我的语文老师学生作文400字

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我的语文老师学生作文400字

篇1:我的语文老师学生作文400字

我的语文老师学生作文400字

清脆的预备铃刚响,教室门口站着一位衣着朴素的女教师。她今年三十多岁,中等个子乌黑的头发,慈祥的面庞,炯炯有神的大眼睛流露出对全班同学的关切之情,随着上课铃声的响起,她带着微笑像清风般轻轻地进了教室,她就是我的`语文老师—— 董老师。

董老师是一位既严厉又和蔼的老师,她那浓浓的眉毛下,有一双明亮会说话的大眼睛,上课时如果谁思想不集中。她的目光就会对谁提出批评,而对于刻苦学习的同学她则是热情的表扬。下课后她就把我们当做朋友一样对待,和我们有说有笑、共同度过美好时光,所以我们都很喜欢她。

董老师刚接手我们班,与我们相处的时间并不长,但是通过她给我说的一句话我就喜欢了她。一开始,我认为董老师很严厉,同时也觉得董老师不喜欢我,经常批评我,导致我自暴自弃开始在学校表现很差。可是有一次,放学后董老师叫我去教室,我以为她又要批评我,可我去了以后才知道,她语重心长地对我说:“程壬怡我认为你是一个表现很好的学生,各方面都很优秀,特别是艺术类的学科,不能因为上课说话,而影响了自己的学习,而且老师十分喜欢你,也看好你哦!你自己回去好好想想吧,一会儿上语文课看你表现,回去吧!”听了老师的话,我的心里顿时踏实了很多。回想起最近的表现我很惭愧,同时我也重新认识了董老师,从此开始改变了我对老师的看法,于是有了董老师的鼓励我的学习就又提升起来了。

这就是我最熟悉的董老师,我很喜欢她,也很喜欢她的教学方式,她是一位无私奉献的好老师。

篇2:我的语文老师学生作文

我的语文老师学生作文

升了初中,遇见我的语文老师岳。

岳很独特,走路永远下巴抬起,昂着头,单眼皮半掩着一双利剑一样的眼,清瘦的脸洗得干干净净,两颊和脑门青春痘不少,不过不大。颧骨很明显,薄嘴唇不说话的时候抿得紧紧的,鼻子自然是直的,要不配不上整个人气。

岳有一米七五吧,偏瘦的身材,所以显得还是比较高的。

我们的教室是一排没有围墙的扁窑洞,教室脸前二十米处就是人家的房墙和两颗好粗的核桃树,那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占据了一席之地,每天出入那个大院子里的一间小小的很干净的配房。我犯了错误被叫进去的时候,一边战战兢兢低头挨熊,一边很欣赏这间到处都是淡雅书香气的小屋。那次我莫名其妙有半个月没进教室,成天和两三个人在教室外面晃悠,岳让我们说清楚,说说我们是“自由人”还是“糊涂人”,我小心翼翼地磨蹭进小屋子,岳正在书桌前的凳子上坐着,扭身向着门口的我:“说吧,说说你是什么人?”我低着头嗫喏着:“我是自由人。”岳一下子不高兴了,一脸寒霜:“你是自由人?你是糊涂人!你说你和某某的学习成绩是一个档次么?你怎么找她结对子?而且好好的就不进教室了?”我哑口无言,没法说。结对子是老师们为了促进我们好好学习,开展竞赛,要求各人找学习的`对手结成对子。老师布置得挺明白的,可是我却犯糊涂,找了一个学习成绩差我一大截的,难怪岳不高兴。那天我迟到了,看见岳在门口站着,有几个迟到的人不敢进教室,我也不敢进去了,然后就成了后来的样子,每天人模狗样背着书包哄骗家长上学去了,却是鬼出狼进地到处串游,岳也不待搭理我们,那时候老师们常用不理人做为治理班级的一种手段。我能怎样说呢?唉。

岳曾经是我姐姐的语文老师,有一天岳上课时想用字典,走到我跟前和我借,我说没带,字典我姐姐用着,岳不高兴:“你姐姐读书是读书,你读书就不是读书了?你倒是发扬风格!”

