有关于写风筝的作文散文（通用21篇）由网友“陈二木”投稿提供，以下是小编收集整理的有关于写风筝的作文散文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：于风筝的作文
有关于风筝的作文
我爷爷出生在山东省掖县与山东省潍坊同样有着放风筝的习俗，尤其是每年的清明节几乎是家家都放风筝、打秋千、踏青……。我爷爷是这个村里做风筝的高手。这不，我受爷爷、爸爸的熏陶，酷爱放风筝。
如今，放风筝已不再局限于清明节前后，而是，除寒冷的冬季外，其他季节都有人在放风筝，放风筝已成为人们健身、娱乐的一项体育活动。他不仅能调节情绪、抒发感情、陶冶情操，春季放风筝是最好的日光浴、空气浴。
我家邻居朱爷爷和我爷爷都是从万人以上大企业宣传部退下来的老干部，他俩每天结伴到老干部活动室看书、看报、练习书画、切磋棋艺。晴天，他俩又结伴到户外放风筝，母亲广场放风筝的人没有不认识老于、老朱两位老人的。俩人的风筝像宇宙飞船似的又大、又长，足足有几十米长，而且，飞得最高、最稳、角度最小，几乎是在头顶上飞翔。说也奇怪，两只像宇宙飞船似地大风筝并排着在蓝天上悠闲地飞翔，就像我爷爷与朱爷爷俩人在活动室下象棋似地，头顶着头，默默无语，从未分出高低。
我的这只风筝是爷爷早年给我爸爸放过的“小燕子”，“小燕子”身上的.纸糊了一茬又一茬，爷爷说它太小、太俗，没有时代感，“忍痛割爱”把它送给了我。可在我看来，它飞得高、飞得稳、小巧玲珑、携带方便，比大风筝还好。我曾三次带它去松花江畔放飞，都得到众多风筝爱好者的赞赏。( )
据传说，最早的风筝是由古代哲学家墨翟发明的，距今已有多年的历史了，人们一直把放风筝的习俗流传下来。人们在享受放风筝的乐趣的同时，又寄托一种希望，风筝飞得越高、飞得越远，最后，剪断牵线，让他自由地飞走，能带走疾病、带走痛苦、带走一切烦恼……
在家里，我是独生子女，爸爸妈妈视我为掌上明珠，是一只永远也飞不高的风筝，那根线死死地攥在手里，紧紧地拽着不放。我飞得越高，他（她）拽得越紧。唉！等到啥时候爸爸妈妈才能剪断栓在我身上那根牵线，让我能像“小燕子”似地自由飞翔？
篇2：写于读书的散文
书不是万能的，在你把书读透后却能做到万能，因为：书是知识的源泉，书是立足之本，书是解决繁杂事务的良方，书如饥饿时的食粮，书如前进中的加油站，书如夜间指路的灯。在书中获得智慧，在书中积蓄力量。读书是追求文明的习惯，读书是提高素质的途径，读书是认识社会的桥梁。人生离不开书，人才需要知识，精英需要智慧。
读书是伴随人生的习惯，依赖于心境，读书不仅仅是为了用，还有陶冶性情，提高素质的重要功能。读书不是年轻人的专利，有人说，退休了读不读书无所谓了，可以把书放到一边了。其实不然，老年人仍然需要读书。少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。读书不分年龄，无所谓早晚，行万里路，读万卷书。学无止境，活到老学到老，读书伴随人的一生。
春天来临，搬一把椅子坐在打开的窗前，或者干脆坐在绿草湖边，悠扬垂柳拂面，听着鸟语，嗅着花香，景色与心境相融，顿感神清气爽。沉静的心可以听到自己的心跳，情景与心灵达到共鸣，尽情的享受那份宁静恬淡。
读书是一种精神享受，是健康生活的前提，在怡然自得中得到洗礼。享受读书是依赖于对知识的渴望，知识拨动心灵，在意境中陶冶性情，灵动在心头回荡。
读书时会有美妙情境环绕，乐观豁达，悦目以赏心，以养神。退休不是真的闲着，要老有所为，老有所乐。久闲心烦，郁闷缠身。心情决定生活的质量，心情不好搅乱生活，搅乱思绪，搅乱所有的一切，搅得你不得安宁，陷入到无尽的愁闷和痛苦之中难以自拔。读书会驱赶忧愁，心情开朗，感受生活的乐趣，领略人生的真谛，感受人生美好，乐观而充实。
读书时张开想象的翅膀，在天空中翱翔，思绪得到伸张。憋闷就像是被锁上翅膀的小鸟，陷入百无聊赖的惆怅。要想解脱，抛弃烦恼的最好方法就是读书。心情愉快时看书，不好也看书，高兴时看书，愁苦时还看书，读书成了你生活中的伴侣，慢慢的就改变了你的心境。
读书的满足是欣赏，是有质量的生活，是高雅的享受。要进入书中，读出字缝中的隐意，与作者共鸣。心静读书，顺着文章的展开层层递进，让想象飞翔，一幅幅画卷，风展云舒，林涛海浪，亦入胸怀，在你的意识中汇集，领悟，洞悉，从中得到启迪，让思想升华。读书触动你的心灵，引发你的灵动，感受前所未感，领悟前所未悟，能触动你的灵魂，使你的审美观和思想境界来一次空前的飞跃，力求达到读书的最高境界。为了消遣而读书，消磨时间，驱赶烦躁或苦闷，有何不好。
