有趣的丁老师作文（合集29篇）由网友“达拉崩卡”投稿提供，以下是小编整理过的有趣的丁老师作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：有趣的丁老师作文
有趣的丁老师作文
今天，郭老师去加拿大学习了，于是语文课就由五(4)班的丁老师来为我们上一堂语文课。
刚上课的'时候，我们正在读语文书，丁老师突然笑了起来，“呵呵，呵呵。”逗得我们哈哈大笑，我知道丁老师一定是一位很有幽默感的老师。
同学们每回答一个问题，丁老师就在旁边：“呵呵呵”地笑，我们也跟着笑。丁老师举起大拇指的时候，我们立刻明白——使出吃奶的力气在那鼓掌。李屹回答完问题的时候，丁老师就和他握了握手，好像遇见了“老”朋友一样，笑得乐哈哈。
第四课的时候，丁老师眉飞色舞地给我们讲了一个关于刘备、关羽和张飞的故事。
“叮叮叮!”唉，这铃声又来了，每次在我最有兴致的时候来，上次打排球也是，本来还想多听一些的。期待丁老师下次还来为我们班上语文课，我们已经充分地准备好笑了……
篇2：丁老师热线
丁老师热线
丁老师的话：高考过后，丁老师热线的热度不减，有的同学是来咨询如何填报志愿的，但更多的同学是感觉自己高考没能达到预期水平，找丁老师排遣的。这些同学在电话中都不约而同的提到一句话：“高考没有超常发挥，真对不起父母”。我在接到这些电话的时候，既欣慰又难过。欣慰的是孩子们长大了，他们能够体会父母的辛苦，但同时又感觉他们不能真正的理解父母。有许多同学表达了这样一个观念：“……我如果考不好，怎么对得起爸爸妈妈？”这种想法不能说有错，这也是我们学习的动力之一嘛。但有的同学在这个问题上的重视程度已超过了自己能够承受的范围，它已不再是学习的动力，而是阻碍我们进步的包袱了。
同学们，只知道丁老师是一位心理咨询师，可能还不知道我的另外一个身份――我也是一位高三学生的家长，孩子也和你们一样正在为高考拼搏。因此，我想在此以家长的身份，代表所有的爸爸妈妈对我们的孩儿们说说爸爸妈妈心底里的真话吧。别忘了，“爸爸”、“妈妈”是通用代词，所有爸爸妈妈心里最底层的、也就是最真实的想法和看法也是一致的，这在心理学上叫做“集体无意识”。
我要说的是：孩子们，你们想把考上大学，考上自己理想的、爸爸妈妈满意的大学来回报爸爸妈妈对自己的`养育之恩，来实现多年来爸爸妈妈对你们的期望和自己的理想，这说明了你们已经长大了，懂得了感恩，学会了回报，也给自己有了一个明确的定位。就以此，做爸爸妈妈的就已经从心底里感到了欣慰和感动：我们的爱没有白白付出。
可是，爸爸妈妈最想得到的是什么呢？
爸爸妈妈最需要的，也是放在首位的愿望是要你们快乐，这是爸爸妈妈对儿女要求的底线，也是爸爸妈妈快乐幸福的基础。如果你每天迈着轻快的步伐，嘴里哼着小调往学校走；回到家里还兴致勃勃地把学校见闻讲给爸爸妈妈听；坐在书桌前你既像一位学者，又像一位斗士，浑身上下充满了活力，总之，从你身上投射出来的是快乐、幸福和积极向上的热情。这时的爸爸妈妈会幸福得晕了。不论你面临的是困难还是一帆风顺，他们都会欣赏你鼓励你；不论你获得的是成功还是挫折，他们都会坚定地、自信地说：“是金子总有一天会闪光，在哪里都能发光。”因为他们对你充满信心。
所以，你们的快乐是爸爸妈妈的第一愿望。如果你们能在学习中仍保持快乐情绪，则是爸爸妈妈的愿望的延伸。因为爸爸妈妈们很清楚：只有在快乐的耕耘中才能收获快乐。不要以为爸爸妈妈想要的就是一个结果，不要把爸爸妈妈想得那么势利、那么虚荣；也不要把爸爸妈妈看得那么目光短浅。告诉你们吧，爸爸妈妈在乎的是过程，一个充满挑战又充满快乐的过程。这个过程，会让你受益终身，也是父母育儿的目的所在。高考吗？不过是一个水到渠成的结果、人生长途旅行的一个小站。
愿所有的孩子都快乐！
愿所有高三的同学都能在快乐中度过每一天！
相信每一位考生都能快乐地走进考场！
为了这一天，爸爸妈妈和你们一起加油！
热线电话越来越多地接到高二同学的咨询，信件也有了好几十封，许多问题都比较相似，所以我挑选出一封有代表性的作一回信。现在这些高二同学已经是高三备考生了。这封回信不是给张虎一个人的，应该是给张虎这一类同学的，所以希望有更多的同学能透过这封信得一些获益。
Gc12345@163.com：我是四川省的文科考生，我的学校是一个私立高中，老师也不负责，我学习不好，只是没好好学，为什么当初没好好学呢？我现在真的很后悔啊。马上就报自愿了真的很愁啊，不知道报什么啊，我现在说多点就300分啊，这点分能考什么啊？我现在不知道是复习，还是上专科？也许不念啊？复习教材改了，改的很厉害啊，如果复读难度太大，不念我还不甘心啊，毕竟上了学了，上专科家里还不能让啊，因为毕业没着落啊。你说我现在这情况能报什么？请老师帮帮我啊。
丁老师：现在不是评价学校好不好的时候，你已经在那里学到了不少知识，而且你就会从这里飞向大学。复读可否要根据你的分数出来后再结合你的实际学习状况和求学欲望再定夺。专科没出路简直是无稽之谈，而且出路也是若干年以后的事，现在没必要谈。12年学不会白上，只要想求学什么时候都不晚，什么层次都不会低，因为你有的是空间往前走。但你坐在这里哭天抢地才真是没出息透了。后悔高中三年没好好学吗？是否有点“早知如此何必当初”的感觉？那么把现在做为当初，三年以后不再后悔是可以做到的。三年，正好是专科学习的时间。
丁老师：您好！
我是一名即将进入高三的学生，时间对我来说真的很少了。下面我就切入正题来和您说说我的问题！希望您能帮帮我！
本来分科时我是不想学文的，但是没办法理科学的太烂了！我就只好学文了，我的外语原先比较好的，但是自从我上高中以来我一直迷恋网络，很多的时间都让我上网花掉了。真的用在学习上的时间我自己都不知道有多少，每次上完网心情总是很难受，但是现实的学习情况又不得不把我重新拉回网吧，因为只有在网上我才可以发泄，我才可以找到一些我的东西。我的问题主要就是学习数学还有摆脱网络，但是这两个问题在我看来还是学习数学的难度更大些。