岳的语法修辞讲得非常好!我特别爱听。一个句子放到黑板上,两条竖道子把主语谓语切割开,主谓宾,定状补,分析得头头是道,觉得像收秋一样过瘾,满足;讲修辞的时候呢,比喻,排比,拟人,反语......解释清楚,举例明晰,好像五颜六色的果实,让我抓在手里舍不得放下。我跟着岳简直不费吹灰之力就学成了语文基础知识,到后来一生受益匪浅。所以至今我都不能昧了良心,忘记师恩。

跟着岳学语文,我对每一堂语文课都非常珍惜。岳布置的作业不敢不完成,克服一切困难都要去做好。有一次岳布置晚上背诵鲁迅的《雪》,我家里正开工修建,我怀里抱着几个月大的小侄儿,手里捧着书本,边走动,边背诵,一晚上把一篇课文背得烂熟,小侄儿也在我的怀里熟睡了。第二天,岳还真检查了,只有我一个人举手,我站起来流利地背诵下去,得到了岳的赞赏,我很高兴。

我们都很害怕岳,原因不仅仅是因为岳是我们的老师,而是因为岳的脾气摸不透,谁都不知道岳什么时候会生气。岳喜欢鲁迅,咯吱窝下常常夹着鲁迅的著作。是不是岳受了鲁迅的影响,有着愤世嫉俗的一面呢?我很是肯定。所以岳凡事会扩大化,把不懂事的学生想得大人化,好像学生做事都是有思想指导的。其实哪有那么复杂,只不过是小孩子顽皮罢了,也或者是家教习惯不太好。但是岳每逢有学生做出不适当的举动,许多时候会上纲上线冷嘲热讽,犀利的语言直指灵魂深处,让学生羞愧得恨不得钻到地缝里。学生们即使在下课的时候,只要看见岳夹着书出现在核桃树下,赶紧就出溜逃回教室,院里霎时杳无人影。

记得有一天我们又中午时候迟迟没回家,我妈惦记着我找到了学校。我们正排着队在院子里,岳和我妈搭了话。岳让学生走:“走吧!走吧!”学生不敢走。岳又说:“走吧!齐步走!一二走!”领头的还是不走。因为学生们搞不清他到底是让走还是反语。但是我妈还是说岳是个好老师。大人们都说岳是个好老师,说岳人品好,不势利。不势利倒是真的,只要犯了让他不能容忍的错,任你是什么干部的王孙公主,直接炮轰敌军司令部。

初三时候我们两个班重新组合划分成三个班,甲乙丙,我分到了甲班,岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了几滴泪,好长时间郁郁不乐。可是岳不争气,他的学生被他像狼看羊一样,越看越少,最后学校只得撤了丙班,重新合成两个班,我有幸又成了岳的学生,那时候我是真高兴呀,未免有点幸灾乐祸的感觉。

我一方面做着毕业后参加劳动的准备——因为我怕给家里增加 经济负担,一方面约束自己好好学习。我决心好好参加中考,就为了给老师增加一个中榜的名额,报答老师的心血。

初一的时候,有一天中午吃饭,我们一大家子八九个男女学生端着饭碗边吃边聊。我文哥就问了:“你们说咱学校的老师数哪个男老师好看?”我抢着说:“数岳好看。”文哥嗤笑了:“岳好看啥?数岳不好看了。应该是数桃嘴好看。”桃嘴是学生给另一个语文老师起的外号,夸奖他的嘴唇惹人喜爱,细想一下,还真是数他帅气了。岳真不帅。不过,岳的气质是无人可比的,那是横溢的才华流淌出来的,是铮铮骨骼挺拔起来的。所以后来他娶了我们村里最漂亮又能歌善舞的女老师张,大家都知道是因为张欣赏岳,主动追求岳的。自古美女爱英雄嘛。

我毕业一年后,有一次碰上岳上课期间回家去,问起他,说是回家喝药。他病了,病得不算轻,熬汤药喝。人说他和学生耗气耗的。唉,终究是吃了那方面的亏。后来,岳的脾气渐渐地好了,不再和学生斗气了。可是也调离了我们这儿,去了体校,枉费了一身才气。

去年,岳的母亲去世,我想联系学生们给他母亲送花圈,却没有人响应。只有我和另一个当过老师的同学去了。我姐姐她们倒是去了几个人。我很为岳叹惜。倘若他处在现在的教育环境下,他很会是了不起的骨干能手教师,偏偏受了那时候的总路线总思想的影响,大形势搞什么阶级斗争为纲,所以他也是绷紧了斗争的弦,得罪了不少学生,空有一身才华,却没得到大部分学生的认可。但是岳会很坦然,他从来如此,正视自己,明了别人。他会微微一笑,自嘲地对自己说:“我就教下这几个学生。”这是我凭着对他的了解能想象得到的。