朋友，请拾起你曾丢下的书，在这处处彰显和浮躁的环境中，静下心来面对，不要让外面的喧嚣迷惑了双眼，不要随波逐流人云亦云，以清醒的头脑，智慧的眼光唤回你的第二春，让你的人生更精彩。
篇3：写于读书的散文
也不知从何时起，读书买书成了我一个癖好，且日渐不衰。尽管现在科技发达，社会进步，人们都在网上查资料，阅读文章，但是我每领了薄薄的薪水，还是迫不及待的直奔书店，非得花去一张老人头方可安心。然后就会抱着大大小小的书，直至东方欲晓。
记得我上初一时，去一位老师家里玩。一进门就被他们家两个书柜吸引住了，只见书架上摆满了形形色色，林林总总的书籍。看得我眼花缭乱一下子掉进了书的海洋。我随手拿起一本翻阅起来。我被书中的人物深深吸引。我就像沙漠中的拾荒者终于见到有了绿洲。读着读着自己仿佛就成了书中的角色人物……直到夜幕降临我才依依不舍的离开老师家。临走时老师送给我一本《鲁迅全集》对我说：“你这么喜爱文学，这本书就送你了，当你完全读懂鲁迅的`作品，你也就算成功了。”
这本《鲁迅全集》依旧在我的藏书中，已经被我翻阅了无数次，边页已经缺损了。《鲁迅全集》至今我还是没有完全读懂，但是我最大的收获是我更加的热爱读书，曾经崇尚自由的我欢呼一切坦荡的真诚，鄙视一切自私的琐屑。走上社会，走上工作岗位经历了无数次磕磕绊绊之后，才认识到生活本身就是一本书，一本用之不尽得书。让我在生活中学会了摔跤也学会了奔跑
夜深人静，独坐书桌旁，沏上一杯舒城小兰花。我从书架抽出一本毕淑敏的散文，书页还未翻开，就已闻到一缕淡淡的书香暗涌，与淡淡的茶香相互交融，“茶清抵酒醇，书香胜花芳”书香与茶香让忙碌的身心一下子安静下来。一本好书就像是一味心灵鸡汤，耐人回味，发人深思。作者用诗一般的文字洞穿人的心理，字里行间既充盈着对理想未来的向往追求，又透露着女人淡然处世的平和与从容。毕淑敏在《寻找优秀女人》一文中写道“少年时像露水一样纯洁;青年时，像白桦一样蓬勃;中年时，像麦穗一样端庄;老年时，像河流的入海口，舒缓而又磅礴。”她用最朴实的语言阐述了关于幸福的人生理念，使我深深体会到了一个女人的心态对个人的健康、生活、家庭和事业是多么的重要;这本书就像是一个清新剂，阅读中不知不觉就打开了你的心锁，引导你调整好自己的心态，让你深深懂得作为现代女性应该以一种知足、感恩和豁达的健康心态，去积极面对生活。
“书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。不读书的女人，无论她怎样冰雪聪明，只有一世才情，可书中收藏着百代精华。”毕淑敏的散文就像品一杯好茶，品之有味,读之有情,有一种悠闲安祥、空净的感受。优美的文字，让读者在乐享阅读兴趣的同时，感悟人生智慧，慢慢修炼自己，轻轻走向完美。
要做一个完美的女人首先要提高自己的修养，那就是多读书读好书。书籍是人类进步的阶梯，古往今来，有识之士，与好书相伴，提高修养，增长才干。“多读书养才气，慎言行养清气。”爱读书的女人最美丽，因为书香女人她不管走到哪里都是一道美丽的风景。她可能貌不惊人，但她有一种内在的脱俗气质，她的优雅就是坐的端庄，行的洒脱。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”这句对于爱读书的女人来说，最合适不过了。
书之香，明静慧智，至善至美，读一本好书就好像拥有一位知己。在读书中可以找到你人生的目标，你会不断地成长，不断地积累知识来提升自身的修养。茶可醉人，书可醒人。书香女人充满了知性美，女人在书香里愈加显得清纯优雅，安然恬静。亲近书籍，与文明为伴;阅读经典，为人生奠基。有了好书，和大家一起享受字里行间透射出的思想光芒，会感到无比的充实和快乐。正如毕淑敏在书中所写的，“我们就像一个命运的绣女，只要心中存着完美图案，平心静气一针一线宁静地绣下去，便会日臻完美。”
篇4：写于读书的散文
小时候，我就喜欢看书，不仅是我，还有哥哥和三个妹妹，我们都是书虫，哥哥如今是个记者兼编辑，三个妹妹也各有所成。我们今天能过上比较优越幸福的日子，都得益于父母的教诲!更得益于父亲的书!