现在同学们的学习劲头都很热，但是我却一次又一次的对我的数学很难提起兴趣，哎，我对这些知识不知道为什么就是不能记牢，一到考试的时候就很容易忘记，所以导致成绩很可怜，但是每次考完试我都很不死心，因为我其实还是会的。我的外语现在也不行了，总是100/115之间在从没有上过120！我也不知道为什么以前的那种作题的感觉什么都没了；语文现在也是很少可以上110甚至不及格对我来说也快成经常的了，我感到很晕！而且我的作文总是感觉写不出东西来，很郁闷！ 我的文综主要就是答题总是不沾点上（老是答不到点子上）所以每次都拿很少的分，成绩自然高不了了，而且还容易忘却。
丁老师你可能会觉得我无可救药，但我不想让我的父母失望，我现在真的开始想努力了，不知道老师你会不会看不起我这样的孩子？我其实很自卑的，给你写这信我是很不容易的，希望你可以帮我！
此致
学生：张虎
张虎同学：
你好！透过信件，我看到的你不是不可救药，而是大有希望。因为你不想让父母失望，这让我看到你有一颗感恩的心，有了对自己的要求和责任；你说你真的想努力了，这说明你有了需要，动力可是需要的影子，它会随之出来也。有了动力，再付诸实际行动，数学也好，外语也罢，不都是顺手的事吗，成绩也就是水到渠成的呀。你已经在分析自己各科的学习状况和成绩现状，做到了知已知彼，找感觉打胜仗将是指日可待了。因此，从来信中，我看到的是已经开始“想动”的你了，要真的能成功，只须真的动起来。
数学、英语的学习方法有相通之处，就是需要大量的练习，你把上网的时间给它们（练习），它们还有什么理由上不来。我见到过一位同学，高一高二时数学就在110分以内，她也选择文科，不想让数学拖后腿，通过加大练习，高考时149分。这样的结果凭什么不可能在你身上发生?
文综从高三开始发力不会晚。你已发现了你存在的问题，多与老师交流、请教，逐渐会找到感觉。
上网时你挺自信吧，那么你就是能自信的人。你对自己评价的自卑，实际上是自尊心所致。要获得真实的自尊，就得先放下虚伪的自尊，把自己的优势和实际能力拿出来，你能说你不知道自己的优势吗？前面丁老师就已经帮你看到并指出了一些，你不妨继续找下去，会越来越多地发现自己的优势，越来越清楚地发现自己就是一个非常好的资源，这就给自己建立了自信。从你对自己的分析上看，你是一个学习能力很强的人，只须持之以恒，坚持过好高三的每一天，等待你的一定是万里晴空。
学习能力你是有的，自信是可以建立的，需要和动力也已经浮出了水面，要取胜还缺什么呢？对了，意志力！在此，我建议：拿出你的意志力这把武器，不会用就学着用，不好用就磨练它。不要说你没有，天上掉不下来的，不要在别处去找，它就在你身上。首先用它杜绝上网玩，再用它实施自己的学习计划，一步步地走过360天，胜利就属于你了。
愿忙碌的每一天中都有一个太阳伴随着你！
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篇3：丁老师笑了作文
丁老师笑了作文
笑是每个人都会的，也是有很多种的笑。一个人刚出生就会有许多人对他笑，而我也不例外，有许多人对我笑，可是对我而言，我最难忘的是丁老师的笑。我记得那是一个中午，我上二年级（2）下学期时，原班的班主任周老师，不知道什么原因而辞职了。换了一位新老师。当时我如晴天霹雳，整天魂不守舍的，心里老是想念周老师。妈妈看在眼里急在心里，想了各种办法，让我从那种阴霾的日子里尽快走出来。都不奏效。最后干脆让我转到二（1）班，我真没想到妈妈会有如此大胆的想法。可能是因为（1）班的'丁老师我很熟悉的缘故吧！当妈妈尊求我的意见时，我心里七上八下，像打翻了无味瓶。我那不争气的眼泪早已悄悄的滚落下来了。我舍不得我的班级，更舍不得共度两年的同学和像妈妈一样的周老师。可是，“母命难违呀，”我只好背上书包依依不舍的离开了（2）班。我一边走一边想：丁老师会不会像周老师一样和蔼可亲呢？到了（1）班，同学们正在读课文，也许同学们早已听说，并没有让我觉得尴尬。我找了一个座位坐下和同学们一起读课文。丁老师让我读课文，看到丁老师那鼓励的笑容我一点也不紧张，从容地读起来。全班同学响起了掌声，丁老师笑了，啊！丁老师的笑容不阳光更灿烂，比彩虹更美丽，比雨露更甜美，这一笑使我不再怀念过去，这一笑使我更加安心学习，安心“工作“。丁老师时常对我们露出这样的微笑，我从心底里感谢这种笑。丁老师笑了！丁老师笑了作文550字小学生作文（中国大学网）
篇4：丁老师小学作文
有时候爸爸、妈妈会问我，你最敬爱的老师是谁？我不假思索地说：“丁老师”。
丁老师是我们的数学老师，她性格温柔，中等的个子，慈眉善目。
丁老师从事教学生涯已经有二十多年了，课堂上，她一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。把我们带入知识的海洋，同学们都很喜欢上数学课，每一节的课都是一堂快乐的奏乐。
我告诉你吧，我们的丁老师很善良，她很少对我们发火，有什么事情总是心平气和的对同学们讲，一次不会，讲二次，二次不会，讲三次……，就这样，丁老师总是耐心地给我们灌输知识的宝藏。
丁老师年纪大了，再有几年就要退休了，看着丁老师日益劳作的身影，我想说：“敬爱的丁老师，您对我们的辅导、培养和爱护，我们永远永远都不会忘记的！”
篇5：丁老师小学作文
这个学期我们的新语文老师是丁老师。丁老师有一弯浓黑的眉毛，眉毛下有一双会说话似的大眼睛，不信吗？那就听我细细讲来吧。
上课时，丁老师很严肃，只要一有同学讲话，她就用双眼瞪着那学。下课了，丁老师布置好作业，并对我们说：“放学前交给组长，组长收齐交给课代表，课代表拿到我办公室来。”于是我照着丁老师给我们的格式，在下午第一节课前交给了组长，课代表收齐后，相见一样跑到丁老师的办公室，把作业交给了丁老师。
