地心说和日心说作文（整理27篇）由网友“嗨嗨嗨嗨”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的地心说和日心说作文，希望对大家有所帮助。
篇1：说和优秀作文
“和”，意义深远，“和”，随处可见。俗话说得好：万事以和为贵。所以，“和”是很重要的。
埃及的金字塔不是一个人建造的，它是亿万埃及人民血汗的总和。中国的万里长城不是一个人筑起的，它是无数华夏儿女血肉的总和。一个人的力量是多么的危乎其微，但是无数人力量的总和筑起了地球上的两大奇迹，因此，我们可以大胆地说，“和”可以产生力量，可以令人、令国家变得强大。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话的意思是：君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。不与他人争斗是“和”，个人志向不同是“不同”，“和而不同”在当下即是指人们虽然志向不同，但都不与他人发生利益的争斗。这种为人处事的原则，既避免了人与人之间很多不必要的争斗，又为每个人及集体提供了有利的发展时机和环境。同时，个人志向的不同又可以使每个人在各自的领域做出自己的贡献，能够百花齐放。
比如，在古代，秦国气势如虹，大有扫荡六国之势时，它却不敢对赵国用兵。因为赵“文有相如，武有廉颇”，而最重要的是，两个“和”在一起，才使赵国变得强大。设想，如果没有相如的大度谦让，而与廉颇争名夺誉，赵国能屹立在强秦国面前吗？如果没有廉颇负荆请罪，而誓与相如一争到底，赵国早已成为秦国疆土。是“和”，使赵国有了可以震慑秦国的力量，是“和”，使赵国在这个充满硝烟的战国时期生存得更久。
“和”不仅是发展进步的力量之源，更是战胜困难的力量之根。你可以不屑于一只蚂蚁的力气，但不能忽视一群蚂蚁的力量。“和”的力量是没有极限，没有极致的。
和谐、和平，两个简单的词，只要做到了，世界就会很美好。
篇2： 说和做作文
说和做作文
无论是日常生活还是学习工作我们都避不开权衡“说与做”的关系。在“说和做”的探讨上我们早就有了先驱者和榜样――闻一多先生，我国著名学者，革命者先驱。他言出必行，行出必果。望穿古今，成事业者大以多少言多行的风格做事。所以在我而言与其在那里口若悬河不如脚踏实地步步做事。
从人类开始探索时便注定会遇到种种艰难险阻，面对艰难险阻时我们大可把人们分为三类。一类：对于各种疑难杂事他们能够制定出各种精美而又详细的计划，但终是华而不实，他们从来不去实干，从而显得如此鸡肋；二类：他们对于艰难险阻从不畏惧，总是充满了勇气，敢于直面种种艰难。可是他们不愿意动脑思考，在困难之海中渡的伤痕累累却又不退一步；三类：他们对于困难往往兼怀以上二种特性。初始制定计划规划心中所想，又随时用个人行动去证明事态正误而及时修改计划以达到华而有实。他们双管齐下，结合说与做有极大的可能性实现他们的目标。
回溯泱泱，梦回战国。末期时代，赵国是当时六国中为数不多的能够以一国之力让大秦强国头痛的国家之一。只因为赵国拥有两位贤才――蔺相如和廉颇。此二人的能力可算是称得上经天纬地。赵国正是有了他们二人在不仅在强秦面前由足了颜面又在国防上严丝防守。蔺相如在渑池以五步威逼秦王击缶凭借的不只是唇枪舌剑，而是真正的.踏出了以生命为代价的五步。秦王政不仅被恐吓到而且他不得不再次佩服这位屡次让自己王威尽失的赵国文臣的勇气和决心。廉颇在军事上凭借老将的经验和战场上的冲锋陷阵屡屡使秦军失利。
与他二人相反赵国贵族中有名叫赵括的年轻人，此人幼年熟读兵书，能背诵历史上大大小小的战役，在行兵布阵上有这极大的天赋。但是他的短板是没有上过战场而且高傲无比，曾说自己的才能廉颇都比不上他。不过正是这样赵括才成为了秦国的棋子，秦国成功离间赵王和廉颇，使赵王派赵括为将军。赵括在对阵秦军前拟了一套看似完美的战术（殊不知这正是葬送整个赵国的开始），两军交战战鼓雷雷，括却手忙脚乱竟将战术忘得一干二净，不多时括被乱箭射死于军中……
蔺相如、廉颇，赵括，明显的向我们展示了说和做的重要性。如果赵括把钻研兵法的一部分时间空出来，亲自去作为督军参加战场积累经验，那么我认为他的成就边不会止步于纸上谈兵的地步。
著名哲学家、共产主义缔造者之一――恩格斯曾说过：判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。
篇3：说和做作文
郭老师，何许人也？乃我小学时的语文老师和班主任也。在当时的六三班里，她可是相当有威慑力。人家都是说了不做，而她若是说了……必定“赶尽杀绝”。
郭老师总是神出鬼没于教室的窗口，门边，我们的每一个小动作都逃不过她的“火眼金睛”。她说：“无规矩不成方圆。”谁若是想在其他课堂上不认真听讲，那边有“班法”伺候着――罚抄课文或“中小学生日常行为规范”相关内容。谁要是中了这个“大奖”，那可真是“开心”到掉眼泪。你以为郭老师会忘了这码事吗？错错错！教室门口的郭老师已经等候你多时了！要是你试图“钻空子”，那就翻倍再抄吧！郭老师这找招儿使得我们班在其他课堂上也能保持安静，认真听课。
“上课不许吃零食，不许做小动作，不许交头接耳，不许……”郭老师一条一条地说着，她还补了一句：“违者后果自负！”可偏偏有人把她的话当做“耳旁风”，瞧吧：坐在倒数第二排的钱同学正悠然自得地吃着手中的干脆面，嘴巴一张一合，神情自若。郭老师讲着讲着，目光落在了钱同学的嘴巴上，她眉头一皱，紧接着厉声一喝。钱同学像是被吓到了，身子一抖，手里的零食袋差点儿就掉了下去。跟着的是郭老师走到他身边，把他“提”到了讲台上，还让他的同桌帮他收拾好书包，就这样，钱同学连人带包被“请”出了教室……自那之后，钱同学上课再不敢吃东西了，我们也以此为戒。