我曾经读过许多书，也背诵过许多优美的名言名句，如陶渊明的‘’不戚戚于贫贱，不及汲于富贵‘’，王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，苏轼的“明月松间照，清泉石上流”，还有许多忘了作者的，比如“海上生明月，天涯共此时”“红了樱桃，绿了芭蕉”“曲终人不见，江上数峰青，我最喜欢的诗还是杜甫的《琵琶行》和《长恨歌》最喜欢的小说是三言两拍
读这些东西，常常能感受到无以言说的曼妙之内，常常惊叹，作者怎么能写的那么美，达到忘我的境地!这是不读书或者读书少的人所感受不到的幸福!
记得有一次，在读者文摘上读到一篇周国平的散文诗《邂逅》，我一下陶醉了，我真的是叹服了，躺在床上反复听作者的朗诵，真的是简直是人间仙乐，于是我当即决定背下来!十分钟时间，我熟练的背下来那首诗!那时我已经三十多岁，却有如此的闲情逸致!我自己都感到惊讶!也许这就是散文诗的魅力，思想上得到一种共鸣的艺术感染力吧!那种幸福是发自内心的愉悦!不喜欢读书的人是体验不到的!
感谢父母，我很荣幸生长在书香门第!读了许许多多别人家不曾有的藏书!感谢父母不仅给了我强健的体魄，还给了我一颗爱读书的丰盈的灵魂!我的活泼向上的性格，敏感细腻温柔的心，无不得益于我的优秀有卓越远见的父母!
篇5：风筝-散文作文650字
金黄的枯叶离开树枝，在半空中如蝶一般的翩翩飞舞，最后以优美的弧度悄然无息的飘落在地上，秋天来了。
初秋的美景最动人，我却没有心情欣赏。最近的我控制不了情绪，脾气暴躁，变得忧愁沮丧。什么是自由?难道学生就只能做和学习有关的事情?我只想要自由的飞翔。
窗外微风徐徐，我漫无目的地在路上徘徊。
之前经过东江数次，觉得这里景色普通，现在仔细一看，原来这么美，江岸的沙子经过太阳的照射变得无比的晶莹剔透，波光粼粼的水面犹如镶嵌着无数宝石，光彩夺目。秋风徐徐，轻抚双颊，就像一头扎进棉花堆一样。我的心里顿时轻松一些。
要不去放风筝吧。
我拿着风筝来到草地上，我要像风筝一样无拘无束，就让这小小的风筝代替我，自由自在地飞翔。
然而风筝不顺人心，还没飞过我的头顶便摔落下来。我原本放松的心不知道为什么又开始焦虑起来。看着掉落的风筝，就像只落水鸟，无精打采，毫无生气。在我犯愁之际，眼角的余光瞄到不远处一位在放风筝的叔叔。
我被他放风筝的样子吸引了。他的一举一动是那么的熟练。他把细线一圈圈地缠绕在手中，他的眼睛丝毫离不开风筝。他的双腿不紧不慢地跟随着风筝的移动。他那一放一拉的动作是那么的娴熟，风筝在他的手里似乎活了起来，和那天上的鸟儿并肩飞翔，欲与天公试比高。我顿时明白了，原来自由不是漫无目的地飞翔，如果没有风筝线的牵引，那风筝永远不可能飞向蓝天。
我看着入迷，眼神早已跟着那高高在上的风筝自由翱翔在那蓝白相间的云层中。
突然，我回过神来，决心再试一次。
我照着那位叔叔的动作，从一片高坡上飞奔下来，手中的风筝线一收一放。终于，我如愿以偿地放飞了风筝，嘴上抿起了久未露出的笑容。
手上的风筝线，一头是自己，一头是蓝天，任烦恼随着徐徐升起的风筝消失不见。
篇6：风筝-散文作文650字
在我的记忆中，我学会了许多本领，比如学会了溜冰，成功地做了一次科学实验，但我学会放风筝的经历永远忘不了。
四年级暑假的一天，我嚷着爸爸教我放风筝，他只好答应了。我们拿着心爱的风筝来到了草地上，准备开始放风筝了。我先把风筝放在地上，然后以风一般的速度向前奔跑，不过，风筝仍然躺在地上，没有半点飞的意思。我想来想去，百思不得其解，爸爸指点了一下，说：“只有把风筝拿起来，然后再奔跑，风筝再会飞起来。”