一次，丁老师在我们的教室里批我们的作业，我正好去交本子，丁老师接过我的本子，觉得我的字写的还行，便给我批了个优星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜还甜，看着丁老师那欣慰的笑容，我也微微的笑了。
篇6：丁老师小学作文
敬爱的丁老师：
您好！或许，您对我不太了解，所以，我想在这里介绍介绍自己。
我姓朱，名纹仪。我是个活泼、机灵、爱阅读和爱劳动的女孩。我的爱好很多，比如：画画、唱歌、练书法和看书……嘿嘿，爱好很广泛。在家里，我总是帮妈妈做家务。帮妈妈扫地、拖地，洗餐具什么的。妈妈减轻负担。每一次，我总能把家务做很好。把地扫得一尘不染；把地拖得干干净净；把碗洗得亮丽如新……妈妈总夸我把家务干得很好。
还有还有，我还很喜欢看课外书呢！昨天，我和妈妈同铄涵一起到书店去买课辅。到了书店，我和铄涵急急忙忙选课辅，生怕被别人买光了，可是，慢了一步，我们眼睁睁看着最后一本《小状元》被卖完了，很气馁。忽然，我眼睛一亮，说：“我们去买书消消气吧!”我们疯狂地跑去看书、买书。本来说好去买书，可我被一本书迷住了，站在那里，呆呆地看着书的内容。我完全被书内的故事情节迷住了，妈妈叫我我听不见，好像丢了魂似的。等到看完书了，我才知道妈妈在叫我回家呢！您说我是不是爱看书呢？
好了，看完了介绍，相信老师一定对我有进一步的了解吧！接下来，我再来说说我对五年级的打算吧！在新学期里，我要更加努力学习。上课认真听讲，课后认真完成作业，和预习、复习等工作。我是个诚信的孩子，不会光说不做，老师来看看我的表现吧！
此致
敬礼
您的学生：朱纹仪
20xx年2月2日
篇7：丁老师小学作文
今天是我第一次上舞蹈班，我怀着好奇、激动、兴奋的心情走进舞房。只见舞蹈房十分宽敞、明亮，给人一种很舒适的感觉。教我们的老师是谢老师，她身材高挑，有一双炯炯有神的大眼睛，长发披肩，像童话中的仙子，好看极了！
这节课学的是拉丁舞基本功--压腿、叉地、转动，谢老师每看到我们学会一个动作都会点头露出满意的笑容。在教学中，谢老师既严格又十分耐心，对不正确的动作及时指出、纠正，并自己一遍遍示范给我们看，我们跳得大汗淋漓，也感到很累，但是大家都很开心，因为我们有这样一个认真、负责的好老师。我相信只要好好跟着谢老师学，一定会跳得越来越好！
篇8：丁老师小学作文
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师又像……
我有一位好老师，她就是我们的班主任——马老师。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一个小嘴巴，脸上总挂着一丝笑容，笑起来温柔而美丽，仿佛慈祥的母亲。
四年来，她不仅教会了我们好多知识，还让我们懂得了去关心别人、帮助别人，让我们变得非常阳光，勇敢。
我们班有几位同学成绩不是很好，马老师总是耐心的给他们辅导，还不断鼓励他们要努力学习。为了使他们几个的成绩提高的更快些，老师让学习好的同学一对一的帮助他们，我也是其中的一名“小老师”，我看到我帮助过的同学成绩有了进步，心里美滋滋的，真真体会到了帮助别人是一种幸福。我会记住马老师告诉我们的话：“同学间要互帮互助才能共同进步。”正因为马老师的辛勤付出，我们班的成绩总是在全年级名列前茅。
当别人问起：“你是哪个班的学生时”，我班同学总会自豪的回答：“当然是四（4）班”。四（4）班好像是荣誉的代名词，也难怪，只要有比赛，考试，我们班肯定能拿奖，可有一件事情，马老师的做法让我们懂得了如何正确对待荣誉。
那是上学期的广播体操比赛，我们班得了第二名，不是往常的第一名，同学们的心情很沉重，脸上的笑容都不见了。可马老师似乎很高兴，说为了奖励我们要免去晚上的家庭作业。有同学嘀咕：“没拿到第一还有奖励？”马老师笑着说：“干任何事情都要付出努力，才能有好成绩，我们没有好好练习，有些同学的动作的确不标准，能取得第二名已经很不错了。”她还故意逗我们说：“数学，英语作业今天也免了，明天我替你们挨棍子。”同学们听了这才哈哈大笑起来。
有了马老师，我们的学习生活变得多姿多彩，您的学生都爱您﹗
篇9：丁老师小学作文
六（3）班是个丰富多彩的集体，五（3）班也不得不为一个成功的班级。那些小事到现在回忆起来，确实很有意思。
我们的“老班”可是相当凶恶，可是教的却非常之棒。
在五年级上学期时，我们班的同学大部分极为讨厌丁老师出的那些命题作文，作业里有写作文一项，好像不得了了，只好一个个硬着头皮上战场。我们也在写作文上摔了不少跟头。
有一次我不知是为什么，实在不想写作文，总感觉老丁的命题实在枯燥，一个字也挤不出来，这时候周围的所有东西对我来说好象都很有意思，手头的作文好象是在记流水账，想到什么就记下来，心神不定的我一会儿摸摸这个，一会儿碰碰那个，时间已经一分一秒地流去。我的才思好象是干涸了的泉水，一滴也流不出来了，眼瞅一下旁边的表“吓，已经10点多了，才写那么点！”我力马草草了事，第二天当然是成了典型的模范。
就这么日积月累，尽管我们班的作文水平很棒，可并不是很理想。
老师好像也看透了我们的心思，下学期，老师就下达命令，每周必须上传一篇作文，题材不限，不少于500字。这容易，全班沸腾了，不久以后，我们的作文节节高，取得了很大的成功。
丁老师的教学很不错，就是太暴力了点，尽管我没被打过，可我和我的老同学一样，无不认为丁老师真是“严师”—出“高徒”。这样的老师肯定高分，98分，扣两分，再温柔一点。
篇10：丁老师小学作文
老师，这个熟悉的名字，早已刻入我们的内心。他们是辛勤的园丁，他们是无私的春蚕，他们是不知索取的教育者。夜声人静时，他们依旧在勤劳地工作着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”便是形容他们的最好代名词。