郭老师说的：“作业要写整齐，用心就能写好。”她也这样做了：在黑板上写字时，她都是一笔一划认真地写。我也照着她的样子写，果然写得还不错。可班上那几个“调皮蛋”就不了，他们是跟着感觉走，想怎么写就怎么写。郭老师看了他们这“龙飞凤舞”的作业，二话没说，“唰”地一下就给撕了，让他们认真写好再拿给她看。那些同学虽悔不当初，却也只能自食其果。
正因有从前郭老师的严格教导，才有今天的我。她的说到做到，言行一致是我学习的标杆。她是我永远的郭老师！
篇4：读《谁创立了“日心说”》有感作文
读《谁创立了“日心说”》有感作文
大家认识哥白尼这位杰出的天文学家吗？，他创立了“日心说”,他的《天体运行论》在天文学史上留下了辉煌的一页。哥白尼热爱科学十岁丧父的他攻读了数学，天文学，法律学，哲学和医学，可见他的知识是多丰富啊！哥白尼的“日心学”说的是太阳才是宇宙的中心，而地球不是宇宙的中心的'重要思想，实际上宣布了《圣经》中的理论是错误的。我佩服哥白尼的勇气，他坚持真理，不被事物的本质所迷惑，别人都说：“地球是宇宙的中心”，可哥白尼认定“太阳才是宇宙的中心”这个真理。想起我自己经常是遇见难题就回避退缩，明明知道别人说的一些事情是错的，却没有勇气指正。想起来真是惭愧。我从哥白尼身上学来了各种知识。读《谁创立了“日心说”》有感作文250字中国大学网小学生作文频道。
篇5：地心初一作文
地心初一作文
几个矮小的生物在雪地上行走。
北风呼啸，雪未落地又被高高卷起，雪地也被刮走一层雪。
刚刚踩下的脚印又被覆盖，几个生物艰难地在寻找什么。干燥的皮肤，矮小的身躯，怪异的模样，在它们身上显而易见。迎风吹来的雪深深陷入因皮肤干燥造成的分叉里，它们时不时停下寻觅动静，生怕遇到什么，但还是会继续前行
前行了一段路，或许是感到疲劳，它们用尖锐的前爪挖出个小坑，蹲坐在坑里，撕下身上一块干裂的皮肤，往随身带着的石头轻轻一擦，一窜火苗冒了出来。
它们靠在熊熊大火旁，还有一个在坑外放哨。
放哨的'似乎发现了什么，高兴地朝同伙发出怪叫，取暖的应声而去，一个锡铁袋子暴露在白茫的雪地上。
它们小心翼翼的围着袋子，有的随爪拿起雪揉成球朝袋子扔去，有的直接砸石头，但都碰到袋子后咕噜咕噜地滚开了。其中一只大胆地拖着袋子走，剩余的呆了几秒，之后又追上去帮忙。
“嗷——……”一声深沉的吼声在雪地格外震撼！
远方朦胧的雪影照出一个巨大的身影，手上的铁棒，闪出寒粟的刀芒。
那些生物不觉放慢了脚步，它们望着那个地方，眼珠里闪出一丝恐惧的气息。
篇6：地心游记作文
寒假我认真的阅读了“地心游记”这本书是法国作家，凡尔纳写的。在与主人公地心探险的过程中，使我大长知识。从中我学到了地理学、历史学、地质学、天文学。我深深的感叹作者的知识是何等的博大精深呀。
故事讲述了利登布洛克教授得到了一本古书，书中有一张羊皮字条。教授在侄子的帮助下破译了字条的内容，非常兴奋。立刻决定，要按照字条上所写的，到地心去一探究竟。教授协同侄子阿克塞尔，还有向导汉斯，从斯奈菲儿的约库尔火山口出发，向地心探索。其间恐高、胆小的阿克塞尔，几次想打退堂鼓，但是，他都经受住了考验。在探险的途中，他们经历了缺水的痛苦，经历了因为走错了路而折返，经历了因为走散而惊恐……。在大家的努力下克服了一个有一个的困难，也使得年轻的阿克塞尔变得坚强。地心中居然有大海，海里有猛兽。海边有森林，林中有大象和巨人。海边到处散布着二叠纪时期的遗骨。这一切是多么奇妙呀。他们造船在海上与风浪搏斗历经艰险。最后在弹尽粮绝的情况下，遇到了火山喷发。把处于绝境的三位探险者沿着火山喷发的路径，被喷射到了地面，返回到了人间。
作者把紧张的环节，一环扣一环完美的衔接。看过这本书真过瘾。作者是一名科学的预言家，读了这本书，回味无穷。
篇7：地心游记作文
在这个寒假里，老师推荐我们同学看了几本书，其中有一本就叫做——《地心游记》。
《地心游记》，顾名思义，当然是主人公在地心冒险咯！这本书主要讲述了这样一个故事：黎登布洛克教授是一位地质学家，他十分热爱科学研究和探险。因为一封密码信的解开，他带着侄儿阿克赛和向导汉恩斯，开启了一次惊心动魄的地心历险。三人从冰岛的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴风雨等艰难险阻，但是黎登布洛克教授凭借着自身智慧和勇往直前的精神把这些困难都一一克服，并最终带领同伴沿着喷发的火山回到了意大利。
在某一章中，黎登布洛克教授的侄儿阿克赛犹如一只离群的雁，不经意间离开了他们的探险团队，迷路了，恐惧、紧张、失望一起涌上了心头。不过黎登布洛克教授的侄儿阿克赛并没有我们想象中的那么胆小，他首先冷静地分析了自己的处境，确定了自己前进的方向，而他自己认为：这一做法应该能使自己早日回到他们的探险队伍。
在这一章中，黎登布洛克教授的侄儿阿克赛做的非常正确，他身上的品质是我们没有的，我们应当向他学习，做事认真思考。遇事慌乱，自乱阵脚是不对的，我们而是应当像他一样，遇事沉着冷静，想好对策，三思而后行。
这本书中，他们的团结精神值得我们学习，这本书，真是一本好书！
篇8：地心游记作文
我是在看了电影《地心历险记》之后才读了《地心游记》这本书的。它是一本科幻冒险小说，是法国作家儒勒·凡尔纳所著。
《地心游记》写于1864年，是凡尔纳早期的作品之一，书中充满了奇思妙想。我本人从小不喜欢看书，这本书是我最喜欢的，包括凡尔纳的《神秘岛》、《海底两万里》等，我都一一拜读了。
