当前位置：首页 > 作文大全 > 更多作文> 勤洗手3年级作文

勤洗手3年级作文

时间：2022-05-04 03:15:22 更多作文收藏本文下载本文

勤洗手3年级作文(（精选17篇））由网友“饼干苏打”投稿提供，下面小编给大家整理后的勤洗手3年级作文，欢迎阅读!

勤洗手3年级作文

篇1：勤洗手3年级作文

勤洗手3年级作文

我想世界最讲究卫生习惯的人就是我的妈妈了……“小屿――你的手已经超过了10秒没有洗，看来我不管你，你就是没有自觉性了，说!规定什么时间洗手，再看看现在!”

“厄……您说过每过5……5秒就要洗一次的，现在嘛……已经要洗两次了!”

“好，洗完马上来吃晚饭!”

一听这话，我二话不说，冲了冲手，立马奔到饭桌前，拿起筷子就要夹菜。不然的话，就会把时间全用在洗手上，我可不做“饿死的孔子”!

“小屿――”老妈又发话了，“看来你真不是个好孩子呀，再说，吃饭前要做什么!”“吃饭前，要把筷子洗20遍，再把碗洗30遍，再洗40遍手，再把桌子属于自己的那块地方擦50遍……”我像背口诀的把一大串“必须”给背了出来。“那你现在呢?筷子不洗，不指定吃饭后洗干净没有，一点微细菌进入食道，你就死了;碗不洗，你看你的碗，上面的这是什么?这要是沾到饭，一起下去，你的肚子不疼得死去活来才怪呢!”“哎?碗上面那是什么啊?我没看见呀?”“让你看看吧!”说完老妈拿出一个放大度10000……的放大镜一撂――嘿!上面粘这一个面积为0.00000……001平方厘米的微细菌!我只好承认了我的“错误”，经过了反反复复的洗手、擦嘴等等吃饭必须卫生的行为，总算吃完饭了。再看看时间：正好12点!也就是凌晨0点。我们并不奇怪――因为都习惯了。还好还有半小时的节目，我和老爸坐到沙发上，准备看电视――

“小屿!”我吓了一大跳，原来是老妈在对我“虎视眈眈”。不对呀，这时间老妈应该在特别认真的和平常一样在完成洗100遍碗的“光荣任务”，怎么会?老爸逃得挺快，我，完了!“说过沙发的坐套要每次坐完都要换的，你看这个坐套，明显的没有换，快!快去换!”老妈不愧是“最注意卫生的人”，连坐套上的一点微细菌都看过来，我真是受苦啊!

虽然老妈的注意卫生给我们带来了很多不便，但是，最近，我们家有了个好消息，什么好消息?老妈竟然误打误撞的成为了“世界之神”!为什么呢?听我慢慢说!

海外的'很多国家特别迷信，要找出一位“世界之神”，找出后会用最好的条件款待他，让他主宰这些国家。没想到，他们在中国寻找时贴告示的时候，因为告示上有了一点灰尘，老妈气愤的打了报名热线――她还要和人家理论，说人家不注意卫生!于是她就稀里糊涂的报了名。通知老妈去显示本领的时候，他们的考试竟然是拿一块50平方米的瓷砖，让上面沾上一颗小小的灰尘，让来者指出哪里的灰尘所在地。这就是老妈的强项，她一下子就指出了灰尘，笨蛋的他们以为是老妈发挥什么神力了，细心的款待老妈。

先不说了，我得要去世界之极旅行呢!全托老妈的福了!

篇2：勤洗手摆脱铅中毒危机

铅中毒是国际公认的危害儿童智力和神经系统发育的“第一杀手”，血铅水平若高于每升100微克，就有可能导致神经发育方面的问题。

汽车尾气、工厂废气是空气铅污染的“罪魁祸首”，很多家长也知道要采取多种措施预防污染，如减少儿童在马路、汽车站、加油站的逗留时间，少吃含铅量较高的食物，如爆米花、薯条、松花蛋、膨化食品等，但却忽视了培养孩子良好的卫生习惯和营造一个清洁的家庭环境。