刚刚升入初中，对一切都充满了好奇。然而，一个令我耳目一新的语文老师出现了。他的出现让我感到了一丝惊讶，在我的认知记忆中，语文老师都是女的。可他——乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一颗黑痣了，这就算是他的代表吧！
第一节课,还没有见到人，一阵雄厚的声音就窜过来。“宝贝们，开工啦！”听到这句话，我先是一愣。然后，一个高大的人影出现在我的面前……
之后的每节语文课，我都认真听讲。倘若我们犯了错误，他
不会骂人。
就在这个人的带领下，我们班级的语文成绩突飞猛进，还有人语文考了年级第一。他的功绩不得不让人倒吸一口凉气，这种和蔼又严格的老师叫我们怎么能够不喜欢呢？
篇11：丁老师小学作文
我的数学老师叫丁老师，长得高高的，瘦瘦的，鼻子前架着一副眼镜，留着长发，可真漂亮。丁老师有个特点就是喜欢笑，怪不得网名也叫做“开心一点”。
我们班的人个个都是个“小馋猫”。丁老师知道我们都爱吃糖，便借助这一点来让我们作业做得快一点。这不，今天丁老师便又来“迷惑”我们了。
“叮铃铃”第二节课的.铃声拉响了，丁老师一手拿着课本，一手拿着两包糖对我们说：“今天有4件任务要完成，先完成的自己挑一颗糖。”全班43双眼睛放着光芒，谁不想吃糖啊！老师一声令下，同学们就奋笔疾书，我也不甘示弱。也在练习本上刷刷地写了起来。大约20分钟过后，我们班的快枪 手已经完成了所有任务，美滋滋地拿过糖，兴高采烈地跑回到座位上。接着陆续地有很多的人完成了所有任务，拿着糖，心里别提有多美了。哦！我终于做完了我拿着糖，心里比吃了蜜还要甜。我看了看已经交的作业，比原来多出2倍！一看丁老师，嘴角也露出一丝微笑。
你瞧，这就是我们班的丁老师。
篇12：有趣的小丁作文600字
有趣的小丁作文600字
你咋一看题目，可能会产生一个疑问：小丁是谁？对吧？那就听我一一道来。
小丁是我们的班主任。我们的语文老师。因为她是我们所有老师中最年轻的，而且学校领导也这样叫她，所以我们也那样叫她。她呀，现代版的王熙凤：未见其人，先闻其声。这句话用在她身上一点也不假。因为小丁最突出的'就是他那张嘴。
小丁的嘴可能说啦！尤其是生气时和高兴时。都能形成鲜明对比：生气时嘴可大啦，而高兴时呢只是一个小小的樱桃。生气时的声音可大啦！少说也有20分贝吧。而小丁高兴时声音也就缓下来了。当她生气地训我们时，那可谓噪音啊。而她高兴地讲课时，我们的耳朵就得像兔兔的耳朵了。小丁还喜欢给我们说她的小秘密，我们呢就得替他保密喽。
说完了她的嘴巴，我们再来说她的身材。小丁1。68米，但因为她的腿很细，看着很高。她还嫌腿粗呢，其实腿比我还细呢。他还说自从教了我们以后她就没胖过，体重一直在降。而且她的嗓子一直不好，因为整天训我们。她是一位好强的老师。
小丁的脸圆圆的，因为下巴不显，所以脸看起来很圆。鼻梁上架着一副眼镜，因为他小时候懂得很少，看着戴眼镜很好看，所以拼命的在暗处看书，在离电视0。5米处看电视，而且一看3小时，终于带上了眼睛，唉，她现在还后悔呢。
小丁也很乐观，并不因为别人得罪了她就去打击报复，相反，还会去教导那个人，使它成为造福人类的人。但如果我们考不好了，他一定会大发雷霆，所以她的嗓子一直不好，唉。
这就是我们的小丁！乐观的小丁。
篇13：幽默的丁老师作文
今年，我换了一个新英语老师——丁老师，妈妈说，这个老师很棒。我不知道丁老师是什么样的人，听说他在教育方面有一套。
上了几次课后，我感到他的课很有趣。他语言诙谐幽默，经常把枯燥无味的英语课文和英语单词讲得绘声绘色。比如有一次我们讲的课文有一个单词是“邮递员”，英文是“postman”，有点长，不好记。丁老师就给我们讲邮递员投递信件经常东奔西跑非常辛苦，这个单词的读音有点像“跑死他们”。我们听后哈哈大笑，在欢声笑语中很快就记住了这个单词。
丁老师不仅上课如此，提醒同学也很搞笑呢！记得有一次，一个同学上课忘记戴口罩了。丁老师就说：“这位同学，你的嘴没有穿衣服呀。”我们哄堂大笑。有好多次，丁老师都说，你们笑声太吵了，要含蓄，要含蓄。丁老师的课堂气氛总是轻松愉悦。
虽然丁老师在课堂上幽默风趣，但是他对待教学工作丝毫不马虎。有一次，一个同学偷偷地把背过课文的“印章”剪下来，贴到了下一课上，他想逃避背课文。丁老师发现后，把这名同学的课本拍照并通过微信发给了家长。这位同学急得都快哭了，后来丁老师又语重心长地教育了他。这位同学认识到了自己的错误，向老师保证一定痛改前非、下不为例。
我喜欢这样幽默的丁老师，你们喜欢吗？
篇14：幽默的丁老师作文
丁老师是我们的新语文老师。他个子高高的，身材匀称。他说话很幽默，经常笑眯眯的，就拿最近的一节语文课来说吧。
这几天，我们学了一篇课文《陶校长的演讲》。学完后，只见丁老师合上书本，笑眯眯地说：“今天，我们学习了《陶校长的演讲》，晚上回家准备一下。明天我要听你们的演讲，知道吗?”
丁老师刚说完，教室里立刻发出一阵唉声叹气。刚准备走出教室的丁老师一回头：“我希望听到的是一阵‘耶’，而不是哀鸿遍野。”说完扬长而去。后来，听妈妈说，丁老师居然告诉她，说我人气很旺，许多人都选我来演讲。其实那只是因为我和陶校长同姓!
第二天，我果然第一个被丁老师请上讲台演讲，因为准备充分，所以讲得很成功。丁老师风趣地说：“谢谢‘陶校长’的精彩演讲!”
第二个演讲的是周卓尔，因为他对我的演讲提出了许多意见，所以丁老师就请他了(偷笑)。由于没好好准备，他站在讲台前演讲时，不停地向自己座位上偷偷看书。这一小动作被丁老师发现了，他从周卓尔面前走过去，周卓尔立刻讲不出来了。我们疑惑地看着周卓尔，原来，丁老师从周卓尔面前走过去时，不仅挡住了他偷看的视线，还“顺手牵羊”地合上了他的书。最后，丁老师让周卓尔发表感言，他挠挠头不好意思地笑了。这时丁老师语重心长地说了一句：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”
这就是我们的丁老师，他幽默极了，不是吗?
