学会反思的小学作文（通用14篇）由网友“戈薇戊戌年年喵喵”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的学会反思的小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：学会反思
人不是万能的，每个人的一生都会犯很多错误，可是，在我们犯了错误以后进行反思的时候，又有多少人能反思自己而不是别人呢？
记得有一次放学，是我应该值日的日子，可是我发现其他的值日生都逃跑了，我心想：大家都走了，我也回家吧，反正我又不是带头走的。于是我忘记了自己的任务，离开了学校。第二天，老 师一走进班级便阴沉下了脸：“昨天哪一组扫地的啊？”班里没人回答，老师又回头看里看值日表，把我这个组长叫到了办公室。老师严厉地问道：“你们组昨天怎么值日的？你看看这地……”我 低下头，喃喃地回答：“他们都走了，所以我……”“你是组长，你应该负起你的责任，他们都走了你也得把你负责的卫生区打扫干净”老师让我明白了把错误推在别人身上只是在为自己的错找借 口罢了，从此我再没有逃跑过。
思他人之过不思自己之过不仅仅会纵容自己犯错，阻碍自己前进，还可能破坏朋友之间的友谊。
小学时的一节活动课，我和同学玩警察抓小偷的游戏，在我被抓到的那一刹那，我用力一挣，只听见“嘶”的一声，我的衣服被同学抓破了一个口子，我生气极了，想要报复她。下课时，我乘她不注意把她的.笔弄坏了，在被她发现后我却振振有辞的说：“谁叫你把我衣服撕坏，你活该。”从此，我失去了这个朋友。
莎士比亚曾经说过：一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。可是，一个人如果无法反思自己的过错，就不能够发现自己的短处。我们应学会反思，考试不好要反思自己的学习态度，不要说是试卷问题；作业没记清要反思自己的听课效率，不要说别人影响了自己；被人批评要反思自己的为人处事，不要说别人没有眼光……
学会反思，让自己更完美！
篇2：学会反思
学会反思
相信“听过很多道理，依然过不好这一生”这句话很多人耳熟能详。
打开微信，满屏的“道理”刷满了朋友圈。点开细看，不能不说很多道理都是很有道理的道理。可是问题却卡在了遇到问题之后，你能否用你所知道的道理去解决？也相信有很多人体会到：道理只是道理，要应用在生活中还有一段很长的路。
为什么会这样？
先问一个问题，你会很愉快地吃做成大便一样形状和颜色的蛋糕吗？
很多人的第一反应是拒绝。为什么拒绝？因为，由我们先前的生活经验所知：这种形状，这种颜色的是大便。大便带给人的是恶心，是臭味，是避而远之。所以我们一看到这样的蛋糕的条件反射就是恶心，第一时间所采取的行为就是拒绝。这种条件反射远远胜过了这是美味可口的蛋糕这一知识。这种条件反射并不是通过有意识的思想形成的，它们也很难通过有意识的知识来排除！
同样的道理：我们面对问题的态度，我们处理问题的方法，都已经通过先前的'经验一点一滴，慢慢地渗透在我们的无意识当中。在遇到任何问题的时候，我们处理问题的方式并不是通过“道理”，而是通过无意识的条件反射！这种条件反射构成了一个人的行为方式。所以道理只是停留在了有意识阶段，行为方式却是由无意识在主宰。所以我们听过很多道理，依然过不好这一生。
就如我自己。从小的时候开始，遇到自己处理不了的问题，通常都是逃避。比如：母亲骂了躲起来，父亲打了跑到奶奶家，不喜欢一个老师就再不去面对她，不喜欢一个公司的某些方面就直接换工作，同爱人吵架了就跑出去旅游等等。逃避成了常用的手段，却不知道尝试着去面对，去化解，去适应，去改变自己。一直到最近几年，才发现是思维定势，是我的无意识推行着一切。
很多时候，我们经历挫折，郁闷，烦躁，痛苦。我们被不利的意识形态所困扰，我们总是被类同的问题所苦恼，我们总是不停地犯同一错误，我们经常陷入同样的负面情绪之中。这就意味着我们的思维定势有问题，我们的无意识引导着自己一错再错！此时意味着必须改变自己的思维，改变自己的条件反射！必须重新学习新的处理方式，必须改变自己的行为，以此来将自己引向更合理，对自己更有利的生活！
就像上方的例子，条件反射告诉你面前是恶心的东西，可是知识却告诉你这是蛋糕。所以你会慢慢接受，并且试吃，只是要到你一看到它就条件反射地想吃也并不容易。
任何经验习得都是从学习开始，任何改变也都是从学习开始。而学习只有通过体验才能发生。比如父母告诉孩子别碰开水，因为很烫。而“烫”的习得必须通过触摸过烫的物体才能习得，从而以后才不敢触摸烫的物体。这也是为什么很多父母不停地给孩子讲道理，却远不如让孩子在保证安全的前提下，去体验什么是摔跤？什么是很烫？这些体验来得深刻，成人也是如此。当我们愿意改变时，并不是纯粹听了很多道理，而主要是我们自己的体验，我们体验到了这是一块蛋糕，所以我们决定按体验到的知识来改变以后的行为。