儿童铅中毒完全可预防。从家庭角度来说，要清除室内灰尘，防止儿童将含铅量极高的灰尘带入口中，并养成饭前、看书看报写字后一定要洗手的习惯。

专家提醒家长，应留意孩子有无上课注意力不集中、多动、脾气性格改变、不长个、瘦小等表现，若有就应带孩子进行血铅检查，通常每半年到一年一次。

篇3：《勤洗手讲卫生》教学反思

著名的教育家陈鹤琴说过：“习惯养的好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。”习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。随着现在生活的发展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的卫生习惯，才能促进幼儿主动发展。为此：我进行了尝试和实践。

以往，我对于我们班统一的要求比较多，个体服从集体的规则也多。现在我发现由教师和幼儿共同建立规则，幼儿会积极的遵守。

我班每天上完厕所都是由老师负责检查和督促要求幼儿洗手，但有些幼儿总是会趁这教师不备便忽视这一环节的重要性，所以经常会有幼儿过来告状说某某没有洗手，通过观察，我发现由个别幼儿确实没有养成良好的洗手卫生行为习惯。而且在教师提醒了之后依然跟以前一样，没有任何的改变。于是我们出台了洗手行为习惯的培养方案，刚开始实施时，效果不是很明显，时不时有幼儿需要提醒有的孩子还是会忽略洗手这个环节。例如：我班的乐乐小朋友，我发现他每次洗手要么就碰一下水，要么就直接不洗手。在经过老师以及幼儿们的多次提醒之后逐渐形成了自学洗手的意识。

在此基础上，我们还编了一些儿歌让幼儿学会正确的洗手方法，如“我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头冲冲小手，关上水龙头搓出肥皂泡，搓搓手心搓搓手背，打开龙头冲一冲肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净”。另外我们还与幼儿进行了试验，我特意把自己的手弄的脏兮兮的，然后端来了一盆干净的水以及洗手液，让幼儿观察老师洗手之后水发生了什么样的变化，随后，孩子们惊奇的发现刚才还干干净净的水，在洗手之后就变得脏兮兮，黑乎乎。我趁机引导幼儿如果不洗手，那么那些脏兮兮、黑乎乎的细菌进入了我们的身体之后会有什么后果呢？为此我还特意向乐乐以及平时也不喜欢洗手的小朋友提问：如果没有洗手又把脏兮兮的手放进了嘴巴里会怎么样呢？他们也都知道了自己以前没洗手是多么的不爱卫生。

经过了这次小试验，我惊奇的发现幼儿们都会很认真洗手可见幼儿对于日常规的培养有自己的想法，有的幼儿并不了解常规培养的原因，也并不理解良好的生活习惯与自身的关系，同时也使我意识到对于幼儿常规培养应先从幼儿理解着手，让幼儿自觉履行取代教师的硬性规定。

因此，我对此活动进行了反思和总结。

根据幼儿生活的实际，抓住幼儿自我服务的能力差的弱项结合幼儿年龄特点，要不断的重复与改进自己的不良习惯，才能养成良好的行为习惯。

我们是通过这样的培养方式来让幼儿养成良好的习惯的。在活动设计中，第一个环节每天相互提醒监督，第二个环节教师编了儿歌，引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作集中幼儿注意力，激发了幼儿洗手的热情，学会了正确的洗手方法，第三个环节，教师做了一次实验，让幼儿观看一盆干净的水，在洗手之前和洗手之后有什么变化，从而提醒幼儿饭前、便后、玩完玩具手脏了一定要洗手的原因这样使全班幼儿都能养成良好的洗手习惯。

良好的行为习惯对孩子们成长的一生都是很有帮助的。幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

篇4：《勤洗手讲卫生》教学反思

为了培养幼儿良好的卫生习惯。我组织了健康活动《勤洗手，讲卫生》。在活动前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。幼儿为了能让自己获得这样的机会，都做的很好。但由于前面放的脸盆少，有好多幼儿表现的没有耐心。

我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让班上老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。

通过活动，大部分幼儿都学会了正确的洗手方法，还学会了儿歌。在组织幼儿洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。

在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

同时我也感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的`了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

篇5：幼儿园勤洗手活动反思

幼儿园勤洗手活动反思

通过情境让幼儿了解洗手的重要性,鼓励幼儿要勤洗手，分享了幼儿园《勤洗手》活动反思及方案，一起来看看吧！！

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

活动准备

1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

活动过程：

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。

提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

我们应该怎么做呢？

4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么？

她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子――冲手――搓香皂――搓手心、手背、手指――冲水搓洗――擦手。