前段时间的一天下午,我在娘家院子里,他从我娘家窑顶上路过(我娘家是土窑洞,窑顶上有路)。他叫了我好多声,我才听见,然后我们一上一下隔着几米远对话。我耳背,他有时候一句话要重复好多遍我才能听清,可是重复得再多,他也不厌烦。我们竟然聊了近半小时,说了不少的事。现在想起来,岳最让我感动的就是他有一颗赤子之心,他就是能站在我的角度深刻理解我,我跟他对话时绝感觉不到因听力问题而自卑。从前他在别人面前需要说到我耳背的时候,语气非常平静自然,让我和听话的人一点都不觉得有异样的感觉,我只感觉到一种平等尊重和亲切。

岳的人格再一次令我肃然起敬。想起岳那样细致入微的体贴,我会感动得泪流满面。

想起岳,我就想起高山上苍劲的松树,想起贝多芬的《命运交响曲》。

篇3:我的语文老师学生作文

我有一位长得非常漂亮的语文老师,她的名字叫王红。她是一位非常优秀的老师,课讲得非常生动。比如:今天上看图写话课,她一边讲,一边加上形像的动作来展示,很有意思。老师对我们的要 求非常严格。如果有的学生表现不好,她会不客气地指出他的错误。老师经常用小粘贴来鼓励我们,给我们设立了“积攒星,换奖品”活动。最高奖是一百颗星换笔筒。我现在正在为早日得到这个奖品 加油呢!我们班还设有毅力小明星,只有有毅力,坚持每天写日记的人,才能拿到王老师的毅力奖。妈妈说:“严师出高徒”。我很喜欢王老师。我要认真学好语文,长大后当一名作家!

篇4:学生作文:我的语文老师

学生作文:我的语文老师

我的语文老师是张老师。张老师四十多岁,高高的个子,乌黑的卷发,那双眼睛不大,但炯炯有神发,时而严厉,时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方,让人觉得和蔼可亲。

张老师对我们很负责任,尤其是练字时,她更是不敢松懈。记得有一次,我们正在专心致志地练字,张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后,快步走到黑板前,对我们说:“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔,说:“我发现同学们的竖写得很不直,希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字,还故意把一个师字写得弯弯扭扭,然后笑着对我们说:“你们看,竖写的直的多好看,弯的.那一个,好像要被风吹倒了似的。” 我们听了,哄堂大笑。老师又说:“竖写得好不好对字有很大的影响,所以大家要把竖写直呀!”我们听了,个个都把竖写得很挺拔。老师看了,满意地笑了。

张老师不仅关心我们的学习,还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区,晚上她还留下来帮我们检查教室卫生,帮我们排桌子,使我们的教室更加整洁。大扫除时,张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地,一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布,井井有条地擦起来,从上往下,不慌不忙。遇到难擦的地方,她就先哈一口气,再用抹布一擦,干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍,用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识,还能学到生活经验。

张老师真是我们的好老师。

篇5:我的语文老师400字作文

我们班有三个王老师,同学们把王老师分为大,中小三等老师,王琳老师是大王老师教语文,王蔚老师是中王老师教英语,王丽娜老师是小王老师教数学。可是我对教语文的王老师印象那是太深了。

小学二年级我转学到了实验小学二零二班,那是我第一眼看到王老师感到老师好可怕,因为老师走到教室的时候扎个马尾辫,脸上没有一丝笑容,一进教室就要求这要求那的。王老师让我们写生字的时候我还没有本子,就用自己买的本子写起来,这时王老师又走过来给了我一个本子,然后严肃地说:“用这个本子写,不要用自己的。”这时,我心里更是害怕了,心里胡思乱想:“王老师是个冷血动物,以后不好相处。”

可是慢慢的我发现王老师不是冷血动物,而是很幽默的老师。有时候王老师问那些上课溜号的同学问题时,就把眼睛睁的大大的。还说一些很现代化的词语。一点也不觉得老师是一个四十岁的女子。而且我还发现老师对自己的工作很认真,特别是苏家作文班的时候。