《地心游记》主要讲述的是一个德国科学家李登布洛克偶然发现了一封密码信，在他侄子阿克塞尔意外地解读了密码信后，便决定带上侄子前往地心。在进入地心之前，还经人介绍认识了当地人向导汉斯。三个人从冰岛的一处火山口开始进入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴风雨等种种在地面上难以想象的困难，在一次火山喷发后又回到了地面上，却是在地中海的斯德隆布利岛上。
从这本书中我不仅丰富自己的想象力，还从书中学习到很多科学知识。
本书刻画了三个鲜活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、向导汉斯。
在进入地心之前，“我”是一个优柔寡断的小子，是在叔叔的强迫下进入地心的，在其间还多次退缩要求返回，在经历了一系列的考验之后，最后变得成熟、勇敢、坚强。
李登布洛克教授是一个博学而且意志坚定的学者，虽然脾气暴躁，但深受读者的喜爱。
向导汉斯虽然是一个沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一个冷静而细心的冰岛人，而且还是一个勇敢的人，有始有终的人。
这样的三个人物都是我所喜爱的。这本书吸引我的不仅是丰富的科学知识，还有这三个鲜活的人物。
篇9：地心游记作文
也许你不喜欢某个人或者是小小的失信，但是这些不起眼的事情真的可以毁掉你幸福，所以要在意它们？即使街上有许多的美容厅，可以把你的颜面弄得粉妆玉砌，即使有千万种的保健品，被人说得天上的花儿都有会掉到你的脸上来，但你眼角的皱纹还是要慢慢地爬出来，你额上的光滑还会悄悄消失。
其实，凡稍有地球构造知识的人都知道地心里是不可能存在那个奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不说其它因素，单是高温和高压，就无法使生物生存。然而，作者凡尔纳却给我们描绘出一个个情节曲折动人的故事，他将科学和探险完美地结合起来，融进了大量的科学知识。读他的作品，我们不仅可以陶冶情操，还能了解到不少科学常识，树立一种临危不惧、百折不挠的勇于探索的精神和患难与共的高尚情操。
放下这本书以后，我陷入了另一种沉思。回眸国内的科幻作品，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的作品只会玩穿越，而且一穿越就是几百年前的封建王朝。而国外的科幻作品多是探险类的或对未来世界的科学幻想。对比之下，我们难道不该思考点什么吗？传统的教育观封杀了我们的想象力，以至于我们只能从流逝的历史中寻找某些怀旧的记忆，而不是大胆地去用科学的思维幻想未来。所以，我想大胆地呼吁：还原孩子爱幻想的天性，还原孩子的创造性天赋！
篇10：地心游记作文
星期六的一天，我做完作业。闲着没事，我从书柜中拿出一本书，书的名字叫《地心游记》怀着好奇心我慢慢的读了起来。
在书的前页，先讲述了本文的我是一个德国科学家李登布洛克的侄子，他们在一封密码信里，读懂了意思，并前往地心。旅程中他们先来到火山口并从中进去，他们在火山底的情况不妙，因为到处都是陡峭的石壁，但在这些石壁中有许多的矿产，还有微量的金和银。这个陡峭险峻的地方中，他们仍然能够克服重重困难，并且有坚持不懈的精神，在几次面临口渴的威胁时，他们总能保持冷静的头脑，想尽一切办法找出水源。通过隧道时，他们来到了地下湖泊造了一艘船要度过这大片湖泊，找到下一个通往底心隧道的洞口，可是他们坐在船里始终没有看到对岸，于是在旅程中，他们驾着船游了800英里，其中遇过许多奇怪和惊险的事。虽然他们并没有到达地心，但是他们见到了许多人都看不到的事情。再后来他们回到了地面并得到很高的赞扬。
如果我也像本书一样去探险，我很可能在途中就因为遇到困难就没有信心失去勇气，巴不得坐时光机立马飞到地表。记得在一次半期考试中，我由于在语文成绩上考的较差，而失去了信心，并不时地抱怨为什么没有考好，情绪变得郁郁寡欢。但看了这本书后我知道只有信心和勇气才能从失败走向胜利。这些人也因为教授的知识面广大才知道能通往地心并且躲过灾难。所以光靠勇气和自信是不行的还要有知识。——知识就是力量。
篇11：地心游记作文
在20xx年的一天，我带着我的好朋友——何思璇一起准备东西，要去看一看地心之谷是什么样子。我们曾想过：那儿是多么危险，多么热。我们到了浩瀚的宇宙，我们用手指触摸一下地球，呀！手指进去了，我们再把身子往里一贴，也进去了。我们的身子全部进去后，好冷呀！我看，这地心之谷那火山爆发，就应该叫“冰珠爆发”！而地心之谷也应改名为“冰心之谷”！我和何思璇慢慢走去，不好了！“冰珠爆发”了！一霎那，我惊呆了，还好没溅到我们！我们走过去，想看看这“冰珠”口里的“冰”到地是什么样子。只见里面空空的，什么都没有！这是逗人玩呢！
据我多年分析，这个“冰珠口”一定是在睡觉！我们继续往前走，唉！可算没有白费力气！这才是真正的地心之谷，我们爬到一半儿时间，好热啊！我对何思璇说：“我们在冲刺一下！”到了顶峰，我们两个简直就像热锅上的蚂蚁团团转。“砰”一声，火山中冒起了小泡泡，吓死了！“砰”又一声，火山爆发了！完了，“我们刚才把火神惹怒了！我们还是赶快回到‘冰心之谷’吧！”我焦急地说。我们到了“冰心之谷”，冰神说：“我最讨厌那个没人情味的火神了！今个儿，我帮你们出气！快！你们站好！”冰神用魔方神杖吧我们保护着。一场激烈的战争开始了，最后冰神赢了。火神不服气地说：“下次有你好看的！”冰神说：“这里可不是你们人类待的地方，你们快走吧！我把你们送回去！”
我们在一霎那，又回到了家。我说：“地心之谷也可以叫‘冰心之谷’呀！”我和何思璇都开心地笑了。何思璇说：“对！这次探险真刺激！”
篇12：地心游记作文
在一个无风的夜晚，我静静地坐在沙发上看电视。突然，新闻上说美国夏威夷岛上的火近日爆发，使当地面积扩大了数倍。