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的'正确方法。

（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。

5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

活动反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

篇6：健康《勤洗手讲卫生》的教案设计

健康《勤洗手讲卫生》的教案设计

教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。

教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板

教学过程：

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的.清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

五、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

六、讨论：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

篇7：3年级雪景作文

昨天，还没有让人明白是怎么一回事就出其不意的下了一场鹅毛般的大雪，别提我有多兴奋了，正好放假在家，我趴在窗前看雪景，雪不断的下着，汽车的顶部像是带了一顶白色的小帽子，大树穿上了“白色的衣裳”，小朋友们在堆雪人。轻盈的雪花朵朵，轻盈的雪花纷纷，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，我望着美丽的雪景说：“雪真美！”

在这迷茫的雪景中，我还看见树在抖雪，好像是卖火柴的小女孩用快要冻僵的身体在抖自己身上的雪，从高处看每一个地方都是白色的呢，我往楼下看，几个小男孩儿在打雪仗，虽然天气很冷，但是他们还是玩得热火朝天，远处的山成了雪山，小草缩进了自己的“家”（大地），准备睡一觉，等到春天再出来。轻盈的雪花妹妹像一名空军，从天上落下来，落在小朋友的头上。“啊！轻盈的雪花真有趣！”

雪景真美，我要把它珍藏在我的记忆里。

篇8：3年级雪景作文

啊！美丽的冬季又悄悄地来到我们身旁了，因为今天下雪了。

早晨，我从被子妈妈的怀抱中出来了，模模糊糊睁开眼睛一看，外面白得发亮，刺得我眼睛都快睁不开了，为什么这么刺眼？呀！外面已经被白雪覆盖了，真美！

走在上学路上，我边小心翼翼地走着边欣赏路边美丽的风景：路上好像铺上了一条白地毯，那么干净，没有一点脏，看了让人就不忍心踩下去。草地上也盖上了一层白被子，看上去好暖和。屋顶上都是雪，铺得那么均匀，雪宝宝们都整齐地躺成一排。大树爷爷也披上了雪白的大棉袄，安静地欣赏外面白雪一片的景象，真美呀！

走进学校，操场上，花坛里、地上到处都是白色的雪。

我把书包放进班级里，跑到操场上一看，许多同学在堆雪人、打雪仗。我也津津有味地看着他们玩。这位同学在地上抓起一把雪，搓成团，向他的一们同伴砸去，同伴被激怒了，也不甘示弱地向他砸去，他们俩这这样砸过来砸过去，看得好像没意思，但看着他们的笑容，打雪仗确实好好玩。

下雪天可真好，既可以让我们玩游戏，又可以让我们欣赏到美丽的风景，真是两全其美呀！

篇9：3年级雪景作文

虽说寒假下了好几场雪，但我最喜欢的还是第一场雪。

那天早上，我在睡梦中醒来，抬头一看窗外，天上竟然下起了鹅毛般的大雪。树上、房子上都积满了雪，可惜的是地上还没有雪。我连忙从床上起来，穿好衣服，去外面玩雪了。

我把树上的雪用玩具铲子铲下来全部堆在地上，开始堆起雪人来了。

我先做雪人的下身，滚出一个大圆以后，再做雪人的上身，滚出一个比下身稍微小一点的圆，这样雪人的身体就做好啦！我开始装扮雪人了。用黑炭做雪人的眼睛，用红萝卜做雪人的长鼻子，用黑笔在雪人嘴巴的位置上画上了微笑的表情。又拿了一个小扫帚来做雪人的手。哈哈！一个“郭氏自做雪人”就完成啦！我连忙跑回家叫出了弟弟和妈妈，他们都夸我雪人儿做得好。

篇10：3年级雪景作文

元月20日，群里有人说下雪了，我心里一阵激动。早晨起来，兴匆匆地打开窗户，一股清新的空气扑面而来，好舒服啊！

往下看，广场上的草地上、树上已经积了雪，白色绿色相间，煞是好看。停在路边的车上也堆上了雪，绒绒的，好像穿上了白色的毛皮大衣一般。可是有个奇怪的现象，所有的路面都没有积雪，这是为什么呢？爸爸说：那是因为树叶、小草和汽车轮胎的传热速度慢，所有雪不容易化掉。而水泥路面的传热速度快，所以雪先化掉了。哦！原来如此啊！