暑假作文班上,老师对我们讲课是用幽默式的语言给我们讲课,让我们对作文不惧怕有兴趣。那一张张作文纸上有许多王老师改过的痕迹。

这就是我们的语文王老师,我还要谢谢王老师对我们的教育。

篇6:我的语文老师400字作文

我的语文老师孙老师,一米七左右的`高挑身材,不胖也不瘦。孙老师的眼睛炯炯有神,严厉的目光扫视着我们每一个人。而孙老师最厉害的地方,是她高挺的鼻梁下的那张嘴巴。

孙老师博学多才,不管是天文地理、成语故事、历史变革,还是诗词曲篇,在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来。因此她成了我们全班同学崇拜的偶像,有的同学还给她起了个外号叫:“才女老师”。

孙老师备课也十分认真。虽然她上了一天的班,已经精疲力竭了,但她回家后仍然坚持备课,写教案。难怪,孙老师给我们上的课总是那样丰富多彩,每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识,还让我们知道了很多课外知识,每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。孙老师的板书“星罗棋布”般地布满黑板,字迹是那样的秀丽。就这样,在她春风化雨般的教育下,我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。

最让我们肃然起敬的是孙老师的敬业精神。这个学期开学,我们看见了孙老师。原来孙老师已经生完孩子了,她这学期来上班了。

孙老师啊孙老师,您的家在哪里,您的家在学校;您的心在何方,您的心在学生身上。孙老师,我相信,您的一言一行,将会在我们幼小的心灵里开花结果。

篇7:我的语文老师400字作文

我们的班主任孙老师教我们语文课。孙老师有一头让我梦寐以求的秀发,乌黑发亮的可真让人喜欢。

你们知道吗?孙老师不仅外表过关,讲课时也很有趣,我们都听得津津有味。有一次我们在学一篇课文,老师决定用封官加爵的方法激励我们积极发言,回答对问题,会官加几品,好有趣呀!大家都跃跃欲试地举手,大半节课过去了,可我还是个芝麻小官,几十分钟一眨眼就过去了同学们都不由自主的叹了一口气,看来大家都很喜欢这节课,从那以后大家以上孙老师的课就大喊:“太好了”,一下课就个个垂头丧气,和上课时的精神劲完全成了反比。瞧吧!我们老师的魅力不小吧!

换有许多次,老师都非常为我们着想呢!每次写作业都要九、十点呢!孙老师就想尽办法减少作业。有时候,我们都在学校完成了许多任务,在家里就会很轻松了。

怎么样呢?我们都语文老师不错吧!其实实话实说,听一次老师有趣的课,你就会从一个不太喜欢语文课的同学喜欢上课。我现在已经深深地喜欢上这门功课了。

我真喜欢孙老师,教师节快乐!

篇8:我的语文老师400字作文

我有一位美丽的语文老师——赵瑛老师。

一头乌黑亮丽的长发,配着一双炯炯有神且闪烁着智慧的大眼睛,她对我们每一个同学都是和蔼可亲的。在我的眼里,赵老师十分敬业,而且她讲课非常生动,不知不觉中把我们带入了梦境,让我们深深地体会课文的意境。

为了让我们对课文增加了解,她都会把课文先读一遍,每次读课文的时候,在老师抑扬顿挫的读书中,我们都十分享受,那声音就像百灵鸟,清脆响亮,好听极了······

赵老师对每一个同学都抓的很紧的。不让任何一个同学落后,就像上次,我们班有个同学成绩下滑的厉害,都考了倒数第一,赵老师为了鼓励他,让他当语文组长,课下对他进行辅导,慢慢地他就跟上来了。但是,对于那种不良风气,她也是雷厉风行,坚决不会放过。

赵老师还有一个特点,就是在上课的时候,他总会说出许多四字成语,让我们更加深刻的理解它们。

看!这就是我的语文老师,就像一位辛勤的园丁,精心培养着我们这些祖国的小花朵。我为有这样的老师而自豪!

篇9:我的语文老师400字作文

我们有一位眼睛大大的,扎着细长头发的老师。因为姓黄,所以大家叫她黄老师。

黄老师既幽默,又负责。上次有七个同学作业没达到标准和目地。黄老师微笑着说:“以后不能偷懒,钻空子。”接着又严肃地说:“写作业能像这些同学一样吗?”那几个同学羞愧地低下头,改掉了缺点,同时,同学们记得更清,就没再发生这种事了。

黄老师既严厉,又温柔。有一次,有几个同学在上课的时候说小话,黄老师先让他们承认错误,瞪着眼批评了一顿……然后轻柔地说:“你们如果好好学习,不说小话,还是好学生。”那几个同学半信半疑,互相看了看,好像在说:“真的吗?”随后,那几个同学再不说小话了,专心听讲。果然在这次期末考试中被评上“三好学生。”