篇15：我们的丁老师作文
我们的丁老师作文
我们的丁老师是个大帅哥。他又瘦又高，总是喜欢穿白格子衬衫和黑色的牛仔裤，头发有点长，高高的鼻梁上架着一副黑色边框的眼镜，镜片后面是他那博学多才，充满灵气的大眼睛。
丁老师的.古书读得很多。上课时不时地就冒出一句复杂难懂的古文，其中的很多字我们都不懂，甚至不认识，丁老师却能一口说出它们的意思，有时还能说出与之相关的故事。有一次上《陶校长的演讲》，读到“每天四问”的时候，丁老师脱口而出一句孟子的“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”，并且讲述了精彩的背景故事，我们大家听了都赞叹不已。
丁老师也很幽默。他说的话常常让我们哈哈大笑，大家都称他为“幽默大师”。我还记得上第一课《师恩难忘》时，丁老师问：“老师的‘恩’是什么恩?”周昶立马举手说，“是教诲之恩。”他说的意思是对的，但却把“huì”读成了“huǐ”。于是，丁老师开玩笑说：“哦，原来你要我把你教‘毁’呀!”他又在黑板上写下了“学而不厌，诲人不倦”八个有力而又醒目的大字，说：“我只想诲人，不想毁人。”我们的脸都笑红了，丁老师也跟着我们一起笑了。
丁老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。我们都喜欢这个帅气、博学、幽默的老师。
篇16：作文：丁老师的作文课堂
作文：丁老师的作文课堂
我们的班主任老师丁老师，总是留着短发、穿着一身蓝色服装，初次见面，你会觉得她很严厉，其实她是一位和蔼可亲的老师。
丁老师最擅长讲作文课，第一堂作文课使我记忆犹新。
上课铃一响，楼道里传来“嗒嗒嗒”的脚步声。这时，门开了，丁老师走了进来，手里抱了一沓作文稿纸。不知为什么，我忽然想起作文课的顺口溜：“老师一命题，学生搔头皮，心里空荡荡，咋会写文章？”丁老师站上了讲台，在黑板上流利地写下了一行字“写自己熟悉或印象深刻的一个人”。我们开始紧张地思考写谁？这时，丁老师先发话了：“我先举一个例子吧。上个星期六，我和女儿燕燕坐公交车去天安门，车上人不多。上来了一个中年男人，他戴了副墨镜，穿了一件很干净的西服和一双油光发亮的`皮鞋。他走到了一个座位旁，并没有坐下，而是拿出了一张餐巾纸。”丁老师顿了顿，故意钓起我们的胃口，说：“他用餐巾纸把座位擦了一遍又一遍，连椅背也不放过，擦了近十分钟才坐下，你们说，他是一个怎么样的人呢？”教室里突然安静了几秒，但不一会又热闹开了。有的说这个人太洁癖，有的说这个人很讲卫生．．．．．．大家说的兴致勃勃。这时，丁老师拍了两下手，教室里又安静了下来。“现在我给大家发纸，大家也动笔写一写吧！”我迫不及待地拿了稿纸，写了起来。嗨！真神了，我笔尖里的句子，怎么一个劲地往外涌，字儿一个跟着一个，乖乖地跳到方格纸内。我看着自己亲手写成的作文，心里像吃糖豆一样甜。我眯起眼睛，又望了望丁老师，我想，她的脑子里一定储藏着好多好多作文的秘密。
丁老师真是我们的良师益友呀！
篇17：有趣老师左右
我的数学老师——朱老师，乌黑发亮的头发扎着一把马尾辫。我的数学老师可以一个有趣的老师哦!
说朱老师趣味，是因为上课时，她随时能吊起我们学习的味口，让我们学得轻松、愉快。
有一天，学校里停水，同学们没水喝，上数学课时都表现出无精打采的样子。朱老师就想到了一条妙计，叫一个同学讲了一个笑话，把我们逗得哈哈大笑。我们一下子精神奋发，上课的学习气氛活跃了起来，举手回答问题的同学明显增加了很多。
朱老师为了让我们提高学习的兴趣，还采取了一种星星制的奖励办法。
有一次，朱老师见我们写数学作业马马虎虎的，不怎么认真。就面带微笑的说：“现在只要在课堂或家庭作业本上得一个A+或一颗五角星，就算一颗红星。只要集齐了五颗红星朱老师就奖一颗糖，一颗糖虽然很少，却是老师的一点希望。”在之后的作业中，得A+和五角星的同学越来越多。一转眼，又进入了期末复习阶段，朱老师发现在检测中，我们的成绩并不怎么理想。朱老师又想出了一个新点子，对我们说：“现在，上了98分的奖一根棒棒糖，上了100分的奖两根。”这下子，我们的学习积极性大涨，成绩迅速地提高。我在这种措施的激励下，得了很多棒棒糖，成绩也提高了不少。在期末考试中我取得了优异的成绩。
虽然，我懂得学习并不是为了得到老师的糖果，但我们在趣味学习中取得的成绩比吃了棒棒糖更甜。
有了这位有趣的老师，我们的学习生活变得更加轻松了!
