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日本侵略上海作文

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日本侵略上海作文（精选19篇）由网友“加冰啊”投稿提供，下面是小编精心整理的日本侵略上海作文，希望能够帮助到大家。

日本侵略上海作文

篇1：日本侵略中国

在远古时期，在日本还是奴隶制度国家时，在日本还是在大河时期时，他们日本，效仿中国的文化、制度、艺术、科技等等。但是在中国不是亚洲最强国的时候，他们轻视了中国，并且侵犯了中国的领域，这是令人可耻的事情。日本在这件事情上是做得很可耻、很令人怨恨。

可能大家会说：当时日本太强了！可是你们再仔细想，他们是效仿中国的文化的，但是为什么最后中国这么一个大国被一个岛国霸占了那么多的地区，那么多年？为什么啊。因为中国人缺乏的正是团结，正式向别人学习的态度。日本先是向中国学习，在向美国。但是中国呢！向谁学了，可以说，中国科技发展是最有潜力的，并且中国人是世界上很聪明的人了，但是你可能会说：犹太人，就是比中国人聪明。是的，我不否认。但是，中国的历史，是最早发展的，并且是渊源流长的，比犹太人的出现，是早了很久很久的。为什么当时中国自己能建造出圆明园，而不去探究军事力量的武器呢。还有人会反驳我：因为那时的中国并不能想出来。那么就是我要说的重点了：日本那么卑鄙的国家，那么好胜的国家，为什么都可以去请教中国的文化，美国的力量武器，而中国为什么就不能在这一点向日本学习呢？他们所做得事情，是让人们可以唾骂的，但是他们使用中国的力量打败的中国，不是吗？

从这一点看：日本人是聪明的，是懂得什么叫大丈夫能屈能伸，

而中国在这一点，作的远远不如日本，根本就在这一方面不能和日本相提并论，太差了。

但从另一点看，日本人是心理变态的，因为他学习别的国家的文化，这不要紧，但是你学了，就别在攻击人家，因为滴水之恩当涌泉相报，而他们呢，如果没有中国，他们的科技发达，会推迟几百年，甚至几千年。他们应该有感恩之心那。而且他们现在，还竟然穿着所谓和服的中国古代服装（只是稍有了一点变化），这样的现况说明，日本人的思想还停留在中国古代思想上，只是军事进步，而思想却是一塌糊涂。他们把中国的茶道名正言顺的搬到了他们国家，不就是把名字改了改吗，把中国汉字的偏旁部首当成了基本发音，他们就是一点脑子都没动，抄袭中国的文化是有罪的，但是他们永远抄袭不了中国人民的精神。

他们是可悲的，只会一味的抄袭。但是，如果这种抄袭的计能能用在学习其他国家科技上的发展，也是对自己国家很有帮助的。

篇2：日本侵略中国的九一八事变教学建议

日本侵略中国的九一八事变教学建议

重点分析

“九・一八”事变是本课教学重点。近代以来，日本帝国主义不断侵略中国，签订了一系列不平等条约，支持中国的军阀混战并从中获利。学习这一内容，对学生总结历史经验，提高分析问题的能力和辨别是非的能力非常重要。

蒋介石不抵抗政策是教学的又一重点。蒋介石的不抵抗命令导致东三省灭亡的直接后果是不可忽略的，与中国共产党的抗战政策形成了鲜明的对照，教训深刻。

十九路军和上海人民抗战是本课教学的又一重点。国难当头，十九路军将领不顾蒋介石的不抵抗命令，率部下英勇抗击日寇。由于孤军奋战和蒋介石的破坏，导致《淞沪停战协定》的签订，使日本的侵略又一次得逞。

难点分析

全国抗日救亡运动的兴起是本课的难点。面对日本帝国主义的步步推进，国民党政府妥协投降，不作抵抗。而广中国人民没有坐视大片国土的沦丧，因此，在全国范围内兴起了抗日救亡运动，并涌现出许许多多的抗日英雄人物及光辉事迹。学生要深刻理解抗日救亡运动兴起的前因后果。

重点突破方案

九一八事变是日本法西斯上台后精心策划的重要的侵华步骤。引导学生从日本国内的政治经济情况，以及国际上资本主义世界的经济危机，中国国内蒋介石进行反共反人民的'内战等方面综合分析其原因。结合教材提供的史料分析日本侵华的根本原因。

教师要指导学生分析出蒋介石不抵抗政策的原因，联系前面所学“四大家族”对中国经济的垄断统治，可得知以蒋为首的统治集团为己私利，牺牲东北以保全内地。另外，出于反动阶级本性，把中国共产党视为主要敌人，惧怕抵抗会有利于共产党的发展。从中可以看出不抵抗政策的实质是卖国反共。其结果必然有利于日本加紧侵华。

篇3：日本侵略中国的九一八事变教学设计示例一

结合当前国际形势，指明，到今天为止，国外反华势力灭亡我之心不死。以日本为例，在侵华战争问题上，在一些中国领土问题上层造事端，严重地破坏了两国的正常交往。引导学生回顾历史上日本的侵华事实――明朝末年倭寇侵略中国东南沿海，甲午中日战争，参与列强瓜分中国的狂潮和八国联军侵华战争，日俄战争，“一战”时加紧侵略中国，提出灭亡中国的“二十一条”等，说明日本企图独霸中国，但未得逞，所以日本帝国主义不甘心，趁国共两党内战之机又发动了侵略中国的“九一八”事变。

讲授新课：

一、制造“九一八”事变

先让学生阅读课文，完成下列知识结构图

再用《东北三省沦亡示意图》投影和听歌曲《松花江上》，激发学生痛恨日本帝国主义的侵略、痛恨蒋介石不抵抗、痛心国土沦丧等忧国忧民的思想感情，让学生铭记“九一八”这个国耻日。“九一八”事变后，日本为扩大侵略，形成对中国南北夹击之势，不久又发动了“一・二八”事变。

二、“一．二八”事变

让学生在课文中找到事变的时间（1932年1月28日）、地点（上海）及国民政府对这一侵略的态度（不抵抗）。点出：国难当头，政府不能捍卫国家利益和主权，总有爱国者挺身而出，十九路军将领蔡廷锴、蒋光鼐就是杰出的代表。他们不顾蒋介石的不抵抗的命令，英勇抗击日寇。由于孤军奋战和蒋介石破坏十九路军抗战，结果可想而知（由学生总结），从而使日本侵略又一次得逞。

在学生了解《淞沪停战协定》内容的基础上，结合国民党政权的性质，教师指出国民

党政府反动，反人民的一面。这样的政府只能是丧权辱国，祸国殃民！

三、日本侵略者扶植伪满洲国傀儡政权

学生阅读后完成下列图表

占领东北后，日本帝国主义得寸进尺，以东北为侵略基地向华北推进。而国民政府的态度依然是不抵抗并同日本签订了卖国的《塘沽协定》。用挂图或幻灯片出示《塘沽协定》的内容，划出非武装区造成的恶果是什么？（提问）最后指出：从此，日军打开了入侵华北的门户。

