绿野寻踪作文（锦集16篇）由网友“玉米糍粑”投稿提供，下面就是小编整理过的绿野寻踪作文，希望大家喜欢。
篇1：绿野寻踪读后感
今天，我在家里看电视，我看的是《绿叶寻踪》，今天，要做的实验是“动物寻找食物”，林伯伯告诉我们这个实验能知道动物们的洞察能力的高低和记忆能力、认路的本领。
黄伟叔叔在试验场地上设计了一块透明的玻璃挡板，一只节尾狐猴在里面，竟然迷路了，他最纳闷的是，看不见怎么出不去？
还有一次，小狗贝利在挡板的一侧，黄伟叔叔在挡板另一侧放上贝利最爱吃的――火腿肠。贝利熟悉了地形后，一绕就吃到火腿肠了。这次加了一块横行的挡板成了“t”行挡板贝利照样绕过去了，最后，贝利连最高难度的一关都走过去了。
看了《绿野寻踪》我明白了，不要小瞧动物们，有的时候，动物比人还聪明呢！
篇2：绿野寻踪读后感
在《绿野寻踪》节目中，我学到了很多知识。
小朋友，你们知道蜘蛛猴、黑猩猩、卷尾猴，哪种猴子没有大拇指吗？是蜘蛛猴。蜘蛛猴是怎么吃东西的呢？由于蜘蛛猴没有大拇指，所以吃东西要用手来抠食物。还有，大家都说蜘蛛猴有“三只手” 。那么蜘蛛猴的“第三只手” 长在哪儿呢？有什么用处呢？原来蜘蛛猴的尾巴很灵巧，甚至可以给自己抓虫子吃。所以蜘蛛猴的尾巴被称为“第三只手。”
同学们，我相信你们一定知道孔雀吧？对，公孔雀长着五颜六色的羽毛，可漂亮了！而母孔雀，就没有公孔雀的花衣裳了。她穿着朴素的衣服，看起来也有一番滋味。同学们，你们知道公孔雀为什么开屏吗？公孔雀开屏有三个作用：主要是为了吸引母孔雀；第二是为了保护自己；第三是为了跟别的公孔雀比美。
通过看《绿野寻踪》节目，让我了解大自然的奥秘，丰富知识，开阔视野。从而启发我的好奇心，使我懂得，人类要热爱大自然，爱护小动物。
篇3：绿野寻踪读后感
最近我阅读了一本关于昆虫的读物《绿野寻踪昆虫乐园》，一本非常有趣的科普书籍，让我感受到了来自于昆虫世界的奇异魅力哦。下面让我为大家介绍一下这本书吧。
这本书分别从4个方面为我们展示了精彩的昆虫世界，包括昆虫的成长、昆虫的饲养、鸣虫拾趣还有昆虫文化。
哦，昆虫的生命是短暂的，看起来又是那么的小，而它们的一生却要经历十分复杂的变化过程，它们的生命内容也是丰富多彩的。比如说在它们的一生中，成虫的特征是会随着幼虫的生长发育过程而逐步显现出来的，它们的翅膀在幼小的时候体外发育。它们的成长过程中的变态方式也是不大一样的，如有的表现为增节变态，而有的则是表变态过程，还有的则是原变态或是不完全变态、完全变态等方式。依随着这些变态过程，昆虫们也随之完成了不同的世代相传的过程。有的昆虫在一年中间只能够繁殖一代，而有的却可以发生好多代。甚至于，据说有一种美洲十七年蝉，它们要完成一个世代的话所需要的时间竟然达到了十七年那么长。我们要想真正地弄懂它们的规律呀，真的是需要花费一番功夫的噢。
通过阅读这本书啊，我认识了好多好多种类的昆虫哦。比如蚂蚁是一种典型的社会性昆虫，它们就如同一个大家庭一样生活在一个家中。而马蜂的尾部是长着长长的毒针的，假如我们不小心捅了马蜂窝的话那可就惨啦，轻的可能会让我们面部肿胀，重的甚至会危害到生命的噢。所以啊，生活当中呀真的是不能随便去捅马蜂窝的噢。当然啦，我还认识了好多好多的其他昆虫，比如色彩艳丽的班衣蜡蝉、一生中驮着子女前行的负子蝽、体长如同竹子一样的竹节虫等等。