这条新闻引起了我的好奇，我心想：火中的岩浆是从地心中喷出的，既然火爆发的威力那么大，那么地心中有什么呢？这时，我突然想起了被我束之高阁的一本书——《地心游记》，我立马被吸引过去，便津津有味地看了起。
我打开书的第一页，上面写着：本书作者凡尔纳，法国著名科幻小说家。代表作有：《神秘岛》《气球上的五星期》《格兰特船长的女儿》等，被誉为“科幻小说之父”本书主要讲述了一对父子和一位冰岛向导从火口一直到达神秘的地心世界，历经千难万险后顺利回到地表的故事。
从此，我每天手不释卷、废寝忘食地去读这本书。一星期后，我终于读完了全书。这本书的主人公一共有三个，他们分别是一对父子和一位当地向导。在到达地心前，他们需要通过火管道下到地心。途中儿子与父亲、向导走失了，通过他的坚持不懈以及他过人的智慧，终于找到了父亲，并顺利地抵达了神秘的地心世界。从这个节可以看出父亲的机智勇敢，儿子的沉着冷静。在到达地心后，他们需要穿过一片沸腾的海洋才能回到地表。在这途中，向导帮了很大的忙。作者在这段用了很多科学知识以及结合各种自然现象，最终三人驾驶着船到达对岸。书中的人物都有着对科学探索的献身精神。
读完这本书后，我不仅学到了很多科学知识，书中的主人公更是带给我很多人生的启示。他们为科学献身的精神和诸多优秀品质将永远激励我成长。
篇13：地心游记作文
《地心游记》是儒勒凡尔纳的经典之作之一。书中讲述了黎登布洛克教授他的侄子阿克塞和向导汉恩斯为了寻找阿克塞的父亲在山洞观察地壳运动时溶洞塌陷了，他们不小心落到了白云母地板，白云母裂开时他们又掉到了地心，最后他们客服重重困难，在间歇性喷泉的帮助下重回地表的故事。
那所谓的重重困难可不只是嘴上说说而已，每一次遇险，都能使他们的生命结束在地牢般的地心。当我读到他们遭遇食肉鱼，触动肉食植物及险些成为变异恐龙的盘中餐时，我十分害怕，简直是触目惊心，可他们面对困难时的毫不退缩，让我十分佩服。当我读到阿克塞为躲避恐龙而钻入溶洞，那可怕的恐龙把头也挤进去要吃掉阿克塞时，他机智地敲岩壁，为寻找他的黎登布洛克提供信号时，我感到他的聪明和他面对困难时的镇定都是我应该去学习的。
读完《地心游记》，我深有感触：当三人面对恐怖的食肉鱼时，他们的表现是那样勇敢；当黎登布洛克和汉恩斯面对强大的肉食植物时，他们的表现是那样坚韧；当13岁的'阿克塞独自一人面对庞大的恐龙，机智地躲避与发信号时，他的表现又是那样的镇定……处处都让我钦佩，尤其是阿克塞，与我同岁的他，更是我学习的楷模，想想他面对恐龙时的勇气和信心，在看看我做数学题的艰难，遇到难题就泄气，不知去面对，而是嘀嘀咕咕，又是嫌算式难算，又是埋怨出题的人出的不好……总之能找一万个理由来逃避难题。
看来这部小说以后，我开始惭愧，开始反思自己的表现与阿克塞形成了多么鲜明的对比啊！所以，我要把阿克塞当成榜样，向他学习。
篇14：地心游记作文
一天，我在家里闲着没事做就闹着要爸爸带我去看书，刚走进书店的三楼就被一本叫做《地心游记》的书吸引住了，便拿了一本看了起来。
上面讲述的是阿克赛尔与他的叔叔收到一封密码信，破译了密码以后竟然发现这是一封通往地心的介绍信。入口是火山。好奇心强的叔叔便拉着阿克赛尔去探险，于是旅程便开始了。
在旅程开始的前一天阿克赛尔总是劝叔叔不要去探险，入口可是火山。万一自己有不测自己的未婚妻怎么办呢。恰好相反他的未婚妻要他去锻炼一下。阿克赛尔只好认命去探险了。
其中有一段是这样的：阿克赛尔与他的叔叔走散了，自己的水壶里面的水又不多了。他就往里走。
走了一段路不知不觉他把水喝光了，面对着漆黑的洞，他又凭借着自己所学到的知识找到了自己的叔叔，读后感《地心游记》读后感600字》。第二天口渴难忍的阿克赛尔便向叔叔要水喝。虽然叔叔的事物够吃几个月，但水只剩下不到半壶。叔叔见阿克赛尔的嘴唇都干裂开了，便给了他一点水。他们又利用自己所学的地质知识找到了水源。砸破石头，水缓缓地流了出来，一直流向地底，有了这条小溪的支持，他们对通往地心越来越有希望。
终于他们凭借着坚强的毅力与顽强的探索精神来到了地心，地心没有熔岩，反而有大海和阳光，在海里还有许多远古巨兽在搏斗，他们往前面一个巨大的蘑菇森林走去，交谈着彼此的心声。
就在这时，一只巨兽猛撞过来，他们一让，那巨兽便把入口撞塌了。
读到这里我被阿克赛尔的这种顽强的精神所折服。
想知道他们是怎么出来的吗？看了这本书就知道了。
篇15：地心游记作文
哗啦啦，哗啦啦！这天就像孙猴子的脸说变就变，前一秒还是晴空万里，后一秒就乌云压顶，雨水倾盆而下。
我没有带伞，只好先在山洞里暂做躲避。突然间，地动山摇，地震了！
只见山顶掉落的巨石，轰隆隆地向洞口滚来。我还来不及往外跑，就被堵在了一片漆黑的山洞中。没办法了，我从书包中掏出手电筒，向洞内打探。哇！这个洞好深，一直向下延伸，让人看不到尽头。
我一路向前，整整走了两天两夜，终于来到了洞的底部。再爬过一个狭长的隧道，突然觉得眼前豁然开朗，阳光明媚。啊！这是哪里呀，好漂亮！
我被眼前的景色惊呆了，到处都是不知名的花草，有的在石壁上自成一体，有的沿着壁缝生长，有的垂直悬挂在半空，让人叹为观止；蝴蝶们在花草中穿梭，有的独自翩翩起舞，有的两两携伴而行，还有的成群结队排成一列。其中有一只蝴蝶长得好不奇怪，它全身都是透明的，翅膀外圈镶着蓝边，美丽夺目！它在我面前时而盘旋，时而飞飞停停，是让我跟着它走吗？
我就跟随着蝴蝶继续往前走，这时，我的脚底下全是成片成片的不明晶体。手电筒打在它们上，折射出绚丽夺目的光茫。难道是云母？！莫非我已经来到了地心？我小心翼翼地走着，生怕把它们弄碎。