黄老师很关心我们。有时稍微延迟下课时间,我觉得,那是老师负责,生怕有些同学不会,经常讲得入迷忘了下课时间。再说,耽误两分钟也没啥大不了,也不影响写家庭作业。一年下来,我们班要比其他班多掌握好些知识。

我喜欢我的班级,更喜欢我们的黄老师。

篇10: 我的语文老师作文400字

六年的小学生活中,我们有过很多个老师,但最使我难忘的就是我们一年级的老师――常颖老师。

常老师的眼睛像小孩一样清澈,她经常穿一身粉颜色的运动服,穿一双白色的运动鞋。不过,最有趣的是常老师一个单眼皮,一个双眼皮,这两只眼睛一闪一闪教会了我们很多知识。

在一个烈日炎炎的夏季里,老师走进课堂,看到我们都迷迷糊糊,昏昏欲睡。她微笑着对我们说:“大家都醒一醒,今天这节课你们就上体育吧,提起精神来,下节上语文,好把损失的时间补回来,下次每人都在家里睡会儿觉,千万别在发生这种事情了。”

还有一次,我们在学语文课文《风》的时侯,老师带着我们在操场上观察风。老师大声对我们说:“同学们,你们看,是谁把我的头发吹起来了?”同学们都异口同声地说是风。老师又问:“你们为什么说是风把我的头发吹起来了呢?你们看见了?”这时同学们不知道怎么回答了,纷纷议论了起来。最后老师说:“你们看我这吧!对面起风了,我用手把它抓住。你们看见了吗?没有吧。”我们笑着说:“老师根本没有抓住,风跑了。”老师严肃地对我们说:“同学们知道了》”。我们都认真地说,知道了。

这就是我难忘的常颖老师。

篇11:我的语文老师400字作文

丁老师是我的语文老师,他带着一副眼镜,看起来特别有学问。

我的同桌被丁老师感染了,每天都期待语文课的到来,总在喊语文课,语文课。我不喜欢上语文课,一上语文课我就肚子疼。要是连着上两节语文课,肚子会一直疼。要是一天都上语文课,我的五脏六腑都要跳出来了。哎,语文课实在是太搞笑了,我会一直笑到肚子疼。直到下课,我会趴在桌上,一只手枕着头,一只手捂着肚子,笑得喘不过气来。这也不能怪丁老师,他有满肚子的笑话,要是不发泄出来,晚上睡觉他都会笑醒的。

很多女生喜欢丁老师,下课时大家都围着丁老师,看丁老师和海玉下围棋,一边看一边喊,丁老师加油!丁老师加油!而我在一旁喊:丁老师漏油,海玉加油!于是全班同学被我带动起来,一起喊:丁老师漏油!丁老师漏油!

如果作文想得A+++,一定要记得把字写得漂亮。如果写丁老师,一定要记得结尾写丁老师很帅。比如:一个暑假过去了,丁老师还是那么帅,这样的作文丁老师特别喜欢。丁老师点评:字写的那么漂亮,还不忘夸我帅,给你三个大大的加号。

这就是我的语文老师丁老师,我要像他学习,成为一个幽默的人。我要得到他满肚子的笑话,再讲给妹妹听。

篇12:我的语文老师400字作文

我有位特别喜欢的语文老师。她有一双明亮的眼睛,只要有人搞小动作,都能看得见。她还有“灵敏”的鼻子,艳红的'嘴唇。她还有一双温暖的手,头上长着乌黑的头发,中等身材。

语文老师给予我们母亲般的温暖,处处为我们着想。她对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见,也不会单独喜欢学习好的学生。在她的眼中都是平等的,没有好与差。在她的眼中我们都会有很美好的未来,时常对我们进行语言和行为进行鼓励,这使我对老师十分敬佩。

有时候老师还带病上课,不顾自己的身体健康。有一次生病动了手术,在医院不时打电话给家长,关心我们学习情况。还没有到出院的时候,要求医生允许她出院,要回来看我们,因为她答应在我们期末考试时陪我们一起“战斗”。当同学们看到老师回来了,心里激动万分。大家都围着老师关心身体怎样?老师却微笑着说:“孩子们,我的都是小病,没什么大不了的,养养就好了……”