另外啊，我还学会了如何去饲养昆虫的方法，也欣赏到了美丽的昆虫剪纸艺术呢。
好了，您想了解更多的关于昆虫的知识么，那么请你也来读一读这本书吧。()
篇4：绿野寻踪四年级作文
绿野寻踪四年级作文
新闻里又说地球上有一种动物频临灭绝。这引起了我思考：平江又有多少动物灭绝或迁居了呢？
于是，在好奇心的驱逐下，我和几个小伙伴进行了一次动物家族的调查。
我们决定先走访附近的老人和家人以及长辈。
我很快就锁定了目标—就是我的奶奶。“奶奶你可以帮我一个忙吗？”我对年迈的`奶奶说。我真担心奶奶会拒绝我。奶奶问：“怎么了，有什么事吗？”我说：“奶奶，你们小时候看到的动物什么最多呢？”奶奶听了，随口就说：“这啊，牛，狗，猪，班鸠都是我们常见的。还有蚯蚓、老鼠、蛇、兔、马也是我们见得多的。”真好！奶奶记得那么多、那么清楚。听了奶奶的讲述，我不禁产生了疑惑。那个时候马很多吗？我把我的疑惑告诉了奶奶。奶奶听了，笑了笑，摸了摸我的头说：“傻孩子，我们那个时候，马都是用来运货物。一匹马抵几个壮劳力。”哦，我似懂非懂地点了点头。认真写好笔记，又跟奶奶寒暄了一会儿，我们便去找下一个“猎物”了。
我找到了我的“猎物”—姨妈妈。姨妈听了我的来意，很乐意帮助我。姨妈告诉我她看到过很多动物，例如：怪异的猫头鹰，活泼的猴子和驯良的鹿，还有那灵敏的枪鼠。我听了羡慕不已。那时，我有一个想法就是穿越到姨妈的那个时代，因为我想亲眼看看这些动物。
后来，我还调查了我的好妈妈。
晚上，我把调查结果放在桌上进行分类，花了差不多半小时才整理好。
我发现大人们都提到：现在很多的青山绿地都被改建成了房子或马路，动物们都无家可归；科技的发展和进步研究出来的化肥、农药和高效机械，对动物们来讲也是灾难。怪不得以前有些动物如今都不见踪影了。人类真是脱不了干系。
我要告诉我身边的每个人：曾经有那么一些可爱的动物精灵们，也在这片土地上奔跑欢叫。现在我们却很难再见到它们。我们的孩子们只能从教科书书上一睹其“芳容”。对它们，对孩子，这难道不是一种残忍吗？共享蓝天碧水青草地，难道不是更正确的选择吗？
篇5：绿野寻踪作文400字
绿野寻踪作文400字
因为季节，星罗棋布的水塘、小溪浑圆着身体，涨起满满的希望，咬住连绵的山岭，冲出青黛，携来荧荧绿波。
泥土，以自己的厚重细腻，广纳雨珠的欢快，为山野拼出一片鲜绿花彩！天，是青的，云，是沉的，鸟声一阵阵啼落，点缀出山野天堂。芊芊小野菊，弱弱小草花，艳艳地，闪一闪，雨中的景致立刻惊艳了慕名者的心。
清新的山风，青翠的歌谣，清亮亮的水塘，还有满坡满坡的青茶，一切都赶着趟儿拥绿而来。
一群水浮莲，被风和雨珠诱进了浅浅的水洼，哪怕是一湾幻觉后的陷阱，此刻，也灿灿的、美美的举起粉嘟嘟的'花蕾……
栅栏里，那群鸡，貌似以凤凰的脚步，踩乱了有序的花径，一阵高昂的啼叫，迷惑了游人的思绪！
晶晶荧荧的绿，颠覆了暴雨的性格，丝丝缕缕的雨线，顷刻注满了柔情。
淋湿了云朵的衣衫，淋湿了绿野的视线，湿了鸟儿的足迹，湿了山岭的呼吸，那一声声的嘀嘀嗒嗒，像极百灵吟唱的韵味，俯冲而下的水珠，溅起山野湿淋淋的心思，湿透了石块中的草根。
