的浮躁，但深留夏日的热情；没有冬天的衰意，却有冬天那深沉的情感。在这冷寂的秋夜，我孤独但我不寂寞，因为我知道我永远拥有这一切。最好的珍惜就是不辜负，以梦为缰，挥鞭驰骋疆场，在新的生活中成王！
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