这时，我包中的指南针一不小心掉了出来，砸在了云母上。只听咔嚓一声，云母裂开一条细缝。不好！我在心中暗暗叫苦。果不其然，瞬间裂缝便变大变宽了，还迅速延伸到了我的脚下。
我还来不及反应，便直挺挺地从裂缝中往下掉去。这里好像万丈深渊，我飞快地往下落，不知过了多少时间。最后，我重重地扎进了冰冷的海水里，我使劲地往上游，刚游到水面便被一个大浪打到了一片沙滩上。我浑身湿透，又冷又怕，挣扎着从沙滩上爬了起来，往前走去。
走着走着，我突然发现了地面上杂乱地散落着巨大的动物骨架，而耳边也突然响起了呼哧呼哧的喘气声。我一动也不敢动，慢慢地转头一看，差点被吓得魂魄出窍，原来一只霸王龙就站在我的身后。我要没命了，快跑！我的脑中一片空白，只是拼命跑，奋力跑，接着又扑通一声跳入了海中。
我游啊游，游啊游，直到游到了大海的中央。突然，海底有一股巨大的气流喷涌而上，把我带离了海面。我感觉自己像火箭般飞了起来，又好似坐上了云霄飞车，向天空直冲而去。我的心都提到了嗓子眼，紧张得无法呼吸，无法动弹。救命啊，这要是等下摔回地面，岂不是成了一摊肉饼？
铃铃，铃铃！突然，一阵急促的闹钟声响起。我猛地睁开了眼，发现自己正躺在床上，原来刚才只是一场梦啊。这也太刺激了吧！我一边擦汗，一边感叹。不过，要是真能来这么一场惊心动魄的.地心旅行，那肯定会让人终生难忘吧！
篇16： 地心之旅作文
地心之旅作文
新的学期开始了，“魔法铁三角”又开始积极地为新学期的第一节自然课做准备了。
艾米丽曾经读过一本名叫《地心游记》的书，它讲的是探险者们通过火山口下到地心的故事。于是，她准备安排同学们也体验一下“地心之旅”。
上课了，沙萱老师翻开书，将同学们送到了冰岛的斯奈菲尔死火山口，他们即将踏上里登布洛克教授、阿克塞尔和汉斯未走完的地心之旅。转眼之间，六年级6班全体同学已经站在了斯奈菲尔火山口。
江子e一挥手，几根登山绳、罗盘和路姆考夫照明灯便出现了，每个人分到了工具之后，都恐惧地望着火山口，不敢动身。最后还是李一一发现这个火山口像倒置的圆锥体，但它的坡度并不陡，于是大家互相用登山绳绑在一起，小心翼翼地往前挪动。
进入火山口以后，艾米丽将绳子系在通道口，齐齐疑惑地发问：“那我们的其他绳子、衣服怎么办？”艾米丽笑嘻嘻地回答道：“让它们自己下去好了。”说着她径直把衣物绳索从几近垂直的火山管扔了下去，大家惊得目瞪口呆，不知所云。而艾米丽云淡风轻地说：“现在该我们下去了。”她一个眼神，李一一的声音便响起了：“大家一只手抓紧绳子，另一只手撑着铁镐，先体验一下攀岩，后续路程就用魔法滑下去。”
当大家下行了几百米后，便爬不动了。“魔法铁三角”便用起魔法，带着同学们像玩滑梯似的边前进边观察地层。
越往下走，沿途风景越发其神奇瑰丽。“快看那些熔岩层层呈漂亮的红褐色！”“我更喜欢岩壁上的钟乳石，像小灯泡一般！”“哇，那是石英水晶，好像水晶灯！”
再往下时熔岩层转变成了岩石层，江子e指着岩石说：“这是志留纪产物，是地质上的过渡期。”话音未落，大家就踩到了一些什么动物或者生物的残骸上。江子e大叫：“看见没？这就是证据！”
渐渐地，岩壁上反射的灯光黯淡了不少。江子e伸手一摸石壁，就是一声大叫：“看我的手！”大家凑过去一看，他的手黑乎乎的，原来这是一个煤矿。坑道里不是只有煤，空气中还充斥着瓦斯。
气温越来越高，大家口渴难耐。李一一叫大家安静下来，屏气凝神听了一会儿，他突然喜笑颜开，三步并作两步，走到一块石壁前，用铁镐敲了一敲。空洞的回声中，伴着哗哗的水流声，几个人用铁镐小心翼翼地砸，约半个小时之后，几百摄氏度的开水便涌了出来，在坑道中冲刷出一条水沟，欢快地流走了。水稍冷却，大家便捧起水来喝。艾米丽补上一句：“而且里面矿物质丰富。”李一一眨眨眼睛，开玩笑似的说：“好喝是好喝，就是有种墨水味儿。”水喝足了，同学们继续向地心走去。
“哇！”钱多多尖叫一声。她指着闪烁的云母片岩，可艾米丽一下子探测到云母片岩旁边有黄金和白金矿脉，大家想要挖一些，被班长制止了。“由于地球早期的变动，它们被埋得十分隐蔽而深邃，根本挖不出它们。”
钱多多不服气地转过身，突然发现了一朵漂亮的钟乳石花。周围的云母片岩反射的光晕，均匀地涂抹在钟乳石花上，使它如披霓虹般美丽。
她不知不觉地走进了与大部队平行的坑道，大约几分钟之后她才反应过来，手一抖，照明灯也给摔碎了。她开始漫无目的'地乱走。几分钟之后，她突然听到有人喊她的名字！可这是个死胡同啊，她越听越像是从岩壁里传来的，便放声大叫救命。她怕他们走远，又大喊：“艾米丽！江子e！救我！”
几秒钟之后，她听见了艾米丽的声音。“是你吗？钱多多？”“是我，这里漆黑一片，我很害怕。”“灯呢？”“灭了。”“别着急，现在我们可以听见对方，但那是一种声源现象。不过能听见声音就有办法了！”
艾米丽让江子e拿出计时器，并喊她的名字，她算出了他们之间的距离，叫钱多多沿着她所在的坑道往下走。钱多多迈开步子向前走去，可坑道越来越陡，突然她一脚踩空径直下坠。她赶紧给自己施了一个保护咒语，气泡带着她飘飘忽忽地到了坑道尽头。在尽头等她的是她的同学们。
相聚不久之后，岩壁的小缝中透出了奇怪的气息。他们挤过去一看，居然是化石木！它们并没有腐烂，而是变成了化石。
不一会儿工夫，火山开始剧烈震动，空气似乎随时都会爆炸。江子e大叫一声“火山爆发了！”李一一却一点都不着急，他悠哉游哉地说：“太好了，这是我们回到地面的好方法。”他用魔法扎起了一个木筏，让所有人坐在上面，“我们要重见天日了！”
石壁越来越烫手，什么东西的碎裂声犹如就在耳边，大家都有些喘不上气，所有人汗流浃背，岩石使劲颤动，木筏拼命旋转。江子e大喊：“我们好像被绑在炮口上的罪犯一样！”突然，一声爆破，大家不由得紧闭双眼，有胆子大的把眼睛睁开一条缝，却惊奇的发现沙萱老师正面满面笑容地看着浑身沾满火山灰的同学们。