此处，可以设问：从“九一八”事变以后，日本是怎样一步步侵略中国的？（学生回答）教师小结：面对大片国土的沦丧（东北、华北、华东），面对亡国灭种的危难时刻，中国人民不能也不会坐视，全国范围的抗日救亡运动兴起了！（可作为爱国主义和德育教育的渗透点）

这次救亡运动从时间上看，从1931年“九・一八”事变发生之日起直到1937年“七七”事变转入抗日战争为止（1935年“一二・九”运动后掀起了抗日救亡运动新高潮）；从范围上看，包括全国各地的工人、学生、各界人民的各种形式的抗日斗争，包括爱国将士的奋起抵抗；从坚持时间的长久、范围的广泛性看，整个中华民族高尚的'爱国主义精神，以及不屈不挠的反抗外族侵略的斗争精神。这些光荣的传统，我们应该发扬光大。

（讨论本目中的众多人物：主要是杨靖宇、赵一曼、何香凝、宋庆龄等人的事迹，了解这一历史时期抗日救亡方方面面的情况。注意鼓励让学生踊跃参与，这是进行爱国主义教育和情感教育的极好机会。例如：在上述内容中，尤其是在反抗日本帝国主义侵略的英雄人物中，你最崇敬哪一位？讲你自己的心得体会，或者讲上述英雄的事迹。）

板书设计

一、“九一八”事变（1931年9月18日东北沦陷）

二、“一・二八”事变（1932年1月28日上海）

三、伪满洲国

篇4：日本侵略中国的九一八事变教学设计示例二

日本侵略中国的九一八事变教学设计示例（二）

北京市第28中学特级教师陈毓秀

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：日本侵略者制造“九一八”事变和蒋介石的不抵抗政策“―・二八”事变和十九路军奋起抵抗。东北沦陷和伪满洲国建立。

二、要求学生从思想上认识：通过讲清自“九一八”事变起，日本帝国主义对中国侵略的逐步加深、蒋介石的步步妥协退让的内容，对学生进行爱国主义教育。

三、要求培养学生的能力：通过思考题“从上面所讲的内容，归纳一下日本帝国主义是怎样一步步加深侵略中国的？”从而培养综合能力。

教学要点

一、“九一八”事变（1931）和蒋介石不抵抗政策

二、“―・二八事变（1932）

1．“―・二八”事变

2．十九路军奋起抗战

3．蒋介石破坏抗战和《淞沪停战协定》的签订

三、伪满洲国傀儡政权（1932）

教学要求和建议

一、本课重点：“九一八”事变。蒋介石的不抵抗政策。十九路军和上海人民抗战。

本课难点：全国抗日救亡运动的兴起

二、讲新课前，可以通过提问，扼要小结红军四次反“围剿”的胜利，从而导入新课，指出：正当蒋介石进行大规模内战的时候，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。接着，请学生阅读课前提示（或由教师讲读），以此进入新课。

三、“制造‘九一八’事变”一目是本课的重点，教师要讲清楚四方面内容：“九一八”事变的`背景和爆发，蒋介石的不抵抗政策和东北的沦陷。

关于“九一八”事变的背景，课文叙述了两点：（1）自近代以来，日帝就不断侵略中国；（2）为了摆脱经济危机。教师讲课时还可以补充两点：（1）蒋介石政府的全力“剿共”，给日帝侵华造成了可乘之机（以与前面的旧知识相联系）；（2）日帝侵占东北是第一步，然后妄图逐渐吞并全中国，把中国变成它的殖民地（以与后面的步步进逼，发动一系列侵略战争的事实埋伏笔）。

介绍“九一八”事变的爆发，可以利用小字作叙述，也可利用幻灯或录像加强直观教学。本课内容是进行爱国主义教育的最佳素材，为使思想教育能达到预期目的，教师讲课应有痛恨日帝侵略，痛恨蒋介石不抵抗，痛心国土沦丧忧国忧民的感情。

《松花江上》一曲，或者由教师、学生低吟歌唱，或者用录音在教室播放，都要注意课堂气氛，收到思想教育的实际效果。

“蒋介石不抵抗令”和“东北三省沦亡示意图”要求掌握。

四、“发动‘一・二八’事变”一目的重点是十九路军的奋起抵抗。本目讲法可以从十九路军的不顾蒋介石不准抵抗的命令，英勇奋战而且多次打退日军进攻，而蒋介石则非但不抵抗，甚至破坏十九路军抗战，以至同日本签订丧权辱国的《淞沪停战协定》。从正反两方面用对照手法讲述。

五、“扶植伪满洲国傀儡政权”一目，内容比较简单。交待清楚时间（1932年）、主要人物（溥仪）、范围（东北）以外，要着重交待其殖民地性质。为说明伪满洲国的殖民地性质，可以利用小字“国防和外交由新政权委托日本掌握，交通、通讯的主要部分也由日本管理”；“在国防和外交等方面所需的经费，由新政权负担”。……启发学生思考，这些规定（重要的国家主权都掌握在日本手里，伪满洲国只管出钱，供日帝勒索）说明了什么？

溥仪其人，不是本课重要人物，不必向学生作过多补充，也不必进行全面评价。但很多学生对溥仪的一生，通过电视剧或各种传播渠道已经比较熟悉，对应该怎样评价感到兴趣。溥仪一生，三度称帝，作威作福，先是革命的对象，后是日本侵华的走卒，这是基本的一面；而在全国解放后，在共产党的帮助下，能接受改造，成为新中国一名普通公民。他在伪满时期，身为皇帝却处处受制于日帝，只是一名傀儡，这也是实际情况。评价溥仪，和所有历史人物一样，要有一分为二的观点。这里要注意纠正学生中对溥仪一味同情，过于偏爱的倾向。

六、小结

日帝在继续加强对中国的侵略，国民政府在继续卖国、妥协，全国抗日救亡运动正方兴未艾。1935年以后，形势怎样更加严峻，中国人民的抗日救亡运动怎样更加高涨？后来，蒋介石是怎样被迫停止内战，一致对外的？这是下面一节课要学习的内容。教师可以按上述意思进行小结，以引起学生的悬念。

本课重点

重要年代1931年9月18日“九一八”事变

1932年1月28日“―・二八”事变

重要地名沈阳上海长春

重要人名蒋介石张学良蔡廷锴溥仪

重要词语柳条湖关东军十九路军《淞沪停战协定》伪满洲国

附一：课本思考题答案提示

一、从上面所讲的内容，归纳一下日本帝国主义是怎样一步步侵略中国的？

答：①1931年，制造“九一八”事变，不到半年侵占我东北三省；②1932年，发动“一・二八”事变，进攻上海；③1932年，在东北建立伪满洲国傀儡政权，进行殖民统治；④1933年，侵占热河省、河北东部，威胁平津；⑤1933年，签订《塘沽协定》，打开了入侵华北的门户。