篇18：有趣老师左右
大家身边都有自己印象深刻的人吧？而让我感到印象最深刻的人，只有我的作文老师何老师。
何老师的头发短短的，看上去就像一片黑色的草丛。何老师笑起来时，眼睛眯成了一条缝，嘴巴一咧，一下子，就露出了满嘴的大黄牙！
有一次，老师叫我们听写，我想，听写有什么难的。老师宣布：听写大赛现在开始，听写！过了好一会儿，老师也没有报出半个词来。这时老师忽然宣布：结束他边说边在黑板上写下了听写两个字。啊！原来答案就是听写两个字啊！这只能怪我听力不行，竟忽略了两个词之间的停顿！
老师不仅上课方式有趣，批评同学时也十分幽默。
那一次，何老师正在津津有味的讲课，但小徐同学一直在讲话，于是老师走到他面前，小徐马上不讲话了。谁知老师并没有说其他的，只说：向前10步，走到厕所，去那呼吸新鲜空气吧！我们同学哈哈大笑，小徐也不好意思地挠挠头，尴尬地苦笑了几下。
要不是何老师的帮助，我的作文水平就不会青云直上了。
篇19：有趣老师
过了一个长长的暑假，同学们重新背上书包，回到了久违的校园。听说我们班来了一个新语文老师，同学们在教室里七嘴八舌，有的说：老师姓方，很凶！”有的说：老师姓周。”还有的说：老师是女的！”
上语文课了，只见进来了一位穿着白色短袖的中年老师，他的头发不怎么多，但我想老师一定聪明绝顶，老师的脸上还有几个斑斑，望着老师一脸的严肃，我不禁打了个寒颤”，老师不会真的很凶吧？老师和我们相互问候后给我们作了自我介绍，他并没有忙着给我们上新课，而是讲了一个洪亮同学的故事，这个孩子从一年级到五年级都不写作文，到了六年级时方老师教他，发现他交了空的作文本后，就把他叫到身边以提问的方式指导他写作文，后来他学会写作文，而且写得让人赞不绝口。同学们听了都感到震惊，原来方老师是指导写作的高手啊！
正式上课了，上的第一课是《观潮》，方老师讲得十分生动，听着，听着，我仿佛也走进了课文，来到了盐官填观赏钱塘江大潮。当老师讲到高潮时，样子更是有趣，比如说到：只见白浪翻滚。”老师就从教室后面一直跑到前面，真像是白浪在翻滚。方老师上的课太有趣了，他还安排我们当小导游来介绍钱塘江潮的美景，让同学们对《观潮》这篇文章，感悟更深刻。我好喜欢的这个新来的语文老师，他的课太有趣了，我每天都想多上一会儿语文课。
篇20： 有趣老师作文
新学期，班上来了一位新老师，起初大家都担心新老师很严厉，可是我们就发现这是一位有趣的老师。
随着周二的到来，遮天正是新老师给我们上的第一节课。上课铃声响了。一个高大的身影出现在我们面前，细细看，这个老师长得还真标致小小的眼睛，大大的鼻子，初一看还真和蔼。新老师进来后，他并没有直接上课，他先说：“我是替你们的张老师来给你们上课，相遇便是缘。在我的课堂上你们可以随便些，就拿我当一个大哥哥吧！我对地理不太熟，你们可不欺负我，谁要欺负我，我就会生气，你们要敢欺负我后果很严重哟！”听了大家都笑了。
这就是我们的新老师，他是那么的有趣！
篇21： 给丁老师的一封信
敬爱的丁老师：
您好！
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经是一个四年级的小学生了，我已经长大了。但即使如此，我还是会常常想念幼儿园的快乐生活呢！回想那时的我，很天真，您一对我笑，我就感觉像吃了蜜糖一样，开心极了！
还记得刚上小班，您来教我们的第一天，所有的小朋友都是第一次离开父母，离开这么久，所以大家有的哭，有的闹，有的自顾自在一旁摆弄自己喜欢的东西……您一直很耐心地哄我们，给我们说好玩的故事，逗我们开心……
我敬佩您！
到了中班，我们懂事了，您偶尔会开展小主持人联谊会。有些像我一样的孩子，虽然写了演讲稿，或许是因为没有自信，或是胆小，抑或是羞涩不敢参加。那时，是您鼓励我们，让一张张灿烂的小脸展现在大家眼前。您看到我们这么开心，自己也露出了笑脸。
我敬佩您！
每次我们放学回家，您却仍然在认认真真、仔仔细细地备课，虽然我们处于启蒙阶段，什么都不懂，但您依旧这么一丝不苟，这么认真。
我敬佩您！
大班快结束，我们每个人都倍加珍惜最后的幼儿园时光，因为，幼儿园的这段快乐时光，我们开心很多，也学到很多。还记得最后，您送给我们的话是：“相信自己，就会成功，你们应该张开双臂，去拥抱小学！”
丁老师，您是位好老师，我们永远喜欢您！
祝您：身体健康，万事如意！
爱您的学生 徐蕊璇
20xx年9月27日
篇22：民办教员丁老师散文
民办教员丁老师散文
一
听说，这是好多年以前的事情了……
那天，丁老师路过校园后的那棵大槐树去上晚自习的时候，忽然的一股棉籽油的香味就弥漫了过来。丁老师知道槐树庄油坊里正在压棉籽油，槐树庄和邻近的几个村子今天把应该攒给学校的油都送来了——槐树庄学校是几个村子合办的，从槐树庄办校开始，每年学校里的粮米油面就是这几个村子攒着的。也许学校里头儿几个正在尝鲜着呢。丁老师常说：自己干好自己的活儿是正经。
丁老师是村里的民办教员。一个月三十天的工分，还有五元的补助，又不晒日头不淋雨的，丁老师已经很满足了。丁老师没有停步，怀里揣着自己整理了好几年的复习资料就走进了教室。教室里课桌上都是一摞一摞的高高的书，书后面是一盏盏的煤油灯，灯底下的学生是深深的知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的”的——丁老师顶顶爱念叨的几句口头禅，早已深入了这班子学生的骨髓。灯下还有补习了好几年的，那年代也许跳出农门走出这穷乡僻壤的槐树庄就只有考试升学这一条出路——大部分是两个人共用一盏，很少有一个人一盏的，费油。七八十个人的教室里大约也就四五十盏灯，但教室里已经弥漫着一股煤油味儿了。丁老师在教室里来回的踱着。他想打开窗户放一放这熏人的煤油味儿，但外面开始刮着西北风了，冷。他不时地弯下腰检点着学生们的作业。刷刷刷写字的声音、哗哗哗翻着书页的声音、间或夹杂着丁老师的咳嗽的声音，是那个年代毕业班晚自习的特有交响乐。
“点拨点拨，才不出错；不点不拨，娃里呀糊里糊涂摸索，怎能不把光阴耽搁！”易头儿这样嚷嚷着推开了教室的门，打乱了教室里的交响乐。丁老师才记得易头儿例会上才才强调过“自习也不能图省事只在教室转一转了事，至少要讲二十分钟”，虽然丁老师觉得自习的时间应该还给学生的，但是易头儿说了“你敢保障能考好你就别讲!”照易头儿的话做一节晚自习讲上二十分钟就一定能考好么？真的不一定——丁老师会这样想，但绝不这样问。