我们有时不听老师的话,经常惹老师生气,老师不但不对我们发火,而且还耐心的给我们讲道理,让我们知道什么是对与错。

我的老师,在我的心目中永远是高大的形象,永远是辛勤的园丁。这就是我的语文老师,一个和蔼可亲的老师。

篇13:我的老师 - 我的语文老师作文400字

我们的语文老师姓岳,叫岳颖姝。一头乌黑亮丽的秀发,被她扎成了马尾辫,让人感到亲切。一双炯炯有神的眼睛仿佛能看出我们的心事。

岳老师讲课非常生动、有趣。记得有一次,我们学习一首古诗,叫《山行》,岳老师声情并茂地朗读这首古诗,然后娓娓动听地讲了这首诗的大意:深秋时节,远远望去,山间小道弯弯曲曲地延伸向山顶,有几户人家在山顶白云缭绕的地方。诗人停车驻足,被夕照下的枫林迷住了:秋霜染尽,秋叫如丹,在夕阳挽照下,一株株,一片片,如霞似锦,真比早春二月的花儿还要明丽绚烂。老师讲的故事让我们听得入了迷,连下课的铃声我们都没听见。

老师不仅关心我们的学业,更关心我们的身体。有一次,我们班的新同学许佳阳在一次游戏中扭伤了腿,岳老师不在现场,她知道后,赶紧打电话给许佳阳的爸爸,让他马上过来,另外带扭伤的药和冰块,许佳阳回到教室的时候,岳老师赶紧问许佳阳疼不疼,还帮他揉腿,看着她急切的目光,我们知道同学们在她心目中的重要性。

老师,我长大后,我也想当一名光荣的教师,向您爱护我们一样,爱护我的学生。

篇14:我的语文老师作文400字

我们的语文老师是一个不折不扣的大美女。他有一双美丽的丹凤眼,黑的发亮的头发,小巧而又上扬的鼻子,红润而又小巧玲珑的嘴巴,虽然每天穿的衣服和时尚一点不沾边,但不管怎么穿,我们的老师还是那么美。

她的性格开朗,又严厉还很温柔。

老师喜欢鼓励我们,不管我们考得好还是不好,她都会不停地夸我们。在老师的鼓励下,我们在期末的测试中都考出了理想的成绩。但我们的老师也有严厉的时候,上次,班里有几个同学上课一直在说话,完全不听老师的话,语文老师一直看着他们,但也没有忘记讲课,快下课的时候,她实在忍不住了,拿着小本棒走到他俩面前说:“把手伸出来!”

那两个同学害怕地把手伸出。只听“啪”的一声,木棒也断了,但两个同学根本没有感觉到疼痛,看着自己的手掌上什么痕迹都没有,当他们知道老师只是吓唬他们,木棒敲在了桌子上,不禁感动得哭了起来。

我们的语文老师每天做着班主任应该做的事,开班会,作业辅导,和家长沟通交流,与学生谈心……特别辛苦。所以,我们以后要好好学习,以优异的成绩报答老师。

篇15:我的语文老师作文400字

我的语文老师是对工作非常认真,负责。她是一个好老师,就算他生病了,也不会拖下我们学习的时候。

记得有一次,冯老师生病了。第一节,本来是语文考试,我们原以为是代监考老师高老师一直来监考,可没想的事情发生了:第一节课还剩下15分钟的时候,有个人敲门,高老师可以离开了。冯老师对着我们说:“现在继续考试吧。”说完冯老师就坐下来批作业。我看着冯老师,想:“冯老师病了,她是带病来监考的吧。可她为什么要来呢?自己不舒服可以请假不来嘛”有同学有不懂的地方,上去问冯老师。冯老师说:“这儿用修改符号可以,写下来也可以。”冯老师轻轻地咳了几声。我在考试期间几次抬头看老师。“丁零零——”铃声响了,“上交。”冯老师一边站起来,一边说。我去交试卷的时候,无意中看到冯老师手上有个针孔。冯老师今天看起来有些怪怪的。我原来以为老师是去办事了,原来是挂点滴去了。冯老师身体不舒服要来给我们监考。

冯老师——我们的班主任,一个为工作不顾自己的人。我问,这世界还有多少人这种人。为了学生,而不顾自己身体。冯老师是我们五(5)班的班主任,我们为有这样的班主任而感到自豪!我在这儿想对冯老师说:“老师你辛苦了。”

篇16:我的语文老师作文400字

彭老师是我的语文老师。他知识广博,普通话标准,情感丰富,上课生动。我们都喜欢上语文课。

一天,他给我们上的是一首诗《饮湖上初晴后雨》。彭老师说:“请同学们一边听我朗读,一边展开想象,我们一起来欣赏西湖的夏天美景。”“水光潋滟/晴方好,山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子,淡妆浓抹/总相宜”我们听着,想着,觉得自己仿佛随着老师在畅游西湖。

彭老师的感情丰富。他教我们《小音乐家扬科》时,他的语气变地很沉重,让人真切地体味到“小扬科的命运多么的悲惨呀!”