百汇而成的水流，流淌成山野的微笑、思索，凝固成天堂般的景观。花是山野的肌肤，雨是山野的血流，顺势而下的水浪，冲出了左岸右岸，一手拽紧幸福，一手把握魂灵，只有懒睡的天牛，对身外的景致无动于衷。
篇6：绿野寻踪三年级作文
绿野寻踪三年级作文
我的家乡在人杰地灵、举世闻名的将军县——平江。那儿山青水秀，鸟语花香。
今天，我又回到了我的故乡。坐在车里，向窗外望去，首先映入我眼帘的是漫山遍野的'油茶树，树上挂满了红彤彤的茶球。茶树林中不时传来阵阵欢声笑语，看样子又是大丰收了！
下车后，我来到田野里。田野里的稻子已经收割完了。田野上堆满了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一样守护着田野。咦？有东西从我脚边跳过。我轻轻地走过去，发现了目标，便蹲下来，纵身一跳。唉，可惜！没捉到。我不甘心，像猎豹一样开始寻找。我又有发现了！我张开双手，纵身一跳，猛地合拢双手。抓住了！我小心翼翼地打开一条缝，一看，原来是一只蚂蚱啊！我把手摊开后，受惊的小家伙赶紧跳走了。还好，没摔着。我看见水沟里有小泥鳅。小泥鳅好小，在水沟里游来游去，不亦乐乎。你捉过泥鳅吗？你若用手去捉，就算捉到了，泥鳅也很可能溜走。谁叫它是泥鳅呢！突然，天空传来几声鸟叫。我抬头一看，原来是几只大雁。这个时候大雁不是都已经飞回了南方吗？难道这几只大雁掉队了吗？我疑惑地挠了挠头。
过去，这田野上又会是怎样的情形呢？要想找到答案，我还是去问村里最年迈的老爷爷吧。我来到那位老爷爷家，问出了心中的疑惑。老爷爷告诉我：那时候鸟雀可多了，乌鸦总是叫，叫的人心慌慌；麻雀老们老是投抢粮食吃，到处都是，人们把它列为“四害”之一；那时燕子也特多，各家各户屋檐下都可以找到它们的踪影——-人们很喜欢它们，因为它们可是吉祥的征兆。爷爷还告诉我，有一段时间，麻雀、燕子几乎看不到了。村民们都挺纳闷的。不过近几年，田间地头好像又有了它们的身影儿。“也许是它们又找到了家的感觉吧。”爷爷不无感慨地说。
我爱我的故乡，我还会再回来。我相信：有灵性的动物也一样！
期待下一次的家乡之行！
篇7：绿野寻踪的三年级作文
绿野寻踪的三年级作文
“绿野寻踪”，看到这四个字，你也许会想到《绿野仙踪》，只有一个字不同。“绿野寻踪”是指在绿色的田野中寻找动物的踪迹
说到动物，你可能会想到许多动物，比如：熊猫、长颈鹿、火烈鸟……可是都不是平江的。这次老师让我们调查的是在平江的田野上曾留下踪迹的动物精灵。
我拿起手机，拨通了奶奶的电话。我问奶奶：“奶奶，请问您小时候看过的最多的动物是什么？”奶奶疑惑了：“问这个干什么呢？”我只能耐心地告诉奶奶：“这是老师让我们做的一个调查，也是家作。”奶奶明白了，告诉我：“野鸡、老鼠，挺多的”。奶奶想了想，补充说：“狐狸。经常听村子里的人说狐狸把我家的大母鸡给偷了。后山上一地鸡毛。”“那什么比较少呢？”我又问。“蛇、鹅。”“那有没有只听过没看过的`动物呢？”“这个嘛，我记起来了，老虎！我们叫‘老虫’。小孩儿顽皮时，大人就吓唬说‘老虫来啦！快躲起来’小孩儿就老实了。不过也不知道是真有还是假有。”“为什么现在有些动物少得快看不到了呢？”奶奶长叹一声：“以前农村山林广阔，动物们能自由自在生活。可后来人们想着法子去捉、去杀，动物们哪经得起这般折腾，死的死，躲的躲，都不容易见到了。”“谢谢奶奶！”我挂断了电话。