10点钟，广场上的人渐渐多了起来，女孩子们穿着红色、粉色、黄色的大衣、羽绒服跑来跑去，仿佛缤纷的蝴蝶来回飞舞。我按捺不住跑下了楼，树叶上、小草上堆积的雪不大，没法做雪人，于是我搓起了雪团。雪抓在手上，一点一点捏着，刚开始感觉冰冷冰冷的，慢慢地感到热了起来，手心也通红的。

玩累了，饿了，远远看见麦当劳红黄色的标志，我咽了咽口水，仿佛被一根无形的绳索拽了过去。在麦当劳门口，我听到微弱的猫叫声，到处找，在一辆车子的底下看见了我的玩伴，广场猫小灰灰。旁边还有她的四个宝宝，可爱的小奶猫，小灰灰眼巴巴地看着我，她们宝宝们见了我摇摇晃晃地努力站起来，好可怜的样子。呜呜……不要急，姐一会儿给你们弄点吃的来。

我在麦当劳买了一个板烧鸡腿堡，一杯热巧克力。我把鸡腿堡的两片面包吃了，仔细地把鸡块辣的部分咬掉，只留下了中间白白的肉，拿餐巾纸包好，一手端起热巧克力出了门。这时候树上掉下一团雪落在了我的杯子里，溅了我一脸一身，这一刻恍然时光倒流，历史重演了，两年前的寒假，同样的地方也发生过同样的一幕。

我在旁边的车上抓起一把雪把身上的巧克力汁擦干净，找到小灰灰一家，把鸡肉撕成一条一条的，四个小宝宝抢着吃。小灰灰则弓起背，竖着尾巴，绕着我的腿蹭来蹭去，很亲热的样子。吃好了，我该回家了，拜拜，明天见哦。

篇11：3年级语文作文

3年级语文作文

1.春天来了

春姑娘带着一支绿画笔和一支笛子来到了山坡上，她取出绿画笔一涂，山坡立刻变得绿草如茵了。春姑娘来到小河边，用温柔的手将堵住河水流通的石块一一搬走，河水流得更欢畅了。春姑娘来到稻田边，取出笛子用她那甜美的歌喉一吹，寂静的稻田立即变得热闹起来了：金黄色的油菜花戴上了一顶顶皇冠，小麦高兴得弯下了腰，青蛙们争先恐后地钻出了地面，蝴蝶翩翩起舞……

春姑娘走啊走啊，走遍了山岗，跨过了田野，淌过了小河，来到了公园里。公园里花团锦簇，淡紫色的二月兰躲在草丛中，鹅黄色的迎春花生机勃勃，粉红色的桃花是如此的娇嫩艳丽。小蜜蜂们正在忙碌地采蜜，它们从一簇花儿飞到另一簇花儿上，蝴蝶们扇动着翅膀似乎在炫耀它们的美丽。小朋友们也都出来玩了，他们有的放风筝，有的跳绳，有的捉迷藏，别提多高兴了。

春风多调皮呀!她吹呀吹，吹得小河翻起了涟漪，吹得树枝一摇一摇的;吹得小朋友的风车一转一转的。吹得我的脸痒痒的，忍不住想去捉她，可是她转眼就消失得无影无踪了。她在哪儿呢?噢，她原来在我的帽子上，我的帽子被吹跑了。“吹面不寒杨柳风”，不错，有时，春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸，使我感觉仿佛要进入甜美的梦乡。

春雨像牛毛、像花针、像银线，“沙沙沙”地落在草地地上，小草张开嘴巴贪婪地吮吸着雨水，发黄的脸慢慢地变得葱翠起来了;滴滴答答地落在小河里，小河里的.鱼儿活跃地蹦出了水面，跳来跳去，似乎在说：“你好，春雨姑娘!”;噼里啪啦地打在玻璃上，把春的信息传遍了家家户户。

啊，春天真可爱!