“大家停一下，这份考题有这么一个知识点需要共同强调一下……”丁老师没有言语便走上了讲台。易头儿走到学生中间，拿出一个本子随便听着丁老师的晚自习辅导课，不时地插上几句指导性的话。伟子爬在他的煤油灯下正在纠缠着一个什么题，抓耳挠腮的，竟然就没有注意到丁老师在辅导，糊里糊涂的被易头儿提溜着领子揪出了教室。
“伟子还是咱康杰的苗子生，老丁你咋就一点儿也不关注?他听课了么，不关注学生只顾自己讲课会有什么效果？”易头儿把伟子揪到了教室外面，转回教室又表示了对丁老师的不满。
第二天，丁老师才知道易头儿晚自习发火的原因：灶房大师傅弄了一个小葱豆腐、一个胡萝卜丝，炸了几个油饼，易头儿便把自家的柿子酒也拿到了灶房里，几个头儿正坐着商量着事儿。以前大队的通讯员才干了民办教员的二卡就走进了灶房，拿起筷子一个盘子里捡了一筷子菜，一仰脖子喝掉了半瓶子酒，没有说一句话，走了。搅和了那个酒摊子，扫掉了头儿几个的酒兴，易头儿自然的就窝了一肚子火。
伟子被揪住的时候一定会感到那股火气的。丁老师只在心里念叨了三个字“丢人鬼”，该去上他的课又去上他的课了。自习课上，也不会忘记了辅导一会。丁老师记着：自己干好自己的活儿是正经。一个月三十天的工分，还有五元的补助，又不晒日头不淋雨的，丁老师已经很满足了。
二
这已经是好多年以前的事情了，人们还会常常在槐树庄的大槐树下提起。丁老师说：勺碗瓢盆磕着锅，这样才是交响乐；都是自家的勺碗瓢盆磕着自家的锅，磕着磕着嘻嘻哈哈吵吵闹闹一辈子就下来了。别人家的勺碗瓢盆是不会磕咱锅的。干了半辈子民办教员的`丁老师依仗着半辈子的功劳，在槐树庄也算是有了一个幸福的晚年：
老领导易头儿的办事能力为人处世没的说。远亲近邻有点文化的，好几个易头儿都把弄得转了正；实实诚诚的跟了易头儿一回的丁老师，易头儿也很在心，前两年通过关系给丁老师办顺了民办教师补助：丁老师干了三十年，易头儿出面证明多报了五年，一个月丁老师能领到好几百元的补助呢。易头儿说“给老丁转正咱管不了，给老丁弄几块钱补助还是能做到的，老丁也是给咱槐树庄出了力的。”
二卡也没的说。当年因为和易头儿磕磕碰碰的就不在学校干了，正赶上那股子下海潮，二卡就下海了，就发了。逢年过节的，二卡间或回到槐树庄，不会忘记了带上大大小小包包裹裹、精致的盒子来看一看丁老师。有人看着眼热，说“来给老丁显摆啦！”丁老师说“到底在一块共过事。人家是看得起咱。”毕竟盒子里是实实在在的糕点礼品呀。
丁老师桃李满天下。听着丁老师“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”长大的学生，一代一代的，也真的满天下了。
那天丁老师独生的小子结婚，那个气派呀，没的说！锃亮锃亮的小车就来了二十几辆，都争着帮忙迎亲。老领导易头儿打发人开来一辆本来说是当做花车的，但是大伙都说没有二卡打发来的那辆车好。
丁老师只是乐，不懂得车歪车好，说是“咱又不掏钱咯，那辆当做花车都行。”
伟子长大了几岁才越是腼腆了起来，念着研究生，也早早地请假回来来帮忙了。不大说话，只知道跑前跑后的忙。眼里也有活：门前的菜叶蒜皮他知道扫进簸箕倒掉，没有粘实在的对联伟子会找一卷透明胶带把粘实在，没有事了，伟子会坐在丁老师身边瞪大着眼睛，还像小时候一样听丁老师说着说那……
新媳妇进门了，新媳妇入洞房了。喜宴热闹过了，喜蓬下收拾完了。喧闹过后静下来的时候，伟子坐在丁老师身边，好久了丁老师都没有说话。
“好像易老师易校长打发了一个车来了，人没有来吧？”这好像是伟子忙前忙后了几天后说的第一句话。
“二卡也没有来，也是打发了一个车来帮忙的。”丁老师显出一脸的惆怅，“槐树庄不大，就这几个人；天底下大的太太哩，就这几个人，凑到一起坐一坐，哪怕就是再磕磕碰碰呢，都不容易的。哎……”
伟子好像在丁老师的眼里看出了晶莹的泪……
篇23：可敬可爱的丁老师
丁老师教育方法很独特。每当教完新课时，她都会和我们玩游戏，在玩游戏过程中考察同学们有没有记住老师讲的知识。这个星期五丁老师就让我们玩了一个击鼓传花的游戏。丁老师从包里拿出了15本作文本和一块橡皮。原来橡皮就是“花”，作文本就是奖品。一个同学“击鼓”，老师喊停，花传到谁手中，谁就回答老师的问题，回答对了就奖一本作文本。同学们迫不急待地开始游戏。橡皮一直在传。丁老师喊停：“停！”橡皮传到了我手中，丁老师问：“《幸福是什么》一文告诉我们什么道理？”我脱口而出：“幸福是要靠劳动，要靠尽自己的义务，做出对人们有益的事。”丁老师听了乐不可支，说：“真棒，上来领奖品！”我领了老师奖的作文本，心里比吃十斤蜜还甜。
这就是我们的丁老师——一个漂亮，关心学生，教育方法独特的好老师，我们对她又敬又爱。
篇24：给丁老师的一封信
敬爱的丁老师：
您好！
老师，虽然以前我都不觉得什么，可现在，离毕业越来越近了，我心中渐渐翻江倒海，天地大转。现在，我想把之前想对你说的所有话都写出来。
首先，留给我记忆最深的就是刚刚入学的情景，那时，我刚刚从四年级进入高年级，心里是无比的激动。刚进教室，我就发现您在黑板上写的几个大字：“我是你们的大朋友!”我看了，就知道您充满了幽默感！再加上您一开始的自我介绍，更是让我们高兴。
到了五年级下学期时，我渐渐发现了一个用了五年时间才总结出的理论：从一年级到现在，我遇见过了11个主课老师，这里有六个老师在教我时，都是一开始成绩尖子的水平，后来就会慢慢下降。在语文老师里，除了一二年级的陈老师，我的成绩都是渐渐滑跌，自从遇见您，我就深感我应该努力。本来我也正在属于“跌势”，可你并没有放弃我，还很重视我，努力地把我往上拉，我发现您跟陈老师很像就，便觉得很有趣，更加努力了。您还带过我们去采过马兰头，您可是第一次让我们自己付出劳动，来品尝自己劳动硕果的一位老师啊！
我真的非常高兴碰到这样的老师，帮我们纠正了许许多多的错误点，改正了从一年级到四年级养成的不良习惯，在我们小升初的最后关卡拉了我们一大把，……不，是三四五六把，无数把！如果在书面上就能完全说明的话就太浅显了，我会付出自己的实际行动，努力学习，在最后的考试中，拼出佳绩，争夺第一！
长话也未能、不能诉尽……
祝您永远不变老,不长半根白发!永远在我心中!