我仿佛拨开云雾见到了青天，恍然大悟地点了点头。我照着爸爸所说的，把风筝放在手上，然后按照1秒跑2米的速度奔跑，不过，因为跑得太慢，风筝依然没有飞起来。我心急如焚，又以风一般的速度奔跑，风筝终于飞起来了。不过，风筝在空中慢慢往上飞，不一会儿就出现了下降的趋势。我心想：“难道是我跑的太慢了？”然后，我又一次提高了速度，但是风筝依然在下降。最后，它像一只断了翅膀的鸟，掉了下来，我丈二和尚摸不到头脑，这是，爸爸又发话了：“放风筝时要跑得快，还要拉一拉风筝的线，这样就事半功倍了。”
我决定再试一次。我手拿着风筝，一手抓住线圈，手不停地抖动，头顶上还冒着冷汗。开始起风了，只听爸爸说了一声“放”，我反应敏捷开始奔跑，一边奔跑一边旋转线圈，风筝就在空中飞翔着。跑了15米，我又拉了两下线，下降的风筝又突然升高了，它就像一个活泼可爱的小精灵在空中翩翩起舞。过了5分钟，我把线渐渐拉的更长了，风筝飞得越来越高，它空中盘旋，好像在对我微笑呢。“哈哈，我成功了！”我欢快地叫了起来，人都快飞起来了。
这一次成功地放风筝，我永远忘不了。从这件事上，我明白了，做事要有恒心，耐心，更要讲究策略和科学方法。
篇7：风筝-散文作文650字
薄薄的一张纸，晶莹剔透，弱不禁风。
当他还在杂货店的最底层被尘土覆盖时，层出不穷的闲言碎语便纷至沓来。“不起眼的家伙！”“无能的废物”……
年复一年，日复一日，这张纸忍受不住这些讥讽，决定离店出走，自我表现一番，展现自我的价值，证明自己并不是一无是处。
机会来了，当他正努力挣脱尘土的围困时，一双小手拿起了他，他的命运开始改变。这双小手只是那么一折一画，就给它整了容，一刹那，一只美丽可爱的风筝便出世了。
风筝一阵暗喜，“这下我该有个新的开始了吧。”风筝开始憧憬自己美好的未来，可一阵阵的闲言蜚语打破了这份美好。
“好好的纸不做，偏要乌鸦爬上枝头做凤凰，无耻！”“不就样子好看嘛，中看不中用，做的风筝不照样是不能动的废物吗？”……
风筝又一阵心灰，他低着头，心里琢磨着：无论如何要有所作为，不能再低头面对生活了。可事事不如人愿，主人把他当个摆设，整天搁在角落，让风筝无一点用武之地。过了好久好久，一阵春风燃起了风筝内心的希望，学校组织踏青活动，小主人终于从黑暗中拿出了风筝。在空旷的原野上主人用线放飞了它。哇，天好大！地好美！风筝终于可以自信的抬头了。
但冷嘲热讽又一次铺天盖地而来。
“狂妄自大，自以为是至高无上！”
“用线牵着任人摆布，好个甘心受人使唤的奴仆。”……
风筝心中阵阵心痛，他不明白自己为什么前前后后总遭到如此不休的讽刺。然而，他最终还是决定完成自己的使命。
讥笑声却传的更开了，“望穿年华的浅薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
风筝又一阵心酸、难过，它真想挣脱绳子。不过他终究没有纵身而跃……
正值初春，四处枯草随风起伏，天上风筝还在随风飞舞……
篇8：风筝-散文作文650字
金黄的枯叶离开树枝，在半空中如蝶一般的翩翩飞舞，最后以优美的弧度悄然无息的飘落在地上，秋天来了。
初秋的美景最动人，我却没有心情欣赏。最近的我控制不了情绪，脾气暴躁，变得忧愁沮丧。什么是自由？难道学生就只能做和学习有关的事情？我只想要自由的飞翔。
之前经过东江数次，觉得这里景色普通，现在仔细一看，原来这么美，江岸的沙子经过太阳的照射变得无比的晶莹剔透，波光粼粼的水面犹如镶嵌着无数宝石，光彩夺目。秋风徐徐，轻抚双颊，就像一头扎进棉花堆一样。我的心里顿时轻松一些。
然而风筝不顺人心，还没飞过我的头顶便摔落下来。我原本放松的心不知道为什么又开始焦虑起来。看着掉落的风筝，就像只落水鸟，无精打采，毫无生气。在我犯愁之际，眼角的余光瞄到不远处一位在放风筝的叔叔。
我被他放风筝的样子吸引了。他的一举一动是那么的熟练。他把细线一圈圈地缠绕在手中，他的眼睛丝毫离不开风筝。他的双腿不紧不慢地跟随着风筝的移动。他那一放一拉的动作是那么的娴熟，风筝在他的手里似乎活了起来，和那天上的鸟儿并肩飞翔，欲与天公试比高。我顿时明白了，原来自由不是漫无目的地飞翔，如果没有风筝线的牵引，那风筝永远不可能飞向蓝天。