为了获得更多的我想要的资料，我又问了外公，还有邻居老爷爷，结果都差不多。
想到那些消失了的动物，我的心情很沉重。不过，又想到现在村子里家家户户门前摆放的绿色垃圾桶、弟弟妺妺们那清脆悦耳的“保护环境，人人有责。”的朗朗书声，我相信：不久后，空气会更清新，山川会更青翠。绿色的田野必将成为人与动物共同的乐园。
篇8：《绿野寻踪昆虫乐园》读后感作文700字
《绿野寻踪昆虫乐园》读后感作文700字
最近我阅读了一本关于昆虫的读物《绿野寻踪昆虫乐园》，一本非常有趣的科普书籍，让我感受到了来自于昆虫世界的奇异魅力哦。下面让我为大家介绍一下这本书吧。
这本书分别从4个方面为我们展示了精彩的昆虫世界，包括昆虫的成长、昆虫的饲养、鸣虫拾趣还有昆虫文化。
哦，昆虫的生命是短暂的，看起来又是那么的小，而它们的一生却要经历十分复杂的变化过程，它们的生命内容也是丰富多彩的。比如说在它们的一生中，成虫的特征是会随着幼虫的生长发育过程而逐步显现出来的，它们的翅膀在幼小的时候体外发育。它们的.成长过程中的变态方式也是不大一样的，如有的表现为增节变态，而有的则是表变态过程，还有的则是原变态或是不完全变态、完全变态等方式。依随着这些变态过程，昆虫们也随之完成了不同的世代相传的过程。有的昆虫在一年中间只能够繁殖一代，而有的却可以发生好多代。甚至于，据说有一种美洲十七年蝉，它们要完成一个世代的话所需要的时间竟然达到了十七年那么长。我们要想真正地弄懂它们的规律呀，真的是需要花费一番功夫的噢。
通过阅读这本书啊，我认识了好多好多种类的昆虫哦。比如蚂蚁是一种典型的社会性昆虫，它们就如同一个大家庭一样生活在一个家中。而马蜂的尾部是长着长长的毒针的，假如我们不小心捅了马蜂窝的话那可就惨啦，轻的可能会让我们面部肿胀，重的甚至会危害到生命的噢。所以啊，生活当中呀真的是不能随便去捅马蜂窝的噢。当然啦，我还认识了好多好多的其他昆虫，比如色彩艳丽的班衣蜡蝉、一生中驮着子女前行的负子蝽、体长如同竹子一样的竹节虫等等。
另外啊，我还学会了如何去饲养昆虫的方法，也欣赏到了美丽的昆虫剪纸艺术呢。
好了，您想了解更多的关于昆虫的知识么，那么请你也来读一读这本书吧。
篇9：绿野诗歌
绿野诗歌
夜，安静下来
守着一盏路灯
死守
一个逃生的出口
这里，已沦为一座空城
黑挤压过来
风不能入睡
灯光在断裂中
脆响
荒废的那些日子
成了你晾晒在竹篙上的
旧棉袄。你还说
一件件晾干后，叠好
等到冬天，拿出来御寒
住进鸟笼的'“阿朵”
叫一声，天亮了
再叫一声，花儿落了——
此刻，你看着“阿朵”
“阿朵”望着窗外的天
时间只是简单地重复，很快
又回到那个点上——
我在路灯下，偏离那个点
愈来愈远
一个结局，两个人等
一个等待春暖花开
一个走不出冬天
篇10：如果绿野诗歌
如果绿野诗歌
如果雨滴，是思念的韵律
雨声，就是我在你耳边私语
而你的微笑
就是，你给我余生的苦果
如果相遇，是前世的缘份