“该下课了，欢迎你们回来。”沙萱老师合上课本。“今天你们见到了什么？”“我看到了片麻岩！”“我看到了钟乳石花，可美了！”沙萱老师见状微笑着说：“既然大家都有纪念品，可否拿来让为师一睹为快？”“好啊！”大家纷纷捧出纪念品：云母、琥珀、火山石等。最后钱多多冒险得到的钟乳石花一举夺魁。
沙萱老师看见了这热闹的场面，望着满面春风的同学们，心里也无比的快乐。
篇17：地心探险作文
地心探险作文
我们来到深圳的世界之窗，想到“地心探险”去玩一玩，听说那里很恐怖，我还是想去刺激刺激。
一开始，我对自己很有信心。后来听到一声惨叫，我想：“我是一个胆小如鼠的人怎么敢去玩？”可是探险车已经来了，我不得不去坐。我战战兢兢地上了车。探险车启动了，缓缓向洞口驶去，刚进洞口就看见很多蜘蛛、鬼怪。太可怕了！我赶紧闭上眼睛，真想再也不睁开眼睛。探险车一会儿上，一会儿下。下坡时，探险车像离弦的'箭一样猛的往下冲，我的心都要跳出来了。忽左忽右时，我像要被车子甩出车外去，又像是两壁的蜘蛛要爬到我身上。
我正提心吊胆想着，想着，“轰”的一声，火山爆发喷出的岩浆在我们身边流过，我感到会被岩浆吞没似的。这时一只大象猛得往我们身上喷水，还不断得向我们摇头，向我们微笑。这时车子，从很高的山坡上冲了下来，吓得我们哭笑不得。正当我们魂飞魄散时，车子缓缓得驶出了洞口。啊！探险真好玩，真刺激呀！
篇18：说和做作文300字
众所周知，“说起来容易做起来难”这句经典的语句，说：侃侃而谈，高谈阔论；做起来则不然！
其一：
由于我工作的原因，孩子很难照顾，老公又上长白班，所以儿子的作业只能自己完成，刚开始我给孩子定了计划，每天孩子做什么，写什么，可由于我的生活不规则，孩子的计划成了纸上谈兵了。为了儿子我还给他的班主任曾加了负担，每天让杜老师检查他的作业，可是过了一段时间我放弃了，我同样是孩子的妈妈，为什么只考虑自己呢？杜老师担班主任已经很忙了，她回家也有孩子，我不能为自己而牺牲她人的时间。尽管杜老师没任何怨言，但我还很是内疚。至此孩子的习惯还是以往。
其二：
别人伤心时候，安慰的话那么自然，甚至是别人不听很难以理解。恕不知如自己遇上却难以自拔。往往计划的很完美，但结局往往不一。却是一些虚化空谈。
篇19：说和做作文300字
本来说好了今天要出去外面转转，可是，还是就这样静静的在家待了一天。说好了要好好的努力，可还是一直浑浑噩噩的过着，找不到任何方向。
说和做，永远是隔着天上和地下之间的距离。
很小的时候，就懂得了做人要诚信，要讲信誉，说到就要做到。无论是答应别人的还是答应自己的。
可是，很多的时候，我们在答应别人的时候，还是感觉有个心理的信誉在监督着，答应了别人的'事，就一定做到。只是，答应了自己的，就会变得遥遥无期。
所以，很多时候，我们失信于的不是别人，而是自己。
说和做，我们总是习惯于说，而懒于行动。很多时候都是语言的巨人，行动的矮子。
真的希望，以后的自己可以做到言行一致，说到做到，无论是对自己，还是对别人！
篇20：说和做作文300字
从我呱呱落地到我们长成有知少年，老师，父母没少在我们耳边呢喃：“做人要诚实，要讲诚信。”这些道理我们似乎都做到了。言行不一致、口是心非、表里不如一……这些叫诚实吗？
小时候，我常对妈妈说：“妈妈，我帮你按摩，您一定会很舒服的。”一边说，一边让妈妈坐下，妈妈最初不肯，在我的劝说之下，还是坐了下来，难得我小小年纪对母亲的一种“孝心”嘛。妈妈高兴地坐了下来，满怀高兴地等我给她按摩，好不容易准备好了，只听楼下伙伴们的吆喝声，我一个箭步冲下去，疯狂地玩了起来，忘记了时间，忘了被我遗忘的母亲，忘了我的承诺，对母亲的承诺……
每当我玩得尽兴回家时，母亲总是在原地等着我，等着我给她按摩，而我，说了却没做……
篇21：说和做作文300字
俗话说得好：“君子一言驷马难追”。今天你有检讨过你自己吗？你的言和行首否达到一致？说得好，不如做的好，说和做它们是分不开的；光说不做，不行，光做不说，也不行，到底怎么办呢？是先说了在做，还是先做了再说呢？
处在90后的我们，自己的言行是在别人心中的一种声望。如果你答应了别人，而没有做到你该做的，那么你失信了；你做了，但别人又不满意，这时候你一定是在悔恨自己。对于这些问题，我们该怎么解决？首先，我们应该想清楚，做这件事是为了什么？这样会不会给他人留下困扰，我们先想清楚，然后再帮忙。千万要记住，一旦答应了别人，就一定要完成，否则会降低你在他人心中的诚信度。说了就得做，要做的完美。
“人家说了再做，我是做了再说。”
篇22：地心历险记想象作文
地心历险记想象作文
20xx年，我带领“南极补天科考队”前往南极检查大气层的修补情况。穿着特制的耐高温高压、耐极低温的科考服，在核动力作用下，我们乘坐单人飞艇很快就到了南极大气层。
采集完所需的数据，正返回基地时，我们飞艇上的卫星定位系统失控，和外界的联系也中断了，核动力也慢慢减弱，飞艇急速往下堕落，还没有意识到怎么回事，只觉眼前一黑，便什么也不知道了。等我醒来的时候，我和同伴已被“激光罩”罩住，不能动弹，周围则站着一群全副武装的“人”。他们胖胖的，矮矮的，前额突出，眼睛深陷而黑亮，手掌异常宽大，身高在1米4左右，与我们的长像截然不同。