我照着那位叔叔的动作，从一片高坡上飞奔下来，手中的风筝线一收一放。终于，我如愿以偿地放飞了风筝，嘴上抿起了久未露出的笑容。
篇9：写于坝上的日记经典散文
写于坝上的日记经典散文
20xx年9月28日晚上，圆圆的月挂在远处的山顶，呈橘红色，清晰的能看清里面的山水，这是在广东不曾见过的月亮。
这是我梦寐以求的圆月，是我念叨许久、驻扎在心中的圆月。看见它像是看见了久别的亲人，像是看见时刻牵挂的`那份思念。
之前就询问了许多的老师和大师们，怎样才能拍好月亮？他们都拿出自己的作品让我们欣赏。可真正碰到这金子般的圆月，问他们怎样拍时？却没有一个人告诉我怎样拍。因此只好自己瞎蒙，拍了许多张不成功，司机和那些人催我上车回酒店，无奈，只好恋恋不舍的放弃。
车行驶到百草敖包前时，圆月已升高，此时一个声音在心底呼唤，不能放弃，这是草原上的圆月，这是难得相遇的圆月。于是，马上叫司机停车，说：”我不回去吃晚饭了，你们走吧，别管我，我拍完了自己走回去。”
这时车内一片哗然，说这里有狼有野兽，很危险！我说：“让狼吃了我吧！”便拎起相机角架冲下车，投入夜的怀抱，奔向敖包，似是赴情人的约会。
这时黑漆漆的草原上传来阿玲的叫声：”阿燕等等我们！”只见远处两个黑影向我靠近，我说：你们别管我，快回去吧！她说：我也要拍！这时心头一热，多好的姐妹呀！阿玲和阿桂是怕我出事才跟来的。没有一个大师们跟来，没有一个男人跟来。
来到敖包前摆好机位，按照自己的想法，用多重曝光试拍，果然成功了！
想起了鲁迅的那句：世上本无路。是的！这世界上本来就没有什么大师，只有不灭的思想，只有坚定不移的信念。
帮阿玲阿桂设置好参数，她俩折腾了一会，总算拍好。
收拾好装备，到马路上拦了一辆车，跟司机说明情况，请他带我们一程，没想到司机很爽快地带上了我们三人，原来他们是摄制组到草原拍电影的，一上车司机就开始数道我们，他猜出我们是自己跑出来的，说我们这样太危险，说我们不能为了玩来冒险。其实，他哪里知道我们早已不把这项爱好仅仅是当做玩了，它对于我们来说，早已成为我们生命中的一部分了。但是，此时这些话让我们感到亲切、感到温暖，这世界上还是好人多呀！
回到酒店团里的人们还没吃完饭，看见我们三人回来，全体人员给我们热烈的掌声，可因为心里有点气，端起一杯白酒一饮而尽。心想一切在不言中吧！可惜当时没有酒了，我要去再买一瓶白酒，借酒想说点什么，被王老师拉住按下。我知道王老师的意思，他是不想我太过份了，拍好了，安全回来了就够了。
其实，有时不服气也会带来动力的。
现在回过头想想，人家本来就没有义务教你，教你是你之幸，不教也没什么不对的。如果当时那些老师们或者谁告诉了你怎样拍好月亮，就不会有敖包前的圆月了，就不会自己动脑子考虑怎样拍，所以还真应该感谢那些老师以及那些不肯教我们的人们。
有的时候我们费心所做的每一件事，其实都是在成全自我。这是个积累的过程，从无到有，又从有到无；从不懂到懂得，又从懂得到更深层次的理解：从舍得到不舍，又从不舍到舍得。只为离开人世那一天可以少些牵挂，少些遗憾，只为收获人生的丰盈。
这是个学习的过程，有老师更好，没老师无非是自己摸索，只是早一天或晚一天懂得而已。没有什么是不能懂得的，没有什么是不可战胜的，只要自己有心，只要自己坚持！只要自己不放弃！谁又是谁的大师？谁又能解救的了谁？靠自己才是硬道理。
篇10： 写风筝的作文
今天，阳光明媚，春风习习，看着外面满园春色，我和小朋友决定去放风筝。
我们拿出了一只凤凰风筝，后面还有一条长长的尾巴，美丽极了。我托起风筝，朋友拿着线，我把风筝往上一扔，他就飞快地跑起来。风筝起先一直飞不起来，在低空盘旋，有时还差点掉下来，他急了，赶紧又跑起来，可又马上掉到了地上。