因此通过一条学习的路线：体验-反思-改变-应用， 循环往复来慢慢改变自己。
我从逃避体验到痛苦和更多的问题，之后才开始反思自己。反思让我意识到自己在这些问题中所犯得相同错误，反思让我明白自己在很多问题上要负的责任，反思让我真正开始正视自己的错误思想，而不是一味地责怪他人。反思之后开始认真地面对问题，改变以往的作风，用其他的方法去处理问题，最后应用在下一次的冲突中。不停地重复这条路线，不停地进步，不停地发现自己越来越能控制自己的情绪，不停地发现生活越来越朝着自己想要的方向发展，不停地发现生活中有趣的事情越来越多。
篇3：学会反思作文
自省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有机会改正。
——海涅
近来报道称雾霾现象越来越严重，一时间百姓怨声载道，民情激愤，指责排放废气的化工厂和政府不力的人不在少数，可他们却没有认真地反省过自己是不是也是“大气污染的一份子”。学会反思，反省自己是何等重要。
材料中的那位太太整天抱怨对面的太太衣服洗不干净，若不是朋友揭穿事情的真相，估计这位太太到死也不会知道是自己家的窗户不干净而不是对面的太太衣服没洗干净。那为什么会出现这种情况呢？究其根本是那位抱怨的太太只顾着指责别人，却没有反思自己的错误，才会闹出这么大的乌龙。
卫灵公说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣；”荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣；”孔子曾曰：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”古人将自省作为一门大学问，以此律己。
奥运会上打进坐式排球决赛的波黑队队员尤索夫在高中时因为不小心踩到地雷而失去双腿，之后几年他一直痛恨战争，把一切苦果都推给战争，他整日想着若不是战争，他该是一个多么有成就的人。当他终于开始反省自己时，他才发现生活其实并不是完全没有希望。因为自省，尤索夫重新认识了生命，理解了苦难，宽恕了战争。
有一只乌鸦看到老鹰从山上俯冲下来抓走小羊，心生羡慕，想学习，可它却忘记了自己只是一只乌鸦，没有庞大的身躯和锋利的爪子，所以它怎么做都学不会。
生活就像一面镜子可以让你看到自己的不足。人在做错事时或不幸时，第一反应不是反省自己了，而是抱怨生活，责怪他人。世人没有假设如果，事情过去了就是过去了，往事如烟，随风飘散，我们能做的只有反省，反思，正如诗人郭小川所说：“但愿每次回忆，都不对自己感到负疚。”
有人说请别人挑错是消除谬误的最好方法，但自省却是最简单最直接改正错误的方法。人们通常关注外界，关注他人，却不知正确审视自己与审视别人同等重要。
为心上一把锁，监督自己的不是别人，正是自己。所以，认清自己学会反思才是我们真正应该做的。
【关于学会反思作文7篇】
篇4：学会反思作文
不学而求知，犹愿鱼而无网。
——题记
学
玉不琢，不成器;人不学，不知道。要有知识，就要学习。惟有学习，才能使人聪明，使人进步。要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。为学，要有恒心和毅力。士不厌学，故能成其圣。多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。学非探其花，要自拔其根，的确，学习不可浮于表面，要探其究竟，深钻细研。美国作家马克?;吐温说：“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。”作文
朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平，正如他所说：“获得知识的道路就是努力学习。”
考作文
所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《春秋》;屈原被放逐，赋出《离骚》;左丘明失明，着有《国语》。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，表面是苦，实质却是甜。
思
为什么学后必思?因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成，互为促进。引用胡达源的名言：“书不成诵，无以致思索之功;书不精思，无以得义理之益。”面对考，要勤思;考后，要反思。思考使人一层楼，读书不思考，等于吃饭不消化。反思反思，易解其意，就是反复思考。当忍而三思须凭心暗想。
