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夏夜的海滨作文

时间：2023-01-31 07:28:30 更多作文收藏本文下载本文

夏夜的海滨作文（精选25篇）由网友“俗女厂妹”投稿提供，下面是小编整理过的夏夜的海滨作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

夏夜的海滨作文

篇1：夏夜的海滨作文

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大、那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从山坡到半空倒映在乌蓝色的海面上，随着波浪晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这优美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。晚来的海風，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

篇2：夏夜的海滨作文

夜,来临了.这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这红光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排波浪涌起的时候，那映在海峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着、滚动着、消失了。而后面的一排，则又闪烁着、滚动着、涌来了。

随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐的淡下去了。深红的颜色变成绯红，绯红又变成浅红，最后，当这些红光都消失了的时候，那突然显得远的天空则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮。广漠的天幕上只有它一个在那里射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的'明灯。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩沿着海边，慢慢的向前走去。海水清清抚摩着细软的沙滩。发出温柔的刷刷声。晚间的海风，清新而又凉爽，我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

篇3：夏夜的海滨作文

夜，静悄悄地降临了。这是一个非常迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空中，还残留着一片片晚霞。这些晚霞，有的像婴儿绯红的脸颊，有的像熊熊燃烧的火焰……大海，也被这些晚霞映得五彩斑斓。每当波浪以排山倒海之势涌过来的时候，那映照在浪峰上的霞光显得更加绚丽多彩。

渐渐地，天空中的晚霞淡下去了，直至消失。这时，天空中出现了启明星，它又大又亮，恰似一盏高挂在夜空中的明灯，照亮了夜晚的大海，也照亮了夜晚的沙滩。

夜色慢慢加浓，城市各处的灯火也陆续都亮了起来，尤其是山上的那一片灯光，显得格外明亮，它们从半空中倒映在蔚蓝的海面上，好似一串流动的珍珠。

慢慢地，四处的喧闹声没有了，一切是那样的宁静。只剩下，海水拍打礁石的声音渐行渐远……

脚下踏着软绵绵的沙滩，将自己融进这美妙的夏夜，我们怎能不感到生活的美好呢？

篇4：夏夜的海滨作文

太阳，悄悄地落下来，形成了海天一线的景色，这又是一个美丽的海滨仲夏夜。

夕阳与大海衔接，天空是绯红的，天上的彩霞也闪烁着金光。大海如同锦缎一般，被染成了红色。大海波涛汹涌，“一波未平，一波又起”，被染成红色的海水轻轻地拍打着柔软的沙滩，好像母亲的手一样在抚摸它。

夕阳的一半已经沉入了大海，天空又变成了深红色，几只海鸟在天空中盘旋着，原本热闹的沙滩变得沉寂了许多。渐渐地，海滩上只剩下零星的几个人，他们三五成群，留恋这美丽的风景。

夕阳已完全沉入了大海，这时的天空也变成了紫红色。彩霞也渐渐地消失，但轻柔的海风仍旧不舍离去，始终陪伴着我们。远处传来海鸟拍打翅膀的声音。伴随着海鸟的叫声，天空也变得漆黑一片，而大海也恢复了以往的颜色，只有天上的星星依旧闪烁着。

这时，各种各样的摊点赶趟似的聚集起来。顿时，海滩上热闹非凡，小贩的吆喝声，海浪拍打海岸的声音，以及耳边轻柔的海风声交织在一起，形成了一首动听的海滨交响曲。

夜深了，慢慢地，海滩上的人群也变得稀少，海滩上又恢复了宁静。

我的心里有种说不出的惬意，久久不愿离去，而这都是海滨仲夏夜赐予我的。

篇5：夏夜的海滨作文

我坐车来到海边，那是中午，我下车后，急忙跑到海边，我放眼望去，哇，大海实在是太美了，阳光照射到海面上，海面上一片金光闪闪，像一串流动的珍珠，美丽极了。我在海边开始捡一些蚌壳，鱼虾，我玩了整整一下午，玩得十分愉快，时间过得真快，我这一下午的特殊收获是我发现我这一下午竟然没有任何烦恼。

近黄昏了，我坐在海边眼看着太阳一寸一寸地落下，在落日的过程中，我看到了回家的大雁，又过了一段时间，太阳落了下去，天空黑了下来，我很爱看星空，因为我认为我就像天上的一颗星星，我发出自己强烈的光，或许这点光芒在辽阔的宇宙中并不算什么，但我仍然要放出我人生中的光彩。终于，夜幕降临了，我向前看，大海上泛着一点点月亮照下来的银光，像银色的珍珠串，海面流动着，实在是太美丽了，天空上的星星格外的亮，实在太迷人了。我向后一转身，走上土坡，我看到城市高楼大厦每个窗户里都有灯光，再看看马路，汽车行驶时前面用灯探路，再往远处看，灯光隐隐约约，我发现我现在真的“闲”了下来。

其实想要“闲”下来很容易，我们只要放平心态去应对就行了，让我们放下那些烦恼，都为了自己休闲一下吧。

篇6：夏夜的海滨作文

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停的闪烁着，滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。她是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有他一个在哪里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍窘中的‘‘明灯’’越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在那苍窘里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不尽的兴奋和愉快。

篇7：夏夜的海滨作文

夏夜的海滨作文

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……我现在放假了，我“闲”下来了，我决定我要体验一下“闲”的情趣。（以诗句开篇，运用的很好）

近黄昏了，我坐在海边眼看着太阳一寸一寸地落下，在落日的过程中，我看到了回家的大雁，又过了一段时间，太阳落了下去，天空黑了下来，我很爱看星空，因为我认为我就像天上的一颗星星，我发出自己强烈的光，或许这点光芒在辽阔的宇宙中并不算什么，但我仍然要放出我人生中的.光彩。终于，夜幕降临了，我向前看，大海上泛着一点点月亮照下来的银光，像银色的珍珠串，海面流动着，实在是太美丽了，天空上的星星格外的亮，实在太迷人了。我向后一转身，走上土坡，我看到城市高楼大厦每个窗户里都有灯光，再看看马路，汽车行驶时前面用灯探路，再往远处看，灯光隐隐约约，我发现我现在真的“闲”了下来。