我也急了，我们就换了位置，这次由我放，我拿着风筝线，他托着风筝，他一放手，我就赶紧跑，等风筝到一定程度，我就拉了几下，放了一点线，又拉一下，再放一点线，风筝果然越来越高了，到后来，只要我一松手，卷轴就飞快地转动，风筝也越飞越高。现在，我每拉一下绳子，凤凰的翅膀就会动一下，像是在展翅高飞，风筝越来越高，到最后似乎变成了一只小蚂蚁，我想，要是前面开过一架飞机，会不会和风筝撞头啊，那飞机会不会掉下来呢？
正想着，一声雷声把我吓了一跳，这时，我看见一片乌云飘了过来，要下雨了，我们赶紧把风筝收了下来，果然，大雨下了下来，我们赶紧跑回了家。
我真喜欢放风筝！
篇11：续写《风筝》作文
我们去水磨坊找风筝，大家分头去找啊找，一个个累得满头大汗，还是没有发现。
大家都找累了。就坐在水磨坊边的大树下休息。小北抬头一看，高兴得跳了起来，他指着树上挂着的“幸福鸟”，大声叫道：“看，原来在这儿!”大家兴奋地围到树下来，其中几个灵活的孩子争先恐后的爬到树上，把“幸福鸟”拿了下来。可惜的是，拿下来的“幸福鸟”已经被风吹刮得散架了，大家的情绪又低落下来，一个个像霜打得茄子一样，耷拉着脑袋没有精神。
这个时候，路边走来了一位老爷爷，他看见了我们，关切的问道：“你们怎么啦?”我们围在老爷爷的身边，叽叽咋咋的说到：“刚刚才找到我们的风筝，可是已经被风吹散架了!”老爷爷微笑着说：“找几张纸和一些胶水来，我帮你们一起修好它。”大家又行动起来了，有的找来了细苇，有的找来了纸，有的找来了胶水，还有的找来了一些更粗的绳子，为的是让风筝不再那么容易被风刮走。
“幸福鸟”又放了起来，看着再次飞翔的“幸福鸟”大伙都特别高兴，就仿佛是自己和‘幸福鸟’一起飞上了高远的蓝天......
篇12：续写《风筝》作文
她们来到了磨坊，继续寻找她们的幸福鸟。忽然，其中一个小朋友大叫起来：“你们快看，幸福鸟不是在水磨坊的上面吗？ ”其他的小朋友仰起头一看，哇，幸福鸟果然在水磨坊上面。可惜，幸福鸟被漾起来的水花淋了个稀巴烂，小朋友们只好等木轮往下去的时候，将幸福鸟的骨架拿了下来。她们又找来了几张纸，把幸福鸟重新做了起来。然后，把线绑上，一边跑一边放，嘴上大叫：“幸福鸟回来了，幸福鸟又回来了”这时，看到幸福鸟，爬上树梢，飞过了房顶，在蓝蓝的天空上面一亮一躲的往上飞，越飞越高。
小朋友们奔着，跑着，叫着，幸福鸟又回来了。
篇13：续写《风筝》作文
我们精疲力尽的跑到水磨坊，东找找、西看看，连风筝的影子也没看见。
这时，土逗说：“嘿！伙伴们风筝可能掉在在水车上或者水车旁边的草地上呢！”大家又向水车跑去。我们仔仔细细、从头到尾都找遍了，没有放过任何地方，可还是没找到。小伙伴们失望极了！高个子问：“树上有吗？”“没有”大家齐声叫道。这时傻小个发话了：“土逗、高个子、布丁、胶水你们去院子里找过吗？说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢！”大家抱着最后一丝希望直奔后院。呀！风筝果然落在院子里树上的鸟巢上，小鸟正在享受着风筝下的凉爽。大家小心地把风筝取下来，小鸟再次回到阳光下。
大家见‘幸福鸟’没受伤，高兴得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒说：“我们把线加长加粗一点吧！”
小伙伴再次来到田野上开始放起风筝来，‘幸福鸟’又飞上了高远的蓝天。
不知不觉到吃晚饭的时间了，村子里升起了渺渺炊烟，大家念念不舍地回家了，田野里飘荡着他们快乐的歌声！日落柳梢，玩了一天的孩子们做了一个同样的梦：他们梦见自己和‘幸福鸟’一起飞上了高远的蓝天…
孩子们笑得很甜，肯定和‘幸福鸟’一起去了很多好玩的地方，做了许多有趣的事……
篇14：续写《风筝》作文
我们向那边跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