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。吃是读，吐是思与写。把你所学的东西，在脑子里整理思索一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。
要善于思考，勤于思考，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，学问才可以进步，知识亦可以提高，方为有益。
篇5：学会反思作文
这次习作的内容：一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感，学生可以任选其一。由于本单元没有学过，所以我选择了第一个内容。
这是一堂如何去引导学生习作的课，重在引导。我在设计导语时，是经过多方考虑的，旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向，特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达，情节的描写。除了用生动的语言，还采用了相应的画面创造情景，让学生置身于灾难中，从而受到感染、熏陶，为学生在后面的习作中做好铺垫。
习作是在口语交际的基础上进行的，由于本次习作进度上没有跟上，所以采用陈述故事、分享故事的方式，让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来，重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发，为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况，我设计了两个小故事与同学们分享：一个是《鲁滨孙漂流记》，另一个是《血色母爱》，让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要，懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的，从故事中感受到语言的熏陶，学会细节描写以及人物描写等描写方法，学会在叙事的过程中表达内心真实感受，抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间，但在学生还没有学习本单元文章，不了解本单元的具体内容及要求的情况下，对学生的习作无论是内容上、方法上，还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用，是很有必要的。
习作指导，要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚，在引到习作时我还精心设计了一个板书，板书内容除了有主题“学会生存’外，还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人，才能让生命之树常青，生命之花灿烂。或许，我的教学设计很普通，但我崇尚的是为学生提供开放式习作，通过生动的导语，分享故事的环节，即让学生感受到了语言的魅力，懂得了学会生存的重要性，并在这些环节中明确了本次习作的要求，叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚，还要用丰富的人物形象来烘托，在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法，写作中只有运用相应的写作方法，使用恰当的修辞，有时还需要丰富的想象与联想，才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来，让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。
在学生习作过程中，我不断巡视，针对个别写作困难的学生加以指导，短短的近10分钟的时间，大部分同学已能写出一两百字的小片段，甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后，让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改，通过指名或学生自愿分享自己的作品：学生大声地朗读自己的作品，之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理，记叙得是否具体生动，感情是否真实，运用的写作方法是否恰当作出评价。