附二：练习题答案提示

一、填表

事变名称

时间

地点

简单经过

结果

“九一八”事变

1931

沈阳

日军炸毁柳条湖铁路反诬是中国军队干的，就进攻沈阳。

日侵占沈阳

“一・二八”事变

1932

上海

日军突然进攻上海，十九路军奋起反击，国民党政府阻挠破坏，十九路军被迫撤出上海。

签订《淞沪停战协定》

附三：本课参考书目

《中华民国史纲》（张宪文主编河南人民出版社1985年版）第2章第1节，第3章第1、2、3节

《文史资料选辑》（合订本）（中国文史出版社1986年版）第76册75辑、65辑

《日本侵略军在中国的暴行》（军事科学院外国军事研究部编著解放军出版社1987年版）第2章第1节

(人民教育出版社《中国历史》第四册教师教学用书)

篇5：日本留学签证上海办理经历

1.户口簿复印件，首页和自己那页复印件，信息要求是最新的，可以提前去公安局更新一下(在办理处以一元复印一张处理)

2.再留资格证明及复印件

3.高中毕业证书复印件

4.经费支付人的在职证明(网上能找到模板)

5.护照原件

6.护照照片一张

7.400RMB

以上六样备全，其他的东西也是多余的。比较麻烦的估计就是经费支付人的在职证明。

所以我办签证只花了10分钟，快得我都无语了。我去的签证代理点人还是比较少的，我是周四下午1点到的，整个办签证的也就3、4个人。

篇6：日本轰炸上海火车南站作文

呜呜呜呜……哇哇…这是一个小男孩发出的哭声，这个小孩叫袁冬。

语文书上有这样一张旧照片。那是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸了上海南站，记者拍下来的真实情景，到处是废墟，一片狼藉。当时的情况应该是这个样的。

一九三七年，一个风和日丽的下午，天气晴朗，阳光明媚，上海火车南站和往常一样喧闹。列车也和往常一样行驶，袁冬和爸爸妈妈到了火车站，着急地买了火车票，便坐在了候车厅的椅子上。因为他们得知日本人很快要打到上海了，他们准备到农村避难。他们的火车快来了，正当火站上人来人去，热闹非凡时，突然传来了隆隆的飞机声，然后便响起了刺耳的防空警报声。人们这时才意识到日本人已经到了，便全都涌入了出口。“嘣嘣，一声巨晌，空中投下的炸弹把上海南站的大门炸了个四分五裂……

呜呜呜呜、救命、爸爸、妈妈，此时的上海火车站已经乱成一锅粥，有的尖叫、有的绝望、有的不知所措。”嘣嘣嘣嘣，又有几个炸弹爆炸了，站台上也是一片混乱，一名警察拿着扩音机让乘客们逃到候车厅，乘客们来到了候车厅。哀冬他们一家人也跟进了队伍，嘣嘣侯车厅里又炸开了，袁冬的爸爸妈妈和连忙把袁冬扔出，他们和一群老百姓却被埋在了废墟里面。真是惨不忍睹啊，空气中都是硝烟。

日本人的飞机飞走过后，留下了断裂的'天桥，残破的房子，扭曲的铁路，之前喧闹的火车站，现在静静的了，只能听到一个孩子在嚎啕大哭。

哀冬能不能存活下去也是个问题，因为在那种情况下，谁还顾得上他，可怜啊！

我看了这张旧照片很憎撼，憎恨日本人，痛恨战争，维护和平，制止战争！

篇7：日本轰炸上海火车南站作文400字

1937年8月28日，上海火车南站人山人海，水泄不通。旅客脸上挂着笑容，有说有笑，快乐极了！

一个小男孩牵着爸爸妈妈的手来到火车站去看远方的亲人。小男孩给爸爸妈妈唱歌，爸爸用拨浪鼓逗孩子玩，妈妈给小男孩讲故事，多么幸福的一家人啊！可是他们不知道，危险正在向他们逼近。

“依呜，依呜，依呜”，突袭警报响了起来。人们立刻惊慌失措，四处逃窜，大叫起来“逃命啊，大家快逃啊……”。“轰”的一声，天桥断裂了，人们被压在了天桥下。再随着几声巨响，房屋倒塌，扭曲的铁路，满地的碎砖碎片，原本繁华的景象在狂轰滥炸中变成了残不忍堵的废墟，空中弥漫着硝烟，静得连一根针掉在地上的声音都听得见，偶尔还会有一两声呻吟。

小男孩吓坏了，坐在铁路上号啕大哭，不时还大声喊，“妈妈，你在哪儿？爸爸我好怕……”但是，却没有一点回应。因为他的父母已经永远地离开了他，永远离开了这个世界。战争仍在继续，小男孩伤痕累累，肩依然不停地滴血，衣服已经成了破布，身上血迹斑斑，无依无靠。这时，一个失去丈夫和孩子的母亲走了过来，收留了他，就这样又组成了一新家庭。

日本侵略者，你们拆散了多少个幸福美满的家庭啊！你们带来了多少痛苦与悲哀啊！我们在这里呼吁：要和平，不要战争，让和平之神永驻人间！

篇8：日本轰炸上海火车南站作文400字

1937年8月28日，日机轰炸上海火车南站，炸死了200余人，伤者不计其数。

一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车南站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被轰炸成了“垃圾场”。这对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。母子俩伤心得泪流满面，儿子似乎知道自己的父亲去世了，比他的母亲哭得还要大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤已无法走动。伟大的'母爱给了这位母亲力量，使她跑动了，由于跑得慢，被日本侵略者一枪打在了这位母亲的脚上。母亲被活活杀死了。小孩仿佛哭喊着：“爸爸妈妈，你们快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！”儿子的哭喊声这位母亲似乎听见。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要活着，将来打败日本侵略者，为爸爸妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国人不是好欺负的！爸爸妈妈永远爱你，永远祝福你，再见了我的儿子。”说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。

我很同情那些经历战火的孩子，我想这世界上要是没有争战，那该多好阿！那些孩子就可以像我们一样过上幸福的生活了。

篇9：上海作文

我与心舒来到了360度影厅，观看寻找城市灵魂的电影，我看到各国的人民，不同的风俗，奇特的动物，和谐就是城市灵魂。走出影厅，来到小电脑前，风力发电，循环使用……，节能环保就是城市灵魂。还有……，在这个城市生命馆里，城市的每一部分都是有生命的，每一部分都蕴含着城市灵魂。