您的学生:
20xx年6月20日星期日
篇25：给丁老师的一封信
敬爱的丁老师：
您好！
今天上午您上公开课时，十分紧张，虽然同学们对您说了许多鼓励的话，帮您想了好几种放松的方法，如：“只要自然、放松就一定会上好课的.！”“老师，您做一次深呼吸就不会紧张了。”“就当听课的老师是石头，跟平常在教室里上语文课一样了。”……但是您还是十分紧张，几次您请我发言，递给我话筒的时候，我都能感觉到您的手在不停地颤抖。上完这节课后，我一直想对您说：“丁老师，有什么好怕的？那么多的公开课，我们不都挺过来了吗？我们都不想给您和四（1）班丢脸、抹黑，所以一定会尽力的呀！还有，我觉得您在结尾部分可以让大家先听电脑朗诵一遍，然后再请同学们大声跟读，记得才会更深。另外，您让同学们准备应在学校里做，因为这样，我们的合作表演的节目才会更多、更好！
敬祝
工作顺利
您的学生：颜扬帆
篇26：我的丁老师作文450字
我的丁老师作文450字
丁老师是我们的语文老师。丁老师个子高高的，总是顶着一头微微卷曲的`披肩发，脸上也常常挂着笑容，衣着永远是那么的干净，得体，大方。丁老师既严厉又和蔼，难怪姥姥一提丁老师就说：“现在像丁老师这样的老师，真是打着灯笼也难找呢。”
丁老师对工作认真负责，几乎每天都要查我们的作业。有一次，我因为贪玩儿而忘了写作业。当丁老师查作业时，我心里像装了一只小兔子“砰砰”直跳，头也不敢抬。当查到最后，老师发现我没交作业时，便用严厉的目光看着我，这时，我真觉得无地自容，恨不得找条地缝钻进去！
一次课间，我在玩耍时一不小心摔了一跤，被铁栅栏刮破了皮。一块皮横飞出去，不知了去向。顿时，血充斥了我的伤口。我忍着剧痛来到了丁老师的办公室。丁老师连忙拿来了创可贴为我包扎了伤口，并且嘱咐我一定要天天换创可贴。此时，我非常感动。老师啊，您不但是一位好老师，而且您多么像一位妈妈呀，当我们作出成绩时，您就会及时的提出表扬，鼓励我们。当我们有错误时，您又会耐心的批评教育，帮助我们改正错误。我们是一棵棵的小树苗，在您的教育，呵护下茁壮的成长。
我们敬爱您！丁老师！！
篇27：我爱你,丁老师优秀作文500字
我爱你,丁老师优秀作文500字
一般你们写的都是校园里的景色，树木，花儿，而我写的却是老师。
老师，对于某些人是一种恶魔的名称，而又对于某些人，却是一种欣慰的，丁老师是我五年级的班主任，她可蔼可亲，平易近人，她也对我很好，也不会偏心，我来举一个事例。
我们班里有一个叫苏俊人的男孩，他是副校长的儿子，他很嚣张，那天我跟丁老师说了一件关于他打我的事，老师顿时火了，叫我把苏俊人叫下去，说要给我评评理呀，我把他叫了下来，老师就在说苏俊人，你应该作为班里的表率，你怎么可以打人呢，而且，我叫这位同学来做这件事，也是应当的，因为她公平公正，不会乱记名，而你却对她说，如果她记了你的名，你就打他，而且还骂她王八蛋，我已经对你们说过了，老师是这几位同学坚强的后盾，你骂这位同学，就相当于在骂老师，你别以为你是副校长的儿子，老师我就不敢打你，不敢骂你，就算是市长的儿子，局长的儿子，校长的'儿子，我照打不误，只要他犯了错，我就会教育，如果我因为他爸爸妈妈是谁，有多大的权力，而去不去教育他，那我就不是一个合格的老师了。
丁老师又对我说:”你做的好，以后不管有什么事，你也可以跟老师来说，无论是他在背地报复你，还是别的，你也可以跟老师说！
老师，对于我来说多么的美妙，是一对多么动听的词啊！丁老师，是校园里最好的老师。
虽然是几年前发生事情，但是我的记忆还是忧新的！！
篇28：我的丁老师250字作文
我的丁老师250字作文
在四年级上学期刚开学的时候，我们原来的数学张老师换成了丁丽老师。
她是教我们四年级、五年级和六年级的老师。她个子比较高，不戴眼镜。
她对我们的学习要求非常严格。有一次，我的数学课堂作业本被我同桌李彦宁拿走了。我没有跟丁老师讲这件事情，就直接回家了。后来，丁老师就打电话让我到学校来一趟，接着，李彦宁妈妈也来到了学校，把我的课堂作业本还给了我。然后，我就开始补作业了。补完作业后，我才开始回家。我临走前，丁老师还把她的'电话号码写在了一张纸上，让我到家的时候打个电话给她，从这一点可以看出丁老师是个既严格又关心我们的一位好老师。
我爱我的丁老师。
篇29：我的丁老师450字作文
我的丁老师450字作文
她，年龄不大，相貌平平，但是你一靠近她，就会被她非凡的气质所折服，感觉一股淡雅朴素的气息从她身上散发出来。她，一头乌黑亮丽的头发，一双温柔聪慧的大眼睛，一张“樱桃小口”，让人感觉十分亲切、可爱。这就是我敬爱的幼儿园老师——丁老师。
还记得我第一天上幼儿园，想要正式上学，还得通过入园考试，丁老师是我的测试老师。首先，丁老师竖起四根手指，说：“这是几啊，小朋友？”她的语气里带有一点严肃，又带有一点亲切。“知道，我知道，这是数字四！”我大声地说。然后，她又在纸上写着“1+1=？”，“等于二。”我非常肯定地说道。“嗯，不错，来，小朋友，奖励你一块巧克力。”她面带微笑地从桌上拿起一块大大的巧克力递给我。从那开始，我就打心眼里喜欢丁老师，希望她就是我的老师，没想到，我的愿望成真了耶！
丁老师总是希望我们能在各方面取得进步。有一次，我在班里表演了蔡明的一个小品，丁老师乐开了怀，捂着肚子蹲在地下起不来，后来，竟把我拉到别的.班去表演了。我从没看见过丁老师笑得这么开心。
还有一次，我们一起去“红山森林动物园”春游，该回去了，忙乱之下，有一位同学竟然不见了，丁老师急得直跺脚，四处张望，大声地喊那位同学的名字，直到看见了那位同学的身影，脸上才露出了美丽而灿烂的笑容。
直到现在，丁老师那开心、灿烂的笑容，那焦急的模样还深深地映在我的脑海里。老师，谢谢您，您辛苦了，千言万语道不尽对您的感谢，在此，祝您教师节快乐！
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