其实想要“闲”下来很容易，我们只要放平心态去应对就行了，让我们放下那些烦恼，都为了自己休闲一下吧。

篇8：海滨的夏夜散文

海滨的夏夜散文

夜幕的降临，并未使一直闷热的天气有所缓解。一股股的热浪被聒噪的风儿怂恿着，肆无忌惮地在每一个角落里翻腾，整个城市就像一个大的汗蒸房。

游走在城市的人们，无不像热锅上的蚂蚁，显得一无是处。

城市的夏夜本来就热，既然躲也是躲不掉，人们素性拥挤到海边避暑。于是海边无论白日还是夜晚，满满的到处都是人，这倒给常年捕渔为生的渔民们带来无限的商机，使一部分渔民专事养殖，另一部分人竟抛掉就业从事起旅游业来，家家户户盖起了小洋楼。

我曾经在海滨逗留过几个短暂的夏夜。第一次是住在大连的宾馆里，离老虎滩公园很近。我的房间位置不错，打开窗户就能看到郁郁葱葱的山峦，虽远隔十几里却觉近在咫尺。山间树上断断续续的蝉声，海风中夹杂的腥咸的味道都鱼贯而来，让你一下子体会到这海滨夜晚与内陆气候明显的不同。楼下是一处大排档，晚上虽然显得嘈杂些，但对于我们这些来自内地的游客来说，白日里能尽情地领略到大海的无穷魅力，晚上又能美美地享受一番时令海鲜，是再好不过的事情了。

晚饭后稍作休息，我们几个便相约来到不远处老虎滩的海边。听海浪拍击岸边礁石的声音，有时声势粗暴地如同一头发怒的雄狮，想撕碎阻挡着它的处处围栏；等海浪逐渐静下来时，又仿佛一个年轻的正在哺乳的母亲，一手轻揽婴儿于丰硕的胸前，一手则轻抚婴儿细润如涂脂的嫩嫩的肌肤。而此时面对深邃的大海，人类的任何声响都显得那么地微不足道。

也许赶上阴天的缘故，天空暗黑暗黑的，整个海面也阴沉沉的，分不清哪里是岸，哪里是海，哪里是黑黢黢绵延不尽的山峦，哪里是独立于大海深处的孤岛。好在大半个城市都环绕着大海，等星星点点的灯光都亮起来的时候，整座城市就像镶嵌在大海中一颗耀眼的明珠，让人在熠熠生辉地仙境般的光影里，忘却了刚才“山雨欲来云锁城，海潮匆匆过江州”的危险和不知所措来。

第二次到海边住在长岛的渔村里。渔村里同我鲁西北老家的居住条件差不多，只是十几个人住在一个大屋子里，显得极其拥挤和不适应。几天来的'海边奔波，孩子们累了，喜欢玩耍的年轻人也累了，晚饭后没呆多长时间，就都熟熟地进入了梦乡。

此时的我，心里仍为上一次冒雨游大连而留存着遗憾。这一次出行又因台风“梅花”的光顾，令乘兴而来的心情难免有些失落。好在到达长岛的时候，天气竟骤然晴朗起来。

乘着淡淡的夜色，沿着船笛呜呜作响的方向，我来到距海港不远的广场上。广场上已聚集了很多观海纳凉的游人，我挑选了一处稍显安静的地方坐了下来。这时候虽然已见不到霞光在海面上霍霍燃烧得如同火焰，也未赶上一轮明月海上生如同银盘来得丰满，但经过“梅花”荡涤后的夜空却是干净得如一面镜子。

海港里高高悬挂的探照灯，将耀眼的光束洒向海港的每一个角落，使把原本不大的整个海港照得亮如白昼。海边的浅滩上，三三两两的游人，正在柔软的细沙中间悠闲地散步；几个喜欢夜间垂钓的，时不时地将透着荧光的浮标掷入水中。身后有渔家扑朔迷离的灯光，扑面而来的是令人迷醉的清爽的海风。天空里的颗颗星星，是提着小灯笼的仙境小童吧，来来回回穿梭着，是否也贪恋着比仙境快活不止多少倍的人间俗世呢。

同样是夏夜，这不禁使我想起小时候乡村的夏夜。乡下人不讲究朝九晚五，受日出而做日落而息习惯的影响，只有到了八、九点的时候，这乡村的夏夜才真正开始。提上小马扎，手握大蒲扇，伴清风之爽，借繁星之光，有蝉儿的倾情的歌唱，有河塘蛙儿的天籁之音，或谈花边情事或论家长里短，令乡村的夏夜如同海滨夏夜一样，舒心爽意，自然而快活。

篇9：海滨的夏夜小学生作文

海滨的夏夜小学生作文

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的`晚霞。大海也被那霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了一颗金星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色更浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景象，心里有说不出的愉快和兴奋。

篇10：夏夜的海滨--写景作文800字

夏夜的海滨--写景作文800字

灯红酒绿，繁弦急管，周遭的空气充斥着浮华与喧嚣，而我夹在川流不息的人海中无处可逃。我不由回想起仲夏之夜的海滨，那一方脱离世俗的天堂，那一段如梦境般的时光。

我坐在柔软的海滩上，看着潮起潮落。一轮红日仿佛被海水吞噬了一般，渐渐地消失在我的视野当中，剩下的一丝亮光映在海面上，像给大海涂上了一层美丽的色彩。又好像把一些亮晶晶的五彩玻璃片洒在海面，在暖暖的海风吹拂下闪烁着，跳跃着。