游世博一天，腿很酸，心里很充实。

在上海，城隍庙里，南京路上，餐桌边，火车上，总有几种情谊充斥在空气里，让心暖暖的。

购物之旅

第三天，是购物，我带足了钱，睡足了觉，做好了一切准备，想不枉上海一游，可事与愿违，没买东西，精神却消耗尽了，还好，有同学，有友谊。

第三天，一直在下雨，很大。城隍庙里，我与宁同打一把伞，雨打湿了我的左膀她的右臂，我们在雨中穿梭，共同寻找九曲桥下哪一只金鱼最美，脚底“一月”是什么花，文物店里画中四大美女哪个不像，玻璃柜中那个有趣的东西是什么。我们共同与售货员讲价，将标价1480元的水晶讲到150元，在小摊上将15元一个的缠线娃娃讲到两个。我们为我们的砍价水平而高兴，为雨中拾宝而欢呼雀跃，更为在上海结交挚友而欣喜。

下午，天晴了，我们来到了上海外滩，隔着黄浦江，曾在明珠塔上俯视过的建筑又一次映入眼帘，这次看，却又别有一番感触。隔着水汽朦胧，明珠塔与周围的建筑是那么高大，耀眼，可望而不可及。看过外滩，踏上南京路，这条路是一条笔直的购物街，建筑为欧式风格，本以为这是一次游览，没想到，因时间不够，背包太沉使路途单调无聊而冗长。一路上就是在赶路，我的斜挎包在那时变得好沉，肩膀被压得一按就疼，这时男生们担当重任，帮助女生背包拿东西，我好感激。所以肩膀得到解脱的我也帮男生拿了一些不算太沉的物品，从这起，大家互相帮忙，互相鼓劲，你帮我我帮你，不分彼此，使路途充满了温馨，每个人都因友谊而充满了力量。

福根精神

吃苦、奋斗、成功、奉献一直是我们的校训，但我一直没有体会到它真正的含义。这次在共富酒店，通过一个小小的细节，我蓦然明白。

吃饭时，满满一桌菜，很丰盛，鸡鸭鱼肉样样俱全，也许口味不同我们吃不惯，每当有个蔬菜上来时，几秒钟立即搞定。正当我们盼着下一个是蔬菜时，一位阿姨端来了一盆汤，汤很热，她显得很小心，她用布包着，轻声的让我们闪一下，小心翼翼的放下，接着热情洋溢地说：“这是酒酿丸子，来，我给你们乘上。”我们问她好吃吗，她说：“我也不知道，我是山东淄博的”，一听是山东人，我们立刻有了他乡遇故知的感觉，好像一下子回了家。我们与她交谈，她一直很耐心的倾听，真的很感激她。饭后，校长作了一番讲话，几句话我铭记在心，他说：“这里的饭菜也许与我们的口味不同，但是人家真心的做了，并且做得很好，我们应该心怀感激，我们对须总又没有什么报答，而他却将自己吃苦奋斗成功的果实奉献给我们，这是一种无私与伟大，我们来就是体验学习福根精神的，这种精神从须总员工的身上就可以找到，我们应该并必须尊重他们，向他们学习，发扬福根精神。”

是的，我们去就是要学习，更深刻的体验福根精神，回校后，将它发扬光大！

这次上海之游让我更近的感受世界，看到了大都市的魅力，寻找到了城市灵魂，领略了各国文明，结下了深厚的友谊，更体验了福根精神。此次之游，怀恋一生。

篇10：上海作文

上海作文

上海

近了！近了！终于到了！汽车刚一停稳，我们这群慕名而来的远方游客抖落满身的疲惫，跟着导游迫不及待地扑进了上海的怀抱。

首先去外滩。所谓外滩，并不是我想像中的蔚蓝的天空、碧绿的大海、金色的沙滩、七彩的遮阳伞……它只是黄浦江畔的一段沿江观光带，因其面临碧波荡漾的黄浦江，背靠形态各异的万国建筑群而成了沪上人家的好去处。如今我这个外来者有幸成了他们中的一员，迎着江风而行，身体的每一个毛孔仿佛都感受到了来自周围的喧嚣：嘈杂的游人声、往来的脚步声、汽车的喇叭声，江水拍岸的轰鸣声……众多的声音混杂在一起，汇成了一支热闹的交响曲，那黄浦江上不时的汽笛声更为这热闹的交响曲配上了雄浑的旋律！

然后去上海有名的南京路上的步行街。在熙熙攘攘的人流中不时闪过白色黑色褐色的面孔，衬以周围那风格各异的建筑，总使人有置身国外的迷离之感。闪过的脸上多洋溢着惊异和快乐，耳边不时飘来同胞热情的“Whereareyoufrom？”和老外发音呈直线的“你好！”让人深切感受到：上海，以它热情的怀抱广纳四海宾朋，展示着它作为国际化大都市的无穷魅力！

傍晚，去登金茂大厦，在路上，汽车经过了许多立交桥它们像是形态各异的滑梯：弯的、直的、螺旋状的、先直后弯的……汽车在上面迅速滑上滑下，从这座滑梯滑向另一座滑梯。大街上的行人也是来去匆匆，下车后的我裹在人流中，好似水泥搅拌机中的一粒砂子不由自主地动起来：快，再快，更快……上海，你是一个跳着DSC的现代女郎，踩着时代的鼓点，演绎着激越而欢快的旋律！

好不容易登上金茂大厦的电梯，一启动，耳膜便受到明显的冲击：电梯以每秒8米的速度把我们迅速抛向顶楼！这时夜已降临，但上海是没有夜的，从大厦的88层往外看去，到处是璀璨的灯火，流光溢彩，美不胜收：街灯为街道镶上了金色或银色的花边，街道上密集的亮点快速地移动，形成了无数根橘红色或淡黄色的丝线，交织出美丽的图画；以东方明珠塔为代表的高层建筑上霓虹灯不停闪耀，为建筑物们穿上七彩的花衣；不远的江面，在灯火的辉映下，化成了一幅色彩斑斓而又如梦似幻的画卷，画卷上不时有闪着霓虹的游轮缓缓滑过……

啊，喧闹的上海，友好的上海，快节奏的上海，无比璀璨的上海，你好呵，上海！

上海

北京的故宫和万里长城、意大利的比萨斜塔、法国的巴黎圣母院……它们都以独特的风格吸引着世界各地的人。北京的'万里长城规模浩大，工程坚难，意大利的比萨斜塔古拙秀巧，斜而不倾……这些建筑都闻名世界，连牙牙学语的娃娃都不可能对它们一无所知，但上海以其独特的魅力吸引着世界各地的人们，它不仅美丽、绅士、有内涵和深度，同时它也散发着活力。

上海的外滩很吸引人，早上，它像一个刚沉睡中醒来的娃娃，是那么的恬静、优雅，是那么的可爱，慢慢地，整个外滩就热闹起来了，它就像一个朝气蓬勃的少年，是那么的富有生机和活力，和早上的外滩有着天渊之别，一到晚上，它又恢复了宁静，此时的外滩虽然没有了摩肩接踵的人群，但是，流动着的车灯、明亮的橱灯、五彩的霓虹灯……散发着迷幻而柔和的光芒，构成了一座名副其实的“不夜城”，给外滩增添了几分魅力……