再谈谈我的课件设计，为了让学生把事情说清楚，我应用多媒体突出教学重点，突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难，添加了凄惨背景音乐，第二部分为故事分享，这部分内容是为学生掌握写作方法，体会语言，感悟故事，从而为写作做好铺垫的部分，第三部分为感受生命灿烂，我要求学生学会自我保护，懂得要珍爱生命。
在整堂课的教学中，成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的，当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文，也缺乏口语交际的基础，所以将重点放在如何引导学生作文上，如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作，可能会更好，我一定会在今后的教学中不断努力，不断改进，争取做得更好。
篇6：学会反思作文
光武帝刘秀建立东汉政权后，每天和大臣们讨论治国的道理，以史为鉴，不断反思，最终出现了历史上著名的光武中兴。光武帝正是因为他能从历史的种种事件不断的反思，从中又能得到教训吸取精华，对曾经的许多过失进行借鉴和反思才能终成大业。反思可以使人们从失败与挫折中一次次重新蜕变，最终达到完美，获得成功。由此可见，我们需要学会善于反思。
反思是通向成功的阶梯。著名化学家诺贝尔，想要为工人挖地更加容易而发明火药。于是他每天查找大量资料，进行一次次的实验，但换来的却是一次次的失败。然而他又从一次次的实验中反思，吸取经验，终于获得了成功。假如诺贝尔对自己实验失败没有任何反思，只是一昧的尝试，那么他可能永远地无法发明出炸药，为科学做出这么大的贡献。正是因为他知道不时地对自己反思，才能找出错误获得成功。由此可见反思是通向成功的阶梯。
反思能够使人迈向巅峰。已经研制出令全国震惊的杂交水稻的袁隆平，在观察杂交水稻的时候不断的进行反思如何使其更好，于是又经过他不断研制，终于超级杂交水稻问世，再一次轰动世界。 然而牛顿在获得成功后只是平凡的过自己的余生，没有进行任何反思 也没在为人类做出任何贡献。
然而如今许多学生在学习的过程中不进行自我反思 ，那么他们怎么在学习中取得进步呢？更不会获得成功了。所以我们要像光武帝一样善于反思，才会取得成功。
篇7：学会反思作文
光阴似箭，一眨眼，七年级结束了。在这一年中，我学会了反思。做人是一件难事，做好则会为你赢得许多珍贵的东西，而做人做失败了则会为你带来不少的遗憾。
郑板桥先生曾说过“难得糊涂”，要我们在该装糊涂时便要装糊涂。在以前，我认为这句话并不正确。因为人既然明白，却故意装不知道，那么犯错的人又怎么能知道自己所犯的错误，这样做岂不是害了他吗？
直到我历经了一件事，终于明白了这句话。那是一个星期四，上完社团课，我和我最好的朋友一起走向教室。走廊上时不时传来我和她天真无邪银铃般的笑声。这样的情景一直持续到我到达教室门口。因为我在班里男生缘特好，所以很多男生齐刷刷地向我报告，我同桌在上一堂课上的种种罪行。直到听到了这件事——他翻了我的书包。我突然停止了笑声。我爆发了，只是这次的爆发和以往大不相同。这一次，我“冷静”得让我自己都感到了害怕。
我只是走回座位，走向了我的同桌并对他进行了“审问”。最后越问越使我火冒三丈，于是我再也不能冷静，因为我最讨厌别人侵犯我的隐私，我便对他“破口大骂”。从此，我与他的关系疏远了许多，并且有同学多次与我说起他在背后说我坏话。我便对此人深感厌恶，不愿再与此人一起处事。
可是，现在想来，若事情再来一次，我会像郑板桥先生所说的“难得糊涂”。将那件事一笑了之，当什么事都没发生，将自己心中的那杆秤放下，也许事情就不会像现在这么糟糕了。只是，不知当我再遇此事时，我又是否能控制自己，放下心中那杆以自己的标准衡量他人的秤呢？
也许“难得糊涂”并不是害别人，而是对双方都有益。也许这才是更好的解决方法吧！反思自己，使自己变得更完美。在这个世界上没有不犯错的人，但学会了反思，学会了原谅，我们才会拒绝犯重复性错误。
经历了七年级，我终于明白，与朋友相处，有时也要“难得糊涂”！
篇8：学会反思作文
喝了颗感冒药，脑子迷迷糊糊的。
昨天晚上男友和朋友们喝了点酒，回到家就给我打电话，我听见他哭了。昨天是男友第一天到播出部上班，坐了一天，其实也忙，眼睛忙，盯着一排排的电视看。