彭老师教我们《月光曲》,老师一边弹琴,一边朗读课文。同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了,在我们面前,也仿拂涌起了波涛汹涌的大海,银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

彭老师的语文课就是这样,他总以丰富的情感,创造出一种生动的情景,带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

篇17:我的语文老师作文400字

给我的印象是文章的写作要求高

但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。

首先介绍一下他的写作要求:开头简洁,直接入正题,不写废话。材料新颖,又要贴近生活,平凡普通的,立意正面,语句通顺,内容不能出现对话,要通过动作外貌事件突出人物形象,情节生动有波折,做到这些,你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。

可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了,但他还是要求每一个人要认真写上去给他看,其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了,如果真的要我写上去,除非是写的是一篇好文章才行(达到上文要求的),我想了很久,上网去抄一篇应该能找到吧?可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了,也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。

所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了,一个老师对学生的要求高也不一定就是好的,但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。

篇18:我的语文老师作文400字

我的语文老师是钱老师,她从三年级开始教我们语文的。

钱老师的个子高高的,戴着一副红色边框的眼镜。她留着一头短发,还把头发染成了棕色,看起来特别有精神。钱老师的脸上经常带着微笑,显得特别平易近人。

钱老师很幽默。以前,我们班有很多同学喜欢看一些《阿衰》这样的不良课外书,而且老师提醒过几次,有些同学依旧在那里看。那次,老师跟我们开了个玩笑,老师说:“有的同学整天捧着《阿衰》看,将来要变成‘阿呆’了。”同学们听了哈哈大笑,从那以后,班级里再也没有人看《阿衰》了。还有一次,我们班的同学在上课时偷偷地看《课课通》上面的答案。钱老师发现了,没有批评那位同学,只是幽默地说了一句:“《课课通》是用来帮助你学习的,如果一遇到问题就去找《课课通》,自己不动脑子思考,那你就要变成‘课课不通’了。”那个同学不好意思地把《课课通》收了起来。

告诉你们一个秘密,钱老师的眼睛还会说话呢。对不一样的人,钱老师的眼睛会说不一样的话。我的同桌爱做小动作,钱老师发现了,盯了他几秒钟,仿佛在说:“怎么又做小动作了,赶快放下手中的东西,认真听课。”班里哪位同学生病了,钱老师经常关切地询问情况,这时钱老师的眼睛里充满了担心。

虽然钱老师教我们的时间不长,但是我非常喜欢钱老师。

篇19:我的语文老师作文400字

精致的脸庞,乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,一张樱桃小嘴。这就是我的语文老师——季老师。

季老师不仅长得漂亮,心灵更是美呢!记得那时我们开学的第一天,老师让我们搬桌子,有个同学搬桌子的时候,不小心把脚弄破了,季老师看到了非常着急,心疼不已。“孩子,没事吧,疼不疼啊?”同学强忍着疼痛说:“没事老师,不是特别疼,谢谢老师关心。接着季老师温柔地说:“你先到我办公室休息下,等下我带你去医务室。”同学有些不好意思连忙说:“没事老师,不用去医务室。”季老师着急的说:“那怎么行,现在天比较热,容易感染!”

第二节课上课了,老师还没有回来,我去办公室找老师。只见老师轻轻地扶着同学坐下,从办公桌的抽屉拿出了一瓶消毒水,轻轻地给那位同学涂上,温柔地说:“疼吗?如果疼就叫出声来哦,一会儿老师再带你去医务室,先涂上这个消毒下,以防发炎。对了,回家后,一定不要沾水,还有,把这个消毒水带回家经常涂啊,听到了吗?”

“不用老师,我回家让妈妈给我买一瓶就行了,您这个还是留着吧!那位同学连忙说道。”“跟老师还客气什么,别再去花钱买,再说,老师这里还有呢!”老师笑眯眯地说。同学听了,眼里饱含着泪花望着老师,老师温柔地摸了摸他的头。

你们说,我的老师美吗?