通过科考服内的测量系统，我发觉我们深处在地表以下约50公里，我想，我们恐怕是遇到传说中的地心人了。正在这时，一个个子比其他稍高的“人”说话了：“你们是地表人？”我想，这可能是他们的“领袖”了。对于这一问话，我想我的同伴也听明白了，因为我们都非常熟悉太空语。“是的。”我用太空语回答说。听到我的回答，那位领袖露出了非常愤怒的表情，额头更加突出，眼睛放出异样的'凶光来：“我要杀了你们！”我知道，此时不能激怒他，只有弄清楚什么原因后才能想办法脱离危险。“为什么要杀我们？”“为什么？！你们地表人，乱砍乱伐，没有控制的开采矿产，让水土流失，资源枯竭，破坏生态，破坏大气层，还想办法补什么臭氧层！。现在眼看着地表不能居住了，又想开发火星！侵略地球内部！我警告你们地表人，我们地心人绝不能容忍你们象开发地表那样来开发地球内部，也决不容许你们破坏我们的幸福生活！你们的阴谋是不能得逞的！我一定要杀了你们！”。正当我们不知所措的时候，我发觉“激光罩”有些异常的动荡，而我门的核动力系统居然正在慢慢的恢复。我暗中检查科考服内的信息反馈系统，发现此处很快将有一次巨大的火山喷发了。很快，我有了逃离地心人的方法了。利用脑电波，我向同伴们传递了我的想法，同伴们立即心领神会。
我们要利用火山喷发的力量挣脱“激光罩”的束缚，返回地表！说时迟，那时快，只听轰隆一声巨响，随着岩浆的猛然喷发，我和同伴们同时将核动力开启到最大，我们成功的飞到了太空。当我们返回基地时，地心人的那一段话语言还一直回荡在我们的脑海中。
篇23：地心历险四年级作文
地心历险四年级作文
现在是公元，我已经长大了，变得非常强壮，有足够的能力去冒险了。做好一切准备，背上登山包，我信心满满地出发了。
我先驱车来到城市的边缘，眼前出现了一片连绵的山。哈，我的探险就此开始。我徒步进入山里，这里是一片原始森林，空气中弥漫着水汽，树木可谓参天。我一直向山上走去，越往上走，就越荒芜。现在，我可以看见一个巨大的山洞，它发着光，好像有一股魔力在吸引着我，我毫无防备地被吸进了山洞。我想出去，但此时，一道闪电划过，把山洞外比较松的石头打落下来，就这样，山洞被掩埋住了。这一切发生得太快了，就这么短短几秒钟，我就“与世隔绝”了。
没有了退路，我只能向前摸索，洞里很黑，我打开准备好的手电。这是一段下坡路，我几乎是连滚带爬地下来的，可是越到下面，温度就越高，加上心里害怕，我的衣服已全部湿透。底下是一段平地，但远没有坡地好走，因为这里是磁石带，石头具有磁力，漂浮在空气中，我只能用跳跃的'方式通过这段难走的路。又是一段下坡路，这时的温度已经足以将鸡蛋煎熟，这说明我越来越接近地心了。
突然温度变得正常了，正当我窃喜时，我感觉有什么东西正在向我靠近，我抬头一看，我的天啊，这不是消失了几亿年的恐龙吗？它用一种饥饿的眼神看着我，口水滴答滴答地滴在我的头上，空气中弥漫着一股令人恶心的气味。我顾不上发愣，用尽所有力气逃跑。我心慌意乱地跑进了死胡同，眼看就要被吃掉了。忽然我闭上眼睛又睁开眼睛，回到了现实世界，哦，原来是一场梦，我嘴边正放着弟弟的臭脚呢！
这次历险可真是刺激啊！
篇24：地心之旅_小学作文
地心之旅_小学作文
烈登布鲁克教授进入地球内部以后，感觉好像靠近了太阳一样，到处都热烘烘的令人难以忍受。脚下是一片像大海一样一望无际的岩浆。这时不知从哪儿冒出一个人说话的声音：“烈登布鲁克教授，你好，欢迎来到地球内部。”烈登布鲁克教授听到这声音有些害怕，他忙问：“你是谁？”“不用害怕，我们不会伤害你的，我们就是你脚下的这片岩浆。”听了这个声音的介绍后，烈登布鲁克教授的心里不太害怕了，经过一段时间的对话后，烈登布鲁克教授觉得岩浆这位朋友很热情，于是就把他来地球内部的目的告诉了它。岩浆知道后说：“原来是这样，走，我们带你到处去转转。”烈登布鲁克教授听后高兴极了，他拍手欢呼：“那真太好了。”于是他们开始了旅程。
他们首先来到地球内部的中间，岩浆像烈登布鲁克教授介绍：“这浮在上面的大块儿的就是地壳，在地球内部有很多它们的兄弟，它们很团结，只有在迫不得已的情况下它们才会互相碰撞，给你们人类造成很大的灾难。”教授对地壳有些不满了：“它们也真是的，就知道由着自己的性子来，一点儿都不考虑我们的生命安全。”说着说着就来到了地球内部的最里面。“你看，这里还有几块儿没化开的岩石。”教授说。“别看他们现在是岩石，不过几日他们会加入我们的同盟。唉，地下简直太热了，有时让我们都喘不过气来，所以我们只好从地壳受伤的.地方钻出去透透气。实在对不起，我们也给你们带来不少灾难。”岩浆带着歉意说。“没关系，虽然你给我们带来了危害，但同时，你们对我们也有有利的一面。”烈登布鲁克教授见岩浆心里如此忧虑，就安慰他说。岩浆一听，自己还会给人类带来好处，忙让教授给自己讲讲。烈登布鲁克教授说：“你们喷发后，火山灰有丰富的矿物质，火山岩又是有致的建筑材料；在火山常发地区，往往有丰富的地热资源，有时你们还能形成优美的景观呢！”“真的。”岩浆一下子高兴起来，它再也不为自己会给人类带来危害而心里特别难受了。
烈登布鲁克教授说：“来了这么长时间，知道了很多关于地球内部的事情，我也该回去了，很高兴认识你这么一个朋友。”岩浆很不愿意让教授走，可是教授不可能一辈子呆在这里，最后他们依依告别，各自回到各自该去的地方了。
篇25：地心王国历险记作文
地心王国历险记作文
今天，妈妈带我和弟弟妹妹去欢乐小镇玩，游览三个主题公园：地心王国、科幻世界、星河水世界，其中，令我印象最深刻的莫过于地心王国了。
我们一踏进地心王国的大门，一股古老的阴森气息扑面而来，在门外隐隐约约可以听见猛兽的咆哮，越往里越真实，让人感觉真的置身在地心的洞穴中。
这时，弟弟好奇地走了进去，不久又被一声响亮的猛兽咆哮给吓了回来，他又惊又恐地跑回来一把抱住正在观察四周的我，一把鼻涕一把泪地往我衣服上蹭。
我心想：真的有这么恐怖吗？这都给吓哭了啊。
妈妈也抱着妹妹不知道要不要进去。我知道这时就靠我了！我忙给眼前踌躇不前的三人打气：“不要怕！这里面的东西都是假的！而且，来都来了，难道我们要现在退缩吗？”
弟弟仿佛受到了我的鼓舞，转身对妈妈说：“是啊！姨妈，我们一起去看看吧！”