西边的天空，云霞被太阳的余晖烧得火红。一片片橘色的晚霞点缀着天空。每当一朵朵波浪涌起的时候，映照在浪峰上的霞光，就好像一排排霍霍燃烧的火焰。渐渐的，天空黯淡了下去。深红的色彩变成了绯红，绯红又变为浅红。最后当一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

晚上，轻拂的海风吹着我的脸庞。启明星高高地挂在深蓝色的天幕上，仿佛指引着人们，应脱离人间的污浊，飞向天幕。随着时间的推移，苍穹中的“明灯”也越聚越多。海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面，随着波浪摆动着，闪耀着，像一串串流动着的珍珠。倒影的“珍珠”和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，空气中还飘逸着一种大海和田禾相混合的香味。我踏着软绵绵的沙滩，沙滩发出温柔的刷刷声。沙子上还残留着白天灼晒的余热。三三两两的`人群来到海边，他们沐浴着微凉的海风，望着缀满星星的夜空，卸下伪装，甩掉了一天的疲惫，尽情的欢笑，尽情的奔跑。

夜深了，一切的繁华，一切的喧闹渐渐远去。月光像朦胧的银纱织出的雾一样笼罩着海面，又劈开一道狭长的明亮的云汀。远处的灯塔上的红光镶在夜的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我面前揭开了海的神秘――那不是狂风暴雨的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。它让我在这纷扰的世俗世界里，学会用一颗平常心去净化周遭的一切。

海似乎睡着了，我听到轻柔的浪拍打在沙滩上的微语。我带着欣喜，静静的离开了大海。

海风轻拂，水蓝沙白，月光拍肩。美景、惬意与浪漫轻轻搅动着闲适的时光。天堂，其实并不遥远。只是，处于浮躁喧闹世俗的我们无暇欣赏罢了。

篇11：夏夜的海滨(四年级第一单元)

夏夜的海滨

刘泽祺

夏夜的海有一种说不出的魅力。夏夜，沙滩上静的出奇！海风拍打着我得耳膜，海浪向我的脚涌来。我赤着脚在海边走着，沙子软软的。走在上边脚心痒痒的，天和海好像是一体的，天黑海黑、天蓝海蓝，现在海是黑的，给大海增添了一些神秘，此时大海蒙上了一层光纱。月亮的光照到海里，好像一艘小船随着浪飘来飘去。

相对而言，在离海五六十米的海滨，就非常热闹了大排档里虾、鱼。贝类应有尽有，卖唱的四处转着，不时被人叫去唱歌，霓虹灯在路旁不停地变换着各种颜色，饰品店、贝壳风铃等等应有尽有。马路上人来人往，车水马龙川流不息，真是热闹非凡啊！

充满静谧的海、热闹的海滨、让人如痴如醉。流连忘返的海，我明年一定还来这里！

篇12：海滨的夏夜的阅读理解及答案

海滨的夏夜的阅读理解及答案

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的`颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

2、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓

2、山坡灯光海面

3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

篇13：迷人的海滨夏夜阅读答案

迷人的海滨夏夜阅读答案

这是一个迷人的海滨夏夜.

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹.

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的'天空中便出现了（启起）明星.它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯.

夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠.

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋.

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词.

2、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“___________”和“___________”.

3、用波浪线划出文中打比方的句子.

4、从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上.________________________________________________________________

5、把你认为文中写得最优美的一个句子摘抄在横线上,并说说你认为优美的理由,然后仿照写一个句子.我摘抄的句子：________________________________________________________________我认为优美的理由：____________________________________________________________我仿写的句子：________________________________________________________________

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜.

解答：

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词.划去：yǎn rǒng 起应

2、作者面对这样的美景,感到愉快“”和兴奋“”.

3、用波浪线划出文中打比方的句子.

它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯.

夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠.

4、从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上

夕阳西下夜幕降临夜色加浓

5、我摘抄的句子：它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯.

我认为优美的理由：把启明星想象成明灯,想象丰富又切合实际,令人赞叹.

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜.海滨的夏夜如诗如画,令人陶醉其中,不能自拔,好美呀!

篇14：海滨的夏夜为题目的作文

海滨的夏夜为题目的作文

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了一颗金星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的`光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

篇15：散文《海滨的夏夜》阅读附答案

散文《海滨的夏夜》阅读附答案

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的.明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

2、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓

2、山坡灯光海面

篇16：海滨仲夏夜

海滨仲夏夜

［教学目标］

1.了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。

2.初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。

3.结合课文对学生进行美育教育。

［难点、重点分析］

1.课文是按照什么顺序来写景的？

分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。

2.作者写星光的出现，选择了怎样的时空背景？这对突出启明星的特点有什么作用？

分析：时间背景是“霞光渐渐地淡下去了”――“一切红光都消失了”；空间背景是：高而远的广漠的天幕。只有红光消失才能突出启明星的亮，以天幕为背景可以显示出启明星的大。

3.本文的结构是怎样的？

分析：作品分三个层次描绘海滨仲夏的夜景。

第一层（1~4自然段）：写幽美、静谧的夜色。本层紧扣题旨，是全文重点描绘之所在，所以作者不惜泼墨，从多方面展开。首先着眼晚霞。先从静态看，写出“橘红”的颜色，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动：“那映照在浪峰上的霞光”“像一片片霍霍燃烧着的火焰”，“闪烁着”“滚动着”，准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩。作者对景物的观察是精细的，见诸文字时又是十分精确、有条理的。作者接着又描绘了繁星、灯火以及“温柔”的海水，“清新而又凉爽”的海风。在此基础上直抒胸臆：“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快”。文章情景交融，为下文写人作了充分的铺垫。