他说他这一跤真的摔疼了，他不知道领导是怎么考虑的，但发现了自己一大堆的问题，为什么以前写稿子不能用点心，总想着还有编辑把关呢，所以就马马虎虎，为什么不积极去找新闻线索，只想着完成任务就行了，为什么成天的混日子，感觉不到危机，直到领导找他谈话，才意识到不能再这么混下去了，否则饭碗不保。终于知道了认真，知道了积极，知道了责任，可是两个月的时间太短了，尽管他拼尽了全力，最终还是这样的结果。他说他终于为自己的幼稚付出了代价，而且这代价，太大了……
不知道该怎么安慰他，觉得挺欣慰的。男友参加工作刚满一年，经历了这些对他也许是好事。社会是很残酷的，一踏进社会就再没有人把你当孩子看，会以更严格，更苛刻的标准去要求你，一旦你不符合要求就会被边缘化。男友说他要用最短的时间把播出部的工作都学会，一定会认真对待自己的工作，然后再好好谋划未来。
像我们这样刚走出大学校门的年轻人都需要经历，经历一次次的跌倒，再一次次的爬起来，每一次的跌倒都会让我们反思自己，反思身上的缺点和不足，每一次反思都是一次成长，让我们更加适应这个社会。
想想自己刚参加工作的时候，也是浑浑噩噩不当回事，每天就想着怎么跟朋友们瞎玩，经常迟到早退，那个时候根本不会想生活，想未来的日子怎么过，就是先开心了再说。混了半年，过完年后才突然意识到不能再这么混下去了，开始反思，反思过后积极投入工作。
可以说，20xx年最深刻的经历和最大的收获就是从一个浑浑噩噩的状态转变到一个知道好好工作，知道为自己的未来打拼的状态。20xx年最深刻的经历和最大的收获就是在报社学习了两个多月，学到了知识，也学到了人情，虽然因为没有关系硬生生被挤了出来，但也让我知道了这个社会的残酷，还有很多东西要学。
不断的跌倒，不断的经历，不断的反思，不断的收获，不断的成长，这就是我们需要历练的，只有经过了这些历练，我们才能实现从一个懵懵懂懂的学生到一个成熟的社会人的转变。
男友问我，这次的资格证考试还去么，我坚定的回答，去，为什么不去，谁都不知道将来会发生什么事，机会永远是留给有准备的人的，我们还年轻，赢得起，输得起，年轻就是我们重新开始的资本。
篇9：学会反思作文
今天我们要发单元考卷了，我很紧张，考卷一发下来我一看“完了，我考试成绩这么差，回家一定会挨骂的！”
回到家，我心里非常紧张，非常犹豫要不要把考试卷拿给妈妈看，没想到妈妈主动问我：“考试考得怎样啊？”我只好把我的考试成绩告诉妈妈。出乎意料的是妈妈不但没骂我反而和蔼的对我说：“自己去反思一下你考前有没有复习，有没有偷懒。”我回到书房按照妈妈的方法去反思，我仔细回想了一下考试前我并没有复习，而且我也没有按自己的学习方法来做，有时妈妈给我报报听写，而我却总是拒绝，复习时有时我还骗妈妈然后自己偷懒，所以成绩就会下降。
回到客厅，我把刚才反思的结果告诉妈妈，妈妈回答道：“反思得不错，不过还是有一点你没讲到，那就是你总是拖拉，每次老师布置的作业啊作文啊你总是拖到最后，你知道曾国藩吗？他每天三次反思自己有没有做好，这样朝廷给他的艰巨任务他也能够很快完成，所以他才那么厉害。”听了妈妈的话我又恢复了自信，于是我做了一个计划表，按照上面的来复习，而且也学曾国藩那样每日三次反思自己，最后我考了一个好成绩。
这一次我不但学会了反思，而且又找到了新的学习方法，以后老师布置的作业我要第一时间完成，我会一直保持这种学习习惯的。
篇10：学会反思作文
反思是巍巍高楼的主梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；反思是远洋巨轮的主机，没有它，就只是一块废弃的铜铁；反思是烈烈火堆的木架，没有它，就只是一丝近乎熄灭的火苗。
人生如花，花开之时则繁花似锦，春风得意，而花落之时即满地落红，一片萧条。此时，我们需要反思自我，为下一次绽放积累。
反思是那墨绿色的胆汁。狼烟四起，元嘉草草，吴军兵临城下，全军殆尽的勾贱仰天长啸，痛不欲生。眼看自己的国家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他选择了保存最后精锐，做阶下囚，刷地喂马，尝苦到心中的胆汁，败军之际每天夜里在脑海里重放，复国大业每天在深夜加重，他反思自己的所作所为，直至时机成熟。十年的屈辱化为了历史，不了的仇恨终得所报。而同为败军的楚王项羽却毫不知其过错，依说：”非我无能，是天要亡我，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，而如今，四面楚歌，泪下三尺沾襟。”项羽之败是必然，而他不知反思二字，骄兵必败的古训再叹得到印证。