如今，一座座具有现代化的城市建筑在母亲河的东岸拔地而起。有高耸入云的“金茂大厦”。它高420．5米，共有88层。在它的53~87层为世界上最高的超豪华五星酒店金茂君悦大酒店。特别是高152米，直径为27米的酒店中庭，28道环廊在霓红灯的照射下光彩迷人，仿佛置身在时光隧道。设在88层的观光大厅是目前国内最高最大的观光厅。它是中国传统建筑风格与世界高新技术的完美结合。在金茂大厦的边上有上海城市标志性建筑“东方明珠”。它有十一个大小不一、高低错落的球体从蔚蓝的天空中至如茵的绿草地上通过三根直径9米的擎天立柱串联起来。而两颗红宝石般晶莹夺目的巨大球体被高高托起，整个建筑浑然一体。体现了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。白天登上东方明珠，可以尽情饱览浦江两岸和上海的秀丽壮观的景色，夜晚东方明珠在璀璨的霓红灯映照下现得流光溢彩。浦东的开发、开放使得一座座、一幢幢风格各异、造型别致的摩天大楼矗立在故乡的热土上。

啊！我的故乡上海，生我养我的地方，它过去有“东方巴黎”的美称。现在它傲立在太平洋的西岸，成为国际闻名的大都市。我爱你故乡，我爱你上海。

上海

“到了，到了”爸爸叫喊着我，我迷迷忽忽地睁开眼睛问：“什么到了？”爸爸说：“上海到了！”我一听兴奋不已，马上穿好衣服跑下车。

我们的第一站是海洋公园。走进海洋公园，我被眼前的景色惊呆了。这里有来自世界各地的海底生物。有凶猛的鲨鱼，有庞大的海龟，有放电的电鳗……还有许多我叫不出名字的鱼。其中，我最喜欢是鲨鱼了。只见，这条鲨鱼足足有2米长，张着血盆大口好像要吃了我似的。看完了动物，爸爸又带我去看表演。

这里海豚的表演最为精彩。你瞧，它们一会儿顶球，一会儿钻圈。有时它们会趁你不注意，忽然跃出水面向你点头，有时还会喷你一身水呢！

啊，海洋公园，你真让我留恋忘返啊！我下次一定还要再来！

上海

今年暑假，我去上海玩了一个月。在这个月里，上海给我了一个深刻的映象。

其中，我印象最深的是，上海的交通。上海的交通十分拥挤，早晚上下班时，每过一个路口，基本上都要亮三次绿灯，才能通过，有时，高架路上堵得一塌糊涂，不知道的人，还以为在高架路上开“车会”呢!

有一次，我们乘公交车上高架，看到高架路上有绿灯，我惊呆了！为什么高架路上也有红绿灯？原来，车辆太多，道路太复杂，横七竖八的大道交错，像一张大网，没有红绿灯哪?

在上海工作的人也特别认真！我记得在世博园玩时，看到很多武警。他们站岗姿势很威武，又必恭必敬，身体微微向前倾，十几个小时一动不动。

我从报上得知，有个武警叔叔叫张少锋，他三次昏倒在岗位上，连续工作十几个小时不休息，令我十分佩服。我想只有这样的人才能管好这座城市。

上海的景色十分迷人。站在窗前，看立交桥。只见立交桥上的车十分多，像一条巨龙，在楼群间穿梭。我再抬头，极目远眺，便看见两座大厦。一座像塔一样的叫金茂大厦，比金茂大厦还高的，叫环球金融中心。它直插云霄，好象要捣毁九天。

站在环球金融中心楼上，看黄浦江，十分壮观。坐黄浦江轮渡时，还会看到江面上停泊着各国轮船。还有几只海鸥在自由地飞翔、嬉戏、捕鱼。

上海的南京路繁华美丽。高楼大厦直入天庭，高耸入云，像许多巨人在排队，一人接着一人。到了晚上，华灯初上，无比璀璨，无以伦比！

这就是美丽的国际大都市上海。

上海

这个五一，除了在家写作业，就是上网挂QQ，一天到晚，过得平淡无味。知道3号，爸爸才告诉我他买了去上海的车票，这个突如其来的消息让我魂不守舍得高兴了一天。

4日一早，我和爸爸就拖着疲惫的身躯，打着手电上路了。一路上，感受不到城市的喧嚣，也没有深夜的万籁俱寂，只是清清静静的，仿佛所有的人此刻都还陪着周公做美梦，只有我俩一直不亦乐乎地忙活着。

一下车，我和老爸便东奔西跑，终于赶上了列车。动车组的车不仅待遇好，而且速度快，两个小时不到，就顺利抵达上海，下了车，我便高声呐喊：“上海，我来了！”

好不容易绕出了迷宫般的站台，一出站，看着满是泥水的地面，才知道上海昨天刚下过一场大雨。

但是阴暗的天气丝毫没有影响我高兴的心情，不一会儿，便抵达了人民广场。

一落脚，就见广场周围人山人海，不时传来照相机“咔嚓咔嚓”的响声。广场中央的喷泉真是个吸引人的地方。水花变换着无数的造型，喷涌而起，像是婀娜多姿的少女展现着她优美的舞姿，又像是无数的小朋友在手拉着手尽情游戏，有趣极了！

告别了“泉水丁冬”的人民广场，我们又乘地铁来到了第二站东方明珠。

东方明珠是上海的象征，令上海人引以为豪的地方。如果说“不到长城非好汉”，那么不到东方明珠便是遗憾了。

长龙似的队伍一直派到了马路别，我和爸爸也只能随着队伍蜗牛似的前进着。终于拿到了两张85元的票，我和爸爸便迫不及待地奔向明珠塔。

蛇形的人群把整个大厅挤得水泄不通，等了将近20分钟，我们又爬上了2球。人群环绕着栏杆，俯视着美丽的景色。好不容易找了个帐篷钻了进去，才瞅到些景色。

站在90米的高空俯视地面，全城的景色尽收眼底。金茂大厦傲然矗立在地面上，显出一副惟我独尊的高贵。马路上的汽车全浓缩成了一群小蚂蚁，路边行人也都化成了黑点移动着。黄浦江是一条连接东西两面的纽带，无数只轮船在江面上缓缓行驶着，吸引了两岸众多的游人驻足观赏。

回到一楼，我和爸爸又参观了历史博物馆。见证了上海辉煌灿烂的历史，使我的心情久久不能平静。

出了明珠塔，已是正午时分，我和爸爸在一家饭店吃了顿中饭，养了养精神，又准备下午的行程。

下午，我们游览了繁华的南京路，古老的城隍庙，还有美丽的外滩，令我们大饱眼福。

吃过晚饭，带了满满一盒生煎包，我俩踏上了归途。

坐在舒适的车厢里，脑海里回忆着那难忘的一幕幕，心中有种说不出的满足。

上海之行，使我领略了上海的无限风光，让我更深入地了解了这个中国最大的城市。上海，一个令我魂牵梦绕的地方，在我心中留下永远的回忆……

篇11：上海作文

上海作文

对明珠塔我早有耳闻，听说塔高468米，为亚洲最高，世界第三的电视塔，今日一见，果真名不虚传。坐在客车里远望，在一排排的建筑中，明珠塔尤为突出，塔尖上方直入云霄。随车行近，我细细观察：塔底是三根擎天柱撑着一个巨大的红色圆球，其上是五个作为豪华空中房间的小球，小球之上有一稍小的红球。球连着球，真有大珠小珠落玉盘的感觉。