第二层（5~7自然段）：写人们劳动后愉快的休憩时光。如果说作品的第一层主要是描绘了海滨的一幅风景画，那么第二层则勾勒了一幅入夜后的海滨人物速写图，从而充分反映了劳动人民在社会主义时代自由幸福的新生活。但生活在幸福中的人们，并没有忘记创造更加美好的明天。他们在劳动后的休息中，仍在谈论着今年风调雨顺的好年景。

第三层（8~12自然段）：写皎洁明亮的月亮沐浴下的海滨胜景；作品在描写“皎洁的月光”的同时，又描写了人影憧憧，人声鼎沸的热闹、欢乐的场景：人们可以在这里“海阔天空地尽情谈笑”，“酣畅地休憩”。由第一层写景、第二层写入，到这里把写景、写人、抒情融为一体，创造出一种清新、隽永的意境，使人卒读之余，似有一种言有尽而意无穷之感。

4.本文的写作特色是什么？

分析：（1）线索。

所谓线索，就是贯串在整个叙事性文艺作品的情节发展中的脉络。在一般的记叙文中，线索的作用是体现材料之间的内在联系，繁多的.材料由记叙线索贯串起来，将文章组织成为一个有机的整体。因此，每一叙事作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索只有一条，其他线索则围绕主要线索来展开。记叙文中作者常以时间的推移或作者认识的发展为记叙线索来安排材料。这叫作“纵式结构”。《海滨仲夏夜》正是以时间推移为线索的。

（2）景物描写。

文章生动地描绘出一幅海滨夏夜的图画。全文写景既紧扣海滨夏夜的特点，又连类而及地写了城市风光，勾勒出一幅幅幽美的图画，写出了威海这座城市特有的风韵，给人诗的享受，画的美感。

首先，作者注意摄取富有特色的景物。自然景物有它自己的特点，写景，要抓住此时此景的特点，才能反映出特有的风貌。《海滨仲夏夜》的写景很注意抓当时当地景物的特点。比如它写晚霞，不是笼统地去形容“红霞满天”，而是着意写反照在海浪上的霞光，“又红又亮”写出霞光的色彩特点；“闪烁”“滚动”“消失”表现霞光映在波浪上不停地晃动闪光这个特点。接着，写夕阳逐渐西沉的景物，着重写了长庚星。在直接描写星光之前，先写天空的变化，为长庚星的出现作铺垫。“高而远”“深蓝色”的呈现一片“肃穆”气氛的天幕作为长庚星的背景，把它映衬得更鲜明了。写长庚星，一是抓住它“最早出现”、天幕上只有它一个的特点，二是抓住它“活像一盏悬挂在高空的明灯”的特色。继而写“夜色加浓”时的景物，着重写灯光。“次第”一词用得准确，写出了许多灯光先先后后亮起来的特点。“尤其”一词强调描写的重点是“围绕在海港周围山坡上的那一片灯光”，其特点是倒映在海面上，随着波浪“晃动”“闪烁”，“像―串流动着的珍珠”，把灯光的特点写活了。写月亮的升起，则说它是“从那平静的大海里涌了出来”。这些都是海滨特有的景色，有别于其他地方。

其次，作者突出描写景物的颜色和动态。写景，可以从景物的形状、颜色、声音、动态等方面着笔。课文为了突出海滨夏夜的美妙多姿，特别注意写景物的颜色和动态，因而呈现在读者面前的，不是一幅幅静止的黑白图画，而是连续不断变换着的一组组彩色电影镜头。如写海滨傍晚的天空，起初写它燃烧着晚霞，颜色是桔红的，而后逐渐变为绯红、浅红，而后霞光消失，出现的是深蓝色的天幕、闪烁的星星、倒映在乌蓝海面上的灯光，以及皎洁的月色、在海面上闪烁的鱼鳞似的银波，写得变化多端。

（3）抒情。

写景的作用有多种，其中主要的一种是“传情”。所谓“一切景语皆情语”，说的就是这个意思。写景是描摹客观风物，传情是表现主观情感，写景以传情，这个景物当中就寄寓着某种感情或与某种感情相关联的气氛。峻青热爱他的家乡，对山东的一草一木都有亲切的感受。作者正是带着赞美故乡的情感来写威海夏夜的一景一物的。在他的笔下，无论燃烧的晚霞，灿烂的满月，晚来的海风，柔软的沙滩，明亮的星光，蔚蓝的大海，都浸润着喜悦赞叹的感情色彩，读来使人感到十分亲切，使我们的心合着作者的脉搏一起跳动，应着作者的胸膛一起呼吸。他那字里行间流露出的亲切感情，使读者受到了强烈的感染，产生了引人人胜的艺术效果。

（4）语言。

在语言运用方面，这篇散文突出的特点是比喻贴切生动，用词准确优美。在分析课文时抓住这些比喻和词语来讲读，不仅能帮助学生理解课文内容，而且可以帮助学生积累词汇，培养用词造句的能力。

（5）美学特色。

①用多变的色彩描绘了海滨仲夏夜的“幽美”。

现实生活的纷繁复杂，决定了美的形态的多种多样。“幽美”是介于“崇高”和“优美”之间的一种美。它既有由于量的庞大，如大海、高空等景物而产生的亢奋而崇高的美；又有由于表现对象的柔和妩媚，如霞光、启明星、清风等景物产生的恬适从容的美。就是在这种“深远、僻静、昏暗”环境中，作者发掘捕捉了宁静美、动态美及和谐美。

宁静美。作者仁立海滨，按时间顺序描绘了三幅图景：一是夕阳落山，海浪染红霞；二是夕阳西沉，启明星高挂；三是夜色加浓，灯光与星光相映。这三幅图景，都是海滨远眺所见，表现出“深远”中的宁静美。作者描绘出祖国海滨的宁静美，正好反映出我们社会主义祖国各个角落的和平安定。宁静美是“幽美”的“独特”所在。