反思是那黑白的商标，无言上西楼，月如钩，乔布斯被从自己的公司踢出，五年之间他毫无成就，可五年之后，他重掌苹果公司大权，创造了一系列奇迹。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的创业理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思换来的是成功，是喝彩，是奇迹。
反思是那鲜红的血和泪。”起来，不愿做奴隶的人们”，这是正在崛起的中国，是饱受近代屈辱压迫的中国，回首那被侵略的日子，中国人民抗争的日子，那血雨腥风的日子，中国挺过来了，靠的.就是反思，我们懂得了枪杆子里出政权，靠得是反思，我们理解了人民当家作主，八年抗战的血与泪，融成了那鲜红的五星红旗，换来了美好的现代中国。
反思是李白安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜的傲气，反思是陶渊明既自以心为形役，奚惆怅而独悲的傲岸，反思是鲁迅我要医治中国人的心，而不是形体的心得，人生本如此，成如朗月照花，而败亦要反求诸已，以求得更好的将来。
篇11：学会作文小学
人的一生便如一块香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的.行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
……“砰”我又一次把拳头砸向钢琴一阵杂音，如我杂乱无头绪的心。
我从五年级开始学琴，才学了不到一年，老师就要求我弹3级的考级曲目了。
这个音不对”我的心又一次的浮躁起来。我的无奈似落水的盲人，识不出方向。我拼命挣扎，却无能为力，绝望，像无边无际的黑暗，向我袭来。
“这个错音总算搞定了，烦死了……”在我的抱怨声中，我总算能弹完整首曲子了。
我走在小区里散步，心里还不断想着怎么弹好那首曲子，突然，一阵清脆的哭声响了起来，我放眼望去，只见一个小男孩摔在地上——那是个正在学步的孩子，孩子的脸上挂满了泪珠。但他的父母似乎没有帮他的意图，站在那里，看着他，好像用他们的眼睛再跟他交流：“孩子，没事，站起来继续走吧。”那孩子在地上坐了一会儿，擦了擦眼泪，爬起来继续歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上学到些什么……
我坐在小区的院子里，仔细回想刚才的事，把那个小男孩学步的过程与我弹琴的经历放在一起，突然我想到了“坚持”这个词，那个小男孩学步的过程和我弹琴的经历有着共同的特点——都遇到了困难。他在坚持，不怕疼，一步一个脚印的走着；而我则遇到坎坷，我选择了放弃和浮躁。这难道不是真谛吗？
经过几天的艰苦训练，我终于能把这首曲子弹的不但流畅而且动听了。在弹琴课上，我也受到了老师的表扬，老师说我是她有史以来，第一个看见能在一个星期时间里，把这首曲子弹得这么好的学生……
一个学步的孩子，让我学会了坚持！
篇12：学会小学作文
学会分享小学作文
学会分享小学作文伤心事时，也许你会躲在某个角落里偷偷哭泣;也许你会扑在床上大哭一常快乐时，也许你会在做作业时无缘无故地笑起来而换来别人怪异的眼神;也许你会在自己房间里放声大笑，一蹦三尺。害怕是，也许你会一个人躲在被窝里哆嗦;也许你会把所有电灯开起来，把身子卷成一团。可我不会，伤心时，我会找最亲最要好的朋友诉说;快乐时，我会同好伙伴们一起分享我的快乐;害怕时，我会找一个我最信赖的人安慰我……一个人只要学会与他人分享自己一切的喜怒哀乐，就是感觉自己的身体里，有一种莫名的力量支持着你。
上幼儿园时，爸爸送我进幼儿园后，就走了。我望着陌生的面孔，陌生的环境，闻着陌生的气息，听着陌生的声音，一切都是那么的陌生。那时，我性格内向，看着和我同龄的孩子三五成群地做游戏时，心里痒痒的很，也想加入他们的团队。可是，我看见他们陌生的面孔，总是不敢，不敢和他们说话，不敢和他们玩游戏。当午睡时，其他小朋友已经入梦了，但我怎么也睡不着，有一股无形的闷气压在我的心头。我把眼睛张得大大的，呆呆地望着天花板。
幼儿园的老师可能发现了我的异样，把我拉到滑滑梯旁，细心询问了我的情况，看见老师这么温和，我也一一回答了她的问题。问完后，午睡休止铃响了，一个个小朋友起床了。他们又二四结队，三五成群地玩游戏。老师把我拉到他们中间让我和他们一起玩。刚开始，我有点怕，但慢慢地我发现他们并不是自己想象中的`那么难相处，只要开心，放开了的玩就可以了，渐渐我和他们混熟了，成了朋友。从此，内向的我变得开朗起来，整天和同学们嘻嘻哈哈地打闹，到了陌生的地方，遇见陌生的同龄人，我很快就能融入他们的集体，和他们嬉戏玩耍。
学会分享后的我，有了很多很多的朋友，我的笑话常常能让别人开怀大笑。懂得分享后的我，不再孤单，不再无助，不再忧伤!