2.春天来到我身边

天气忽冷忽热，昨天还像冬天一样穿着厚厚的棉衣，今天就穿着一件单衣出去还会热得冒汗!今天还是东南风，明天又转西北风!季节变换真是烦琐!

终于，几场春雨过后，小草绿了，柳树发芽了，桃花开了。小鸟叽叽喳喳好像在说很喜欢春天，院子里的小朋友活动也越来越频繁。我们学校里的活动也越来越多了。到处都是一片生机勃勃的景象!

这不，我们学校组织了一场春季运动会!这几天我们都在忙着为此做准备。老师带着我们去操场排成一排，然后老师让我们就此立定跳远。练习了三次之后，最后选了男女跳得最远的各两人参加比赛。接下来的跑步选出男女各三个。可惜我没被选上，其实立定跳远我跳得还不错，最后三选二的时候我被淘汰了~

今天，老师告诉我们还有一个扔沙包比赛，同学们都举手想报名。老师让我们回家准备一个沙包好好练习一下再次选拔。教室里的气氛非常热闹，我真想马上放学回家和妈妈一起做沙包!

春天万物复苏，连小草都在争着长高，我觉得春天的运动对我身体非常有好处，我特别喜欢参加活动。在活动中除了能够健强体魄，还能够在活动中找到乐趣!

这次的春天我觉得她比其他的季节都要好，因为她是一个很好的开始!

()

篇12：3年级自我介绍作文

高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴.这就是我--李思源。

虽然我以经十岁了，但还得让妈妈操心，袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。我的房间里到处都写作业扔的费纸。不过，这些毛病我一定会改掉的!

当然，我也是有优点的.比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让妈妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。

记得有一次，我看书入了迷，连妈妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说：“哇!书呆子来了”不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦!

篇13：3年级自我介绍作文

我叫卢__，知道吗?我的爸爸曾经想过给我取名叫做卢珂钰，但是后来不知道为什么又改成了卢__。

我命中缺“金″，于是爸爸就给我起了一个有金字旁的名字。我的名字大概含义就是：希望有一天可以出人头地，一朝成“铭”。

很多人都说我胆子很大，很像一个男孩子，当然，可以说是很有女汉子气概，连蜗牛都敢玩，还敢带回家养起来。这举动在别人眼里我胆子很大，但是我是有原因的。

因为我觉得蜗牛很可爱也很好玩儿，所以我才敢带回家养起来。我们班有位很喜欢研究星座的大仙说我很像星座书里描写水瓶座的内容。那是自然，因为我就是水瓶座啦!

我的特长就是画画，我是从二年级开始学画画的，现在已经在学油画了，但我的缺点就是“慢″。

在我以前学奥数的地方，我做完作业后，经常去教别人做他们不会做的题目。老师说我叫别人教的很好，于是我的理想也终于完成了定型：当老师。

我在东小读了五年的书，从一年级开始，我就非常“荣幸”的获得了一个“雅号”：胡萝卜。我也忘了这个外号是谁给我取的，像是班长徐抒杨，又好像是班里某个特别调皮的男孩给我起了这个外号。

我曾经想过甩掉这个外号，但是没有成功，于是我就乐呵呵地接受了这个外号。

在学校里一向都是“人不犯我，我不犯人”的，只要有人打了我。或者干扰到我了。那么我就会想方设法的“还”给他。当然，严重者，十倍奉还。

我的歌喉很棒，这可是我最得意的地方了。我不知道怎么的，一唱歌就比往常的声音美多了，并且，我能学好多歌星的声音，我模仿她们唱歌，都快能以假乱真了!

我的学习成绩还不赖。每次考试，我都认认真真的，生怕错了一点。当然，也少不了我天天认真听课与考试前发疯似的复习。

我特别喜欢说英语。每当看见外国人来了，我总爱挤上去和人家说话。好在我英语好，每次都能博得外国人的夸奖。

我很爱干净。昨天，我看见我那干净朴素的粉红色T恤弄脏了点点，我就立马拿去洗。白球鞋脏了点点，我就立刻拿去洗，并且都不是妈妈帮，而是我自己洗。

篇14：3年级写景作文

3年级写景作文

3年级写景作文（一）

我已经上小学3年级了，今天就来说说我们的校园吧！

我们学校的名字叫桃源小学，象征着桃李满天下的意思。走进学校大门首先印入眼帘的是我们的教学楼，上面有8个大字“育人为本，追求卓越”。我们学校的校风是：“团结、勤奋、求实、创新”。校训是：“立志、强身、坚毅、一流”。在校门口墙上的镜框里镶着45个奖状，这些都是我们学校的荣誉！校门口还有几棵小柏树呢！