动态美。《海滨仲夏夜》的“幽美”还表现在作者化静为动，从动态方面来刻画海滨的夜景上。夕阳缓缓下山，霞光缕缕染浪，浪头排排涌起。浪峰涌起之处，犹如燃烧的火焰，红霞、海浪都在“闪烁”“滚动”。形象地写出了海的色彩、海的气势。作者描绘出海滨千姿百态、绚丽多娇的美来，不仅流露出对祖国大好河山无比热爱的感情，而且还旨在揭示伟大祖国的旺盛生命力。化静为动，化美为媚，是“幽美”的又一“独特”所在。

和谐美。作者运用他那灵巧的画笔，在三幅图景中调色布彩：第一幅图是海染红霞流金溢彩；第二幅，淡彩轻描；第三幅点染写意。天空深蓝，海水乌蓝，星光闪亮，灯光通明，珍珠耀眼……五彩缤纷。作者倾注全部的爱来描绘祖国的海滨，笔调既活泼又朴实。多角度地描绘祖国海滨的夜景，给人以和谐统一的立体感。作者善于抓住现实生活中的各种审美对象，善于运用不同形态的美，使它们相互联系、彼此渗透、互相转化，从而构成了一个丰富多彩的世界。和谐美就是“幽美”的又一“独特”所在。

②情景交融写出崭新的“时代美”。

一轮皎洁而明亮的月亮照着海滨，“说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩”。作者在文章的最后一部分里，用情景交融的笔触，抒写了我们人民当家做主的“时代美”。

5.全文描绘了哪三组画面？

分析：第一组画面（1-3段）：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色，作者以“霞光”、“启明星”、“灯光”为主要观察对象：第1段以“大海”为背景描绘霞光，写出了霞光的“色彩”和“动态”；第2段着重写“启明星”的“大”和“亮”的特点。第3段由“星”光引出对“灯”光的描绘。

第二组画面（4~7段）：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。

第三组画面（8~12段）：描绘了从“月亮上来”到“夜深”这段时间里月光下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。

抓住海滨仲夏夜的特征写景，用语准确生动，是本文的主要特点。霞光色彩的变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起，正是夏夜晴空特有的景象。如“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了”；“后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来”。准确而生动地写出了动态的霞光，表现了霞光的色彩变化。作者不仅抓住了色彩、光线的变化，更紧扣了“海滨”这一特定的环境。借海浪写霞光，用蓝天衬明星，让映在海面的灯火与天空的星斗辉映，写夜色中和月光下海滩上的笑语欢声，等等，使景物更形象生动。

6.第3段的灯光图与“天上的市街”的意境有哪些相似之处？有哪些不同？

分析：相似处，都有真的灯光和天上的“明灯”，《天》用街灯引出明星，这里是用星星引出真的灯光，写法类似。不同处，《天》重点写天上的明星，街灯只是引子和陪衬；这里天上的“明灯”、山坡上的灯火、海面上“流动着的珍珠”三个层次，上中下互相辉映，更多彩多姿，富有画趣。

7.文中为什么在写启明星之前要写霞光由渐淡而消失的过程？这样写有什么作

篇17：海滨小城*

海滨小城*

教学目标：

1．认识5个生字。

2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

教学过程：

第一课时

学习目标：

熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

教学步骤：

（一）导入

1．出示课题：海滨小城

2．课题由哪两个词组成的？我们一看课题，就知道课文写哪些内容？（课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。）

3．什么叫海滨？（靠近大海的地方。）

（二）提出学习目标

1．海滨小城美丽的风景有什么特色？

2．作者是怎样按一定的顺序观察，抓住的特点进行描述的？

（三）初读课文，了解课文大意

1．学生轻声朗读课文，想想每个自然段讲些什么？

2．学生交流自学情况。

第1自然段：蔚蓝色的浩瀚的大海上，许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥，飘着云朵。

第2自然段：早晨，海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。

第3自然段：沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时，海滩上就喧闹起来。

第4自然段：小城里每一个庭院都栽了许多树。

第5自然段：小城公园里的榕树很美。

第6自然段：小城的街道多，而且用细沙铺成，十分干净。

（四）指导分段

1．第一段：1－3自然段。

第二段：4－6自然段。

（提示：课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。）

2．作者按照什么顺序来观察海滨小城的？

明确：从海滨→小城，也就是从远→近的顺序观察的。

（五）学习写“海滨”部分的课文

1．自学这个部分的生字新词。

2．理解词语的意思。

浩瀚：本课指海面辽阔无边。

交界：两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。

水平线：本课指海平面。

镀：使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成一个薄层，如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上，好像镀上一层金黄色。

寂寞：孤单、冷清。

喧闹：声音很大，很热闹。

3．讲读“海滨”部分的课文

（1）从这座小城看大海是什么样的？

（2）这部分课文，作者写了哪些景物？是怎么写的？

明确：景物：大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的，海面上有许多机帆船和军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。

（3）大海什么时候景色最美？美在哪里？

明确：大海在早晨的时候，景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。

（4）海滩有什么特点？

明确：遍地是美丽的贝壳，人们都不会理睬，贝壳只好寂莫地躺在那里；满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（5）作者用什么方法写出海滨的美？

明确：一是概述了景物的'色彩，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美；二是在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。

（6）读这部分课文，要求读出感情，给人以美的感受。

第二课时

学习目标：

了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

教学步骤：

（一）复习导入

1．作者写“海滨”部分，写了哪两个地方？分别写了哪些景物？这些景物有什么特点？

2．作者这样写有什么好处？

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（二）学习写“小城”部分的课文

1．自学这部分的生字。

2．学生讨论自学情况。

理解下列词语的意思。

庭院：正房前的院子。一般统指院子。

亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带之间的过渡地带，与热带相比，有显著的季节变化，气温比温带高，植物在冬季仍能缓慢地生长。

篇18：海滨小城

海滨小城

《海滨小城》是小学六年制《语文》第七册第四组教材的一篇讲读课文。课文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的'思想感情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收。

在教学时，我从海滨到小城的顺序一一抓?br />

篇19：海滨仲夏夜

海滨仲夏夜

一、教学目标

1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。

2．初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。

3．结合课文对学生进行美育教育。

二、难点、重点分析

1．课文是按照什么顺序来写景的?