在排了几个小时的队后，我们乘坐每秒7米的电梯来到上百米的观光走廊，电梯里鼓膜堵塞的感觉真是无与伦比的奇妙。

走上观光走廊，踩在离地面263米的透明玻璃上，心中充满了恐惧与喜悦。我如一个没见过世界的童孩般趴在玻璃上，欣赏着如画般完美映入眼帘的上海外滩的景象。那奔流壮阔的黄浦江，映衬着两岸座座高大、雄伟壮观的建筑物。那建筑排列整齐，毫无杂乱之感；高低相间，富有立体层次；花木丛生，夹杂自然之韵。

我看着，走着，想着。上海，聚集了各国友人，汇集了世界文化，彰显着中国魅力。中国，正在走向世界，中国情，正在感染着世界，中国心，正将世界的距离拉近。

We are family！

游世博园

世博会，今年世界的焦点，也是我们心中的渴盼。在两个小时的漫长等待后，我怀着激动的心情进了园。一进园，巨大的，庄重的鲜红色中国馆呈现在我们眼前，我们几乎不相信自己的眼睛，无比的欣喜与新奇让我们睁大了眼睛，把相机快门按个不停。

看完中国馆，我们开始了分头行动，我们四个女孩一组，从美洲区开始了为期一天的游历。世博园真大，不必说体貌庞大，实力雄厚的USA；不必说造型独特，如蘑菇林般的墨西哥；也不必说充满奇幻，遍布种子的英国馆；更不必说藏宝无数，科技发达的俄罗斯；单是那小小的古巴，就蕴藏着无数的魅力。走进古巴馆，浓郁的异国风情直入心田，我小心而激动地在馆内行走参观，红、蓝、绿三色大胆的搭配，给人以刺激的视觉享受。

这，也许就是世博的魅力！

游览过程中，我们买了一本世博护照，在上面可以盖上世界各国的章印，以留作纪念，在某馆的荧屏上打出有章鱼章，于是来到出口。出口处是一位中国叔叔，我们说明了来意，他很亲切地说让我们等一下，等一个人为我们盖章。我们小小的心里充满了感动，晓不断地向他道谢。虽然后来因为盖章的人太多并没有如愿以偿。但那位叔叔成了我游世博中抹不掉的温暖回忆。

下午，我们排队进入了城市生命馆，这是世博主题馆，在馆内，我深刻体会了 “城市，让生活更美好”的`含义。一进馆，漆黑的环境中，奇幻的激光荧屏，让我怀疑是在水中还是陆地，小心地踩着“冰凉的泉水”来到城市管道区。一条条红的，蓝的管道在头上空纵横交织，我看到地下写着新陈代谢等字样，不由地说：“这是不是人体？”一句不经意的话，引起了旁边志愿者阿姨的注意，她笑着向我们介绍；“这是城市垃圾管道，这条红的是天然气管道……这些有着不同作用的管道，让城市生活更美好，它们蕴藏着城市灵魂。”听着介绍，我开始明白这次世博主题的含义，于是，道谢后，我顺着地上的脚印，开始寻找城市灵魂。

游世博一天，腿很酸，心里很充实。

在上海，城隍庙里，南京路上，餐桌边，火车上，总有几种情谊充斥在空气里，让心暖暖的。

购物之旅

第三天，是购物，我带足了钱，睡足了觉，做好了一切准备，想不枉上海一游，可事与愿违，没买东西，精神却消耗尽了，还好，有同学，有友谊。

福根精神

吃苦、奋斗、成功、奉献一直是我们的校训，但我一直没有体会到它真正的含义。这次在共富酒店，通过一个小小的细节，我蓦然明白。

是的，我们去就是要学习，更深刻的体验福根精神，回校后，将它发扬光大！

篇12：上海，上海作文

上海，上海作文

广东省东莞市东莞高级中学陈琢

最初记忆里的上海是郭敬明笔下那个光芒万丈、物欲横流的孤岛，带着独有的孤傲冰冷地审视着来往的人群，而就是这样的一座城市让我魂牵梦萦，仿佛一块巨大的磁铁吸引我靠近。

不同于杭州西湖的袅娜，上海更多的是锋芒毕露的棱角。早上八点左右会有一大群衣着光鲜的白领在公车站等车，然后同时挤上一辆开往市中心繁华地带的公车，而地下纵横交错的地铁曾一度让我神往了很久；南京路上永远是一派繁华的景象，过路人偶尔抬眼望望伫立的高楼，接着又快步朝着自己的目的地奔去；步行街游人络绎不绝，商店冷气开到最大以抵抗39C的高温；陆家嘴耸立的高楼成群结队，站在环球金融中心下抬头仰望竟看不到顶；黄浦江上过往船只骄傲地鸣着汽笛；暮色四合后，外滩古老的欧式建筑在外墙灯光的映照下金碧辉煌，引无数游人驻足。

这就是上海？这就是我作为过路人所看到的上海？然而…

窄小的弄堂里停放着几辆破旧的自行车，头顶上的电线纵横交错地切割着蓝天，几位妇女穿着洗得褪了色的睡衣摇着扇子在闲聊；经常有一些人小心翼翼地收集着矿泉水瓶、废纸、牛奶盒，也许你会以为他们是卖废品的，其实他们手中也有一处房产，即使再老旧也依然是天价；菜市场里嘈杂的喧闹声夹杂着家庭主妇为了几角钱和老板讨价还价的声音；郊区的森林公园里，一对正在拍婚纱照的新人，他们脸上洋溢着幸福的微笑正被永恒定格，他们将迎来新的生活……

这同样也是上海，也是他们的生活。

上海纵使再庞大，也会有这些小人物的影子，他们的生活看起来与这座日新月异的大都市那么不相称，但仔细想想却又觉得这才真实。他们很努力地生存在这座城市中，凭借自己的双手一点点赢得了属于他们的位置，一个可以遮风挡雨的家。他们渺小但不卑微，这个城市中有千千万万的他们，想要努力地过好每一天，想要让自己的生活更加美好，想要在这里打拼出属于他们的一方天地。我一下子觉得上海这座城市真实起来，因为它让我看到了艰辛，让我看到了许多人为之拼搏的场景，或许上海早已不再是一座单纯的城市，而是许多人的梦想，同时也寄托了许多人的希望，而这千千万万的梦想中也有小小的我的一份。