思念，就是旋转的陀螺
而你的鞭子
抽打，也是我甘心的快乐
如果燕子，是飞翔的花朵
月亮，就是遥远的祝福
而你的歌声
就是，燃烧在我心里的火
如果时间，是岁月的长河
白发，就是一首永恒歌
而你的忧伤
就是，我夜里相思的寂寞
如果花落，是一颗心碎了
枯萎，就是眼泪的'干涸
而你的离去
懊悔，我前半生的选择
如果大海，是跳动的脉搏
夕阳，也是美丽的颜色
用诗的手帕
去把，破碎的心灵包裹
如果如果，已经没了如果
日子，只好平静的度过
而今后的路
已经，没有必要再去执著
如果----，注定没有结果
感谢，苍天还让我活着
不必再去问
错过，红尘中情为何物？
篇11：关于绿野作文600字
多萝西是一个孤儿，她由亨利叔叔和爱姆婶婶抚养，同时，他们还养着一只小狗叫托托。
因为一场龙卷风，多萝西的叔叔婶婶藏到了地窖里，而多萝西为了找到托托，而没能下地窖，因此，她连同房屋一起卷了起来。直到龙卷风停下来，多萝西出了门，突然走来一个人，她是北方好女巫。她告诉多萝西：“你的房子杀死了东方的恶女巫，芒奇金人感谢你。”多萝西却说她要找到她的叔叔婶婶，于是北方女巫告诉她，去城市中心找伟大的奥芝，他有办法帮多萝西。北方女巫又给了她一双有魔力的鞋和一个吻，这样，别人就不会欺负多萝西了。
在去找奥芝的路上，多萝西结识了许多伙伴——想要一颗心的铁皮人，想要脑子的稻草人和一只胆小的狮子。多萝西告诉它们，伟大的奥芝可以帮助它们实现愿望，于是，他们就一起上路了。
经历千辛万苦后，他们终于找到奥芝，可是奥芝让他们杀死西方的恶女巫，才同意他们的愿望。于是，他们决定去试一试。多萝西有杀死了西方恶女巫后意外得到一顶皇冠，回去找奥芝。
没想到奥芝只是一个冒牌货，多萝西通过那里的士兵，得知女王甘蓝达也许有办法，多萝西又去找甘蓝达，甘蓝达听完他们的经历后，告诉多萝西的伙伴们，他们已经得到了自己想要的东西，只是他们不知道而已。而她又对多萝西说，她脚上的鞋子有魔法，念一下咒语，就可以到想要去的地方。
多萝西和朋友们告别完，就带着托托回到了叔叔婶婶住的地方。
多萝西又和叔叔婶婶一直生活在了一起。
篇12： 《雪地寻踪》读书笔记
紧张的期末考试结束后，我们迎来了轻松、快乐的寒假，我在闲暇时与儿子共读了我们都非常喜欢的俄罗斯作家维・比安基的经典之作《雪地寻踪》。
这本书写的非常生动、真实，而又富于知识性，作者以自己“童话非童话”的独特方式引领我们了解和理解大自然的同时，也通过人与动物之间发生的感人故事潜移默化中告诫人类不要捕杀珍稀动物，要保护大自然，与大自然知谐相处。
其中《雪地寻踪》这一片段通过讲述叶郭尔卡惊心动魄的森林之旅告诉了我们很多关于大自然的知识，描写的守林人通过看雪地上的脚印就可以辩别出这是什么动物。
叶郭尔卡是一个守林人的儿子，他和父亲一起住在一间小木屋里，整日呆在屋里实在是闲得慌，雪后的一天，在一块空地上叶郭尔卡发现了一种从未见过的野兽的脚印，好奇心和虚荣心驱使着他，开始了追踪野兽的路程。故事以他父亲通过观察雪地上留下的痕迹来叙述了叶郭尔卡在黑暗的森林里追踪到了那个留下“奇怪”脚印的野兽，之后又遇到狼群，九死一生，最终脱离险境被父亲带回了家。故事中充满了悬念，让人时而感到害怕、绝望，时而又充满着希望，直到最后才揭晓答案：追踪的是胡獾。