分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。

2．作者写星光的出现，选择了怎样的时空背景?这对突出启明星的特点有什么作用?

3．本文的结构是怎样的?

分析：作品分三个层次描绘海滨仲夏的夜景。

第一层(1～4自然段)：写幽美、静温的夜色。本层紧扣题旨，是全文重点描绘之所在，所以作者不惜泼墨，从多方面展开。首先着眼晚霞。先从静态看，写出“桶红”的颜色，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动：“那映照在浪峰上的霞光”‘像一片片霍霍燃烧着的火焰”，“闪烁着”‘滚动着”，准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩。作者对景物的观察是精细的，见诸文字时又是十分精确、有条理的。作者接着又描绘了繁星、灯火以及“温柔”的海水，“清新而又凉爽”的海风。在此基础上直抒胸臆：“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快”。文章情景交融，为下文写人了充分的铺垫。

第二层(5～7自然段)：写人们劳动后愉快的休憩光。如果说作品的第一层主要是描绘了海滨的一幅风景画，那么第二层则勾勒了一幅入夜后的海滨人物速写图，从而充分反映了劳动人民在社会主义时代自由幸福的新生活。但生活在幸福中的人们，并没有忘记创造更美好的明天。他们在劳动后的休息中，仍在谈论着今年风调雨顺的好年景。

第三层(8～12自然段)：写皎明亮的.月亮休浴下的海滨胜景；作品在描写“皎洁的月光”的同时，又描写了人影憧憧声鼎沸的热闹、欢乐的场景：人们可以在这里“ 海阔天空地尽情谈笑”，“酣畅地休憩。由第一层写景、第二层写人，到这里把写景、写入、抒情融为一体，创造出一种清新、隽的意境，使入卒读之余，似有一种言有尽而意无穷之感。

4．本文的写作特色是什么?

分析：(1)线索。

所谓线索，就是贯串在整个叙事性文艺作品的情节发展中的脉络。在一般的记叙文中，线索的作用是体现材料之间的内在联系，繁多的材料由记叙线索贯串起来，将文章组织成为一个有机的整体。因此，每一叙事作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索只有一条，其他线索则围绕主要线索来展开。记叙文中作者常以时间的推移或作者认识的发展为记叙线索来安排材料。这叫作“纵式结构”。《海滨仲夏夜》正是以时间推移为线索的。

(2)景物描写。

首先，作者注意摄取富有特色的景物。自然景物有它自己的特点，写景，要抓住此时此景的特点，才能反映出特有的风貌。《海滨仲夏夜》的写景很注意抓当时当地景物的特点。比如它写晚霞，不是笼统地去形容“红霞满天 ”，而是着意写反照在海浪上的霞光，“ 又红又亮”写出霞光的色彩特点；“闪烁”“滚动”“消失”表现霞光映在波浪上不停地晃动闪光这个特点。接着，写夕阳逐渐西沉的景物，着重写了长庚星。在直接描写星光之前，先写天空的变化，为长庚星的出现作铺垫。“高而远”“深蓝色”的呈现一片“肃穆”气氛的天幕作为长庚星的背景，把它映衬得更鲜明了。写长庚星，一是抓住它“最早出现”、天幕上只有它一个的特点，二是抓住它“活像一盏悬挂在高空的明灯 ”的特色。继而写“夜色加浓”时的景物，着重写灯光。“次第”一词用得准确，写出了许多灯光先先后后亮起来的特点。“尤其”一词强调描写的重点是“围绕在海港周围山坡上的那一片灯光”。其特点是倒映在海面上，随着波浪“晃动”“闪烁”，“像一串流动着的珍珠”，把灯光的特点写活了。写月亮的升起，则说它是“从那平静的大海里涌了出来”。这些都是海滨特有的景色，有别于其他地方。

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篇20：青岛海滨

青岛海滨 -资料

??青岛海滨风景区位于青岛市区南部沿海一线，东西长约25公里，南北宽约3公里，其风光特色为汇山、海、城于一体，融自然与人工为一炉，是国家级风景名胜区当中少数位于城市中心的风景区。海借山映更觉碧，山靠水环愈显青。陆地包括青岛山、信号山、观象山、太平山、八关山、小鱼山及南侧区域。海域则有团岛湾、青岛湾、汇泉湾、太平湾、浮山湾等海域及所含岛、礁、海滩等。主要风景游览区有八大关景区、八大峡景区、太平山景区和太平角景区。主要风景点有栈桥、鲁迅公园、小青岛、小鱼山、百花苑、汇泉广场、“五四”广场、音乐广场、燕儿岛公园、第一、二、三、六海水浴场、滨海步行道及海滨观光大道D东海路、香港路等。

??从20世纪初开始，青岛由一处军事重镇、商埠逐步发展成为城市，并以其优美的自然环境、适宜的气候成为当时国内最早的避暑胜地，

资料

二、三十年代，国内一大批学者、文化界人士云集青岛，使得青岛成为当时中国的文化重镇。同时，国内的达官显贵及外国商人也进入青岛，活跃了青岛的工业、商业和建筑业。不同国籍、不同地域的文化在这里产生碰撞和融汇，为青岛初期的城市建设构筑了特定的理念：半个多世纪中，“碧海、白帆、蓝天、绿树、红瓦、黄墙”及依山就势、鳞次栉比的优美建筑成为青岛独占鳌头的风光特色，青岛海滨因此也成为享誉海内外的著名旅游胜地。