篇20:我的语文老师作文400字

个儿不太高,眼睛不太大,高兴时微笑,着急时焦虑,讲课时投入流畅,课外活动时活泼开朗、参与其中,这便是我们的语文老师于老师。

每逢测验考试,她就会信心十足地鼓励我们。考好了,她告诉我们要戒骄戒躁。继续努力;若考不好,她也会认真地帮我们分析原因,给我们鼓励打气。

记得又一次,于老师在上课,可教室门头上的喇叭却吵吵个不停。为了我们的学习不受影响,她费了好大劲把它堵住了,又悄悄叮嘱我们不要告诉其他人,下课后她又把布子取下来,真是又可爱又滑稽。看着于老师满头大汗的样子,同学们像吃了喜鹊蛋一样笑了大半天。

可笑归可笑,同学们还是非常尊敬于老师的,她几乎把全部心思都放在了我们的身上。她为了调动我们对学习语文的兴趣和积极性,用她的工资买了两、三百块钱的奖品,尽管她的家庭也并不富裕,这让我们感受到了老师就像园丁、又似母亲一样无微不至地照顾我们。

每一次的作业批改,于老师连一个小小的错误笔画都要圈出来,课后她还有许多事情要做。在她的办公桌上永远有一摞摞的作业本等着批改,所以我们语文老师的日常工作是忙碌和劳累的`。

这就是我们的语文老师,一位良师益友,我们为你感到骄傲的于老师!

篇21:我的语文老师作文400字

瞧,这位挺着大肚子,身穿孕妇装,脸上总带着微笑的中年教师,她就是我们敬佩的语文老师。

我们的语文老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松,活泼、生动、有趣。我尤其爱听她的语文课,她讲作文总是那么风趣、幽默、引人入胜,是我们兴趣怏然。是我们在不知不觉中爱上了作文,爱上了老师的作文课。

“叮铃铃”上课铃响了,我们迅速跑回教室,语文老师走进教室。对我们说:“今天我们上一节作文课,我们先讲一下这次作文的要求,我们这次作文的题目是军训中令你难忘的一件事,要求我们写真实发生的事。如果不是真实的事,不管你写得多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的就不是好文章。所以要求真实。”这既可老师讲得格外生动,同学们听得也很认真。在老师的教导下,我们这次作文写得很成功。

还有一次老师组织我们做一次小练笔,写一篇300字左右的文章,老师在公布写作条件之后,给我们拿出了上次写得作业,取出了几篇好的,几篇不好的,依次读后给我们听,让我们找出优点和缺点,把好的写作方法安装自己的作文中去,把不好的脊柱,不让它在自己的作文中出现。老师对我们提出许多要求,我们铭记在心,把作文写好。

语文老师就是这样教导我们作文和学习的,我们有这么一位语文老师,怎能不感到高兴呢,我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢。

篇22:我的语文老师作文400字

现在回想起来,在小学五年中,给我印象最深刻的就是我的语文老师兼班主任——郭老师了。

郭老师个子不高,脸圆圆的,总是留着披肩长发。记得她是我们一年级下学期调来的,当时她走进教室,长裙飘飘。我记得她手里没有拿语文书,没有拿备课本,也没有拿教辅书,两手空空地走上讲台,拿了根粉笔,在黑板上写下了自己的名字,自我介绍说:“我叫郭媛,以后就要和大家一起学习语文这门学科了。”她的字秀气极了,一笔一画都是那么的规范。接着,她用了一节课给我们讲述什么是“语文”,我们听得如痴如醉,连响起了下课铃都没有发觉,当我们还沉浸在她那动听的语言中,那抹白色已然消失在讲台上了。

就这样,郭老师带了我们整整一学期的课。我们心想:老师一定会再调换的,可谁知,她没有走,而且会一直带完我们整个小学,这让我十分兴奋。不久后发生的一件事让我对郭老师,更加敬佩了。

那是四年级下学期的事了。一个周五上午的第四节课,是一节体育课,我因为跑得太快,一下子摔倒了,体育老师连忙把我扶到了语文办公室。郭老师见我的手也摔破了,连忙给我的妈妈打了电话,还让班长替我收拾了书包,提到了办公室,我心里十分感动。

郭老师,您在我困难时给予了帮助,在我迷惑时给予了指引,谢谢您,郭老师!

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