篇13：学会小学作文
朋友，你知道吗？一个人从追梦到实现梦想的过程中，“坚持”一词是必不可少的。
我们都是追梦人，梦已经在我们的心里悄悄地萌芽，它在生长。
追梦的过程是艰辛的，多少人在这充满荆棘的旅途中倒下，又有多少人在最后的关头退怯而去。所谓“行百步者半九十。”就是这个道理。所谓“功亏一篑”也是这个道理。
坚持意味着忍耐，忍耐是一个人在实现梦想道路上必不可少的精神，也是一个人心里成熟的标志。韩信接受胯下之辱，不也坚持下来，成就了汉朝复兴大业;司马迁忍辱负重，发奋写《史记》;李白遭到谗言诋毁被排挤出长安城，在激愤之下写出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古佳句。
坚持还是认得心理反应的体现。有的人应为暂时的落后而心浮气躁，从而失去了坚持下的自信。但有的.人即使处境尴尬，却还能坚持下去，即使他是最后一名，他的这种精神也会被赞扬。
相信大家对C罗一定很熟悉，球场上的他风流潇洒，一个个令人眼花缭乱的假动作，一脚脚犀利、刁钻、精准的射门，真是无与伦比。但你知道吗？在这背后的坚持与奋斗是你无法想象的。正是这样的坚持，才成就了今天的C罗。
想想自己，一丝内疚之情油然而生，平时的我懒惰到了极点，身上的任务一拖再拖。如今，临近大考，我才知道要努力。我觉得，没有什么比坚持更重要，因为它就像一股力量，引领着你向着前方走去。在你追梦的道路上，在你的人生旅途上，你应该牢记“坚持”二字。梦想是空洞的，只有付诸于行动，脚踏实地地向前走，才能在你的旅途中增添一份光彩，一笔绚烂。
是啊，生活的真谛是坚持，也许你坚持了一生也与自己的梦想无缘，但你不气馁，坚持！奋斗！以这样的竞技状态对待生活，什么艰难曲折会不向你低头呢？这不就充分体现了你的英雄本质了吗？
篇14：小学作文：学会
在“六一”儿童节的当天我们班除了看表演、玩游戏之外，我们班自己也搞了一个“DIY”分享会。
这个“DIY”分享会是我们自己回家和爸爸、妈妈一起做食物，然后拿回来跟同学们一起分享。
我就做了鸡脚。这一天的中午我们把办公室的老师都请到了我们班和我们一起分享食物。在我们组里，我和小铭都做了鸡脚，晓璇就做了红豆糕，小谦做了番薯糖水、马蹄糕。我还看了一下其它组的食物琳琅满目。例如：芒果西米露、麻辣鸡翅、三色糕、绿豆沙、老卤鸡腿、寿司、咖喱肉丸……从中，我体会到我们班的同学原来个个都是心灵手巧的，来我们班的每个老师都说：“哇，你们这么厉害，这些都是你们做的吗？”我们每个人都说：“是呀，这是我做的，你来尝尝吧！”
我尝完我们组的美食后，就开始去寻找其它的美食了。我看到第六组的美食居然有三个成员的食物是一样的，我想这应该是他们三个心有灵犀，我便邀请他们去品尝我的鸡脚，他们回应说好的，他们也邀请我去品尝他们的芒果西米露。从中我学习到了分享。
在走来走去中寻觅美食中，总能发现许多好吃的美食。如：我去到第三排，看见嘉怡那里有用咖喱弄的肉丸、肠仔。我便问她：“我可以吃吗？”她面带微笑地回答，说：“好啊，随便吃吧。”她允许了，我便津津有味地吃了起来，嘉怡看见我吃的这么开心，她自己也乐开了花。
我觉得我们班最受欢迎的食物是颖欣的杂粮甜粥，这锅粥一上场，就已经被老师和同学们差不多吃完了，我去勺的时候，都只剩一丁点了，我吃下去，真的很好吃！怪不得那么多人去吃了。
从这次“DIY”分享会中，我学会了分享，分享是把自己的东西与别人分享，别人也把自己的东西与我们分享。我觉得这就是在分享中团结起来，就是你只要愿意把你最好的东西给别人，这是分享，也是信任，所以分享是美好的，是美丽的。
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