这篇故事给我的心灵留下了极大的震撼，看完故事我的心里久久不能平静，我们给予孩子的空间是否太小了，从小到大孩子都被所谓的“安全第一”束缚着，这也不能干，那儿也不能去，孩子们渴望探索的心灵被生生地压制着。将来孩子会不会成为井底之蛙，只看见院子里四角高墙上的天空，对森林只是一片联想，根本不可能体验到“野”是什么。一只雏鸟想要变成雄鹰，就必须经历天空的考验。
我们应该允许孩子犯错，适当的放手给孩子空间，让孩子自己去探索、发现，给孩子一个快乐的童年。
篇13： 《雪地寻踪》读书笔记
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维・比安基的著作。它是以动物为主题，写下了感人的故事。
这本书一共分别写了九个故事，它们是：我的狼狗，我的莱依；雪地寻踪；写在雪地上的书；兔子不怕人的地方；狗认小兔做养子；没娘的小鸟；从餐桌上逃生的虾；大山猫传奇；戴脚环的大雁。其中重点写了三个故事，他们是：《我的狼狗，我的莱依》；《大山猫传奇》和《戴脚环的大雁》。
《我的狼狗，我的莱依》，讲的是一位邻居送给一个小男孩一条狼狗，因为这条狗长得像狼，刚开始小男孩特别怕这个狗，后来他们俩成为了好朋友。有一天有一个歹徒闯进了他们家想抢钱，危急关头，莱依抓住了这个歹徒，它成了家里的保护神。
《大山猫传奇》讲的是守林老人安德雷奇在野外捕猎的时候抓住了两只狍子，就在这时一只母的大山猫扑向了老人，老人的手臂被大山猫抓伤了，老人把大山猫杀死后找到了山猫窝发现了两只小山猫，并把他们摔死了。后来还有一只小山猫一直等妈妈回来，结果没等到，它就自己爬出来结果撞到了老人的脚边，这次老人没有杀死这只小猫，并把这只又饿又可怜的小猫带回了家。有一天动物园的人把这只山猫抓到了动物园，这只山猫在动物园里经历了好多事情后终于逃回到了老人的身边，可是没多久老人就去世了，山猫重新回到了大山里。
《戴脚环的大雁》讲的是猎人父子俩在野外抓到了一只大雁并把它养大，他们在大雁的脚上戴上了一个109号的标志并附上一封信，并把它放生了。大雁想去找它的同伴，结果被另一位猎人抓住了，这个人看到信后，把大雁放飞了并给父子俩回了一封信，大雁最终找到了自己的同伴。
这本书里的故事我都喜欢，最喜欢的是《大山猫传奇》，因为这个故事很感人。从这本书里面我学到了一个道理：要爱护动物，不能伤害他们。
篇14： 《雪地寻踪》读书笔记
《雪地寻踪》讲的是一个男孩第一次出去打猎的情景，写得很生动，也比较特别。它并没有直接描写男孩叶郭尔卡是如何打猎的，而是从男孩爸爸的角度去写，看得人提心吊胆。当读到“树后，一堆血骨淋泣的骨头上，站着两只狼，它们站着，咧着嘴，灰毛根根直竖，周围还有几条，有的.躺着，有是趴着……”这段文字时，我也跟男孩的爸爸一样想，完了，估计这个叶郭尔卡是完了。但我相信这个故事不是一个悲剧，肯定是会峰回路转的，果然不出我所料，原来这个机灵的家伙躲到了树上，不仅如此，他居然打伤了一只狐獾！
小说的最后写得很美，“轻柔的雪片飞旋着，飘舞着，盖住了林间隐约可辨的各种奇迹……”这本小说真像一部剧本，要是有人把它拍成电影就好了。