??改革开放以来，青岛市突破原有的思维模式，向着现代化国际城市的目标奋进，市区向东、西两个方向拓展，市区东部建成成片的高楼大厦。与之相匹配，新建的.道路也不再狭窄蜿蜒，大手笔的景点建设更富有现代特色。城市的发展建设不但完整地保留了海滨原有的风光特点，使现代化景点与自然景点相得益彰，而且对原来的风景区、风景点进一步美化和亮化。随着国内外旅游事业的发展，风景区逐步完善了与旅游相关的配套服务，被国家旅游局评定为首批国家4A级旅游区。

篇21：《海滨仲夏夜》

《海滨仲夏夜》

教学内容和步骤

一、介绍写作背景。

1962年春3月，著名作家峻青回到了自己的家乡――胶东半岛上一个小小的山村。可爱的家乡山水，老革命根据地的光荣历史，牵动着作家的思绪。作者以美丽的山水为背景，用动人的景色作衬托，写成一组“山美水美人更美”的散文作品。《海滨仲夏夜》就是其中―篇以写景为主的散文。本文写的是海滨城市――威海的夏夜景色。

二、初读课文，要求：(一)初步了解课文内容；(二)通过查检工具书，扫除字词障碍。

1．读后出示小黑板或投影幻灯片，检查字词掌握情况。

1) 闪烁(shuò)：光亮动摇不定，忽明忽暗。

2)绯(fēi)红：鲜红。绯，红色。

3)肃穆(mǜ)：严肃而恭敬。

4)广漠(mò)：广大空旷。

5)苍穹(qióng)：天空。

6)休憩(qì)：休息。

7)徘(pái)徊(huái)：在一个地方来回地走。

8)皎(jiǎo)洁：(月亮)明亮洁白。

9)酣(hān)畅：畅快(多指饮酒或睡眠)。

2．提问：仲夏是什么时候?课文都描写了海滨仲夏哪些景物?

提示：对此问的回答，不必强求学生按课文描写顺序做答。

三、再读课文，要求：速读课文后，填空。

提示：此练习目的是引导学生理解课文内容，把握课文结构。在学生完成练习的过程户，指导学生在书中圈画出关键词语，注意随着时间推移画面发生的变化。

练习及答案：

1．第一组画面(1―3段)描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。

2．第二组画面(4―7段)：描绘了海滨幽美的夜色和在海滨沙滩上休憩、谈笑的人们。

3．第三组画面(8―12段)：进一步描绘从月色上来至夜深这段时间里月光下海滨沙滩的美景和海滨沙滩上休憩谈笑的人们。

小结：随着时间的推移和作者观察点的不断移动，所见的景物也在不断的变化。作者按照时空的顺序，为我们描绘了一幅幅幽美的画面。景物是美好的，在美妙的景物中人们的生活是美好的，他们自在舒畅，这种情感是全文的线索。

四、研读课文1――3段，重点研究作者如何使用生动形象的比喻，准确再现景物特点。

1．提问：1――3段，对海滨夏夜景色的描写，作者以哪些景物为主要观察对象?

明确：霞光、启明星、灯光。

2．作者对这三个景物进行描写时，运用了三个美妙的比喻句，请你从文中把它们找出来，并摘抄在笔记本上。

3．学生四人一组讨论这三句运用比喻修辞方法所起到的作用是什么；讨论后全班交流。

提示：在全班交流的过程中，教师注意引导学生展开联想，抓住本体和喻体的相似点。

参考答案：

1)比喻句：那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。

作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的`色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。

2)比喻句：整个广漠的天幕上，只有启明星在那里放射着令人注目的光辉，就像一盏悬挂在高空的明灯。

作用：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。

3)比喻句：尤其是围绕在海港周、围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。

作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。

4．请从4――12段再找两个比喻句，摘抄在笔记本上，并作简要分析。

参考答案：

1)比喻句：愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不断。

2)比喻句：是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

作用：灿烂的满月比作光辉四射的银盘，表现了满月亮和圆的特点

3)比喻句：大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。

作用：把波浪比作鱼鳞，表现了波浪的层次分明及闪闪发亮。

5．小结：文学需要联想，联想对于散文尤为重要。本文不仅联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。作者由鲜红的晚霞联想到燃烧的火焰；由又大又亮的启明星联想到悬挂在高空的明灯；由倒映在海面上的一片晃动，闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠，无不给人自然贴切的感受。而这一切联想，又都是借助比喻的修辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了仲夏的海滨之夜，观海赏月，怡然自得，引人人胜。

6．训练联想能力，练习造比喻句。

提示：提供一个学生较熟悉的情境，如落日等，让学生抓住这一情境特征，展开丰富的联想，练习造比喻句。

五、指导学生在理解的基础上，背诵课文1――3段。

提示：背诵的目的是让学生在背诵的过程中，准确把握随着时间的推移，画面发生的变化及进一步体会贴切的比喻对准确再现景物所起的作用．所以不必强求学生课堂背诵得一字不差，重点检查关键词句的背诵。

1．从指导学生背诵描写霞光、启明星、灯火的三个比喻句人手，在背诵的过程中引导学生进一步体会贴切的比喻对准确再现景物所起的作用。

2．从三个比喻句的背诵，扩展到三个段落的背诵，背诵过程中，要求学生准确把握随着时间的推移，画面发生的变化。

1)要求学生圈出表现时间推移的词语：“夕阳落山不久”、“天空的霞光渐渐地淡下去”、“夜色加浓”。

2）要求学生圈出表现霞光动态和色彩变化的词句。动态：“简直就像―片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”