校园里有一个大花坛，花坛的周围有一圈小柏树，那些挺拔的小柏树像一个个小卫兵保护着我们。多媒体教师的旁边有一片小竹林，它们的叶子翠绿翠绿的，微风吹来发出沙沙的声音，好像在告诉我们要好好学习。竹林旁边还有一个小池塘，池塘里有许多小金鱼，还有一只小乌龟呢！池塘里有几片荷叶，每年的夏天，荷花都要开一次。我们一下课最喜欢在这里玩了。

学校是我们学知识的地方，老师就像一把把金钥匙，打开我们心灵的窗户，把我们带进知识的海洋。让我们在知识的海洋里一天天进步、一天天茁壮成长。

我爱我美丽的校园！

3年级写景作文（二）

今年秋天，我随母亲一起去乡下姥姥家。

以至晚秋，走在林间小路上，望两旁秋风萧瑟，落叶纷飞，心中不禁有些凄凉与感叹。

正如刘禹锡所呤“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”一般。秋天，不只有秋风扫落叶的萧瑟之感，更有那丰收的幸福之情。

看那一大片一大片金黄的麦田，风儿吹过，浪儿裹着浓浓的麦香扑面而来。

麦田边的石头上坐着一个农民，他的镰刀扔在了一边，脸上洋溢着幸福的笑容，但，在这幸福之下却还有着一丝不易察觉的苦涩。姥姥告诉我，今年天公不作美，经常下雨，麦子烂得要比往年快得多，以现状收下去，是肯定收不完的。

这时，农民长叹一声，挥舞着镰刀，淹没在金黄色的海洋之中。

一小时过去了，两小时过去了一直，到了傍晚。麦田中的一大块割了，扎成了捆，散乱的放在田中。农民的额头上豆大的汗珠如雨般滚落。而他，依旧在忙碌着。

就在他终于坐下来休息时，一阵震耳欲聋的吆喝声如洪水般倾泻而来！他惊讶的.转头看去，麦天相接处，一大群农民如蝗虫般劈麦而来，所过之处，势如破竹，麦子飞也般的倒下。不一会儿，几亩麦子便割完了。而他也加入了这个团队之中。站在远处的我被这一幕深深地震撼了。

今年的秋天有个大好的收成。

3年级写景作文（三）

“红红的朝阳，照在淡水湖上。小船啊！你轻轻地摇，是在网鱼？还是网那金色的波浪？”这首儿歌是妈妈在我小时候教我的，想不到这一首普通的儿歌竟让我对朝阳起了爱暮之心。

我渴望亲眼看到太阳升起，于是我缠着妈妈带我去看日出。终于妈妈禁不住我的软磨硬泡，带我去黄山看日出。那天我兴奋地睡不着，到了半夜，我还辗转难眠，就打开电视看，可把妈妈吵醒了，妈妈满腹牢骚，可我却很高兴，心想：这回你总可以带我去看日出了吧！

我们来到山顶，哇！好多人啊！一开始只有那像珍珠一样的星星陪伴着我们。这时不知是谁喊了一声：“太阳出来了！我立刻把目光投向遥远的东方。原本黑色的夜空变成了鱼肚白，渐渐地又成了桔黄色，悄悄地太阳出来了一点点，我们只能看到太阳的边，好像一个调皮的娃娃伸出了小手。慢慢地天空又由桔黄色变成了桔红色，太阳缓缓升起，天上的云朵朵也穿上了金色的礼服，来迎接太阳公公的到来。太阳使劲往上一钻，天空又由红色很快地变成了深红色。太阳散发着柔和的光芒，像人们展示它灿烂的微笑，这时人们兴奋地欢呼着，连小鸟也叽叽喳喳叫个不停，好像在说“太阳出来了，()太阳出来了。”

“红红的朝阳，照在淡水湖上……”。我再次默念起那首儿歌，回想这次观日出的情景，永远也忘不了这激动人心的时刻！