我们跑向水磨坊，把那儿找遍了也没找到。找啊找啊，从池塘找到森林还是没有。我们垂头丧气地坐在草地上。突然，我看见一座房子上挂着一只风筝，我兴高采烈地对他们说：“看！那不是我们的‘幸福鸟’吗？”大家说：“对呀，快把它拿下来吧！”“可是，这么高怎么拿呀？”小刚说：“别担心，我家有梯子。”小明说。说着，他“嗖”的一声便没了踪影，不一会儿就回来了。我顺着梯子爬上去，小心翼翼地从房子上取下我们的“幸福鸟”
不一会儿，风筝又飞起来啦！田野里飘荡着我们快乐的声音。
篇15：续写风筝作文
我们来到水磨坊四处寻找我们的“幸福鸟”。
我们找啊找，还是找不到。我们又到水磨坊周围去找，还是找不到。我们灰心丧气地坐在石头上，忽然看见远方有一片花园，花园里有许多花儿，每朵花都非常美丽。
我们向那花园跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”，我们找啊找，有个人说：“我找到风筝了”我们听了，心花怒放，我们把风筝拿出来，风筝已经被树枝勾破了，我们难过地回家了，想想风筝还是找到了，所以很开心。
第二天，我们又做了一个风筝，取名叫“幸福鸟”。
篇16：续写风筝作文
我们来到磨坊边上找“幸福鸟”,一直找到晚上也没有找到，我们只好垂头丧气地回家了，决定第二天再继续找。
第二天一大早，我们又去找“幸福鸟”了，正当我们灰心丧气的时候，忽然，听见窗外隐隐约约有人在说“谁的风筝呀！谁的风筝呀？”
我们顺着声音找去，发现老爷爷手里拿着“幸福鸟”虽然有点脏，但我们一眼就能认它。
“我们的，我们的这是我们的”“幸福鸟”。
“这是你们的风筝？”
“ 是的，是我们的”。
“我怎么看起来像我孙子的呢？”
“老爷爷，这个风筝是我们的，前几天我们在田野里放风筝，放着，放着线断了，不知道飞到哪里去了？我们找了好几天也没找到，原来它在这里啊！我们还在上面写了名字的。”
老爷爷拿着风筝仔细地看了又看，上面果然有名字，于是老爷爷把风筝还给了我们。
我们谢过老爷爷就高高兴兴地回家了。
篇17：续写风筝作文
我们满怀希望地向水磨坊跑去，我们四处寻找，可是找了好久也没找到“幸福鸟”。大家都心灰意冷了，气喘吁吁地坐在地上。我一抬头惊喜地叫了起来：“快看，它正挂在树杆上呢！”大家都欢呼了起来。我说：“我们想个办法把它弄下来吧！”一个伙伴说：“我去拿竹竿把它挑下来。”另一个伙伴着急了：“不行不行，那样会把风筝弄坏的，还是我爬上去把它摘下来吧！”他小心翼翼地爬上了树，轻轻地把风筝摘了下来。我仔细地检查了“幸福鸟”，人与狗，还是完好无损的。我们把线接上，又把风筝放上了天，直到天黑才回家。夜晚我带着甜甜的微笑进入了梦乡。
篇18：续写风筝作文
我们飞快地跑到房子前，听见里面闹哄哄的，“里面有人在干活，我们进去找一找吧！”
一进去看见叔叔阿姨们都在忙碌地工作，有的磨面，有的在搬麦子，还有的在打扫卫生……我们找到一位正在休息的阿姨，“阿姨，请问您看见我们的幸福鸟了吗？”
“幸福鸟是什么啊？”阿姨笑眯眯地问。
“是我们做的风筝。”我们异口同声地回答，“长得像蝴蝶样子的。”
“哦，我没看到。”
“谢谢！”
我们在人群中蹿来蹿去，来到一位白发苍苍的老爷爷前，“爷爷，您看到一个风筝没有？”我们担心地问。
“我没看见啊？”
我们渐渐地一点信心也没有了，我们失望地坐在一旁，个个都愁眉苦脸的，突然，看到院子里的大树上有个风筝闪亮闪亮的，那不就是我们的风筝——幸福鸟吗！我们直奔院子，找到了我们心爱的幸福鸟，高兴地跳了起来。
篇19：续写风筝作文
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
我们满怀希望飞快地跑进水磨坊，在四周找了一圈，还是没有找到我们的“幸福鸟”。我们失望地坐在草地上，我们又伤心又懊恼。我想：如果我们用粗一点的线，风筝就不会被吹跑了。正在我自责的时候，一个小伙伴叫了起来：“看！那不是我们的“幸福鸟”吗？”我们看到水磨坊边的一棵大树上挂着我们的“幸福鸟”。我们高兴极了，飞快地跑到那棵树下，一个人爬上树把“幸福鸟”扔一来，另一个人在树下接着，我们的“幸福鸟”完好无损