色彩变化：“橘红色”→“深红”→“绯红”→“浅红”→“深蓝色”。

3．请两三位学生上讲台有感情地背诵，无论背诵程度如何，都加以鼓励。

4．全班齐背诵。

六、朗读全文，体会作者所表达的思想感情。

1．朗读全文。

2．读了峻青的《海滨仲夏夜》，你觉得这个“海滨仲夏夜”是个怎样的夜晚?请你在中心词“夜”前再加些形容词来表达你的感受。

参考答案：幽美、艳丽、愉快、温馨、恬静……

3．小结：作者以细腻的笔触，为我们描绘了一个可爱迷人的海滨仲夏夜，我们不禁产生向往之情。这其中很重要一点是作者用了许多生动形象贴切的比喻再现了景物特点，使我们仿佛亲身感受到了那的美，这无不归功于作者细致的观察及丰富的联想。假如你热爱生活，你也能做到。

篇22：夏日海滨作文

暑假里我和妈妈单位的大朋友们一起去了嵊泗列岛玩。夏日的海滨真热闹。有的人在欢快地游泳，有的人在海面上兴奋地冲浪，有的人悠闲地坐在海滩边欣赏着美丽的海景，还有的人在温暖的沙滩上堆起了沙雕……

最吸引人的就要数孩子们了。近处的一个外国小男孩，一手拿着白色的水桶，一手拿着带花纹的水桶，水桶里装着清清的海水，他正准备捉鱼哩！

远处的小女孩、小男孩和一只狗正在玩“老鹰抓小鸡”呢！小男孩当老鹰，要捉“鸡妈妈”身后的“小鸡”呢！

最远处，一个名叫晶晶的小女孩正在玩冲浪呢。晶晶伸开双手，一边向我们招手，一边大声地喊：“冲浪太好玩了！冲浪太好玩了！玮玮，你们也来试试吧，可刺激呢！”我身边的丹妮说：“真的那么那么那么好玩吗？”“当然！”“我也要试试！”丹妮一边叫着，一边说着也拿出冲浪板，跳到了海面上。我也跟着丹妮跳了过去。我们在海面上异口同声地喊：“真是太好玩了！”

夏日的海滨真疯狂啊！

篇23：夏日海滨作文

暑假了，妈妈为了让我开阔视野，就带我来大海玩了。

天空中的太阳像一个老大老大的大火球，我都不敢直视他，怕他把我的眼睛给点燃了。海面上有一群海鸥在天空中展翅飞翔。“欧，欧，欧”地叫着，好像在跟他的同伴说:“看，那里有好多大鱼呀！我们可以饱餐一顿了。”海面蓝蓝的，好像和天连在了一起，无边无际。大海翻起了层层波纹，打在了礁石上，翻起了雪白的浪花，好像盛开了一朵朵巨大的雪莲花，绽放在微蓝的海面上。

我脱下了鞋子，光着脚丫踩在金色的沙滩上。沙子是热乎乎的，软绵绵的，踩上去真舒服呀！沙滩上有各种各样的贝壳，海草，还有海星呢！沙滩上有很多小朋友在玩，他们有的追逐打闹，有的堆沙子，有的在拾贝壳，捉螃蟹，非常开心。我也迫不及待地加入了他们的行列，和小朋友们一起玩堆沙子。我这次海滨游玩收获很多，也很开心。

大海你好美啊！我下次还来找你玩！

篇24：夏日海滨作文

如果来到海边，我想每个人都会非常的喜欢，因为这里可以玩沙子、游泳、冲浪、开海上摩托……

听，远处传来嬉戏的声音，哦，原来是三个小朋友在和一只“身穿白绒衣”的小狗玩耍。突然，小狗好像看见金子似的朝沙滩跑去。三个小朋友被小狗弄得不知所措，转头一看，竟然是一个海浪冲了过来。过了一会，浪没有了，小狗自然而然地跑回来了。现在，像刚才那么大的浪已经没有了。所以，他们可以放心地玩了。

看，有一个胆子很大的小男孩正光着脚，踩着他那心爱的滑板冲浪哪！一不小心，滑了一跤。浪虽然走了，但是，小男孩拾到了一只大螃蟹，他心里乐滋滋地回家了。

远处，有两个小朋友在和一只黑白相间的`小狗玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。

大海每个人都会喜欢，我爱大海！

篇25：海滨游玩作文

海滨游玩作文

暑假快结束了，妈妈带我去象山的松兰山滨海旅游度假区玩。

经过两三个小时的路程，我们终于到达了目的地——松兰山滨海旅游度假区。一进大门，看到了一幢幢小别墅，带着红红的'帽子，穿着白色的衣服。继续往前，突然我的眼前出现了一片沙滩，我就迫不及待的跑向了沙滩。

看着蓝蓝的大海，我马上换上泳裤，带上泳圈，像一阵风一样飞了过去。我泡在海里，感觉海水暖暖的，很舒服。突然我的眼前出现了一阵海浪，我还来不及躲闪，调皮的小浪花就跑进了我的嘴巴里，浪花咸咸的，我很开心，这是我人生中吃到的第一口海水。又一波海浪滚了过来，“哗”一声，这回我有准备了，背朝着海浪，我一动不动就被浪花冲上了海岸。然后，我在海里玩了起来，海浪也接二连三的把我冲回了海岸。

随着海浪越来越大，海水越来越凉了，我就上岸了，然后我开始玩沙子。我让妈妈挖出一个大坑，然后我就跳进去，再让妈妈把大坑填满，把我的脚埋在沙子里，然后我数“一，二，三，跳”，我就这样子蹦出了大沙坑，沙子全都飞向了妈妈的身上。

后来我还看见有些人把身体埋在沙坑里，有小孩在堆“城堡”，还有的人坐在遮阳伞下听海浪“哗，哗……”的声音。

太阳公公已经跑到西边去了，时间不早了，我们继续前往下一个目的地——石浦。