虽然弟弟这么说，但是他紧紧攥着我的小手出卖了他――在抖！我握住了他的手，希望能将自己的'勇气传给他，好让他不这么害怕。
就这样，我们一行人终于踏上了“地心王国之旅”。
初入洞穴，我终于知道刚才弟弟为什么怕成那样了！那儿并不是一个大的洞穴，而是像蜂巢似的有许许多多的小洞穴。一个洞穴至少有三条分岔路口，十分容易迷路，而且没有指示牌，我们只能瞎走。但这不是最恐怖的，最恐怖的是，每个洞穴里都有不下十只蜘蛛，而且每只蜘蛛都比我的脑袋还大！它们会动，会发出“咝咝”的声音，再加上昏暗的红色灯光照着岩壁，仿佛那些蜘蛛下一秒就要爬过来，遍布你的全身。
我们在一楼的岔路口走了好久，终于找到了通往二楼的路。真不愧是地心王国，连楼梯都是用岩石做成的陡峭的路。
来到二楼，这景象简直和一楼的有天壤之别，让人大跌眼镜！如果说，在一楼体验到了前所未有的恐惧，那么在二楼就仿佛置身仙境！
二楼虽然有会动的恐龙、食人花、惨绿色的灯光和恐龙的吼声，但这些带给我的不是恐惧，而是悠远的历史，几亿年前的白垩纪时代，恐龙――这个世界的霸主，自由自在地生活着。
但二楼的主角并不是这群古老的白垩纪生物，而是接下来的水晶。
我们继续往前走，映入眼帘的是岩石上成片成片的水晶。在岩壁上凿出一个洞，里面就是五颜六色的水晶。整座玻璃桥的两边都是岩壁，也就是说整条走廊都是水晶。
不仅是岩壁上有水晶，玻璃桥底、玻璃桥两边离岩壁约莫三十厘米的空隙也布满了大块大块的、像剑似的五颜六色的水晶，这就是水晶宫啊！
之后我们又去了真正的“地心”，也就是火山喷发的地方。我们刚刚进去，地面就开始剧烈地晃动，我还差点摔了一跤。
过了一会儿，好像不那么晃了，我这才站稳了脚步，但地面仍然在震。刚才的晃动应该是我们正巧赶上了“火山喷发”。
走完这几个地方，整个地心王国就算差不多逛完了。我不得不惊叹一句：这里简直就是天然课堂啊！这里基本上复制了地心和白垩纪时期的动物和植物。
地心王国是真的好玩，“水晶宫”也是真的美！所以大家有时间的话可以来玩玩哦！
篇26：假如没有地心吸引力作文
假如世界上没有地心吸引力，世界会怎么样？
首先，人们会飞，
假如没有地心吸引力作文
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无论是在天空里滑翔，还是在楼顶跳下来(但有时也会飞上去），这都可以！然后，无论是什么东西都飘在空中，又会随时掉下来。最后，人们的头发都会像“爆炸头”那样飘在半空中。
这是多么有趣啊！
荔江小学一年级：单颖茵
篇27：《地心游记》读后感作文
我很喜欢《地心游记》这本书，每次看完都是受益匪浅。我便想把它写成读后感，把这本书介绍给大家，把我的想法、感悟以书面形式整理出来，呈现给大家。
我一直都很喜欢书中的里登布洛克教授，他意志坚定的品格让我敬佩不已。因为按普通人来看，穿越地心的探险简直是疯狂至极，根据已有的科学推断，地心的温度甚至可高达20万摄氏度，直通地心的入口火山也随时都有可能喷发，可教授没有被这些论断吓倒，经过他理智的分析，他坚持认为到达地心是可行的。他用智慧战胜了途中的许多困难，他博学多识，勇于探索，在旅行途中遇到各种困难和考验，但他没有放弃，最后成功完成了科学的探险旅行，还成为了人人敬仰的大英雄。
我还很喜欢书中的汉斯，他是里登布洛克教授请来的冰岛向导。他经验丰富，有勇有谋。在许多危急关头，他都冷静思考，经常为叔侄二人分忧解难。每当危险来临时，他没有退缩，而是思考解决困难的办法。一个人要想有所作为，在困难险阻面前就要有汉斯这样的冷静和理性。
里登布洛克教授的专注其实说白了就是“不怕事难干，就怕心不专。”他不知疲倦，废寝忘食的工作，就连他的侄子对他大喊大叫都没有听见，直到谜底揭晓，可见他是多么的专注。可现如今，在许多人都变得心浮气躁的当下，他专注做事的品质就更显得难能可贵。对于我们来说，无论是学习、工作还是探索、研究，如果想做出一番真正的事业来，就必须先要学会专注。
里登布洛克教授所谓的勇敢不在于蔑视危险，而在于认清危险和战胜危险的冷静分析。一路上，危险重重，他在冒险途中一次次的危险中从不认输。在生活中其实许多危险和困难都是我们想象出来的，那些只不过是为了逃避生活、逃避现实的借口。假如你能够科学、勇敢地正视危险并想出应对的办法而且充满信心，那么生活中许多危险和困难都是可以克服的。
我认为，人生并不总是一帆风顺，里登布洛克教授的侄子阿克塞尔一次次想退缩，想从火山口里出来，但是里登布洛克教授仍然继续前进，他坚持用科学理论证明自己的观点，这为他后来成为大英雄做了一个漂亮、完美的铺垫。人生中遭遇挫折和不顺是在所难免的事情，但是我们的敌人并不是那些所谓的挫折和困难，我们真正的敌人是自身缺乏坚韧的毅力。请你千万不要让自己输在放弃的前一秒钟，更不要让自己绊倒在成功的门栏上，因为在生活的海洋里只有意志坚强的人，才能到达成功的彼岸。
曾记得法国院士利奥泰曾说：“现代科技其实只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。”的确，那些想象并不是想入非非，而是一种奇幻思维，就是这种想象力才造就今天的“科幻小说之父”。所以“异想天开”也是一种不可估量的能力，看上去多一些意外的想象很有必要。
这本书还有许多知识，科学、地理、矿物等知识衬托故事继续进行。这部作品情节曲折、内容丰富，含有超强的想象力，呈现给读者穿越时空的想象空间。在这本书中还展现了人们真正应该具备的品格，如专注、勇敢、坚毅等。
让我们在这本书中尽情地吸收知识的精华，在阅读中慢慢成长吧!
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