看完后，我有一个想法。我觉得我现在的生活真是很平淡很无趣。平时，我都是心事重重，担心学习，担心考试什么的，要是我也可以去叶郭尔卡他们那里生活一段时间，估计忧虑就会少很多。大森林、雪地、小木屋，真是个令人向往的地方。
篇15：《雪地寻踪》读后感
今年我们过了一个漫长的寒假，放假期间我读了很多书，其中有一本《雪地追踪》让我十分难忘。
这本书讲了很多关于人和动物的故事，我最喜欢的是《大山猫传奇》和《我的狼狗，我的莱依》的故事。《大山猫传奇》讲述的是一个可怜大山猫被一位护林员收养并成为很好的伙伴，这只大山猫非常忠心，很多次让护林员在遭遇危险的情况下化险为夷，让我非常感动。之后有发生了离别的心酸的故事，让我忍不住想去保护它。《我的狼狗，我的莱依》讲述的是一只叫莱依的猎犬，非常通人性，在主人意外去世之后，仍然帮主人的母亲找吃的，还帮着照顾主人的孩子。这是一只非常善良忠心的狗狗，主人的母亲因此断然拒绝了高价出售莱依。
这两个故事让我感动，动物是朋友，不是工具，更不是商品。它也有着和人类一样的情感，我觉得它们有时候比人类更加忠实可靠。相反，人类有时却很残忍和贪婪，他们掠杀野生动物，虐待自己的宠物，让人很不齿。从我做起，我们应该保护动物们，让他们别再受伤害了。
篇16：《雪地寻踪》导读
一、魈狻⒍烈欢痢
二、这是一本书的名字（举书），它的作者叫维.比安基，俄罗斯人（板书）
三、作者简介（他的家庭对他的影响，他的作品特色，与他比肩的两个动物作家）
四、它究竟讲了一个怎样的故事？看到这个名字，你想知道什么？（谁雪地寻踪？怎样寻？
寻什么踪？为什么在冬季寻？结果怎样??）
其实《雪地寻踪》这本书不只讲了这一个故事，还有很多，之所以用它做一本书的名字，大概是因为它最精彩。最精彩的把它留给你们自己去读，今天先听个别的，听什么呢？（师读目录给学生自主选择想听的故事，决定读《餐桌上逃生的.虾》）
五、师朗读故事，边读边聊。
（1） “主妇不停地操作着，现在篮子里的虾只剩一只了，最后一只。”
看来逃生的大虾就是它了，它怎么才能从主妇的眼皮底下逃走呢？
（2） “餐桌底下蹲着一只小猫，正耐心等待着，会不会从餐桌上给它掉下一块什么好吃
的东西来呢。”大虾会逃过这一劫吗？
（3） “可惜这池塘里的水是污浊的，到处散发着腐败的气息，臭不可闻。所以它仍旧想
回到过去虾儿过冬的地方去。”它的故乡在哪里呢？应该很遥远吧，它能回得去吗？为什么？
（4） “??它肚子饿慌了??虾在粗木头底下蜷伏着，忽听咚的一声，一个重家伙从岸
上掉在了沟里。”虾的运气来了吗？为什么？
（5） “大虾的折成了两段。大虾跌到沟底，吧唧，躺在那里不能动弹了。”它仍然饿着
肚子，还是去了一只大，摔得伤痕累累，不动也不能动了。如果它就趴在你的面前，而且能听懂你的语言，你想对这只大虾说些什么？
（6） “它终于回家了！！”给这只不一般的虾做一张名片吧，画一画，写一写，你准备给
它写一段怎样的介绍？
六、快点去读这本书的其他精彩故事吧！
★ 爸爸在家小学作文
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