我们在田野里继续放飞完好无损的“幸福鸟”。
篇20：续写《风筝》作文
我们来到磨坊前，低声交谈着：“磨坊主很凶吗？”“他会骂我们野孩子吗？”“他会把我们赶走吗？”…不管怎样，我们是不会放弃“幸福鸟”的！
我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我们一进屋她就关切地问道：“哦，我的孩子们，你们找谁呢？”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答，一边四处张望。“是只风筝吗？”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主，坚定地回答着。“对不起，孩子们，前阵子，风筝掠过我的头顶，掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐，哭了起来。
这时，杰克灵机一动，安慰道：“老婆婆，不是您的错，我们可以再做一个呀！”这句话像一盏指示灯，照亮了小伙伴们的心。大家二话不说，立刻开始动手…风筝做好了，已经是晚上7点了，我们却借着千家万户的灯火放风筝。
我们奔跑着，呐喊着：“幸福鸟”，把我们的梦想一起带走吧！……
篇21：写风筝的作文
写风筝的作文
正月里过罢大年过小年，吃罢饺子挑花灯。二月里春风一起，就该放风筝了。现在的孩子们想放风筝，随便到街上买一只就行，而我们小时候要想放风筝就得自己去扎制。
扎制风筝的过程甜蜜而美好，就像春风在心里吹拂，暖洋洋的。扎风筝用的材料比较简单，几根竹篾，几根棉线，一两张有光纸和一些红、黄、绿的彩纸，再调上一勺半稀不稠的糨糊。我们这里不产竹子，竹篾不好找，就把破扫帚把儿劈开，破成竹篾，扎风筝好用得很。
最简单的是扎一个大圆圈，中间交叉绑上8根“筋”，糊上纸就算完事；上面宽，下面窄的那种，叫“拽啦燕儿”；一个大一点儿的圆圈，周围扎上6个小一些且大小相等的圆圈的那种，最难扎，名字却好听，叫“七星高照”……把扎好的.风筝糊上白纸，晾于了，再用蜡笔画上图，风筝尾巴上缀上红、黄、绿相间的穗子，一只心爱的风筝就算诞生了。
在阳光下，在春风里，在田野间，放飞自己做的风筝，那是一种何等的自豪和愉悦啊！放飞风筝最好是两个人，一人牵线，一人拿风筝，拉开一二十米的距离，拿风筝的把风筝举过头顶撒开，牵线的人立即向后跑动，边跑边扯线、放线。如果风速大小适中，风筝尾巴轻重相宜，风筝就会迅速升上天空。风筝升起，越升越高，直至把手中的线放完，偌大的风筝稳稳地挂在天上，这是我们最为得意的时候。再把预先准备好的纸片画上图画，顺着风筝线送上天空。“哧溜”上去一片， “哧溜”又上去一片，每上去一片，心头便会涌起一股暖意。蓝天白云，绿地芳草，地上的孩子成群，天上的风筝成片…
放飞风筝也不是回回顺利的。风小了，风筝的尾巴沉了，任你跑掉了鞋，跑丢了帽，气喘吁吁浑身冒汗，风筝就是上不了天；风大了，尾巴轻了，风筝就会左右晃荡，翻几个跟头一下子栽下来，摔得伤筋动骨，得拿回家重新修补。可气的是，正好端端地放着， “嘭”的一声，牵线断了，风筝跑了，飘飘悠悠顺着风势远去，你就得飞奔着撵过去，有时一口气跑了一两千米才能撵上。可恼的是，等你喘着粗气跑到跟前，却发现风筝挂在树上或电线上了。别说摘不下来，就是摘下来，也被挂得稀巴烂，不能再放了。
夜间放风筝另有一番情趣。把豆秸灰用黄表纸卷成卷，绑在风筝尾巴的下端，放飞时点燃了，随着风筝升高，这自制的“烟花”便在空中散开，闪闪亮亮， “噼噼啪啪”，那情景在乡村初春的夜空中升腾，也会叫人激动不已。
二月里来刮春风，欢天喜地放风筝。
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