百年名校复旦散发着独特的光芒，照耀着那些希望以复旦为指引打开上海大门的莘莘学子的前路。我站在复旦的校园里，马路两边古老却不乏生机的法国梧桐翠绿的叶子仿佛积淀了百年的历史，一群少男少女迎面骑着单车擦肩而过，阳光透过法国梧桐光亮的叶片洒在他们身上，而他们的梦想就在这阳光的照耀下越发地光芒四射，他们注定要成为这所百年老校的传奇，也将成为上海的传奇！

我终于看清，上海这座光鲜亮丽的城市背后是一群怀揣梦想的人。上海并不冰冷，因为它有这么一群热血沸腾的筑梦者，他们带着梦想而来，辛勤地付出，上海的日新月异必然有他们的一份功劳，上海就是他们的全部，他们的未来，他们的梦想。

还记得那晚我站在黄浦江边，身后是黑压压的游客，无数的闪光灯朝着对岸的摩天大楼，这时楼中的他们是我们眼中的风景。而我希望十年后，我能走进这样的大楼，成为上海的一道风景。

当上海逐渐成为世界金融中心，我也在努力地寻找着自己的位置，相信所有怀揣梦想的人都和我一样，我们的`未来将会是美好且明亮的！

（指导教师：陈新国）

教师点评

本文最大的亮点就是作者独特的视角。一座城市如同一个人，它的性格可以是双重的，也可能是多重的。一座城市的魅力，不是来自于大楼有多高，马路有多宽，而是来自于文化的独特性。而普遍意义上的大众生活才构成这种独特文化。不得不佩服小作者独到的眼光和对事物的认知能力。

现在的中学生作文多缺乏真情实感。而本文另一个亮点就是作者以我手写我心，作者饱蘸激情地表达了自己的真实感受，满含崇敬地抒发了自己对上海的喜爱之情，并且希望自己将来也能成为上海的一道亮丽的风景。本文构思新颖，开合自如，卒章显志，“相信所有怀揣梦想的人都和我一样，我们的未来将会是美好且明亮的”，奏响了全文的最强音。

“上海，上海”，标题经作者这样一叠用后，深情溢于言表。特别是作者把上海当成自己梦想的舞台，以此来激励自己，奋发向上，体现了90后中学生的良好精神风貌。

（陈新国）

篇13：日本作文600字

暑假里，我和妈妈、姐姐一起去日本游玩。我们乘车来到了浦东机场，经过漫长的等待，终于办好了登机安检手续。

在候机大厅里，我看见一架飞机威风凛凛地停在跑道上。我们走进它的肚子里，里面好大呀，听妈妈说这架飞机可以容纳六百多人呢！经过差不多2个小时的飞行，我们就到了日本冲绳。

导游带我们去的第一个景点是喜璃愈志海岸，听导游说这是位于冲绳北部自然风光最美丽的海域。一下车，我就被美丽的大海惊呆了，太漂亮了。海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白云，海水蓝得就像璀璨的蓝宝石一般，明净，蔚蓝。海风阵阵吹来，大海便卷起了洁白的浪花，涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海浪一层一层从远处轻盈地涌来，好像给沙滩镶上了一层白色的裙边，我迫不及待地脱下鞋子走进清澈、凉爽的海水中，海水一遍又一遍冲刷着我裸露的双足，痒痒的，柔柔的，就像妈妈的手抚摸着我的脚。沙滩上还有各种各样的贝壳，大的、小的、长的、扁的、花的，奇形怪状……

第二天我们去了水果园，看到了各种各样的亚热带水果，有菠萝蜜、香蕉等等，看得让人垂涎欲滴。我们还去了鸟园，一大群五颜六色的小鸟飞来飞去，可真壮观。第三天我们参观了海盐加工厂，了解了我们吃的盐的加工过程，品尝了可口的盐味冰淇淋。还体验了玻璃瓶的烧制。第四天我们参观了冲绳的美之海水族馆，像循环电影般欣赏大大小小的鲸鲨的美丽形态。

一眨眼，美好的日本之旅就要结束了，日本，下次我一定还要来玩！

【【精华】日本作文600字三篇】

篇14：日本作文600字

在暑假即将结束的那几天，我跟我幼儿园时候的好朋友阿宝一起，在日本，从今治启程，横穿濑户内海，跨过六座岛屿，最后到达了尾道市。历时七个小时，完成了74.6公里的骑行。

我们骑在盘旋而上的山坡上时，脚酸腿麻，脸被晒得一碰就疼，呼吸艰难，不停地叫苦叫累。可是爸爸一直在鼓励我说：“遇到困难时要咬紧牙关，再加把劲就能度过难关，才能长本领”。于是，我咬紧牙关，使劲往坡的顶端骑去。这时，汗水裹带着防晒霜滚落到眼睛里，像被花露水喷过一样又沙又疼。我不断想要放弃，可看着前面我的朋友和他的爸爸也在努力向前骑，心想：“我绝对不能输给他们呀！”。因此，我并没有气馁，继续坚持不懈地蹬着踏板。啊！终于登上那座很高的大桥了，这里就是平坦的路面了。当时，我脸已经胀得通红，汗水咸得我只好眯着眼睛向前骑，很是难受。脚已经累得快不能动了，但是我还坚持到底。到了下坡时间了，我们一步也不用蹬，只用拉着一点儿后刹车，下坡不用费一点力气，而且还很爽呢！后面的路程，即使汗水又很多次沙住我的眼睛，我也依然坚持不懈地骑了下去。

又骑了一两个小时，我发现我们已经落后于朋友们很远了。爸爸再三叮嘱我要加速，加速，再加速！结果，我把前轮的档调到了最大，急速地踩着踏板，心想：“这下我就会很快追上他们了！”。随后，我从牙根儿里挤出了长长的“嗯……”的一声，脚像直升机螺旋桨一样快速地转起来，急速向前冲去。我看见前方有个直角转弯，我觉得我是要摔了。果真预感变成了现实，由于速度极快，我把刹车狠狠地拉紧，使劲将车把转向右边，可还是无效，直接连人带车一头载进草丛里，弄得我眼冒金星，左脚上满是伤口。但是我还是勇敢地站了起来，含着眼泪启程再次上路。

这就是我74·6公里骑行的故事。这让我体会到了一个男子汉应有的坚持和勇敢。

篇15：日本作文600字

今年寒假，我们全家来到了日本北海道滑雪，其间，发生了一件令人难忘的事。

那天，我起了个大早，准备和爸爸、哥哥去滑雪。当我到达雪具大厅，透过窗户看见窗外一个个滑雪健将穿着单板，从雪道上飞驰而下，扬起一片片雪花时，我决定以后改学单板了！

于是，我赶紧跑向正在柜台前租雪具的爸爸，拉了拉他的手臂，对他说：“爸爸，我觉得滑单板好酷啊！我也想学单板！”

“你确定吗？单板虽然很酷，学起来也很简单，但是很危险，你不会半途而废吧？”爸爸有点狐疑地望着我。

“怎么会呢！”我坚定的说。

“好吧。”

“耶！”我高兴得一蹦三尺高，拿起自己刚租好的的单板就拖着爸爸来到了索道前，我们迫不及待地坐上了缆车，来到了山顶。爸爸一教我穿好滑雪鞋，还没有等爸爸教我单板的基本动作要领，我就“哧溜”一声，穿着单板滑下了雪山，一边滑一边心想：原来单板这么简单啊！我还以为有多难呢！

正当我的意洋洋的时候，只听到“噗叽”一声，我重重地摔在了雪地里，整个身体都埋在了皑皑白雪里（因为日本的雪是粉雪，而且很厚），我陷在了雪地里，爬也爬不起来。唉，早知道就不要这么心急，耐心听完爸爸讲动作要领，就不会像现在这样了。我后悔地想。

正当我绝望地躺在雪地里，竭力想从雪地里站起来时，一位外国游客发现了我，向我伸出了“援助之手”，把我从雪地里拉了出来。

“Thank you！”我站了起来，望着那位游客远去的背影，我被深深地感动了，这时，我明白了一个道理：当别人需要帮助的时候，我也要伸出援助之手。

篇16：日本作文600字

日本，是一个美丽的地方，日本鸟取市给我留下了一段美好的回忆。每次想起我去日本时的情景，我总会露出快乐的微笑。

还记得那是在去年。刚到日本，就开心地无法形容。我们去了那里的青谷町小学，进行了交流演出。我表演了唱歌、舞蹈，还有书法。在舞台上，我向日本朋友们展现出了我的风姿，我放声歌唱，像小百灵一般；我欢快舞蹈，像孔雀一般；我挥舞毛笔，理会是得到了一片热烈的掌声。这使我感到兴奋，感到自豪。

当然，最让我难忘的就是那一次“赛车”活动了。活动地点是一块很大的场地，周围布满了小摊头，有卖冰淇淋的，有卖蛋糕的，有卖小挂件的……中间是一个舞台和比赛场地。望着比赛场上的小自行车（脚踏车），我感到疑惑了。这怎么能骑呀？只有我们的椅子一样大小，扁扁的，还不知我可不可以坐进去。可这时，比赛开始了，只见和我差不多大的日本同学硬是坐了进去，脚“啪啪”地踩着车，这小车便快速向前进了，好厉害！我叫了起来。眼看着，一轮比赛结束了，接下来是第二轮，突然，翻译把我一把推了上去，她想让我参加比赛，天哪！

我小心地坐了上去，自己仔细酌磨了一翻，便找到了技巧。“啪”！比赛开始了。我努力踩着，终于，排在最后的超越了一个人。随即，在一处拐弯角，我像一匹野马又超越了三人，排名第三。还有一圈了，可是，那个在我前面的人也很厉害，我与她不分上下。我鼓足劲儿，在最后8米处超过了她。哎，没得到第一，不过，第一次参加这种比赛，成绩也算不错了，他们发给了我奖品哦！我乐得眉开眼笑，开心极了！

这真是快乐日本游里一次难忘的比赛。

篇17：日本作文600字

每当想起那位日本老爷爷慈祥的笑脸，我的心中总会涌起一股暖流。

去年过年的时候，我们全家自助游。去了被日本誉为樱花之城的大阪。

当顺利住进旅店后，第二天晨起，伴着悦耳动听的鸟鸣声，我们开始了一天的美好旅程。魔幻刺激的环球影城、美丽的景点、吃到撑的美食，一切都很完美。晚饭后我们又顺道去了景点旁的超市。

可是，等我们打算乘地铁回宾馆时却傻眼——日本的地铁路线太复杂，我们迷路了！

站在地铁站里，我们既看不懂标志，也不会说日语，眼看着人潮涌动，每个人都有自己的方向，心里顿时焦急万分，就像无头苍蝇一样到处乱转起来，但就是找不到要去的出口！

正当我们垂头丧气地研究地图时，忽然听到一声“可妮叽哇”，把我吓了一跳。回过神来，只见一位身穿白色风衣的老爷爷正微笑地向我们走来。

他见我们正忙着看地图，指了指当前我们所在的位置，爸爸在地图上又指了指我们要去的一个站点。老爷爷试图用日文与我们交流，叽里呱啦地说了一大堆。我看向爸爸妈妈，发现他们也正看向我，我们面面相觑，一脸茫然地看向老爷爷。老爷爷似乎看出了我们的无奈，用手指着地图，又指向离我们不远的一条通道，试图用肢体语言与我们交流。终于，我们看懂了老爷爷的意思，跟着他走。在经过了一个通道，拐了几个弯之后，我们终于走出了“迷宫”，来到了我们想要去的站点。为了感谢这位年逾古稀的老爷爷，我们和老爷爷在这个站点合影留念，记录下了美好而又温暖的瞬间。

这件事已经过去了很久，但是每当回忆起那段旅途，老爷爷和蔼可亲的面容就会马上浮现在我的眼前。

篇18：日本作文600字

每个假期，我的同学都会去各个城市旅行，有的人去了迪拜，有的人去了上海，还有的人去了美国，不过我去的却是日本。如果你还不了解日本的话，就让我带着你去了解了解吧。

那一次去日本是在冬天。日本的冬天很冷，冷得你不得不把自己裹得紧紧的，手一拿出来，只要几秒钟，你的身上就会变得冰凉冰凉的。

日本的清水寺在全世界都很有名，而我最喜欢的是那里的樱花。我听别人说，春天的清水寺盛开着很多的樱花，它们竞相开放，争奇斗艳。夏天的樱花随风飞舞，像跟着风姐姐一起跳舞。秋天的樱花随风沉寂下来，飘洒到各个地方……可是这次我来日本是在冬天，冬天的樱花都凋谢了，好像都陷入了冬眠。看不到美丽的樱花，真是太可惜了。

日本的通天阁也很有名。在通天阁上望下看，哇，可以看到好多地方，个个都亮着灯，感觉就像一片金色的海洋。我在通天阁买了一个可以用来搜集神仙印章的本子，我把每一个神仙的印章都按在了本子上，希望他们能给我们一家带来好运气。另外我买了一个通天阁的金币，上面印着一个“hello kitty”和通天阁的标志，我很喜欢这个东西，因为我一看到它就会想起日本的通天阁。

日本的环球影城也很好玩，可以玩过山车，过山车往上时是最刺激的。还有哈利波特的城堡，小黄人等等，很多游戏都很好玩。

日本最著名的食物，就是寿司了，他们的摆法各种各样，有的摆成爱心；有的摆成小圈；还有的摆成圆形……吃起来口感很软糯，闻起来也很香。

日本是多么美丽、多么好玩呀！这次我去日本是冬天，下次我想秋天再去一次！（公众号：可乐小天才）